Universidad Marista de Guadalajara Maestra en Educacin Bsica y Media Superior

Anlisis Sociohistrico de la Educacin en Mxico

Asesora: Carmen Lizette Tornero Gonzlez

23 de marzo de 2012

Importancia de la Historia de la Educacin

Actividad 1 Bloque 1
Emilio Santos Quiroz

Por qu es necesario conocer, los antecedentes histricos que dieron base al actual sistema educativo en Mxico? Nada acontece por generacin espontnea. Las decisiones que se toman en un momento determinado de la historia hacen que la situacin educativa cambie, pues esa es la finalidad de la decisin tomada. Al modificarse la situacin surgen nuevos escenarios de accin a los cuales se ha de responder con nuevos proyectos y fines educativos. La situacin actual del sistema educativo en sus aspectos positivos y en los negativos, es el resultado de las gestiones realizadas en el pasado e incluso de los aspectos que no han sido atendidos. Al conocer los orgenes, los motivos que condujeron a las acciones educativas del pasado podemos vislumbrar algunas pistas que pudieran iluminar u orientar las polticas educativas actuales. Tambin es sabido ampliamente que, quien no conoce su historia est condenada a repetirla, esto es, a caer en los mismos errores y convertir los logros en estancamiento. Siempre habr que ir hacia delante, conociendo los antecedentes de la historia educativa; esto pudiera ayudar incluso a los docentes y no slo a quienes ejercen funciones de autoridad educativa. Qu relacin existe entre el desarrollo histrico de un pas con la situacin de la educacin? La educacin se va desarrollando paralelamente a la sociedad y por tanto a su historia que se gesta da con da. Por ejemplo, antes de la Revolucin, nuestro pas era una nacin prcticamente analfabeta, el privilegio de la educacin era para quien poda pagarlo. No exista en ese entonces una poltica adecuada que generara un sistema educativo debido a la inestabilidad interna del pas o a los privilegios que se les otorgaban a los terratenientes que imposibilitaban la apertura de escuelas. Tambin en ese entonces la poblacin nacional era rural en su mayora y todas las decisiones del pas y de los estados eran centralizadas (slo las ciudades capitales contaban con varias escuelas junto con otras ciudades mayores. Es obvio que las primeras decisiones posrevolucionarias en torno a la educacin se centraran a lo que podan hacer los municipios, que estn ms en contacto con la poblacin que lo que puede estar el gobierno de la repblica. Los giros polticos cambiaron en parte esa visin, sin perder de vista la necesidad de acercar la escuela a todos los mexicanos, pero desde otras dimensiones y persiguiendo la misma finalidad. Podemos afirmar que las diferentes etapas del desarrollo histrico, sobre todo en lo social y poltico, el acontecer de lo educativo. Qu etapas identificas en la lectura que seala la autora como referente para la revisin histrica de la educacin en Mxico? El periodo posrevolucionario. La educacin rural. (1921-1934) La educacin socialista. (1934-1940) La educacin tecnolgica (1940-1970) Conclusin Con el fin de comprender mejor la situacin actual de la educacin en Mxico, es necesario comprender los dinamismos sociales, polticos y econmicos que suceden en el momento actual y, tambin, de lo que le condujo a estar estructurada y conformada como hasta ahora, es decir, su historia y proceso evolutivo. Tambin la historia de la educacin est fuertemente influenciada por la historia paralela, pues la educacin es una tarea social que est inmersa totalmente en la vida de la comunidad que le acoge y que pretende formar.

Bibliografa Padilla y S., L. (2007). La educacin en Mxico y Breve visin histrica de la educacin Mxico. en Aspectos sociales de la poblacin en Mxico: Educacin y cultura: (pp. 9 a 38): Plaza y Valds.