SEXTA SESION DE CONSEJO TECNICO MARZO 2014 SITUACION IDENTIFICADA

En mi grupo Vanessa ,Lorena, Brayan, Eduardo, Paz, Diana, Alfredo y Javier presentan problemas para leer con fluidez

ACCIONES EMPRENDIDAS Todos los das se lee en las actividades para iniciar bien el da por espacio de 15 a 20 minutos Tambin se realizan lectura grupal y en pareja

LOGROS ALCANZADOS Vanessa logro un avance muy notable en la lectura al igual que Alfredo.

Lorena, Brayan, Vanessa, Evelyn , Eduardo, Diana Marisol y Naidelin presentan problemas para comprender lo que leen

Al leer todos los das se busca que los alumnos expresen las ideas ms relevantes o resuman con sus propias palabras lo ledo, de igual manera se les cuestiona acerca de lo que leyeron Se invit a los padres de familia que a diario les pregunten las tablas de multiplicar. Todos los das se trabaja con la resolucin de problemas matemticos

Eduardo, logran expresar de manera oral ideas acerca de lo que leen, Vanessa y Evelin lo hacen tambin aunque de una manera ms concreta

Eduardo, Vanessa Brayan Evelyn Lorena y Alfredo tienen problemas serios para resolver problemas matemticos

Eduardo logro realizar problemas por si solo (problemas de divisin) Alfredo se aprendi las tablas de multiplicar

Paz, Memo, Alfredo Javier, Marisol, Lorena, Vanessa presentan problemas en la escritura

Se implementan estrategias para lograr que desarrollen la habilidad de escribir bien; por ejemplo el copiado de lecturas, El repaso de planas de textos que les agrada La elaboracin de cartas para sus mams y amigos

En la escritura de Memo y Alfredo existe una avance notable en su escritura los dems necesitan mas apoyo.

ACCIONES PROGRAMADAS

LECTURA TODOS LOS DIAS AL EMPEZAR EL DIA LECTURAS GRUPALES

ESTOY HACIENDO BIEN Y ME DA RESULTADOS Lectura todos los das al empezar bien el da, las lecturas grupales tambin estn dando buenos resultados.

HAY QUE HACERLO MEJOR La lectura de todos los das, Los crculos de lectura.

NO LO ESTOY HACIENDO Y DEBERIA HACERLO Ejercicios de ortografa Lectura de los padres de familia Trabajar la resolucin de problemas matemticos de fracciones y porcentaje

RECOMENDACIONES DEL COLECTIVO

CIRCULOS DE LECTURA TOMA DE LECTURA

CONCURSO DE LECTURA LECTURA DE LOS PADRES DE FAMILIA ESCRIBIR TEXTOS Escribir textos A PARTIR DE libres, la UNA IDEA escritura de cartas est ESCRITURA DE dando resultado CARTAS en la mejora de COPIADO DE su escritura TEXTOS RESOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS A DIARIO REPASO DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR A DIARIO TRABAJO CON TUTORIAS El repaso de las tablas de multiplicar y la resolucin de problemas matemticos

El concurso de lectura La toma de lectura de igual manera El trabajo con pues los nios tutoras se sienten presionados por leer mejor en las tomas de lectura

La resolucin de problemas matemticos de multiplicacin, divisin, etc.

INICIO

ACCIONES

ABRIL

segundo concurso de lectura Toma de lectura cuntame un cuento Toma de lectura Circulo de lectura con los paps

RESPONSABLES DOCENTES/ DIRECTORES / SUPERVISORES Docente

PARTICIPACION PADRES DE FAMILIA

MAYO

Docente

JUNIO

concurso de habilidad matemtica Toma de lectura

Docente

Los padres participaran tomndoles lectura a sus hijos. Los padres tendrn participacin como parte del jurado en el concurso Cuntame un cuento adems de participar en un crculo de lectura. Los padres participaran en la preparacin de sus hijos para el concurso de habilidad matemtica.

JULIO

escribo un cuento

Docente

EN NUESTRO COLECTIVO.

Mis alumnos se sienten seguros y contentos en el grupo y en la escuela? Si ellos se sienten bien ya que se les brinda confianza y seguridad dentro de ella. He conversado alguna vez con ellos acerca de sus intereses, sus sueos, sus preocupaciones? Algunas veces me han brindado su confianza y me cuentan lo que les pasa Qu tipo de estrategias desarrollo para favorecer el aprendizaje de todos mis alumnos? Materiales de apoyo, fomentar el habito por el estudio. Que considero para realizar la planificacin cotidiana? Que sea flexible y adecuarla a las necesidades de los alumnos Tengo altas expectativas respecto al desempeo de mis alumnos? Considero que ellos pueden dar ms de lo que hasta ahora han dado y que dedicndoles ms tiempo ellos saldrn mejor preparados. Que estoy haciendo para cumplirlas? Dedicarme a que lean mejor, que su escritura sea clara y entendible y que sepan resolver problemas matemticos as como las operaciones bsicas.