Diplomado de Coaching Organizacional

Trabajo sobre la lectura del Resumen del Libro El Hombre en busca de Sentido de i!tor "ran!l# Carmen Elena Pea 1. De qu manera te has identificado con Viktor Frankl a travs de la lectura de este resumen?

Me identifico en algunos aspectos relacionados con la superacin de circunstancias y momentos difciles mediante el arte, el contacto con la naturaleza y el buen humor, es lo que permite trascender de la mejor manera tales situaciones adversas y encontrar lo positivo que podemos sacar de ellas, aunque en apariencia sea muy poco.

Una de esas circunstancias la relato a continuacin: en un momento de mi vida, al principio de mi juventud, ped profundamente a ios que le diera un sentido a mi vida, una razn para vivir y superarme. Mis padres estaban separados, haba dejado mi carrera de dise!o gr"fico por razones econmicas y las relaciones con mi madre no eran las mejores #soy su $nica hija%. &a respuesta lleg, por razones que no vienen al caso, fui madre soltera y aunque no est"bamos en la mejor de las situaciones, con '( a!os de edad, entend que ese ni!o que dependa de m se haba convertido en la razn m"s importante para luchar y superar los obst"culos. )in embargo, la sociedad no lo vio as y tuve que enfrentar crticas, rechazos y dem"s actitudes negativas de familiares y amistades, siempre manteniendo la fe, la esperanza y el amor.

Menciono la importancia del arte y la contemplacin de la belleza porque soy artista pl"stico, una vez que no pude culminar mi carrera de dise!o gr"fico, faltando un semestre y medio, me inscrib en la escuela de artes pl"sticas *rturo Michelena, la cual si logr+ terminar. ,onsidero que es importante que las personas se sensibilicen y puedan sentir la presencia de ios tanto cuando se ve un cielo despejado, como cuando la lluvia torna de gris la ciudad. *preciar la belleza de un bosque, la sonrisa de un ni!o, el sol del amanecer, los colores que llenan el espacio y que nos hacen estar en el aqu y ahora, sentirnos vivos. -s algo que me gusta transmitir a los dem"s, aunque, como bien lo dice .ran/l, tiene que descubrirlo la misma persona: 0-ste sentido es $nico y especfico en cuanto es uno mismo y uno solo quien tiene que encontrarlo #1%2.

3tro aspecto con el que me identifico es la libertad interior, puesto que somos m"s que simplemente el cuerpo, tenemos mente y alma, la manera que utilizamos esa libertad puede determinar nuestro futuro. &a libertad con responsabilidad, que es la combinacin perfecta para encontrar un sentido de vida pleno y satisfactorio.

2. Relacione aquellas partes del libro con lo que le a udar! a identificar sus fortale"as capacidades. 4ara identificar mis fortalezas y debilidades considero que puedo relacionar estos fragmentos del te5to con las mismas #escritas en cursiva y letra azul%:
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1 la capacidad de 0elegir la actitud personal ante un conjunto de circunstancias2.

(Fortaleza: Resiliencia)

1 la belleza del arte y la naturaleza 1 (Capacidad de crear, disear, dibujar,

fortalezas: creatividad, imaginacin).

1 me sent trascender aquel mundo desesperado, insensato, y desde alguna parte escuch+ un victorioso 0si2 como contestacin a mi pregunta sobre la e5istencia de una intencionalidad $ltima. (Fortalezas: trascendencia fe) 1 el 0tama!o2 del sufrimiento humano es absolutamente relativo, de lo que se deduce que la cosa m"s nimia puede originar las mayores alegras. (Fortaleza:
optimismo)

-l prisionero anhelaba estar a solas consigo mismo y con sus pensamientos. *!oraba su intimidad y su soledad. (Capacidad de introspeccin correccin de mi
propia conducta)

1 pues a$n en un campo de concentracin puede conservar su dignidad humana.

(Fortalezas: integridad e identidad)

&o que de verdad necesitamos es un cambio radical en nuestra actitud hacia la vida. (Capacidad de cambio transformacin producto de la introspeccin. Fortaleza:
responsabilidad !acia mi propia e"istencia)

1 pues a$n en un campo de concentracin puede conservar su dignidad humana.

(Fortalezas: integridad e identidad)

#. $ite aquella parte del te%to que considera que se relaciona m!s con lo que usted ha interpretado que es el coachin&. '%plique por qu. 7ay varias partes del te5to que considero relacionadas con el coaching. &as que siguen las veo como las m"s significativas: 0,ualquier tentativa de combatir la influencia psicopatolgica que el campo ejerca sobre el prisionero mediante la psicoterapia o los m+todos psicohigi+nicos deba alcanzar el objetivo de conferirle una fortaleza interior, se!al"ndole una meta futura hacia la que poder volverse #1% -l hombre tiene la peculiaridad de que no puede vivir si no mira al futuro: sub specie aeternitatis ()aruch de *pino"a+ racionalista holands *. ,V--. manera de pensar sentir con la referencia permanente de la dimensi/n c/smica del espacio el tiempo sin perder de vista nuestra peque0e" futilidad. 1ota m2a3. 8 esto, constituye su

salvacin en los momentos m"s difciles de su e5istencia, aun cuando a veces tenga que aplicarse a la tarea con sus cinco sentidos.2 4orque resume uno de los aspectos m"s importantes en la transformacin personal, encontrar metas en la vida, para establecer un proyecto de vida que le permita trabajar para conseguirlas. e esta manera, el coachee podra identificar cu"les son esas metas y trazar un plan que oriente sus acciones hacia tal fin.

0&o que de verdad necesitamos es un cambio radical en nuestra actitud hacia la vida. #1% vivir significa asumir la responsabilidad de encontrar la respuesta correcta a los problemas que ello plantea y cumplir las tareas que la vida asigna continuamente a cada individuo2. -n este te5to #incluyendo la parte que omit%, nos invita a refle5ionar sobre el cambio de actitud para obtener resultados positivos en las diferentes situaciones de la vida y lo comparo con uno de los videos motivacionales de yer: El cambio, donde se!ala que si cambio mi manera de $er las cosas% las cosas &ue $eo cambian . &a importancia de la actitud, no slo del coachee, sino tambi+n del coach, quien tiene que aprender a ver lo mejor de la otra persona y facilitar su proceso de autodescubrimiento y transformacin. )i no se tiene fe en el coachee, ninguna t+cnica empleada en las sesiones podra servir de algo. 8 al mismo tiempo invita al coach a asumir con responsabilidad su papel en dicho proceso.