NUEVOS CONCEPTOS DE PREVENCION DEL CONSUMO DE DROGAS

Prof. Favio Roca

1. Qu es prevencin!
Luengo (1999), la define como un proceso activo de implementacin de iniciativas tendientes a
modificar y mejorar la formacin integral y la calidad de vida de los individuos, formando el autocontrol
individual y la resistencia colectiva ante la oferta de drogas
". Qu es un pr#$r%&%!
Es el diseo de un conjunto de actuaciones entre s relacionadas para la consecucin de una meta
(Escame! 199")
'. Qu es un pr#$r%&% preven(iv#!
Es un conjunto de actuaciones con el o#jetivo especfico de impedir la aparicin de un pro#lema al $ue
se dirige dic%o programa preventivo&
En el caso de la drogodependencia es impedir, atrasar, la aparicin de'
- (onductas de consumo
- )so de sustancias psicoativas
- *#uso de distintas drogas
- +,acer una lista de conductas de consumo-
- +(u.l es la diferencia entre uso y a#uso de sustancias psicoactivas-
). Tip#s *e prevencin
).1 C+%si,ic%cin C+-sic% (/aplan,190")
a) Prevencin pri&%ri%, 1on todas a$uellas acciones destinadas a evitar la aparicin de un
pro#lema de drogas&
#) Prevencin secun*%ri%, 1on todas las acciones dirigidas a evitar $ue el pro#lema de
drogas empeore, avance, se agrave& 2mplica deteccin preco! e intervencin oportuna&
3ratamiento&
c) Prevencin (erci%ri%, 1on todas las acciones destinadas a devolver la funcionalidad&
4e%a#ilitacin
La psicologa de la salud, considera un cuarto tipo de prevencin
d) Prevencin cu%(ern%ri%, Es la intervencin $ue se reali!a cuando el sujeto ya padece o
%a padecido la enfermedad, y %a sido tratado con el resultado de curacin o al menos,
dependiendo del tipo de enfermedad, paliando sus efectos m.s nocivos, y de entiende $ue
las posi#ilidades de recada son muy altas& Este tipo de prevencin se centrara en la
prevencin de recadas
)." C+%si,ic%cin se$.n G#r*#n (aceptada por 526*, 1997)
%/ Prevencin univers%+
Es a$uella dirigida en general a un grupo po#lacional& 8or ejemplo a la po#lacin de
adolescentes& 1e trata de perspectivas amplias como por ejemplo dotarlos de %a#ilidades
comunicacionales&
0/ Prevencin se+ec(iv%
Es a$uella dirigida a un su#grupo po#lacional $ue tiene mayor posi#ilidad de riesgo de consumo
$ue el promedio&& 1e dirigen a grupos de riesgo& 8or ejemplo a un su#grupo de adolescentes
$ue por vivir en !onas de microcomerciali!acin de drogas, constituyen grupos de riesgo&
c/ Prevencin in*ic%*%
Es un conjunto de acciones m.s intensivas y costosas& 1e dirige a un s#grupo concreto de la
comunidad $ue ya tienen conductas de consumo y uso o a#uso de sustancias psicoactivas&
1. 2&0i(#s *e in(ervencin en prevencin
La prevencin de la farmacodependencia tiene dos .m#itos de intervencin $ue son'
L% #,er(%, 9ue es la disponi#ilidad de sustancia en el conte:to social, desde la produccin, procesamiento,
comerciali!acin y difusin (en el caso de las drogas legales)& La prevencin se reali!a a nivel
gu#ernamental, a trav;s de polticas de prevencin, leyes y sanciones penales&
L% *e&%n*%, el cual implica a los usuarios& 8ara ellos se plantean estrategias orientadas a
entrenar y dotar de recursos y competencias al sujeto u#icado en su conte:to social&
3. M#*e+#s *e in(ervencin en prevencin *e *r#$%s
3oda intervencin en prevencin de#e tener una #ase conceptual y metodolgica, de donde se
generan estrategias glo#ales de intervencin& Estas #ases %an sido denominadas modelos'
M#*e+#s (r%*ici#n%+es.
%/ M#*e+# (ic#45ur6*ic#, 4efiere $ue el consumo de sustancias psicoactivas es ilegal
(e:ceptuando el ta#aco y alco%ol) y $ue las respuestas preventivas son legales
0/ M#*e+# &*ic# s%ni(%ri#, 6a prioridad a las sustancias y sus efectos so#re la
salud fsica& (onsidera el consumo como una enfermedad contagiosa& 1u""
intervencin es una respuesta de contencin&
c/ M#*e+# Psic#s#ci%+, 6a prioridad al individuo y medio am#iente m.s cercano&
Las respuestas preventivas son efectivas si est.n relacionadas al cam#io de
actitudes, valores y estilos de vida del individuo o grupo&
d) M#*e+# s#ci#4cu+(ur%+, 6a prioridad al conte:to, las condiciones
socioeconmicas y medioam#ientales& <a mas all. de las propiedades
farmacolgicas y de los factores psicosociales& La respuesta preventiva apunta
a factores am#ientales&
M#*e+#s %c(u%+es
a) M#*e+# ec#+$ic#, 1ustenta $ue la persona est. inmersa en una serie de espacios de relacin
so#re los $ue es preciso intervenir en su conjunto&
La respuesta preventiva apunta a'
- 8otenciar las caractersticas personales $ue permitan una adaptacin y=o modificacin del entorno
seg>n las necesidades de cada uno&
- 2ntervenir en todos los niveles, desde el personal %asta el macrosocial, para potenciar los factores
protectores y minimi!ar los factores de riesgo&
- 8otenciar una reaccin co%erente entre los niveles y entre los agentes $ue intervienen en cada
nivel&
#) M#*e+# 0i#psic#s#ci%+, 4ecoge la importancia de promover la responsa#ilidad individual y
social en el mantenimiento de la salud, entendiendo esta como un proceso de desarrollo
continuo a nivel fsico, ps$uico y social&
Ap#r(e princip%+' El concepto de factor de riesgo, definido como un conjunto de
circunstancias, %ec%os y elementos personales o sociales relacionados con la sustancia $ue
aumentan la pro#a#ilidad de $ue un sujeto se inicie y se mantenga en un consumo de drogas&
La prevencin de#e incidir en la reduccin de factores de riesgo y en la #>s$ueda de
comportamientos alternativos al consumo de drogas&
c) M#*e+# *e c#&pe(enci% s#ci%+, 1e centra en potenciar la capacidad de las personas y las
comunidades e implicarlas en la #>s$ueda de soluciones a sus pro#lemas, favoreciendo la
autogestin&
8otencia el concepto positivo de salud y la focali!acin de las competencias e:istentes m.s $ue
en los d;ficit de los individuos&
La respuesta preventiva promueve el desarrollo cognitivo, las destre!as
conductuales y socioemocionales $ue proporcionan comportamientos m.s
adaptativos y por tanto una mayor capacidad para afrontar situaciones
crticas vitales& 1upone'
- 6esarrollar actitudes positivas de afrontamiento, $ue refuercen la sensacin de control y aumenten
la autoestima de las personas y de los grupos&
- 6otar a las personas de %erramientas de an.lisis' definicin de pro#lemas, capacidad de
a#straccin, capacidad de anticipacin de consecuencias&
- 6esarrollar estrategias de resolucin de pro#lemas' %a#ilidades de comunicacin, %a#ilidades de
tra#ajo en e$uipo&
7. En,#8ues *e prevencin
Pri&er% $ener%cin, ?omenta el conocimiento de las consecuencias adversas para la salud, pretendiendo
disuadir a los jvenes del uso de drogas& *s como tam#i;n el cam#io de actitudes y la toma de conciencia
acerca del pro#lema (sensi#ili!ar)& )tili!a dos enfo$ues'
a) Enfo$ue informativo, 1e proporciona informacin cientfica so#re las drogas&
#) Enfo$ue aversivo, 1e releva las consecuencias fsicas y psicolgicas a corto, mediano y largo
pla!o del uso y a#uso de drogas&
Se$un*% $ener%cin, (on la ad$uisicin de ciertas %a#ilidades intelectuales y sociales, los jvenes seran
capaces de resistir la tentacin de usar drogas& )tili!a para ello el enfo$ue denominado'
a) Entrenamiento personal
Tercer% $ener%cin, *#arca las necesidades de apoyo general para dar respuesta a las aspiraciones y
dificultades de las personas en forma integrada con el afrontamiento a las situaciones de consumo&
a) 2ntervenciones m.s integrales centradas en la persona, su medio familiar y social,
adem.s del conte:to cultural&
#) (reacin de estructuras esta#les en la comunidad, planificacin, desarrollo y evaluacin
de programas de prevencin comunitarias&
c) 2mplica un nivel de participacin e implicacin en la ela#oracin de programas
preventivos&
Re,erenci%s
1& @ecoa, E& (1997) @ases tericas $ue sustentan los programas de prevencin de
drogas& 8lan nacional so#re 6rogas' )niversidad 1antiago de (ompostelaAEspaa&
B& @ecoa, E& (B""B) @ases cientficas de la prevencin de las drogodependencias&
8lan nacional so#re 6rogas' )niversidad 1antiago de (ompostelaAEspaa&
C& /aplan, ,, y 8ecD, @& (190") 3%eries of drug a#use' selected contemporary
perspectives& 4ocDville' 526*&
E& Luengo, F& (1999) La prevencin y cola#oradores del consumo de drogas y la
conducta social en la escuela& )niversidad de 1antiago de (ompostela' Espaa&
7& Escame!, G& (199") 6rogas y escuela ' una propuesta de prevencin Fadrid'
6yDinson&
H& Iordon (aceptada por 526*, 1997)
J& 8lan 5acional 1o#re 6rogas del Io#ierno Espaol (199J) 8revencin de las
drogodependencias& *n.lisis y propuestas de actuacin&
Pre$un(%s respec(# %+ (e&%
1. Si se %p+ic% un pr#$r%&% *e 9%0i+i*%*es c#&unic%ci#n%+es % (#*% +% p#0+%cin en
$ener%+: p%*res; %*u+(#s; %*#+escen(es < ni=#s. Es(%&#s 9%cien*# un (ip# *e
prevencin; *en#&in%*#:
a) 2ndicada
#) 1electiva
c/ Univers%+
d) Ecolgica
". Se=%+e +# ,%+s#
a) )n programa preventivo de#e ser especfico
#) )n programa preventivo tiene como o#jetivo impedir la aparicin del pro#lema
c) )n programa preventivo de#e ela#orarse en funcin de la cultura, costum#res, idiosincracia de la
po#lacin
*/ L#s pr#$r%&%s preven(iv#s *e0en ser *ise=%*#s p%r% re,#r>%r +#s ,%c(#res *e ries$# <
re*ucir +#s ,%c(#res pr#(ec(#res
'. Si en e+ c#n# n#r(e *e Li&% &e(r#p#+i(%n% %p+ic%&#s un pr#$r%&% % ni=#s *e +% c%++e
c#nsu&i*#res *e (er#?%+; e+ (ip# *e prevencin se *en#&in%:
%/ In*ic%*%
#) 1electiva
c) )niversal
d) Ecolgica
). A+ *ise=%r +#s pr#$r%&%s es in*ispens%0+e un% %*ecu%*% 0%se (eric%; %+ respec(#:
@p#(enci%r +#s ,%c(#res pr#(ec(#res < &ini&i>%r +#s ,%c(#res *e ries$#A; es
s#s(eni*# p#r:
a) El modelo de salud p>#lica
#) La teora del autodesprecio
c/ E+ &#*e+# ec#+$ic#
d) La teora cognitiva
1. Un pr#$r%&% *e prevencin *e+ c#nsu&# *e *r#$%s pue*e ser ev%+u%*#. Se=%+e +#
,%+s#.
a) antes $ue el programa se ponga en funcionamiento
#) so#re la marc%a del programa
c) 6espu;s $ue se %aya ejecutado
*/ C#&p%r-n*#+# c#n #(r# pr#$r%&% *e +%s &is&%s c%r%c(er6s(ic%s
Pre$un(%s respec(# %+ (e&%
1. Si se %p+ic% un pr#$r%&% *e 9%0i+i*%*es c#&unic%ci#n%+es % (#*% +% p#0+%cin en
$ener%+: p%*res; %*u+(#s; %*#+escen(es < ni=#s. Es(%&#s 9%cien*# un (ip# *e
prevencin; *en#&in%*#:
e) 2ndicada
f) 1electiva
g) )niversal
%) Ecolgica
". Se=%+e +# ,%+s#
e) )n programa preventivo de#e ser especfico
f) )n programa preventivo tiene como o#jetivo impedir la aparicin del pro#lema
g) )n programa preventivo de#e ela#orarse en funcin de la cultura, costum#res, idiosincracia de la
po#lacin
%) Los programas preventivos de#en ser diseados para refor!ar los factores de riesgo y reducir los
factores protectores
'. Si en e+ c#n# n#r(e *e Li&% &e(r#p#+i(%n% %p+ic%&#s un pr#$r%&% % ni=#s *e +% c%++e
c#nsu&i*#res *e (er#?%+; e+ (ip# *e prevencin se *en#&in%:
e) 2ndicada
f) 1electiva
g) )niversal
%) Ecolgica
). A+ *ise=%r +#s pr#$r%&%s es in*ispens%0+e un% %*ecu%*% 0%se (eric%; %+ respec(#:
@p#(enci%r +#s ,%c(#res pr#(ec(#res < &ini&i>%r +#s ,%c(#res *e ries$#A; es
s#s(eni*# p#r:
e) El modelo de salud p>#lica
f) La teora del autodesprecio
g) El modelo ecolgico
%) La teora cognitiva
1. Un pr#$r%&% *e prevencin *e+ c#nsu&# *e *r#$%s pue*e ser ev%+u%*#. Se=%+e +# ,%+s#.
e) antes $ue el programa se ponga en funcionamiento
f) so#re la marc%a del programa
g) 6espu;s $ue se %aya ejecutado
%) (ompar.ndolo con otro programa de las mismas caractersticas