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PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS
INTERCONEXIN DE REDES
I. IDENTIFICACIN DEL CURSO

Espacio Educativo: Facultad de Ingeniera de la Universidad Autnoma del Estado de Mxico (UAEMex)

Licenci atura: Ingeniera en Computacin

Ao de aprobaci n por el Consejo Universitario:


rea de docencia: Redes
Aprobacin por los H.H.
Consejos Acadmico y de
Gobi erno
Fecha: Programa elaborado por:
Mtro. J uan Lebario Menchaca
Mtro. J os Antonio Alvarez Lobato.
M. en C.C. J uan Carlos Matadamas
Gmez.
Ing. Sergio J onatan Reyes Prez
Ing. Samuel Rosales Becerril
Ing. Pedro Pallares J imnez
Ing. Mauricio Salinas Nava.
Ing. J uan Carlos Escobar Gonzlez
Ing. J os Antonio Hernndez Flores
Ing. Alejandro Hernndez Arriaga
Programa revi sado por:
Mtro. J uan Lebario Menchaca
Mtro. J os Antonio Alvarez Lobato.
M. en C.C. J uan Carlos Matadamas
Gmez.
Ing. Sergio J onatan Reyes Prez
Ing. Samuel Rosales Becerril
Ing. Pedro Pallares J imnez
Ing. Mauricio Salinas Nava.
Ing. J uan Carlos Escobar Gonzlez
Ing. J os Antonio Hernndez Flores
Ing. Alejandro Hernndez Arriaga

Fecha de el aboracin :
23 de mayo del 2008
Clave

Horas de
teora
Horas de
prctica

Total de horas
Crdi tos

Tipo de curso

Ncleo de formacin


L41082


1

2

3

4

Curso y laboratorio

Sustantivo
Unidad de Aprendizaj e Antecedente Unidad de Aprendizaj e Consecuente
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2

Ninguna

Ninguna
Programas educativos o espacios acadmicos en los que se imparte:

Facultad de Ingeniera, CU: Atlacomulco, Ecatepec, Texcoco, Valle de Chalco, Valle de Mxico, Valle de Teotihuacan, Valle de Zumpango

II. PRESENTACIN DEL PROGRAMA

La interconexin de redes es la aplicacin tecnolgica basada en el conocimiento terico y operativo de los diversos dispositivos capaces de transportar las
seales analgicas y/o digitales responsables de la codificacin de los datos que implcitamente viajan a travs de las mismas. La necesidad de interconectar
las muy variadas tecnologas actuales con el fin de que distintas redes como las de voz, datos y vdeo convivan exitosamente ubican a la interconexin de
redes en un rea de estudio obligada para el Ingeniero en Computacin cuyo objetivo de aprendizaje sean las telecomunicaciones. Por lo tanto, la
interconexin de redes, representara una parte fundamental en la integracin tecnolgica del diseo e implantacin de las redes de comunicaciones.
La presente unidad de aprendizaje cubre parte de los requisitos RE2, RE5, RE9, RE11, RE12, RE14 y RE15 as como la totalidad de los requisitos RE1,
RE3, RE4, RE6, RE7, RE8, RE10 y RE13, especificados en el manual del CONAIC sobre criterios de acreditacin de Programas de Informtica y
Computacin.
La estructura planteada consta de cinco unidades de competencia. La primera unidad de competencia habilita al alumno con los conocimientos bsicos sobre
la interconexin de redes en sus aspectos fsicos, mostrndole las posibilidades de interconexin entre las distintas redes de comunicacin existentes:
comunicacin mediante cable de cobre y fibra ptica con los dispositivos intermedios necesarios para producir una transmisin exitosa de los datos. Tambin
se practica con los dispositivos de uso ms frecuente en una LAN: switches y concentradores, puntos de acceso inalmbricos y convertidores de medios. Se
especifica la diferencia entre conexiones rectas y cruzadas, y se introduce al alumno a la convergencia de medios mediante una prctica que utiliza
adaptadores telefnicos de VoIP. Con este panorama inicial el alumno est capacitado para adquirir pericia en el diseo de una red de rea local y la
configuracin de los dispositivos necesarios para producir la comunicacin entre los usuarios de la red. En la segunda unidad de competencia, se introduce
al alumno en la configuracin bsica de los switches y en la tercera unidad este conocimiento se ampla al implementar una red de rea local virtual dentro
de la configuracin del switch. La cuarta unidad de aprendizaje corresponde a la configuracin del enrutador como el dispositivo que interconecta las redes
de rea local y las Vlan. Por ltimo, la quinta unidad de aprendizaje tiene por objetivo la interconexin de enrutadores mediante conexiones seriales y la
configuracin para su correcto funcionamiento.Se recomienda establecer un horario de tutoras de al menos 2 horas semanales donde el alumno pueda
consultar al tutor sus dudas.
La evaluacin debe considerar en un bajo porcentaje la parte terica y dar mayor peso a la prctica. An cuando el alumno aprobase un examen que evalue
los conocimientos tericos necesarios, no se conceder la promocin si no demuestra pericia mediante una prctica o proyecto final.
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III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
DEL DOCENTE DEL DISCENTE
Establecer las polticas del curso.
Respetar el horario del curso y la forma de evaluarlo.
Cumplir el temario y el nmero de horas asignadas al curso.
Asesorar y guiar el trabajo de las unidades de aprendizaje.
Retroalimentar el trabajo de los alumnos.
Fomentar la creatividad en los alumnos a travs del desarrollo de
proyectos.
Preparar material y utilizar estrategias que permitan alcanzar los
propsitos del curso.
Asistir a todas las sesiones y estar a tiempo.
Mantener el control dentro del aula y fomentar el trabajo en equipo.
Mantener una actitud de respeto y tolerancia a los discentes.

Asistir puntualmente
Contar con la asistencia establecida en el reglamento de Facultades:
o 80% para examen ordinario
o 60% para examen extraordinario
o 30% para examen a titulo de suficiencia
Cumplir con las actividades encomendadas entregando con calidad
en tiempo y forma los trabajos requeridos
Participar activa y crticamente en el proceso de enseanza-
aprendizaje
IV. PROPSITODE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Encuadrado en el Plan Flexible 2004 por Competencias de la UAEMex, presentar al alumno los fundamentos necesarios para la transmisin de seales a
travs de un medio conformando la base de las redes de comunicaciones, tales como establecen los objetivos del Plan Flexible 2004 por Competencias
anteriormente mencionado



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V. COMPETENCIAS GENRICAS

Tal y como se establece en el apartado 4.2.1.1 Saberes del Plan Flexible 2004 por Competencias
- Analizar y disear sistemas de informacin
- Disear redes
- Comunicarse con expertos de otras reas
- Analizar soluciones del entorno y problemas propios de ser tratados mediante sistemas computacionales
- Disear y administrar redes de cmputo y teleproceso
- Planear e instalar redes
- Proponer soluciones eficaces y eficientes
- Crear nuevas ideas para la solucin de problemas
- Aplicar los conocimientos en la prctica
- Conocer la temtica bsica de la profesin que desempea en la prctica
- Desarrollar la habilidad para interconectar eficientemente sistemas y componentes
Algunas de estas competencias se adquieren en conjunto al estudiar el resto de unidades de aprendizaje bajo el rea de competencia de Redes.

VI. MBITOS DE DESEMPEO PROFESIONAL

- Diseador y administrador de redes de telecomunicaciones
- Investigacin de nuevas soluciones para redes de telecomunicaciones
- Docencia a cualquier nivel de aprendizaje escolarizado




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VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE


Aula y Laboratorio de Redes



VIII. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE


IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
1.- Adquirir los conocimientos especficos que produce la prctica con dispositivos de interconexin de redes
2.- Obtener pericia en la conexin y el diseo de redes.
3.- Implantar redes de rea local que se adapten a las necesidades del usuario y del entorno fsico.
4.- Configurar las conexiones de acuerdo a los diferentes dispositivos de interconexin.
5.- Completar las habilidades para interconectar redes con conocimientos especficos de cada tecnologa.


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IX. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE COMPETENCIA I
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conoci mi entos Habili dades Acti tudes/ Valores
Adquirir los conocimientos bsicos sobre
la interconexin de redes en sus
aspectos fsicos

Introduccin a la
interconexin de redes de
datos. Componentes y
dispositivos de transmisin
dentro de una red de rea
local.
Medios cableados de cobre
y de fibra ptica.
Conexiones rectas y
cruzadas. Switches y
concentradores,
convertidores de medios,
puntos de acceso
inalmbrico y adaptadores
de VoIP.

Aprender a seleccionar los
diferentes dispositivos y conocer
sus configuraciones dentro de
una LAN.
- Cumplir con las actividades asignadas
- Desarrollar la capacidad analtica ante nuevos
problemas
- Respetar al docente y a los compaeros
mediante un comportamiento socialmente
aceptable
ESTRATEGIAS DIDCTICAS:
Prcticas de laboratorio acompaadas de apuntes
preparados por el profesor.
RECURSOS REQUERIDOS
Libros de texto, Pizarra, Proyector (de can o
transparencias), Laboratorio de redes
TIEMPO DESTINADO
8 horas tericas
16 horas prcticas

CRITERIOS DE DESEMPEO I EVIDENCIAS
DESEMPEO PRODUCTOS
Prctica de laboratorio Disear una LAN simple con dos PC que utilizan
un solo cable de conexin cruzada para conectar
las estaciones de trabajo
Memoria de la prctica
Prctica de laboratorio

Disear una lan simple con dos PC que utilizan un
switch ethernet y dos cables de conexin directa
para conectar las estaciones de trabajo
Memoria de la prctica
Prctica de laboratorio Disear una LAN simple con dos switches ethernet Memoria de la prctica
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y un cable de conexin cruzada para conectar los
equipos. Adicionalmente, conectar una PC en cada
switch mediante dos cables de conexin directa
para conectar las estaciones de trabajo
Prctica de laboratorio

Disear una LAN simple con dos PC que utilizan
un cable de conexin directa para conectar las
estaciones de trabajo a un convertidor de fibra
ptica por cada estacin e interconectar los
convertidores mediante un jumper de fibra ptica
Memoria de la prctica
Prctica de laboratorio Disear una LAN simple con dos switches ethernet
y dos convertidores de fibra ptica interconectados
mediante un jumper de fibra ptica y un cable de
conexin directa para conectar cada switch.
Adicionalmente, conectar una PC en cada switch
mediante dos cables de conexin directa para
conectar las estaciones de trabajo
Memoria de la prctica
Prctica de laboratorio Disear una LAN simple con dos PC equipadas
con tarjeta inalmbrica que cumpla con el estndar
802.11 a/b/g
Memoria de la prctica
Prctica de laboratorio Disear una LAN simple con dos PC equipadas
con tarjeta inalmbrica que cumpla con el estndar
802.11 a/b/g y un acces point que cumpla tambin
con el mencionado estndar
Memoria de la prctica
Prctica de laboratorio Disear una red simple de VoIP con dos telfonos
analgicos conectados cada uno a un adaptador
telefnico de VoIP que sern conectados mediante
dos cables de conexin directa a un switch
Ethernet para proveer comunicacin telefnica.
Adicionalmente, se conectar una PC para
configurar el equipo
Memoria de la prctica





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UNIDAD DE COMPETENCIA II
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conoci mi entos Habi lidades Actitudes/ Valores
Configuracin y operacin bsicas de
switches




Funcionamiento y
configuracin de un switch de
capa de enlace de datos
Configurar el switch - Cumplir con las actividades asignadas
- Desarrollar la capacidad analtica ante nuevos
problemas
- Respetar al docente y a los compaeros
mediante un comportamiento socialmente
aceptable
ESTRATEGIAS DIDCTICAS:
Prcticas de laboratorio acompaadas de apuntes
preparados por el profesor.
RECURSOS REQUERIDOS
Libros de texto, Pizarra, Proyector (de can o
transparencias), Laboratorio de redes
TIEMPO DESTINADO
1 horas tericas
2 horas prcticas


CRITERIOS DE DESEMPEO II EVIDENCIAS
DESEMPEO PRODUCTOS
Prctica de laboratorio

Configuracin de las caractersticas
administrativas del switch, de la velocidad y de la
seguridad en sus puertos
Memoria
















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UNIDAD DE COMPETENCIA III
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conoci mientos Habi lidades Actitudes/ Valores
VLAN (Redes de rea Local Virtuales)




Necesidad, funcionamiento,
operatividad y
configuracin de las VLAN

Configuracin del switch - Cumplir con las actividades asignadas
- Desarrollar la capacidad analtica ante nuevos
problemas
- Respetar al docente y a los compaeros
mediante un comportamiento socialmente
aceptable
ESTRATEGIAS DIDCTICAS:
Prcticas de laboratorio acompaadas de apuntes
preparados por el profesor.
RECURSOS REQUERIDOS
Libros de texto, Pizarra, Proyector (de can o
transparencias), Laboratorio de redes
TIEMPO DESTINADO
2 horas tericas
4 horas prcticas

CRITERIOS DE DESEMPEO III EVIDENCIAS
DESEMPEO PRODUCTOS
Prctica de laboratorio

Creacin de la VLAN y asignacin de puertos Memoria
Prctica de laboratorio

Distribucin de las VLAN a travs de 2 o ms
switches
Memoria














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UNIDAD DE COMPETENCIA IV
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conoci mi entos Habi lidades Actitudes/ Valores
Enrutamiento IP




Configuracin del
Enrutamiento entre VLAN.
Configuracin del
Enrutamiento esttico.
Funcionamiento y
configuracin de los
protocolos de enrutamiento
IP.
Protocolos Vector
Distancia: RIP v1, RIP v2,
IGRP
Protocolos Link State:
OSPF
Configuracin de los protocolos
de enrutamiento para el
enrutador
- Cumplir con las actividades asignadas
- Desarrollar la capacidad analtica ante nuevos
problemas
- Respetar al docente y a los compaeros
mediante un comportamiento socialmente
aceptable
ESTRATEGIAS DIDCTICAS:
Prcticas de laboratorio acompaadas de apuntes
preparados por el profesor.
RECURSOS REQUERIDOS
Libros de texto, Pizarra, Proyector (de can o
transparencias), Laboratorio de redes
TIEMPO DESTINADO
3 horas tericas
6 horas prcticas

CRITERIOS DE DESEMPEO IV EVIDENCIAS
DESEMPEO PRODUCTOS
Prctica de laboratorio

Configuracin del enrutamiento entre VLAN y
configuracin del enrutamiento esttico
Memoria
Prctica de laboratorio

Configuracin de los protocolos de vector
distancia
Memoria
Prctica de laboratorio

Configuracin de los protocolos Link State Memoria





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UNIDAD DE COMPETENCIA V
ELEMENTOS DE COMPETENCIA
Conoci mientos Habi lidades Actitudes/ Valores
Redes WAN




Introduccin a las redes
WAN.
Interconectar dos
enrutadores mediante un
cable V.35 para configurar
las interfaces como DCE y
DTE respectivamente y
establecer una
configuracin de conexin
serial entre los dos equipos
Configuracin de las conexiones
seriales en el enrutador
- Cumplir con las actividades asignadas
- Desarrollar la capacidad analtica ante nuevos
problemas
- Respetar al docente y a los compaeros
mediante un comportamiento socialmente
aceptable
ESTRATEGIAS DIDCTICAS:
Prcticas de laboratorio acompaadas de apuntes
preparados por el profesor.
RECURSOS REQUERIDOS
Libros de texto, Pizarra, Proyector (de can o
transparencias), Laboratorio de redes
TIEMPO DESTINADO
1 horas tericas
2 horas prcticas

CRITERIOS DE DESEMPEO V EVIDENCIAS
DESEMPEO PRODUCTOS
Prctica de laboratorio

Interconectar dos enrutadores mediante un cable
V.35 para configurar las interfaces como DCE y
DTE respectivamente y establecer una
configuracin de conexin serial entre los dos
equipos
Memoria









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X. EVALUACIN Y ACREDITACIN

Investigaciones, prcticas y exposiciones 25%
Dos exmenes parciales 25%
Proyecto 30%
Examen final 20%

Se requiere una media de 8.0 para exentar

Extraordinario y Ttulo: 1 examen escrito nico 100%

Para poder ser calificado deber haber cumplimentado de manera APTA todas las memorias de las prcticas de laboratorio y se requiere al menos un 80%
de asistencia.

XI. REFERENCIAS
[1] Steve McQuerry. Interconexin de dispositivos de red Cisco. Pearson Educacin, Madrid, 2a edicin, 2004.
[2] William Stallings. Data & Computer Communications. Prentice Hall, New J ersey, 6th edition, 2000.
[3] Andrew S. Tanenbaum. Redes de ordenadores. Prentice Hall Hispanoamericana, M exico, 2a edicin, 1991.
[4] Andrew S. Tanenbaum. Computer networks. Prentice Hall, 3rd edition, 1998.
[5] Andrew S. Tanenbaum. Redes de computadoras. Prentice Hall Pearson Education, M exico, 4a edicin, 1998.
[6] Uyless Black. Redes de computadores: Protocolos, normas e interfaces. Alfaomega RA-MA, 2a edicin, 1997.
[7] Rafael Estepa-Alonso y Isabel Romn-Martnez. Arquitectura de redes, sistemas y servicios. Apuntes de asignatura, Dic 2003. E.T.S. I.
Telecomunicaciones Universidad de Sevilla
[8] Fred Halsall. Comunicacin de datos, redes de computadoras y sistemas abiertos. Ra-Ma, 1999.
[9] Simon Haykin. An introduction to analog and digital communications. Wiley, 1989.