DIAGNSTICO DE LENGUAJE 6 BSICO COMPRENSIN DE LECTURA Nombre: ___________________________________Fecha: ______________

I.- Aprendizaje Clave: Extraer Informacin:

Texto 1: Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas n 1, 2, 3, 4, ,! y "

Jacobo no puede volar _#omo hemos $isto, hab%is aparecido a&u' $osotros( )om y *lda, con $uestro pe&ue+o ,acobo, a la hora con$enida( -.oy es el d'a de la prueba de $uelo/ .ace un a+o se decidi0 en este lugar( -,acobo tiene &ue $olar/ 1esde el comien2o de los tiempos los albatros $uelan( 3n animal &ue no $uela no puede llamarse albatros( -La esencia de un albatros est4 en $olar y bucear/ 567 8a9o la mirada reprobadora de los ancianos, una de las cr'as a$an20 torpemente hacia adelante( :cababa de perder el plum0n y di9o: -Nosotros los 90$enes no &ueremos &ue empu9en desde el acantilado a nuestro ,acobo/ #uando yo era, toda$'a, pe&ue+o _a&u' se rieron algunos de los oyentes_ me asust%, una $e2, de la tormenta( ;is padres estaban de $ia9e( *ntonces $ino ,acobo, puso su ala sobre m' y me consol0( :dem4s, una $e2 me guardo una concha( ;e la &uer'an &uitar los otros( 567 <ero en ese momento se le$ant0 un =uerte griter'o( :lgunos de los animales de los m4s =uertes se acercaron amena2adores hacia los seis ancianos( *stos se plegaron asustados y, poco, casi se despe+an del acantilado hacia aba9o( 1esde la multitud se oy0 decir a alguien >?a no os necesitamos para nada m4s, pues sois in9ustos y testarudos( -:&u' hay animales &ue pueden representarnos me9or/ ,acobo estaba a sal$o( #uando el tumulto se hab'a disuelto, )om, *lda y 8alten se =ueron con ,acobo a casa( *staban contentos de ,acob tu$iera tantos amigos(

1. Ja o!o "e#$% e& texto e" '%:

a( ;am'=ero b( <e2 c( :$e d( @eptil

(. Lo" a%)*a&e" "e +e'%)e+o% e% '% a a%t)&a,o -a+a .'e:

a( ,acobo demostrara todo lo &ue sab'a hacer en el $uelo b( :prendiera a bucear en el mar c( Los ancianos dieran a conocer las nue$as reglas del $uelo d( ,acobo aprendiera a $olar

/. Lo" a% )a%o" *e% )o%a,o" e% e& texto e+a% &o":

a( Aue tomaban las decisiones en el mundo de los albatros b( c( *ncargados de ense+arles a $olar a los albatros :buelos de ,acobo

d( ;e9ores $oladores del lugar

0. 12'3 +ee" t$ .'3 "' e,e+4a o% Ja o!o ") "e &a%5a!a ,e",e e& -+e )-) )o6

a( Bolar'a inmediatamente b( Ce matar'a c( 1emostrar'a lo &ue sabe hacer d( Ce escapar'a del lugar

7. Po,e*o" ,e )+ .'e &o" a*)#o" a&!at+o" ,e Ja o!o &e:

a( *nse+aron a $olar b( Cal$aron la $ida c( 1ieron $uelta la espalda

d( :yudaron a saltar desde el precipicio

6. Se#$% &o" ,e*8" a&!at+o" Ja o!o e+a:

a( :tre$ido b( :sustadi2o c( *ngre'do d( 8uen amigo

9. E&,a: To* ; Ba&te% e+a%:

a( Familiares de ,acobo b( :migos de ,acobo c( :ncianos d( Becinos de ,acobo

<. E& texto &e4,o o++e"-o%,e a '% o '%a:

a( <oema b( #uento c( Leyenda d( Noticia

Texto (: Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas n D, 1E, 11, 12,13 y 14 Re ) &a%,o

Las reser$as naturales de materias primas y las =uentes energ%ticas disminuyen mientras los costos de su extracci0n aumentan y son moti$os de gra$es impactos ambientales y dese&uilibrios sociales( *stamos in$ersos en la cultura de usar y tirar, y en la basura de cada d'a est4n los recursos &ue dentro de poco echaremos de menos( )oda esta basura puede ser lle$ada a $ertederos, pero ocupa mucho terreno y contamina suelos y aguas( Fncinerarla tampoco es la soluci0n, pues se emiten contaminantes atmos=%ricos y se producen ceni2as y escorias muy toxicas( *s por ello &ue estamos in$itados a hacer de nuestro planeta un lugar m4s limpio( 1onde sea agradable $i$ir( G#0mo lograrloH <oniendo en pr4ctica la consigna de las tres erres: reducir, reutili2ar y reciclar, en esa orden de importancia( =. a( b( c( d( 1>. a( b( c( d( 11. a( b( c( d( 1(. a. b. c. d. Se#$% e& texto &a" *ate+)a" -+)*a" ,)"*)%';e% ; "e a#ota% "): Las extraemos ilimitadamente @eciclamos y reutili2amos @educimos el consumo de ellas Nos preocupamos del cuidado del medio ambiente E& *a& '"o ; -o o '),a,o ,e &a" *ate+)a" -+)*a" -+o?o a: C0lo contaminaci0n de las aguas *scase2 de alimentos #on=lictos entre naciones <roblemas ambientales y culturales E& texto ,) e .'e &o" "e+e" @'*a%o": Comos dese&uilibrados No tenemos cultura de reducir, reutili2ar y reciclar #uidamos el medio ambiente #onsumimos muchos productos naturales 2'e aA)+*a )B% e"ta+4a o++e ta "e#$% e& texto: Fncinerar es una buena soluci0n para terminar con los basurales La basura no es lle$ada a $ertederos Nuestro planeta es un lugar limpio, agradable para $i$ir Auemar la basura pro$oca contaminaci0n atmos=%rica

13( La ")#')e%te ex-+e")B%: CE% &a !a"'+a ,e a,a ,4a e"t8% &o" +e '+"o" .'e ,e%t+o ,e -o o e @a+e*o" ,e *e%o"D Se +eA)e+e a: a( b( c( d( Ci no reciclamos y s0lo usamos y tiramos pronto se nos agotaran los recursos Los recursos naturales los estamos con$irtiendo en basura La basura la estamos reciclando y la echaremos de menos #ada d'a crecen m4s los basurales

14( Lo" "e+e" @'*a%o" -a+a "e#')+ 't)&)5a%,o ; a-+o?e @a%,o ,e!),a*e%te &o" +e '+"o" .'e %o" ,a e& -&a%eta ,e!e*o": a( b( c( d( 3tili2ar y luego tirar *xtraer los recursos de los lugares menos contaminados @educir, reutili2ar y reciclar Colamente reciclar

II.- Aprendizaje Clave: Argumentacin

Texto /: Lee atentamente y luego responde a las preguntas( Me%"aEe a*!)e%ta& Necesito &ue me hagas un =a$or: ayIdame a cuidar los caminos, los lugares de picnic, las playas y todos a&uellos sitios en &ue no debe haber basura( C', la ciudad puede ser me9or si nos preocupamos de buscar un basurero y de9ar all' los desechos de nuestro consumo de productos( No es di='cil cumplir con este =a$or, GNo te pareceH *s muy sencillo por e9emplo: si $as en un $eh'culo por la carretera, e$ita lan2ar en$oltorios o restos de comida a la orilla del camino(

1( 1E" %e e"a+)o "e#')+ e"ta" )%,) a )o%e" ; '*-&)+ o% e"te Aa?o+6 1Po+ .'36 F( -'%to"G

2( 1C+ee" t$ .'e e& -&a%eta "e e"t8 ?)e%,o aAe ta,o -o+ &a o%ta*)%a )B% ; e& '"o )%,)" +)*)%a,o ,e &o" +e '+"o" %'t'a&e"6 A+#'*e%ta t' +e"-'e"ta( F( -'%to"G

/. 12'3 o-)%a" ,e a.'e&&a" -e+"o%a" .'e e%"' )a% %'e"t+a )',a,6 F( -'%to"G

III. Incremento del Vocabulario

1( P+)*e+ texto: CA.'4 "e +)e+o% )+B%) a*e%teD &a -a&a!+a "'!+a;a,a &a -o,e*o" +e*-&a5a+ -o+: a7 Cutilmente b7 Cua$emente c7 8urlonamente d7 <acientemente

2. CDe",e &a *'&t)t', "e o;B ,e )+ a a&#')e%D La -a&a!+a "'!+a;a,a ")#%)A) a: a7 NImero grande de personas o cosas b7 @uido espantoso c7 1esorden de animales d7 @euni0n de animales 3( Se#'%,o texto: CLo" o"to" ,e "' ext+a )B% a'*e%ta% ; "o% *ot)?o" ,e #+a?e" )*-a to" a*!)e%ta&e"D La -a&a!+a "'!+a;a,a %o &a -o,e*o" +ee*-&a5a+ -o+:

a( sacar b( retirar c( &uitar d( incluir 4( E& ")#%)A) a,o *8" a,e 'a,o -a+a &a -a&a!+a +e ) &a+ e": a( )rans=ormar algo para un nue$o uso o destino b( 1i$idir un cuerpo en partes menudas c( Cubstituci0n de una cosa por otra d( @ecobrar en una cosa cualidades o caracter'sticas ( CCo%ta*)%a )B% at*o"A3+) aD "e +eA)e+e a: a( #ontaminaci0n del agua b( #ontaminaci0n de suelos c( *xtinci0n de =lora y =auna d( #ontaminaci0n del aire