Actividad 6.5 Nidia necesita... En parejas contesten las siguientes preguntas.

1- Cul es su opinin acerca de la situacin en la que vive Nidia? Es una situacin muy difcil para la nia como para la madre el sentirse desamparada teniendo que ocultar su enfermedad ante las personas que convive. Junto a esto los problemas que se dan serios problemas econmicos, inconstancia en los ingresos de la madre, amenaza de desalojo de la casa en que actualmente viven, un apoyo institucional insuficiente y discriminador y falta de apoyo familiar, social y escolar, adems del terror de la madre a ser descubierta en cuanto a su estatus de portadora. 2- Cules son las necesidades educativas especiales de Nidia? Primero que nada atencin psicolgica para aceptar la enfermedad tanto a Nidia como a la madre seguido de esto tambin dar por enterado a los familiares para que estn consientes del riesgo que corren Nidia y su madre por otro lado, seguramente falta con cierta frecuencia a clases, para asistir a sus consultas. Para compensar estas faltas, necesitara ms apoyo de su maestra; Sus problemas de atencin podran ser causados por una carga viral muy alta. 3- Qu tipo de adecuaciones haran si tuvieran a Nidia en su saln de clases? Primero que nada conocer que todas las personas son iguales sin importar las necesidades especiales que ellos requieran , que son valiosas y se les debe valorar como a cualquier otra gente dentro de la labor del aula adaptar situaciones para que el grupo reflexiones sobre el respeto a la diversidad de personas ,cultural , intelectual . Se requiere que la madre sea comprensiva, cariosa, atenta y que le transmita a Nidia que hay adultos que viven sin el grado de tensin que vive la madre. 3- Cree que toda la escuela debera saber que Nidia es portadora del VIH? No ,porque no es necesario porque al hacerlo los padres de los nios con el desconocimiento del tema pueden mal interpretar y hacer conjeturas de que sus hijos se pueden contagiar lo que dara pie a que se den situaciones de racismo y discriminacin atentando a los derechos de Nidia adems que desde el punto de vista de los especialistas no se corre el riesgo de contagio dentro de la escuela. 4- Creen que Nidia debe saber que es portadora del VIH? Es necesario que se d cuenta de lo que es portadora pero antes de decrselo es tambin importante que se le integre para recibir una terapia y asi mismo prepararla para saber cmo reaccionar ante la situacin que ella est presentando. 5- Quitando la condicin de portadora de VIH, han tenido algn alumno o alumna con las dificultades escolares de Nidia?

No he tenido la vivencia dentro de la labor

7- Si Nidia no tuviera ninguna dificultad escolar, su condicin de VIH le impedira desenvolverse normalmente en el mbito escolar?

Con toda razn considero que as seria pero desafortunadamente el virus de VIH ataca a las clulas blancas , pero adems se corre el riesgo que se vean afectadas las clulas cerebrales obstaculizando algunas funciones neurocerebrales y teniendo consigo una consecuencia no muy favorable para Nidia. Ante tal situacin es necesario que Nidia est bien atendida. Tomando sus medicamentos siempre, a tiempo y en las dosis especificadas, si no se realizan sus anlisis para saber cmo est reproducindose el virus y cmo andan las defensas, si no llevan un estilo de vida sano, el virus puede replicarse rpidamente y empezar a minar el cuerpo del nio, puede causar problemas cognitivos y, eventualmente, puede dejar el cuerpo tan indefenso que cualquier infeccin oportunista lo liquide. No es, pues, el virus el problema, sino la adherencia teraputica lo que determina si hay o no impedimentos para asistir a la escuela. Ahora lean la entrevista realizada al Dr. Ismael Garca Cedillo quien es investigador en temas de VIH. Contrasten sus respuestas con las del entrevistado y escriban las modificaciones que les haran a sus respuestas.

Debern analizar la informacin recopilada de dos maneras: en la primera se volcar toda la informacin acerca de la institucin. En un segundo momento se analizarn las ventajas y desventajas as como las posibilidades de aprovechamiento de los servicios que se brindan. siempre relacionndolos a sus propias necesidades y experiencias como maestros acerca de las Necesidades Educativas Especiales.

Sobre la institucin: El Centro de Recursos e Informacin para la Integracin Educativa (C. R. I. E.) es uno de los servicios de Educacin Especial que ofrece informacin, asesora y capacitacin al personal del Sistema Educativo Nacional, a las Familias y a la Comunidad sobre las opciones educativas y estrategias de atencin para las personas que presentan necesidades educativas especiales, prioritariamente asociadas a discapacidades y/o actitudes sobresalientes; as mismo, estos servicios ofrecen orientacin sobre el uso de diversos materiales especficos para dar respuesta a las necesidades educativas de estas personas y desarrollan estudios indagatorios con el fin de eliminar barreras para el aprendizaje y la participacin de las escuelas.

Objetivos de la institucin: Brindar orientacin y asesora especfica al personal de educacin inicial, bsica y/o media superior y superior, sobre todo a aquellos que no cuentan con apoyo directo de educacin especial para dar una respuesta educativa adecuada a los alumnos que presentan necesidades educativas especiales con o sin discapacidad, trastornos generalizados del desarrollo, aptitudes sobresalientes y/o talentos especficos que asisten a sus escuelas. Asimismo, orientar y capacitar al personal de educacin especial que lo requiera sobre la atencin de los alumnos y brindar informacin y orientacin a las familias de nios y jvenes con discapacidad, as como a la comunidad en general acerca de las opciones educativas y laborales que para ellos existen. Personal que trabaja en el lugar: Psiclogos mdicos especialistas, licenciados en educacin especial Administrador del acervo de la biblioteca y videoteca.

Poblacin que se atiende: Se ofrece atencin a los profesionales del Sistema Educativo, a las familias y a la comunidad en general relacionadas con la atencin a alumnos que presentan necesidades educativas especiales. Metodologa (Como se trabaja): El personal del C.R.I.E. no ofrece atencin directa a los alumnos que presentan necesidades educativas especiales. De acuerdo al diagnstico de necesidades, el servicio se brinda preferentemente donde no existen servicios de Educacin Especial, en regin rural o urbanomarginada. Materiales: Se posibilita que el usuario recurra al CRIE para solicitar, en calidad de prstamo, recursos materiales, o bien aprender su uso de acuerdo con las caractersticas personales del alumno que presenta necesidades educativas especiales.

Podrn realizar un cuadro comparativo simple como el siguiente: Ventajas Desventajas ofrece informacin, asesora y capacitacin para impulsar la Integracin Educativa y Laboral de alumnos que presentan necesidades educativas especiales asociadas con discapacidad y/o aptitudes sobresalientes Elimina barreras para el aprendizaje al promover la participacin de la comunidad educativa en general mediante talleres, cursos, orientaciones, acompaamiento, estudios indagatorios, uso, diseo y elaboracin de diversos materiales especficos. Compromiso serio y responsable. Se fomenta el desarrollo de proyectos que propicien una reduccin de barreras en los contextos familiar, escolar, comunitario y laboral de las personas con discapacidad En ocasiones no se muestra el inters del docente a trabajar con este tipo de alumnos buscando la alternativa que apoye eficazmente al alumno con NEE. No existe un inters de directivos para comprometerse a atender estos casos especiales y capacitar a los docentes de grupo.

Actividad 6.7 Evaluacin Antes comenzar a disear la actividad haga un plan de la misma segn los criterios que se presentan a continuacin

A quin va dirigida la actividad (edad, grado escolar): Nios de 11 aos del sexto grado escolar. Qu informacin se quiere transmitir. Que es la enfermedad del VIH. Qu recursos utilizarn para transmitir la informacin. Videos de youtube, libros de texto proyector

Qu quieren lograr que entiendan o que cambien los nios y nias. Que comprenda que el sida es una enfermedad muy peligrosa en nuestros das y se puede evitar con acciones responsables Actividad planeada Objetivo: informar a la comunidad estudiantil de 11 aos del sexto grado sobre la enfermedad del VIH. Secuencia de actividades Actividades iniciales. Dnde podemos obtener informacin con sustento cientfico para conocer ms acerca de nuestra sexualidad? Qu acciones de prevencin de infecciones de transmisin sexual y embarazos en adolescentes se realizan en mi localidad? Centre la atencin de los estudiantes en las semejanzas del desarrollo humano y propicie el respeto por las diferencias como una forma de reconocerse y aceptarse a s mismos y a los dems. Favorezca que los estudiantes identifiquen situaciones cotidianas acordes con su contexto, en las que reflexionen acerca de la importancia de los vnculos afectivos, la equidad y la convivencia pacfica en las relaciones de pareja, de manera que, junto con los contenidos de Formacin Cvica y tica, se estudie la reproduccin humana desde una perspectiva de la educacin de la sexualidad. Organice un debate sobre las implicaciones de ser madres y padres adolescentes en el que se tomen en cuenta aspectos de desarrollo personal, sociales, de salud y econmicos tales como la falta de apoyo familiar, el abandono de los estudios y la necesidad de un empleo. Se puede complementar la discusin con las siguientes actividades: a) que los alumnos experimenten durante una semana las responsabilidades que implica ser padres y madres al cuidar un objeto cuyas caractersticas requieran de atencin y cuidados y simule las necesidades de un beb, b) que usted oriente la reflexin en torno a la importancia de conocer el uso correcto del condn en las relaciones sexuales. Plantee situaciones problemticas para que los alumnos analicen algunos mitos relacionados con las infecciones de transmisin sexual con especial atencin al VIH a fin de identificar y proponer medidas bsicas de prevencin, por ejemplo, el uso correcto y sistemtico del condn en toda relacin sexual, como un mtodo con alto nivel de eficacia ante las ITS.. Ver videos de personas infectadas por virus de VIH. Cerrar con conclusiones sobre como prevenir la enfermedad y los cuidados responsables de ser un portador de VIH. Publicado por charly en 16:19 Enviar por correo electrnicoEscribe un blogCompartir con TwitterCompartir con FacebookCompartir en Pinterest

No hay comentarios: Publicar un comentario en la entrada