VICERRECTORADO ACADMICO

Unidad de Desarrollo Educativo

1.1. DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA: !DIGO: Metodologa de la Investigacin D%)ARTAM%NTO: Ciencias Humanas y Sociales )%R+ODO A AD'MI O: Sept- ic 2!1" )R%0R%1UISITOS: DO %NT%: No234e: 'ac(eline C)acn C* e02ail: +c)acon,espe*e#u*ec G4ado acad52ico o tt6lo 74o8esional: -agiste% en ocencia .nive%sita%ia e Investigacin 1"1#$ ARR%RAS: Institucional F% ,A %&A-ORA I!N: 2! #e fe$%e%o #el 2!1" NR : NIV%&: 1, 2, 7 niveles *R%A D%& ONO IMI%NTO: Lgica, tica y Filosofa S%SION%S.S%MANA: %/% D% FORMA I!N: T%!RI AS & &A-ORATORIO 2H S: 2 H O0R%1UISITOS: R'DITOS: (

-agiste% en ocencia .nive%sita%ia e Investigacin* -agiste% en /#minist%acin y 0egocios 1-2/3* iploma#a en 4Segu%i#a# Ciu#a#ana5 octo%a en 6sicologa 7#ucativa octo%a en 8e%encia 7#ucativa

1.9. D%S RI) I!N D% &A ASIGNATURA: La meto#ologa #e la investigacin enten#i#a como el 4con+unto #e aspectos ope%ativos #el p%oceso investigativo5 1Ce%#a cita#o en 2e%nal, 2!1!& 9:3 po% tanto %elaciona#o con la utili;acin #el m<to#o cientfico= se encuent%a #i%igi#a a cont%i$ui% en el #esa%%ollo #e competencias >ue pe%mitan a los estu#iantes se% profesionales e investigadores de excelencia, creativos, humanistas, con capacidad de liderazgo, pensamiento crtico y alta conciencia ciudadana; generar, aplicar y difundir el conocimiento y, proporcionar e implantar alternativas de solucin a los problemas de la colectividad, para promover el desarrollo integral del Ecuador , en conco%#ancia con lo >ue esta$lece la misin #e la 7scuela 6olit<cnica #el 7+<%cito* 7s una asignatu%a institucional o%ienta#a al #esa%%ollo #e competencias pa%a #ise?a% planes #e investigacin cientfica, me#iante p%ocesos #in@micos, fleAi$les, cam$iantes y evolutivos= incluye un con+unto #e p%oce#imientos, m<to#os y t<cnicas in#ispensa$les pa%a gene%a% y fomenta% el conocimiento, p%evia i#entificacin y solucin #e p%o$lemas, inme%sos en to#os los @m$itos #el conocimiento y futu%a p%@ctica p%ofesional #e los g%a#ua#os* 1.". O-/%TIVO G%N%RA& D% &A ASIGNATURA O M!DU&O /plica% los p%incipios #e la investigacin cientfica, po% me#io #e la %eali;acin #e los #ife%entes etapas #el p%oceso investigativo, con la finali#a# #e gene%a% conocimiento cientfico >ue pe%mita la %esolucin #e p%o$lemas y esta$lece% mecanismos #e cont%ol so$%e situaciones >ue se p%esenten en el futu%o*

1.(. R%SU&TADOS D% A)R%NDI:A/% Res6ltado del a74endi;a<e =o3<etivos es7ec8icos>

I#entifica% las #ife%entes fuentes #e la investigacin a pa%ti% #e las cuales se #esa%%olla%@ el p%oceso investigativo, con+untamente con las #ife%entes ca%acte%sticas a se% consi#e%a#as pa%a ga%anti;a% una a#ecua#a seleccin #el tema* Fo%mula% p%o$lemas #e investigacin cientfica consi#e%an#o to#os los componentes y la facti$ili#a# #e se% e+ecuta#o, pa%a #ise?a% p%opuestas ten#ientes a log%a% la %esolucin #e p%o$lemas en el ento%no* 7sta$lece% la impo%tancia #el ma%co te%ico, a t%av<s #e la i#entificacin #e sus #ife%entes componentes, #e tal mane%a >ue $%in#e el sopo%te te%ico a las investigaciones p%opuestas* /plica% #ive%sos #ise?os #e investigacin, en funcin #el planteamiento #el p%o$lema, con la finali#a# #e i#entifica% las est%ategias #e investigacin a se% implementa#as* /plica% to#os los elementos te%icos y meto#olgicos #el p%oceso #e investigacin en funcin #e las ca%%e%as, po% me#io #el #esa%%ollo #el plan #e investigacin, con la finali#a# #e consoli#a% los ap%en#i;a+es* 7la$o%a% )iptesis con+untamente con sus va%ia$les y ope%acionali;acin, en funcin #el planteamiento #el p%o$lema, con+untamente con los #ise?os investigativos #e comp%o$acin, #e acue%#o al enfo>ue selecciona#o, el p%o$lema a investiga% y los alcances #el estu#io* efini% los p%oce#imientos pa%a esta$lece% la po$lacin yCo la muest%a con la >ue se t%a$a+a%@ la investigacin #e campo, utili;an#o los inst%umentos >ue se p%opongan #e acue%#o a los o$+etivos #e la investigacin* esa%%olla% el ma%co meto#olgico pa%a la %ecoleccin #e la info%macin, #e acue%#o al #ise?o e )iptesis plantea#as, con+untamente con los p%oce#imientos #e an@lisis e inte%p%etacin #e los #atos >ue se utili;a%@n* 7la$o%a% un info%me consi#e%an#o los #ife%entes elementos e inco%po%an#o las #ife%entes fo%mas #e p%esenta% el teAto, consi#e%an#o la inco%po%acin #e citas, cua#%os, teAtos y ot%os, pa%a la p%esentacin #e los %esulta#os #e la investigacin* /plica% to#os los elementos te%icos y meto#olgicos #el p%oceso #e investigacin en funcin #e las ca%%e%as, po% me#io #el #esa%%ollo #el plan #e investigacin, con la finali#a# #e consoli#a% los ap%en#i;a+es*

Nivel

Fo42a de evidencia4lo
efinicin #e -eto#ologa o$se%van#o to#os los elementos* Bema #elimita#o en funcin #e los p%o$lemas plantea#os y las lneas #e investigacin #e la ca%%e%a* /%tculo en el >ue se incluyen& tema, planteamiento 1c%ite%ios3, o$+etivos, valo% potencial #e la investigacin, elementos pa%a la via$ili#a# y %esulta#os* /%tculo* -apa mental* -at%i; #e in#uccin* 60I* Info%me con una eAtensin m@Aima #e 9 1cinco3 )o+as* Cuestiona%io %esuelto* Hiptesis fo%mula#as #e fo%ma co%%ecta, incluyen#o las #ife%entes alte%nativas y va%ia$les* /%tculo* Cua#%o sinptico* 7+emplos* -ente facto* 7valuacin en lnea* 7+emplos* -uest%as $ien calcula#as /%tculo* Cua#%o sinptico*

A A Inst%umentos aplica#os e inte%p%eta#os* Info%me con elementos, inco%po%acin #e citas, cua#%os, teAtos y %esulta#os*

Nivel de a7o4te a las co27etencias es7ec8icas ? gen54icas de la /D alto3* 1.@. M%TODO&OG+A: a. %st4ategias 2etodolgicas:

a44ea &12D $@sico, -D me#io,

)R%S%N IA& 7l estu#iante #e$e%@ lee% los a%tculos cientficos, lectu%as %ecomen#a#as, p%evia su asistencia a las sesiones, #e acue%#o a la p%og%amacin #efini#a pa%a ca#a sesin, a fin #e >ue eAista una inte%accin fun#amenta#a*

7l p%ofeso% actua%@ como un facilita#o%, po% lo tanto, es su o$ligacin #ise?a% est%ategias ? activi#a#es #e ap%en#i;a+e, >ue o%iente a los estu#iantes en >u< )ace% con la info%macin cientfica actuali;a#a* Las ta%eas y activi#a#es plantea#as en la meto#ologa pe%miti%@n el #esa%%ollo #e las capaci#a#es mentales #e o%#en supe%io% en los estu#iantes 1an@lisis, sntesis, %efleAin, pensamiento c%tico, pensamiento sist<mico, pensamiento c%eativo, mane+o #e info%macin, investigacin, metacognicin, ent%e ot%os3* La nota #e pa%ticipacin en los encuent%os se%@ evalua#a #e acue%#o a la cali#a# #e los apo%tes >ue los estu#iantes %ealicen en las #iscusiones en clase, o a los apo%tes a#icionales va co%%eo elect%nico*

DISTAN IA 7l estu#iante #e$e%@ lee% los a%tculos cientficos, lectu%as %ecomen#a#as, p%evia su asistencia a las sesiones, #e acue%#o a la p%og%amacin #efini#a pa%a ca#a sesin, a fin #e >ue eAista una inte%accin fun#amenta#a* Consultas puntuales po#%@n se% )ec)as al p%ofeso% me#iante el uso #el co%%eo elect%nico* 7l p%ofeso% actua%@ como un facilita#o%, po% lo tanto, es su o$ligacin #ise?a% est%ategias ? activi#a#es #e ap%en#i;a+e, >ue o%iente a los estu#iantes en >u< )ace% con la info%macin cientfica actuali;a#a* Las ta%eas y activi#a#es plantea#as en la meto#ologa pe%miti%@n el #esa%%ollo #e las capaci#a#es mentales #e o%#en supe%io% en los estu#iantes 1an@lisis, sntesis, %efleAin, pensamiento c%tico, pensamiento sist<mico, pensamiento c%eativo, mane+o #e info%macin, investigacin, metacognicin, ent%e ot%os3* La nota #e pa%ticipacin en los encuent%os se%@ evalua#a #e acue%#o a la cali#a# #e los apo%tes >ue los estu#iantes %ealicen en las #iscusiones en clase, o a los apo%tes a#icionales va co%%eo elect%nico* 3. O4ientaciones 2etodolgicas: La asignatu%a se encuent%a est%uctu%a#a po% pa%ciales= pa%a la %eali;acin #e las #ife%entes activi#a#es se pue#e %ecu%%i% a consulta% en #i%ecciones especiali;a#as, evitan#o #i%ecciones como EEE*monog%afas*com, EEE*Ei(ipe#ia*com, EEE*%incon#elvago*com, ent%e ot%as, to#a ve; >ue su enfo>ue es muy gene%al* )4esentacin de t4a3a<os /%ial 11 a 1,9 espacio inte%lineal* La p%esentacin y co%%ecta o%tog%afa, #e$e ca%acte%i;a% to#o t%a$a+o puesto >ue es su ca%ta #e p%esentacin* -i3liog4a8a a#o >ue meto#olgicamente la %igu%osi#a# #e los #ife%entes t%a$a+os, se anali;a en funcin #el %egist%o #e las fuentes >ue se utili;an, se %e>uie%e >ue to#as las guas en caso #e >ue se apoyen so$%e cual>uie% mate%ial $i$liog%@fico %egist%en #e fo%ma co%%ecta la fuente& 1.A. -@Aimo se pue#e cita% )asta un p@%%afo #e #ie; lneas, no p%oce#e t%ansc%i$i% m@s #e este lmite= puesto >ue aun>ue se cite la fuente, pasa a se% copia y po% tanto sin ningFn apo%te pe%sonal* Cuan#o se cita o se )ace %efe%encia a un auto%, pone% la %efe%encia segui#o #e la cita, no como nota a pie #e p@gina, #e la siguiente fo%ma 1Smit) 2!!!&12!3 y pasa% la %efe%encia $i$liog%@fica al final #el teAto en 2i$liog%afa* La $i$liog%afa se #e$e cita% #e acue%#o a las no%mas /6/ 1se a#+unta la no%ma pa%a su %evisin3* 7n caso #e cita% p@ginas Ee$, in#ica% el .GL eAacto y la fec)a en >ue se la visit*

OM)ORTAMI%NTO 'TI O: Se conoce%@ y aplica%@ el 4C#igo #e 7tica5 #e la 7scuela 6olit<cnica #el 7+<%cito y su no%mativa*

"

7n los t%a$a+os se #e$e%@n inclui% las citas y %efe%encias #e los auto%es consulta#os 1#e acue%#o a no%mativas acepta#as, A)A> * Si un plagio es evi#encia#o, po#%a se% motivo #e la sepa%acin #el cu%so #el o los involuc%a#os* Los t%a$a+os aca#<micos #e$e%@n se% ent%ega#os el #a y )o%a esta$leci#os* 6a%a ve%ifica% las fuentes $i$liog%@ficas, se utili;a%@n los p%og%amas 6lagium, uplic)ec(e%, Hpe%*

1.B. R% URSOS: )R%S%N IA& I BeAtos, vi#eos* I Fuentes #e inte%<s se se?ala a continuacin& Sc)ola% 8oogle, o$se%vato%io*espe*e#u*ec, )ttp&CC#ialnet*uni%io+a*es, )ttp&CCsli#es)a%e*net, 2i$liotecas vi%tuales-7S67& e-li$%o, 6%oJuest, 7$%a%y, 8/L7 Cengage Lea%ning, 7$sco, I777Kplo%e igital Li$%a%y, Sp%inge%Lin(, Baylo% L F%ancis* I Geposito%ios #e tesis #e g%a#o y postg%a#o 1Co$uec3* I 2Fs>ue#as avan;a#as en 8oogle y /ltavista* I La$o%ato%io #e computacin, pa%a %eali;a% e+e%cicios aplicativos* DISTAN IA I /ula vi%tual, mate%iales p%opios #e la asignatu%a, BIC 1co%%eo elect%nico, )e%%amientas #e la Me$ 2*!, ent%e ot%as3* I Fuentes #e inte%<s se se?ala a continuacin& Sc)ola% 8oogle, o$se%vato%io*espe*e#u*ec, )ttp&CC#ialnet*uni%io+a*es, )ttp&CCsli#es)a%e*net, 2i$liotecas vi%tuales-7S67& e-li$%o, 6%oJuest, 7$%a%y, 8/L7 Cengage Lea%ning, 7$sco, I777Kplo%e igital Li$%a%y, Sp%inge%Lin(, Baylo% L F%ancis* I Geposito%ios #e tesis #e g%a#o y postg%a#o 1Co$uec3* I 2Fs>ue#as avan;a#as en 8oogle y /ltavista* I Hi#eos, $logs* 1.$. %VA&UA I!N:

1 )AR IA& %val6aciones )a4ciales B%a$a+os en casa B%a$a+os en Clase 7Aposiciones 1p%esentaciones p%ofesionales3 Lecciones o%ales yCo esc%itas 6a%ticipacin en clase 7valuacin Final 6a%cial 1 9 )AR IA& B%a$a+os fue%a #e clase& Info%mes Balle%es o t%a$a+os g%upales en clase 7Aposiciones 1p%esentaciones p%ofesionales3 7A@menes " )AR IA& B%a$a+os fue%a #e clase& Info%mes Balle%es o t%a$a+os g%upales en clase 7Aposiciones 1p%esentaciones p%ofesionales3 7A@menes

So34e 9# 2! 2! 2! 2! 2! 2! C 1!P N!P 1!P N!P C 1!P N!P 1!P N!P

Valo4acin Final

1N!CO

Valo4acin Final ""*""P Valo4acin Final ""*""P

DISTAN IA
)AR IA& A TIVIDAD 8ua #e estu#io 1so$%e 2! puntos3* Fo%o aca#<mico 1so$%e 2! puntos3* NOTA 1 7valuacin en lnea 1so$%e 2! )AR IA& puntos3* 7Aamen SI0 CQ0S.LB/* NOTA 9 8ua #e estu#io 1so$%e 2! puntos3* )AR IA& Fo%o aca#<mico 1so$%e 2! puntos3* C 1!P 1!P "!P 1!P 1!P )UNTA/% 2 puntos 2 puntos O puntos 2 puntos 2 puntos 1# )UNTOS TOTA&

7valuacin en lnea 1so$%e 2! puntos3* 7Aamen SI0 CQ0S.LB/*

"!P

O puntos 1# )UNTOS NOTA FINA& 9# )UNTOS

1.D. A U%RDOS E

OM)ROMISOS

Cual>uie% #ificulta# >ue se p%esente se%@ %esuelta #e mane%a %espetuosa y a t%av<s #el #i@logo* 6%evio al %egist%o #e las notas, se%@n %evisa#as po% los alumnos*

1.1#. FU%NT%S D% INFORMA I!N a. -I-&IOGRAFIA -*SI A He%n@n#e;, Go$e%to, et* /l* Fun#amentos #e la meto#ologa #e la investigacin* -a#%i#& -c8%aE-Hill* 2!!7 I%NT+FI OS E &% TURAS S%&% IONADOS

3. &ISTADO D% ART+ U&OS

o%antes, -a%a Hel@;>ue;* La Socie#a# #e la Info%macin y el Conocimiento en los @m$itos #e la e#ucacin* Boma#o #e& mv#o%antes,ya)oo*com*mA 7 .B7R/* Becnologas #e Info%macin y Comunicaciones pa%a 7nse?an;a 2@sica y -e#ia* Boma#o #e& )ttp&CCEEE*e#ute(a*o%g* Capaci#a#es -entales #e Q%#en Supe%io%* 7 .B7R/* Becnologas #e Info%macin y Comunicaciones pa%a 7nse?an;a 2@sica y -e#ia* Boma#o #e& )ttp&CCEEE*e#ute(a*o%g* 7st%ategias pa%a inicia% la ela$o%acin #e mapas conceptuales en el aula* 8%ego%i, Mal#ema%* 7n $usca #e una nueva 0oologa* Boma#o #e& )ttp&CCmingaonline*uac)*clCscielo*p)pSpi#DS!71T!7!91:::!!!1!!!!NLsc%iptDsciUa%tteAt -o#elos pa%a la Solucin #e 6%o$lemas #e Info%macin* 0o%mas /6/* Geglamento #el Sistema #e Investigacin #e la 7S67 co#ifica#o*

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