CUADRO DE COMUNIDAD PRACTICA-COMUNIDAD DE APRENDIZAJE
CARACTERSTICAS
Categoras Comunidad de prctica Comunidad de aprendizaje
Qu es? Un grupo de personas que comparten una preocupacin, un conjunto de problemas o un inters comn acerca de un tema, y que profundizan su conocimiento y pericia en esta rea a travs de una interaccin continuada. Redes de actividades y acciones auto independientes y organizadas que vinculan entre si a las personas, significados y el mundo material en un sistema complejo de intercambios internos y con el ambiente. Historias compartidas de aprendizaje, prioriza el proceso y el desarrollo de la participacin. El proceso no es esttico Conocimiento tcito El modo de funcionamiento sistmico de una comunidad de prctica cuyos miembros son genuinos y mantienen interacciones constantes y mltiples dirigidas por el propsito de aprender en, desde y para mejorar tal prctica, lo que se convierte en su meta de desarrollo permanente. Conjunto de personas que comparten intereses y objetivos comunes que genera conocimiento
Conocimiento explicito
Cmo funcionan? Con la prctica como marco de referencia y perspectivas compartidas que pueden sustentar el compromiso mutuo. El conocimiento es entendido como algo inherente al crecimiento y la transformacin de las identidades. Explica cmo se desarrolla el conocimiento. Redes de aprendizaje informal donde comparten practica y experiencia. Parten de principios pedaggicos compartidos: 1. Creando una organizacin. 2. El centro prioritario es la enseanza aprendizaje. 3. La enseanza se planifica. 4. Se desarrolla el autoestima en base al trabajo riguroso y el apoyo y reconocimiento. 5. Se hacen comisiones de trabajo. 6. Con liderazgo compartido. 7. Educacin entre iguales o entre pares. Se genera el conocimiento.
Quines las integran? Personas en actividad que se implican y comprometen de manera significativa en la prctica aceptada por la comunidad como seal de identidad y pertenencia. Todos los actores educativos desde su funcin y nivel Coordinadores Asesores Maestros Alumnos Padres de familia (en caso de involucrarlos). Todos los actores educativos desde su funcin y nivel. Miembros de la comunidad en su entorno. Cmo se conforman? Son informales y se organizan ellas mismas. Su estructura se basa en establecer sus propias agendas y elegir a sus propios lderes. Puede ser de manera presencial o la red virtual Requiere que la comunidad de prctica realice acciones consientes dirigidas a potenciar y desarrollar tanto el aprendizaje grupal como el que individualmente pueden lograr sus miembros participantes. Se realizan convocatorias por especialidad, diplomados, cursos, talleres, y de mejoras entre grupos escolares de diversas instituciones (intercambios). Puede ser de manera presencial o la red virtual. Lo conforma un lder o experto en la materia y la comunidad. Qu impacto tienen en las instituciones o en los profesionales que las conforman? Permiten crear un sentido de identidad, contencin e integracin de talentos como apoyo de un grupo. Compartir prcticas y experiencias en donde se elaboran mecanismos fluyen las ideas. Mejorar la prctica para un desarrollo permanente. Se mejora la comunicacin dentro y fuera de los centros de trabajo, se entrelazan proyectos que se mejoran en base a la retroalimentacin entre los miembros. Contribuye al logro de aprendizajes, interaccin de grupo. Qu tipo de actividades realizan? Animador moderador Facilitador Un coordinador seguido de un asesor y los participantes. Facilitador, moderador (existen lideres pero son parte de la comunidad, no quien dirige a una comunidad) Cules conoce? Cuando se trabajan los proyectos con alumnos, faenas con padres, campaas, intercambio de experiencias docentes, etc. Las Juntas de Consejo Tcnico de la Escuela (Preescolar, primaria o secundaria) ILCE, UPN, UNAM (Sistema Abierto SAE) IPN y universidades y bibliotecas virtuales, INEGI. Las academias que se trabajan en las escuelas secundarias de las diferentes asignaturas.