Creado por FRANCIA CAROLINA MESA MARTINEZ el viernes 25 de abril de 2014 01:55:41 PM COT

PROFESOR: Francia Carolina Mesa

ASIGNATURA: Ingls Nivel 1
OBJETIVO DE LA CLASE: Familiarizar a los estudiantes con el uso del idioma ingls britnico al
momento de saludar y conocer nuevas personas.
DURACION: 3 horas
MODALIDAD: Presencial
DESCRIPCION DE LA POBLACION: 20 estudiantes con edades entre los 17 y 25 aos en condicin
de estudiantes universitarios.
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:
Presentacin en clase. Talk about yourself (Name, age, occupation, hobbies, etc)
Uso correcto de los saludos, escritura y pronunciacin. (Good morning, Good afternoon, Good
evening, Good night, Hello and Bye) usando la ayuda de medios audiovisuales como videos y
diapositivas.
Sociabilizar a los estudiantes entre s a travs de un juego interactivo: (The Yellow Ball) Se
repartirn bolas de colores las cuales se rotaran entre los estudiantes con trasfondo de una
cancin en ingls, cuando esta se detenga quien tenga la pelota amarilla deber elegir a otro
compaero en clase para saludarlo y presentarse ante el usando lo aprendido en clase.
AMBIENTE: Saln de clases
RECURSOS REQUERIDOS: Proyector, computadora, parlantes y pelotas plsticas de distintos colores.
DESCRIPCION ANALITICA: En esta clase usare el aprendizaje por descubrimiento a travs de
estrategias didcticas como el juego entre los mismos estudiantes. Es importante que el estudiante pierda
el temor a hablar una lengua extranjera al empezar un nuevo curso, por eso es elemental que sociabilice y
simpatice con sus otros compaeros, para que exista una confianza entre s mismo y los dems que le
permitan disfrutar de esta clase. Es el juego una estrategia de aprendizaje en el que todos los sentidos
juegan un papel muy importante a la hora de aprender, as mismo que este proceso le sea agradable y
divertido al estudiante para que pueda llegar asociar las clases como una experiencia enriquecedora y
complementaria en su vida. El uso de herramientas didcticas tales como la simulacin y demostracin,
as tambin como el uso de la tcnica del aprendizaje colaborativo (juegos de rol, debates, etc) y el
aprovechamiento de los recursos tecnolgicos sern una base para facilitar el proceso de aprendizaje del
idioma ingls.
CYBERGRAFIA:
-Induccin a Procesos Pedaggicos Unidad 3. Conceptualizacin y descripcin de los pilares para orientar
un proceso pedaggico en la actualidad. SENA 2012.
ttps://bay177.mail.live.com/mail/ViewOfficePreview.aspx?messageid=mgJkB6hN7K4xGRWwAhWthW
3g2&folderid=flinbox&attindex=0&cp=-1&a










ASIGNATURA EVALUACION DE LA CALIDAD DEL CAF
TEMA Anlisis fisco de caf
OBJETIVO Preparar muestras de caf con las
condiciones requeridas para el anlisis
sensorial
DURACION 8 horas
DESCRIPCION DE LA POBLACION 30 Estudiantes del rea rural que tengan
conocimientos bsicos en caf.
Jvenes entre 16 y 30 aos

DESCRIPCION PASO A PASO DE LA
ACTIVIDAD O ACTIVIDADES A DESARROLLAR
DURANTE LA CLASE
Introduccin

Determinacin toma de
humedad

Anlisis del pergamino

Muestreo y recepcin

Factor de rendimiento

Trilla

Aspecto visual y olfativo

Defectos

Granulometra

Calidades de caf

Conclusiones











8 horas
AMBIENTE Y RECURSOS REQUERIDOS Aula de clase.
RECURSOS: Proyector, caf , tabla de
defectos SCCA, bandejas plsticas, bolsas
plsticas trilladora, maquina granulomtrica


TECNICAS DIDACTICAS UTILIZADAS



Esta clase esta orientada a brindar un apoyo
tcnico en control de claidad a nuestros
productores acerca del caf que producen en
las fincas.

En esta clase se usar el aprendizaje
colaborativo, pues se formaran grupos de
cinco estudiantes, quienes compartirn los
conocimientos que tienen acerca de la
evaluacin de la calidad de caf, este tipo de
aprendizaje es muy importante, ya que los
estudiantes aprendan a resolver problemas
en conjunto, pues esta clase requiere del
conocimiento y la experiencia en el manejo y
uso del caf.

Se utilizara un diagrama de flujo, con el
procedimiento de inicio hasta el final de
como se debe evaluar una muestra de caf,
para asi determinar que calidad de caf se
esta produciendo en la finca de donde se trae
la muestra.

Al finalizar la clase de realizara un
conversatorio de la experiencia que cada
estudiante obtuvo por medio de esta practica
y conocimientos adquiridos en el transcurso
de la clase.

Preguntas


Conclusiones


CYBERGRAFIA:
-Induccin a Procesos Pedaggicos Unidad 3.
Conceptualizacin y descripcin de los pilares
para orientar un proceso pedaggico en la
actualidad. SENA 2012.