PLAN CURRICULAR ANUAL

1.- DATOS INFORMATIVOS

COLEGIO: UNIDAD EDUCATIVA BILINGE ALBOHISPANO
UBICACIN: CIUDADELA GUAYACANES
PROVINCIA: GUAYAS
PARROQUIA: TARQUI
JORNADA: Matutina
NOMBRE DEL PROFESOR: ING. MARIANA CORREA
AO BASICO: Octavo A B
ASIGNATURA: Contabilidad
Ao Lectivo: 2014 2015

2.- CALCULO DEL TIEMPO:
1er. QUIMESTRE DIAS SEMANAS
1er. Parcial: 5 de mayo al 20 de junio 35 7
2do. Parcial: 23 de junio al 8 de agosto 35 7
3er. Parcial: 11 de agosto al 18 de septiembre 31 6 ms 1 da
Exmenes: 19 al 26 de septiembre 6 1 ms 1 da
2do. QUIMESTRE
1er. Parcial: 13 de octubre al 21 de noviembre 30 6
2do. Parcial: 24 de noviembre al 7 de enero 27 5 ms 2 das
3er. Parcial: 8 de enero al 17 de febrero 30 6
Exmenes: 18 al 25 de febrero 6 1 ms 1 da
TOTAL 200 40

3.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AREA
Que los educandos aprendan a identificar las funciones del Contador, los campos
donde se desenvuelve, aplicando el lenguaje y tcnicas contables. Conocer el Mundo
laboral en donde se van a desenvolver

4.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO:
- Definir el comercio
- Reconocer a la persona capacitada para ser comerciante.
- Identificar a los comerciantes que se deben acoger al RISE
- Elaborar documentos comerciales.

5.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL AREA.
Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la
vida.

6.- EJES DE APRENDIZAJE.
El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la
representacin.
7.- DENOMINACION Y DURACION DE LOS BLOQUES CURRICULARES.
CONTABILIDAD
BLOQUE NOMBRE TIEMPO
Bloque 1 El Comercio 7 semanas
Bloque 2 Documentos comerciales negociables 13 semanas
Bloque 3 Documentos comerciales no negociables 6 semanas
Bloque 4 Terminologa comercial 5 semanas
Bloque 5 Abreviaturas comerciales 6 semanas


8.- CONTENIDOS

BLOQUE # 1 EL COMERCIO
Concepto
Rasgos histricos del comercio
Importancia
Clasificacin
El comerciante
Obligaciones del comerciante
Prohibiciones del comerciante
EL RUC:
Definicin
Objetivo
Importancia
Estructura
Quienes estn obligados a obtener el RUC
Como se obtiene el RUC
Actualizacin


BLOQUE # 2 DOCUMENTOS COMERCIALES NEGOCIABLES

Concepto
Importancia
Clasificacin
Documentos negociables:
Cheque
Pagare
Letra de cambio
Acciones
Bono
Certificado de depsito

BLOQUE # 3 DOCUMENTOS COMERCIALES NO NEGOCIABLES

Recibo
Vale
Nota de pedido
Orden de pago
Comprobantes de ventas:
Factura
Nota de venta
Tiquetes
Liquidaciones
Documentos complementarios:
Gua de remisin
Nota de debito
Nota de crdito

BLOQUE # 4 TERMINOLOGIA COMEERCIAL
Concepto.
Terminologas

BLOQUE # 5 ABREVIATURA COMERCIAL

Concepto
Abreviaturas


9.- DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1.- EL COMERCIO
*Ubicar el comercio en el contexto de su evolucin histrica
.
*Clasificar el comercio.

*Reconocer a la persona capacitada para ser comerciante
- RUC
* Identificar la importancia de obtener el ruc.

* Conocer la estructura del Ruc, para personas naturales y sociedades.

* Precisar las obligaciones de los comerciantes luego de la obtencin del Ruc.
* Identificar el objetivo e importancia de este sistema.

2.- LA DOCUMENTACION MERCANTIL NEGOACIABLE
*Definir Los documentos comerciales negociables

*Identificar claramente las partes que intervienen en un documento comercial.

*Conocerlos tipos de documentos comerciales negociables
3.- DOCUMENTOS COMERCIALES NO NEGOCIABLES
*Definir Los documentos comerciales no negociables

*Identificar claramente las partes que intervienen en un documento.

*Conocerlos tipos de documentos comerciales no negociables
4.- TERMINOLOGIA COMERCIAL
Aplicar la terminologa comercial correctamente
Relacionar las abreviaturas comerciales
Aplicar las abreviaturas.

10.-METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE
Estas estrategias se definen de diversas maneras, como secuencias integradas de
procedimientos o actividades que se eligen con el propsito de facilitar la adquisicin
de almacenamiento o utilizacin de informacin utilizacin ptima de una serie de
acciones que conducen a la consecucin de una meta.
El modelo que sigue el rea es constructivista con un enfoque sistmico humano que
hace que los estudiantes a travs de su protagonismo en el desarrollo de su propio
aprendizaje y sea l mismo quien llegue aprender y aprender a ser persona.

Trabajando con los conocimientos previos de los estudiantes, motivar el aprendizaje,
focalizar la atencin, construir conceptos y establecer relaciones de conceptos para
fortalecer los conocimientos.


11.- RECURSOS.

HUMANOS
PIZARRAS INTERACTIVAS
PGINA WEB
INVESTIGACIONES
REVISTAS
TIJERAS
GOMA
PAPELOTES
TEXTOS DE INVESTIGACIN
LAMINAS
PERIDICOS
CARTELES
DOCUMENTOS

12.- EVALUACION INDICADORES E INTRUMENTOS.

Establece la evolucin del comercio en sus diferentes etapas.
Reconoce y clasifica el comercio de acuerdo a las caractersticas de las diferentes
empresas.
Describiendo una situacin hipottica, analiza las obligaciones y los derechos del
comerciante.
Anlisis pormenorizado de la importancia del ruc en la actividad comercial.
Realiza una clasificacin segn la actividad econmica de 10 empresas escogidas al
azar.
Comprende la importancia de estar acogido al sistema de rise en las actividades
mercantiles que se realiza.
Reconoce a los comerciantes en las diferentes categoras del rise y realiza una
clasificacin.
Identifica los documentos comerciales
Llena correctamente los documentos comerciales
Identifica y aplica la terminologa comercial

13.- BIBLIOGRAFIA:

CONTABILIDAD GENERAL POR LIVIA PALACIOS
CONTABILIDAD GENERAL POR AMARILIS BORJA
CONTABILIDAD GENERAL POR ECON. JOSE VICENTE VASCONEZ
LA CARTILLA TRIBUTARIA.
LA TABLITA 2014
.

Este Plan fue aprobado en Junta de rea.

Guayaquil, 1 de abril del 2.014




Master Miriam Moreira Santana Ing. Mariana Correa Caicedo
VICERRECTORA DIRECTORA DE AREA


Ing. Mariana Correa Caicedo
PROFESORA







PLAN CURRICULAR ANUAL
1.- DATOS INFORMATIVOS
COLEGIO: UNIDAD EDUCATIVA BILINGE ALBOHISPANO
UBICACIN: CIUDADELA GUAYACANES
PROVINCIA: GUAYAS
PARROQUIA: TARQUI
JORNADA: Matutina
NOMBRE DEL PROFESOR: ING. MARIANA CORREA
AO BASICO: Noveno A B
ASIGNATURA: Contabilidad
Ao Lectivo: 2014 2015

2.- CALCULO DEL TIEMPO:
1er. QUIMESTRE DIAS SEMANAS
1er. Parcial: 5 de mayo al 20 de junio 35 7
2do. Parcial: 23 de junio al 8 de agosto 35 7
3er. Parcial: 11 de agosto al 18 de septiembre 31 6 ms 1 da
Exmenes: 19 al 26 de septiembre 6 1 ms 1 da
2do. QUIMESTRE
1er. Parcial: 13 de octubre al 21 de noviembre 30 6
2do. Parcial: 24 de noviembre al 7 de enero 27 5 ms 2 das
3er. Parcial: 8 de enero al 17 de febrero 30 6
Exmenes: 18 al 25 de febrero 6 1 ms 1 da
TOTAL 200 40

3.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AREA
Que los educandos aprendan a identificar las funciones del Contador, los campos
donde se desenvuelve, aplicando el lenguaje y tcnicas contables. Conocer el Mundo
laboral en donde se van a desenvolver

4.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO:
- Reafirmar los conocimientos sobre el uso de la documentacin mercantil
- Personificar las cuentas contables
- Identificar los elementos de la ecuacin contable
- Establecer la relacin del pasivo y patrimonio frente al activo como elementos de la
ecuacin
- Identificar los postulados bsicos de la partida doble
- Clasificar las cuentas contables
- Elaborar el balance inicial y los asientos contables

5.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL AREA.
Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la
vida.
6.- EJES DE APRENDIZAJE.
El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la
representacin.
7.- DENOMINACION Y DURACION DE LOS BLOQUES CURRICULARES.
CONTABILIDAD
BLOQUE NOMBRE TIEMPO
Bloque 1 LA CONTABILIDAD 7 semanas
Bloque 2 TRANSACCIONES COMERCIALES 7 semanas
Bloque 3 LAS CUENTAS 6 semanas
Bloque 4 BALANCE INICIAL 6 semanas
Bloque 5 PARTIDA DOBLE 5 Semanas
Bloque 6 REGISTROS CONTABLES 6 Semanas

8.- CONTENIDOS

BLOQUE # 1LA CONTABILIDAD
Concepto
Importancia
Obligacin de llevar contabilidad
Periodo contable
Aplicacin de la contabilidad
Clasificacin de la contabilidad

BLOQUE # 2 TRANSACCIONES COMERCIALES
Concepto
Importancia y caractersticas
Personas que intervienen
Formas de transacciones

BLOQUE # 3 LAS CUENTAS
Concepto
Partes
Reconocimiento
Personificacin de cuentas
Cuentas patrimoniales
Ecuacin patrimonial
PLAN DE CUENTAS
Concepto
Objetivos
Plan de cuentas

BLOQUE # 4 BALANCE INICIAL
Concepto
Importancia
Pasos para elaborar el balance
Modelo horizontal
Modelo vertical

BLOQUE # 5 PARTIDA DOBLE
Concepto
Casos que se presentan en la aplicacin
Principios de la partida doble
Aplicacin de la partida doble

BLOQUE # 6 REGISTROS CONTABLES
Concepto
Diario general
Asientos contables
Clases

9.- DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1.- LA CONTABILIDAD
* Definir la Contabilidad.

*Reconocer la importancia de la contabilidad en el contexto de la realidad
organizacional.

*Describir los diferentes campos de aplicacin de la contabilidad
2. TRANSACIONES COMERCIALES
Reconocer la transaccin comercial
Analizar las caractersticas de la transaccin comercial
Identificar las personas que intervienen en la transaccin
Diferenciar las formas de transaccion
3. CUENTA CONTABLE
*Definir la cuenta contable y determinar sus partes.

*Reconocer cada una de las partes de la cuenta contable.

*Clasificar las cuentas desde diferentes puntos de vista.

*Disear un plan de cuentas para una microempresa.
4. BALANCE INICIAL
*Interpretar lo que es un balance inicial.

Identificar las partes de un balance inicial.

*Estructurar el balance inicial segn su forma de presentacin
5. PARTIDA DOBLE
* aplicar la partida doble
* Analizar los casos que se presentan
* explicar los principios fundamentales de la partida doble
*identificar las formulas para calcular el inters
6. REGISTROS CONTABLES
* Analizar la estructura del diario general
*Reconocer los elementos que integran un asiento contable.

Formular asientos contables.

Definir lo que es el libro diario.

Elaborar el libro diario.

10.-METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE
Estas estrategias se definen de diversas maneras, como secuencias integradas de
procedimientos o actividades que se eligen con el propsito de facilitar la adquisicin
de almacenamiento o utilizacin de informacin utilizacin ptima de una serie de
acciones que conducen a la consecucin de una meta.
El modelo que sigue el rea es constructivista con un enfoque sistmico humano que
hace que los estudiantes a travs de su protagonismo en el desarrollo de su propio
aprendizaje y sea l mismo quien llegue a aprender y aprender a ser persona.

Trabajando con los conocimientos previos de los estudiantes, motivar el aprendizaje,
focalizar la atencin, construir conceptos y establecer relaciones de conceptos para
fortalecer los conocimientos.


11.- RECURSOS.

HUMANOS
PIZARRAS INTERACTIVAS
PGINA WEB
INVESTIGACIONES
REVISTAS
TIJERAS
GOMA
PAPELOTES
TEXTOS DE INVESTIGACIN
LAMINAS
PERIDICOS
CARTELES


12.- EVALUACION INDICADORES E INTRUMENTOS.

Establece la evolucin del comercio en sus diferentes etapas.
Reconoce y clasifica el comercio de acuerdo a las caractersticas de las diferentes
empresas.
Describiendo una situacin hipottica, analiza las obligaciones y los derechos del
comerciante.
Anlisis pormenorizado de la importancia del ruc en la actividad comercial.
Realiza una clasificacin segn la actividad econmica de 10 empresas escogidas al
azar.
Comprende la importancia de estar acogido al sistema de rise en las actividades
mercantiles que se realiza.
Reconoce a los comerciantes en las diferentes categoras del rise y realiza una
clasificacin.
Identifica los documentos comerciales
Llena correctamente los documentos comerciales
13.- BIBLIOGRAFIA:

CONTABILIDAD GENERAL POR LIVIA PALACIOS
CONTABILIDAD GENERAL POR AMARILIS BORJA
CONTABILIDAD GENERAL POR ECON. JOSE VICENTE VASCONEZ
LA CARTILLA TRIBUTARIA.
LA TABLITA 2014
Este Plan fue aprobado en Junta de rea.
Guayaquil, 1 de abril del 2.014




Mster Miriam MoreiraIng. Mariana correa Caicedo
Vicerrectora Coordinadora de rea


Mariana Correa Caicedo
Profesora








PLAN CURRICULAR ANUAL
1.- DATOS INFORMATIVOS
COLEGIO: UNIDAD EDUCATIVA BILINGE ALBOHISPANO
UBICACIN: CIUDADELA GUAYACANES
PROVINCIA: GUAYAS
PARROQUIA: TARQUI
JORNADA: Matutina
NOMBRE DEL PROFESOR: ING. MARIANA CORREA
AO BASICO: Decimo A B
ASIGNATURA: Contabilidad
Ao Lectivo: 2014 2015
2.- CALCULO DEL TIEMPO:
1er. QUIMESTRE DIAS SEMANAS
1er. Parcial: 5 de mayo al 20 de junio 35 7
2do. Parcial: 23 de junio al 8 de agosto 35 7
3er. Parcial: 11 de agosto al 18 de septiembre 31 6 ms 1 da
Exmenes: 19 al 26 de septiembre 6 1 ms 1 da
2do. QUIMESTRE
1er. Parcial: 13 de octubre al 21 de noviembre 30 6
2do. Parcial: 24 de noviembre al 7 de enero 27 5 ms 2 das
3er. Parcial: 8 de enero al 17 de febrero 30 6
Exmenes: 18 al 25 de febrero 6 1 ms 1 da
TOTAL 200 40

3.-OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AREA
Que los educandos aprendan a identificar las funciones del Contador, los campos
donde se desenvuelve, aplicando el lenguaje y tcnicas contables. Conocer el Mundo
laboral en donde se van a desenvolver
.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO:
- Identificar las diferentes formas de organizacin empresarial
- Calcular el IVA y retenciones en transacciones bsicas
- Identificar las fases del proceso contable
- Elaborar el balance inicial, el libro diario, la mayorizacin, el balance de
comprobacin
5.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL AREA.
Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la
vida.
6.- EJES DE APRENDIZAJE.
El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la
representacin.
7.- DENOMINACION Y DURACION DE LOS BLOQUES CURRICULARES.
CONTABILIDAD
BLOQUE NOMBRE TIEMPO
Bloque 1 ASPECTOS GENERALES DE LA CONTABILIDAD 7 semanas
Bloque 2 EL IVA 13 semanas
Bloque 3 REGISTROS CONTABLES 11 semanas
Bloque 4 BALANCE DE COMPROBACION 6 semanas

8.- CONTENIDOS

BLOQUE # 1 LA CONTABILIDAD
Concepto
Importancia
Normas internacionales de informacin financiera( NIIF)
Aplicacin de la contabilidad
Clasificacin de la contabilidad
Cronograma de implementacin de las NIIF
Personas obligadas y no obligadas a llevar contabilidad
Periodo contable
Plan de cuentas
Personificacin de cuentas

BLOQUE #2 IVA
Concepto
Transferencias del IVA
Transacciones gravadas con tarifa 0%
Transacciones gravadas con tarifa 12%
Servicios gravados con tarifa 12%
Servicios gravados con tarifa 0%
Aplicacin del IVA y documentos

BLOQUE # 3 REGISTROS CONTABLES
Concepto
Diario general:
Estructura
Frmulas para calcular el inters
Asientos contables
Mayor general:
Concepto
Importancia
Forma y rayado saldo
Forma de registrar en el Mayor los asientos del diario

BLOQUE # 4 BALANCE DE COMPROBACION
Concepto
Importancia estructura
Lineamientos para su elaboracin
Elaboracin del balance de comprobacin
Limitaciones del balance de comprobacin

9.- DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1.- LA CONTABILIDAD
* Definir la Contabilidad.
*Reconocer la importancia de la contabilidad en el contexto de la realidad
organizacional.
*Describir los diferentes campos de aplicacin de la contabilidad

2.-EL IVA
Identificar y reconocer las transacciones de bienes y servicios gravadas con tarifa 0%
Identificar y reconocer las transacciones de bienes y servicios gravados con tarifa 12%
Desarrollar ejercicios con aplicacin del IVA

3.- REGISTROS CONTABLES
Analizar la estructura del diario general
Aplicar el diario general correctamente
Identificar las frmulas para calcular el inters
Diferenciar los tipos de asientos
Utilizar el mayor general
Identificar la forma de registrar en el mayor los asientos del diario

4.- BALANCE DE COMPROBACION
Conocer la importancia del balance de comprobacin
Determinar los lineamientos para el balance de comprobacin
Identificar las limitaciones del balance de comprobacin
Elaborar el balance de comprobacin correctamente

10.-METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE
Estas estrategias se definen de diversas maneras, como secuencias integradas de
procedimientos o actividades que se eligen con el propsito de facilitar la adquisicin
de almacenamiento o utilizacin de informacin utilizacin ptima de una serie de
acciones que conducen a la consecucin de una meta.
El modelo que sigue el rea es constructivista con un enfoque sistmico humano que
hace que los estudiantes a travs de su protagonismo en el desarrollo de su propio
aprendizaje y sea l mismo quien llegue a aprender y aprender a ser persona.

Trabajando con los conocimientos previos de los estudiantes, motivar el aprendizaje,
focalizar la atencin, construir conceptos y establecer relaciones de conceptos para
fortalecer los conocimientos.

11.- RECURSOS.

HUMANOS
PIZARRAS INTERACTIVAS
PGINA WEB
INVESTIGACIONES
REVISTAS
TIJERAS
GOMA
PAPELOTES
TEXTOS DE INVESTIGACIN
LAMINAS
PERIDICOS
CARTELES

12.- EVALUACION INDICADORES E INTRUMENTOS.

Establece la evolucin del comercio en sus diferentes etapas.
Reconoce y clasifica el comercio de acuerdo a las caractersticas de las diferentes
empresas.
Describiendo una situacin hipottica, analiza las obligaciones y los derechos del
comerciante.
Anlisis pormenorizado de la importancia del ruc en la actividad comercial.
Realiza una clasificacin segn la actividad econmica de 10 empresas escogidas al
azar.
Comprende la importancia de estar acogido al sistema de rise en las actividades
mercantiles que se realiza.
Reconoce a los comerciantes en las diferentes categoras del rise y realiza una
clasificacin.
Identifica los documentos comerciales
Llena correctamente los documentos comerciales

13.- BIBLIOGRAFIA:

CONTABILIDAD GENERAL POR LIVIA PALACIOS
CONTABILIDAD GENERAL POR AMARILIS BORJA
CONTABILIDAD GENERAL POR ECON. JOSE VICENTE VASCONEZ
LA CARTILLA TRIBUTARIA.
LA TABLITA 2014

Este Plan fue aprobado en Junta de rea.
Guayaquil, 1 de abril del 2.014

Msc. Miriam Moreira Santana Ing. Mariana Correa Caicedo.
VICERRECTORA COORDINADORA DE AREA

Ing. Mariana Correa Caicedo
PROFESORA













PLAN CURRICULAR ANUAL
1.- DATOS INFORMATIVOS
COLEGIO: UNIDAD EDUCATIVA BILINGE ALBOHISPANO
UBICACIN: CIUDADELA GUAYACANES
PROVINCIA: GUAYAS
PARROQUIA: TARQUI
JORNADA: Matutina
NOMBRE DEL PROFESOR: ING. MARIANA CORREA
AO : Primero bachillerato cont. Y adm.
ASIGNATURA: Gestin administrativa de compra y venta
Ao Lectivo: 2014 2015
2.- CALCULO DEL TIEMPO:
1er. QUIMESTRE DIAS SEMANAS
1er. Parcial: 5 de mayo al 20 de junio 35 7
2do. Parcial: 23 de junio al 8 de agosto 35 7
3er. Parcial: 11 de agosto al 18 de septiembre 31 6 ms 1 da
Exmenes: 19 al 26 de septiembre 6 1 ms 1 da
2do. QUIMESTRE
1er. Parcial: 13 de octubre al 21 de noviembre 30 6
2do. Parcial: 24 de noviembre al 7 de enero 27 5 ms 2 das
3er. Parcial: 8 de enero al 17 de febrero 30 6
Exmenes: 18 al 25 de febrero 6 1 ms 1 da
TOTAL 200 40

3.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AREA
Que los educandos aprendan a identificar las funciones del Contador, los campos
donde se desenvuelve, aplicando el lenguaje y tcnicas contables. Conocer el Mundo
laboral en donde se van a desenvolver
4.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO:
Realizar las gestiones administrativas de compra y venta de productos y/o servicios
5.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL AREA.
Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la
vida.
6.- EJES DE APRENDIZAJE.
El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la
representacin.
7.- DENOMINACION Y DURACION DE LOS BLOQUES CURRICULARES.
BLOQUE NOMBRE TIEMPO
Bloque 1 INTRODUCCION AL MODULO 7 semanas
Bloque 2 EL APROVISIONAMIENTO 7 semanas
Bloque 3 EL CONTRATO DE COMPRA-VENTA Y EL IVA 6 semanas
Bloque 4 EL PROCESO DE LAS COMPRAS 12 semanas
Bloque 5 LAS EXISTENCIAS 6 Semanas

8.- CONTENIDOS

BLOQUE # 1 INTRODUCCION AL MODULO
*Identificar las funciones y tareas que tienen que ver con las operaciones de compra-
venta a fin de aplicarlas en forma oportuna.
*Identificar los medios materiales y organizativos necesarios para realizar su trabajo.
*Analizar los bloques y unidades de trabajo programados para el aprendizaje del
mdulo.
*analizar la metodologa didctica que se llevara a cabo con la finalidad de garantizar
el aprendizaje.
*analizar los conceptos evaluables y proposicin de formas y actividades de evaluacin
para que permitan determinar los logros alcanzados.

BLOQUE # 2 EL APROVISIONAMIENTO
Introduccin al aprovisionamiento
El mercado
Los proveedores
Bsqueda de proveedores. Fuentes de informacin
Comunicacin con los proveedores: inicio de relaciones; solicitud de ofertas;
reclamacin de incumplimientos.
Evaluacin de proveedores y ofertas, atendiendo a: cercana, rapidez en el suministro,
precio, forma de pago, servicio post-venta, grado de cumplimiento.
Seleccin de proveedores y ofertas
Registro de los proveedores

BLOQUE # 3 EL CONTRATO DE COMPRA-VENTA Y EL IVA
Marco legal de la compra-venta: normas mercantiles, contrato de compra-venta.
IVA: rgimen general, caractersticas, operaciones no sujetas, exenciones, base
imponible, tipo impositivo, deducciones, compensacin, devolucin, obligaciones
formales del sujeto pasivo, libros registro obligatorios, declaracin-liquidacion;
modelos y plazos, regmenes especiales.

BLOQUE # 4 EL PROCESO DE LAS COMPRAS
El proceso de las compras: el pedido.
Concepto y hechos asociados a la recepcin de las mercancas: comprobacin de la
calidad y cantidad.
Documentos generados: nota de entrega, factura: normas mercantiles, conservacin ,
valor probatorio, normas fiscales, quien debe emitir factura, operaciones que deben
ser facturadas, requisitos de la factura, documentos sustitutivos de la factura (vales,
tickets, nota de venta, etc,)
Conceptos y hechos asociados al registro de las operaciones de compras: libro registro
de facturas recibidas.

BLOQUE # 5 LAS EXISTENCIAS
Existencias: clasificacin, materias primas y otros aprovisionamientos, productos en
curso y terminados.
Almacn: funciones, inventarios.
Valoracin de existencias: entradas, coste de produccin precio de adquisicin salidas
y existencias finales.
Mtodos de valoracin: FIFO, promedio ponderado y precio de mercado
Fichas de control de almacn.
Control del nivel de existencias: stock ptimo y mnimo, representacin grfica.


9.- DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1.- INTRODUCCION AL MODULO
Analizar las tareas que tienen que ver con las operaciones de compra-venta
Analizar los medios materiales y las necesidades de organizacin para realizar las
tareas propias de la profesin
Realizar un esquema describiendo la secuencia lgica de una operacin de
compraventa.
2.- EL APROVISIONAMIENTO
Buscar proveedores
Redactar cartas a proveedores para entablar relaciones, solicitando ofertas o
reclamando algn incumplimiento
Elegir razonadamente la oferta ms idnea, atendiendo a las especificaciones de
precio, forma de pago, gastos en la entrega, atencin post-venta
3.- EL CONTRATO DE COMPRA VENTA Y EL IVA
Aplicar la normativa vigente en operaciones de compra-venta
Identificar operaciones exentas y sujetas al IVA
Elaborar contratos de compra-venta
Determinar la base imponible determinando los descuentos, costos de envases,
devoluciones.
Calcular la liquidacin y declaracin del IVA
4.- EL PROCESO DE LAS COMPRAS
Conocer el proceso de compra
Utilizar los diferentes comprobantes de ventas
Realizar el registro contable.
Utilizar los registros auxiliares
5.- LAS EXISTENCIAS
Conocer los mtodos de valoracin
Aplicar los mtodos de valoracin
10.-METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE
Estas estrategias se definen de diversas maneras, como secuencias integradas de
procedimientos o actividades que se eligen con el propsito de facilitar la adquisicin
de almacenamiento o utilizacin de informacin utilizacin ptima de una serie de
acciones que conducen a la consecucin de una meta.
El modelo que sigue el rea es constructivista con un enfoque sistmico humano que
hace que los estudiantes a travs de su protagonismo en el desarrollo de su propio
aprendizaje y sea l mismo quien llegue a aprender y aprender a ser persona.

Trabajando con los conocimientos previos de los estudiantes, motivar el aprendizaje,
focalizar la atencin, construir conceptos y establecer relaciones de conceptos para
fortalecer los conocimientos.

11.- RECURSOS.

HUMANOS
PIZARRAS INTERACTIVAS
PGINA WEB
INVESTIGACIONES
REVISTAS
TIJERAS
GOMA
PAPELOTES
TEXTOS DE INVESTIGACIN
LAMINAS
PERIDICOS
CARTELES

12.- EVALUACION INDICADORES E INTRUMENTOS.
Establece la evolucin del comercio en sus diferentes etapas.
Reconoce y clasifica el comercio de acuerdo a las caractersticas de las diferentes
empresas.
Describiendo una situacin hipottica, analiza las obligaciones y los derechos del
comerciante.
Anlisis pormenorizado de la importancia del ruc en la actividad comercial.
Realiza una clasificacin segn la actividad econmica de 10 empresas escogidas al
azar.
Comprende la importancia de estar acogido al sistema de rise en las actividades
mercantiles que se realiza.
Reconoce a los comerciantes en las diferentes categoras del rise y realiza una
clasificacin.
Identifica los documentos comerciales
Llena correctamente los documentos comerciales
13.- BIBLIOGRAFIA:

CONTABILIDAD GENERAL POR LIVIA PALACIOS
CONTABILIDAD GENERAL POR AMARILIS BORJA
CONTABILIDAD GENERAL POR ECON. JOSE VICENTE VASCONEZ
LA CARTILLA TRIBUTARIA.
LA TABLITA 2014
.
Este Plan fue aprobado en Junta de rea.

Guayaquil, 1 de abril del 2.014

Msc. Miriam Moreira Santana Ing. Mariana Correa Caicedo.
VICERRECTORA COORDINADORA DE AREA


Ing. Mariana Correa Caicedo
PROFESORA
























PLAN CURRICULAR ANUAL
1.- DATOS INFORMATIVOS
COLEGIO: UNIDAD EDUCATIVA BILINGE ALBOHISPANO
UBICACIN: CIUDADELA GUAYACANES
PROVINCIA: GUAYAS
PARROQUIA: TARQUI
JORNADA: Matutina
NOMBRE DEL PROFESOR: ING. MARIANA CORREA
AO: Segundo bachillerato cont. Y adm.
ASIGNATURA: Gestin administrativa de compra y venta
Ao Lectivo: 2014 2015

2.- CALCULO DEL TIEMPO:
1er. QUIMESTRE DIAS SEMANAS
1er. Parcial: 5 de mayo al 20 de junio 35 7
2do. Parcial: 23 de junio al 8 de agosto 35 7
3er. Parcial: 11 de agosto al 18 de septiembre 31 6 ms 1 da
Exmenes: 19 al 26 de septiembre 6 1 ms 1 da
2do. QUIMESTRE
1er. Parcial: 13 de octubre al 21 de noviembre 30 6
2do. Parcial: 24 de noviembre al 7 de enero 27 5 ms 2 das
3er. Parcial: 8 de enero al 17 de febrero 30 6
Exmenes: 18 al 25 de febrero 6 1 ms 1 da
TOTAL 200 40

3.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AREA
Que los educandos aprendan a identificar las funciones del Contador, los campos
donde se desenvuelve, aplicando el lenguaje y tcnicas contables. Conocer el Mundo
laboral en donde se van a desenvolver
4.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO:
Realizar las gestiones administrativas de compra y venta de productos y/o servicios
5.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL AREA.
Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la
vida.
6.- EJES DE APRENDIZAJE.
El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la
representacin.
7.- DENOMINACION Y DURACION DE LOS BLOQUES CURRICULARES.
BLOQUE NOMBRE TIEMPO
Bloque 1 LAS EXISTENCIAS 7 semanas
Bloque 2 EL PROCESO DE PAGO 7 semanas
Bloque 3 COMERCIALIZACION. EL PROCESO DE VENTAS 12 semanas
Bloque 4 MARKETING 6 semanas
Bloque 5 LA INFORMATICA APLICADA A LAS OPERACIONES
DE COMPRA-VENTA Y A LA GESTION DE STOCK 6 Semanas

8.- CONTENIDOS

BLOQUE # 1 LAS EXISTENCIAS
Existencias: clasificacin, materias primas y otros aprovisionamientos, productos en
curso y terminados.
Almacn: funciones, inventarios.
Valoracin de existencias: entradas, coste de produccin precio de adquisicin salidas
y existencias finales.
Mtodos de valoracin: FIFO, promedio ponderado y precio de mercado
Fichas de control de almacn.
Control del nivel de existencias: stock ptimo y mnimo, representacin grfica.

BLOQUE # 2 EL PROCESO DE PAGO
Proceso de pago: momento del pago (contado, crdito)
Forma: no documentado, documentado, recibo, letra de cambio (funcin, elementos
que intervienen, requisitos, vencimiento, aceptacin, endoso, aval, pago, acciones
cambiarias, protesto), el cheque (funcin, requisitos, formas de emisin, cheques
especiales, pago, plazos de presentacin al pago)
Otros medios de pago
Libros auxiliares de registro de efectos

BLOQUE # 3 COMERCIALIZACION. EL PROCESO DE VENTAS
El proceso de ventas: captacin de clientes, elaboracin de ofertas, mantenimiento de
correspondencia con los clientes, registro de los clientes.
Calculo de mrgenes comerciales.
Fijacin de precios.
Calculo de operaciones con intereses de aplazamiento.
Registro de las operaciones de ventas: libro registro de facturas emitidas, archivo de la
documentacin.

BLOQUE # 4 MARKETING
El mercado.
Definiciones y naturaleza del marketing
Marketing mix: producto, lugar, precio, promocin, persona, proceso, evidencia fsica,
empaque.
Marketing estratgico: introduccin, etapas (investigacin de mercado, segmentacin,
mercado meta o grupo objetivo y posicionamiento)

BLOQUE # 5 LA INFORMATICA APLICADA A LAS OPERACIONES DE COMPRA-VENTA Y A
LA GESTION DE STOCK
Aplicaciones informticas de gestin comercial: funciones.
Instalacin de la aplicacin
Anlisis de la aplicacin: prestaciones, funciones y procedimientos, rutinas de
mantenimiento y control de archivos, procedimientos de seguridad y control.

9.- DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1.- LAS EXISTENCIAS
Conocer los mtodos de valoracin
Aplicar los mtodos de valoracin
2.- EL PROCESO DE PAGO
Conocer los medios de pago
Utilizar los registros contables
3.- COMERCIALIZACION
Aplicar estrategias para captar clientes
Calcular los mrgenes de utilidad
Realizar ejercicios prcticos en los que a partir del precio de coste de un artculo y fijados los
mrgenes comerciales se determine el precio de venta unitario
4.- MARKETING
Diferenciar las clases de marketing
Elaborar un plan de marketing
5.- LA INFORMATICA APLICADA A LAS OPERACIONES DE COMPRA-VENTA Y A LA GESTION DE
STOCK
Conocer programas informticos de gestin
Elaborar facturas y controlar las existencias
10.-METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE
Estas estrategias se definen de diversas maneras, como secuencias integradas de
procedimientos o actividades que se eligen con el propsito de facilitar la adquisicin
de almacenamiento o utilizacin de informacin utilizacin ptima de una serie de
acciones que conducen a la consecucin de una meta.
El modelo que sigue el rea es constructivista con un enfoque sistmico humano que
hace que los estudiantes a travs de su protagonismo en el desarrollo de su propio
aprendizaje y sea l mismo quien llegue a aprender y aprender a ser persona.

Trabajando con los conocimientos previos de los estudiantes, motivar el aprendizaje,
focalizar la atencin, construir conceptos y establecer relaciones de conceptos para
fortalecer los conocimientos.

11.- RECURSOS.

HUMANOS
PIZARRAS INTERACTIVAS
PGINA WEB
INVESTIGACIONES
REVISTAS
TIJERAS
GOMA
PAPELOTES
TEXTOS DE INVESTIGACIN
LAMINAS
PERIDICOS
CARTELES




12.- EVALUACION INDICADORES E INTRUMENTOS.

Establece la evolucin del comercio en sus diferentes etapas.
Reconoce y clasifica el comercio de acuerdo a las caractersticas de las diferentes
empresas.
Describiendo una situacin hipottica, analiza las obligaciones y los derechos del
comerciante.
Anlisis pormenorizado de la importancia del ruc en la actividad comercial.
Realiza una clasificacin segn la actividad econmica de 10 empresas escogidas al
azar.
Comprende la importancia de estar acogido al sistema de rise en las actividades
mercantiles que se realiza.
Reconoce a los comerciantes en las diferentes categoras del rise y realiza una
clasificacin.
Identifica los documentos comerciales
Llena correctamente los documentos comerciales
13.- BIBLIOGRAFIA:

CONTABILIDAD GENERAL POR LIVIA PALACIOS
CONTABILIDAD GENERAL POR AMARILIS BORJA
CONTABILIDAD GENERAL POR ECON. JOSE VICENTE VASCONEZ
LA CARTILLA TRIBUTARIA.
LA TABLITA 2014
Este Plan fue aprobado en Junta de rea.
Guayaquil, 1 de abril del 2.014

Msc. Miriam Moreira Santana Ing. Mariana Correa Caicedo
VICERRECTORA COORDINADORA DE AREA


Ing. Mariana Correa Caicedo
PROFESORA









PLAN CURRICULAR ANUAL
1.- DATOS INFORMATIVOS
COLEGIO: UNIDAD EDUCATIVA BILINGE ALBOHISPANO
UBICACIN: CIUDADELA GUAYACANES
PROVINCIA: GUAYAS
PARROQUIA: TARQUI
JORNADA: Matutina
NOMBRE DEL PROFESOR: ING. MARIANA CORREA
AO: Tercero bachillerato cont. Y adm.
ASIGNATURA: Gestin administrativa de recursos humanos
Ao Lectivo: 2014 2015
2.- CALCULO DEL TIEMPO:
1er. QUIMESTRE DIAS SEMANAS
1er. Parcial: 5 de mayo al 20 de junio 35 7
2do. Parcial: 23 de junio al 8 de agosto 35 7
3er. Parcial: 11 de agosto al 18 de septiembre 31 6 ms 1 da
Exmenes: 19 al 26 de septiembre 6 1 ms 1 da
2do. QUIMESTRE
1er. Parcial: 13 de octubre al 21 de noviembre 30 6
2do. Parcial: 24 de noviembre al 7 de enero 27 5 ms 2 das
3er. Parcial: 8 de enero al 17 de febrero 30 6
Exmenes: 18 al 25 de febrero 6 1 ms 1 da
TOTAL 200 40

3.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AREA
Que los educandos aprendan a identificar las funciones del Contador, los campos
donde se desenvuelve, aplicando el lenguaje y tcnicas contables. Conocer el Mundo
laboral en donde se van a desenvolver
4.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO:
Situar al estudiante en su rea de trabajo delimitando cuales son las tareas como
gestor del rea de personal para crear conciencia de sus funciones.
Conocer el marco legal de las relaciones laborales, los organismos implicados y los
trmites necesarios en materia laboral en cada uno de ellos, a fin de aplicarlos en su
desempeo laboral.
Realizar las gestiones administrativas de los recursos humanos
5.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL AREA.
Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la
vida.
6.- EJES DE APRENDIZAJE.
El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la
representacin.
7.- DENOMINACION Y DURACION DE LOS BLOQUES CURRICULARES.
BLOQUE NOMBRE TIEMPO
Bloque 1 INTRODUCCION AL MODULO 7 semanas
Bloque 2 MOTIVACION Y LIDERAZGO EN LAS ORGANIZACIONES 7 semanas
Bloque 3 LEGISLACION LABORAL, CONVENIOS COLECTIVOS 6 semanas
Bloque 4 CONTRATACION LABORAL 6 semanas
Bloque 5 LA SEGURIDAD SOCIAL 6 semanas
Bloque 6 RETRIBUCION LABORAL, NOMINAS, PROCESO
INFORMATICO
6 Semanas

8.- CONTENIDOS

BLOQUE #1 INTRODUCCION AL MODULO
Tareas y funciones en el departamento de personal
Derecho al trabajo y principios.
El trabajo en armona
Caractersticas del trabajo

BLOQUE # 2 MOTIVACION Y LIDERAZGO EN LAS ORGANIZACIONES

Teoras de motivacin de Mac Greggor, Maslow Hertzberg, Mc. Cleelland.
Diseo de trabajos motivantes
Motivacin dependiendo de la jerarqua organizacional
Estilos de liderazgo segn universidad de lowa
Teoras de liderazgo por contingencia
Liderazgo por carisma
Poder y liderazgo: fuentes de poder
Niveles organizacional los cuales son afectados
Tcnicas para manejar la resistencia al cambio
Variables organizacionales que afectan al cambio

BLOQUE #3
LEGISLACION LABORAL Y CONVENIOS COLECTIVOS
El trabajador y el empleador
Derechos y obligaciones del trabajador
Terminacin de la relacin laboral
Los contratos colectivos del trabajo
El comit de empresa

BLOQUE #4
CONTRATACION LABORAL
El contrato de trabajo
Modalidades de contratacin
Contrato individual y contrato colectivo
Clasificacin de los contratos individuales
Por la forma
Por el tiempo
Por la remuneracin

BLOQUE #5
LA SEGURIDAD SOCIAL
Seguro general obligatorio.- prestaciones sociales
Ambito de proteccin y exclusin de la ley
La inscripcin patronal
Obtencin de clave
Inscripcin del trabajador y obtencin de clave
Planilla de pago de aportes
Pago electrnico de aportes
el aviso de salida

BLOQUE #6
RETRIBUCION LABORAL. NOMINAS. PROCESO INFORMATICO
Los ingresos del trabajador
Forma de pago
El sobretiempo
Los beneficios sociales y empresariales de pago mensual
Descuento mensual al trabajador
Retenciones en la fuente de ingresos en relacin de dependencia
Gastos personales
La nomina o rol de pagos
Beneficios sociales
El desahucio
Despido intempestivo
Jubilacin
Proceso informtico
Practica

9.- DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Determinar el perfil profesional del gestor de personal para Identificar las funciones y
tareas que tienen que ver con el proceso de contratacin y la liquidacin de haberes
salariales.
Analizar las diferentes teoras motivacionales para relacionarlas con el ambiente de
trabajo que se vive dentro de las empresas.
Identificar los derechos y deberes del trabajador y del empresario, a fin de que acten
amparados en las leyes laborales.
Identificar los fines y la estructura de la Seguridad Social con el propsito de asegurar
la estabilidad laboral y salud del empleado.
Realizar un rol de pagos para determinar deducciones y beneficios del trabajador.

10.-METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE
Estas estrategias se definen de diversas maneras, como secuencias integradas de
procedimientos o actividades que se eligen con el propsito de facilitar la adquisicin
de almacenamiento o utilizacin de informacin utilizacin ptima de una serie de
acciones que conducen a la consecucin de una meta.
El modelo que sigue el rea es constructivista con un enfoque sistmico humano que
hace que los estudiantes a travs de su protagonismo en el desarrollo de su propio
aprendizaje y sea l mismo quien llegue a aprender y aprender a ser persona.

Trabajando con los conocimientos previos de los estudiantes, motivar el aprendizaje,
focalizar la atencin, construir conceptos y establecer relaciones de conceptos para
fortalecer los conocimientos.

11.- RECURSOS.

HUMANOS
PIZARRAS INTERACTIVAS
PGINA WEB
INVESTIGACIONES
REVISTAS
TIJERAS
GOMA
PAPELOTES
TEXTOS DE INVESTIGACIN
LAMINAS
PERIDICOS
CARTELES

12.- EVALUACION INDICADORES E INTRUMENTOS.

Establece la evolucin del comercio en sus diferentes etapas.
Reconoce y clasifica el comercio de acuerdo a las caractersticas de las diferentes
empresas.
Describiendo una situacin hipottica, analiza las obligaciones y los derechos del
comerciante.
Anlisis pormenorizado de la importancia del ruc en la actividad comercial.
Realiza una clasificacin segn la actividad econmica de 10 empresas escogidas al
azar.
Comprende la importancia de estar acogido al sistema de rise en las actividades
mercantiles que se realiza.
Reconoce a los comerciantes en las diferentes categoras del rise y realiza una
clasificacin.
Identifica los documentos comerciales
Llena correctamente los documentos comerciales
13.- BIBLIOGRAFIA:

CONTABILIDAD GENERAL POR LIVIA PALACIOS
GESTION ADMINISTRATIVA DE LOS RECURSOS HUMANOS POR AMARILIS BORJA
CONTABILIDAD GENERAL POR ECON. JOSE VICENTE VASCONEZ
LA CARTILLA TRIBUTARIA.
LA TABLITA 2014
Este Plan fue aprobado en Junta de rea.
Guayaquil, 1 de abril del 2.014

Msc. Miriam Moreira Santana Ing. Mariana Correa Caicedo
VICERRECTORA COORDINADORA DE AREA


Ing. Mariana Correa Caicedo
PROFESORA







PLAN CURRICULAR ANUAL
1.- DATOS INFORMATIVOS
COLEGIO: UNIDAD EDUCATIVA BILINGE ALBOHISPANO
UBICACIN: CIUDADELA GUAYACANES
PROVINCIA: GUAYAS
PARROQUIA: TARQUI
JORNADA: Matutina
NOMBRE DEL PROFESOR: ING. MARIANA CORREA
AO: Tercero bachillerato cont. Y adm.
ASIGNATURA: Formacin y Orientacin Laboral
Ao Lectivo: 2014 2015
2.- CALCULO DEL TIEMPO:
1er. QUIMESTRE DIAS SEMANAS
1er. Parcial: 5 de mayo al 20 de junio 35 7
2do. Parcial: 23 de junio al 8 de agosto 35 7
3er. Parcial: 11 de agosto al 18 de septiembre 31 6 ms 1 da
Exmenes: 19 al 26 de septiembre 6 1 ms 1 da
2do. QUIMESTRE
1er. Parcial: 13 de octubre al 21 de noviembre 30 6
2do. Parcial: 24 de noviembre al 7 de enero 27 5 ms 2 das
3er. Parcial: 8 de enero al 17 de febrero 30 6
Exmenes: 18 al 25 de febrero 6 1 ms 1 da
TOTAL 200 40

3.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AREA
Manejar la salud como un derecho humano en el que todos debemos participar para
rescatar, valorar y respetar la vida, as como el bienestar de las personas.
Saber sus derechos laborales consagrados en la constitucin, tratados internacionales y
la ley conociendo este marco jurdico podrn desarrollar sus labores como empleados
y/o trabajadores.
.
4.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO:
Comprender, analizar y producir: Noticias, reportajes y artculos concernientes a los
derechos de los trabajadores.
Conocer el marco legal de las relaciones laborales, los organismos implicados y los
trmites necesarios en materia laboral en cada uno de ellos, a fin de aplicarlos en su
desempeo laboral.

5.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL AREA.
Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la
vida.
6.- EJES DE APRENDIZAJE.
El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la
representacin.
7.- DENOMINACION Y DURACION DE LOS BLOQUES CURRICULARES.
BLOQUE NOMBRE TIEMPO
Bloque 1 Salud laboral 14 semanas
Bloque 2 Legislacin y relaciones laborales 12 semanas
Bloque 3 Orientacin e insercin sociolaboral 6 semanas
Bloque 4 Potencial profesional e intereses personales 6 semanas

8.- CONTENIDOS

Bloque #1
Salud laboral
Condiciones de trabajo y seguridad
Salud laboral y calidad de vida.
Factores de riesgos:
Fsicos, qumicos, biolgicos, organizativos
Prevencin y proteccin de riesgos fsicos y medio ambientales.
Conceptos y hechos asociados a las prioridades y secuencias de actuacin en caso de
accidentes y a los primeros auxilios prevencin de incendios

.Bloque #2
Legislacin y relaciones laborales
Derecho laboral: normas fundamentales
Modalidades de contratacin, suspensin y extincin
Seguridad social y otras prestaciones
Salud laboral y medio ambiental
rganos de representacin
Convenio colectivo.
Negociacin
Bloque # 3
Orientacin e Insercin socio-laboral.
El mercado laboral, estructura
Conceptos y hechos asociados a la bsqueda de empleo, fuentes de informacin,
Mecanismo de oferta y demanda y seleccin.
El trabajo por cuenta propia

Bloque # 4
Potencial profesional e intereses personales
Itinerarios formativos profesionalizadores
9.- DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
Detectar las situaciones de riesgo ms habituales en el mbito laboral que puedan
afectar a la salud y al medio ambiente y aplicar las medidas de proteccin y prevencin
correspondientes.
Aplicar los primeros auxilios en el lugar del accidente en situaciones simuladas.
Diferenciar las formas y procedimientos de insercin en la realidad laboral como
trabajador por cuenta ajena o por cuenta propia.
Interpretar el marco legal del trabajo y distinguir los derechos y obligaciones que se
derivan de las relaciones laborales

10.-METODOLOGIA DEL APRENDIZAJE
Estas estrategias se definen de diversas maneras, como secuencias integradas de
procedimientos o actividades que se eligen con el propsito de facilitar la adquisicin
de almacenamiento o utilizacin de informacin utilizacin ptima de una serie de
acciones que conducen a la consecucin de una meta.
El modelo que sigue el rea es constructivista con un enfoque sistmico humano que
hace que los estudiantes a travs de su protagonismo en el desarrollo de su propio
aprendizaje y sea l mismo quien llegue a aprender y aprender a ser persona.
Trabajando con los conocimientos previos de los estudiantes, motivar el aprendizaje,
focalizar la atencin, construir conceptos y establecer relaciones de conceptos para
fortalecer los conocimientos.

11.- RECURSOS.

HUMANOS
PIZARRAS INTERACTIVAS
PGINA WEB
INVESTIGACIONES
REVISTAS
TIJERAS
GOMA
PAPELOTES
TEXTOS DE INVESTIGACIN
LAMINAS
PERIDICOS
CARTELES

12.- EVALUACION INDICADORES E INTRUMENTOS.

Realiza un mapa conceptual donde destaca los propsitos, importancia, premisas y
finalidad de la salud laboral
Collage donde se destacan los diferentes lugares de trabajo que existen
Elabora un cuadro comparativo del derecho laboral y social
Elabora un curriculum vitae
Planeo en equipo iniciar un negocio propio
13.- BIBLIOGRAFIA:

MODULO DE FORMACION Y ORIENTACION LABORAL POR LIC. AMANDA HIDROVO
GUZMAN
FORMACION Y ORIENTACION LABORAL POR JOSE CARLOS GONZALEZ ACEDO-
ROSARIO PEREZ AROCA
CONTABILIDAD GENERAL POR LIVIA PALACIOS


Este Plan fue aprobado en Junta de rea.
Guayaquil, 1 de abril del 2.014

Msc. Miriam Moreira Santana Ing. Mariana Correa Caicedo
VICERRECTORA COORDINADORA DE AREA

Ing. Mariana Correa Caicedo
PROFESORA