El desarrollo sostenible es el desarrollo que satisface las necesidades de la generacin presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras

para satisfacer sus propias necesidades

Nuestro futuro comn (1987). Organizacin de Naciones Unidas

La Universitat Politcnica de Catalunya, como entidad generadora y transmisora de conocimiento, ha de promover la proteccin del medio ambiente y el desarrollo sostenible, tanto en las actividades de formacin e investigacin como en las institucionales.
Estatutos de la UPC (2003). Artculo 4 (Principios informadores)

Declaracin de Sostenibilidad de la UPC

EL ROL DE LA UNIVERSIDAD
1. La satisfaccin de las necesidades humanas requiere, entre otros aspectos, el uso de procesos tcnicos. Mediante la obtencin y la transformacin de los recursos del medio, estos procesos permiten obtener productos con la utilidad adecuada para satisfacer las necesidades. 2. Tanto el diseo como la puesta en marcha y el mantenimiento y la evolucin de estos procesos tcnicos, es una actividad desarrollada por ingenieros/as, arquitectos/as y otros profesionales con las capacidades y el reconocimiento social para hacerlo. 3. La Universitat Politcnica de Catalunya tiene como objetivo la formacin de estos/as profesionales, as como el desarrollo del conocimiento tecno-cientfico preciso para el ejercicio de su actividad. Como universidad pblica, tiene tambin la misin de participar activamente en la resolucin de los retos que actualmente nuestra sociedad tiene planteados. Uno de los ms importantes en estos momentos es el reto de la sostenibilidad.

EL RETO DE LA SOSTENIBILIDAD 4. La sostenibilidad implica el establecimiento de condiciones restrictivas en la forma de satisfacer las necesidades humanas. Restricciones justificadas por el compromiso tico con las generaciones futuras para poder dejarles un mundo del cual ahora somos conscientes de sus lmites- con potencialidades de desarrollo humano parecidas a las que hemos recibido nosotros/as. 5. Las restricciones que la sostenibilidad establece estn relacionadas con el mantenimiento del potencial de los recursos y de la calidad del medio ambiente, y afectan a los procesos tcnicos en tanto que stos usan recursos del medio y generan residuos. 6. Estas restricciones nacen de la conciencia sobre las consecuencias no deseadas que nuestro modelo de desarrollo genera. Problemas que, como el cambio climtico, estn ligados a la emisin de residuos y a la degradacin del medio para la obtencin de recursos.

LA TCNICA Y EL NUEVO RETO 7. Los procesos tcnicos han de procurar reducir la extraccin creciente de materiales no renovables, as como el vertido sistemtico de los residuos de produccin y de consumo al medio. Esto exige disear, poner en marcha y hacer evolucionar procesos tcnicos diferentes de los actuales, que tengan como condicin prioritaria el cierre de los ciclos materiales.

8. Los procesos productivos tienen tambin un vnculo ineludible con la organizacin social. El acceso a los recursos y la distribucin de la produccin pueden generar desigualdades en un grado ticamente incompatible con la necesaria justicia social que deriva (como corolario intrageneracional) de la solidaridad entre generaciones que implica la sostenibilidad. 9. Un proceso tcnico sostenible ha de estar organizado de una manera consciente y responsable de su incidencia social. Las prioridades productivas, los tipos de recursos usados, la organizacin de la produccin, las tecnologas usadas, el conocimiento y la informacin sobre sus efectos, incluso las prioridades de la investigacin, han de estar determinados de manera que no sean generadores de desigualdad.

LAS NUEVAS COMPETENCIAS 10. El reto de la sostenibilidad requiere profesionales convenientemente preparados, capaces de evaluar crticamente los procesos tcnicos (actuales y futuros) desde su vertiente ambiental y social, y con un conocimiento tcnico y unas capacidades adecuadas no tan slo para operar en un futuro sostenible, sino para definirlo y actuar como agentes activos de cambio. 11. Son necesarios profesionales que tengan como gua de accin una mayor eficiencia en el uso de los recursos no renovables, la constante reduccin de sus residuos y el fomento del uso adecuado de los recursos renovables. La conciencia de los problemas ambientales, de su vnculo con los procesos productivos y su reconocimiento como marco de referencia para su actuacin profesional, han de formar parte del ncleo central de la formacin del tcnico/a sostenibilista. 12. Son necesarios profesionales conscientes de los impactos sociales de los procesos tcnicos, capaces de considerar adecuadamente las condiciones sociales en su aplicacin, de analizar y proponer alternativas cuando dichos procesos tcnicos fomenten la desigualdad, y decididamente comprometidos/as con el logro de unas condiciones de vida dignas para todos/as.

EL COMPROMISO DE LA UPC 13. La Universitat Politcnica de Catalunya se compromete a formar profesionales conscientes de la responsabilidad social y ambiental de su actividad, y capaces de ejercer las nuevas competencias necesarias para conseguirla. 14. La UPC se compromete a promover lneas de investigacin dedicadas a generar las herramientas tcnicas y conceptuales precisas para transformar nuestro modelo productivo hacia la sostenibilidad. Esto incluye la cooperacin para el desarrollo y la colaboracin con la sociedad civil. 15. La UPC se compromete a aplicar criterios de sostenibilidad en su actividad institucional y de gestin, hacer el seguimiento regular y rendir cuentas, al objeto de explicitar su compromiso con una accin coherente y visible que refuerce y practique una nueva cultura de la sostenibilidad.

En definitiva, y como universidad pblica y en sus mbitos de actuacin, la UPC asume el liderazgo que le corresponde para conseguir una sociedad sostenible.