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Instrumento de Planificacin Plan de Mejoramiento Educativo

2014

DIRECCION DE ADMINISTRACION DE EDUCACION MUNICIPAL - CONCEPCION 20 !

Coordinacin Tcnica Comunal SEP- DICIEMBRE

Pgina

1.1. Antecedentes Generales


En esta seccin complete los siguientes antecedentes:
Nombre del Establecimiento Educacional RBD-DV Dependencia Administrativa ipo de !ormacin Di"erenciada #en caso de Educacin $edia% Nombre del Director Direccin el&"ono 'orreo Electrnico Regin DE(R)V 'omuna

. El director o directora del Establecimiento Educacional cuenta con "acultades delegadas para administrar recursos # en el caso de escuelas rurales multigrado* considere al pro"esor encargado% 'obro promedio mensual al +, de Abril del -,1+ #en caso .ue el eestablecimiento eeducacional est& adscrito al sistema de "inanciamiento compartido%. El establecimiento 0a suscrito convenio en el marco de la 1e2 de 3ubvencin Escolar (re"erencial

!"

!"

'lasi"icacin de acuerdo a la 3E(

N4 de alumnos (rioritarios 3E(


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N5VE1 DE ')N'EN RA'5)N 3E(

1.-. Niveles Educativos 2 ipos de !ormacin 5ndi.ue los Niveles Educativos impartidos por el establecimiento educacional. #$ar.ue con 6% !iveles Educativos # $ipos de Formacin
Educacin Parvularia Educacin Bsica Educacin Media Formacin Diferenciada HC Formacin Diferenciada TP Formacin Diferenciada Artstica

1.+. $atr7cula 3e8ale la matr7cula de sus estudiantes por nivel educativo* al +, de abril del a8o -,1+.
%

Ma"r#cula NT NT2 - B.&ico 2- B.&ico !- B.&ico /- B.&ico 0- B.&ico 1- B.&ico 2- B.&ico 3- B.&ico - M%dio 2- M%dio !- 'C M%dio /- 'C M%dio !- TP M%dio

N$ d% Cur&o To"al & 'om(r%&

To"al Mu)%r%&

To"al *'om(r%& + Mu)%r%&, 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0


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/- TP M%dio To"al%&

0 0

5ndi.ue la $atr7cula para E$ ( para cada una de las especialidades impartidas.

Matrcula

N de Cursos

Total Hombres

Total Total Mujeres (Hombres + Mujeres)

Especialidad: Especialidad: Especialidad: Especialidad: Especialidad: Especialidad: Totales

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1.9. Dotacin (ro"esional 2 &cnica


5ndi.ue la dotacin del personal del Establecimiento Educacional* se8alando el total de 0oras contratadas.

Do"acin d%l E&"a(l%cimi%n"o Educacional Dir%c"or4a * o Pro5%&or %ncar6ado, Su(dir%c"or4a In&7%c"or4a 8%n%ral 9%5%4a Tcnico 9%5%4a d% Produccin o E&7%cialidad Ori%n"ador4a Doc%n"%& d% Aula Doc%n"%& d% E&7%cialidad 2 O"ro& Pro5%&ional%& A&i&"%n"%& d% la Educacin To"al

N$ P%r&ona&

N$ d% 'ora&

1.:. ;oras de 'olaboracin


5ndi.ue el n<mero de 0oras mensuales .ue el Establecimiento Educacional destina a reuniones de re"le=in t&cnico pedaggica.
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N- d% 'ora& m%n&ual%&

: En %&"% a7ar"ado &% d%(% incluir "an"o a la& %ducadora& d% P.r;ulo< Educacin B.&ica = Educacin M%dia: 2: Lo& 7ro5%&ional%&< >u% %)%rc%n %n la Educacin M%dia TP con au"ori?acin doc%n"%< &% d%(%n r%6i&"rar como doc%n"%& d% aula.

P&I"&I'()I*! +E ,(S +IME!SI"!ES ( (-"&+(&

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./ +EFI!I)I*! +E ME$(S ./1/ &ES0,$(+"S E+0)($I1"S


./1/1/2 +efinicin de metas SIM)E

SIMCE 4 Bsico

Puntaje

Tendencia &ltimos tres aos


Alza, fluctuante, constante o Baja

Ni"eles de #o$ro Resultados Ao 2 !2


N Estudiante s Puntaje Insuficiente Promedio Elemental Adecuado estudiantes Promedio

Ni"eles de #o$ro Ao 2 !2

Meta ao 2 !%
N Puntaje Insuficiente

Meta ao 2 !%
Elemental Adecuado

Promedio
en!uaje " Comunicaci# n Matemtica $istoria, %eo!raf&a " Ciencias Sociales Ciencias Naturales

'''

'''

'''

'''

'''

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35$'E >? B@sico


Puntaje Tendencia &ltimos tres aos Ni"eles de A'rendi(aje Resultados Ao 2 !!
Puntaje Inicial Promedio Intermedio A(anzado estudiantes Promedio

Ni"eles de #o$ro Ao 2 !!

Meta ao 2 !%
N Puntaje Insuficiente

Meta ao 2 !%
Elemental Adecuado

Promedio
en!uaje " Comunicaci# n Matemtica $istoria, %eo!raf&a " Ciencias Sociales Ciencias Naturales

Alza, N fluctuante, constante o Estudiantes Baja

35$'E -? $edio
Tendencia Puntaje Promedio &ltimos tres aos
Alza, fluctuante, constante o Baja en!uaje " Comunicaci# n Matemtica

Resultados Ao 2 !2

Meta ao 2 !%

N Estudiantes

Puntaje Promedio

N estudiantes

Puntaje Promedio

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./1/2/2 +EFI!I)I*! +E ,( ME$( PS0


Tendencia de los resultados Alza, fluctuante, constante o Baja

Ao 2012 Meta ao 2014

E6r%&ado& >u% rind%n PSU Pun"a)% Prom%dio Calidad d% lo& r%&ul"ado&

Ma"r#cula "o"al d% /$ M%dio N$ d% %&"udian"%& >u% rind%n PSU Porc%n"a)% d% %&"udian"%& >u% rind%n PSU< %n r%lacin a la ma"r#cula "o"al L%n6ua)% = Comunicacin Ma"%m."ica Porc%n"a)% d% %&"udian"%& >u% %&".n 7or &o(r% lo& /00 7un"o&

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./1/. 2 +EFI!I)I*! +E ,( ME$( $I$0,()I*! $P

Ni"el de )ducaci*n Media


Especialidad 1: Especialidad 2: Especialidad 3: Especialidad 4: Especialidad 5: Especialidad 6:

Tendencia &ltimos tres aos Alza, fluctuante, constante o baja

Ao 2 !2

Meta diciembre 2 !+

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./2 &ES0,$(+"S +E (P&E!+I'(3E


+.-.1 Educacin (arvularia
mbito de Ncleos experienci de Ejes de as para el aprendiza aprendizaje aprendizaj je e
Mo"ricidad Cuidado d% &# mi&mo Ind%7%nd%ncia Aormacin P%r&onal = Social R%conocimi%n"o = a7r%cio d% &# mi&mo
R%conocimi%n"o = %B7r%&in d% &%n"imi%n"o&

Nivel # N$1 Educativ (ia)n*stic o

antidad de nios ! nias "ue alcanzan el nivel N$1 (ia)n*sti co Meta N$ 2 (ia)n*sti co Meta 1% E&' (ia)n*sti co Meta

o NT NT2 NT NT2 NT NT2 NT NT2 NT NT2 NT NT2 NT NT2

Meta

Au"onom#a

Id%n"idad

In"%raccin &ocial Con;i;%ncia Aormacin ;alrica

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Educacin (arvularia

mbito de experienci Ncleos de as para el aprendizaj aprendizaj e e

Ejes de aprendizaje

Nivel # N$1 Educativ (ia)n*sti o

co

antidad de nios ! nias "ue alcanzan el nivel N$1 N$ 2 1% E&' (ia)n*stic (ia)n*sti (ia)n*stic Meta o Meta co Meta o Meta

Comunicacin oral L%n6ua)% ;%r(al Comunicacin Iniciacin a la l%c"ura Iniciacin a> la %&cri"ura EB7r%&in cr%a"i;a L%n6ua)% ar"#&"ico A7r%ciacin %&""ica D%&cu(rimi%n"o d%l mundo na"ural Conocimi%n"o d%l %n"orno &ocial Ra?onami%n"o l6ico ma"%m."ico Cuan"i5icacin

S%r%& ;i;o& = &u %n"orno


8ru7o& Cumano&< &u& 5orma& d% ;ida = acon"%cimi%n"o& r%l%;an"%&

NT NT2 NT NT2 NT NT2 NT NT2 NT NT2 NT NT2 NT NT2 NT NT2 NT NT2

R%lacin con %l m%dio na"ural = cul"ural

R%lacin L6icaMa"%m."ica = cuan"i5icacin

+.-.-. Educacin B@sica Asignatura: 1enguaAe 2 'omunicacin 1? B@sico


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Nmero de estudiantes "ue alcanzan el nivel

'a(ilidad

Ni;%l %duca"i;o

Ni;%l Ba)o Dia6n&"ico M%"a

Ni;%l M%dio Ba)o Dia6n&"ico M%"a

Ni;%l M%dio Al"o Dia6n&"ico M%"a

Ni;%l Al"o Dia6n&"ico M%"a

D%&arrollo d% d%&"r%?a d% l%c"ura inicial R%5l%Bin &o(r% %l "%B"o EB"raccin d% in5ormacin %B7l#ci"a EB"raccin d% In5ormacin im7l#ci"a

$ B.&ico

$ B.&ico

$ B.&ico

$ B.&ico

Asignatura: 1enguaAe 2 'omunicacin -? a 9? B@sico

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'a(ilidad

Ni;%l %duca"i;o
2$ B.&ico !$ B.&ico /$ B.&ico

Nmero de estudiantes "ue alcanzan el nivel


Ni;%l Ba)o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l M%dio Ba)o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l M%dio Al"o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l Al"o Dia6n&"ico M%"a

R%5l%Bin &o(r% %l "%B"o

EB"raccin d% in5ormacin %B7lici"a EB"raccin d% in5ormacin im7l#ci"a R%conocimi%n"o d% 5uncion%& 6rama"ical%& = u&o& or"o6r.5ico&

2$ B.&ico !$ B.&ico /$ B.&ico 2$ B.&ico !$ B.&ico /$ B.&ico 2$ B.&ico !$ B.&ico /$ B.&ico

Asignatura: 1enguaAe 2 'omunicacin :4 2 B4 B@sico


'a(ilidad Ni;%l
Nmero de estudiantes "ue alcanzan el nivel
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%duca"i;o
R%5l%Bin &o(r% %l "%B"o R%5l%Bin &o(r% %l con"%nido EB"raccin d% in5ormacin %B7l#ci"a EB"raccin d% in5ormacin im7l#ci"a R%conocimi%n"o d% 5uncion%& 6rama"ical%& = u&o& or"o6r.5ico& 0$ B.&ico 1$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico

Ni;%l Ba)o Dia6n&"ico M%"a

Ni;%l M%dio Ba)o Dia6n&"ico M%"a

Ni;%l M%dio Al"o Dia6n&"ico M%"a

Ni;%l Al"o Dia6n&"ico M%"a

Asignatura: $atem@tica 1? a B? B@sico


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E)% "%m."ico

Ni;%l %duca"i;o
$ B.&ico 2$ B.&ico

Nmero de estudiantes "ue alcanzan el nivel


Ni;%l Ba)o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l M%dio Ba)o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l M%dio Al"o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l Al"o Dia6n&"ico M%"a

NDm%ro = o7%racion%&

!$ B.&ico /$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico $ B.&ico 2$ B.&ico

Pa"ron%& = El6%(ra

!$ B.&ico /$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico

Asignatura: $atem@tica 1? a B? B@sico

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E)% "%m."ico

Ni;%l %duca"i;o
$ B.&ico 2$ B.&ico

Nmero de estudiantes "ue alcanzan el nivel


Ni;%l Ba)o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l M%dio Ba)o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l M%dio Al"o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l Al"o Dia6n&"ico M%"a

8%om%"r#a

!$ B.&ico /$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico $ B.&ico 2$ B.&ico

M%dicin

!$ B.&ico /$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico $ B.&ico 2$ B.&ico

Da"o& = Pro(a(ilidad%&

!$ B.&ico /$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico

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Asignatura: ;istoria * Geogra"7a 2 'iencias 3ociales +? a B? B@sico

Ni;%l E)% "%m."ico %duca"i;o


!$ B.&ico

Nmero de estudiantes "ue alcanzan el nivel


Ni;%l Ba)o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l M%dio Ba)o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l M%dio Al"o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l Al"o Dia6n&"ico M%"a

'i&"oria

/$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico !$ B.&ico

8%o6ra5#a

/$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico !$ B.&ico

Aormacin Ciudadana

/$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico

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Aormacin Ciudadana 2$ = 3$ B.&ico

A7r%ndi?a) %
Com7r%n&in d% la 5ormacin = lo& 7roc%&o& &ocial%& Comunicacin = Faloracin d% lo& d%r%cCo& = d%(%r%& ciudadano& E;aluacin = Par"ici7acin %n una &oci%dad 7lural

Nmero de estudiantes "ue alcanzan el nivel

Indicador

Cur&o
2$ B.&ico 3$ B.&ico 2$ B.&ico 3$ B.&ico 2$ B.&ico 3$ B.&ico 2$ B.&ico 3$ B.&ico

Ni;%l Ba)o Dia6n&"ico M%"a

Ni;%l M%dio Ba)o Dia6n&"ico M%"a

Ni;%l M%dio Al"o Dia6n&"ico M%"a

Ni;%l Al"o Dia6n&"ico M%"a

Id%n"i5ica in5ormacin Com7r%nd% 7roc%&o& Comunica 7o&icion%& Falora

E;alDa

2$ B.&ico 3$ B.&ico

Par"ici7a ac"i;am%n"%

2$ B.&ico 3$ B.&ico

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Asignatura: 'iencias Naturales 1? a B? B@sico


Nmero de estudiantes "ue alcanzan el nivel
Ni;%l Ba)o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l M%dio Ba)o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l M%dio Al"o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l Al"o Dia6n&"ico M%"a

E)% "%m."ico

Ni;%l %duca"i;o
$ B.&ico 2$ B.&ico

Ci%ncia& d% la ;ida

!$ B.&ico /$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico $ B.&ico

Ci%ncia& d% la ;idaG cu%r7o Cumano = &alud

2$ B.&ico !$ B.&ico /$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico

Asignatura: 'iencias Naturales 1? a B? B@sico


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E)% "%m."ico

Ni;%l %duca"i;o
$ B.&ico 2$ B.&ico

Nmero de estudiantes "ue alcanzan el nivel


Ni;%l Ba)o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l M%dio Ba)o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l M%dio Al"o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l Al"o Dia6n&"ico M%"a

Ci%ncia& A#&ica& = Hu#mica&

!$ B.&ico /$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico $ B.&ico 2$ B.&ico

Ci%ncia& d% la Ti%rra = %l Uni;%r&o

!$ B.&ico /$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico

Educaci#n Media
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'omprensin 1ectora
A7r%ndi?a) %
L%c"ura d% ;ari%dad d% "%B"o&

Indicador

Ni;%l %duca"i; o
$ M%dio 2$ M%dio !$ M%dio /$ M%dio $ M%dio

Nmero de estudiantes "ue alcanzan el nivel


Ni;%l Ba)o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l M%dio Ba)o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l M%dio Al"o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l Al"o Dia6n&"ico M%"a

L%% com7r%n&i;am%n"%

EB"ra% in5ormacin %B7l#ci"a EB"raccin d% in5ormacin EB"ra% in5ormacin im7l#ci"a

2$ M%dio !$ M%dio /$ M%dio $ M%dio 2$ M%dio !$ M%dio /$ M%dio $ M%dio

Con&"ruccin In"%r7r%"a lo l%#do d% *in5i%r%, &i6ni5icado

2$ M%dio !$ M%dio /$ M%dio $ M%dio

E;aluaci n

E;alDa

2$ M%dio !$ M%dio /$ M%dio $ M%dio

Incr%m%n"o d% ;oca(ulario

Incr%m%n"a ;oca(ulario

2$ M%dio !$ M%dio /$ M%dio

Resolucin de (roblemas

A7r%ndi?a) %

Indicador

Ni;%l %duca"i;

Nmero de estudiantes "ue alcanzan el nivel


Ni;%l Ba)o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l M%dio Ba)o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l M%dio Al"o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l Al"o Dia6n&"ico M%"a

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S%l%cciona in5ormacin EB"raccin d% la In5ormacin R%ali?a In5%r%ncia&

Or6ani?a la In5ormacin Proc%&ami%n" o d% la In5ormacin R%7r%&%n"a la In5ormacin

Incr%m%n"o d%l U"ili?a L%n6ua)% L%n6ua)% Di&ci7linario Di&ci7linario

Aundam%n"a 7o&i(l%& r%&7u%&"a&

Ar6um%n"aci n

Ela(ora %&"ra"%6ia& d% &olucin

E;alDa = ar6um%n"a la R%&7u%&"a

$ M%dio 2$ M%dio !$ M%dio /$ M%dio $ M%dio 2$ M%dio !$ M%dio /$ M%dio $ M%dio 2$ M%dio !$ M%dio /$ M%dio $ M%dio 2$ M%dio !$ M%dio /$ M%dio $ M%dio 2$ M%dio !$ M%dio /$ M%dio $ M%dio 2$ M%dio !$ M%dio /$ M%dio $ M%dio 2$ M%dio !$ M%dio /$ M%dio $ M%dio 2$ M%dio !$ M%dio /$ M%dio

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!ormacin 'iudadana

A7r%ndi?a) %

Indicador

Ni;%l %duca"i;o
$ M%dio

Nmero de estudiantes "ue alcanzan el nivel


Ni;%l Ba)o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l M%dio Ba)o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l M%dio Al"o Dia6n&"ico M%"a Ni;%l Al"o Dia6n&"ico M%"a

Com7r%n&in d% la in5ormacin = lo& 7roc%&o& &ocial%&

Id%n"i5ica in5ormacin

2$ M%dio !$ M%dio /$ M%dio $ M%dio

Com7r%nd% 7roc%&o&

2$ M%dio !$ M%dio /$ M%dio $ M%dio

Comunicacin d% ;alor%& d% lo& d%r%cCo& = d%(%r%& d% lo& ciudadano&

Comunica 7o&icion%&

2$ M%dio !$ M%dio /$ M%dio $ M%dio 2$ M%dio !$ M%dio /$ M%dio $ M%dio 2$ M%dio !$ M%dio /$ M%dio $ M%dio

Falora

E;alDa E;aluacin = 7ar"ici7acin %n una &oci%dad 7lural

Par"ici7a ac"i;am%n"%

2$ M%dio !$ M%dio /$ M%dio

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+.+

&esultados de Eficiencia Interna

+.+.1 De"inicin de la $eta asa de Retiro

Nivel educativo Ba)a NT NT2 $ B.&ico 2$ B.&ico !$ B.&ico /$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico 2$ B.&ico 3$ B.&ico $ M%dio 2$ M%dio !$ M%dio 'C /$ M%dio 'C !$ M%dio TP /$ M%dio TP

$endencia Al?a< Aluc"uan"%< Con&"an"% o

Ao 2012

Meta (iciembre 2014

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+.+.-

De"inicin de la $eta asa de Repitencia

urso Ba)a NT NT2 $ B.&ico 2$ B.&ico !$ B.&ico /$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico 2$ B.&ico 3$ B.&ico $ M%dio 2$ M%dio !$ M%dio 'C /$ M%dio 'C !$ M%dio TP /$ M%dio TP

$endencia Al?a< Aluc"uan"%< Con&"an"% o

Ao 2012

Meta (iciembre 2014

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+,+,+ De"inicin de la $eta asa de Aprobacin por asignatura

Nivel educativo ASI8NATURAG NT NT2 $ B.&ico 2$ B.&ico !$ B.&ico /$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico 2$ B.&ico 3$ B.&ico $ M%dio 2$ M%dio !$ M%dio 'C /$ M%dio 'C !$ M%dio TP /$ M%dio TP

$endencia * Al?a< 5luc"uan"%< con&"an"% o (a)a,

Ao 2012

Meta (iciembre 2014

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Nivel educativo ASI8NATURAG NT NT2 $ B.&ico 2$ B.&ico !$ B.&ico /$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico 2$ B.&ico 3$ B.&ico $ M%dio 2$ M%dio !$ M%dio 'C /$ M%dio 'C !$ M%dio TP /$ M%dio TP

$endencia * Al?a< 5luc"uan"%< con&"an"% o (a)a,

Ao 2012

Meta (iciembre 2014

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Nivel educativo ASI8NATURAG NT NT2 $ B.&ico 2$ B.&ico !$ B.&ico /$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico 2$ B.&ico 3$ B.&ico $ M%dio 2$ M%dio !$ M%dio 'C /$ M%dio 'C !$ M%dio TP /$ M%dio TP

$endencia * Al?a< 5luc"uan"%< con&"an"% o (a)a,

Ao 2012

Meta (iciembre 2014

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Nivel educativo ASI8NATURAG NT NT2 $ B.&ico 2$ B.&ico !$ B.&ico /$ B.&ico 0$ B.&ico 1$ B.&ico 2$ B.&ico 3$ B.&ico $ M%dio 2$ M%dio !$ M%dio 'C /$ M%dio 'C !$ M%dio TP /$ M%dio TP

$endencia * Al?a< 5luc"uan"%< con&"an"% o (a)a,

Ao 2012

Meta (iciembre 2014

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Con&id%rando lo& R%&ul"ado& d%l Dia6n&"ico In&"i"ucional = la& M%"a& com7rom%"ida&< %&"a %"a7a d%(% con&id%rar al m%no& un O()%"i;o< con un Indicador d% S%6uimi%n"o 7or O()%"i;o = do& Accion%&< 7ara cada una d% la& Er%a& com7rom%"ida& %n %l Plan d% M%)orami%n"o Educa"i;o: La 5ormulacin d%l O()%"i;o r%5i%r% a la In&"alacin o M%)orami%n"o< Con&olidacin o Ar"iculacin d% Pr.c"ica& In&"i"ucional%& = P%da66ica&< con&"i"u=ndo&% %n %l &o7or"% in&"i"ucional 7ara %l m%)orami%n"o d% lo& R%&ul"ado& d% A7r%ndi?a)% d% "odo& lo& %&"udian"%&.
El presente documento muestra un formato de pro4ramacin5 el cual de6er7 ser replicado para cada una de las dimensiones # fases de desarrollo 8ue se 9an determinado a6ordar en el a:o/

-os plazos considerados por la (AEM de .N E/ 0.N son1 Dia6n&"ico 0 En%ro 20 / Plani5icacin G Dl"ima 5%cCa d% %n"r%6a 0 Mar?o 20 / Im7l%m%n"acinG Mar?o a Dici%m(r% d%l aIo 20 /

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Coordinacin Tcnica Comunal SEP- DICIEMBRE 20 !

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.N303EN 0A E4 .-A2

)imensi#n focalizada

Formacin

*ase del desarrollo a a+ordar

Instalacin

Prcticas de la )imensi#n ,ue sern a+ordadas

-./ El Esta+lecimiento Educacional 0romue(e 1+itos de (ida saluda+le " 0re(iene conductas de ries!o entre los estudiantes. 2./ El E,ui0o )irecti(o " )ocente orienta de manera acti(a el in(olucramiento de los 0adres " a0oderados en el 0roceso educati(o de los estudiantes.

3+jeti(o (mximo 500 caracteres)

Establecer y promover la participacin de los Padres y Apoderados en la promocin de vida saludable y en la prevencin de conductas de riesgo entre los estudiantes, a trav s de la implementacin de talleres y actividades !ue involucren a la comunidad educativa del establecimiento"

#egistre el ob$etivo para la dimensin

Indicador de Se!uimiento - (mximo %00

&antidad de Apoderados y Alumnos por nivel participan en 'alleres y Actividades #ecreativas del Establecimiento" &antidad de 'alleres di(erentes al mes para Padres y Apoderados" &antidad de actividades al a)o masivas para la comunidad del Establecimiento" &omplementario

caracteres)
Indicador de Se!uimiento 2 (mximo %00 caracteres) Indicador de Se!uimiento 4 (mximo %00 caracteres)

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*Elige +ivir ,anoAccin 1 Descripcin El &entro .eneral de Padres y Apoderados se responsabili/a de la implementacin y administracin de un 0ios1o saludable abierto a la comunidad educativa" Inicio 56rmin o 7es0onsa+le 2ireccin, 3'P, 2ocentes y 2ocentes Especialistas Car!o A+ril No(iem+re /)irecci#n /Centro %eneral de Padres

*ec1as

5Estructura del 0ios1o, e!uipamiento y 6abilitacin" 7ecursos 0ara la im0lementaci#n de la acci#n (mximo 400 caracteres) 8so de 5ecnolo!&a Pro!rama Medios de :erificaci#n S& No 9 Establecer programa de re(erencia Encuesta de ,atis(accin a la &omunidad Educativa In(orme mensual de ventas y9o consumo :edio de veri(icacin ; (complementario) *inanciamiento PIE SEP Educaci#n Intercultural Bilin!<e 7eforzamiento educati(o 3tro= 5otal ; ; ; 5Persona encargada" 5,ervicios 78sicos"

; ; ;

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*In(ormados estamos bien preparadosAccin 2 Descripcin 2ocente y 2epartamento de <rientacin plani(ican e implementan 'alleres para la &omunidad Educativa !ue (omenten el desarrollo de actividades saludables y prevencin de conductas de riesgo" Inicio 56rmin o 7es0onsa+le 2ireccin, 3'P, 2ocentes y 2ocentes Especialistas Car!o A+ril No(iem+re /)e0artamento de 3rientaci#n /)ocente

*ec1as

5=oras 2ocente 7ecursos 0ara la im0lementaci#n de la acci#n (mximo 400 caracteres) 8so de 5ecnolo!&a Pro!rama Medios de :erificaci#n S& 9 No Establecer programa de re(erencia Aista de Asistencia a los 'alleres Programa de la In(ormacin de los 'alleres Encuesta de ,atis(accin *inanciamiento PIE SEP Educaci#n Intercultural Bilin!<e 7eforzamiento educati(o 3tro= 5otal ; ; ; 5,alas o espacio (>sico 5Implementacin 'I&?s 5@otocopias 5 Impresiones

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Accin 3 Descripcin

*Aa comunidad se recrea2ocentes y 2epartamento de <rientacin plani(ican, coordinan y e$ecutan actividades masivas, recreativas al aire libre de carcter abierto !ue promuevan la inclusin de los Padres y Apoderados al proceso de (ormacin de los Alumnos con la participacin de la &omunidad Educativa" Inicio 56rmin o A+ril No(iem+re /)e0artamento de 3rientaci#n Car!o /)e0artamento de Educaci#n *&sica

*ec1as

7es0onsa+le 2ireccin, 3'P, 2ocentes y 2ocentes Especialistas

5 =ora 2ocente 7ecursos 0ara la im0lementaci#n de la acci#n (mximo 400 caracteres) 8so de 5ecnolo!&a Pro!rama Medios de :erificaci#n S& No 9 Establecer programa de re(erencia Aistado de Participantes Plani(icacin de la Actividad Encuesta de Participacin *inanciamiento PIE SEP Educaci#n Intercultural Bilin!<e 7eforzamiento educati(o 3tro= 5otal ; ; ; 5Implementacin 2eportiva

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Accin 4 Descripcin *ec1as Inicio 56rmin o 7es0onsa+le 2ireccin, 3'P, 2ocentes y 2ocentes Especialistas Car!o 2escripcin de la accin ( mximo BB0 caracteres)

7ecursos 0ara la im0lementaci#n de la acci#n (mximo 400 caracteres) 8so de 5ecnolo!&a Pro!rama Medios de :erificaci#n

,e)ale los recursos !ue re!uieren (inanciamiento y 'A:7IEC AD3EAA<, D3E C< A< #ED3IE#EC"

S&

No Establecer programa de re(erencia :edio de veri(icacin % (obligatorio) :edio de veri(icacin E (complementario) :edio de veri(icacin ; (complementario)

*inanciamiento

PIE SEP Educaci#n Intercultural Bilin!<e 7eforzamiento educati(o 3tro= 5otal

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Participacin )imensi#n focalizada

*ase del desarrollo a a+ordar

Instalacin

-./ El Esta+lecimiento Educacional constru"e una identidad 0ositi(a, ca0az de !enerar sentido de 0ertenencia " or!ullo
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Prcticas de la )imensi#n ,ue sern a+ordadas

,ue moti(a la 0artici0aci#n de la comunidad en torno a una misi#n com>n. 2./ El Esta+lecimiento Educacional 0romue(e el encuentro entre los distintos estamentos de la comunidad educati(a, 0ara crear lazos " fortalecer el sentido de 0ertenencia.

3+jeti(o (mximo 500 caracteres)

.enerar espacios de mayor participacin de los alumnos en actividades relacionadas con la creacin de una &ultura Escolar !ue potencia el sentido de pertenencia e identidad con el Establecimiento de toda la comunidad educativa"

#egistre el ob$etivo para la dimensin

Indicador de Se!uimiento - (mximo %00

&antidad de cursos participantes en 2iario :ural

caracteres)
Indicador de Se!uimiento 2 (mximo %00 caracteres) Indicador de Se!uimiento 4 (mximo %00 caracteres)

&antidad de Alumnos !ue representan al Establecimiento en actividades Extraescolares"

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*&onectados e In(ormadosAccin 1 Descripcin El 'aller de Periodismo se responsabili/a con la implementacin de un 2iario :ural Institucional de carcter in(ormativo para toda la comunidad educativa"

*ec1as

Inicio 56rmin o

A+ril No(iem+re /)ocente Encar!ado del 5aller

7es0onsa+le 2ireccin, 3'P, 2ocentes y 2ocentes Especialistas Car!o

52iario :ural con +idrio 7ecursos 0ara la im0lementaci#n de la acci#n (mximo 400 caracteres) 8so de 5ecnolo!&a Pro!rama Medios de :erificaci#n S& 9 No Establecer programa de re(erencia &ronograma de (uncionamiento del 2iario :ural Publicacin de in(ormacin en la Feb Institucional Encuesta *inanciamiento PIE SEP Educaci#n Intercultural Bilin!<e 7eforzamiento educati(o 3tro= 5otal ; ; ; 5Impresiones 5&omputador

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Accin 2 Descripcin *ec1as Inicio 56rmin o 7es0onsa+le 2ireccin, 3'P, 2ocentes y 2ocentes Especialistas Car!o A+ril No(iem+re /)e0artamento de 3rientaci#n /)ocente

5=oras 2ocente 7ecursos 0ara la im0lementaci#n de la acci#n (mximo 400 caracteres) 8so de 5ecnolo!&a Pro!rama Medios de :erificaci#n S& 9 No Establecer programa de re(erencia Aista de Asistencia a los 'alleres Programa de la In(ormacin de los 'alleres Encuesta de ,atis(accin *inanciamiento PIE SEP Educaci#n Intercultural Bilin!<e 7eforzamiento educati(o 3tro= 5otal ; ; ; 5,alas o espacio (>sico 5Implementacin 'I&?s 5@otocopias 5 Impresiones

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Accin 3 Descripcin

*Aa comunidad se recrea2ocentes y 2epartamento de <rientacin plani(ican, coordinan y e$ecutan actividades masivas, recreativas al aire libre de carcter abierto !ue promuevan la inclusin de los Padres y Apoderados al proceso de (ormacin de los Alumnos con la participacin de la &omunidad Educativa" Inicio 56rmin o A+ril No(iem+re /)e0artamento de 3rientaci#n Car!o /)e0artamento de Educaci#n *&sica

*ec1as

7es0onsa+le 2ireccin, 3'P, 2ocentes y 2ocentes Especialistas

5 =ora 2ocente 7ecursos 0ara la im0lementaci#n de la acci#n (mximo 400 caracteres) 8so de 5ecnolo!&a Pro!rama Medios de :erificaci#n S& No 9 Establecer programa de re(erencia Aistado de Participantes Plani(icacin de la Actividad Encuesta de Participacin *inanciamiento PIE SEP Educaci#n Intercultural Bilin!<e 7eforzamiento educati(o 3tro= 5otal ; ; ; 5Implementacin 2eportiva

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Accin 4 Descripcin *ec1as Inicio 56rmin o 7es0onsa+le 2ireccin, 3'P, 2ocentes y 2ocentes Especialistas Car!o 2escripcin de la accin ( mximo BB0 caracteres)

7ecursos 0ara la im0lementaci#n de la acci#n (mximo 400 caracteres) 8so de 5ecnolo!&a Pro!rama Medios de :erificaci#n

,e)ale los recursos !ue re!uieren (inanciamiento y 'A:7IEC AD3EAA<, D3E C< A< #ED3IE#EC"

S&

No Establecer programa de re(erencia :edio de veri(icacin % (obligatorio) :edio de veri(icacin E (complementario) :edio de veri(icacin ; (complementario)

*inanciamiento

PIE SEP Educaci#n Intercultural Bilin!<e 7eforzamiento educati(o 3tro= 5otal

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)imensi#n focalizada

Formacin

*ase del desarrollo a a+ordar

Instalacin

-./ El Esta+lecimiento Educacional 0romue(e 1+itos de (ida saluda+le " 0re(iene conductas de ries!o entre los
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Prcticas de la )imensi#n ,ue sern a+ordadas

estudiantes. 2./ El E,ui0o )irecti(o " )ocente orienta de manera acti(a el in(olucramiento de los 0adres " a0oderados en el 0roceso educati(o de los estudiantes.

3+jeti(o (mximo 500 caracteres)

Establecer y promover la participacin de los Padres y Apoderados en la promocin de vida saludable y en la prevencin de conductas de riesgo entre los estudiantes, a trav s de la implementacin de talleres y actividades !ue involucren a la comunidad educativa del establecimiento"

#egistre el ob$etivo para la dimensin

Indicador de Se!uimiento - (mximo %00

A lo menos un Apoderado y un Alumno por nivel participan en 'alleres y Actividades #ecreativas del Establecimiento" A lo menos tres 'alleres di(erentes al mes para Padres y Apoderados" A lo menos dos actividades al a)o masivas para la comunidad del Establecimiento" &omplementario

caracteres)
Indicador de Se!uimiento 2 (mximo %00 caracteres) Indicador de Se!uimiento 4 (mximo %00 caracteres)

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*Elige +ivir ,anoAccin 1 Descripcin El &entro .eneral de Padres y Apoderados se responsabili/a de la implementacin y administracin de un 0ios1o saludable abierto a la comunidad educativa" Inicio 56rmin o 7es0onsa+le 2ireccin, 3'P, 2ocentes y 2ocentes Especialistas Car!o A+ril No(iem+re /)irecci#n /Centro %eneral de Padres

*ec1as

5Estructura del 0ios1o, e!uipamiento y 6abilitacin" 7ecursos 0ara la im0lementaci#n de la acci#n (mximo 400 caracteres) 8so de 5ecnolo!&a Pro!rama Medios de :erificaci#n S& No 9 Establecer programa de re(erencia Encuesta de ,atis(accin a la &omunidad Educativa In(orme mensual de ventas y9o consumo :edio de veri(icacin ; (complementario) *inanciamiento PIE SEP Educaci#n Intercultural Bilin!<e 7eforzamiento educati(o 3tro= 5otal ; ; ; 5Persona encargada" 5,ervicios 78sicos"

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*In(ormados estamos bien preparadosAccin 2 Descripcin 2ocente y 2epartamento de <rientacin plani(ican e implementan 'alleres para la &omunidad Educativa !ue (omenten el desarrollo de actividades saludables y prevencin de conductas de riesgo" Inicio 56rmin o 7es0onsa+le 2ireccin, 3'P, 2ocentes y 2ocentes Especialistas Car!o A+ril No(iem+re /)e0artamento de 3rientaci#n /)ocente

*ec1as

5=oras 2ocente 7ecursos 0ara la im0lementaci#n de la acci#n (mximo 400 caracteres) 8so de 5ecnolo!&a Pro!rama Medios de :erificaci#n S& 9 No Establecer programa de re(erencia Aista de Asistencia a los 'alleres Programa de la In(ormacin de los 'alleres Encuesta de ,atis(accin *inanciamiento PIE SEP Educaci#n Intercultural Bilin!<e 7eforzamiento educati(o 3tro= 5otal ; ; ; 5,alas o espacio (>sico 5Implementacin 'I&?s 5@otocopias 5 Impresiones

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Accin 3 Descripcin

*Aa comunidad se recrea2ocentes y 2epartamento de <rientacin plani(ican, coordinan y e$ecutan actividades masivas, recreativas al aire libre de carcter abierto !ue promuevan la inclusin de los Padres y Apoderados al proceso de (ormacin de los Alumnos con la participacin de la &omunidad Educativa" Inicio 56rmin o A+ril No(iem+re /)e0artamento de 3rientaci#n Car!o /)e0artamento de Educaci#n *&sica

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7es0onsa+le 2ireccin, 3'P, 2ocentes y 2ocentes Especialistas

5 =ora 2ocente 7ecursos 0ara la im0lementaci#n de la acci#n (mximo 400 caracteres) 8so de 5ecnolo!&a Pro!rama Medios de :erificaci#n S& No 9 Establecer programa de re(erencia Aistado de Participantes Plani(icacin de la Actividad Encuesta de Participacin *inanciamiento PIE SEP Educaci#n Intercultural Bilin!<e 7eforzamiento educati(o 3tro= 5otal ; ; ; 5Implementacin 2eportiva

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Accin 4 Descripcin *ec1as Inicio 56rmin o 7es0onsa+le 2ireccin, 3'P, 2ocentes y 2ocentes Especialistas Car!o 2escripcin de la accin ( mximo BB0 caracteres)

7ecursos 0ara la im0lementaci#n de la acci#n (mximo 400 caracteres) 8so de 5ecnolo!&a Pro!rama Medios de :erificaci#n

,e)ale los recursos !ue re!uieren (inanciamiento y 'A:7IEC AD3EAA<, D3E C< A< #ED3IE#EC"

S&

No Establecer programa de re(erencia :edio de veri(icacin % (obligatorio) :edio de veri(icacin E (complementario) :edio de veri(icacin ; (complementario)

*inanciamiento

PIE SEP Educaci#n Intercultural Bilin!<e 7eforzamiento educati(o 3tro= 5otal

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A2EA1

.N303EN 0A E4 .-A2

)imensi#n focalizada

Formacin

*ase del desarrollo a a+ordar

Instalacin

-./ El Esta+lecimiento Educacional 0romue(e 1+itos de (ida saluda+le " 0re(iene conductas de ries!o entre los
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Prcticas de la )imensi#n ,ue sern a+ordadas

estudiantes. 2./ El E,ui0o )irecti(o " )ocente orienta de manera acti(a el in(olucramiento de los 0adres " a0oderados en el 0roceso educati(o de los estudiantes.

3+jeti(o (mximo 500 caracteres)

Establecer y promover la participacin de los Padres y Apoderados en la promocin de vida saludable y en la prevencin de conductas de riesgo entre los estudiantes, a trav s de la implementacin de talleres y actividades !ue involucren a la comunidad educativa del establecimiento"

#egistre el ob$etivo para la dimensin

Indicador de Se!uimiento - (mximo %00

A lo menos un Apoderado y un Alumno por nivel participan en 'alleres y Actividades #ecreativas del Establecimiento" A lo menos tres 'alleres di(erentes al mes para Padres y Apoderados" A lo menos dos actividades al a)o masivas para la comunidad del Establecimiento" &omplementario

caracteres)
Indicador de Se!uimiento 2 (mximo %00 caracteres) Indicador de Se!uimiento 4 (mximo %00 caracteres)

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*Elige +ivir ,anoAccin 1 Descripcin El &entro .eneral de Padres y Apoderados se responsabili/a de la implementacin y administracin de un 0ios1o saludable abierto a la comunidad educativa" Inicio 56rmin o 7es0onsa+le 2ireccin, 3'P, 2ocentes y 2ocentes Especialistas Car!o A+ril No(iem+re /)irecci#n /Centro %eneral de Padres

*ec1as

5Estructura del 0ios1o, e!uipamiento y 6abilitacin" 7ecursos 0ara la im0lementaci#n de la acci#n (mximo 400 caracteres) 8so de 5ecnolo!&a Pro!rama Medios de :erificaci#n S& No 9 Establecer programa de re(erencia Encuesta de ,atis(accin a la &omunidad Educativa In(orme mensual de ventas y9o consumo :edio de veri(icacin ; (complementario) *inanciamiento PIE SEP Educaci#n Intercultural Bilin!<e 7eforzamiento educati(o 3tro= 5otal ; ; ; 5Persona encargada" 5,ervicios 78sicos"

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*In(ormados estamos bien preparadosAccin 2 Descripcin 2ocente y 2epartamento de <rientacin plani(ican e implementan 'alleres para la &omunidad Educativa !ue (omenten el desarrollo de actividades saludables y prevencin de conductas de riesgo" Inicio 56rmin o 7es0onsa+le 2ireccin, 3'P, 2ocentes y 2ocentes Especialistas Car!o A+ril No(iem+re /)e0artamento de 3rientaci#n /)ocente

*ec1as

5=oras 2ocente 7ecursos 0ara la im0lementaci#n de la acci#n (mximo 400 caracteres) 8so de 5ecnolo!&a Pro!rama Medios de :erificaci#n S& 9 No Establecer programa de re(erencia Aista de Asistencia a los 'alleres Programa de la In(ormacin de los 'alleres Encuesta de ,atis(accin *inanciamiento PIE SEP Educaci#n Intercultural Bilin!<e 7eforzamiento educati(o 3tro= 5otal ; ; ; 5,alas o espacio (>sico 5Implementacin 'I&?s 5@otocopias 5 Impresiones

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Accin 3 Descripcin

*Aa comunidad se recrea2ocentes y 2epartamento de <rientacin plani(ican, coordinan y e$ecutan actividades masivas, recreativas al aire libre de carcter abierto !ue promuevan la inclusin de los Padres y Apoderados al proceso de (ormacin de los Alumnos con la participacin de la &omunidad Educativa" Inicio 56rmin o A+ril No(iem+re /)e0artamento de 3rientaci#n Car!o /)e0artamento de Educaci#n *&sica

*ec1as

7es0onsa+le 2ireccin, 3'P, 2ocentes y 2ocentes Especialistas

5 =ora 2ocente 7ecursos 0ara la im0lementaci#n de la acci#n (mximo 400 caracteres) 8so de 5ecnolo!&a Pro!rama Medios de :erificaci#n S& No 9 Establecer programa de re(erencia Aistado de Participantes Plani(icacin de la Actividad Encuesta de Participacin *inanciamiento PIE SEP Educaci#n Intercultural Bilin!<e 7eforzamiento educati(o 3tro= 5otal ; ; ; 5Implementacin 2eportiva

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Accin 4 Descripcin *ec1as Inicio 56rmin o 7es0onsa+le 2ireccin, 3'P, 2ocentes y 2ocentes Especialistas Car!o 2escripcin de la accin ( mximo BB0 caracteres)

7ecursos 0ara la im0lementaci#n de la acci#n (mximo 400 caracteres) 8so de 5ecnolo!&a Pro!rama Medios de :erificaci#n

,e)ale los recursos !ue re!uieren (inanciamiento y 'A:7IEC AD3EAA<, D3E C< A< #ED3IE#EC"

S&

No Establecer programa de re(erencia :edio de veri(icacin % (obligatorio) :edio de veri(icacin E (complementario) :edio de veri(icacin ; (complementario)

*inanciamiento

PIE SEP Educaci#n Intercultural Bilin!<e 7eforzamiento educati(o 3tro= 5otal

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