UNIVERSIDADES MEDIEVALES

Sabas que?
-Las universidades surgieron durante la Edad Media, en el Occidente Cristiano,
extendindose con el tiempo al resto de Europa y del mundo.
-Las universidades de Bolonia y Pars fueron cruciales, sirviendo de modelo a las
dems.
-De hecho, la de Bolonia es considerada como la ms antigua de Europa.
-El trmino universidad se empez a usar hasta finales de la poca medieval,
antes siendo denominada como studium generale.
-Esto era una institucin de educacin superior fundada por una autoridad de
carcter universal (papa o algn monarca), otorgndole un cierto nmero de
derechos universales a sus miembros.
-Algunos de estos derechos eran gozar de los ingresos eclesisticos, no
participar en el ejrcito e incluso, no pagar impuestos!
-Aunque no todos los miembros universitarios gozaban por igual de los privilegios;
los maestros tenan plenos derechos, mientras que los estudiantes tan slo se
beneficiaban de la proteccin que les ofreca la universidad.
-Pero podra decirse que se hizo justicia, ya que haba ciertas universidades en
las que la corporacin universitaria estaba formada por los alumnos; los
profesores nicamente tenan contratos anuales, sin pertenecer a la institucin
propiamente.
-Los ttulos concedidos en las universidades tambin eran universalmente
vlidos, por lo que podan ejercerse en toda la Cristiandad, y no nicamente en
una sola dicesis en particular.
-Los ttulos de doctor y maestro eran los ms reconocidos y representaban la
mayor competencia intelectual, abriendo puertas en cualquier lugar a quien los
poseyera.
-Aunque al principio, la nocin de un studium generale no estaba claramente
definida en oposicin a otros tipos de escuela, existiendo incluso cuasi-
universidades que no contaban con todos los privilegios de una universidad
fidedigna.
-El trmino universitas se empez a utilizar ya en el siglo XII, en el sentido
jurdico de corporacin o comunidad; un gremio, una hermandad.
-Se divida en distintas categoras: segn naciones (segn el origen geogrfico) y
facultades (distintas para los maestros y alumnos de una disciplina particular).
-En trminos ideales, la universidad siempre intent mantener una vocacin
universalista, extendiendo su rea de influencia ms all de cualquier lmite
poltico o eclesistico.
-Es por esto que incluso hoy en da se asocia la imagen de un universitario con la
de un forastero; el viaje y la estancia en un lugar fuera de su ciudad natal era
parte de la formacin del universitario.
-Ya en la enseanza, aun a pesar de los distintos tipos de facultades y el
transcurrir del tiempo, siempre ha habido una metodologa similar en todas: la
escolstica.
-Haba dos tipos de ejercicios bsicos en todas: la leccin (lectura de textos
oficiales pertinentes a cada disciplina) y la disputa (debate oral en el que se
defendan o rebatan tesis concretas para resolver problemas de todo tipo).
-Lamentablemente para nosotros los estudiantes, las universidades lograron
innovar en algo muy concreto y especfico: ligar la enseanza a los exmenes.
Estos culminaban el programa de estudios y te otorgaban el derecho a un ttulo
oficial.
-Eran bsicamente orales, sujetos a minuciosas especificaciones; de hecho, para
obtener el ttulo de licentia, el estudiante deba de ganar una disputa.
-Cabe mencionar que las traducciones de obras cientficas y filosficas
realizadas a partir del rabe o griego cambiaron por completo el contenido de los
conocimientos manejados hasta entonces.
-Esto afect en mayor medida a las artes y a la medicina, ya que chocaba con las
concepciones cristianas del hombre y del mundo; se tuvo que reinterpretar todo
de nuevo.
-En cuanto a temas de estudio, las artes liberales se consideraban como algo
propedutico orientado a la instruccin en el derecho y a la vida pblica, propio
del hombre libre. Esta visin fue heredada en la Edad Media por los mismos
romanos.
-Las artes liberales incluan las disciplinas verbales del trvium o triple camino
(gramtica, retrica, lgica) y las matemticas del quadrivium o cudruple va
(aritmtica, geometra, astronoma, msica).
-Ya a mediados del siglo XIII los cursos no se limitaban nicamente a estas siete
disciplinas, sino que se complementaban con los saberes de la filosofa natural,
filosofa moral o metafsica.
-La gramtica era considerada como el estudio preliminar entre las artes,
proporcionando el conocimiento de las formas del lenguaje del que dependan
las otras artes de expresin.
-La lgica, gracias a Aristteles, se divida en vieja lgica (obras conocidas
hasta el siglo XII) y nueva lgica (obras traducidas a partir de entonces).
-La retrica fue la que menos cambios sufri en esta poca, sin ningn desarrollo
interno aparte de sus aplicaciones prcticas a la redaccin de cartas (ars
dictaminis, ars notaria) y en la predicacin (ars predicandi).
-La msica, desde antes ocup un lugar de honor debido a su importancia por el
culto cristiano. En el contexto universitario tena su lado ms prctico
instrumental y vocal, predominando la teora, y en especial la del monocordio.
-En cuanto a la astronoma y cosmologa, simplemente podra decirse que un
esquema simplificado de la visin aristotlica del mundo era el centro de esta
enseanza.