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* -ue est0n en
's(era de una &ayor acti'idad creadora. =onstituyen un es,uero (ara ener+etiar y
relacionar a los &ie&bros y adherentes del nue'o +ru(o de ser'idores del &undo
((articular&ente or+aniar a las (ersonas de buena 'oluntad)* descubrir y &o'iliar a los
+ru(os ,or&ados (or el nue'o +ru(o de ser'idores del &undo en todo el &undo* a ,in de
,ortalecerlos* iniciando un es,uero &asi'o de -uienes oran* tienen buenas intenciones y
creen en la di'ina 'oluntad al bien* &0s a-uellos -ue la co&(le&entan (or &edio del a&or /
sin i&(ortarles lo -ue si+ni,ica ese 'a+o t4r&ino. As se cre el nIcleo de una gran sntesis
en esta se+unda d4cada y tendr0 e,ectos duraderos en la 'ida y desi+nios hu&anos. Debido a
la ,rustracin (lanetaria y a la acrecentada acti'idad de las Queras del Mal* el trabajo de
Tri0n+ulos y de los ho&bres de buena 'oluntad ha sido ,or&ulado con &0s lentitud de lo -ue
se es(eraba ori+inal&ente* (ero no ,ue (or cul(a de ellos; este (erodo de ,rustracin ter&ina
dentro de (oco tie&(o y el resultado ser0 un i&(ulso +rande&ente acrecentado. Deberan
ahora hacer sus (lanes (ara una creciente res(uesta* en lo -ue al (.blico res(ecta.
En la tercera y .lti&a d4cada de &i trabajo* lle+ el &o&ento y la o(ortunidad de
anunciar* en ,or&a nue'a y &0s en,0tica* lo -ue todas las reli+iones &undiales han
(rocla&ado* -ue /con la debida (re(aracin y el estableci&iento de una (ronunciada
tendencia hacia las rectas relaciones hu&anas/ lle+ el &o&ento en -ue =risto (odra
rea(arecer y ocu(ar el lu+ar -ue le corres(onde co&o Enstructor del Mundo. )unca antes
haba (uesto el 4n,asis sobre el necesario trabajo de (re(aracin. 1os resultados de este
(ronuncia&iento no han tenido tie&(o toda'a de hacerse sentir* (ero los (ri&eros die a8os
re'elar0n toda la i&(ortancia de lo realiado.
`
Desde !"R! este trabajo se lle' a cabo bajo el ttulo de Buena ?oluntad Mundial.
=on el &encionado (ronuncia&iento ter&in &i trabajo desi+nado; el libro
K
-ue
indicar0 la (ro7i&idad de este aconteci&iento y las lneas (or las -ue se (ro&o'er0 la nue'a
reli+in &undial* est0 ahora en (rensa. 1la&ar4 la atencin sobre el hecho de -ue el conce(to
+eneral de un >al'ador del Mundo (sie&(re li+ado a la ,uncin del =risto* no i&(orta el
no&bre con -ue se desi+ne al e7celso @ijo de Dios* en cual-uier ciclo &undial) est0 en
realidad estrecha&ente relacionado con la ,uncin &ucho &0s i&(ortante co&o Enstructor del
Mundo. 1as (ersonas -uieren ser sal'adas* (or-ue i+noran su (ro(ia res(onsabilidad
in&ediata* destacada de,inida&ente (or la ense8ana. Debe recordarse -ue la &uerte
si&blica en la cru* no trae la sal'acin sino la ense8ana dada (or =risto. -os ,omres
deen salvarse a s mismos, reaccionando y respondiendo a la ense0an1a dada en toda su
pure1a por 4risto, al+o -ue ustedes deberan inculcar en4r+ica&ente; no son las
inter(retaciones hu&anas lo -ue sal'an al ho&bre* sino la ,or&a con -ue inicia y a(lica lo
-ue 4l co&(rende de la ense8ana. 1os se+uidores de =risto deben lle'ar lo antedicho a la
conciencia de todos los seres hu&anos con -uienes establecen contacto.
3sta es una bre'e rese8a del trabajo -ue e&(rend en no&bre de la <erar-ua y del
=risto* a Fuien &uy re'erente&ente considero &i Maestro. El trabajo ,ue lle'ado a cabo con
47ito; &uchos de los -ue leen estas (alabras hicieron lo (osible (ara ayudar y esto yo no lo
ol'ido ni la <erar-ua es desa+radecida. Fui0s /(oseyendo una 'isin &ental &0s clara/
descubran -ue a.n (ueden hacer &ucho &0s.
Pienso indicar (ta&bi4n bre'e&ente) lo -ue deber0 realiarse en las (r7i&as dos
d4cadas* (ero (ri&ero &e re,erir4 a la situacin del &undo y su condicin* (or-ue a&bas
obstaculiaron el es,uero jer0r-uico y (articular&ente lo -ue yo trat4 de hacer (lle'ar a cabo
una +ran e&(resa jer0r-uica)* allanando al &is&o tie&(o* en ,or&a e7traordinaria* el ca&ino
(ara la rea(aricin de =risto.
=uando co&enc4 el trabajo e7ot4rico en !"!"* no cre 'er&e ,rustrado (or la se+unda
+uerra &undial* o &0s bien (or la ,ase ,inal de la Pri&era Duerra Mundial. 1a <erar-ua
abri+aba la es(erana de -ue la leccin ,uera su,iciente&ente se'era co&o (ara ,orar los
ca&bios esenciales (ara el ,uturo del +4nero hu&ano. Pero la hu&anidad no a(rendi las
necesarias lecciones. =o&o he dicho a &enudo* la <erar-ua /debido al di'ino (rinci(io del
libre albedro en la hu&anidad/ no (uede (redecir c&o actuar0n los ho&bres en &o&entos
de crisis* ni (uede obli+ar a se+uir la buena senda de la 'ida contra el deseo nor&al hu&ano*
(or-ue las buenas acciones deben lle+ar desde lo &0s (ro,undo del (ensa&iento y
senti&ientos hu&anos y sur+ir co&o un es,uero libre y no diri+ido; la <erar-ua no (uede
dar los (asos -ue i&(idan a los ho&bres co&eter errores* (ues los ho&bres (or los errores
co&etidos se dan cuenta 5a tra'4s del &al* -ue es &ejor el bien5* se+.n lo e7(res un +ran
(oeta iniciado. Todo lo -ue la <erar-ua (uede hacer es (resentar la ense8ana necesaria -ue
diri+ir0 el (ensa&iento del ho&bre (or lneas correctas; ta&bi4n se8alar el ca&ino hacia las
'erdaderas relaciones y* al &is&o tie&(o* de&ostrar objeti'a&ente la ndole del &al ca&ino.
1a <erar-ua sie&(re 1o hio. =o&o +ru(o es(iritual* >us &ie&bros (ueden estar y est0n
contra el e+os&o* la codicia y todo lo -ue trata de a(risionar al es(ritu hu&ano y coartar su
libertad. Para ilustrar dir4 -ue la <erar-ua se declar en contra del totalitaris&o* -ue
e7(resaron las dos +randes (otencias* Ale&ania y <a(n* cuando (reci(itaron la se+unda
+uerra &undial. 1a <erar-ua es y se+uir0 siendo contraria a todo as(ecto de codicia y
a+resi'idad totalitarias* de cual-uier ti(o (sutil* no declarado o abierto)* -ue li&ite la libertad
del indi'iduo* del ho&bre es(iritual libre* cual-uiera sea su eta(a en la e'olucin.
K
1a Lea(aricin de =risto.
@acia el ,inal de la se+unda d4cada de &i trabajo* el totalitaris&o al nue'a&ente su
&ali+na cabea* y la <erar-ua ,orosa&ente se o(uso a este (ri&ordial (rinci(io del &al*
(ero nunca en contra de un +ru(o de seres hu&anos. Pbser'en esta ,rase. El (unto -ue trata
de se8alar es -ue la <erar-ua est0 in,le7ible&ente en contra de cual-uier de&ostracin del
(rinci(io de no libertad* sin tener en cuenta la ,or&a -ue ado(te* pero est$ siempre de parte
de la ,umanidad. El es(ritu del &al -ue ani&aba a las acciones ale&anas e'oc toda (osible
o(osicin de las Queras de la 1u y de su ,uente* la <erar-ua. Actual&ente este &al
totalitario se est0 e7(resando (or inter&edio de la (lani,icacin de la oli+ar-ua rusa* (or
inter&edio del &o'i&iento sionista y de todos los +ru(os -ue tratan de encadenar y
a(risionar al es(ritu del ho&bre; (ero a los (ueblos do&inados (or esta &ala in,luencia y a
los (royectos de estos &ali+nos +ru(os nunca se los considera baj una lu distinta del resto
del +4nero hu&ano* sino co&o a,ectados (or el es(ejis&o* o co&o d4biles e i+norantes (-ue
indudable&ente lo son)* (ero ja&0s se los se(ara* en los (ensa&ientos y (lanes de la
<erar-ua* del resto de la hu&anidad. Al &al no se lo debe (er&itir ni consentir -ue triun,e*
sino -ue debe a&arse a estos desdichados e ilusos e7(onentes del &al* al i+ual -ue al resto de
la hu&anidad. Esto es al+o di,cil de co&(render (ara el (ensador il+ico* (ero e7(resa &0s
'erdadera&ente la actitud del =risto y de todos los -ue sir'en >u causa.
Al introducirse la codicia y el des(iadado totalitaris&o en la (alestra &undial* se
,rustr &ucho de lo -ue yo haba (laneado y de lo -ue todos trataron de realiar; ,ue
+rande&ente i&(edido y obstaculiado de &uchas &aneras el trabajo de los disc(ulos* (ero
no (or la 'isin de lar+o alcance sino (or la accin de corto alcance. 1es (edira -ue no
ol'iden esto. 1a 'isin (ersiste aun-ue est4 blo-ueada la accin in&ediata.
Es e'idente -ue (or las indicaciones dadas y las (redo&inantes tendencias &undiales*
la codicia (re'alece inne+able&ente en al+unas de las &0s (oderosas naciones* (or lo tanto*
en,renta&os otro (erodo de ,rustracin y de &ayor di,icultad &undial. El senti&iento contra
Lusia es &uy ,uerte entre las (otencias occidentales y es &ayor&ente (or su cul(a* aun-ue se
base (ri&ordial&ente en dos ,actores (rinci(ales /uno de ellos &alo y el otro bueno.
1a errnea reaccin se basa en la &is&a anti+ua tri(licidad de te&or* codicia y
en'idia* y desde el 0n+ulo de esas tres ,ases del e+os&o* es total&ente justi,icable. El hecho
en s constituye una di,icultad &ayor. Le,le7ionen sobre esto.
1a correcta reaccin se basa en la ,rustracin de la idea o del conce(to de desarrollar
un &undo (ac,ico y uni,icado /un &undo en el cual no habra +uerra y donde los ho&bres
(udieran 'i'ir &utua&ente en (a y se+uridad y trabajar en todas (artes sin o(osicin al+una
(ara establecer rectas relaciones hu&anas. Este su(er&undo y esta hu&anidad uni,icada es
un 'erdadero ideal* (ero no un (royecto ,actible.
1os trabajadores es(irituales deber0n en,rentar di'ersas alternati'as &undiales2
!. %n total (redo&inio de Lusia* cuyo r4+i&en abarcara el (laneta* i&(oniendo
su inter(retacin totalitaria de la doctrina co&unista ((or-ue tiene una inter(retacin correcta
y 'erdadera) ne+ando la libertad al indi'iduo en inter4s del estado y /debido a la baja o(inin
-ue se tienen de las &asas hu&anas/ re+i&entando en todas (artes su inter(retacin de la
de&ocracia.
6. %n &undo en donde todas las naciones 'i'an en un ar&isticio ar&ado*
(re'aleca eterna&ente la descon,iana* y la ciencia se dedi-ue al arte de la destruccin. En
un &undo as deber0 y se (roducir0 o(ortuna&ente una e7(losin* -ue destruir0 a la
hu&anidad* tal co&o ,ue destruida anterior&ente* se+.n -a 3ilia y otras Escrituras
&undiales y los re+istros jer0r-uicos.
#. %n &undo en el -ue los Estados %nidos lle+uen a ser ,actor controlador*
des(u4s de haber arrasado a Lusia* lo cual (uede hacerlo si act.a ahora. >er0 un &undo
(redo&inante&ente ca(italista* re+ido (or 'arias naciones* (ero encabeadas (or Estados
%nidos. %na nacin ca(italista no es necesaria&ente &ala; el ca(ital tiene su lu+ar* y Lusia
(el ene&i+o del ca(italis&o) de nin+una &anera est0 libre de la tendencia ca(italista. 1os
&'iles de Estados %nidos est0n &uy &eclados; a'ide de dinero o su e-ui'alente* tal co&o
el (etrleo y* al &is&o tie&(o* sinceras buenas intenciones de establecer la libertad hu&ana
en un &undo de&ocr0tico /&odelado* l+ica&ente* de acuerdo a la de&ocracia a&ericana.
Ptro de los &'iles son el res(eto al (u8o ar&ado y al &is&o tie&(o el anhelo de co&(artir
los recursos econ&icos* y la bondad esencial -ue es una ,uerte caracterstica a&ericana /
caracterstica &asi'a. Esta &ecolana de &'iles (roducir0n o(ortuna&ente un &undo &uy
con,uso* en el cual se 'er0 -ue la hu&anidad ha a(rendido &uy (oco co&o resultado de la
Duerra Mundial (!"!$9!"$R)* ,a'oreciendo el ciclo del control &onetario bien intencionado.
$. %n &undo di'idido en 5blo-ues5 (ara la ayuda &utua y la (artici(acin
econ&ica. El tratado (ro(uesto entre Dran Breta8a* Qrancia y los (ases del Benelu7* es un
ensayo* aun-ue conta&inado (or &'iles objetables* desde el 0n+ulo de la <erar-ua. El
(rinci(al ,actor -ue ha inducido a este tratado* es el te&or* no obstante contener las si&ientes
de la es(erana. )ada hay intrnseca&ente errneo en el hecho de -ue las naciones se
a+ru(en (ara ayuda &utua y colaboracin econ&ica. El ,actor errneo se introduce cuando
se unen contra cual-uier otro +ru(o de naciones y* (or lo tanto* contra cual-uier +ru(o de
seres hu&anos. Esta actitud* ideada y sostenida (or Lusia* ha conducido al conce(to
relati'a&ente nue'o de loques opositores. En esta lnea y con esta actitud de a+ru(aciones
anta+nicas* slo (uede (roducirse un desastre.
1os blo-ues en s (ueden ser buenos y a(ro(iados si si+uen lneas de se(araciones
naturales* de di,erencias de idio&a y de distintas culturas. Pueden ser esencial&ente correctos
si se ,or&aron (ara alcanar &etas econ&icas* educati'as* reli+iosas y sociales y* (or
consi+uiente* no deben causar alar&a. Tales blo-ues (odran ser culturales y no &ilitaristas*
econ&icos y no codiciosos* y (ro(orcionaran un &o'i&iento nor&al y (ro+resi'o* lejos del
nacionalis&o se(aratista del (asado* -ue lle'e hacia la lejana creacin del Mundo %no y de la
@u&anidad %na. Esto se 'er0 al+.n da* des(u4s -ue la creacin y el ,unciona&iento de los
blo-ues est0 (re(arado (ara un su(er+obierno* ni (uede (ro(orcionar toda'a los estadistas
altruistas y entrenados -ue tal +obierno re-uerira. @asta ahora este conce(to contiene &0s
si&ientes (eli+rosas -ue .tiles. )o obstante* es un sue8o -ue se &aterialiar0 al+.n da*
des(u4s -ue la creacin y el ,unciona&iento de los blo-ues hayan (robado c&o los ho&bres
deberan trabajar y 'i'ir juntos.
1as )aciones %nidas si+uen siendo la es(erana del &undo y (ueden continuar
si4ndolo; es un +ran ca&(o de e7(eri&entacin* (ero hoy est0n su,riendo las consecuencias
de un error inicial. Ese error consisti en ad&itir una (otencia totalitaria en su seno. Durante
siete lar+os y terribles a8os las Queras de la 1u co&batieron al totalitaris&o. En los
(ri&eros das del (erodo de (os+uerra las naciones lle+aron a una co&(onenda de (rinci(ios
y ad&itieron a Lusia en las )aciones %nidas. >i hubieran tratado de unir a las otras naciones
del &undo sobre la slida base de una re,or&a econ&ica* de la necesaria reor+aniacin
nacional y de los +ru(os re+ionales (t4r&ino &0s a(ro(iado -ue 5blo-ues5)* Lusia se habra
'isto obli+ada a ada(tarse* (or-ue hubiera estado en jue+o su (ro(ia e7istencia. %n error
inicial (uede conducir a &uchas di,icultades y esto es lo -ue en,rentan actual&ente las
)aciones %nidas.
@e e7(uesto a-u las (osibilidades -ue (ueden desa,iar y en,rentar el trabajo y
nue'a&ente &e nie+o a (redecir lo -ue suceder0. )o se &e (er&ite hacerlo. @e ju+ado
necesario resu&ir la situacin* (or-ue en este &undo ustedes y todos los ho&bres de buena
'oluntad tendr0n -ue trabajar durante los (r7i&os 'einte a8os; este (erodo de
estabiliacin* en el cual los disc(ulos del =risto deben (re(ararse (ara >u rea(aricin* no
ser0 ,0cil. Durante las dos d4cadas 'enideras ustedes deber0n hacer ,ructi,icar las si&ientes
-ue he se&brado. Aun-ue no estar4 trabajando acti'a ni e7terna&ente con ustedes y ta&(oco
&e co&unicar4 co&o lo he hecho durante los .lti&os treinta a8os* tendr0n &is libros (-ue
entonces estar0n ter&inados) y la relacin -ue ahora &anten+o con ustedes y con todas las
acti'idades -ue he ayudado a inau+urar* (er&anecer0n b0sica&ente las &is&as; eso ser0 &0s
subjeti'o* (ero hay &uchas (ersonas en el &undo -ue conocen los &edios (ara lle+ar hasta
&.
En =risto* a Fuien yo sir'o co&o disc(ulo* y la <erar-ua es(iritual* de la cual soy
&ie&bro* se est0n acercando &0s ,ir&e&ente a la hu&anidad; en el (asado he a,ir&ado (ara
alentarlos* -ue 5la <erar-ua (er&anece5; hoy les di+o 5la 9erarqua est$ cerca5.
El trabajo -ue debe realiarse en las dos d4cadas 'enideras es el si+uiente* y no &e
e7tender4 sobre el &is&o (or-ue han sido entrenados (ara realiarlo; saben lo -ue debe
hacerse y la res(onsabilidad es de ustedes /co&o lo ser0 &i in,alible ayuda2
!. Pre(arar a los ho&bres (ara la rea(aricin de =risto. 3ste es el (ri&er y &ayor
deber. 1a (arte &0s i&(ortante de ese trabajo es ense8ar a los ho&bres /en
a&(lia escala/ a e&(lear la En'ocacin (ara -ue lle+ue a ser una (le+aria
&undial* y a en,ocar la de&anda in'ocadora de la hu&anidad.
6. A&(liar el trabajo de Tri0n+ulos* de &anera -ue* subjeti'a y et4rica&ente* la lu
y la buena 'oluntad (uedan abarcar la Tierra.
#. Pro&o'er incesante&ente el trabajo de Buena ?oluntad Mundial* (ara -ue cada
nacin (ueda tener su +ru(o de ho&bres y* &ujeres dedicados al estableci&iento
de rectas relaciones hu&anas. El n.cleo lo (oseen* deben (or lo tanto iniciar la
e7(ansin. Tienen el (rinci(io de la buena 'oluntad (resente en todo el &undo; la
tarea ser0 real&ente (esada* (ero est0 lejos de ser i&(osible.
$. E&(render la constante distribucin de &is libros* -ue contienen &ucha
ense8ana (ara la nue'a era. En .lti&o an0lisis* los libros son (ara ustedes las
herra&ientas de trabajo y los instru&entos (or los cuales entrenar0n a sus
trabajadores. Traten de -ue circulen constante&ente.
R. Es,u4rcense (or hacer del Qesti'al de SesaJ (en el &o&ento de la 1una llena de
Tauro) un ,esti'al uni'ersal* -ue sea reconocido co&o de 'alor (ara todos los
credos. En este Qesti'al dos Duas di'inos* de Priente y de Pccidente* colaboran
juntos y trabajan en la &0s estrecha unin es(iritual; el =risto y el Buda e&(lean
este ,esti'al cada a8o co&o (unto de ins(iracin (ara el trabajo del a8o (r7i&o.
Traten de hacer lo &is&o. Entonces* las ener+as es(irituales estar0n
e7ce(cional&ente dis(onibles.
O. Descubran a los &ie&bros del nue'o +ru(o de ser'idores del &undo donde sea
(osible* y ,ortalecan sus &anos. B.s-uenlos en todas las naciones y en todas las
e7(resiones de las distintas lneas de (ensa&iento y (untos de 'ista. Lecuerden
sie&(re -ue en doctrina y do+&a y en t4cnicas y &4todos* (odr0n di,erir
a&(lia&ente de ustedes* (ero en el a&or a sus se&ejantes* en la buena 'oluntad
(r0ctica y en la de'ocin (ara el estableci&iento de rectas relaciones hu&anas*
est0n con ustedes* son sus i+uales y (robable&ente (uedan ense8arles &ucho.
U ahora* G-u4 les dir4 (ara ter&inar* co&(a8eros* her&anos y condisc(ulos &osI
1es he dicho tanto durante los .lti&os a8os -ue (oco -ueda (or decir; tienen todo lo -ue
necesitan (ara lle'ar adelante el trabajo y recibir el i&(ulso de la <erar-ua* a tra'4s de lo -ue
he intentado hacer. >lo (uedo decir -ue con,o en ustedes y es(ero -ue no dis&inuyan sus
es,ueros. >e han dedicado y consa+rado y se+uir0n haci4ndolo* (or-ue el acerca&iento de la
<erar-ua y la (ro7i&idad del =risto de&ostraron ser crecientes ,uentes de ,ortalea.
Fue la bendicin de A-uel a Fuien todos ser'i&os se derra&e sobre ustedes y los
disc(ulos de todas (artes* y -ue se dedi-uen (lena&ente a ayudar a los ho&bres a (asar de la
oscuridad a la lu y de la &uerte a la in&ortalidad.
LOS AS,RAMAS RELACIOA!OS CO EL A!VEIMIETO
<unio de !"$:.
1a 1una llena est0 sobre nosotros* y los (ensa&ientos del &undo (&ucho &0s de lo
-ue se i&a+inan) se diri+en hacia el =risto. @oy les hablar4 sobre >us (reocu(aciones*
(or-ue est0n ine7tricable&ente li+adas con las (reocu(aciones de la hu&anidad y 1o ha
hecho (or Pro(ia decisin. Muchas (ersonas en todos los (ases diri+en hoy consciente&ente
sus (ensa&ientos hacia 3l; otras son conscientes de -ue e7iste una 'a+a orientacin hacia
al+una Potestad o Poder di'ino* -ue en su hora de necesidad debe ayudar al +4nero hu&ano.
@ay una ele'acin* una ascensin del es(ritu del ho&bre en todas (artes* -ue nosotros
conoce&os &0s -ue ustedes* cuyos 'alores y reacciones no son &uy es(irituales. 1a
,ortalea* el (oder y las ener+as es(eciales -ue 3l recibi en ese &o&ento dra&0tico en -ue
el =risto* el Buda y el >e8or del Mundo ,or&aron un Tri0n+ulo de 1u en el &o&ento del
Qesti'al de SesaJ* ser0n liberados (or el =risto en el &o&ento de la 1una llena de D4&inis.
Esta 1u se ha concentrado sobre el 5centro -ue lla&a&os la raa de los ho&bres5* (ero a.n
no ha sido liberada. En este (lenilunio ser0 derra&ada sobre toda la Tierra. Durante el
inter'alo entre la rece(cin y la distribucin* se ha tras,or&ado en ener+a de buena 'oluntad
y en la lu -ue ilu&inar0 las &entes de los ho&bres.
1a Dran En'ocacin* e&(leada ya (or tanta +ente* ha ,acilitado +rande&ente la
rece(ti'idad de los ho&bres; el sur+i&iento creador de la buena 'oluntad e,ecti'a (uede* sin
e&bar+o* de&orar al+.n tie&(o su &ani,estacin. )o obstante nada detendr0 su sutil trabajo
y su e'entual y di,undida a(aricin* en una escala su,iciente&ente a&(lia co&o (ara -ue sea
e,ecti'a en todo el &undo. Esta e7(resin del (ro(sito di'ino tan deseable* se cu&(lir0 si
toda la hu&anidad (er&anece en constante e7(ectati'a y acti'idad inteli+ente y ado(ta
decisiones a&(lias y ,raternas. =o&o a &enudo he dicho* las decisiones ,inales sobre los
asuntos &undiales deben ser ado(tadas (or deliberada eleccin del +4nero hu&ano; la
<erar-ua nunca coacciona y ta&(oco los disc(ulos del =risto obli+an a los ho&bres a
desarrollar una accin deseable. El libre albedro del ho&bre dee ser &antenido. En ,or&a
e7ce(cional* los ho&bres en,rentan actual&ente un (erodo de liberacin del al&a hu&ana* o
de a(risiona&iento inde,inido. 1a correcta decisin conducir0 al Leino de Dios* a la errnea
decisin* a dei,icar el (asado y a (rolon+ar todas las acti'idades caducas. Esta a,luencia de
ener+a es(iritual (asa a tra'4s de los +ru(os (e&(leando una (alabra t4cnica relati'a&ente
sin i&(ortancia)* a tra'4s de los Ashra&as de los Maestros de >abidura* los disc(ulos de
=risto. 1ue+o la tras,or&an o tras&utan (ara satis,acer adecuada&ente las necesidades de los
distintos ti(os de (ersonas -ue co&(onen la hu&anidad* re(resentados en los Ashra&as (or
di,erentes Maestros. Esta ener+a (asa a tra'4s de Maestros y disc(ulos* de &odo -ue todos*
en sus di'ersas eta(as* reciben el est&ulo necesario. Preci(itan ta&bi4n ciertos as(ectos
es(ecialiados de esta ener+a reciente&ente recibida* (or lo cual* estar0n (articular&ente
acti'os en el (erodo 'enidero.
=inco de los Maestros y >us cinco ashra&as est0n (rinci(al&ente in'olucrados en
este trabajo (re(aratorio. Ante todo tene&os el ashra&a del Maestro K. @.* ashra&a -ue
(reside este trabajo* (or ser de se+undo rayo y* (or lo tanto* (ertenece a la &is&a lnea y
descenso de ener+a es(iritual -ue el =risto. Ptra ran es -ue el Maestro K. @. asu&ir0 el
(a(el de Enstructor del &undo en un ,uturo distante* cuando el =risto (ase a un trabajo
su(erior y &0s i&(ortante -ue el de ocu(arse de la conciencia de la hu&anidad. 1e si+ue el
Maestro Morya y >u ashra&a* (or-ue el (rocedi&iento es (royectado desde >ha&balla y 3l
est0 en estrecho contacto con ese centro din0&ico. El Maestro L.* el >e8or de la =i'iliacin*
est0 l+ica y estrecha&ente in'olucrado en este trabajo (re(aratorio y se 1o deno&ina el
Le+ente de Euro(a. Ptro ashra&a est0 ta&bi4n (ro,unda&ente i&(licado en este trabajo; a
'eces &e re,er al Maestro res(onsable de la or+aniacin del laboris&o. =o&en a ,ines del
si+lo NEN* (ero lo abandon (ara -ue si+uiera adelante (or (ro(io i&(ulso* cuando Lusia
entr en la (alestra y (uso indebido 4n,asis sobre el (roletariado durante la re'olucin y en
los .lti&os a8os del (ri&er cuarto del si+lo NN. Uo (D. K.) soy el -uinto Maestro
relacionado con este trabajo es(ecial* y* co&o -uien dice* el a+ente de enlace entre esos
disc(ulos acti'os y conscientes -ue trabajan en el &undo de los asuntos e7ternos y a-uellos
directa&ente res(onsables ante el =risto (or el trabajo de (re(aracin. =iertos disc(ulos de
estos cinco ashra&as o +ru(os* ,ueron y ser0n es(ecial&ente entrenados en el trabajo de
establecer contacto con el (.blico.
El est&ulo a i&(artir ser0 liberado en la ,utura 1una llena. Estas cinco ener+as
es(ecialiadas son2
!. -a energa de /mor(Saidura* ener+a -ue tiene sie&(re un e,ecto en todo ser
hu&ano* la cual esti&ula la tendencia hacia la buena 'oluntad y (roduce un desarrollo &ental
-ue tras&uta en sabidura el conoci&iento ad-uirido a tra'4s de las edades. Actual&ente* lo
-ue se necesita es sabidura. Fuienes ahora tratan de ,o&entar la buena 'oluntad en s
&is&os y en otros* ser0n esti&ulados a iniciar una accin inteli+ente. Por lo tanto* 'er0n -ue
la a,luencia de esta ener+a es de (ri&era y &ayor necesidad. Puede lle+ar hasta la
hu&anidad* (or-ue los ,undadores de todas las reli+iones &undiales (no &e re,iero a sus nu9
&erosas di'ersi,icaciones) se hallan unidos a =risto* >u >e8or y Maestro; a tra'4s de >u
es,uero unido y diri+ido a,luir0n estas ener+as. Lecuerden -ue el =risto re(resenta la
ener+a del a&or y el Buda la ener+a de la sabidura.
6. -a Energa de >oluntad o Poder* ener+a -ue a,luye debido a las 5(e-ue8as
'oluntades5 de la &ayora de los ho&bres y las desarrolladas ,uertes 'oluntades de los
actuales lderes &undiales; no tendr0 un e,ecto o contacto tan a&(lio o (otente co&o las
de&0s. >in e&bar+o su a,luencia ser'ir0 (ara desarrollar la ,ija deter&inacin* de (arte de la
&ayora* de trabajar incesante&ente (or la (a y la co&(rensin 'erdaderas. Por lo tanto*
estas (ersonas ayudar0n en la tarea de co&(le&entar la buena 'oluntad. >in e&bar+o*
,ortalecer0 la 'oluntad de los ho&bres e+ostas* a&biciosos y obstinados* -ue ocu(an
(osiciones de (oder e in,luencia y (roducen crecientes di,icultades /(or lo &enos
te&(oraria&ente. 1a sal'acin del &undo y la obtencin de la necesaria se+uridad se lo+rar0
a la lar+a &ediante las &asas de todas (artes y de todos los (ases; ser0 el resultado de un
(roceso educati'o intenso. 1a hu&anidad no sabe a.n c&o &ani(ular inteli+ente&ente la
ener+a de la 'oluntad al (oder* y esto en +ran (arte ha obstaculiado la e7(resin de la
'oluntad al bien. 1a ,uera sha&b0llica es de&asiado ,uerte (ara -uienes son natural&ente
'oluntariosos. En el caso de ciertos ho&bres (oderosos* esta ener+a les lle+a directa&ente
sin -ue sea a&inorada &ediante el contacto con la <erar-ua de a∨ esta ener+a se e7(resa
l+ica&ente en el ca&(o (oltico y en la es,era de los +obiernos* (or inter&edio de los
+obernantes* ,uncionarios* estadistas y (olticos. =uando las 5(e-ue8as 'oluntades5 de los
intelectuales* de -uienes sir'en al (.blico en una u otra ,uncin* y sobre todo de los -ue
trabajan en cone7in con las )aciones %nidas* se ,ortalecan* esti&ulen y concentren en la
buena 'oluntad* la unin de las dos ener+as de A&or9>abidura y de ?oluntad* (ueden
(roducir los ca&bios necesarios en la 'ida (lanetaria. 3ste no es un e'ento in&ediato*
ta&(oco es la 'isin de al+o i&(osible. *
#. -a Energa de Inteligencia /ctiva2 Este tercer ti(o de ener+a es el -ue &0s
,0cil&ente recibe la hu&anidad &oderna /lo cual -ui0 sea un co&entario al+o des(ecti'o
res(ecto a las as(iraciones del ho&bre. 1a (rueba de ello reside en -ue +ran (arte de este ti(o
de ener+a (debido a la (erce(cin y deseos e+ostas de la hu&anidad) se ha cristali1ado en
dinero. 1a inteli+encia hu&ana ha ser'ido al as(ecto &aterialis&o y no al as(ecto de los
'alores es(irituales. El dinero es la e7(resin concretiada del tercer ti(o de ener+a
es(iritual. Esta e7(resin (articular hio su (ri&er a(aricin en el anti+uo siste&a*
an0lo+a&ente &aterialista de true-ue e interca&bio; lue+o en ci'iliaciones (osteriores
(incluyendo (redo&inante&ente la nuestra) a(areci el dinero* (ri&ero acu8ado con los
(roductos del reino &ineral y des(u4s en (a(el &oneda* ,abricado con (roductos del reino
'e+etal* cul&inando en la actual (reocu(acin (or el dinero. @ay un si+ni,icado
(ro,unda&ente oculto en el enunciado de El <uevo Testamento de -ue 5el a&or al dinero es
la ra de todo &al5. El dinero y el e+os&o est0n detr0s de la actual desastrosa situacin
econ&ica. En realidad recibir dinero o este ti(o de ener+a* constituye (ara los +randes
,inancistas la lnea de &enor resistencia y (oseen ade&0s la 'oluntad de obtener +randes
,ortunas* lo cual no se (uede ne+ar. >e e&(e8an en hacer ,ortuna; a(lican su inteli+encia (ara
alcanar su &eta y nada (uede detenerlos. Muchos son (ura&ente e+ostas; hay -uienes
consideran -ue su dinero les ha sido con,iado (ara ser ad&inistrado y utiliado (or otros* y
son aso&brosa&ente +enerosos en un sentido ,ilantr(ico y hu&anitario. Estos ho&bres son
rece(ti'os al (ri&er ti(o de ener+a y con ,recuencia los tres ti(os de ener+a* hallan en ellos
un canal* lo cual bene,icia al &undo +rande&ente* y estos ho&bres son &uy raros. El as(ecto
cristaliado de esta tercer ener+a* el dinero* debe a.n ser e&(leado en +ran escala (ara lle'ar
a cabo el trabajo de la <erar-ua. Les(ecto a esto y en cone7in con el dinero* ser0 la +ran
(rueba (ara la buena 'oluntad.
$. -a energa que produce orden* ener+a de s4(ti&o rayo o de (oder* de la
di'inidad. En la actualidad se e7(resar0 &ayor&ente (or inter&edio de las relaciones y los
ajustes re-ueridos entre el ca(ital y el trabajo* in'olucrando (rinci(al&ente a este .lti&o. El
ashra&a del Maestro &encionado est0 asi&ilando dicha ener+a; en el co&ieno de la era
industrial 3l ,ue res(onsable de la ,or&acin del &o'i&iento laborista* &o'i&iento -ue (one
en relacin a los trabajadores del &undo. Es interesante recordar -ue en la actualidad el
laboris&o act.a internacional&ente; es un +ru(o -ue a(rende con ra(ide y contiene en s
&is&o las si&ientes de un +ran bien; ese +ru(o (robable&ente (ondr0 la buena 'oluntad al
,rente del (ensa&iento hu&ano /sobre el (in0culo del (ensa&iento. El Maestro aludido
(ertenece al ashra&a del Maestro L.* ali'i0ndolo en est0 ,ase del trabajo.
R. -a energa de rectas relaciones ,umanas* e7(resin subsidiaria de la ener+a
de A&or9>abidura /la (ri&era de las +randes ener+as -ue a,luyen. E&ana* (or lo tanto* del
ashra&a subsidiario* del cual soy res(onsable. @e escrito y ense8ado &ucho sobre el &is&o y
he tenido al+.n 47ito. 5Lectas relaciones hu&anas5 no es si&(le&ente buena 'oluntad* co&o
la +ente cree* sino (roducto o resultado de la buena 'oluntad* e insti+adoras de los ca&bios
constructi'os entre indi'iduos* co&unidades y naciones. )o necesito escribir sobre esto*
(or-ue les he i&(artido su,iciente ense8ana (ara +uiarlos. >us acciones diarias ser0n la
buena 'oluntad diri+ida hacia el estableci&iento de rectas relaciones hu&anas sie&(re -ue
est4n correcta&ente orientados dentro de la raa de los ho&bres y ,acia la <erar-ua
es(iritual.
Estas ener+as /conjunta&ente con otras -ue en la actualidad son &enos (oderosas y
de i&(ortancia secundaria/ esti&ular0n +rande&ente los coraones y las &entes de los
ho&bres. 1a tarea de los &ie&bros de la <erar-ua es distribuir estas ener+as (una 'e
liberadas (or el =risto) a los disc(ulos acti'os en el (lano ,sico* a la &irada de as(irantes
en entrena&iento (ara el disci(ulado y a los &ie&bros del nue'o +ru(o de ser'idores del
&undo* al cual (ertenecen -uienes se dedican total&ente a ser'ir a la hu&anidad y al
estableci&iento de rectas relaciones hu&anas bajo la i&(resin jer0r-uica; los as(irantes y
al+unos disc(ulos dese&(e8an di'ersas ocu(aciones y (restan ser'icio .nica&ente en ,or&a
(arcial. A todos estos +ru(os se les ha con,iado la tarea de co&(le&entar el trabajo y diri+ir
las ener+as de las cuales el =risto es res(onsable. 1os objeti'os de la <erar-ua en este acto
di'ino de i&(resin y esti&ulacin &asi'os son tres* y los e7(on+o en ,or&a bre'e2
!. Establecer esas condiciones -ue har0n (osible la lle+ada del =risto. 1a
co&binada in,luencia de estas ener+as (roducir0 al (rinci(io resultados
a(arente&ente indeseables* (or-ue lo -ue a.n resta de la o(osicin de las Queras
del Mal* es toda'a &uy acti'o y debe ser 'encido; esto -ui0 necesita &edidas
dr0sticas* (ero o(ortuna&ente (roducir0 un +ran bien.
6. Penetrar las &entes de los ho&bres (ara -ue est4n dis(uestos a ser in,luidos (or
el A'atar de -ue hablan las Escrituras. >e lo lla&a el A'atar de >ntesis* y >u in9
,luencia ser0 di,undida a tra'4s del trabajo y de la acti'idad del =risto.
Debe recordarse -ue la sntesis es un as(ecto de la (ri&era caracterstica di'ina* la
?oluntad* o &0s bien la 'oluntad al bien. Esta ener+a o in,luencia* -ue &ani(ular0 el =risto
Mis&o ((ara lo cual >e ha (re(arado durante lar+o tie&(o) (roduce cohesin* acerca&iento y
tendencia a la ,usin y unin. 1a se(arati'idad de la hu&anidad y su e+os&o* ha alcanado
(ro(orciones tan 'astas y sus e,ectos estu'ieron tan co&(leta&ente do&inados (or las
Queras del Mal* -ue /en res(uesta a la inci(iente de&anda &asi'a de la hu&anidad/ la
<erar-ua solicit la inter'encin es(iritual. 1a inter&inable (ro(a+anda e+osta* hablada y
escrita* en su &ayor (arte &aterialista* nacionalista y b0sica&ente ,alsa y errnea&ente
&oti'ada* se con'irti en tal cla&or* -ue lle+ a esas es,eras donde +eneral&ente no (ueden
(enetrar los sonidos de la tierra* (idi4ndole ayuda al A'atar de >ntesis.
El o:etivo principal y la tarea inmediata del 4risto es poner fin a la separatividad
que e.iste entre un ,omre y otro, una familia y otra, una comunidad y otra, y una naci+n y
otra naci+n. Este sencillo enunciado (uede ser ,0cil&ente co&(rendido (or el &0s i+norante*
y es sencillo (or-ue (ro(orciona ta&bi4n un objeti'o y una tarea (r0ctica (ara el &0s
insi+ni,icante y &enos i&(ortante de los hijos de los ho&bres* y todos (ueden colaborar si
-uieren. )o obstante es una tarea -ue ha re-uerido la &o'iliacin de toda la <erar-ua
(lanetaria y la ayuda ta&bi4n de un +ran >er* Fue trabajara nor&al&ente en ni'eles de
conciencia su(eriores a los -ue trabajan el =risto y >us disc(ulos.
#. Esti&ular la as(iracin en los coraones de los ho&bres (ara -ue la rece(ti'idad
hu&ana hacia lo bueno* lo bello y lo 'erdadero* sea +rande&ente acrecentada.
Estas ener+as traer0n la nue'a era creadora -ue se e7(resar0 tan (ronto co&o la
tensin del &undo se haya cal&ado; entonces los ho&bres ser0n libres (ara
(ensar y crear las nue'as ,or&as de los nue'os ideales; entonces &ani,estar0n*
&ediante la (alabra* el color* la &.sica y la escultura* la nue'a re'elacin y el
nue'o &undo -ue inau+urar0 la 'enida de =risto.
>er0 e'idente (si han considerado &is (alabras detenida&ente) -ue un +ran
&o'i&iento es(iritual est0 en ca&ino /-ui0s el &0s +rande de todos los tie&(os* si
e7ce(tua&os la +ran crisis es(iritual -ue trajo a la e7istencia el cuarto reino o hu&ano. @e
&encionado anterior&ente slo tres de los resultados &0s i&(ortantes -ue la <erar-ua
es(era. >e considera -ue la hu&anidad alcan un (unto en la e'olucin en -ue &ucho (uede
hacerse* (or-ue las &entes de los ho&bres /(or (ri&era 'e en escala &undial/ son sensibles
a la i&(resin es(iritual; la o(ortunidad del &o&ento es .nica* (or-ue las &entes de todas
(artes se est0n &ani,estando su(erlati'a&ente rece(toras (ara el bien y (ara el &al. @oy los
ho&bres est0n &0s re+idos (or el (ensa&iento re,le7i'o -ue (or el i&(ulso cie+o. >ie&(re
e7istieron (e-ue8os +ru(os* y (ocas al&as -ue hayan de&ostrado la ca(acidad de res(onder a
la i&(resin es(iritual. 1a lnea de &enor resistencia* (ara las &asas* es el i&(ulso e+osta y
ah reside* (ara las Queras de la 1u* el (rinci(al (unto de ata-ue.
1as (otencias totalitarias han co&(rendido y e7(lotado sie&(re esta ca(acidad de los
seres hu&anos (ara res(onder a la i&(resin &ala o buena. Enculcando a sus (ueblos ciertas
doctrinas* (rinci(ios y creencias* (ero ocultando la 'erdad o los hechos* e i+norando las
realidades* lo+ran -ue su (ueblo las ace(te* !o cual si+ni,ica /(ara los iniciadores -ue ejercen
control/ un in&enso (oder.
Ptras naciones* las lla&adas de&ocr0ticas* se hallan en un estado de +ran con,usin*
di'ididas en (artidos (olticos* reli+iosos y sociales; (restan atencin a las ense8anas* los
sue8os y (royectos de toda (ersona -ue (osee una idea y -ue i&(eriosa&ente se introduce en
la conciencia (.blica; no tienen una 'erdadera o buena (oltica* (ues est0 conta&inada (or el
e+os&o ((ersonal o nacional y a 'eces a&bos) y e7i+en solucionar los asuntos &ateriales sin
(reocu(arse de las &etas y 'alores es(irituales reconocidos.
A,ortunada&ente tene&os un creciente +ru(o de (ersonas en todos los continentes y
naciones* -ue (ertenecen a todas las creencias* o -ue no tienen nin+una* (ero son conscientes
de este naciente &o'i&iento es(iritual -ue une a la hu&anidad y la <erar-ua. Ello se debe a
-ue reaccionan a la es(erana es(iritual* a la e7(ectati'a y a la creencia curiosa&ente
di,undida de -ue es (osible y est0 a &ano la inter'encin di'ina. As co&o se desarrolla el
i&(ulso de esta acti'idad es(iritual* as se desarrollar0 la res(uesta entre los ho&bres* y si
reaccionan co&o se es(era* las &asas de todas (artes se unir0n lenta&ente a ,in de establecer
las condiciones necesarias (ara la rea(aricin del Prnci(e de la Pa* trayendo consi+o el
(oder y la bendicin del A'atar de >ntesis. El n.&ero de estas (ersonas se&iilu&inadas 'a
creciendo r0(ida&ente; su deses(eracin a(resura la ayuda desde lo alto y* a su debido
tie&(o* su n.&ero ser0 tan +rande* -ue el totalitaris&o co&o ta&bi4n la de&ocracia catica*
no (odr0n resistirlo.
)o les (resento un sue8o &stico o 'isionario. En'olucra idoneidad ,inanciera en el
plano fsico* sentido co&.n (r0ctico* cesacin de la constante (resentacin de un bello ,uturo
en un &itol+ico cielo de ociosidad e inutilidad. 1a lle+ada del Leino de Dios* la (re(aracin
(ara el retorno de =risto y la sal'acin del +4nero hu&ano* e7i+en 'alor* or+aniacin*
idoneidad co&ercial* sicolo+a y (ersistencia. >on necesarios trabajadores entrenados* &ucho
dinero* (ro+ra&as cuidadosa&ente considerados* una 'isin de lar+o alcance* ade&0s de
(rocedi&ientos &odernos sensatos. Para esto actual&ente se lla&a a todos los -ue (oseen
'erdadera 'isin y a&or a la hu&anidad; si+ni,ica di,undir la buena 'oluntad
inteli+ente&ente culti'ada y ,o&entar esas condiciones* actitudes y (untos de 'ista* -ue
traer0n ine'itable&ente rectas relaciones hu&anas.
1es (edira -ue (on+an cuidadosa atencin sobre un asunto &uy i&(ortante. En
cuanto se lo+re un (unto de e-uilibrio* en el &o&ento en -ue -uienes a(oyan la
se(arati'idad* el &aterialis&o* el totalitaris&o o cual-uier r4+i&en impuesto (y* (or con9
si+uiente* una unin &ali+na) y ta&bi4n -uienes a(oyan la libertad del al&a hu&ana* los
derechos del ho&bre* la her&andad y las rectas relaciones hu&anas* i+ualen su ,uera*
(osicin e in,luencia* entonces las (uertas de la <erar-ua (hablando si&blica&ente) se
abrir0n y el =risto con >us disc(ulos 'endr0n. Este e-uilibrio debe alcanarse en los ni'eles
&entales* y lo alcanar0n -uienes (ueden (ensar y ejercer in,luencia* en cuyas &anos reside
la res(onsabilidad (or lo -ue las &asas -ue est0n (or debajo del ni'el &ental conocen y
creen. El trabajador inh0bil y el sin n.&ero de (ersonas -ue nunca (iensan* -uienes han
encarnado (ocas 'eces* y las &ultitudes -ue no -uieren (ensar aun-ue sean ca(aces de ello*
est0n en &anos de dos 'astos y do&inantes +ru(os2 el totalitario y el de&ocr0tico.
1as consecuencias (or haber lo+rado el (unto de e-uilibrio se hallan hoy &uy
cercanas. El &al or+aniado no ejerce (oder; el bien or+aniado es toda'a ine,ica* debido
&ayor&ente al ,racaso de las reli+iones del &undo en dar una 'erdadera i&a+en de la &isin
de =risto; (or lo tanto* tene&os ,oy la lucha (or el control. >i las ,ueras del &al* &0s los
+ru(os de ho&bres -ue tratan de controlar al es(ritu hu&ano (en cual-uier (as -ue residan*
y se hallan en todos los (ases sin e7ce(cin) lle+an a do&inar* las (uertas del &al se abrir0n
y la 'ida del ho&bre (erder0 su si+ni,icado; la &uerte descender0 sobre nuestro (laneta /
tanto es(iritual co&o &ental. >i las ,ueras del bien* el trabajo del nue'o +ru(o de ser'idores
del &undo y las acti'idades de los ho&bres de buena 'oluntad de todas (artes (re'alecen* las
(uertas de la <erar-ua es(iritual se abrir0n y /e&(leando una ,rase bblica/ las @uestes del
>e8or sur+ir0n. El 4risto >endr$.
LA OR$AI&ACI# PARA !AR %ORMA
A LOS AS,RAMAS E LA TIERRA
<unio de !"$"
1es (edira -ue en el &o&ento de esta 1una llena de D4&inis dedi-uen tie&(o (ara
'isualiar la situacin -ue (robable&ente tendr0 lu+ar en la Tierra* sie&(re y cuando (co&o
resultado del trabajo (re(aratorio realiado (or y (ara la hu&anidad) la <erar-ua se
e7teriorice o se &ani,ieste co&o una or+aniacin de,inida y reconocida en el (lano ,sico.
GFu4 suceder0 en el &undo si los Maestros de >abidura act.an objeti'a y ,sica&ente entre
el (ueblo* (or eje&(lo* en nuestras +randes ciudadesI Durante &illones de a8os* trabajaron
detr0s de la escena* e&(leando las &entes* los cerebros y el e-ui(o ,sico de >us disc(ulos* a
,in de lle'ar a cabo >us (ro(sitos ben4,icos. Esos trabajadores ins(irados jer0r-uica&ente*
no son de nin+una &anera &4diu&* sino -ue establecieron una correcta relacin con sus
(ro(ias al&as y con el Maestro de su ashra&a. Les(onden a la i&(resin jer0r-uica; conocen
los (lanes -ue los Maestros se ,ueran en lle'ar a cabo y colaboran 'oluntaria y
consciente&ente; tienen (lena libertad (ara trabajar co&o creen con'eniente /des(u4s del
debido reconoci&iento de la in,or&acin y la ins(iracin dadas.
G1le+ar0 a su ,in este siste&a de trabajar en bien de la hu&anidadI GEn -u4 ,or&a se
har0n los ca&bios e,ecti'os y necesariosI G=&o tendr0 lu+ar la or+aniacin (ro(uestaI
GDe cu0ntos ca&bios y or+aniaciones ser0 consciente la hu&anidad co&.nI Estas y &uchas
(re+untas si&ilares sur+en en la &ente en ,or&a casi auto&0tica* y es i&(rescindible -ue la
i&a+inacin creadora del ho&bre e'olucionado* de los as(irantes* de los disc(ulos en
(robacin (co&o ta&bi4n del disc(ulo acti'o)* (ierda el control* creando esas ,or&as
&entales -ue (odran inter,erir la 'erdadera 'isin y el trabajo y* (or lo tanto* la necesaria
&ani,estacin. Es su&a&ente i&(ortante co&(render los si+uientes hechos2 'i+ilar y
controlar &uy estrecha&ente los (ensa&ientos; no deben tener (ensa&ientos ansiosos ni
,or&ular (lanes de acuerdo a los &4todos y t4cnicas hu&anas co&unes. Por lo tanto* la
(ri&era leccin -ue debe a(renderse en este trabajo de (re(aracin es controlar el
pensamiento y ser sensile a la impresi+n :er$rquioa.
1a .nica tarea ante ustedes y todos los as(irantes y disc(ulos* es (re(arar a la
hu&anidad (ara dos aconteci&ientos2
!. 1a or+aniacin de al+unos Ashra&as de los Maestros en los distintos (ases del
&undo* donde (ueden (restar un ser'icio e,ecti'o.
6. 1a rea(aricin de =risto* en ,echa (osterior a la rea(aricin de la e7terioriacin
de los Ashra&as y su or+aniacin en el (lano ,sico.
=&o* dnde* cu0ndo y de -u4 &anera los Maestros har0n >u a(aricin* no les incu&be a
ustedes. Ellos han ,orjado sus (lanes y no creen ni es(eran -ue surjan obstrucciones ni
(retensiones irre,le7i'as y (oco inteli+entes de (arte de a-uellos a -uienes se les ha con,iado
la tarea de (re(aracin. Pro(orcionaron ense8ana de la nue'a era a los as(irantes y
disc(ulos del &undo (ara -ue 4stos la di'ul+aran; en la actualidad est0n r0(ida&ente
in+resando nue'os disc(ulos en >us ashra&as y* acelerada&ente hasta donde es deseable y
(er&itido ((or-ue la <erar-ua trabaja sie&(re de acuerdo a la ley)* los hacen (asar a las aulas
de la iniciacin.
Al &is&o tie&(o* disc(ulos co&(etentes buscan en el &undo as(irantes sensibles y
dis(uestos; estos disc(ulos (onen el 4n,asis sobre la inteli+encia y la libertad es(iritual
e7(resada co&o colaboracin libre y co&(rensi'a* y no ser0n des'iados (or la de'ocin /
i+norante&ente e7(resada/ del ne,ito -ue si+ue el ca&ino ocultista. En la actualidad el
lla&ado no ,ue hecho a los &sticos sino a los estudiantes ocultistas* a los ho&bres y &ujeres
de claro (ensar y no al ,an0tico o a-uel -ue slo 'e el ideal y no en,renta con 47ito las
situaciones ni las cosas tal como son y* (or lo tanto* es inca(a de lle+ar a la necesaria e
ine'itable consa+racin.
1a lle+ada o el ad'eni&iento de la <erar-ua a la Tierra no traer0 los ca&bios
re(entinos y ben4,icos -ue los entusiastas desean. Todo &o'i&iento e'oluti'o necesario es
sie&(re un &o'i&iento lento. En nin+.n &o&ento la <erar-ua in,rin+ir0 los (rocesos
naturales del creci&iento e'oluti'o* o el desarrollo nor&al&ente lento de los distintos reinos
de la naturalea hacia la e7(resin di'ina. >in e&bar+o* los Maestros se 'aldr0n de todas las
eta(as alcanadas en estos reinos y (en ciertos &o&entos crticos) utiliar0n los es(ec&enes
&0s a'anados de los ti(os naturales /&ediante un (roceso selecti'o/ a ,in de traer al+o
nue'o* &ejor o distinto. Esto se a(lica (or eje&(lo* al reino hu&ano as co&o al 'e+etal. Este
enunciado contiene te&a (ara la re,le7in.
1a (rinci(al t4cnica e&(leada (or la <erar-ua es a(licar constante&ente el est&ulo.
El e,ecto -ue (roduce el sol sobre todas las ,or&as 'i'ientes es un s&bolo. Debe recordarse
-ue los Maestros tienen -ue a(licar* (or lo tanto* ese est&ulo cienti,ica&ente* trabajando
(ri&ero* en una direccin y lue+o en otra* &odi,icando la esti&ulacin y la corriente de
a,luencia de ener+a (ara satis,acer la necesidad* haci4ndolo a ,in de (roducir el resultado
deseado y lle'ar a la ,ructi,icacin lo latente en el indi'iduo. Trabajan con siete ti(os
&ayores de ener+a; cinco de los cuales est0n en (leno uso y dos entrando r0(ida&ente a
(restar un ser'icio e,ecti'o. Debe tenerse (resente a-u -ue &e re,iero al e&(leo de ener+as
&utables -ue esti&ulan* 'i'i,ican y ,ructi,ican* re+idas (or lo -ue (esot4rica&ente) se
deno&ina i&(resin cient,ica. Estas ener+as son
!. -a energa del prana. Ener+a dadora de 'ida -ue (ro'iene del >ol* -ue (roduce
la 'ida y la &uerte* la salud y la en,er&edad* de acuerdo a la cualidad de la
sustancia o ,or&a &aterial sobre la -ue hace i&(acto. Este i&(acto y sus
resultados son hoy entera&ente auto&0ticos en su a(licacin y e,icacia* y se los
considera -ue act.an 5bajo el u&bral de la conciencia5 de la hu&anidad y*
l+ica&ente* de la <erar-ua. >u rit&o ya est0 establecido y sus e,ectos son bien
conocidos y (robados. 1a direccin de esta ener+a estar0 o(ortuna&ente en
&anos de ese +ran centro (lanetario* la @u&anidad; (or lo tanto* al +4nero
hu&ano le corres(onder0 entonces la res(onsabilidad de distribuirla a los reinos
subhu&anos de la naturalea.
6. -a energa de las emociones o la del (lano astral. Actual&ente esta ener+a est0
e7traordinaria&ente acti'a* (roduciendo ca&bios b0sicos en todas (artes*
esti&ulando el deseo (bueno y &alo) y ri+iendo* &ediante el centro (le7o solar*
todo lo -ue est0 abajo del dia,ra+&a del hu&ano 'ehculo de e7(resin en los
ni'eles et4rico y ,sico. =uando esta ener+a se co&bina con la (oderosa
a,luencia de la ener+a del (rana* (roduce y esti&ula todo as(ecto del
&a+netis&o ani&al* con el cual est0 e-ui(ada cada ,or&a ,sica; cuando est0
co&binado con la ener+a de la &ente* (roduce una (ersonalidad &a+n4tica*
tanto en un sentido bueno co&o &alo.
#. -a energa del plano mental* -ue est0 obteniendo r0(ida&ente una (otencia
e7ce(cional* y sus e,ectos lle+an hoy hasta las &is&as (ro,undidades de la
hu&anidad* haciendo sur+ir a la su(er,icie la ca(acidad &ental latente en las
&asas de todas (artes* -ue hasta ahora no ,ue e&(leada* ca(acidad -ue (uede
decirse a,luye a la conciencia hu&ana (or &edio de cuatro di'isiones de la
ener+a &ental2
a. 1a ener+a del (ensa&iento ideol+ico.
b. 1a ener+a de las ,or&ulaciones reli+iosas* -ue est0n en (roceso de crear
+randes ca&bios en las &entes de los ho&bres* res(ecto a los conce(tos
reli+iosos del &undo y los nue'os 'alores es(irituales.
c. 1a ener+a -ue actual&ente i&(ele a luchar (or la liberacin y
e&anci(acin de las condiciones a&bientales* y -ue (uede e7(resarse hoy
co&o la lucha &undial (ara liberar la 'oluntad de los ho&bres* cuando se
e7(resa (or &edio de la (rensa* (alabra* +obierno* o la lucha (or obtener
una 'ida es(iritual &0s (ro,unda (ara el ho&bre. Esta 5ener+a de
liberacin5 ,ue sentida* re+istrada y enunciada (ara la hu&anidad* (or
QranJlin D. Loose'elt en -as 4uatro -iertades* tan discutidas (or los
ho&bres en la actualidad; (or &edio de ellas* sent las bases (ara la nue'a
ci'iliacin y la nue'a cultura &undial.
d. 1a ener+a de la <erar-ua es(iritual del (laneta* a(licada hoy (or la
<erar-ua (ara tras&utar el triste y (enoso (asado de la hu&anidad en la
+loriosa (ers(ecti'a de la nue'a era. 3sta* co&o (ueden i&a+inarse* es una
ener+a s4(tu(le -ue e&ana de los siete Ashra&as (rinci(ales y es diri+ida
(or el =risto y los Maestros a'anados y =hohanes* -ue en concilio deciden
el &4todo* la e7tensin y la cualidad de la distribucin de la ener+a
in'olucrada* y ta&bi4n donde deberan hacer el i&(acto (ara lo+rar &ejores
y &0s constructi'os resultados. 1a <erar-ua trabajar0 con esta s4(tu(le
ener+a a ,in de (re(arar su &ani,estacin en el (lano ,sico y (ara la
rea(aricin de =risto.
$. -a energa de la ,umanidad misma* or+aniada y diri+ida (or los (ensadores y
trabajadores e'olucionados en todas y cada una de las ra&as del trabajo ejecuti'o
hu&ano* y esto lo reitero2 en todo (roceso educati'o y en todos los re+&enes
(olticos. Trato &uy en,0tica&ente la di,undida naturalea de este contacto de
ener+a* (or-ue los estudiantes esot4ricos tienen con ,recuencia una idea errnea
de -ue la <erar-ua trabaja slo (or inter&edio de +ru(os esot4ricos y los
deno&inados +ru(os ocultistas. =uanto &0s e'olucionado est0 el ho&bre tanto
&0s sensible es a la i&(resin* y la raa hu&ana ha lle+ado a un (unto de
sensibilidad nunca alcanado hasta ahora. Esto se ha (roducido (or inter&edio de
las ener+as enu&eradas. 1os disc(ulos y as(irantes y los intelectuales de todas
(artes y de todos los (ases* res(onden hoy /consciente o inconsciente&ente/ a
estas cuatro ener+as; cuanto &0s estrecha sea su a,iliacin con al+.n ashra&a de
la <erar-ua* en esa &edida (odr0n distribuirse las s4(tu(les ener+as jer0r-uicas
al resto de la ,a&ilia hu&ana. Por lo tanto* en este ca&(o se e7(resar0 el
(rinci(al es,uero jer0r-uico durante los (r7i&os cincuenta a8os. A-u reside el
(roble&a ,unda&ental -ue en,renta la <erar-ua* (or-ue estas ener+as deben ser
diri+idas &uy cuidadosa&ente* y considerarse en ,or&a su&a&ente cient,ica el
i&(acto resultante* si se -uiere e'itar el sobre est&ulo.
R. -a energa del segundo aspecto de la divinidad* 'a+a&ente lla&ada (or los
&sticos de la era anterior* 5la conciencia crstica5. Est0 en,ocada l+ica&ente a
tra'4s del =risto* co&o Le(resentante de la ener+a solar de a&or9sabidura en la
<erar-ua. Es una ,or&a de ener+a (eculiar y &a+n4tica de la cual la hu&anidad
(oco sabe actual&ente; no obstante* se han hecho &uchas conjeturas y se han
construido nu&erosas y ,alsas ,or&as &entales. Esta a,luyente ener+a es
(eli+rosa debido a su e7cesi'a (otencia y ta&bi4n (or-ue debe utiliar el
'ehculo de la sustancia de los tres &undos in,eriores* y su ona de in,luencia
reside en los tres (lanos in,eriores de la e7istencia hu&ana* -ue al (rinci(io
(roduce l+ica&ente con,licto* siendo ahora in&inente su (rinci(al y (ri&er
con,licto* -ue lo he tratado en otra (arte* cuando consider4 al cuarto Layo de
Ar&ona a tra'4s del =on,licto.
K
El e&(leo de esta se+unda ener+a ,unda&ental
(-ue es la ener+a (rinci(al de nuestro siste&a solar actual* y se en,oca sobre
nuestra 'ida (lanetaria) re(resenta (ara el =risto Mis&o una +ran (rueba de su
habilidad en accin; su e&(leo constituye la &ayor (rueba o tarea -ue 3l
en,rentar0 cuando rea(areca y tiene la res(onsabilidad de liberar su (otencia en
la Tierra. 1a tarea de todos los disc(ulos es* en consecuencia* promover la
saidura* y deben a(render a hacerlo (or la in,luencia -ue ejerce el Buda. 3l
ense8 la +ran leccin del discerni&iento y desa(e+o &entales /dos cualidades
b0sicas -ue deben ser (uestas en acti'idad durante el aso&broso (erodo
(re(aratorio -ue en,rentan hoy todos los as(irantes.
3stos son los (untos -ue (or lo tanto deben a(render a (resentar a la hu&anidad
in'esti+adora* todos los +ru(os de disc(ulos y trabajadores es(irituales. =onciernen a la
creacin y 'italiacin de la nue'a reli+in &undial* te&a -ue subyace en la ra de todo lo
nue'o2 el discerni&iento entre el acerca&iento de la &ente y el del al&a* a(rendiendo ese
'erdadero desa(e+o si&blico (ero errnea&ente a(licado (or todas las rdenes &on0sticas
del &undo (occidental y oriental) durante los .lti&os si+los* a(licado* (or consi+uiente en
tie&(o y es(acio* (ero sin nin+una relacin con la i&(ortancia es(iritual interna. En los
(rocesos histricos de la hu&anidad e&er+er0 &0s adelante el 'erdadero es(ritu &on0stico y
la disci(lina.
O. -a energa del primer aspecto divino (el de 'oluntad o (oder) -ue est0 siendo
a(licada ahora escru(ulosa&ente (or >ha&balla. Esta ener+a de la 'oluntad es /
co&o ya he ense8ado/ la (otencia de la 'ida en todos los seres; en el (asado* slo
(udo hacer contacto con 5la sustancia de la hu&anidad5 a tra'4s de la <erar-ua.
Leciente&ente se ha (er&itido* en ,or&a e7(eri&ental* hacer el i&(acto directo
y de esto la +uerra &undial (!"!$9!"$R) ,ue la (ri&era e'idencia* aclarando
cuestiones* (resentando o(ortunidades* (uri,icando el (ensa&iento hu&ano y
destruyendo la anti+ua y caduca ci'iliacin. 3sta es una ener+a e7cesi'a&ente
(eli+rosa y no (uede ser a(licada en &0s (lena &edida &ientras la raa de los
ho&bres no haya a(rendido a res(onder &0s adecuada&ente a la ener+a del
se+undo as(ecto a&or9sabidura y* (or lo tanto* al +obierno del Leino de Dios.
T. Fueda otra ener+a -ue slo (uede ser a(licada &ucho &0s adelante y
.nica&ente si la acti'idad de las seis ener+as (recedentes cu&(le su (ro(sito.
)o la considerare&os a-u* (or-ue el ,uturo es de&asiado incierto y* en cual-uier
caso* slo 'endr0 a la acti'idad a &ediados de la era acuariana.
K
Tratado sobre los >eite Layos* T. ?.
Estas ener+as* junto con las cinco ener+as es(ecialiadas a las cuales &e he re,erido
en &i &ensaje de la 1una llena de <unio (!"$:)* entrar0n en +ran acti'idad a &edida -ue
transcurran los a8os. En el a8o !"R6 las cinco ener+as es(ecialiadas ad-uirir0n una +ran
(otencia.
1la&ar4 nue'a&ente la atencin sobre el hecho de -ue el (oder e'ocador de la Dran
En'ocacin (e&(leada ahora (or tantos centenares de &iles de (ersonas) y el sonido de su
rit&o &0ntrico es creciente&ente res(onsable de este trabajo; una +ran (arte de la e,ecti'idad
resultante se debe a -ue la hu&anidad e&(lea este &0ntra& en constante y creciente n.&ero*
siendo /co&binado con su e&(leo cient,ico (or la <erar-ua/ ,ruct,eros sus resultados.
Debera tenerse a-u en cuenta (citando una anti+ua ,rase de uno de los Maestros) -ue all
5donde est0 el en,o-ue se arrai+ar0n las (otencias descendentes de acuerdo a la ins(iracin
&0ntrica5. Esto si+ni,ica -ue* debido al es,uero de incontables &iles de ho&bres y &ujeres
de todas (artes* las ener+as -ue hasta ahora slo (odan (enetrar hasta la sustancia jer0r-uica
y los ni'eles del (lano &ental su(erior* hoy (ueden* (or (ri&era 'e* arrai+arse e7itosa&ente
en los ni'eles ,sicos densos o* (or lo &enos* en los ni'eles et4ricos. Esta realidad es &ucho
&0s i&(ortante de lo -ue creen.
Anterior&ente* dije -ue los cinco Maestros relacionados con las eta(as iniciales de la
or+aniacin de la <erar-ua en la tierra son2 el Maestro K. @.* el Maestro Morya* el Maestro
L.* el Maestro -ue inici el &o'i&iento laborista en el &undo &oderno y yo* lla&ado el
Maestro D. K.
El sector laborista es a-u de +ran inter4s. En &i &ensaje del &es de junio de !"$:*
&e re,er a las cinco ener+as es(ecialiadas* liberadas en ese &o&ento (ara lle'ar adelante la
tarea i&(ersonal. =ada una de estas ener+as se relaciona con la or+aniacin deseada* (ues
debe recordarse sie&(re -ue aun-ue la or+aniacin -ue esta&os considerando se relaciona
con el trabajo interno o subjeti'o de la <erar-ua* las re(ercusiones y los e,ectos resultantes
tendr0n lu+ar en la tierra* (roduciendo e,ectos en el (lano ,sico* (or-ue la anti+ua 'erdad
ocultista -ue 5as co&o arriba* es abajo5* ser0 r0(ida y objeti'a&ente de&ostrada. El
resultado y los e,ectos (roducidos constituir0n uno de los &odos (or los cuales la <erar-ua
(robar0 su (resencia real en la tierra.
El ashra&a del Maestro K. @. est0 asu&iendo un creciente y esti&ulante (oder* (ero
ser0* no obstante* uno de los .lti&os en &ani,estarse objeti'a&ente en el (lano ,sico. 1a
&isin de ese ashra&a es (roducir la ener+a -ue har0 (osible y de,initi'a la rea(aricin de
=risto. Tal rea(aricin es la (reocu(acin (rinci(al del Maestro K. @. y >u +ru(o de
iniciados y disc(ulos. El (ri&er (aso dado (or el ashra&a ,ue (ersoni,icado* en lo -ue a
ustedes concierne* en el ,olleto titulado -a !eaparici+n de 4risto (Mensaje de SesaJ* &ayo
de !"$T). A esto deben a+re+ar la 'italiacin y la esti&ulacin de la ,or&a &ental -ue hace
dos &il a8os crearon los ho&bres en el transcurso de los si+los* antici(ando >u a(aricin o
ad'eni&iento. El &o'i&iento hacia la e7(ectati'a y (re(aracin* est0 ad-uiriendo i&(ulso
r0(ida&ente. 3ste ,ue el (ri&er resultado concreto del deseo co&binado de este ashra&a de
se+undo rayo. >in e&bar+o* el trabajo -ue se realia en 4l concierne &0s de,inida&ente a tres
lneas de acti'idad* y son2
!. 1a (re(aracin de &uchos ashra&as co&binados -ue conduce a la
e7terioriacin.
6. 1a ,or&ulacin de las t4cnicas y disci(linas -ue ser0n de utilidad (ara el iniciado
o disc(ulo* -ue hace el (ri&ordial es,uero de actuar objeti'a&ente* actuando en
el (roscenio del escenario de la 'ida y no detr$s de la escena co&o hasta ahora* y
desarrollar esa 5ca(acidad de resistencia5* necesaria (ara so(ortar los 'iolentos
i&(actos de la 'ida del (lano ,sico.
#. El re+istro &ental y es(iritual de los (lanes del =risto y el consi+uiente desarrollo
de esa habilidad en accin -ue (er&itir0 -ue tales (lanes se &aterialicen
correcta&ente.
En el ashra&a de se+undo rayo del Maestro K. @. y >us +ru(os a,iliados (as co&o en
el ashra&a del cual soy res(onsable) la ener+a de la sabidura es utiliada e,ica&ente.
Podra decirse -ue esta doble ener+a* hasta ahora ,usionada y &eclada* act.a co&o
'erdadera dualidad. 1a ener+a de la sabidura est0 acti'a en todos los ashra&as (los
ashra&as de todos los rayos y Maestros); la ener+a del a&or est0 (rinci(al&ente diri+ida
hacia el tercer +ran centro (lanetario* la @u&anidad* esti&ulando el aura de la &asa de
unidades 'i'ientes a ,in de -ue su 5lla&ado &a+n4tico sea la cualidad sobresaliente de su
acerca&iento di'ino5. 1os A+entes rectores de esta acti'idad dual son el Maestro K. @. y un
+ru(o ele+ido de >us iniciados y disc(ulos a'anados* de los cuales no soy uno* (or
hab4rse&e con,iado otra tarea.
Por lo tanto* el Maestro K. @. est0 constante&ente en estrecha asociacin con el
=risto* el +ua de la <erar-ua. Actual&ente* el =risto* con la ayuda del >e8or del Mundo y
del Buda* >e est0 (re(arando (ara la &0s di,cil de las tareas -ue tu'o -ue en,rentar hasta
ahora. )o se trata .nica&ente de -ue el =risto surja del 1u+ar Ele'ado donde se halla y
a(areca re(entina&ente entre los ho&bres; no es asunto de -ue 3l asu&a la ,or&a de un
ni8o y a &edida -ue crece 'aya a(rendiendo >u tarea con el correr de los a8os; ta&(oco es el
caso de -ue 3l sea instant0nea&ente reconocido y acla&ado (or &illones de su,rientes seres
hu&anos -ue es(eran la liberacin. )in+una de estas ideas o es(eranas* ,or&a (arte de >u
(lan ni son ,actibles. )in+.n &ie&bro de la <erar-ua* y cierta&ente su Dua >u(re&o*
intentara al+o -ue est0 destinado a ,racasar; el Plan as (resentado ira al ,racaso* (or-ue si
se es(erar0 tener 47ito en estas lneas co&unes i&(rescindible&ente ,racasaran* debido al
+rado de sensibilidad alcanado (or la hu&anidad.
@abilidad en la accin* ju+ar inteli+ente y co&(rensi'a&ente* ada(tar los actuales
asuntos al ,uturo deseado* coordinar el trabajo -ue debe realiarse y enunciar con claridad la
(lata,or&a sobre la cual debe ,undarse la nue'a ense8ana* &0s las encuestas (si as (uedo
e7(resarlo) de los ci&ientos sobre los cuales debe ser ,undada la nue'a estructura de la
ci'iliacin 'enidera* son las cosas -ue conciernen hoy al =risto. Por lo tanto* (odr0n
co&(render la tre&enda y coo(erati'a acti'idad -ue el Maestro K. @. y >u ashra&a est0n
desarrollando. A esa acti'idad le lle+a el est&ulo desde dos direcciones; necesaria&ente
desde >ha&balla* desde el Buda y desde el A'atar de >ntesis* y acrecentada&ente desde el
&undo de los ho&bres* a &edida -ue la e7(ectati'a* la es(erana y la de&anda se co&binan*
a ,in de ele'ar un lla&ado conjunto.
El ashra&a o centro +ru(aa (or inter&edio del cual trabaja el Maestro Morya* est0
ta&bi4n e7cesi'a&ente ocu(ado. Debido a -ue este Ashra&a es de (ri&er rayo se e'idencia
-ue la ener+a -ue (ro'iene del A'atar de >ntesis har0 su (ri&er i&(acto sobre 4l*
(ro(orcionando la lnea de &enor resistencia. All cient,ica&ente se a&inora o reduce antes
de ser distribuida a los ashra&as de los cinco Maestros dedicados al trabajo de (re(aracin.
El as(ecto &0s ele'ado (osible -ue (uede asi&ilar la <erar-ua est0 diri+ido (or los
Maestros hacia el =risto* siendo utiliado en >u trabajo (re(aratorio indi'idual y (lani,icado*
aun-ue de&ostr* cuando estu'o a-u* -ue >u &isin o trabajo tena un objeti'o +ru(al o
,raternal; es bien sabido en crculos jer0r-uicos -ue la sntesis de (ri&er rayo es al+o su(erior
a.n a la unidad* y hasta =risto debe ca(tar al+o &0s sobre esta nue'a (otencia /-ue (ro'iene
de >ha&balla o del Padre (co&o 3l sola lla&ar a esa ,uente e&anante) y ta&bi4n desde
,uentes e7tra(lanetarias. Ante todo* el =risto tiene la di,cil tarea de entrenar o ada(tar >u
'ehculo ,sico (ara -ue (ueda asi&ilar esta e7traordinaria y ele'ada (otencia y* al &is&o
tie&(o* &antenerlo en tal condicin -ue (ueda e7terioriarse en el (lano ,sico* entre los
ho&bres.
1a E+lesia =ristiana ha (uesto tanto 4n,asis sobre la e7ce(cional (osicin del =risto
co&o .nico @ijo de Dios* -ue un +ran error se ha desliado y ,o&entado durante si+los; el
=risto Mis&o (re'i la (osibilidad de este terror y trat de contrarrestarlo* se8alando -ue
todos so&os 5@ijos de Dios5 y -ue 5&ayores cosas -ue Uo har4is5 /enunciado -ue nin+.n
co&entarista ja&0s co&(rendi ni adecuada&ente e7(lic. El hecho oculto es -ue no hay
nin+.n ser sobre la Tierra* desde la ,or&a de 'ida &0s baja hasta la &0s ele'ada* -ue no
e'olucione hacia una e7(resin de di'inidad &ayor y &ejor* y el =risto Mis&o no es una
e7ce(cin a esta ley e'oluti'a uni'ersal. Por lo tanto* en este &o&ento* debido a -ue >e est0
(re(arando (ara ele'ar a toda la ,a&ilia hu&ana &0s cerca de Dios* >e est0 e7(oniendo a
ciertas ener+as (oderosas -ue a,luyen* absorbiendo en > Mis&o corrientes de ,uera
es(iritual y so&eti4ndo>e a una esti&ulacin din0&ica total&ente nue'a (ara 3l. Ello
constituye la (rueba (ara la e7celsa iniciacin -ue hoy en,renta y es ta&bi4n un sacri,icio* a
,in de concluir >u trabajo en la Tierra y sal'ar nue'a&ente a la hu&anidad.
El =risto trabaja (or lo tanto* en &uy estrecha colaboracin con el Maestro Morya y
ta&bi4n con el Manu (uno de los tres Duas de la <erar-ua)* y los tres /el =risto* el Manu y
el Maestro Morya/ ,or&an un tri0n+ulo de ener+as en el cual y (or inter&edio del cual*
(uede a,luir la ener+a del A'atar de >ntesis* siendo diri+ida correcta&ente (or >us
es,ueros co&binados.
En lo -ue res(ecta al (lano ,sico* los iniciados y disc(ulos -ue trabajan en el
ashra&a del Maestro Morya* se ocu(an (rinci(al&ente de e7(resar la sntesis en el &undo de
la (oltica y del +obierno y de contrarrestar los errneos acerca&ientos a la sntesis* tratando
de &antener la libertad en la unidad. Trabajar0n (ara obtener una sntesis subjeti'a* -ue se
e7(resara co&o di,erenciacin e7terna. Esta sntesis de,inir0 los nu&erosos as(ectos de la
unidad b0sica esencial -ue* actuando bajo la esti&ulacin de la ener+a de sntesis* traer0 las
o(ortunas (a y co&(rensin en la Tierra /(a -ue (reser'ar0 las culturas indi'idual y
nacional* subordin0ndolas al bien de toda la hu&anidad.
1le+a&os ahora al trabajo (re(aratorio -ue est0 realiando el Maestro -ue inici lo
-ue ustedes deno&inan 5el &o'i&iento laborista5. Esto es considerado (or la <erar-ua co&o
una de las tentati'as -ue &0s 47ito ha tenido en toda la historia (ara des(ertar a las &asas (en
las clases sociales lla&adas &edia e in,erior) y &ejorar la situacin +eneral* e iniciar as un
i&(ulso -ue* hablando esot4rica&ente* 5los lanar0 a la lu5.
<unto con el desarrollo del &o'i&iento laborista 'ino a la e7istencia la educacin
&asi'a* con el resultado de -ue /desde el 0n+ulo de la inteli+encia desarrollada/ todo el ni'el
del conoci&iento consciente ,ue uni'ersal&ente ele'ado. E7iste a.n &ucho anal,abetis&o*
(ero el ciudadano co&.n de todas las de&ocracias occidentales y de la %nin >o'i4tica* ha
recibido la &is&a educacin -ue el ho&bre intelectual de la Edad Media. En esta acti'idad
tene&os un eje&(lo sobresaliente de c&o trabajan los Maestros* (or-ue ((ara el obser'ador
co&.n) el &o'i&iento laborista sur+i de lo (ro,undo de las &asas y de la clase trabajadora /
,ue un desarrollo es(ont0neo/* basado en el (ensa&iento y la ense8ana de un &ero (u8ado
de ho&bres* considerados (rinci(al&ente co&o a+itadores y (ro'ocadores del desorden; en
realidad* ,ue un +ru(o de disc(ulos (&uchos de ellos inconscientes de su estado esot4rico)
-ue colaboraban con la 1ey de la E'olucin y ta&bi4n con el Plan jer0r-uico. )o ,ueron
(articular&ente disc(ulos a'anados* sino -ue estaban afiliados a al+.n ashra&a* de acuerdo
a su rayo y* (or lo tanto* sujetos a la i&(resin. >i hubieran sido disc(ulos a'anados o
iniciados* su trabajo habra sido in.til* (or-ue su (resentacin del Plan no se hubiera
ada(tado al ni'el de la inteli+encia de las &asas incultas -ue co&(onan entonces el
laboris&o.
Este Maestro trabaja (rinci(al&ente con los intelectuales y* (or lo tanto* (ertenece al
tercer rayo /el Layo de la Enteli+encia Acti'a. >u Ashra&a se ocu(a de los (roble&as de la
industria* de la &eta de todo el (ensa&iento* la (lani,icacin y el trabajo de (las&ar en las
&entes rece(ti'as* diri+ido a la es(iritualiacin de los conce(tos del (artido laborista en
cada (as* y de los industriales* orient0ndolos as hacia la &eta de la correcta (artici(acin*
co&o (aso (rinci(al (ara establecer las rectas relaciones hu&anas. Por lo tanto* este Maestro
colabora con el Maestro L. 9/ua del ashra&a de tercer rayo y ta&bi4n uno de los -ue ,or&an
el Tri0n+ulo de Queras -ue controla el Ashra&a &ayor de la <erar-ua Mis&a. El Ashra&a
de este Maestro (-ue ocult sie&(re >u no&bre al (.blico) es un ashra&a &enor dentro del
Ashra&a &ayor de tercer rayo* as co&o &i Ashra&a est0 dentro del crculo in,ran-ueable
del Ashra&a del Maestro K. @. Este Maestro necesaria&ente es in+l4s* (or-ue la re'olucin
industrial e&(e hace a(ro7i&ada&ente cien a8os en En+laterra y la ,uera del trabajo
realiado est0 relacionada con el e,ecto &asi'o y los resultados obtenidos en todos los (ases
(or el laboris&o y sus &4todos. Todas las +randes or+aniaciones laboristas nacionales e
internacionales* est0n su(er,icial y subjeti'a&ente entretejidas* (or-ue este Maestro tiene en
cada +ru(o >us disc(ulos -ue trabajan constante&ente (ara &antener al &o'i&iento en lnea
con el Plan di'ino. =on'iene tener (resente -ue todos los +randes &o'i&ientos en la Tierra
de&uestran tanto el bien co&o el &al; el &al debe ser do&inado y disi(ado* o rele+ado al
lu+ar -ue le corres(onde* antes de -ue lo bueno y de acuerdo al (lanea&iento jer0r-uico*
ten+a su correcta e7(resin. 1o -ue es 'erdad en el indi'iduo lo es ta&bi4n en los +ru(os.
Antes de -ue el al&a (ueda e7(resarse (or inter&edio de la (ersonalidad* esa (ersonalidad
debe ser so&etida* controlada* (uri,icada y dedicada al ser'icio. Ahora se est0 lle'ando a
cabo este (roceso de control y so&eti&iento* y es ruidosa&ente co&batido (or los ele&entos
e+ostas y a&biciosos.
)o obstante* el trabajo de este Maestro ,ue notable&ente e7itoso en la (re(aracin del
(rinci(io intelectual de las &asas* (ara un o(ortuno y correcto reconoci&iento del =risto. >e
est0 desarrollando un correcto sentido de los 'alores* y en la correcta direccin de este
(oderoso +ru(o laborista en todos los (ases* reside la base de la nue'a ci'iliacin.
Por consi+uiente* el Ashra&a de este Maestro se ocu(a de los (roble&as econ&icos
&undiales y ta&bi4n del ata-ue directo al &aterialis&o b0sico -ue se lle'a a cabo en el
&undo &oderno. 1os (roble&as de true-ue e interca&bio* el si+ni,icado del dinero* el 'alor
del oro (s&bolo b0sico del tercer Layo de Enteli+encia Acti'a)* la ado(cin de correctas
actitudes hacia la 'ida &aterial y todo el (roceso de la correcta distribucin* son al+unos de
los nu&erosos (roble&as tratados en este Ashra&a; el trabajo realiado es enor&e y de +ran
i&(ortancia en la (re(aracin de la &ente de los ho&bres (ara el retorno de =risto y la nue'a
era -ue 3l inau+urar0. 1os conductores del ca(italis&o y del laboris&o* los e7(ertos
,inancistas y los trabajadores re,le7i'os y &ie&bros de distintas ideolo+as* -ue (re'alecen
en el &undo hoy* trabajan acti'a&ente en este ashra&a. Muchos de ellos son lo -ue el
ho&bre ortodo7o reli+ioso y el estudiante ocultista cerrado* consideraran no es(irituales* sin
e&bar+o* todos en realidad son (ro,unda&ente es(irituales en el sentido correcto* aun-ue no
les interesen los ttulos* las escuelas de (ensa&iento ni la ense8ana acad4&ica esot4rica.
Eje&(li,ican en s &is&os una 'i'encia* caracterstica del disci(ulado.
@a lle+ado el &o&ento en -ue el (ri&ero y &0s i&(ortante (rinci(io -ue ri+e al
'erdadero esoteris&o* debe ser co&(rendido co&o -ue condiciona a todos los trabajadores
jer0r-uicos2 4orrecto 2+vil.
@a lle+ado la hora en -ue la cualidad del trabajo ashr0&ico sea reconocida* ante todo*
co&o2 Servicio /ltruista.
Ta&bi4n ha lle+ado el instante en -ue los ho&bres de todas (artes deben co&(render
-ue el in+reso en el Ashra&a de un Maestro de(ende de la Inteligencia* ade&0s del &'il y
ser'icio correctos.
=uando estos tres ,actores est0n (resentes en al+.n ser hu&ano* los Maestros saben
-ue tienen en >us &anos un buen &aterial (ara entrenar. Actual&ente* el &undo est0 lleno de
tales ho&bres y &ujeres* y en ellos reside la es(erana (redo&inante del ,uturo.
Fuisiera considerar otro (unto. Por &edio del trabajo de este Maestro y de >u
Ashra&a tendr0 lu+ar el 5cierre de la (uerta donde se halla el &al5* (or-ue esencial&ente este
+ru(o (&e atre'o a decir) est0 librando una contienda con el burdo &aterialis&o y los ,alsos
'alores -ue en+endra. 1a (uerta debe ser sellada (or una 'asta &asa de ,ueras hu&anas
coordinadas y no (or uno o dos ho&bres ilu&inados. Esto deben ca(tarlo ustedes. 1a ener+a
de a&or9sabidura* de se+undo rayo* (uede traer y traer0 el Leino de Dios; la ener+a de la
'oluntad di'ina (uede ener+etiar y ener+etiar0 con su (otencia din0&ica a toda la ,a&ilia
hu&ana* al (unto en -ue tendr0 lu+ar una transicin +ru(al desde el cuarto al -uinto reino. )o
obstante* esta ener+a de tercer rayo* tal co&o se &aneja en el Ashra&a del Maestro in+l4s*
bajo la direccin del Mahachohan* el >e8or de la =i'iliacin* obli+ar0 a ado(tar una correcta
actitud hacia el &aterialis&o* lo -ue traer0 un e-uilibrio entre los 'alores &ateriales y los
es(irituales y* o(ortuna&ente* har0 ,.tiles a las Queras del Mal -ue* durante tanto tie&(o*
han (erturbado al &undo de los ho&bres. Elijo &is (alabras con cuidado.
?er0n* (or lo tanto* -ue los tres as(ectos di'inos est0n unidos en un +ran &o'i&iento
(ara traer el Leino de Dios y -ue el (ri&er (aso hacia esta consu&acin* lar+a&ente
anhelada* es la a(aricin de los Maestros en el (lano ,sico y* lue+o* al+o &0s tarde* la
rea(aricin de =risto.
1le+a&os ahora a la consideracin del +ran ashra&a controlado (or el Maestro L. Es
el >e8or de la =i'iliacin y >u tarea consiste en traer la nue'a ci'iliacin -ue todos los
ho&bres es(eran. Es un ashra&a de tercer rayo y encierra dentro de su crculo in,ran-ueable
a todos los ashra&as -ue se encuentran en el tercer Layo de Enteli+encia Acti'a* en el -uinto
Layo de =iencia =oncreta y en el s4(ti&o Layo de Prden =ere&onial. Todos trabajan
diri+idos (or el Maestro L. -ue act.a (rinci(al&ente (or inter&edio de los Maestros de estos
tres ti(os de ener+a de rayo. >e ocu(a actual&ente de la ener+a de s4(ti&o rayo* la -ue
(roduce el orden en nuestro (laneta. Es el Layo de Prden =ere&onial y la acti'idad de su
ener+a* cuando es correcta&ente diri+ida y e&(leada* i&(one un rit&o correcto sobre todos
los as(ectos del 'i'ir hu&ano. >e est0 haciendo constante&ente un es,uero (ara detener el
terrible caos actual y traer una ordenada bellea en el ,uturo. 1a (rinci(al ar&a -ue e&(lean
ahora las Queras co&binadas del Mal es el caos* la desinte+racin* la inse+uridad y el
consi+uiente te&or. 1a (otencia de estas ,ueras del &al es e7cesi'a&ente +rande* (or-ue no
(ertenece a nin+.n +ru(o de (ersonas* sino a todas las ideolo+as. El caos (roducido (or la
indi,erencia* la incertidu&bre* el te&or* la inanicin* la inse+uridad* la obser'acin de -ue
otros su,ren inocente&ente* y el caos (roducido (or los ele&entos a&biciosos &ilitantes y en
con,licto* en todas las naciones sin e.cepci+n* son los ,actores -ue el Maestro L. est0 tratando
de encarar* siendo la tarea de su(re&a di,icultad. Todo el rit&o del (ensa&iento internacional
debe ser alterado y eso constituye una tarea lenta y ardua; las &ali+nas (ersonalidades -ue en
todos los (ases son res(onsables del caos y de la incertidu&bre* deben ser o(ortuna&ente
ree&(laadas (or -uienes (ueden trabajar en colaboracin con el rit&o del s4(ti&o rayo y
(roducir as la bellea ordenada.
1a tarea es a.n &0s co&(licada debido a -ue en la sustitucin del caos (or el orden*
las culturas nacionales deben ser (reser'adas y (resentarse a los (ueblos el delinea&iento de
la nue'a ci'iliacin. Por lo tanto* este Ashra&a (rinci(al se en,renta en cada (as y nacin
con dos ele&entos2 las (ersonas -ue se a,erran a las cosas caducas y errneas del (asado y las
-ue trabajan a ,a'or del (unto de 'ista o(uesto y (or lo nue'o. Bajo la in,luencia de esta
ener+a de s4(ti&o rayo se dee otener y preservar el equilirio* (reser'0ndolo de &anera
-ue el 5noble sendero &edio5 de correcta accin* de rectas relaciones hu&anas* (ueda ser
hollado sin (eli+ro. >in e&bar+o* la tarea del Maestro L. ali'iada (or el s4(ti&o rayo est0
entrando ahora en acti'idad y su (otencia se acrecienta a8o tras a8o. >u tarea ta&bi4n es
ayudada (or el trabajo inteli+ente realiado (or el Ashra&a del Maestro in+l4s* -ue se ocu(a
(ersistente&ente de des(ertar y ele'ar a las &asas.
En los &eses de octubre y de &aro* el Maestro L. re.ne a su concilio de ayudantes*
los Maestros y los iniciados &ayores en los Ashra&as del tercero* -uinto y s4(ti&o rayos.
Aun-ue es el +ua del As(ecto del tercer Layo y* (or lo tanto* controla los dos Layos de
Atributo &encionados* no &aneja estas ,ueras* (or-ue siendo %no de los tres Duas de la
<erar-ua* >u trabajo no (uede ser li&itado a la acti'idad de un solo rayo. Act.a (or
inter&edio de los ashra&as de estos rayos* (ero (rinci(al&ente en colaboracin con el =risto
y el Manu.
1le+a&os ahora. al trabajo -ue yo (D.K.)* un Maestro de se+undo rayo* trato de
realiar. G=on -u4 ener+as estoy trabajandoI G=u0l es la &eta hacia la -ue &e estoy
es,orando* diri+ido (or los tres +randes >e8ores de la <erar-uaI Trabajo con la ener+a de
las rectas relaciones hu&anas* (arte de,inida e inte+rante de la ener+a de se+undo rayo. Es
un ti(o &a+n4tico de ener+a y une a los ho&bres (ara una &ejor y correcta co&(rensin.
Est0 ta&bi4n relacionado en ,or&a (articular con la ener+a de (ri&er Layo de ?oluntad o
Poder. Fui0s esto sea &0s claro si se8alo -ue la 'oluntad al bien es un as(ecto del Layo de
la ?oluntad* (ero -ue la buena 'oluntad es un atributo del se+undo Layo de A&or9>abidura*
relacionando a ese rayo con el (ri&ero.
)o es necesario e7tender&e sobre el trabajo -ue estoy realiando en y a tra'4s de &i
ashra&a* y -ue &uy bien conocen* (ues ,recuente&ente lo he delineado* (resentando
adecuada&ente en &is libros la &eta (ara esta +eneracin.
En este ciclo (articular* aun-ue relati'a&ente bre'e* &i ashra&a est0 en una (osicin
cla'e* estrecha&ente unido al ashra&a de (ri&er rayo del Maestro Morya* (or inter&edio del
trabajo de los @o&bres de Buena ?oluntad y de todos los &o'i&ientos de buena 'oluntad del
&undo en la actualidad. 1a Buena ?oluntad es esencial&ente una e7(resin del se+undo
Layo de A&or9>abidura y* (or lo tanto* un as(ecto de todos los ashra&as en ese Dran
Ashra&a de se+undo rayo* la <erar-ua. Pero todo trabajo de buena 'oluntad est0 siendo
actual&ente ener+etiado (ara iniciar una 'iolenta acti'idad (or inter&edio de la ener+a
din0&ica de (ri&er rayo* -ue e7(resa la 'oluntad al bien.
En consecuencia* tene&os a este ti(o din0&ico de ener+a canaliado (or inter&edio
del ashra&a del cual soy res(onsable. Este ashra&a trabaja ta&bi4n en estrecha colaboracin
con el del Maestro L.* (or-ue la acti'idad inteligente de la ener+a de la buena 'oluntad es
nuestro objeti'o y su e7(resin* (or inter&edio de la inteli+encia a(licada con sabidura y
habilidad en la accin* es la tarea e7i+ida a todos los ho&bres y &ujeres de buena 'oluntad
del &undo. =uando el &o'i&iento laborista sea i&(ulsado (or la ener+a de la buena
'oluntad* tendr0n lu+ar ca&bios b0sicos en los asuntos &undiales. 1es (edira a todos los -ue
trabajan (ara la buena 'oluntad* -ue traten de lle+ar al laboris&o de todos los (ases con estas
ideas* correcta&ente (resentadas.
A-u* he tratado de dar al+una idea de la sntesis de este trabajo jer0r-uico (ara la
hu&anidad y alentar as a todos los ho&bres y &ujeres de buena 'oluntad a se+uir adelante.
Me (re+untar0n (y con ran) de -u4 utilidad es esta in,or&acin (ara los ho&bres y
as(irantes -ue tratan de ser'ir. 1o .nico -ue la hu&anidad necesita en la actualidad es la
co&(rensin de -ue ENE>TE un Plan -ue est0 desarroll0ndose de,inida&ente a tra'4s de
todos los aconteci&ientos &undiales y de todo lo -ue ha ocurrido en el (asado histrico del
ho&bre* y todo lo -ue sucedi .lti&a&ente* en 'erdad* est0 de acuerdo con ese Plan.
1+ica&ente ta&bi4n* si tal Plan e7iste* se su(one -ue e7isten los res(onsables -ue 1o
ori+inaron y su e7itoso cu&(li&iento. Desde el (unto de 'ista de la hu&anidad co&.n* -ue
(iensa en t4r&inos de ,elicidad terrena* el Plan debera ser una cosa (lacentera* -ue hara la
'ida &aterial &0s ,0cil. Para la <erar-ua es(iritual* el Plan in'olucra esos arre+los o
circunstancias -ue ele'ar0n y e7(andir0n la conciencia del +4nero hu&ano y* (or lo tanto*
(er&itir0 a los ho&bres descubrir los 'alores es(irituales por s mismos y hacer los ca&bios
necesarios (or propio lire aledro y as obtener el e7i+ido &ejora&iento del &edio
a&biente* de acuerdo al reconoci&iento es(iritual en desarrollo.
)ada de 'erdadero 'alor se obtendr0 &ediante la acti'idad arbitraria o autocr0tica de
(arte de la <erar-ua es(iritual. 3sta es una de las lecciones -ue deben a(render a &edida -ue
obser'an el trabajo de las (otencias totalitarias /en el (asado y en la actualidad/ y sus
e,ectos. Bajo el siste&a totalitario* la libertad es coartada o abolida* se le nie+a el libre
albedro al indi'iduo* no se le (er&ite e7(resarse y se lo considera -ue es (ro(iedad del
estado o&ni(oderoso* siendo &antenido en esa (osicin (or el r4+i&en (olicaco; el
desarrollo indi'idual es de 'alor slo en lo -ue (uede ser'ir a los intereses del estado* (ero el
indi'iduo en s /co&o unidad di'ina inde(endiente de la hu&anidad/ no e7iste desde el
(unto de 'ista totalitario. Por consi+uiente G(re,eriran -ue la <erar-ua es(iritual de nuestro
(laneta trabaje de acuerdo con las lneas totalitarias* i&(oniendo (or la ,uera la (a y el
bienestar* dando los (asos (ara detener al &al (or la ,uera y trabajando (or el bienestar
&aterial de los ho&bresI o G-uisieran ustedes -ue los Maestros +uen a la hu&anidad (or
&edio de la recta co&(rensin* e&(rendan la accin necesaria* aun-ue eso in'olucre la
(rueba y el error y un (roceso &ucho &0s lentoI GFuisieran -ue el +4nero hu&ano se
&antu'iera (or s solo co&o a+ente inteli+ente del Plan di'inoI P G-uisieran ser tratados
co&o ni8os irres(onsables -ue deben ser en4r+ica&ente (rote+idos (or ellos &is&osI
GAcaso no sera &ejor (ara la inteli+encia y la acti'idad -ue des(ierta r0(ida&ente en los
ho&bres (de todos los (ases)* ser entrenados (ara reconocer la unidad esencial de todos los
seres hu&anos y conducirlos a iniciar la accin necesaria -ue ,o&ente esa unidad* act.e (ara
el entero +ru(o de seres hu&anos de todos los (ases y -ue al &is&o tie&(o* (reser'e las
culturas indi'iduales y nacionales* conjunta&ente con la ci'iliacin uni'ersal y un siste&a
&undial de reconoci&iento di'inoI Para esta liberacin +eneral y la acti'idad inteli+ente del
indi'iduo libre* la <erar-ua trabaja ,ir&e y e7itosa&ente; el conce(to de unidad y de
acti'idad unida* (ara bien de todos* es &ucho &0s a&(lia&ente ca(tado y co&(rendido de lo
-ue creen. El acerca&iento totalitario trabaja (ara una unidad i&(uesta -ue incluir0 a todos
los (ueblos y los reducir0 a una uni,or&idad de credos /en la ,a (oltica* econ&ica y
social/ y -ue i+norar0 e i+nora b0sica&ente los 'alores es(irituales* colocando al estado en
lu+ar de ese centro es(iritual di'ino donde reside la realidad es(iritual.
El &4todo de la <erar-ua es trabajar (or inter&edio de los indi'iduos y los +ru(os* a
,in de establecer un a&(lio reconoci&iento es(iritual* (or el -ue los ho&bres de todas (artes
ace(tar0n co&o un hecho el +obierno interno del (laneta y trabajar0n juntos (ara ,undar y
&ani,estar objeti'a&ente el Leino de Dios en la Tierra* ahora* no en al+una 4(oca distante y
en un inde,inido cielo. 3ste no es un sue8o &stico o i&(osible* sino si&(le&ente el
reconoci&iento y la e7terioriacin de lo -ue ha estado sie&(re (resente* -ue de,inida&ente
to& ,or&a objeti'a cuando =risto estu'o con nosotros hace dos &il a8os y -ue ser0
reconocido uni'ersal&ente cuando 'uel'a a estar con nosotros en el ,uturo in&ediato.
En consecuencia no se desalienten y recobren 'alor todos los -ue trabajan y luchan
(or el bien de la hu&anidad diri+idos (or la <erar-ua. 1a <erar-ua no slo permanece (co&o
di+o a &enudo)* sino -ue cada da y cada a8o se 'a acercando &0s a la hu&anidad. El (oder
de la unidad es(iritual centraliada de la <erar-ua* (uede sentirse hoy de &uchas &aneras; es
&ayor&ente res(onsable del (aciente es,uero de todos los trabajadores hu&anitarios y de
-uienes* ante las +randes des'entajas* 'isualian la unidad a (esar del letar+o* la ,ati+a y el
(esi&is&o -ue las condiciones hu&ana&ente inso(ortables han i&(uesto sobre las &entes de
los ho&bres. 1a <erar-ua (er&anece y act.a. 1os Maestros trabajan de acuerdo al Plan
,undado sobre la (asada historia de la raa y all atribuirse su ori+en; Plan -ue* debido al
e+os&o hu&ano* hio necesario el e7tre&o horror de la +uerra (!"!$9!"$R); Plan -ue
actual&ente (uede eli&inar y eli&inar0 la brecha -ue e7iste entre el (asado* nada
satis,actorio* e+osta y &aterialista* y ese nue'o ,uturo -ue de&ostrar0 una +ran &edida de
unidad &undial y* con ,ir&ea y habilidad en la accin* sustituir0 los 'alores -ue hasta ahora
(re'alecieron* (or los es(irituales.
1a +aranta de esto reside en la inteli+encia en desarrollo de los ho&bres de todas
(artes -ue luchan cie+a&ente (or la libertad y la co&(rensin* teniendo sie&(re la se+uridad*
el conoci&iento y la ayuda internos* de -uienes establecen* co&o sie&(re* esas situaciones y
condiciones en -ue el +4nero hu&ano (uede e7(resar &ejor la di'inidad.
LOS E%ECTOS !E LA E'TERIORI&ACI#
>e(tie&bre de !"$"
En &i instruccin anterior sobre este te&a* trat4 las di,erentes ener+as -ue seran
lle'adas a la acti'idad o utiliadas cuando los Maestros e&er+ieron del silencio en -ue se han
&antenido durante tantos &iles de a8os. El (unto a co&(render es -ue las ener+as
consideradas ser0n e&(leadas en ,or&a nue'a y &0s 'ital* las cuales se hallan sie&(re
(resentes y acti'as* (ero entran en acti'idad secuencial&ente y de acuerdo a la ley y el orden*
y al+unas son &0s (ro&inentes -ue otras en deter&inado &o&ento; act.an 'ital y
en4r+ica&ente de acuerdo al i&(rescindible (ro+ra&a -ue (uedan i&(licar los (lanes de la
<erar-ua en cual-uier ciclo (articular. Estas ener+as crean lo -ue nosotros su(er,icial&ente
lla&a&os los e'entos del da* condicionan nuestras ci'iliaciones salientes y constituyen en
tal ,or&a (arte del &undo en -ue 'i'i&os* nos &o'e&os y tene&os nuestro ser* -ue los
aconteci&ientos co&o e7(resiones de ener+as diri+idas si+ni,ican &uy (oco (ara nosotros*
e7ce(to en lo -ue (odran a,ectar ad'ersa&ente a nuestras (ersonalidades. >on si&(le&ente
un &odo de 'ida en cual-uier &o&ento es(ec,ico. Estas ener+as iniciaron sus acti'idades
en la &is&a noche del tie&(o; establecieron cada una de ellas su rit&o cclico necesario; son
res(onsables de la acti'idad de la sustancia en la &ateria o de la accin del cuer(o 'ital o
et4rico* sobre la &ateria; constituyen la e7(resin in,erior ,or&ulada (or la Enteli+encia
creadora* incor(orando el (rinci(io 'ida o 'i'encia* (or-ue son esencial&ente la 'ida &is&a
y la 'ida en accin. Lecuerden -ue la &ateria densa no es un (rinci(io; slo es lo -ue
res(onde al (rinci(io creador.
>in e&bar+o* cuando la e7terioriacin de la <erar-ua e&(iece a tener lu+ar (tardar0
un lar+o (erodo de tie&(o)* el i&(acto de estas ener+as sustanciales sobre la &ateria ser0
radical&ente alterado* (or-ue* (or (ri&era 'e en la historia* ser0n diri+idas desde ni'eles
et4ricos* el cuer(o et4rico del (laneta en los tres &undos; hasta ahora estas ener+as ,ueron
diri+idas desde el (lano b.dico* el in,erior de los ni'eles et4ricos cs&icos.
Qunda&ental&ente se+uir0n siendo diri+idas desde el (lano b.dico* (ero la direccin
detallada y en,ocada se har0 en los tres &undos y en el (lano ,sico y 4sta ser0 la tarea de los
ashra&as e7terioriados y or+aniados (ara ,uncionar abierta&ente.
El conoci&iento de -ue este i&(ortante desarrollo era in&inente* hio -ue la
<erar-ua en el .lti&o si+lo a&(liara la ona o alcance de >u acti'idad educati'a y as lle'ara
a la conciencia del ho&bre &oderno el conoci&iento de lo -ue esencial&ente si+ni,ica el
esoteris&o. 1as notas cla'es sobre las cuales se ha construido la ,iloso,a esot4rica son2
!. En la &ani,estacin slo e7iste ener+a or+aniada.
6. 1a ener+a si+ue al (ensa&iento o se ada(ta a 4l.
#. El esoterista trabaja dentro de la ener+a y con ener+as.
El (ensa&iento de Dios dio ,or&a or+aniada al uni'erso de ener+as en el &0s
ele'ado de los siete (lanos* o el (ri&er ni'el et4rico cs&ico. Durante incontables eones estas
ener+as ,ueron diri+idas desde el cuarto in,erior de los ni'eles et4ricos cs&icos el (lano
deno&inado b.dico y -ue considera&os* se+.n nuestra idea +eneral&ente errnea* co&o el
(ri&er (lano de,inida&ente es(iritual; tal direccin ,ue ejercida (or la i&(resin de
>ha&balla* y los Maestros 5&ani(ularon estas ener+as de acuerdo al Plan* el ante(royecto
del (ro(sito.5
Durante el +ran acerca&iento de la <erar-ua a la hu&anidad y su in&inente a(aricin
en el (lano ,sico* se acercar0 ta&bi4n a.n &0s* l+ica&ente* el centro directri y /co&o
resultado de la ,utura &ani,estacin jer0r-uica/ habr0 un centro de direccin de ener+as
donde est4 localiado el ashra&a de un Maestro* en cual-uier (arte del &undo. 3ste es un
enunciado de (ro,unda si+ni,icacin* indica la (oltica jer0r-uica y el &odo (or el cual la
ciencia &oderna (trabajando con ener+as) (uede entrar en asociacin y relacin coo(erati'a
con un ashra&a en el (lano ,sico* conoci4ndolo (or lo -ue es* una &odalidad total&ente
nue'a.
E7(use antes -ue las onas o localidades del (lano ,sico -ue constituyen las
&odernas salidas actuales (ara las ener+as* a tra'4s de las cuales las ener+as diri+idas
(ueden (asar y lle'ar a cabo el (roceso creador* son cinco2 )ue'a UorJ* 1ondres* Dinebra*
Darjeelin+ y ToJio. 1as cinco ,or&an una estrella de cinco (untas de ener+as entrelaadas
-ue si&bolian las (rinci(ales di'isiones de nuestra &oderna ci'iliacin. Fuisiera -ue
recuerden -ue todo lo -ue estoy dando sobre ener+a est0 relacionado con el reino hu&ano* y
nada &0s; no estoy relacionando estas ener+as con otros reinos de la naturalea* a-u slo &e
ocu(o de la utiliacin de la ener+a en el (lano ,sico (or &edio del (oder del (ensa&iento
diri+ido y en bien de la e'olucin y el bienestar de la hu&anidad. En cada uno de estos cinco
centros* se halla (resente uno de los Maestros* con su ashra&a* y se or+aniar0 all un 'rtice
de ,ueras es(irituales (ara a(resurar y &aterialiar los (lanes del =risto (ara el nue'o y
'enidero ciclo &undial.
1a or+aniacin de estos cinco centros se realiar0 lenta y +radual&ente. %n disc(ulo
a'anado a(arecer0 y trabajar0 silenciosa&ente sentando las bases y reuniendo a su alrededor
a los a+entes* as(irantes y ayudantes necesarios. Todos los trabajadores de deter&inados
centros ser0n entrenados (ara (ensar* y el es,uero -ue en la actualidad se lle'a a cabo en el
&undo educati'o y social (ara obli+ar a los ho&bres a (ensar (or s &is&os* ,or&a (arte
+eneral de este (roceso de entrena&iento. @asta -ue un ho&bre no (ueda (ensar y decidir (or
s &is&o* no (odr0 ser un colaborador inteli+ente* dis(uesto y co&(rensi'o* -ue trabaja con
un ashra&a y controla y diri+e un (roceso creador. >i el nue'o cielo y la nue'a tierra debe ser
un hecho en la &ani,estacin y en la realidad* eso si+ni,ica -ue un +ran (roceso de recreacin
debe iniciarse* y 4ste es el conce(to -ue subyace en la ense8ana sobre los cinco centros de la
tierra y la (arte -ue dese&(a8ar0n en la reconstruccin y la reor+aniacin del &undo.
=uando los (r7i&os a8os (on+an de relie'e la intencin jer0r-uica* los disc(ulos y
as(irantes deben buscar a esos ho&bres y a esas (ocas &ujeres -ue trabajar0n co&o +ru(o en
lneas es(irituales* cerca en una de esas localidades.
1a&entable&ente e7iste sie&(re la o(osicin inicial contra la ,undacin de estos
centros de ho&bres y &ujeres -ue (iensan con claridad* trabajan libre y co&(rensi'a&ente
con uno de los Maestros o Eniciados a'anados* e7iste ta&bi4n en la estrecha in,or&acin
(arcial y en la ,alta de libertad de las escuelas totalitarias de (ensa&iento. Esto era ine'itable*
(or-ue la 1o+ia )e+ra se es,uera sie&(re (ara e-ui(arar* contrarrestar y desbaratar el
trabajo de la 1o+ia Blanca y hasta ahora lo ha hecho con bastante 47ito. Pero el ciclo del
47ito est0 lle+ando lenta&ente a su ,in* (or-ue la ener+a de la buena 'oluntad* e&anada de la
'oluntad al bien* est0 siendo r0(ida&ente e,ica.
En 1ondres* )ue'a UorJ* Dinebra* Darjeelin+ y ToJio* se encontrar0 o(ortuna&ente
a un Maestro or+aniando un centro de ener+a (rinci(al; al &is&o tie&(o >u ashra&a
se+uir0 ,uncionando en ni'eles b.dicos* (or-ue todo el (ersonal no ha sido alertado (ara la
e7terioriacin. Por lo tanto el ashra&a actuar0 en dos ni'eles y esto no es una correcta
e7(osicin de la realidad* (ues no e7isten ni'eles* co&o bien saben* sino .nica&ente estados
de conciencia. )o &e (re+unten (or -u4 es as; &editen sobre la relacin de esta a(aricin
dual y si&ult0nea* tratando de co&(render la naturalea de la ,or&a &ani,estada del 1o+os
(lanetario en la (ersona de >anat Ku&ara. >anat Ku&ara no es la (ersonalidad del 1o+os
(lanetario* (or-ue la (ersonalidad tal co&o la co&(renden no e7iste en su caso. Ta&(oco es
el al&a del 1o+os (lanetario* (or-ue esa al&a es el Ani&a Mundi* y el al&a de todas las
,or&as en todos los reinos. >anat Ku&ara* el Eterno <o'en* (uede ser 'isto (or -uienes tienen
el derecho de (residir* (or eje&(lo* el =oncilio de >ha&balla* aun-ue sin e&bar+o y al
&is&o tie&(o* est0 (resente co&o la 'ida y la inteli+encia ani&adora sobre y en nuestro
(laneta.
Por lo tanto e7isten cinco lu+ares donde tendr0 lu+ar la e7terioriacin de los
ashra&as y o(ortuna&ente se centraliar0n. Desde estos (untos* a &edida -ue transcurre el
tie&(o* sur+ir0n otros ashra&as subsidiarios* sostenidos y ,undados (or disc(ulos e iniciados
desde estos cinco ashra&as y re(resentando a los tres rayos &ayores y los dos rayos &enores.
Para co&enar ser0n ,undados (or al+.n disc(ulo a'anado o &undial* de esas localidades.
Debe recordarse -ue la (ro(a+anda educati'a constituye la 'an+uardia de los &o'i&ientos
-ue a(arecen en el (lano ,sico* en consecuencia* entrar0 en accin al+.n disc(ulo de
se+undo rayo* ante todo* en los cinco (untos &encionados* al cual le se+uir0 al+.n disc(ulo
de s4(ti&o rayo. =o&o bien saben* todos los &o'i&ientos &undiales son e7terioriaciones
de ideas y conce(tos subjeti'os y as(ectos de (ensa&ientos ,or&ulados; la a(aricin de la
<erar-ua en la tierra en ,or&a tan+ible no es una e7ce(cin a la re+la.
1os disc(ulos de estos ashra&as han estado en entrena&iento a(ro7i&ada&ente
durante ciento cincuenta a8os* a ,in de realiar este trabajo; al+unos han (odido e'itar -ue sus
(ro(ios (ensa&ientos oscurecan y &aticen la idea y los i&(ulsos ori+inales* y se han
adherido /aun en sus nti&os (ensa&ientos/ al (ro+ra&a jer0r-uico* tal co&o le ,ue
(resentado (or sus Maestros o Eniciados a'anados. Ptros no han tenido una ,acultad
raonadora tan clara o una (erce(cin intuiti'a tan acti'a /y &ientras ca(taban ciertos
conce(tos (rinci(ales* tales co&o la unidad &undial y las +raduaciones y el control
jer0r-uicos/ distorsionaron la 'erdad y (rodujeron las nu&erosas ideolo+as -ue (la+aron al
&undo durante el .lti&o si+lo; sin e&bar+o* hasta esta distorsin est0 toda'a siendo
orientada hacia el bien* (or-ue ha (roducido un redoblado es,uero (or (arte de la <erar-ua*
(ara contrarrestarla; condujo a un creciente (roceso ,orado* (or el cual &uchos as(irantes
sensatos y dis(uestos obtu'ieron el +rado de disc(ulo ace(tado; trajo ta&bi4n en el &undo
un ,er&ento de ideas -ue sir'ieron (ara des(ertar la &entalidad de las &asas* sobre las
(osibilidades y horiontes hasta ahora slo 'isualiados (or (ensadores a'anados e
iniciados. El ho&bre de la calle* en &edida i&(re'ista* ha absorbido hoy di'ersas ideolo+as*
y la tentati'a de con'ertirlas en un ,actor acti'o en nuestra ci'iliacin &oderna* no es &uy
(erjudicial ante el ele&ento tie&(o* tal co&o di'ina&ente es concebido y desde el (unto de
'ista de una inte+ridad sana y b0sica del ser hu&ano di'ino. El tie&(o y la di'inidad* los
e'entos y la bondad instinti'a* triun,ar0n a la lar+a. 1as a+onas inter&edias son an+ustiosas*
aun-ue no ,inales. Pero no constituir0n un triun,o desde el 0n+ulo de las Queras oscuras.
Estas Queras en,rentan (co&o resultado de la +uerra y la resurreccin del es(ritu hu&ano) la
(ers(ecti'a de una derrota cercana e ine'itable.
1os centros de 1ondres y )ue'a UorJ de&uestran ya si+nos de 'ida y los disc(ulos
est0n acti'os en a&bos lu+ares y en todas las lneas de la e7(resin hu&ana. El centro de
Dinebra est0 ta&bi4n acti'o* (ero no en ,or&a tan co&(leta e incluyente* es(era &ayor cal&a
y un sentido &0s ,ir&e de se+uridad en Euro(a.
El centro de Darjeelin+ est0 'ibrando* co&o se dice en t4r&inos esot4ricos* (ero lo
hace en res(uesta a la cercana y a,inidad de la @er&andad @i&al0yica. En ToJio hay toda'a
(oca acti'idad y la -ue hay es de (oca i&(ortancia. El trabajo en este centro se iniciar0 (or el
trabajo de los tri0n+ulos. =on eso no -uiero si+ni,icar -ue ser0 un centro de trabajo de
Tri0n+ulos* sino -ue la acti'idad &editati'a concentrada de las (ersonas co&(ro&etidas en
las acti'idades de Tri0n+ulos* har0 sur+ir &a+n4tica&ente* lo -ue debe a(arecer cuando se
or+ania un centro. En e,ecto* est0 creando la at&s,era necesaria y eso es sie&(re el (aso
(reli&inar. %na 'e -ue e7iste la at&s,era y el aire (ara res(irar y &o'erse* entonces la
,or&a 'i'iente (uede a(arecer.
Por lo tanto* objeti'a&ente* el trabajo de ense8ana del se+undo rayo es el (ri&ero
-ue se or+ania. >ubjeti'a&ente* los trabajadores de (ri&er rayo est0n ya acti'os* (or-ue el
trabajo de (ri&er rayo con su acti'idad destructora y (erturbadora (re(ara el ca&ino; el dolor
y la destruccin (receden sie&(re al naci&iento y los a+entes de (ri&er rayo trabajaron
durante casi doscientos a8os.
1os a+entes de se+undo rayo co&enaron su (re(aracin alrededor del a8o !:6R y se
e7terioriaron co&o ,uera (oco des(u4s de !:OM. Desde esa ,echa +randes conce(tos y
nue'as ideas y las &odernas ideolo+as y ar+u&entos en (ro y en contra de los as(ectos de la
'erdad* caracteriaron el (ensa&iento &oderno y (rodujeron el caos &ental actual y las
nu&erosas escuelas e ideolo+as anta+nicas con sus corres(ondientes &o'i&ientos y
or+aniaciones* de lo cual e&er+er0 el orden* la 'erdad y la nue'a ci'iliacin. Esta
ci'iliacin sur+ir0 co&o resultado del (ensa&iento de la &asa; no ser0 ya una ci'iliacin
i&(uesta (or una oli+ar-ua de cual-uier ti(o. >er0 al+o nue'o y (oco co&.n* (or lo -ue la
<erar-ua ha debido es(erar antes de rea(arecer. >i la <erar-ua hubiera 'enido antes de esta
era de (ensa&ientos y discusiones &asi'as y de lucha (or desarrollar las ideas creadoras* los
(rinci(ios y las 'erdades -ue re(resenta la <erar-ua* (odran ser considerados co&o
i&(uestos a la hu&anidad y* (or lo tanto* in,rin+iendo la libertad hu&ana. Esto no suceder0
ahora y la <erar-ua 'endr0 a la &ani,estacin e7ot4rica (or-ue la hu&anidad* (or su (ro(io
libre albedro* ha desarrollado una cualidad an0lo+a a la de la <erar-ua* siendo en
consecuencia &a+n4tica (ara esa or+aniacin es(iritual. 1a buena 'oluntad har0 sur+ir* a los
E7(onentes del A&or* del secreto y sa+rado lu+ar en -ue se ocultan y as el nue'o &undo
'endr0 a la e7istencia.
>e est0 tratando de instalar ashra&as subsidiarios en distintas (artes del &undo.
Deben recordar -ue los &ie&bros de estos ashra&as no (ertenecer0n todos a la lnea de la
ense8ana* sino -ue estar0n co&(uestos de disc(ulos -ue (ertenecen a &uchos rayos; la
tentati'a (ara ,or&ar ashra&as coherentes e inte+rados se basa en el reconoci&iento de la
di,icultad inicial de los as(irantes de distintos rayos* (ara co&(render el &utuo (unto de 'ista
y el &4todo de trabajo y los nu&erosos y di,erentes t4r&inos y &odos de (ensar. >in
e&bar+o* tres re-uisitos ,unda&entales deben condicionar y &atiar a todos los ashra&as*
cual-uiera sea su rayo2
!. 1a unidad +ru(al interna -ue conduce a una sntesis de co&(rensin entre los
distintos ashra&as. Del objeti'o +ru(al uni,icado sur+e un sentido de lealtad
hacia la <erar-ua y una 'ida uni,or&e&ente disci(linada. @e dicho* uniforme*
her&ano &o* (or-ue la disci(lina es una tendencia es(iritual y una intencin
ins(irada -ue (roduce una si&ilitud de 'i'encia en los entes del ashra&a -ue est0
di'ersi,icado l+ica&ente (or la cualidad de rayo de los as(irantes y disc(ulos y
(or la tradici+n de la personalidad. Le,le7ionen sobre las (alabras subrayadas.
6. >i&ilitud de objeti'o* con lo cual -uiero si+ni,icar una co&(rensin y
a(reciacin del Plan jer0r-uico y la contribucin -ue cada ashra&a debe hacer
(ara su &aterialiacin en la tierra* a lo -ue debe a+re+arse una uni,icada
si&ilitud ashr0&ica instinti'a e intuiti'a de la relacin tele(0tica con los
Mie&bros a'anados del ashra&a /los Maestros e iniciados de alto +rado y (or
inter&edio de Ellos* con el =risto. 1la&ar4 la atencin a-u sobre el hecho de -ue
la tendencia &ental de los esoteristas del &undo en los .lti&os cien a8os* ,ue
diri+ida hacia la relacin indi'idual con un Maestro* debido a la necesidad de
descubrir el ashra&a con el cual el as(irante debe hacer contacto.
1os nu&erosos y di'ersos disc(ulos en los distintos ashra&as* han a&(liado
&ental&ente la actitud de su acerca&iento* con'irti4ndolo en un &o'i&iento e inclinacin
+ru(ales hacia el =risto* el ,actor (rinci(al y &0s i&(ortante en la co&(le&entacin del Plan
jer0r-uico. Este acerca&iento &ental no es lo &is&o -ue la (reocu(acin as(iracional
constante del ansioso se+uidor cristiano* res(ecto a la idea -ue tiene del =risto. Es al+o &uy
di,erente.
Es un es,uero +ru(al uni,icado* +enerado en cada ashra&a y ,o&entado (or todos*
(ara lle'ar todo el +ru(o /co&o un conjunto de ser'idores del &undo/ al aura de las
corrientes &entales del =risto -ue* al ,or&ular >us ideas* crea la ,or&a &ental necesaria antes
de la &ani,estacin* y to&a >us dis(osiciones (ara >u rea(aricin. Esto no es lo &is&o -ue
establecer una relacin tele(0tica entre un disc(ulo indi'idual y el =risto* (or no ser
necesario ni deseable. 1a unidad de &eta* el deseo de ser'ir* el reconoci&iento de la actual
intencin en,ocada de la <erar-ua /bajo la +ua del =risto/* se con'ierte en estado in'ocador
&a+n4tico de la conciencia +ru(al* -ue (er&ite al =risto y a >us Maestros conocedores*
identi,icar >u idea conjunta con la as(iracin +ru(al. Tal es la analo+a es(iritual su(erior de
lo -ue en los tres &undos se lla&a Lama(manas.
=o&(rendo -ue esto no es al+o ,0cil de co&(render cuando se lo a(arta del conce(to
cristiano co&.n* sobre la relacin -ue tiene el =risto con el as(irante indi'idual. 1a idea
-ui0 (ueda ser aclarada si recuerdan* al+unos de los -ue leen estas (alabras* -ue &e conocen
y hallaron su ca&ino a &i ashra&a* +uiados (or su (ro(ia al&a y &i r0(ido reconoci&iento.
En todas (artes del &undo* otros* (or &edio de su intuicin es(iritual y su deseo de ser'ir y
conocer* introdujeron en su ona de conciencia la ense8ana dada en &is libros. >u relacin
con&i+o si&bolia el ti(o de relacin -ue los disc(ulos y as(irantes (ueden establecer y
establecen con el =risto. Aun-ue la analo+a est0 lejos de ser (er,ecta* es (osible reconocerla
en sus nu&erosas +raduaciones de sensibilidad rec(roca.
#. %na si&ilitud ,unda&ental y b0sica de la res(uesta (or a,inidad de las unidades
de todos los ashra&as* a las necesidades de la hu&anidad* a la cualidad del
(ro+ra&a de desarrollo -ue el objeti'o de&anda* y a la naturalea de la buena
'oluntad y co&(rensin inteli+ente&ente a(licadas* cualidades -ue no est0n
obstaculiadas (or una indebida sensibilidad e&ocional.
Estas tres condiciones se encontrar0n en todos los ashra&as y unir0n a los &ie&bros
de un ashra&a con los de otros ashra&as* en una &edida o rit&o de relacin tele(0tica.
Debido a esta (osicin uni,icada y central* el grupo establecer0 y a(oyar0 ine'itable&ente
una relacin tele(0tica -ue se (ro,undia r0(ida&ente* (or un lado con el ashra&a y el =risto*
y (or otro* con la hu&anidad. Teniendo esto co&o cualidad ,unda&ental y condicionante* el
trabajo (uede (rose+uir co&o corres(onde. Pbser'ar0n* (or lo tanto* (or -u4 durante los
.lti&os treinta a8os de ense8ana* he acentuado continua&ente la necesidad de desarrollar
una sensibilidad 'erdadera&ente es(iritual y s-uica* &0s la ,acultad de establecer una
relacin tele(0tica cient,ica. @e sentado as las bases (ara la =iencia de la E&(resin*
teniendo co&o int4r(rete analiador y trans&isor* a la &ente ilu&inada* correcta&ente
orientada.
A!APTACI# AS,R-MICA A LA VI!A ESOT+RICA
Pctubre de !"$"
1le+a&os ahora a otro (unto del estudio de este te&a2 concierne a uno de los
(roble&as &0s di,ciles -ue en,rentan los Maestros en este &o&ento; (resenta ta&bi4n un
(roble&a e7ce(cional (ara el =risto. 1a 'ida ,sica diaria de los Maestros* del =risto y de
esos Mie&bros de la <erar-ua (iniciados y disc(ulos ace(tados) -ue act.an en cuer(o ,sico*
ha sido orientada en los ni'eles subjeti'os de la 'ida; la &ayora de Ellos* y (articular&ente
los &ie&bros a'anados de la <erar-ua* (or re+la +eneral no se &eclan con el (.blico ni
dea&bulan (or las calles de nuestras +randes ciudades. Trabajan co&o yo* en &i retiro de los
@i&alayas* desde donde he in,luido y ayudado a &uchas &0s (ersonas de lo -ue hubiera
(odido* si hubiese andado diaria&ente en &edio del ruido y del caos de los asuntos hu&anos.
1le'o una 'ida nor&al y creo -ue .til* co&o (rinci(al ejecuti'o en un +ran Monasterio
1a&0sico* (ero &i trabajo (rinci(al* a&(lia&ente dise&inado en el &undo de los ho&bres*
est0 en otra (arte* lle+ando a este 'asto n.&ero de seres hu&anos (or inter&edio de los
libros* de los +ru(os -ue he iniciado e i&(ulsado* tales co&o los @o&bres de Buena
?oluntad y el &o'i&iento de Tri0n+ulos y de &is disc(ulos -ue hablan y di,unden la 'erdad
tal co&o he tratado de (resentarla.
1o &is&o sucedi con el trabajo de todos los Maestros* e7ce(to dos o tres* -ue
recibieron un entrena&iento es(ecial a ,in de hacer al+.n trabajo (re(aratorio es(ec,ico (ara
la e7terioriacin de la <erar-ua. El Maestro in+l4s es uno de ellos; otro trabaja en
)ortea&4rica* siendo relati'a&ente desconocido. 1o he &encionado anterior&ente co&o el
Maestro P.* aun-ue en realidad esa no es >u inicial.
Esta nor&a de soledad o retiro* se a(lica a todos los Maestros y al =risto* (or-ue
desde los das atlantes las distintas ra&as de la Dran 1o+ia Blanca (re,irieron trabajar en la
soledad de la &ente y* hasta donde es (osible* en la soledad del lu+ar ,sico. )o es la soledad
de un es(ritu se(aratista* sino la -ue (ro'iene de la ca(acidad de no ser se(aratista y de la
,acultad de identi,icarse con el al&a de todos los seres y de todas las ,or&as. Esto (uede ser
&ejor lo+rado en la intensa -uietud de las onas 5(rote+idas5* donde los Maestros* en las
distintas ra&as de la @er&andad* han ele+ido &orar. Esta soledad y aisla&iento ,sicos les
(er&ite trabajar casi total&ente desde el ni'el del (lano b.dico o intuiti'o* (er,eccionando la
=iencia de E&(resin* in,luyendo y trabajando (or inter&edio de esas &entes -ue son
susce(tibles a >u i&(resin &ental. Esto se a(lica i+ual&ente a los Maestros con cuer(os
,sicos y a Fuienes no tienen 5nin+.n arrai+o5 en los tres &undos; se a(lica ta&bi4n a los
disc(ulos -ue est0n en encarnacin o ,uera de ella* de acuerdo a su destino* Jar&a in&ediato
o ,or&a de ser'icio. >an Pablo* (or eje&(lo* estaba en la eta(a inici0tica de a(render a
retirarse y trabajar correcta&ente en lo -ue Patanjali lla&a unidad aislada* cuando dijo -ue 3l
haba sido ascendido al tercer cielo y a(rendido all las ine,ables belleas de la 'ida di'ina.
Por lo tanto* el (roble&a ante los Maestros y >us disc(ulos consiste en trabajar
(cuando la e7terioriacin ten+a lu+ar) en &edio de la e7istencia del (lano ,sico* sin estar ya
a(artados* aislados ni (rote+idos* sino actuando abierta&ente en &edio de los
aconteci&ientos y realidades ,sicas y en la di'ersidad de contactos -ue (resentan los tres
&undos. Fui0 sera .til recordar -ue* cuando el =risto estu'o en (resencia ,sica en la tierra
hace dos &il a8os* la (oblacin del &undo era relati'a&ente (e-ue8a* co&(arada con la de
hoy; el contacto entre los (ueblos era (r0ctica&ente nulo* y donde e7ista* era (or lo +eneral
de naturalea estricta&ente &ilitar o co&ercial* con un interca&bio de ideas e7clusi'a&ente
(ersonales y escol0sticas* entre los raros centros de ense8ana. En esos das era ,0cil retirarse
al desierto* desa(arecer en un lu+ar (oco ,recuentado y recar+ar y re'italiar al es(ritu*
'ol'er a estar estrecha&ente en contacto con las Quentes de ins(iracin en los ni'eles
su(eriores de conciencia y* de esta &anera* reorientar al instru&ento acti'o en los tres
&undos hacia el ca&(o de contacto e ins(iracin su(erior. Mucho de esto (uede obser'arse
en la historia del E'an+elio y de la 'ida del =risto y del Maestro <es.s.
=uando el =risto rea(areca y la <erar-ua se e7teriorice en la Tierra* las condiciones
di,erir0n total&ente; en la actualidad no hay lu+ares 'acos* la (oblacin del &undo au&ent
+rande&ente y lo hace a8o tras a8o; nin+una localidad est0 aislada o es inalcanable; las
sel'as son territorios abiertos al e7(lorador y al sinn.&ero de a+entes co&erciales; +randes
ciudades cubren el (laneta; &ultitudes de barcos cruan los oc4anos; en las rutas a4reas
'iajan anual&ente &illones de (asajeros; la tierra est0 di'idida en (e-ue8os sectores* (or
,errocarriles* carreteras* autorrutas y &iradas de ca&inos secundarios y calles. De hecho*
cada unidad 'i'iente del &undo est0 en contacto con &iles de unidades y (uede /a tra'4s de
los nu&erosos &edios de in,or&acin/ (onerse en contacto con &illones de (ersonas; los
+randes rotati'os (ublican noticias hora tras hora* y los ojos de &illones de (ersonas est0n
incesante&ente (uestos sobre las (0+inas i&(resas* en toda hora del da o de la noche; los
odos de &illones de (ersonas est0n diaria y horaria&ente sintoniados con la 'o de la radio.
>lo el sentido (erce(ti'o interno (er&anece inacti'o* (or-ue .nica&ente la hu&anidad
e'olucionada 'i'e continua&ente en contacto con el &undo de la (erce(cin y la intencin
es(irituales.
Por lo tanto* las condiciones -ue en,renta la <erar-ua constituyen un (roble&a serio y
dr0stico. @asta donde sea (osible* tratare&os de considerar estas condiciones* (or-ue es
necesario tener al+una co&(rensin del (roble&a si se -uiere realiar un trabajo correcto.
1+ica&ente el (roble&a reside en ca&biar la orientacin de la (erce(cin* y no
necesaria&ente el &odo de 'i'ir* o cual-uier reajuste de,inido en el (lano ,sico. Durante
al+unos si+los la orientacin jer0r-uica ,ue de una consolidacin interna &uy estricta* (ara
-ue el aura &a+n4tica de la <erar-ua (udiera res(onder in,alible&ente a la i&(resin desde
>ha&balla* y ta&bi4n deba obtenerse una naturalea tan (oderosa -ue (udiera constituir una
(antalla (rotectora alrededor de la ,a&ilia hu&ana. Lecuerden -ue los Maestros (restan un
ser'icio (rotector y lo han asu&ido en bien del +4nero hu&ano* (er&aneciendo entre la
hu&anidad y las e&anaciones* in,luencias y aura &a+n4tica de la 1o+ia )e+ra.
1a consolidacin interna ha sido +rande&ente ,ortalecida durante los .lti&os cien
a8os. A causa de esto y debido a la resultante claridad de i&(resin y a la (otente in,luencia
saliente* el Plan (ara la hu&anidad /co&o un todo/ ,ue en,0tica&ente i&(artido a los
disc(ulos de los ashra&as y ellos lo ,or&ularon y (resentaron con claridad a la hu&anidad.
@.P.B. (uno de los (ri&eros disc(ulos acti'os -ue sur+i (or el i&(ulso de la
e7terioriacin y la ener+a de (ri&er rayo -ue la i&(ulsaba) (ro(orcion el tras,ondo del
Plan bajo &i i&(resin; la estructura &0s detallada y el alcance de la intencin jer0r-uica las
e7(res4 en &is libros* -ue A.A.B. (resent al (.blico con su (ro(io no&bre (haci4ndolo de
acuerdo a &is instrucciones). Por (ri&era 'e en la historia hu&ana* el (ro(sito de los
aconteci&ientos (asados /histricos y sicol+icos/ (uede obser'arse ntida&ente* co&o -ue
constituye la base de todos los aconteci&ientos actuales* lla&ando ,0cil&ente la atencin del
(.blico sobre la &isteriosa 1ey del Kar&a. Puede considerarse -ue el (resente indica el
ca&ino del ,uturo* re'elando clara&ente -ue la ?oluntad de Dios ani&a todo el (roceso
e'oluti'o /un (roceso en el cual la hu&anidad (ta&bi4n (or (ri&era 'e) (artici(a y colabora
inteli+ente&ente. Esta (artici(acin coo(erati'a* aun-ue inconsciente&ente (restada* hio
(osible -ue la <erar-ua a(ro'echara la o(ortunidad de (oner ,in al lar+o silencio -ue ha
(ersistido desde los das atlantes; ahora los Maestros (ueden e&(ear a reno'ar la anti+ua
5(artici(acin en los secretos5* y (re(arar a la hu&anidad (ara una ci'iliacin -ue se
caracteriar0 (or la constante (erce(cin intelectual de la 'erdad y -ue colaborar0 con los
ashra&as* e7terioriados en distintas (artes del &undo.
1a consolidacin interna ahora ha a,lojado* si (uedo e&(lear una e7(resin tan
inadecuada* y la &ayora de los Mie&bros de la <erar-ua no (onen &ucha atencin a la
rece(cin de la i&(resin desde >ha&balla* y >e orientan ahora en ,or&a diri+ida y
total&ente nue'a* al cuarto reino de la naturalea. Al &is&o tie&(o* una (oderosa &inora de
Maestros 'a entrando en &0s estrecha asociacin con el =oncilio de >anat Ku&ara.
De este &odo la (otente y din0&ica in,luencia de >ha&balla ser0 ,ortalecida* en 'e
de dis&inuida* (or la reorientacin de la &ayora de los Maestros e iniciados. 1+ica&ente*
estos enunciados tienen i&(licancias -ue no ser0n co&(rendidas (or ustedes y -ue
necesaria&ente (asar0n inad'ertidas; sin e&bar+o* res(onder0n cuando co&(rendan -ue la
&inora /en reno'ado y &0s estrecho contacto con >ha&balla/ tiene -ue do&inar la t4cnica
de la relacin* lo cual si+ni,ica -ue deber0 utiliar la 'oluntad de sacri,icio en +ran &edida.
1a ran es -ue (en una 'uelta &0s ele'ada de la es(iral) est0 so&eti4ndose a un (roceso
,orado* -ue e7i+ir0 &ucho de Ellos* (ero -ue ser'ir0 (ara liberar a la &ayora a ,in de
(restar un in&ediato ser'icio en la tierra en ,or&a nue'a y &0s (oderosa. En otras (alabras*
al+unos de los Maestros y altos iniciados est0n recibiendo un est&ulo es(ecial&ente
a(licado y e&(rendiendo un trabajo del -ue los Ashra&as unidos* en sus estratos &0s
ele'ados* ,ueron hasta ahora res(onsables. Esto 1os so&ete a un +ran es,uero y 1os obli+a a
e&(lear el as(ecto 'oluntad de >u naturalea di'ina en ,or&a total&ente nue'a y
desconocida. Abandonan &uchas cosas a ,in de ca(acitar a toda la <erar-ua (ara
(ro(orcionar &ayor irradiacin* +ua y ,ortalea &a+n4tica e in'ocadora* co&o no ha
sucedido nunca.
1a &ayora de los Maestros y altos iniciados* a >u 'e se des(renden ta&bi4n de
&uchas cosas (ara trabajar e7ot4rica&ente entre los ho&bres. >e so&eten 'oluntaria&ente al
est&ulo acti'o (ro'eniente de la e'olucionada 5&inora de contacto5* (ero renuncian al
5+oo del contacto sha&b0llico5. Te&(oraria&ente abandonan el entrena&iento -ue la
&ayora estu'o recibiendo sobre 5orientacin cs&ica5* y la 5biena'enturana de la
rece(ti'idad de la 'oluntad al bien de >anat Ku&ara5* (or el e&(leo de la 'oluntad de ser
(una ,rase sin sentido (ara ustedes). Toda la actitud del +ru(o de Maestros* iniciados y
disc(ulos* -ue deben ser res(onsables de la e7terioriacin de la <erar-ua y de la
(re(aracin (ara la rea(aricin de =risto* est0 en,ocada en el uso e7(erto de la =iencia de
=ontacto. Ahora la ciencia se a(lica en escala a&(lia y tele(0tica* con las al&as de los
ho&bres y conla t4cnica de e7(resar es(iritual&ente la naturalea de la 5unidad aislada5; en
las ciudades* las sel'as y las onas densamente ,aitadas de la Tierra. =o&o bien (ueden
i&a+inarse* in'olucra la e7(erta ca(acidad de (er&anecer inclu&e ante el &al (re'aleciente
en el (lano ,sico y* sin e&bar+o* (er&anecer en total contacto a,n y co&(rensi'o con toda
la hu&anidad y los aconteci&ientos -ue la a,ectan. 1o -ue i&(uls a =risto a decir cuando
(or .lti&a 'e a(areci (.blica&ente entre los ho&bres* -ue >us disc(ulos estaban 5en el
&undo y sin e&bar+o no eran del &undo5* ,ue (ro,4tico; =risto describi en t4r&inos
si&(les* aun-ue (ro,unda&ente re'eladores* la 'ida de los Mie&bros de >us Ashra&as (la
entera <erar-ua)* cuando 3l 'uel'a a ca&inar con Ellos ante los ojos de la hu&anidad. 1os
describi co&o uno con el Padre (el =oncilio de la ?ida en >ha&balla) y ta&bi4n uno con 3l
(co&o Dua jer0r-uico) y* ade&0s* co&o uno con todo lo -ue alienta y habita la ,or&a. A
todos los disc(ulos -ue tratan de colaborar con la in&inente acti'idad de la <erar-ua* les
su+iero estudiar con cuidado el ca(tulo N?EE del E'an+elio de >an <uan* escrito (or ese
a&oroso disc(ulo re+ido (or la in,luencia de la ener+a e&anante del 'ehculo b.dico del
=risto* -ue es ta&bi4n* co&o dije* id4ntico al 'ehculo b.dico del Buda. 1a si&ilitud de los
dos 'ehculos* est0 si&boliada en toda la ense8ana sobre la 5unidad aislada5 y la di'ina
(artici(acin -ue los Maestros en >us Ashra&as ense8an ahora a >us disc(ulos de todos los
+rados* co&o (ri&er (aso* (ara la e7terioriacin de >us acti'idades.
En consecuencia* un intenso (roceso de entrena&iento se lle'a a cabo en cada
ashra&a* en an0lo+as lneas* dando (or resultado el 5aisla&iento5 oculta&ente co&(rendido*
de ciertos Maestros e iniciados. Queron aislados as a ,in de (oder trabajar con >ha&balla con
&ayor ,acilidad y dis(osicin; de este &odo* (ueden ,orjar un de(sito de ener+a* din0&ico
y ener+4tico (la ener+a de la ?oluntad di'ina)* dis(onible (ara -ue los de&0s Mie&bros de
la <erar-ua la e&(leen cuando en 5unidad aislada5 (er&anecan en los ca&inos ele'ados de
la tierra y as 5estar en el &undo y* sin e&bar+o* no ser del &undo5. =uando se a(rende esta
leccin* a&bos +ru(os jer0r-uicos (onen en acti'idad su 'oluntad de sacri,icio lo cual
constituye el hilo 'inculador entre Ellos y ese as(ecto del antaJarana (or el -ue (uede a,luir
la ener+a en ,or&a nue'a y el4ctrica desde >ha&balla* (or conducto de la &inora jer0r-uica
&encionada y un +ran +ru(o de Maestros* iniciados y disc(ulos* a -uienes se le ha
enco&endado la tarea de consolidacin. Todo esto constituye /(ara los &ie&bros de la
<erar-ua/ un (roceso de,inido de (ruebas y ensayos* (re'io a al+una de las iniciaciones
su(eriores y (re(aratorio (ara las &is&as.
1os Mie&bros de la <erar-ua no slo son sensibles a la i&(resin (ro'eniente de
otros dos centros (lanetarios (>ha&balla y la @u&anidad)* sino a+uda&ente conscientes de
las Queras del Mal -ue luchan 'iolenta&ente contra la e7terioriacin del trabajo es(iritual.
1a ener+a -ue el &al cs&ico +enera lle+a acti'a&ente desde tres canales (rinci(ales2
!. Desde el centro del &al cs&ico en el (lano astral cs&ico. Les(ecto a este
centro ustedes nada (ueden saber* slo los Maestros y los iniciados de +rado su(erior
co&(renden* reconocen e inter(retan sus e&anaciones y aura &a+n4tica. =uando se debilite
el (oder del (lano astral (tan ,a&iliar (ara todos nosotros) y la hu&anidad en r0(ida
es(iritualiacin* rechace el es(ejis&o y la ilusin* el (oder del &al cs&ico se debilitar0 en
la ,or&a corres(ondiente* y las Queras del Mal no (odr0n lle+ar al (laneta con tanta ,acilidad
co&o ahora. 1a <erar-ua (er&anece (rote+iendo a la hu&anidad contra el i&(acto de este
&al e&anante. @asta ahora ,ue tarea de >ha&balla* actuando (or inter&edio de la <erar-ua*
(rote+er a la hu&anidad de la 5intencin de destruir5 de las cs&icas Queras del Mal* (ero /
en el ciclo 'enidero y co&o resultado del triun,o de las Queras de la 1u en la +uerra
&undial/ la (otencia de >ha&balla (uede co&binarse con los 5(rotectores A+entes de la
1u5.
6. Desde la 1o+ia )e+ra -ue es la e7terioriacin del centro del &al cs&ico en
la Tierra. As co&o la 1o+ia Blanca es el re(resentante o la analo+a del centro cs&ico de la
1u en >irio (la 'erdadera Dran 1o+ia Blanca)* del &is&o &odo la 1o+ia )e+ra es ta&bi4n
el re(resentante del anti+uo &al cs&ico. 1a 1o+ia )e+ra est0 ta&bi4n &ucho &0s a'anada
en la e7terioriacin -ue la 1o+ia Blanca* (or-ue el &aterialis&o y la &ateria son (ara ella la
lnea de &enor resistencia. Por lo tanto* la 1o+ia )e+ra est0 &ucho &0s ,ir&e&ente arrai+ada
en el (lano ,sico -ue la <erar-ua. >e necesita un es,uero &ucho &ayor de (arte de la 1o+ia
Blanca (ara 5re'estirse de &ateria* trabajar y &o'erse en los ni'eles &ateriales5* -ue (ara la
1o+ia )e+ra. >in e&bar+o* debido al creci&iento es(iritual de la hu&anidad y a la ,ir&e*
aun-ue lenta* orientacin del +4nero hu&ano hacia la <erar-ua es(iritual* ha lle+ado el
&o&ento en -ue la <erar-ua podr$ &aterialiarse y luchar en (ie de i+ualdad contra el
ene&i+o del bien. 1a <erar-ua no se 'er0 ya obstaculiada cuando trabaje con la sustancia*
&ientras -ue las Queras del Mal trabajan tanto con la sustancia co&o con la &ateria. =uando
la rea(aricin del =risto y de la <erar-ua sea un hecho* estas Queras del Mal en,rentar0n una
se+ura derrota. 1a ran de ello reside en -ue la tendencia de la 'ida y del (ensa&iento
hu&ano se diri+en ,ir&e&ente hacia los 'alores es(irituales subjeti'os* aun-ue esos 'alores
se inter(reten en la actualidad en t4r&inos de bienestar &aterial y de &ejores condiciones de
'ida (ara todos* trayendo (a y se+uridad ta&bi4n (ara todos. 1a 1o+ia )e+ra o el centro del
&al (lanetario act.a casi entera&ente en el (lano astral* i&(resionado directa&ente y +uiado
en ,or&a detallada* desde el (lano astral cs&ico.
#. Desde las ,ueras ne+ati'as o (ura&ente &ateriales del (laneta* las cuales no
son ni buenas ni &alas* (ero ,ueron utiliadas instinti'a&ente y a &enudo inconsciente&ente
(or la hu&anidad* con ,ines (ura&ente &aterialistas* son b0sica&ente anties(irituales y est0n
sujetas a la in,luencia del deseo hu&ano /deseo orientado hacia el e+os&o y* (or lo tanto* la
se(arati'idad. Este ti(o de &al es co&batido actual&ente (or el nue'o +ru(o de ser'idores
del &undo. De esta lucha ustedes ya conocen al+o* (or-ue todo ho&bre y &ujer re,le7i'os
est0n in&ediata&ente i&(licados.
@e hablado del &al actual en el (laneta en t4r&inos &uy si&(les* y e7isten ,ases del
&is&o a las cuales no &e he re,erido; el entrelaa&iento y la inter(enetracin de los +rados
del &al son &ucho &0s nu&erosos e intrincados de lo -ue su(onen.
En resu&en dir4 -ue la reorientacin actual de la <erar-ua* en relacin con >ha&balla
y la hu&anidad* inicia el ciclo de la co&(leta derrota del &al cs&ico sobre nuestro (laneta*
-uedando .nica&ente la 1o+ia )e+ra aislada y debilitada (ara &orir lenta&ente* lo cual
(er&itir0 la (uri,icacin del deseo hu&ano* a tal (unto* -ue la 5&ateria ser0 redi&ida (or la
'oluntad de sacri,icio de Fuienes conocen* (or la 'oluntad al bien de Fuienes son* y (or la
buena 'oluntad de los hijos de los ho&bres -ue diri+ieron sus rostros hacia la lu y a su 'e
re,lejan esa lu5.
=o&o bien saben todos los disc(ulos* uno de los (roble&as -ue en,rentan
constante&ente* es la e7tre&a sensibilidad hacia las corrientes &entales de a-uellos con
-uienes est0n en in&ediato contacto. =uanto &0s a'anado es el disc(ulo* tanto &ayor es su
(roble&a. 1a teora de -ue (or 'i'ir y trabajar en un ele'ado ni'el de conciencia* se in&unia
contra lo -ue e&ana del ni'el in,erior* ya no ri+e en la (r0ctica. 1a ley oculta (rocla&a -ue lo
&ayor (uede incluir sie&(re lo &enor* y as co&o esto es 'erdad (ara el 1o+os (lanetario (la
totalidad de todas las ,or&as &enores dentro de >u uni'erso &ani,estado)* la &is&a ley es
a(licable a los seres hu&anos. En consecuencia* el disc(ulo (uede sie&(re incluir a lo -ue
e&ana de -uienes est0n en (elda8os in,eriores a los suyos* en la escala de e'olucin. =uanto
&0s in,luye al disc(ulo la 1ey del A&or* &0s ,0cil&ente sintoniar0 y absorber0 los
(ensa&ientos y re+istrar0 los deseos de -uienes est0n a su alrededor y* (articular&ente* de los
-ue est0n li+ados a 4l (or laos a,ecti'os y relacin J0r&ica. A &edida -ue los disc(ulos
(asan una iniciacin tras otra* el as(ecto 'oluntad ,orti,ica el intelecto y diri+e la e7(resin
de la ener+a del a&or* y as el (roble&a dis&inuye (or-ue el iniciado a(rende ciertas re+las
(rotectoras -ue no est0n a dis(osicin del ne,ito* el cual debe a(render* ante todo* a
identi,icarse con los de&0s* co&o base (ara una identi,icacin superior* -ue condiciona a los
iniciados a'anados en la escala del ser.
1a (re(aracin de los Mie&bros de los Ashra&as (ertenecientes a la <erar-ua* -ue
deben abandonar >u retiro y 'i'ir entre los ho&bres en el trajn co&.n de la 'ida diaria* hio
necesario considerar intensa&ente e instituir un dr0stico siste&a de entrena&iento en los
Ashra&as. )o (uedo di'ul+ar la naturalea del entrena&iento (or-ue di,iere se+.n los rayos
a -ue (ertenecen los disc(ulos* siendo el te&a de&asiado 'asto (ara nuestro (ro(sito. El
(roble&a ,ue &antener una relacin a,n y sensible y sentar las bases (ara la identi,icacin
su(erior incluyente y* sin e&bar+o* &antener al &is&o tie&(o un desa(e+o es(iritual -ue
(er&itiera al disc(ulo lle'ar a cabo su necesario trabajo sin los obst0culos e i&(edi&entos
de la an+ustia* de la ansiedad o la acti'idad &ental* inducida (or las &entes y los deseos de
a-uellos con -uienes 4l trabaja.
El i&(rescindible desa(e+o no (uede basarse en el instinto innato de la
autoconser'acin* aun-ue se lo (racti-ue desde el reino del al&a; debe tener co&o &'il la
absorcin esot4rica en la tarea y estar co&(le&entada (or la 'oluntad* -ue &antiene abierto
el canal de contacto entre el disc(ulo y el ashra&a y entre el disc(ulo y su es,era de
acti'idad; dicho canal no debe identi,icarse con nada in,erior. Podra decirse -ue es un
&4todo (ara eli&inar la tendencia a re+istrar cual-uier cosa* en 'e de ca(tar
inteli+ente&ente la eta(a de e'olucin de a-uellos con -uienes se entra en contacto; a(reciar
con sensate el (roble&a -ue (or ellos debe en,rentarse* constituyendo ta&bi4n el (roceso
(ara diri+ir la necesaria ener+a del a&or* de &anera -ue la corriente de a&or (royectada no
slo ayude al rece(tor* sino -ue (roteja al disc(ulo de un errneo contacto; entonces no
e'ocar0* en la (ersona o +ru(o a ayudar* una rec(roca e7(resin de la (ersonalidad* (ero en
ca&bio ele'ar0 la cualidad de la 'ida de la (ersonalidad o del +ru(o en el ca&ino de
(uri,icacin hasta los ni'eles su(eriores de la (erce(cin.
Dran (arte del trabajo -ue deben realiar los disc(ulos -ue e+resan de los ashra&as*
y -ue se+uir0n e+resando* es en este &o&ento de naturalea (uri,icadora y se+uir0 as
acrecentada&ente durante el resto de este si+lo. En el sendero de (robacin se ense8a al
as(irante a (uri,icarse a s &is&o y a sus tres 'ehculos de contacto; al ser ace(tado en un
ashra&a* ha lo+rado en +ran &edida la necesaria (uri,icacin. De all en adelante el disc(ulo
Hno debe (oner el 4n,asis sobre la (uri,icacin de la (ro(ia naturalea* (or-ue (roducira una
autocentraliacin &uy estrecha e nti&a* y tendera a sobreesti&ular los 'ehculos de la
(ersonalidad. Pero descubrir0 -ue las lecciones a(rendidas en el sendero de (robacin son
si&(le&ente la base (ara la =iencia de Puri,icacin /o si (uedo e&(lear una (alabra -ue se
ha hecho ,a&iliar debido a la e7(eriencia de la +uerra/* de la in&uniacin -ue ser0 lle'ada a
una (lena e7(resin (or los disc(ulos acti'os* res(onsables de la (re(aracin del &undo (ara
la rea(aricin. Este (roceso de (uri,icacin se di'ide en las si+uientes eta(as2
!. 1a eta(a en -ue la ona conta&inada* el &al oculto o los ,actores en,er&ios* son
reconocidos y debida&ente constatados a ,in de cerciorarse de la a&(litud de las
&edidas (uri,icadoras re-ueridas. Esta eta(a es (eli+rosa (ara el disc(ulo.
6. El (roceso de descubri&iento de las onas &a+n4ticas* &a+netiadas en si+los
(asados* incluso eones* (or los Mie&bros de la <erar-ua. Esto se hace (ara
,acilitar la trans&isin de ener+as all acu&uladas. En el ciclo ya in&ediato*
estos centros &a+n4ticos ser0n &ayor&ente decantados* o utiliados (or los
disc(ulos &undiales* res(onsables del trabajo de (uri,icacin.
#. 1a eta(a en la -ue el disc(ulo a(arta su atencin del ori+en de la di,icultad y se
concentra en ciertos &0ntra& y ,r&ulas jer0r-uicas; libera as las ener+as
necesarias (ara destruir los +4r&enes del &al* latentes o acti'os* eli&ina ciertas
tendencias &aterialistas y fortalece el alma de todo lo que dee ser purificado y
la 'ida -ue e7iste en cada ,or&a. Es con'eniente recordar* (or eje&(lo* -ue a
&edida -ue el Maestro trabaja con >us disc(ulos* ,ortalece la 'ida dentro de
ellos y e'oca la (otencia de su al&a desde lo -ue est0 latente* siendo cada ,or&a
y 0to&o de sus di'ersos cuer(os* i+ual&ente ener+etiado y ayudado. Este
(roceso ,unda&ental +uiar0 a los disc(ulos e iniciados en el ,uturo trabajo de
(uri,icacin del &undo.
$. 1a eta(a en -ue el disc(ulo retira las ener+as (uri,icadoras* a la cual debe
se+uirle un (erodo de estabiliacin de la ,or&a (uri,icada e iniciar (ara la 'ida
y el al&a dentro de la &is&a* un nue'o ciclo de creci&iento es(iritual.
@e e7(resado esto (ara e'idenciar -ue el trabajo -ue debe realiarse no est0 li&itado
.nica&ente a la hu&anidad* sino ta&bi4n a las ,or&as de 'ida en los otros reinos de la
naturalea.
El estudio de la 4iencia de la Purificaci+n /plicada est0 absorbiendo hoy la atencin
de todos los ashra&as; los disc(ulos en los ashra&as de (ri&ero* se+undo y s4(ti&o rayos*
est0n (articular&ente acti'os en estas lneas* (or-ue la destruccin del &al es el trabajo del
(ri&er rayo y* destruyendo as sus e,ectos* se lo+ra la (urea. Entonces (odr0 ,o&entarse el
bien* -ue es el trabajo del se+undo rayo* el de los =onstructores; (oner la ener+a es(iritual en
contacto con la sustancia* en consecuencia con la &ateria* es el e7ce(cional trabajo del
s4(ti&o rayo* (or estar ahora en &ani,estacin. 1os rayos acti'os y en &ani,estacin en este
&o&ento y ciclo* lo est0n de acuerdo al Plan y en (re(aracin (ara la e7terioriacin de la
<erar-ua y la rea(aricin de =risto. Estos rayos se hallan (articular&ente in'olucrados y* (or
lo tanto* los iniciados y disc(ulos en los ashra&as de los Maestros ta&bi4n est0n
(articular&ente i&(licados.
1a =iencia de la Puri,icacin A(licada es ta&bi4n la 4iencia de la Energa /plicada
con el objeto es(ec,ico de 5eli&inar lo indeseable y lo -ue obstaculia la entrada de la 1u*
(ro(orcionando as el es(acio y la entrada a lo deseado* lo bueno* lo bello y lo 'erdadero5. En
la a(licacin de esta ciencia no hay l+ica&ente nin+.n in,rin+i&iento a la (rerro+ati'a
hu&ana del libre albedro. Esta anti+ua ciencia concierne (rinci(al&ente a la (uri,icacin y
redencin de la &ateria y est0 entera&ente en &anos de los seres hu&anos diri+idos (or la
<erar-ua. Esta direccin (uede* consciente o inconsciente&ente* ser re+istrada. -a 4iencia
de la !edenci+n (a la cual &e he re,erido 'arias 'eces con anterioridad) es en realidad el arte
a(licado del esoteris&o y del 'i'ir es(iritual -ue ya se le est0 ense8ando al +4nero hu&ano*
-ue a(rende constante&ente a redi&ir los cuer(os a tra'4s de los cuates act.a. En realidad es
el arte o la ciencia de la relacin entre la ?ida y las 'idas* co&o @.P.B. lo e7(resa.
Les(ecto a los de&0s reinos de la naturalea* la <erar-ua a(lica la (uri,icacin (or
inter&edio de los seres hu&anos* y hoy (uede 'erse su (roceso. Esta acti'idad realiada hoy
en ,or&a a&(lia&ente inconsciente* ser0 redoblada y lle'ada adelante consciente&ente (or
iniciados y disc(ulos entrenados -ue trabajan (or inter&edio de as(irantes y con ellos. Esto
se est0 estudiando ahora en los di'ersos ashra&as jer0r-uicos y* cuando se a(li-ue /des(u4s
de !"TR/* traer0 +randes e i&(ortantes ca&bios en la 'ida del &undo.
Ptra cosa de la cual la <erar-ua se ocu(a en este &o&ento* en 'ista de los ajustes
'enideros re-ueridos* es descubrir a los as(irantes y a a-uellos -ue se acercan al disci(ulado
ace(tado en todos los (ases* a ,in de -ue el (roble&a del idio&a o,reca (oca di,icultad.
@abiendo descubierto a estas (ersonas* >u (r7i&o (aso es so&eterlas a un (roceso de
entrena&iento de su sensibilidad tele(0tica* (ara -ue sean sensibles a la i&(resin jer0r-uica.
Al &is&o tie&(o su intuicin re-uerir0 ser esti&ulada* (ero /debido a -ue la intuicin es
in.til e inalcanable si no se (osee un alto +rado de inteli+encia/ estas (ersonas deben ser
buscadas en los ni'eles &entales. Poseer una &ente abstracta no es su,iciente. Es .til* (or-ue
+arantia la habilidad del as(irante (ara construir el antaJarana; (ero no obstante es (osible
(oseer una &uy bien desarrollada conciencia astracta y sin e&bar+o carecer total&ente de
(erce(cin intuiti'a.
Por eje&(lo* esta es la (rinci(al li&itacin de \... Es un sensato (ensador abstracto y
esto es al+o raro* (ues +eneral&ente son idealistas i&(r0cticos. >in e&bar+o* a.n no es nada
intuiti'o. Podra serlo con ,acilidad si se des(rendiera de ciertas cosas.
B0sica&ente hablando* la intuicin no es la re'eladora de las 'erdades esot4ricas.
1le+an (or otra lnea de (erce(cin es(iritual. 1a intuicin es esencial&ente el r+ano de la
percepci+n grupal* y a-uello -ue o(ortuna&ente ele'a a la (ersonalidad a su correcta
(osicin co&o a+ente del al&a en el grupo. \ . . . tiene una slida teora res(ecto a actitudes
y trabajos +ru(ales y les sor(render0 e7cesi'a&ente &is co&entarios. Pero &ientras se asle
de los c0lidos contactos +ru(ales y no bus-ue (en no&bre del ser'icio) el a&or del +ru(o*
&ientras deje de reconocer el error y la (arte -ue le corres(onde en cual-uier error cuando
ocurre* y &ientras trans,iera la res(onsabilidad a otros cuando 4l &is&o es el cul(able* no
re+istrar0 la in,or&acin intuiti'a (or-ue inter'endr0n las reacciones de su (ersonalidad. )o
debe dejarse en+a8ar (or el hecho de -ue la +ente lo a(recia en la tribuna; eso es trabajo
+ru(al* (ero no es esencial&ente trabajar con el +ru(o. Debe a(render -ue* en la actualidad*
es el obser'ador en el +ru(o y no una (arte del &is&o* y -ue se dedica (rinci(al&ente a
5cu&(lir5 (si (uedo e&(lear esta (alabra co&.n) con su (ersonalidad y sus (retensiones y no
con el +ru(o. Di,cil&ente lo co&(render0* (ero hay -ue darle tie&(o. Fuiere cu&(lir
es(iritual y esot4rica&ente* (ero necesita co&(render -ue ello se realia (or &edio del a&or
y de la co&(rensin y no (or &edio del intelecto. Est0 aislado (or su (ro(io ,uerte deseo de
cu&(lir de acuerdo con sus (ro(ias teoras y su (ersonalidad* co&(robando (or s &is&o el
a,erra&iento -ue su al&a tiene sobre su (ersonalidad. Esto crea barreras* (ero el &uro
se(arador y aislador entre 4l y sus colaboradores es &uy del+ado y (odra ser ,0cil&ente
5ras+ado en dos5 si su or+ullo se lo (er&itiera y se rebajara a reconocer su i+ualdad con el
+ru(o* al -ue est0 asociado y con los &ie&bros &0s insi+ni,icantes de ese +ru(o* lo cual a.n
no hace* a (esar de lo -ue dice de s &is&o.
El ,aro de la <erar-ua escudri8a hoy el (laneta y entre las &asas selecciona a ho&bres
y &ujeres -ue dan se8ales de su (osibilidad esot4rica* y tienen co&o ,actor ,unda&ental b0sico
en sus 'idas el a&or a la hu&anidad y al =risto.
1a (ersona de'ota co&.n -ue constante&ente se consa+ra y dedica al =risto o a los
Maestros con es(ritu de adoracin* no ser0 seleccionada (ara este entrena&iento es(ec,ico.
>u actitud y desarrollo se inter(onen 'iolenta&ente entre ella y su objeti'o. >e busca al ho&bre
-ue se ol'ida de s &is&o y le interesa &0s ayudar a los seres hu&anos a,li+idos* (ero no
obstante est0 ,ir&e&ente con'encido de la realidad de los &undos in'isibles.
=uando hayan sido descubiertos estos ho&bres y &ujeres* la tarea del iniciado -ue los
descubra es (rocurar -ue de al+una &anera lle+ue al as(irante la in,or&acin acerca del Plan
jer0r-uico res(ecto a la rea(aricin de =risto (con el no&bre ,a&iliar corres(ondiente al
tras,ondo reli+ioso del as(irante) y ta&bi4n de las 'erdades ocultas ,unda&entales y
necesarias* acentuando (articular&ente la 1ey de =ausa y E,ecto y* en ,or&a secundaria* la
1ey del Lenaci&iento. 1a 1ey de =ausa y E,ecto tiene &ayor i&(ortancia -ue la 1ey de
Lenaci&iento* (or-ue necesita acci+n* (or (arte del as(irante* -ue ine'itable&ente condiciona
el ,uturo. )ada (uede hacerse res(ecto a la 1ey de Lenaci&iento* e7ce(to so&eterse a ella y
a+radecer -ue la o(ortunidad se (resente constante&ente.
Le,erente a los nu&erosos ajustes -ue los Mie&bros de la <erar-ua en >us di'ersos
+rados deber0n hacer* en lo -ue (odra deno&inarse >us 'idas y h0bitos (ersonales* nada ten+o
-ue decir. >4 &uy bien cu0les son las (re+untas -ue sur+ir0n en sus &entes y -uisiera
ocu(ar&e de una o dos de ellas. Por eje&(lo* al+unos (re+untan2
!. GEn -u4 ,or&a a(arecer0n en la Tierra los Mie&bros de la <erar-ua en sus
di,erentes +radosI G?endr0n (or los &edios co&unes de naci&iento* ni8e y
&adureI Al+unos iniciados -ui0s ado(ten este &4todo co&.n* otros ya est0n
(asando (or 4l y se hallan en las eta(as de la in,ancia y la adolescencia; a ellos se
les encar+ar0 una +ran (arte del trabajo (re(aratorio. Ptros no (asar0n (or estas
,ases relati'a&ente li&itadoras* sino -ue ir0n y 'endr0n del &undo e7terno al
&undo del es,uero jer0r-uico; unas 'eces lo har0n en cuer(o ,sico y otras no.
Dicho &4todo no ser0 (osible &ientras las autoridades e7ijan el cu&(li&iento de
las actuales leyes de identi,icacin nacional y ci'il* de (asa(ortes e ins(ecciones en
(uertos a4reos y de &ar; a estas (ersonas 5iniciados en tr0nsito5* no se las (odra
identi,icar. Por lo tanto* esta ,or&a de a(aricin -ueda (oster+ada (or al+.n
tie&(o.. Al+unos Maestros crear0n lo -ue en len+uaje oriental se deno&ina
5&aya'iru(a5* 'ehculo de e7(resin construido con sustancia ,sica at&ica y
astral y ta&bi4n &ental concreta* el cual (ueden crear* utiliar y hacer desa(arecer
a 'oluntad; >u (roble&a (or lo tanto no es tan a+udo en lo -ue se re,iere a a(arecer
y rea(arecer* co&o el del iniciado -ue no (uede crear un instru&ento ada(tado a su
(ro(sito y ser'icio.
6. GA(arecer0n al &is&o tie&(o los Mie&bros de la <erar-uaI =ierta&ente no. 1a
a(aricin de estos iniciados y Maestros co&enar0 con &ie&bros aislados -ue
'i'ir0n entre los ho&bres; 'endr0 uno (or 'e y lle'ar0n a cabo el trabajo
re-uerido; 'ol'er0n al ashra&a subjeti'o interno a tra'4s de los (ortales de la
&uerte a(arente y* lue+o* a(arecer0n nue'a&ente (or uno de los &4todos
&encionados. Dicho (roceso ha tenido lu+ar durante al+.n tie&(o y co&en
alrededor del a8o !:OM. El trabajo realiado (or estos disc(ulos en la conciencia
hu&ana est0 siendo reconocido y lo+raron ca&biar la conciencia y el (ensa&iento
de &uchos &illones de (ersonas. >us ideas 'an co&(enetrando el (ensa&iento del
&undo. Lecordar4 ta&bi4n (a ,in de alentarlos) -ue yo &is&o &e cuento entre
estos iniciados acti'os ((ues en .lti&o an0lisis todo Maestro es eso)* y yo* desde
&i arrai+o ,sico* es decir* &i cuer(o ,sico* &i ubicacin en el norte de la Endia* en
colaboracin con el disc(ulo A. A. B. y ta&bi4n con Q. B.* he realiado &ucho
(ara introducir ciertos conce(tos (anti+uos* sin e&bar+o nue'os en su (re9
sentacin) en la conciencia de la hu&anidad. Ta&bi4n &ucho he hecho (ara
esti&ular* de la latencia a la (otencia* la buena 'oluntad instinti'a de los ho&bres.
Menciono esto (or-ue no es una e7ce(cional realiacin; &uchos otros Maestros /
con sus disc(ulos/ se dedican acti'a&ente a los asuntos hu&anos y luchan en
condiciones ad'ersas* (ara ca&biar el curso del (ensa&iento hu&ano* de un ,ranco
&aterialis&o a una +enuina as(iracin es(iritual.
Muchas otras (re+untas sur+en en la &ente de &is lectores* y cuanto &enos
e'olucionados est0n &0s (re+untas hacen sin i&(ortancia al+una y (onen &ayor 4n,asis sobre
los as(ectos &aterialistas del te&a; no ten+o la intencin de res(onderlas* aun-ue s4 cu0les
son* co&o ta&bi4n lo sabe A. A. B. )o son 'itales y la res(uesta 'endr0 (or s &is&a a su
debido tie&(o.
=uando est4 &0s a'anada la tarea de (re(aracin de las &entes de los ho&bres;
cuando se conoca la e7istencia de los Maestros y >u es,uero jer0r-uico* y con la <erar-ua
unida de nuestro (laneta lle+uen a ser 'erdades co&.n&ente reconocidas* y la buena 'oluntad
acti'a se reconoca co&o un 'erdadero acerbo nacional en todos los (ases* entonces se
acelerar0 +rande&ente la e7terioriacin de la <erar-ua; lue+o co&enar0n a to&ar ,or&a
de,inida los cinco centros es(irituales y e'ocar0n ta&bi4n el reconoci&iento; se conocer0n los
+ru(os -ue all trabajan* y estar0n en estrecho y &utuo contacto. Desde ese &o&ento la red de
iniciados y disc(ulos diri+idos (or los Maestros ser0 &undial y en todos los ca&(os de la
e7(resin hu&ana la o(inin de estos ho&bres y &ujeres y la de los Maestros -ue (residen los
cinco centros con >us +ru(os a,iliados* ser0 considerada de in&enso 'alor (or todas las
or+aniaciones +uberna&entales* econ&icas y sociales.
Entonces* debido a una +ran ola de ins(iracin es(iritual* el di'ino es(ritu de
e7(ectati'a (or la rea(aricin de =risto se e7tender0 (or el &undo; reci4n entonces* se
considerar0 creble y di+na de cr4dito* y >u 'enida (ro(orcionar0 el +er&en de toda es(erana
&undial; la ran de ello estriba en -ue las (ersonas &0s res(etables* ilu&inadas y cultas del
(laneta 1o es(eran. ?endr0* her&anos &os* trayendo nue'as ener+as de a&or y co&(asin*
co&(le&entando el es(ritu de una nue'a ilu&inacin; a estos i&(ortantes aconteci&ientos
debe a+re+arse la nue'a re'elacin -ue todos los ho&bres es(eran* a la cual (odr0n res(onder*
debido al necesario y nue'o est&ulo.
Muchos de los -ue leen esta (arte de &is instrucciones se dece(cionar0n ((ues en la
&ayora de los casos la &ente hu&ana es ,.til y tonta)* (or-ue no doy e7(licaciones sobre los
&edios -ue e&(lear0n los Mie&bros de la <erar-ua (ara ada(tarse a las &odernas condiciones
de 'ida* cu0l ser0 su ali&ento y si se casar0n o no. >lo dir4 -ue 'i'ir0n la 'ida &oderna y lo
-ue ella si+ni,ica* y de&ostrar0n -ue esa 'ida ((roducto nor&al del (roceso e'oluti'o) (uede
ser 'i'ida di'ina&ente; e7(resar0n el ideal &0s ele'ado del &atri&onio (les recordar4 -ue
&uchos de los Maestros est0n casados y tienen ,a&ilia)* y de&ostrar0n el (rinci(io -ue
subyace en la (er(etuacin de la raa de los ho&bres* y ta&bi4n -ue toda 'ida es una sola 'ida;
-ue la ,or&a es sie&(re una unidad sacri,icada en el 'asto es-ue&a de la &ani,estacin di'ina;
ense8ar0n -ue todo lo -ue ha+a&os* co&a&os y beba&os* debe hacerse de acuerdo a una ley
correcta* &oderada y natural; con es(ritu de a&orosa co&(rensin y sie&(re (ara +loria de
Dios. 1le'ar0n una 'ida de orden y &oderacin en todas las cosas* y (robar0n de -ue en la
Tierra (ueden e7istir (ersonas sin inclinaciones errneas ni &alas cualidades. >er0n eje&(los
'i'ientes de buena 'oluntad* de 'erdadero a&or y de inteli+ente y a(licable sabidura; de
rectitud de car0cter* de nor&al buen car0cter y de hu&or nor&al. En ,in* ser0n tan nor&ales
-ue (robable&ente no se los reconoca (or lo -ue son.
Qinal&ente* &ani,estar0n a los -ue est0n a su alrededor* el si+ni,icado del correcto
&'il* la bellea del ser'icio altruista y una ''ida (erce(cin intelectual. 3sta es* her&anos
&os* una a,ir&acin &uy co&.n* desde el (unto de 'ista de la (ersona buena y bien
intencionada* -ue el 'alor de la &is&a esca(ar0 a su atencin. )o obstante* es una a,ir&acin
-ue* co&o dira un iniciado* &erece su &0s dedicada atencin y consideracin /consideracin
-ue debe ser se+uida en un es,uero (or e7(resar las &is&as cualidades en el ca&ino hacia el
Portal de la Eniciacin.
El 2ra.a3o de los As*ramas Eteriorizados
A-u ser0 su,iciente un bre'e delinea&iento. En las (0+inas (recedentes &e ocu(4 al+o
e7tensa&ente del trabajo (ro(uesto (ara los ashra&as e7terioriados y ta&bi4n en 'arios otros
de &is libros*
K
y no ser0 (osible dar una (resentacin &0s detallada en este &o&ento. 1a
e7terioriacin -ue se a'ecina traer0 una acrecentada esti&ulacin -ue a,ectar0 l+ica&ente a
los disc(ulos y as(irantes e in'olucrar0 un (erodo de ada(tacin a esta 'ibracin su(erior.
1a ada(tacin a la acrecentada 'i'encia ser0 (osible (or la enunciacin de ciertas
a,ir&aciones b0sicas -ue +uiar0n a los disc(ulos* as(irantes y (ersonas de buena 'oluntad.
Es(ec,ica&ente* los ashra&as e7terioriados estar0n acti'os en cuatro lneas
(rinci(ales2
!. 1a creacin y 'italiacin de la nue'a reli+in &undial.
6. 1a reor+aniacin +radual del orden social /orden libre de toda o(resin y
(ersecucin de las &inoras* del &aterialis&o y del or+ullo.
#. 1a inau+uracin (.blica de un siste&a inici0tico* -ue in'olucrar0 el desarrollo y la
co&(rensin del si&bolis&o.
$. El entrena&iento e7ot4rico de los disc(ulos y de la hu&anidad en este nue'o
ciclo.
Mientras tanto* her&anos &os G-u4 deben hacer durante este (erodo inter&edioI;
Gcu0l es su trabajo y su &etaI Per&tan&e acentuar uno o dos (untos2
-a meta material -ue todos los -ue a&an a sus se&ejantes y sir'en a la <erar-ua*
deben tener sie&(re (resente en la &ente y en el coran* es la derrota del totalitarismo. )o
di+o la derrota del co&unis&o* sino la derrota de ese 2(roceso &ali+no -ue in'olucra la
imposici+n de ideas* -ue tanto (uede ser el &4todo de las naciones de&ocr0ticas y de las
K
4artas sore 2editaci+n @cultista. =artas ?EEE y EN. Tratado Sore Auego 4+smico* (0+s.
OMM9OM". Tratado Sore los Siete !ayos (1os Layos y las Eniciaciones)* T. ?.* (0+s. 6O"9O6$.
i+lesias de todas (artes* co&o el &4todo -ue e&(lea la %.L.>.>. A esto le lla&a&os
totalitaris&o.
1es (edira -ue hicieran esta di,erencia con claridad en sus &entes. 1a &eta &aterial es
derrotar todo lo -ue in,rin+e el libre albedro hu&ano y &antiene a la hu&anidad en la
i+norancia. Esto es a(licable e-uitati'a&ente a cual-uier siste&a establecido /catlico o
(rotestante/ -ue impone sus conce(tos y su 'oluntad sobre sus adherentes. Actual&ente* el
totalitaris&o es la base del &al; se encuentra en todos los siste&as de +obierno* de educacin*
en el ho+ar y en la co&unidad. A-u no &e re,iero a las leyes -ue hacen slidas* (osibles y
correctas las relaciones +ru(ales* esas leyes son esenciales (ara la co&unidad y el bienestar
nacional* y no i&(lican una naturalea totalitaria. Me re,iero a la i&(osicin de la 'oluntad de
unos (ocos sobre la totalidad de la &asa de los (ueblos. 1a derrota de esta tendencia indeseable
en todas (artes constituye (ara ustedes la &eta de,inida&ente &aterial.
-a meta espiritual es estalecer el reino de Dios. %no de los (ri&eros (asos hacia esto
es (re(arar las &entes de los ho&bres (ara ace(tar el ,ec,o de -ue la rea(aricin de =risto es
in&inente. Deben decir a los ho&bres de todas (artes -ue los Maestros y >us +ru(os de
disc(ulos trabajan acti'a&ente (ara (oner orden en el caos. Deben decir -ue e7iste un Plan y
-ue nada (uede detener el cu&(li&iento de ese Plan. Deben decir ta&bi4n -ue la <erar-ua
(er&anece y ha (er&anecido durante &iles de a8os y es la e7(resin de la sabidura acu&ulada
de las edades. Deben decir ante todo -ue Dios es a&or* -ue la <erar-ua es a&or y -ue el =risto
'iene (or-ue a&a a la hu&anidad.
3ste es el &ensaje -ue deben tras&itir ahora* y con esta res(onsabilidad los dejo.
Trabajen her&anos &os.
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