Contaminacin Acstica Ambiental

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Instituto Superior e Formacin T!cnica N 190

Traba"o #ractico N 1

$ateria% INF&'$ATICA #rofesora% Cristina ()A$AT& Alumno% *rnesto+ A'A$A,& -A.A-A' Carrera% T!cnico en Se/uri a + 0i/iene 1 Control Ambiental A2o% 3011

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Tabla de contenido
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CONTAMINACION ACUSTICA AMBIENTAL

PROPSITO:
Saber diferenciar cuando afecta a la salud y cuando no, y tener en cuenta el conocimiento de este tipo de contaminante fsico, que se generan dentro de la sociedad con las actividades cotidianas de la vida misma provocando un impacto en los individuos de esta, y as poder tomar las medidas necesarias segn la actividad que cada uno desarrolle.

OBJETIVO:
El objetivo general de esta charla de capacitacin es sensibilizar a la poblacin de la importancia del impacto negativo que provoca la contaminacin acstica, y concientizarla para mejorar la calidad de vida que supone su prevencin. uien no ha escuchado msica fuerte, quien no ha ido a bailar, haber presenciado un recital en una cancha de futbol, quien no ha pasado cerca por un edificio en construccin, quien no ha escuchado el martillo neum!tico en la reparacin de una calle, etc., pero realmente sabemos a que nos estamos e"poniendo#$ Si se escucha la palabra calidad de vida que se imaginan o que piensan#$ %n parque con chicos jugando, una reunin con amigos y buena msica, un viaje a pars, &e' (or), presenciar el recital de su banda de msica favorita, un auto ultimo modelo con su equipo de msico muy actual y muy potente, una moto medianamente moderna pero con su escape libre para poder desarrollar mas velocidad. Estos son indicios de una calidad de vida muy buena. *ero la realidad indica y manifiesta que no. &os estamos contaminando por tener un estilo de vida moderno y actual y no lo notamos hasta el momento en que nos empezamos a dar cuenta que nos cuesta escuchar, levantamos el volumen de lo que no podemos escuchar y alzamos nuestra voz para que nos escuchen.

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+odas estas situaciones son causales de la contaminacin acstica ambiental sobre la poblacin, siendo una consecuencia directa no deseada de las propias actividades que desarrollan las personas en su ciudad. Este tipo de contaminacin influye e incide en la calidad de vida, de tal manera que un ruido molesto puede producir en los habitantes efectos fisiolgicos y psicolgicos nocivos para su salud de diferentes tipos con sus efectos posteriores sobre el organismo. Segn la ,-S . /0 d1s2 es el limite superior no nocivo, niveles superiores a este perturban e interfieren en diferentes situaciones como la comunicacin hablada, perturbacin del sue3o, descanso y relajacin, creando estados de cansancio, estr4s y tensin llegando a generar enfermedades de tipo nervioso y cardiovascular.

Definicin CONTAMINACION ACSTICA AMBIENTAL

El t4rmino contaminacin acstica hace referencia al ruido .entendido como sonido e"cesivo y molesto2, provocado por las actividades humanas .tr!fico, industrias, locales de ocio, aviones, etc.2, que produce efectos negativos sobre la salud auditiva, fsica y mental de las personas. El ruido se mide en decibeles.

PRINCIPALES CAUSAS
5as principales causas de la contaminacin acstica son aquellas relacionadas con las actividades humanas como el transporte, la construccin de edificios y obras pblicas, las industrias, entre otras.

EFECTOS EN EL SER HUMANO

El ruido aparenta ser uno de los agentes contaminantes m!s inofensivos, ya que, es percibido fundamentalmente por un solo sentido, el odo, y ocasionalmente cuando
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aparecen grandes niveles de presin sonora, por el tacto. Sus efectos son mediatos y acumulativos.

1. E ECTOS ISIOL!"ICOS.
- EFECTOS AUDITIVOS.

5a e"posicin a niveles de ruido intenso, da lugar a p4rdidas de audicin, que si en un principio son recuperables cuando el ruido cesa, con el tiempo pueden llegar a hacerse irreversibles, convirti4ndose en sordera. Esta sordera es de percepcin y sim4trica, lo que significa que afecta ambos odos con id4ntica intensidad.

-EFECTOS NO AUDITIVOS

El ruido tambi4n acta negativamente sobre otras partes del organismo, donde se ha comprobado que bastan /0 a 60 d1 para que e"istan enfermedades asociadas al estmulo sonoro. En presencia de ruido, el organismo adopta una postura defensiva y hace uso de sus mecanismos de proteccin. Entre los 7/ y 80/ d1 se producen las siguientes afecciones9 :fecciones en el riego cerebral. ; :lteraciones en la coordinacin del sistema nervioso central. ; :lteraciones en el proceso digestivo. ; <licos y trastornos intestinales. ; :umento de la tensin muscular y presin arterial. ; <ambios de pulso en el encefalograma.

#. E ECTOS $SICOL!"ICOS.
Entre estos citamos el sue3o, la memoria, la atencin y el procesamiento de la informacin.
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% E ECTOS SOB&E EL SUE'O.

El ruido puede provocar dificultades para conciliar el sue3o y tambi4n despertar a quienes est!n ya dormidos. El sue3o es la actividad que ocupa un tercio de nuestras vidas y 4ste nos permite entre otras cosas descansar, ordenar y proyectar nuestro consciente. Se ha comprobado que sonidos del orden de los 60 d1: reducen la profundidad del sue3o.

- EFECTOS SOBRE LA CONDUCTA.

5a aparicin sbita de un ruido puede producir alteraciones en la conducta que, al menos moment!neamente, puede hacerse m!s ablica, o m!s agresiva, o mostrar el sujeto un mayor grado de desinter4s o irritabilidad.

- EFECTOS EN LA MEMORIA.

En tareas donde se utiliza la memoria, se observa un mejor rendimiento en los sujetos que no han estado sometidos al ruido. (a que con este ruido crece el nivel de activacin del sujeto y esto, que en principio puede ser ventajoso, en relacin con el rendimiento en cierto tipo de tareas, resulta que lo que produce es una sobre activacin que conlleva un descenso en el rendimiento.

-EFECTOS EN LA ATENCIN.

El ruido repercute sobre la atencin, focaliz!ndola hacia los aspectos m!s importantes de la tarea, en detrimento de aquellos otros aspectos considerados de menor relevancia.

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- EFECTOS EN EL EMBARAZO.
Se ha observado que las madres embarazadas que han estado desde el principio en una zona muy ruidosa, tienen ni3os que no sufren alteraciones, pero si se han instalado en estos lugares despu4s de los / meses de gestacin .el odo se hace funcional2, despu4s del parto los ni3os no soportan el ruido, lloran cada vez que lo sienten, y al nacer su tama3o es inferior al normal.

-EFECTOS SOBRE LOS NIOS.

El ruido es un factor de riesgo para la salud de los ni3os y repercute negativamente en su aprendizaje. Educados en un ambiente ruidoso se convierten en menos atentos a las se3ales acsticas, y sufren perturbaciones en su capacidad de escuchar y un retraso en el aprendizaje de la lectura. =ificulta la comunicacin verbal, favoreciendo el aislamiento, la poca sociabilidad y adem!s aumenta el riesgo de sufrir estr4s.

COMO SE $&E(IENE.
:l no haber leyes que controlen constantemente este tipo de contaminacin depende pura y e"clusivamente de nosotros mismos, para ello algunas de las opciones podran ser9

<ontrol en automviles y motocicletas de ca3os de escape. <ontrolando eficientemente a las industrias o construcciones, limitando el uso de sus maquinarias o colocando estrat4gicos paneles acsticos.

<ontrolando eficientemente el transporte pblico, tanto vehicular como de trenes, tranvas o subtes.

Evitando las conversaciones de a muchas personas en donde todos hablen a la vez, aunque parezca e"tra3o la contaminacin acstica tambi4n se puede dar por el habla, si >0 personas a la vez combinan sus distintos tonos de voz,

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terminar!n provocando ruido, que es el factor principal de la contaminacin sonora.

&o se siente cerca de parlantes en conciertos, festivales y eventos deportivos. Evite productores de ruidos, tales como petardos y armas Evite juguetes para ni3os que producen altos niveles de ruido. ? Esto es especialmente importante, dado que, a menudo, los ni3os mantienen los juguetes cerca de sus odos, lo cual los e"pone a una amenaza adicional para el da3o de audicin.

1ajar el volumen de los equipos de msica en automviles, hogares. <onciertos musicales en lugares retirados de la urbe aun as no e"ponerse al ruido de los potentes parlantes que hay en estos.

<uando usa auriculares est4reo o escucha msica amplificada en un lugar cerrado, como un automvil, baje el volumen

<oncientizar a todas las personas de este m4todo de contaminacin, la falta de informacin y la aceptacin del ruido como algo comn es uno de los principales problemas a resolver.

Si sospecha p4rdida de audicin, consulte a su m4dico.

CONCLUSION
(a finalizando esta charla queremos dejar bien en claro como mensaje principal que, debemos concientizar a la poblacin de que el ruido es un factor de riesgo para nuestra salud. %na vez asumido el problema que plantea esto, tendramos que adoptar medidas preventivas, ya que, son m!s beneficiosas para la sociedad, y potenciar campa3as de educacin medioambiental, para que todos contribuyan y e"ijan disminucin de los niveles de ruido molestos. El ruido molesto nos deja residuos y no se ven pero dejas efectos en nuestro organismo y no se pueden reparar.

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BIBLIO"&A IA)
-anual de Seguridad del =epartamento de Saneamiento :mbiental de la *rovincia de 1uenos :ires .Edicin >00@2 =iario 5: &%EA: *B,AC&<C:, seccin Salud y -edio :mbiente. 5ey de Digiene y Seguridad en el +rabajo &E 87/FG. Editorial EBBE*:B S.:.

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