PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I. INFORMACIN GENERAL 1. 2. %. '. (. +. -. Red Educativa Instituci n Educativa &rea Grad! )ecci n ,!ras )emana#es .!cente : : : : : : : Chaccrampa Francisc! "!#!$nesi Cervantes C!municaci n Cuart! *u* Lenin Mart/ne0 "!i0!

II.

F1N.AMEN2ACIN .EL &REA 3)e e4trae de# .CN 5 ap!rte de# e6uip! de d!centes de# 7rea8

La Institucin Educativa Francisco Bolognesi Cervantes, del distrito de San Miguel de Chaccrampa con la finalidad de que los estudiantes fortalezcan la competencia comunicativa desarrollada por los estudiantes en el nivel precedente, rinda las herramientas necesarias para lograr una relacin asertiva ! emp"tica, solucionar conflictos ! llegar a consensos, condiciones indispensa les para una convivencia armnica e#igiendo del docente la generacin de situaciones favora les para que los estudiantes dialoguen, de atan, e#pongan temas, redacten te#tos en forma cr$tica ! creativa, lean con diferentes propsitos ! aprendan a escuchar%
III. COM9E2ENCIA) .E CICLO &REA: C!municaci n COM9E2ENCIA) .E GRA.O GRA.O: Cuart!

ORGANI:A.ORE) .E &REA

E#presin ! comprensin oral

&ermiten refle#ionar so re la lengua ! se a ordan siempre ! cuando su e#plicacin sea necesaria para solucionar los pro lemas ! dificultades que sur'an en la comprensin o produccin de te#tos% Se a orda como respuesta a la cultura de la imagen, que ha modificado las formas de relacin social ! al uso, cada vez m"s generalizado de las tecnolog$as de la informacin ! la comunicacin, lo cual demanda un comportamiento refle#ivo ! cr$tico so re sus efectos ! su uso en eneficios de la comunidad% Se revalora como e#presin m"#ima del lengua'e ! como producto est(tico ! cultural fundamental en una sociedad% Su finalidad es poner al estudiante en contacto directo con el te#to literario, con el fin de estimular el goce est(tico, la curiosidad intelectual ! la formacin human$stica%

Comprensin lectora

&roduccin de te#tos escritos

I;.

2EMA) 2RAN);ER)ALE)

N< 01 02

2EMA 2RAN);ER)AL

Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana

Educacin para xito.

;.

;ALORE) = AC2I21.E)

ACTITUDES VALORES )espeto ! tolerancia Ante el rea )espeto a s$ mismo ! a los dem"s% )espeto a las normas de convivencia% *emuestra tolerancia en su entorno social% *emuestra responsa ilidad en el logro de su aprendiza'e% Cumple el reglamento interno de la Institucin% +sume responsa ilidad en la higiene personal. +sume la conduccin de su equipo ! cumple con las tareas acad(micas encomendadas% Lidera ! organiza equipos para la e'ecucin de las actividades del "rea% +sume como su'eto, su sentido de pertenencia a su realidad% Comportamiento +plica normas de higiene en su presentacin personal% )espeta la propiedad a'ena% Emplea voca ulario adecuado para comunicarse% Saluda a las personas que ingresan al aula% Llega temprano al aula% &articipa en forma permanente ! autnoma% Contri u!e con la conservacin de orden e higiene del aula% +sume con disposicin positiva las responsa ilidades en el aula% Mantiene el orden ! disciplina en el aula% Llega a la hora indicada% ,oma iniciativa para cuidar el patrimonio cultural ! natural de la Institucin Educativa%

)esponsa ilidad

Identidad

;I.

ORGANI:ACIN .E LA) 1NI.A.E) .I.&C2ICA)

1NI.A.E)

2I21LO .E LA 1NI.A.

2I9O .E 1NI.A.

RELACIN CON O2RA) &REA) iencia' 'ociale' !A

2IEM9O ,ORA)

9ERIO.O I II III

UNIDAD DID !I A N" 01

+prendo a e#presar mis ideas%

UNIDAD DE A#$ENDI%A&E

UNIDAD DID !I A N" 02

+prendo a liderar comunic"ndome

UNIDAD DE A#$ENDI%A&E

!)DA* +A* A$EA* iencia' 'ociale' !A $eli-in Arte #.$/ 0ate12tica

UNIDAD DID !I A N" 0,

+prendo a organizar mis ideas

UNIDAD DE A#$ENDI%A&E

UNIDAD DID !I A N" 03 UNIDAD DID !I A N" 05

#racti4ue1o' la redaccin de docu1ento' $ecordando y aprendiendo -ra12tica

UNIDAD DE A#$ENDI%A&E

!A Arte #.$/ iencia' 'ociale' Arte 0ate12tica iencia' 'ociale' !A $eli-in Arte #.$/

UNIDAD DE A#$ENDI%A&E

UNIDAD DID !I A N" 06

Utilizando adecuada1ente 1i idio1a

UNIDAD DE A#$ENDI%A&E

;II.

CALEN.ARI:ACIN 2RIME)2RE I II INICIO 0170,72010 0870672010 FIN 0370672010 ,070872010 N> )EMANA) 13 09 ,ORA)

;ACACIONE) E)COLARE): ?2@?A@2?1? a# 1%@?A@2?1? II III 1670972010 2070:72010 2O2AL CLA1)1RA .EL ABO E)COLAR: 1870:72010 1871272010 05 1, '?

2RIME)2RE

Nr!. 1NI.A.

INICIO

FIN

N> )EMANA)

,ORA)

E;AL1ACION

I II III

U.A N"01 U.A N"02 U.A N"0, U.A N"03 U.A N"05

0170,72010 1:70372010 08 706 7 10 1:708710 20 70 : 710

1670372010 0370672010 16708710 18 70: 7 10 05711710 18 7 12 7 10

08 08 06 08 08 06

1670372010 0370872010

09711710 U.A N"06 2O2AL

'?

((((((

CLA1)1RA .EL ABO E)COLAR

;III.

E)2RA2EGIA) ME2O.OLOGICA) .EL AREA 0;!)D)* !; NI A* < #$) EDI0IEN!)* Di2lo-o Din21ica -rupal )?'ervacin !or?ellino de idea' #@illip' 66 $o1peca?eza' $ally EAercicio' pr2ctico' !; NI A* )=NI!I>A*

0todo deductivo 0todo inductivo 0todo cooperativo 0todo de de'cu?ri1iento 0todo pr2ctico

0apa' conceptuale' 0apa' 'e12ntico' )r-anizadore' vi'uale' $ede' conceptuale'

IC.

REC1R)O) E.1CA2I;O) +i?ro' del 0ED 0dulo' de ?i?lioteca #apelote' #lu1one' .otocopia'

C.

ORIEN2ACIONE) 9ARA LA E;AL1ACIN +a evaluacin 'er2 per1anenteB inte-ral y diCerenciada re'petando lo' e'tilo' de aprendizaAe de lo' e'tudiante'. *e tendr2 e'pecial atencin en la evaluacin de pro-re'o o Cor1ativa. *e utilizar2 la @eteroevaluacinB autoevaluacin y la coevaluacin. En cada unidad did2ctica 'e evaluar2n lo' tre' criterio' de evaluacin del 2rea y actitud ante el 2rea. *e e1plear2 diver'a' tcnica' e in'tru1ento' de evaluacin acorde' a lo' indicadore' de evaluacin y contexto.

CI.

"I"LIOGRAFDA .e# .!cente

-% Manual del *ocente de ./ 0rado del Ministerio de Educacin 1% Comunicacin Integral de Editorial 0rafi 2 Center Editores
.e# estudiante

-% Comunicacin de ./ 0rado de Editorial 3orma 1% Separatas de varios autores +ndahua!las, 4- de a ril del a5o 14-4

DDDDDDDDDDDDDDDD. .ir1a del Docente

DDDDDDDDDDDDDD >"E" Direccin