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1.- Socializacin Primaria: Es la primera por la que el individuo atraviesa en la niez por medio de ella se convierte en miembro de la sociedad. Se da en los primeros aos de vida y se remite al ncleo familiar. Se caracteriza por una fuerte carga afectiva. Depende de la capacidad de aprendizaje del nio, que varia a lo largo de su desarrollo psico-evolutivo. La socializacin primaria es generalmente la fase ms importante y suele tener lugar en la familia. 2.- Socializacin Secundaria: Es cualquier proceso posterior que induce al individuo ya socializado a nuevos sectores del mundo objetivo de su sociedad. El individuo va socializndose durante toda su vida; sin embargo, una vez que llega a adulto ha superado la parte ms fundamental y decisiva del proceso y entra en la fase correspondiente a la adultez. El individuo descubre que el mundo de sus padres no es el nico. Las relaciones se establecen por jerarquas. 3.- Socializacin Terciaria: Empieza con la vejez, se inicia con una crisis personal, ya que el mundo social del individuo pasa a restringirse y a volverse montono, el sujeto se ve obligado a abandonar comportamientos que haba aprendido; a dejar grupos donde haba pertenecido. Ya no ve las cosas con los mismos criterios que antes El sujeto sufre una de socializacin. PROCESO DE SOCIALIZACIN El proceso de socializacin es la interaccin de la persona en la sociedad, en el medio donde se desenvuelve. Inicia por lo general en casa acompaado de sus padres y esto se desarrolla a medida en cmo lo estimulan desde antes del nacimiento del nio y de acuerdo al ambiente donde se relaciona.

CONTEXTOS DE SOCIALIZACION Para el caso especifico de la familia, Basal Beristan distingue cuatro tipos de contextos escenciales que se interrelacionan entre ellos. CONTEXTO REGULATIVO, son las relaciones de autoridad dentro de las cuales se inculca al nio las reglas morales y sus diverso fundamentos. CONTEXTO INSTRUCCIONA, aqu el nio adquiere el conocimiento objetivo de las cosas, personas y adquiere habilidades de diferentes clases. CONTEXTO IMAGINATIVO O INVENTIVO, en el cual el nio es estimulado a experimentar y recrear libremente su mundo en sus propios trminos y de su propia manera. CONTEXTO INTERPERSONAL, en el cual el nio aprende a percibir sus estados afectivos y el de los dems. AGENTES SOCIALIZADORES, son verdaderos mediadores sociales

representantes y modelos que permiten procesos de identificacin que manejan procedimientos y estilos socializadores, presentan formas de actuar, sistemas de valores, percepciones del mundo y de los otros. Los agentes socializadores han sido as mismo el resultado tanto de la socializacin primaria que vivieron como de la dinmica de la socializacin secundaria que viven.

AGENTES DE SOCIALIZACIN Los agentes de socializacin podemos definirlos como grupos que nos ensean a ser sociales. Desde nuestro nacimiento, determinados grupos nos van enseando aquellos comportamientos que son propios de nuestra cultura y son aceptados por ella. Dos de estos grupos son esenciales: uno es la familia y el otro es la escuela. Ambos constituyen los agentes tradicionales bsicos de la socializacin. Tenemos que mencionar que la familia y la escuela no son los nicos agentes que socializan al nio. Tambin tiene un importante papel los grupos de amigos y compaeros de trabajo, cuya intervencin tiene lugar cuando el proceso est ya en una fase relativamente avanzada; y los medios de comunicacin social, que podemos considerar actualmente como el tercer agente bsico de socializacin, junto con la familia y la escuela. Se puede decir que la sociedad total es el agente de socializacin y que cada

persona con quien se entre en contacto es en cierto modo un agente de socializacin. Entre la gran sociedad y la persona individual existen numerosos grupos pequeos, que son los principales agentes de socializacin de la persona.

La Familia:
CONCLUSIONES La infancia es el periodo en el que tiene lugar el proceso de socializacin ms intenso, es cuando el ser humano es ms apto para aprender.

La socializacin es un proceso de adaptacin en la sociedad desde los primeros aos de vida y durante toda la vida, porque siempre estamos continuamente aprendiendo nuevos elementos ejemplo: un nuevo centro de estudios, un nuevo grupo de amigos, un nuevo trabajo, tenemos que aprender los elementos propios de dicha formacin social por ejemplo: motes, normas, valores, etc. es decir familiarizarse en un nuevo ambiente.

La socializacin es convivir con los dems as obtenemos las necesidades fundamentales de afecto, de proteccin, de ayuda, etc.; se consigue una sana relacin El escolar, ser humano con no comunal se los realiza y en dems. solitario. otros.

Es fundamental ir enfrentando a un nios a diversos ambientes como familiar,

Todos los logros en el proceso de socializacin en la infancia se debe gracias al fuerte vnculo emocional con la madre que realizar la estimulacin temprana, favoreciendo el desarrollo. Los grupos que nos ensean a ser sociables como son la familia, la escuela y los medios de comunicacin. As mismo existen otros que son importantes, como los grupos de amigos y compaeros y el conjunto deportes-artes y religin (cuando sta no es dogmtica).la familia es el premier grupo que interviene de manera decisiva en la socializacin del nio, se puede dar de forma negativa o positiva, dependiendo del ncleo familiar cuya organizacin

est influenciada por la realidad social, econmica e histrica de la sociedad en la cual se inserta.

La escuela es otro agente activa en el proceso de socializacin, sin embargo cuenta con un conjunto de comportamientos internalizados.

Los agentes de socializacin mantiene entre ellos cierta relacin, pero entre los dos primeros y el ultimo existe una substancial diferencia. Por ello es importante que la familia sea una clula abierta y educativa, y sobre todo que est atenta al proceso de socializacin de los nios de tal forma que acompae el camino interior que se va dando tanto en la escuela y la TV. Es necesario tomar conciencia de la importancia de los medios de comunicacin, ya que estn invadiendo la vida familiar. Y adems, los medios deberan ser conscientes de esta enorme responsabilidad, de tal forma que ejerzan ese poder con conciencia y en aras de construir sujetos sociales activos y positivos. INTEGRANTES FARFAN SANCHEZ JOEL. COVEAS CORONEL LEONEL. VASQUEZ HERNANDEZ NILO. PAREDES VASQUEZ RAINER. BAUTISTA GOMEZ CRISTHIAN.