I.

Ttulo: TCNICA DEL TELAR-TAPIZ

Directora: Barahona Norma, DNI 13470261, egresada del Instituto Municipal de Folclore
artesan!as "rgentinas de "#ellaneda estudiante de la carrera de $esti%n &ultural de la
'ni#ersidad Nacional de "#ellaneda ('ND")*+
II: Fundamentacin: ,a e#oluci%n humana se -ue dando a lo largo de miles de a.os, en
donde el ensao error, la o/ser#aci%n so/re todo el instinto -ueron dando paso a la
ela/oraci%n de distintas -ormas de te0ido+ 1i miramos r2pidamente so/re la historia de la
humanidad, compro/aremos 3ue la t4cnica del telar del tapi5 acompa.a al hom/re
desde tiempos inmemoria/les+ 6inturas prehist%ricas muestran a hom/res mu0eres
urdiendo los hilos de primiti#os telares+ 7n los siglos )II )III, principios de la 7dad
Media, a se utili5a/a la t4cnica del telar para la ela/oraci%n de telas tapices en
distintas partes del mundo, en "m4rica del 1ur, en 7gipto, en Bi5ancio, en &hina, etc+
,a t4cnica se a-ian5%, tu#o momentos de auge esplendor hasta llegar a la mitad del siglo
8I8, en donde entr% en clara decadencia un posterior renacer situado en las 9ltimas
d4cadas del siglo 88, a partir de esta -echa hasta la actualidad, la t4cnica se
per-eccion%, se modi-icaron los primiti#os telares por otros m2s modernos -a/ricados con
di#ersos materiales+
,a producci%n te:til artesanal actual ha ganado un espacio en el mercado comercial,
posicion2ndose con la -a/ricaci%n de telas con dise.os e:clusi#os, #ariedad de colores
te:turas se ha instalado principalmente en el mundo de la moda la indumentaria+ ,os
pro-esionales dise.adores de la ;alta costura< est2n empleando telas producidas en
telares artesanales+
"nte esta necesidad 3ue se #islum/ra en el mercado comercial de poder contar con la
-a/ricaci%n de telas artesanales, propongo la reali5aci%n de un curso para ense.ar la
t4cnica del telar=tapi5 para todas a3uellas personas en especial a las 3ue #i#en en el
/arrio donde se sit9a >>>>>>+ 3ue se sientan moti#ados para aprenderla, con la
posi/ilidad adem2s, de trans-ormarse en una salida la/orar reditua/le,
El !"eti#o $eneral de e%te cur%o e%?
Brindar los conocimientos /2sicos herramientas -undamentales para el
aprendi5a0e de la t4cnica telar=tapi5, mediante un curso te%rico pr2ctico de cuatro
horas semanales a determinar de dos a.os de duraci%n en>>>>>>++
Lo% o!"eti#o% e%&ec'ico% %on?
Introducir a los interesados en el mundo del te0ido la t4cnica para a/ordar en
primer lugar el lengua0e t4cnico 3ue se emplea+
Mostrar la #ariedad de telares 3ue e:isten su -uncionamiento+
"plicar nociones de dise.o para la ela/oraci%n de la telas
6roducir telas con di#ersas te:turas
'tili5ar distintos materiales para el tramado+
III: De%cri&cin del &ro(ecto:
7l curso tendr2 una e:tensi%n de dos a.os se implementar2 en cuatro horas una #e5
por semana+ &ada a.o se di#idir2 en dos cuatrimestres cada uno, comprendiendo el
primer cuatrimestre los meses de mar5o a 0unio el segundo de agosto a no#iem/re+
&ada clase contar2 con herramientas te%ricas pr2cticas, siendo esta 9ltima la m2s
importante para el aprendi5a0e+ 7n la t4cnica se pueden emplear una gama in-inita de
ligamentos (puntos* 3ue se pueden aplicar so/re distintos soportes+ 7l soporte 3ue se
utili5ar2 en el curso ser2 un telar hori5ontal de dos mo#imientos+ ,a t4cnica consiste en el
entrecru5amiento de hilos de urdim/re (#erticales* con los hilos de trama (hori5ontales*
en los 3ue adem2s se pueden ela/orar dise.os espec!-icos+
7n los telares hori5ontales de dos mo#imientos, los m2s simples 3ue ha en la actualidad,
los hilos de urdim/re pasan por un peine met2lico 3ue tiene ranuras ori-icios+ 7l peine
cumple dos -unciones? la primera, le#antar /a0ar los hilos de urdim/re para pasar la
trama la segunda? la de /at2n, o sea, arrimar la trama, a la 9ltima te0ida+ 6or la do/le
-unci%n 3ue cumple el peine, a estos telares se los llama ;telares de dos mo#imientos<+
7l empleo de la t4cnica re3uiere de mucha precisi%n e implica una coordinaci%n
psicomotri5 donde entra en 0uego nuestro cuerpo mente+ 7s una t4cnica en la 3ue a
medida 3ue uno te0e se in#olucra -orma parte de la o/ra, transmitiendo el estado de
2nimo.
I). Crono$rama de acti#idade% ( &re%u&ue%to
PRESUPUESTO

Rubro Descripcin Monto

Materiale
s telares de estudio $ 2.500
de dos movimientos
(seis) con peine
metlico de 40
cm de ancho. Por
unidad $ 420
materiale
s Pack de accesorios $ 1.320
navetas

$ 220 c!u

materiale
s Pi"arr#n (1$20 % &0 cm.) marcadores $ 450

TOTAL $ 4.2'0
). Crono$rama de acti#idade%
PRIMER
AO
ACTIVIDA
D MESES
1 2 3 4 5 ( ' )
*ntrod. + la %
t,cnica
-unci#n
del telar.
/eo
r0a
prctica

Primeros %
li1amentos
2sicos
/ramado
%
3i1amentos
comple4os


5om2inaci#
n %
de colores
de
urdim2re

6o2le
urdim2re %
te%turas

5alados de %
1a"a.
/e4idos
delicados

Materiales %
6iversos
Para el
tramado
preparaci#n


Producci#n %
de la 17 tela
SEGUNDO AO
ACTIVIDAD
MESE
S
1 2 3 4 5 ( ' )
6ise8o de %
/elas.
Producci#n

6ise8o de %
1uardas

5om2inaci#n %
de 1uardas
con
di-erentes
te4idos

Producci#n
de una tela
con dise8o %
propio


/e4ido de -a" %
de trama
9a" de
urdim2re

Producci#n %
artesanal en
serie

3i1amentos %
para ela2orar
al-om2ras

+daptaci#n %
del telar para
reali"ar
tapices. /elar
a2ori1en


)I. E#aluacin
1e reali5ar2 un seguimiento personali5ado del aprendi5a0e de cada persona en cada
clase+ 1e implementaran clases de apoo re-uer5o de los contenidos te%ricos pr2cticos+
&on los materiales producidos se reali5ar2 una muestra a/ierta al p9/lico para mostrar los
logros alcan5ados+
1e moti#ar2 a los participantes a con-eccionar con el material te0ido distintos elementos
3ue sean de su agrado, como por e0emplo? carteras, /olsos, chalecos, mantas, al-om/ras,
cinturones etc+