Hemisferios Cerebrales y Aprendizaje

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Hay una explosin de

investigacin

sobre el cerebro que est cambiando los

paradigmas existentes sobre el aprendizaje y la educacin.
Eric Jensen Brain-Based Learning, 2000

Utilizamos solamente una pequea fraccin de nuestro potencial cerebral:

del 0.1 al 10%

Los ltimos descubrimientos cientficos sobre el funcionamiento del cerebro pueden contribuir a ampliar su aprovechamiento.

Actualmente se sabe que los HEMISFERIOS DERECHO e IZQUIERDO del cerebro humano tienen un estilo de procesamiento de la informacin diferente.

Para explicar las diferencias se puede comparar a cada hemisferio con lo que cubre la lente de una cmara fotogrfica.

Un hemisferio mira como a travs de un lente gran angular

Mientras el otro capta como a travs de un zoom

visin ms general

se fija en detalles

El hemisferio izquierdo analiza en el tiempo, mientras que el derecho sintetiza en el espacio.

Jerre Levy Psychobiological Implications of Bilateral Asymmetry

HEMISFERIOS IZQUIERDO
VERBAL usa palabras-nombra, describe, define ANALTICO estudia paso a paso -parte a parte SIMBLICO emplea smbolos en representacin de algo a -el smbolo supone un proceso de adicin ABSTRACTO toma un pequeo fragmento de la informacin y lo emplea para representar el todo TEMPORAL ordena en secuencias, empieza por el principio, relaciona pasado y futuro ANALGICO CONCRETO

DERECHO
NO VERBAL es conciente de los hechos pero tiene dificultad de relacionarlo con palabras SINTTICO estudia agrupando y forma conjuntos

capta la realidad en el momento presente

comprende las relaciones metafricas, encuentra las semejanzas ATEMPORAL centrado en el presente

RACIONAL
saca conclusiones relacionando datos DIGITAL enumera LGICO orden lgico del razonamiento analtico LINEAL

NO RACIONAL
tiende a posponer juicios, se mueve por la emocin ESPACIAL relaciona como se combina la parte para formar el todo INTUITIVO inspiraciones , imgenes visuales , relacionado con la percepcin inmediata HOLSTICO capta la totalidad, de una vez, percibe patrones y estructuras generales , llegando a conclusiones divergentes

encadena ideas, un pensamiento sigue a otro

La mayor parte de nuestro

sistema educativo est

programado segn la modalidad del hemisferio izquierdo, descuidando as medio cerebro del alumno
(leer a Betty Edwards)

El reto actual para la educacin es buscar formas de enseanza que permitan el desarrollo integral de las potencialidades del cerebro.

Una estrategia de aprendizaje mixta que combine las tcnicas secuenciales, lineales, con otros enfoques que permitan a los alumnos utilizar el pensamiento visual y espacial, y tratar con el todo, adems de las partes.

Se utiliza el pensamiento visual, los mapas mentales, el lenguaje evocador, la metfora, la experiencia directa, el aprendizaje multisensorial, la respiracin, la relajacin, los mandalas, la dramatizacin, tcnicas artsticas, presentaciones multimedias, videoclips, la msica