PREGUNTA GENERAL: Cual es el efecto de aplicacin del tallerExpresmonos con Amor basado en la pedagoga de la ternura para

mejorar la disciplina escolar en los nios y nias del 1er grado de educacin primaria de la I.E.P Hans Heinrich Brunning Trujillo 2012?
PREGUNTA ESPECIFICA: Cul es la aplicacin del taller Expresmonos con Amor basado en la pedagoga de la ternura para mejorar la
disciplina escolar.
OBJETIVO GENERAL: Demostrar el efecto de la aplicacin del taller Expresmonos con amor basado en la pedagoga de la ternura para
mejorar la disciplina escolar en los nios y nias del 1er grado de educacin primaria de la I.E.P Hans Heinrich Brunning Trujillo 2012.
OBJETIVO 1:
OBJETIVO 2:

11.- APLICACIN DEL TALLER SOLFEANDO BASADO EN EL METODO KODLY PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA MUSICAL EN LOS NIOS Y
NIAS DEL 3 GRADO DE EDUCACION PRIMARIA DE LA I.E. N 8105 CARLOS UCEDA MEZA, TRUJILLO 2012.
TIPO DE INVESTIGACIN: Taller (Experimental)
PREGUNTA GENERAL: Cul es el efecto de la aplicacin del taller Solfeando basado en el mtodo KODLY para desarrollar la inteligencia
musical en los nios y nias del 3 grado de educacin primaria de la I.E N 8105 Carlos Uceda Meza, Trujillo 2012?
PREGUNTA ESPECFICA 1: Cul es la aplicacin del taller Solfeando basado en el mtodo KODLY para desarrollar la inteligencia musical?
PREGUNTA ESPECFICA 2:
OBJETIVO GENERAL: Analizar el efecto del la aplicacin del taller Solfeando basado en el mtodo KODLY para desarrollar la inteligencia
musical en los nios y nias del 3 grado de educacin primaria de la I.E N 8105 Carlos Uceda Meza, Trujillo 2012.
OBJETIVO ESPECFICO 1: Analizar la aplicacin del taller Solfeando.
OBJETIVO ESPECFICO 2:

12.- APLICACIN DEL TALLER ABJ PARA DESARROLLAR LAS CAPACIDADES MATEMTICAS DEL ORGANIZADOR NUMEROS,RELACIONES Y
FUNCIONES DE LOS NIOS Y NIAS DEL 1 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA DE LA I.E.P. NUESTRA SEORA DEL PERPETUO SOCORRO,TRUJILLO
2012.
TIPO DE INVESTIGACIN: Taller (Experimental)
PREGUNTA GENERAL: Cul es el efecto de la aplicacin del taller ABJ para desarrollar las capacidades matemticas del organizador
nmeros, relaciones y funciones de los nios y nias del 1 grado de educacin primaria de la I.E.P. nuestra seora del perpetuo socorro,
Trujillo 2012?
PREGUNTA ESPECFICA 1: Cul es la aplicacin del taller ABJ para desarrollar las capacidades matemticas?
PREGUNTA ESPECFICA 2:
OBJETIVO GENERAL: Demostrar el efecto del la aplicacin del taller ABJ para desarrollar las capacidades matemticas del organizador
nmeros, relaciones y funciones de los nios y nias del 1 grado de educacin primaria de la I.E.P. nuestra seora del perpetuo socorro,
Trujillo 2012.
OBJETIVO ESPECFICO 1: Demostrar la aplicacin del tallerABJ.
OBJETIVO ESPECFICO 2:

13.- INFLUENCIA DEL TALLER MODELO RUEDA EN LA PRODUCCIN DE TEXTOS REDACTIVOS DEL AREA DE COMUNICACIN DE LAS NIAS DEL
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA DE LA I.E.P.HERMANOS BLANCO, TRUJILLO-2012.
TIPO DE INVESTIGACIN: Taller (Experimental)
PREGUNTA GENERAL: Cul es la influencia del taller MODELO RUEDA en la produccin de textos redactivos del rea de comunicacin de
las nias del 2 grado de educacin primaria de la I.E.P.Hermanos blanco, Trujillo-2012?
PREGUNTA ESPECFICA 1: Cul es la influencia del taller MODELO RUEDA en la produccin de textos?
PREGUNTA ESPECFICA 2:
OBJETIVO GENERAL: Demostrar la influencia del taller MODELO RUEDA en la produccin de textos redactivos del rea de comunicacin
de las nias del 2 grado de educacin primaria de la I.E.P.Hermanos blanco, Trujillo-2012.
OBJETIVO ESPECFICO 1: Demostrar la influencia del taller MEDLO RUEDA.
OBJETIVO ESPECFICO 2:

14.- APLIACIN DEL TALLER MTODO SOLUCIN DE PROBLEMAS PARA DESARROLLAR LA ACTITUD CIENTIFICA EN EL AREA DE CIENCIA Y
AMBIENTE DE LAS ALUMNAS DEL 2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA DE LA I.E.P.HERMANOS BLANCO, TRUJILLO-2012.
TIPO DE INVESTIGACIN: Taller (Experimental)
PREGUNTA GENERAL: Cul es la aplicacin del taller MTODO SOLUCIN DE PROBLEMAS para desarrollar la actitud cientfica en el rea
de ciencia y ambiente de las alumnas del 2 grado de educacin primaria de la I.E.P.Hermanos Blanco, Trujillo-2012?
PREGUNTA ESPECFICA 1: Cul es la aplicacin del taller MTODO SOLUCIN DE PROBLEMAS para desarrollar la actitud cientfica?
PREGUNTA ESPECFICA 2:
OBJETIVO GENERAL: Demostrar la aplicacin del taller MTODO SOLUCIN DE PROBLEMAS para desarrollar la actitud cientfica en el rea
de ciencia y ambiente de las alumnas del 2 grado de educacin primaria de la I.E.P.Hermanos Blanco, Trujillo-2012.
OBJETIVO ESPECFICO 1: Demostrar la aplicacin del taller MTODO SOLUCIN DE PROBLEMAS.
OBJETIVO ESPECFICO 2:
15.- RELACION ENTRE LA AUTOESTIMA Y EL NIVEL DE LOGRO DEL AREA DE MATEMATICA DE LOS ESTUDIANTES DEL 3 GRADO DE EDUCACION
PRIMARIA DEL CEDECOM, DISTRITO LA ESPERANZA, TRUJILLO-2012.
TIPO DE INVESTIGACIN: Relacin (Correlacin)
PREGUNTA GENERAL: Cul es la relacin entre la Autoestima y el nivel de logro del rea de matemtica de los estudiantes del 3 grado de
educacin primaria del CEDECOM, distrito la Esperanza, Trujillo-2012?
PREGUNTA ESPECFICA 1: Cul es la relacin del Autoestima?
PREGUNTA ESPECFICA 2: Cul es nivel de logro del rea de matemtica?
OBJETIVO GENERAL: Analizar la relacin entre la Autoestima y el nivel de logro del rea de matemtica de los estudiantes del 3 grado de
educacin primaria del CEDECOM, distrito la Esperanza, Trujillo-2012.
OBJETIVO ESPECFICO 1: Demostrar la relacin del Autoestima.
OBJETIVO ESPECFICO 2: Analizar el nivel de logro del rea de matemtica.

16.- RELACION DEL CLIMA INSTITUCIONAL Y EL DESEMPEO DE LOS ESTUDIANTES INTERNISTAS DE LA FACULTAD DE EDUCACION E IDIOMAS DE
LA UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO EN EL CENTRO DE DESARROLLO COMUNITARIO DE VICTOR LARCO HERRERA, TRUJILLO-2012.
TIPO DE INVESTIGACIN: Relacin (Correlacin)
PREGUNTA GENERAL: Cul es la relacin entre clima institucional y el desempeo de los estudiantes internistas de la facultad de
educacin e idiomas de la Universidad Cesar Vallejo en el centro de desarrollo comunitario de Vctor Larco Herrera, Trujillo-2012.
PREGUNTA ESPECFICA 1: Cul es la relacin del clima del institucional?
PREGUNTA ESPECFICA 2: Cul es el desempeo de los estudiantes internistas?
OBJETIVO GENERAL: Determinar la relacin entre clima institucional y el desempeo de los estudiantes internistas de la facultad de
educacin e idiomas de la Universidad Cesar Vallejo en el centro de desarrollo comunitario de Vctor Larco Herrera, Trujillo-2012.
OBJETIVO ESPECFICO 1: Demostrar la relacin del clima institucional.
OBJETIVO ESPECFICO 2: