Historias de las Escuelas de la Administracin El ser humano es un ser social por naturaleza, por ello, tiende a organizarse y cooperar

con sus semejantes; la historian de la humanidad puede describirse a travs del desarrollo de las organizaciones sociales partiendo en la poca prehispnica con las tribus nmadas donde comienza la organizacin para la recoleccin de frutas, y la caza de animales, luego con el descubrimiento de la agricultura se da con la creacin den las pequeas comunidades, si pudiramos repasar toda la historia de la humanidad encontrar amos que los pueblos antiguos trabajaron unidos en las organizaciones normales, por ejemplo los ejrcitos griegos y romanos, las iglesias catlicas romanas, las compa as de las islas orientales, entre otros, tambin las personas han escrito sobre como lograr que la organizaciones sean eficaces y eficientes mucho antes que el termino de administracin hubiera aparecido y mucho menos difundido! "legando a una conclusin ms completa podemos decir que# "a administracin es el proceso de crear, disear y mantener un ambiente en el que las personas trabajan en grupos en donde alcanzan con eficiencia metas seleccionadas realizando funciones de proyeccin, organizacin, integracin de personal, direccin y control! $hora bien, repasemos juntos la evolucin de las diferentes corrientes tericas o escuelas que fueron atravesando nuestra historia, dejando cada una de ellas conceptos fundamentales en el campo de la administracin! Escuela Cientfica: al comienzo de siglo %%, el norteamericano &ederic' (aylor desarroll una teor a orientada al aumento de la eficiencia y las organizaciones centrndose en la divisin del trabajo del obrero, los mtodos del trabajo, estudio de enfriamiento y tiempo necesario para despus establecer estndares de rendimientos! Este estudio permite la especificacin de los obreros, la re agrupacin de las tareas y su secuenciacin conformando la organizacin racional del trabajo! Esta escuela concibe al hombre como )Economicus* es decir que su principal motivacin es el salario dejando de lado aspectos importantes como su salud, su asociado, conduciendo a ste a la permisivismo de una maquina! Escuela Clsica: la escuela clsica desarrollada por los franceses en particular &ayol, mediado en la segunda dcada del siglo %% se centra en el estudio de la estructura de la organizacin y sus interrelaciones! +ara &ayol# la administracin identifica una serie de principios fle,ibles# -ivisin del trabajo $utoridad y .esponsabilidad -isciplina /nidad de mando 0responder a un solo jefe1 subordinacin de los intereses individuales .etribucin justa del trabajo "inea pragmtica bien definida Estabilidad del personal Esp ritu de equipo! /no de los principales problemas que presenta este modelo, en que la organizacin se estudia como un sistema cerrado como sino fuera aceptada por el conte,to, se fijan las unidades de estructura y sus interrelaciones se visualizan con el comportamiento esperable, similar al comportamiento de una maquina! Esto lleva a profundizar al estudio de una parte de la organizacin, dejando de lado los componentes sociales y psicolgicos involucrados en todo lo formado; sin embargo es esta antigua forma de organizacin la que ms se

ha difundido porque permite ver fcilmente quien hace que, quien manda a quien y quien debe acercar a uno! Escuela de las Relaciones Humanas: "os cambios que se producen despus de la primera guerra mundial y fundamentalmente despus de la crisis de 2345! $barcan las dimensiones pol ticas, econmicas y sociales que influyen en las organizaciones, se presentan este periodo millones de demandas de participacin ya que se evidencia un amplio proceso, democratizacin esto se concreta en creacin de sindicato, legislacin laboral, trabajo y salud, seguro social y las indemnizaciones tendiendo a limitar el abuso de poder! 6u mas conocido e,ponente fue Elton 7ayo quien entre 2389:2348 llego a investigaciones con ms de 85!555 empleados conocidos como los estudios, y estos estudios se centran en el trabajador en el entorno y las relaciones con sus compaeros! En una segunda etapa sobre los trabajos sobre el factor humano cuyo estudio de personalidad, factor emocional y su incidencia en la productividad de liderazgo, de la motivacin, de la conformacin y trabajos en grupo de los grupos informales en la organizacin a diferencia de los )Economicus* de la escuela cient fica! Este enfoque no es suficiente para comprender el fenmeno de la relacin que este involucra ya que estos salarios no eran suficientes para evitar conflictos en las instituciones, conflictos que muchas veces generados por la falta de motivacin, desinters por la tarea! Escuela Neoclsica: "a escuela toma los principios del modelo de &ayol y los actualiza, teniendo en cuenta el conte,to de la segunda mitad del siglo %%! ; los nuevos modelos empresariales para realizar con mayor atencin, pluralidad y asentamientos! "os autores neoclsicos tienden que la administracin consiste en orientar, dirigir y controlar los esfuerzo de un grupo de individuos para lograr un objetivo com<n, en este sentido la administracin puede ser concebida como la funcin de coordinar las actividades grupales de maneras que estas alcancen un objetivo preestablecido! $plicacin de los +rincipios =enerales de la $dministracin# -istintos autores han identificados los principios generales que orientan las tareas de la administracin relacionados con# +lanificar, organizar, dirigir y controlar las actividades de la organizacin! Escuela Sistmica: >ace en la dcada de los ?5 y se desarrolla en la dcada de los @5 a los A5 nos presenta un modo de anlisis de las instituciones y sus actividades interdisciplinarias, su influencia en la administracin se fortalece; el desempeo de un sistema duende del sistema mayor que lo contiene, ambos sistemas el cual forma parte el anlisis que se realiza, hace el estudio del todo y todo de las partes sueltas, las m<ltiples causas de un efecto, esto es que un efecto pude deberse no solo a una causa sino a la combinacin de varias, el sistema presenta caracter sticas propias que puede estar ausente en sus partes constitutivas a partir de esta concepcin los sistemas pasan a visualizarse como finales globales y funcionales que buscan objetivos y finalidades! Este planteo trae consigo un nuevo concepto por definir ntimamente ligado con la sinergia! Principios de la Administracin Segn a!lor: "#Planeamiento: Bonsiste en sustituir en el trabajo al criterio individual del operario la improvisacin y la actuacin emp rico:prctica por los mtodos basados en procedimientos cient ficos, sustituir la improvisacin por la ciencia mediante la planeacin del mtodo, de esta manera comenzamos a mejorar y restaurar una organizacin desde sus entraa y afuera! $# Preparacin ! Planeacin: este principio plantea que se debe solucionar cient ficamente a los trabajadores de acuerdo con su actitud y prepararlos, entrenarlos para producir mas y mejor de acuerdo con el mtodo

previamente planeado! %# Principio de Control: busca controlar el trabajo para certificar que el mismo est haciendo secundado de acuerdo con las nomas establecidas seg<n el plan previsto se debe cooperar con el obrero para que todo trabajo sea echo de acuerdos a los principios cient ficos previamente diseados de esta manera hacer la retroalimentacin consiste que las labores y la motivacin del empleado se encuentre en el punto ms alto! &# Principio de la 'istri(ucin: consiste en distribuir distintas y equitativamente las atribuciones y responsabilidades a la que la ejecucin, el trabajo sea optima y disciplinada, as la responsabilidad no caiga en los trabajadores, sino tambin en la parte administrativa y con esto lograr la emergencia y los procesos! Concepto de Administracin: "a administracin es la enseanza social encargada de hacer que los recursos sean productivos, o sea, que consiste en planificar, organizar, dirigir y controlar, estas cuatros palabras son esenciales para todo el proceso que tenemos provistos hacia la administracin de cualquier cosa! "a palabra administracin proviene del lat n ad 0hacia, direccin, tendencia1 y minister 0subordinacin, obediencia, al servicio de1, y significa aquel que realiza una funcin bajo el mando de otro, es decir, aquel que presta un servicio a otro, estar al servicio de otro, 0de la sociedad, hacindola mas productiva 0eficiencia para el cumplimiento de sus objetivos 0 eficacia1 1! Eficiencia: 0accin, fuerza, produccin1# 6e define como la capacidad de disponer de alguien o de algo para conseguir un objetivo determinado con el m nimo de recursos posibles viables! Eficacia: Buando la empresa alcanza sus metas logrando el efecto que se desea o se espera! Bonsiderando la definicin anterior puede decirse entonces que# Planificar: es el proceso que comienza con la visin que tiene la persona que dirige a una organizacin! "a misin de la organizacin; fijar objetivos, las estrategias y pol ticas organizacionales, usando como herramienta el mapa estratgico; todo esto teniendo en cuenta las fortalezas, debilidades de la organizacin, las oportunidades y amenazas del conte,to 0anlisis &C-$1! "a planificacin abarca el largo plazo 0de @ a diez o ms aos1, el mediano plazo 0 entre uno y cinco aos1 y el corto plazo, donde se desarrolla el presupuesto anual ms detalladamente! En la actualidad los cambios continuos generados por factores sociales, pol ticas, climticos, econmicos, tecnolgicos, generan un entorno turbulento donde la planificacin se dificulta y se acortan los plazos de la misma, y obligan a las organizaciones a revisar y redefinir sus planes en forma sistemtica y permanente! )rgani*ar: responde a las preguntas DEuien va a realizar la tareaF,implica disear el organigrama de la organizacin definiendo responsabilidades y obligaciones; DBmo se va a realizar a tareaF; DBundo se va a realizarF; mediante el diseo de procesos de negocios, que establecen las formas que se deben realizar las tareas y en que secuencia temporal; en definitiva organizar es coordinar y sincronizar! 'irigir: Es la influencia o capacidad de persuasin ejercida por medio del liderazgo sobre los individuos para la consecucin de los objetivos fijados; basado esto en la toma de decisiones usando modelos lgicos y tambin intuitivos de toma de decisiones! Controlar: Es la medicin del desempeo de lo ejecutado, comparndolos con los objetivos y metas fijados; se detectan los desv os y se toman las medidas necesarias para corregiros! El control se realiza a nivel estratgico, nivel tctico y nivel operativo; la organizacin entera es evaluada, mediante un sistema de control de gestin; por otro lado tambin se controlan auditor as e,ternas donde se analizan y controlan las diferentes reas funcionales! El objeto de estudio de la administracin son las organizaciones; por la tanto, es aplicable a empresas privadas y p<blicas; instituciones p<blicas y organismos estatales, y a las distintas instituciones privadas! +or ejemplo# Gglesias, /niversidades; =obiernos y Crganismos 7unicipales, +rovinciales, >acionales; Hospitales y otras instituciones de salud, &undaciones, y a todos los tipos de empresa privada; e incluso las familias y hogares!

Ciencias ! cnicas Au+iliares de la Administracin: "a administracin al ser interdisciplinaria, se fundamenta y relaciona con diversas ciencias y tcnicas! Ciencias Sociales: son aquellas cuyo objetivo y mtodo no se aplican a la naturaleza sino a los fenmenos sociales! "a administracin, cuyo carcter es eminente social, relaciona y utiliza conocimientos de ciencias sociales, tales como# 6ociolog a, +sicolgica, -erecho, Encomia, $ntropolog a, ciencias e,actas# son aquellas que solo admiten hechos rigurosa mente demostrables como las matemticas! 'isciplinas cnicas: tales como# Gngeniera Gndustrial, Bontabilidad, Ergonom a y Biberntica! Caractersticas de la Administracin: "# ,ni-ersalidad: el fenmeno administrativo se da donde quiera que e,iste un organismo social, porque en el tiene siempre que e,istir coordinacin sistemtica de medios! "a administracin se da por lo mismo en el Estado, en el Ejercito, en una 6ociedad .eligiosas! ; los elementos esenciales en todas esas clases de administracin sern los mismos, aunque lgicamente e,istan variantes accidentales! $# Especificidad: $unque la administracin va siempre acompaada de otros fenmenos de ndole distinta 0en la empresa funciones econmicas, contables, productivas, mecnicas, jur dicas1, el fenmeno administrativo es especifico y distinto a los que los acompaan! 6e puede ser un magnifico ingeniero de produccin 0Bomo tcnico en esta especialidad1 y un psimo administrador! %# .alor emporal: $unque se distingan etapas, fases y elementos del fenmeno administrativo, ste es <nico y, por lo mismo, en todo momento de la vida de una empresa se estn dando, en mayor o menor grado todos o la mayor parte de elementos administrativos! $s al hacer los planes no por eso se deja de mandar, de controlar y de organizar! &# /err0uica: (odos cuantos tienen carcter de jefes en un organismo social, participan, en distintos grados y modalidades, de la misma administracin, as en una empresa forman un solo cuerpo administrativo, desde el gerente general hasta el <ltimo mayordomo! Empresa: /na empresa es una organizacin, institucin o industria, dedicada a actividades o persecucin de fines econmicos o comerciales, para satisfacer las necesidades de bienes o servicios de los demandantes, a la par de asegurar la continuidad de la estructura productivo:comercial as como sus necesarias inversiones! 1uncin Social de la Empresa: (oda empresa que se dedica a actividades l citas cumple una e,traordinaria e imprescindible funcin social! "a manufactura, el comercio, los transportes, la prestacin de servicios, la agroindustria, el turismo, las comunicaciones y lo que fabrica, vende y suministra llenan necesidades vitales de un conglomerado, generan y sostienen empleos, son el <nico soporte de los gobiernos y constituyen el principal motor del progreso de una nacin! Conclusiones: Bon esto podemos observar que el hombre se ha organizado de forma eficiente tomando varios ejes de estudios seg<n la poca y el conte,to influyente, las tcnicas descubiertas e inventada son utilizadas en la actualidad de una manera fle,ible, determinando as un modelo de mejora continua en los diferentes procesos administrativos que tienen como fin <ltimo, la eficacia en las metas organizacionales y personales, sin olvidarnos del macro ambiente que se constituye como un sistema abierto y que interacciona con cada uno de los subsistemas organizacionales, estos en ocasiones son agentes de entrop a y otras veces buscan el equilibrio como agentes! Este macro ambiente es nuestro planeta tierra, el desafi de nuestra generacin y las venideras sern entonces trabajo en trminos de eficiencia y eficacia en el cuidado de el mismo, ya que sin lugar a duda se trata a nada ms y nada menos que nuestro hogar, la mas importantes de nuestras organizaciones

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIN SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA LOS ANDES I.U.T.L.A. EXTENSIN BETIJOQUE-TRUJILLO BETIJOQUE-TRUJILO.

ADMINISTRACION DE EMPRESA

INTEGRANTES: ANGEL O. BARRIOS A. C./I.: !. "#.!"$ OMAR A. BARRIOS A. C./I.: %#.&#".'## OSCAR BARRIOS C./I.: (.)!%.)& *ACILITADOR+A,: PRO*. MARIA EUGENIA PALOMARES