Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Marcela Pardo
Nombre de la institucin educativa Estado de Minnesota
Ubicacin de la institucin educativa Barriada El Cristal, Distrito de Arraijn
tros datos de la institucin educativa
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
!" #$NCNE"
Resumen de la unidad
LOS RINCONES SON ESTRATEGIAS METODOLOGICAS QUE LE PERMITEN AL ESTUDIANTE LA ADQUISICION Y EL
DESARROLLO DE HABILIDADES SOCIALES, MOTORAS, INTELECTUALES Y LINGUISTICA DE FORMA FACIL Y
DIVERTIDA.REALIZANDO ACTIVIDADES Y UTILIZANDO HERRAMIENTAS QUE PERMITEN LA SOCIALIZACION DEL
NIO CON SUS COMPAEROS, PROPICIA EL TRABAJO EN GRUPO,FOMENTA LA COLABORACION , EL INTERCAMBIO
DE CONOCIMIENTO Y OTROS.CON ESTE PROYECTO SE ESPERA LOGRAR EN LOS NIOSY NIAS DISMINUIR LOS
FRACASOS EN ESTAS ASIGNATURAS Y LA MOTIVACION Y ENTUSIASMO A LA HORA DE IMPARTIR LAS MISMAS.
Espacio/ curricular/es o asignatura
Espa%ol, asi&naturas correlacionadas' Matemticas, Art(stica, Educacin )(sica*
Ao y nivel
P#$ME# +#AD A
Tiempo aproimado
D" "EMANA"
!undamentos de la unidad
Contenidos
E! ABECEDA#$
"#$etivos del aprendi%a$e
#ECNCE#, !A" !E,#A" DE! ABECEDA#$, MA-U"CU!A - M$NU"CU!A, EN !E,#A $MP#EN,A - CU#"$.A, EN
D$)E#EN,E" E"C#$,"*
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Cmo !"#$%& &! &# '()&!*+',& *& #o- !.o- % !.'- &# $-o *&
#o- )!/o!&-0
Preguntas de unidad
/0U1 "ABE" "B#E !" #$NCNE"2
Preguntas de contenido
/0u3 conoces de los rincones2
/De 4u3 manera ayudan los rincones en el aprendi5aje de los
ni%os y ni%as2
/Cmo in6luyen los rincones para 4ue el aprendi5aje se realice
de 6orma 6cil y divertida2
Plan de evaluacin
7 899: Corporacin $ntel* ,odos los derec;os reservados* P&ina 1 de 5
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Cronograma de evaluaciones
Antes Desarrollo Culminacin
&luvia de
ideas
Pregunta
s orales
'( al )'/*
'( al )'/*
CA+T",
< "N$D" DE !A"
!E,#A"
< ,#ABA="
MANUA!E"
< !EC,U#A DE !A"
!E,#A"
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REC"+"CE - .TI&I/A &A,
&A, &ETRA, DE&
A0ECEDARI" E,PA1"&
7 899: Corporacin $ntel* ,odos los derec;os reservados* P&ina 2 de 5
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Resumen de evaluaciones
E,CA&A +.2ERICA PARA E3A&.AR .+A &ECT.RA
CRITERIOS 1 2 3 4 5
Mantuvo la disciplina durante la actividad
Participo con inters y entusiaso durante la actividad
!eostr" capacidad de an#lisis y s$ntesis
%i&o aportaciones valiosas
Respondi" a las pre'untas (ue se le )orularon
%i&o pre'untas so*re el tea
Identi)ica con se'uridad las letras del a*ecedario
+ee correctaente las letras del a*ecedario
Escala num4rica para evaluar tra#a$o en grupo
CRITERIOS 1 2 3 4 5
+levo el aterial para la actividad
!eostr" capacidad de or'ani&aci"n
%ace aportaciones valiosas
Mantiene la disciplina
,cepta su'erencia
Mantuvo inters peranente
Escala estimativa para evaluar di#u$o
CRITERIOS 1 2 3 4 5
Si'ui" las indicaciones dadas
Mantuvo la disciplina durante el tra*a-o
+a presentaci"n del tra*a-o revela orden y aseo
Puntualidad de entre'a
%u*o creatividad y ori'inalidad
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Detalles de la unidad
5a#ilidades previas
"abe 4ue es el abecedario
Conoce el nombre de las letras del abecedario
$denti6ica los sonidos de las letras del abecedario
#econoce las letras mayBsculas y minBsculas en di6erentes tipos de letras*
Procedimientos
D'#o1' -o2)& #o- )!/o!&- % -$ m(o)3'!/' &! &# #o1)o *& #o- '()&!*+',&
C'!3o- /o! #'- #&3)'- *&# '2&/&*')o
D!4m/'- 1)$('#&- /o! #'- #&3)'-
L&/3$)'- *& #'- #&3)'- /o! 353&)&
Co!-3)$%& /o! m'3&)'# *&# &!3o)!o /omo ')&!', )&6-3'-, (&)*/o-, -&m##'- % o3)o- &# '2&/&*')o
E#'2o)'! 353&)&- % o3)o- m'3&)'#&- *& ,$&1o-7('*)&- % m'*)&-
Co#o)&' *"&)&!3&- 3(o- *& #&3)'-
R&'#+' &,&)//o- *& /'#1)'"5' -o2)& #'- #&3)'-
E8(o-/! *& 3)'2',o- &! #o- )!/o!&-
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
D9"/3 '3&!/o!'#
E#m!') #o- /o!3&!*o- m&!o- m(o)3'!3&-
Co!3'/3o 6-$'# '# *') #'- !*/'/o!&-
U3#+') ")'-&- /o)3'- % /#')'-
E# !:m&)o *& 3')&'- *&2& -&) &# m5!mo
F'6o)&/&) #' mo36'/! % /o!"'!+'.
+o 6ispano7
parlantes
No aplica
Estudiante
talentoso
No aplica
2ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 8 5ard9are Ce4uipo necesarioD
E Cmara
E ComputadoraCsD
Cmara di&ital
#eproductor de D.D
ConeFin a $nternet
Disco lser
E $mpresora
"istema de proyeccin
Escner
,elevisor
.C#
Cmara de v(deo
E4uipo de v(deo con6erencia
E tro
Tecnologa 8 ,o:t9are CnecesarioD
Base de datos?Goja de clculo
Dia&ramador de publicaciones
Pro&rama de correo electrnico
Enciclopedia en CD<#M
Editor de im&enes
Buscador Heb
Multimedia
Desarrollo de p&inas Ieb
Procesador de teFto
tro
2ateriales impresos
P&)*/o, )&6-3'-, o3)o-.
,uministros
C')3$#!', (#o3o-, #4(+ /o#o)&-, 1om', m'/##', m')/'*o)&-, #'!' % o3)o-.
Recursos de Internet
P&ina Heb
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"tros Recursos
R&/$)-o ;$m'!o
!os pro&ramas de $ntelJ Educacin son 6inanciados por la )undacin $ntel y la Corporacin $ntel*
Derec;os reservados 7899:, Corporacin $ntel* ,odos los derec;os reservados* $ntel, el lo&o de $ntel, la iniciativa de $ntel Educacin y el
Pro&rama $ntel Educar son marcas re&istradas de $ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa(ses* Ktros nombres
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