IES San Blas. Departamento de Ciencias Sociales, Geografa e Historia.

Orientaciones para realizar el examen extraordinario de Septiembre:

CIENCIAS SOCIALES 2 de ESO
Debes examinarte de los temas que se te indican en la tabla de ms abajo. Estudia con regularidad y no lo dejes todo para el ltimo momento. Debes realizar todas las actividades que te adjuntamos. Realzalas con mucho cuidado y atencin ya que las preguntas del examen de septiembre sern algunas de estas actividades. Para poder presentarse al examen de septiembre es imprescindible que entregues antes a tu profesor/a todas las actividades resueltas. Cuida la presentacin, se tendr en cuenta. Las hojas de actividades deben estar grapadas y no olvides poner tu nombre y apellidos en la primera hoja. Aquellos alumnos/as que no presenten dichas actividades resueltas no tendrn derecho a realizar el examen.

Tema 1: La poblacin mundial. Tema 2: La poblacin de Espaa. Tema 3: Un mundo de ciudades. Tema 4: Las ciudades de Espaa. Tema 5: Las sociedades actuales. Tema 6: Bizancio y el Imperio carolingio. Tema 7: Origen y expansin del Islam. Tema 8: La Europa feudal entre los siglos IX y XI. Tema 9: La Pennsula Ibrica. El predominio musulmn. Tema 10: La Europa feudal entre los siglos XI y XV. Tema 11: La Pennsula Ibrica. El predominio cristiano. Tema 12: Nacimiento y esplendor del Estado moderno. Tema 13: Los inicios de la Edad Moderna en Espaa. Tema 14: El siglo XVII en Europa y en Espaa. El Barroco.

SI SI SI NO NO SI SI SI SI SI SI SI SI SI

Nombre y apellidos: ACTIVIDADES CIENCIAS SOCIALES TEMA 1 Ejercicio n 1.-

Grupo: 2

Calcula la densidad de poblacin de los siguientes pases y contesta a las preguntas:

Poblacin Alemania India Argelia Brasil Australia 82 400 000 1 111 700 000 32 900 000 188 100 000 20 300 000 Superficie (km) 357 000 3 291 000 2 384 000 8 557 000 7 750 000 Densidad de poblacin (hab/km)

a) Entre entre los pases del cuadro, cul es el ms densamente poblado? Qu factores pueden explicarlo?

b) Y el menos densamente poblado? Por qu? Dnde se concentra la poblacin?

Ejercicio n 2.Observa la siguiente tabla de datos y explica:

Densidad de poblacin (hab/km) 3 14 32 Densidad de poblacin (hab/km) 231 338 79

Islandia Argelia EEUU

Alemania India Egipto

Qu factores de carcter fsico explican la diferencia de densidad de poblacin entre Islandia /Alemania y Argelia/Egipto?

Ejercicio n 3.Escribe las siguientes frmulas:

Tasa de natalidad =

Tasa de mortalidad =

Tasa de mortalidad infantil=

Densidad de poblacin=

Ejercicio n 4.Analiza el mapa y responde a las siguientes preguntas:

a) Qu tipo de pases se encuentran en la primera fase de la transicin demogrfica? Cmo son sus tasas de natalidad y de mortalidad? A qu se deben?

b) Qu tipo de pases se encuentran en la tercera fase de la transicin demogrfica? Cmo son sus tasas de natalidad y de mortalidad? A qu se deben?

Ejercicio n 5.Crees que en Espaa el gobierno lleva a la prctica alguna poltica demogrfica? Por qu? En caso afirmativo o negativo, justifica tu respuesta.

Ejercicio n 6.Elabora un esquema sobre los tipos de migraciones.

Ejercicio n 7.Qu ventajas e inconvenientes presentan las migraciones en los territorios de origen de los emigrantes?

Y qu ventajas e inconvenientes encuentran los inmigrantes en los territorios de destino?

Ejercicio n 8.Elige la respuesta adecuada: a) Un refugiado es: 1) cualquier persona que est fuera de su pas voluntariamente por cualquier tipo de motivo, 2) cualquier persona que est fuera de su pas por motivos econmicos, 3) cualquier persona que est fuera de su pas de forma forzosa por motivos polticos o ideolgicos. b) La organizacin designada por las Naciones Unidas para prestar servicio a los refugiados es: 1) ACNUR, 2) ONU, 3) Cruz Roja. c) El continente que produce ms refugiados es: 1) Amrica, 2) Oceana, 3) frica. d) Para poder refugiarse en un pas desarrollado se precisa: 1) un pasaporte, 2) un visado por ms de tres meses, 3) la aceptacin de una demanda de asilo.

Ejercicio n 9.Relaciona las columnas 1) Poblacin activa. a) Relacin entre la poblacin activa en edad de trabajar y la poblacin total en esa misma edad. Se expresa en porcentajes. b) Actividades que prestan servicios a la sociedad.

2) Parados.

3) Tasa de paro.

c) Personas activas que buscan trabajo.

4) Sector secundario.

d) Personas que desempean o buscan un trabajo remunerado.

5) Tasa de actividad.

e) Actividades que transforman las materias primas.

6) Sector terciario.

f ) Relacin entre el nmero de parados y el total de la poblacin activa. Se expresa en porcentajes.

Ejercicio n 10.Identifica los siguientes elementos en esta pirmide muda y escribe en cada recuadro la letra correspondiente: A. B. C. D. E. F. G. Grupos de edad. Hombres. Mujeres. Porcentaje sobre la poblacin total. Poblacin joven. Poblacin adulta. Poblacin envejecida.

ACTIVIDADES CIENCIAS SOCIALES TEMA 2 Ejercicio n 1.A partir de los siguientes indicadores, haz una valoracin sobre la situacin de la poblacin espaola en la actualidad.

Ejercicio n 2.Escribe las siguientes expresiones en su columna correspondiente: Tasa de natalidad alta - Tasa de crecimiento natural muy baja - Tasa de natalidad muy baja - Baby boom - Tasa de mortalidad alta - Tasa de crecimiento natural alta - Leve recuperacin del crecimiento natural debido al incremento de la natalidad entre la poblacin inmigrante - Tasa de crecimiento natural baja - Tasa de mortalidad baja.
RGIMEN DEMOGRFICO ANTIGUO TRANSICIN DEMOGRFICA RGIMEN DEMOGRFICO MODERNO

Ejercicio n 3.Completa el siguiente cuadro:

Migraciones interiores Tradicionales Actuales Migraciones exteriores Tradicionales Actuales

Cronologa

Protagonistas

Causas

Lugares de procedencia

Lugares de destino

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Ejercicio n 4.-

Subraya la opcin adecuada. a) La estructura por sexo en Espaa muestra un predominio de mujeres/varones en las edades adultas. b) La poblacin de Espaa se encuentra envejecida/rejuvenecida debido a las altas/bajas tasas de natalidad y a una elevada/baja esperanza de vida. c) El sector primario ocupa en la actualidad a una mayora/minora de la poblacin activa. d) La tasa de actividad de Espaa ha aumentado paulatinamente desde 1987 hasta la actualidad debido a la creciente incorporacin femenina al mercado laboral /al descenso del paro. e) La implantacin del Estado de bienestar, junto a la mejora del nivel de vida han contribuido al incremento del sector primario/terciario.

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ACTIVIDADES CIENCIAS SOCIALES TEMA 3

Ejercicio n 1.Completa el siguiente cuadro.
El POBLAMIENTO RURAL URBANO

Asentamiento

Sectores predominantes

Ejercicio n 2.Escribe en su columna correspondiente: Implantacin de la industria - Tamao pequeo - Tranvas y ferrocarriles - Recintos amurallados - gora - Alumbrado pblico con gas y electricidad - Foro - Barrios obreros Barrios de artesanos - Fbricas.
CIUDAD PREINDUSTRIAL CIUDAD INDUSTRIAL

Ejercicio n 3.Completa las siguientes frases: a) Las ciudades que superan los cinco millones de habitantes reciben el nombre de ___________________________.

b) En los pases subdesarrollados el crecimiento urbano se inici a principios o mediados del siglo ____.

c) El nico ejemplo de metpolis actualmente es la ciudad de _________________.

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Ejercicio n 4.Relaciona las columnas: 1) Morfologa.

a) Conjunto formado por superficies construidas y libres de la ciudad. b) Forma que presenta la ciudad. c) Disposicin de los edificios dentro de la ciudad. d) Espacio sobre el que se asienta la ciudad. e) Posicin de la ciudad respecto a su entorno geogrfico.

2) Emplazamiento. 3) Situacin. 4) Plano. 5) Trama.

Ejercicio n 5.Completa el siguiente esquema:

Ejercicio n 6.Define los siguientes conceptos: Funcin urbana.

rea de influencia.

Ciudad global.

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ACTIVIDADES CIENCIAS SOCIALES TEMA 6 Ejercicio n 1.Cundo se rompi la unidad del imperio romano? Por qu?

Ejercicio n 2.Elabora un eje cronolgico de la historia del imperio bizantino, sealando los acontecimientos ms relevantes.

Ejercicio n 3.Qu fue la disputa de las imgenes?

Y el Cisma de Oriente?

Ejercicio n 4.Une mediante flechas las siguientes columnas: 1) 2) 3) 4) Tesela. Cruz griega. Cruz latina. Pechina. a) Cruz de brazos desiguales. b) Imagen de temtica religiosa. c) Pieza triangular sobre la que reposa una cpula. d) Composicin decorativa para suelos y paredes. Se realizaba con pequeas piezas de colores. 5) Icono. 6) Mosaico. Ejercicio n 5.Qu relacin hay entre la presencia de los pueblos germanos y la desaparicin del imperio romano? e) Cruz de brazos iguales. f ) Pequea pieza cermica de colores brillantes.

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Ejercicio n 6.Escribe las siguiente palabras y expresiones en la columna correspondiente: Fragmentacin en reinos - Galia - Justiniano - Latn - Odoacro - Santa Sofa Ostrogodos - Visigodos - Iconos - Constantinopla -Carlomagno - Iglesia ortodoxa Capilla Palatina de la catedral de Aquisgrn
IMPERIO BIZANTINO REINOS GERMNICOS IMPERIO CAROLINGIO

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ACTIVIDADES CIENCIAS SOCIALES TEMA 7 Ejercicio n 1.Por qu la religin predicada por Mahoma fue considerada peligrosa?

Ejercicio n 2.Observa el siguiente mapa y contesta:

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Cmo explicaras la presencia hoy en da de musulmanes en los siguientes pases: Palestina - Egipto - Pakistn?

Ejercicio n 3.Enumera cules eran los productos con los que comerciaban los musulmanes y las zonas que unan las principales rutas caravaneras.

Ejercicio n 4.Qu papel jugaba la mujer musulmana en la sociedad?

Ejercicio n 5.Por qu al hablar del plano de las ciudades musulmanas se suele afirmar que es un plano desordenado?

Ejercicio n 6.Por qu la cultura musulmana ha sido tan rica a lo largo de la historia?

Ejercicio n 7.Seala las caractersticas de la arquitectura musulmana.

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ACTIVIDADES CIENCIAS SOCIALES TEMA 8

Ejercicio n 1.Explica qu tipos de relaciones de dependencia existieron en la poca feudal. Seala las semejanzas y las diferencias.

Ejercicio n 2.Explica qu significa que el rey era el primero entre los iguales.

Ejercicio n 3.Completa el siguiente texto: Para acceder a la caballera, los nobles deban formarse desde pequeos. Empezaban como _________, etapa en la que aprendan las reglas cortesanas de comportamiento. Despus pasaban a ser ____________ y eran confiados a un caballero para cuidar de sus armas y de su caballo. Finalmente se convertan en __________________. La funcin de los caballeros era _________________ al resto de la sociedad. En tiempos de guerra acudan con sus mesnadas ante el seor al que haban jurado _______________. Ejercicio n 4.Qu diferencia haba entre el alto clero y el bajo clero?

Ejercicio n 5.Completa este texto sobre las tareas del campesinado: Los nios y los ___________ se encargaban de los trabajos menos duros, como recoger lea y cuidar de los animales domsticos; los ____________ realizaban las labores ms pesadas, como _________, _________ o talar rboles; las mujeres participaban en la ____________ y la vendimia, y realizaban las tareas domsticas: cuidaban de los ___________, hilaban y __________. Ejercicio n 6.Escribe en los crculos las letras correspondientes: A. Jambas B. Arquivoltas. C. Tmpano. D. Arco fajn. E. Bveda de medio can.

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Ejercicio n 7.Une las dos columnas: 1) Miniaturas. 2) Tetramorfos. 3) Pantocrtor. a) Marco alrededor de Cristo que simboliza el resplandor divino. b) Representacin de los smbolos de los cuatro Evangelistas. c) Jess en actitud sedente con el Evangelio en una mano y la otra en actitud de bendecir. d) Ilustraciones de los libros hechas a mano.

4) Mandorla.

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ACTIVIDADES CIENCIAS SOCIALES TEMA 9

Ejercicio n 1.Define los siguientes trminos: Waliato.

Taifas.

Emirato.

Califato.

Ejercicio n 2.Cmo era la poblacin de las ciudades de al-ndalus?

Ejercicio n 3.Une mediante flechas: 1) 2) 3) 4) Abulcasim. Ibn Jaldum. Avempace. Abulcasis. a) b) c) d) Poesa. Filosofa. Astronoma. Medicina.

Ejercicio n 4.Explica quines fueron los siguientes personajes: Pelayo

Conde Fernn Gonzlez

Sancho III el Mayor

Vifredo el Velloso.

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Ejercicio n 5.Define los siguientes trminos: Reconquista.

Repoblacin.

Apropiacin privada.

Ejercicio n 6.Imagnate que eres un artesano medieval que decide peregrinar desde una localidad francesa a Santiago. Escribe una carta a tus amigos contndoles: Los motivos de tu peregrinacin. Tres localidades importantes por las que pasars. Tu indumentaria. La importancia del Camino.

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ACTIVIDADES CIENCIAS SOCIALES TEMA 10 Ejercicio n 1.Escribe en el mapa de los principales estados y reinos que formaban Europa a principios del siglo XI los siguientes nombres: imperio germnico; reino de Inglaterra; reino de Francia; reino de Italia; reino de Hungra; imperio bizantino; reinos cristianos; califato de Crdoba; mar Mediterrneo; ocano Atlntico y mar del Norte.

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Ejercicio n 2.Seala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: a) La rotacin trienal consista en dividir el terreno en trece partes iguales y cultivar distintos productos en cada una. b) La poblacin europea se multiplic por ms de dos entre los siglos XI y XIV. c) El molino de agua se perfeccion en la Edad Media. Ejercicio n 3.Completa el siguiente cuadro sobre las ciudades medievales con las palabras o expresiones siguientes: Rodeadas de murallas defensivas - En las inmediaciones de castillos y monasterios Plano irregular - Catedral - Ayuntamiento - A lo largo de caminos - Mansiones o palacetes de la burguesa - Casas de los gremios - En el cruce de dos o ms rutas Lonjas - Junto a un puerto - Universidades - Hospitales - Calles estrechas y tortuosas.
LAS CIUDADES MEDIEVALES

Situacin geogrfica

Apariencia

Edificios relevantes

Ejercicio n 4.Lee y contesta a las preguntas:

Nadie puede ser cuchillero en Pars si no compra el oficio al Rey. Una vez que el cuchillero ha comprado el oficio, debe jurar por los santos que guardar el oficio y obrar bien y lealmente, segn los usos y costumbres del oficio, que son los siguientes: 1. Ningn cuchillero podr tener ms de dos aprendices y no los podr tener menos de seis aos de servicio. 2. Ningn cuchillero podr ni deber trabajar en das de fiesta que celebra el comn de la ciudad, ni de noche, en las cosas que pertenecen a su oficio de cuchillera, pues la claridad de la noche no basta para hacer bien su oficio. 3. Ninguno podr ni deber trabajar en tiempo normal despus de vsperas, ni en tiempo de cuaresma, despus de completas.

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4. Nadie podr ni deber sustraer aprendiz u oficial a otro, mientras no haya cumplido su tiempo de servicio.
Estatuto gremial de los cuchilleros de Pars. Ars Notarie, de Sallatiele (sigloXIII)

a) De qu trata este texto?

b) Cules eran los objetivos que perseguan los gremios? Cmo se ven reflejados en el texto? Justifica tus respuestas apoyndote en el texto.

c) Por qu crees se prohiba sustraer aprendiz u oficial a otro artesano cuchillero?

d) Explica cmo era la organizacin interna de los gremios.

Ejercicio n 5.Quines formaban parte del patriciado urbano?

Qu papel desempeaban en la ciudad?

Ejercicio n 6.Qu fueron las cruzadas?

Cul es el origen?

Cuntas hubo? Cita las ms importantes.

Ejercicio n 7.Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:

Y en aquella ciudad, no habiendo sido efectivo ningn remedio, ni siquiera limpiarla de la mucha porquera que haba por parte de los oficiales, adems

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de prohibir la entrada de personas enfermas y aconsejar extensamente sobre cmo conservar la salud, as como de suplicarle a Dios, no una sola vez, sino muchas, y en largas procesiones, empezaron, a principios de la primavera de dicho ao, los horribles sntomas de dicha enfermedad

Boccaccio: Decamern. a) De qu trata el texto?

b) Qu medidas se adoptaron para evitarla?

c) Fueron o no fueron efectivas? Por qu?

d) A qu enfermedad crees que se refiere el autor del texto? Justifica tu respuesta.

Ejercicio n 8.Haz una valoracin sobre el desarrollo alcanzado por la cultura durante la Baja Edad Media y compralo con el de la Alta Edad Media.

Ejercicio n 9.Completa este texto sobre la arquitectura gtica: La arquitectura gtica surgi en el norte de ___________ y desde all se difundi por el resto de Europa. Entre las caractersticas de las construcciones gticas est el uso de arcos _______________ u ojivales, que son ms seguros y permiten alcanzar ms altura que los semicirculares; y la cubierta con bveda de ________________.

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ACTIVIDADES CIENCIAS SOCIALES TEMA 11

Ejercicio n 1.Completa el siguiente cuadro sobre la evolucin de al-ndalus desde el siglo XI al XV.

EVOLUCIN DE AL-NDALUS Etapas Almorvide Almohade Nazar

Cronologa

Acontecimientos ms relevantes

Restos artsticos

Ejercicio n 2.Qu sucedi en las Navas de Tolosa?

Cundo tuvo lugar?

Por qu su importancia?

Ejercicio n 3.Cul era la forma de gobierno de los reinos peninsulares?

Seala las funciones del rey.

Cules fueron las principales instituciones de gobierno? Explcalas.

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Ejercicio n 4.Seala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: a) La repoblacin por las rdenes militares se sigui en la zona comprendida entre el Tajo y Sierra Morena y en los altos valles de los ros Turia y Jcar. b) Las rdenes militares ms importantes de la corona de Aragn fueron la de Calatrava, Alcntara y Santiago. c) Los municipios o concejos estaban formados por una villa y un trmino municipal. d) La repoblacin por repartimiento se utiliz en la zona comprendida entre los ros Duero y Tajo. e) Los concejos reciban del rey un fuero, que era un documento en el que se recogan los derechos y deberes de los habitantes del concejo. Ejercicio n 5.Compara las actividades artesanal y comercial de la corona de Castilla con las de la corona de Aragn.

Ejercicio n 6.Quines formaban los estamentos no privilegiados?

Ejercicio n 7.Qu centros de enseanza hubo en la poca? Pon ejemplos.

Ejercicio n 8.Cita algunos ejemplos de catedrales gticas espaolas:

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ACTIVIDADES CIENCIAS SOCIALES TEMA 12 Ejercicio n 1.Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas. porque hay tanta distancia de cmo se vive a cmo se debiera vivir, que quien deja a un lado lo que se hace por lo que se debiera hacer conoce antes su ruina que su conservacin; porque un hombre que quiera hacer en todos los puntos profesin de bueno, labrar necesariamente su ruina entre tantos que no lo son. Por todo ello es necesario a un prncipe, si se quiere mantener en el poder, que aprenda a poder ser no bueno y a usar o no usar de esta capacidad en funcin de la necesidad.
El Prncipe de Maquiavelo

a) Qu tema se aborda en el texto?

b) Quin era Maquiavelo?

c) Qu quiere decir que el fin justifica los medios?

d) Explica las frases subrayadas en el texto.

Ejercicio n 2.Qu era el capitalismo comercial?

Qu elementos contribuyeron a su formacin?

Ejercicio n 3.Cmo evolucionaron los pequeos artesanos y los grupos populares urbanos?

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Ejercicio n 4.Relaciona las siguientes columnas: 1) 2) 3) 4) 5) Lutero. Calvino. Enrique VIII. Ignacio de Loyola. Pablo III. a) b) c) d) e) Concilio de Trento. Compaa de Jess. 95 tesis. Cabeza de la iglesia de Inglaterra. Principio de la predestinacin.

Ejercicio n 5.Qu es la Compaa de Jess?

Quin la fund? Cundo surgi? Por qu?

Ejercicio n 6.Escribe el nombre de autores en su corriente adecuada: Nicols Coprnico - Erasmo de Rtterdam - Marsilio Ficino - Maquiavelo - Pico della Mirndola - Andrs Vesalio - Toms Moro.
CORRIENTE LITERARIA Y FILOSFICA CORRIENTE RELIGIOSA CORRIENTE CIENTFICA

Ejercicio n 7.Subraya la opcin adecuada: a) Los arquitectos y escultores del Renacimiento se inspiraron en la Edad Media/Antigedad grecorromana. b) La concepcin del mundo era antropocntrica/teocntrica. c) Se busc la representacin de la realidad de una forma realista/idealizada. d) Los artistas eran artesanos annimos/personas cultas. e) La ciudad de Florencia se constituy en el foco principal de difusin de la cultura en el sigloXV, es decir, en el Quattrocento/Cinquecento.

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Ejercicio n 8.Completa la siguiente tabla:

ARQUITECTURA ESCULTURA

a) Empleo de elementos clsicos: Caractersticas b) Tipos de edificios ms destacados:

a) Materiales empleados: b) Motivo: c) Bsqueda de la belleza ideal. d) Temas:

Quattrocento

Cinquecento

Quattrocento Ghiberti: Puertas del Paraso en el __________ de la catedral de Florencia. Donatello: _______ San Jorge y el Condottiero Gattamelata.

Cinquecento

Brunelleschi: Cpula de la catedral de Artistas y obras ms representativos _______ y palacio Pitti.

Bramante: _________ de San Pedro del Vaticano. Miguel ngel:

Miguel Angel: David, _________ y varias piedades y tumbas de los Mdici.

Alberti: Santa Mara Novella y palacio Rucellai.

Cpula de San Pedro del ___________.

Ejercicio n 9.Explica en qu consiste la perspectiva y la composicin de un cuadro.

Ejercicio n 10.Explica con tus propias palabras la obra del Renacimiento no italiana que ms te haya llamado la atencin.

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ACTIVIDADES CIENCIAS SOCIALES TEMA 13 Ejercicio n 1.Qu quiere decir que la unin de los Reyes Catlicos fue solo dinstica y personal?

Ejercicio n 2.Explica brevemente los siguientes hechos histricos: Paz de Augsburgo.

Revuelta de las Germanas.

Batalla de Lepanto.

Revuelta de las Alpujarras.

Ejercicio n 3.Completa la leyenda del mapa sobre los viajes de descubrimiento de portugueses y de castellanos. Contesta a las preguntas:

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a) Por qu fueron Portugal y Espaa las potencias protagonistas de los descubrimientos geogrficos de los siglos XV y XVI?
b) Cita un descubridor portugus y otro espaol.

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Ejercicio n 4.Traza en el mapa la ruta por Amrica que hizo Coln en su primer viaje. Escribe en el lugar que corresponda los rtulos siguientes: Juana (Cuba) - La Espaola (Hait y Repblica Dominicana) - Ocano Atlntico - Ocano Pacfico.

Ejercicio n 5.Completa la leyenda escribiendo el nombre que corresponde a las culturas precolombinas estudiadas en clase:

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Ejercicio n 6.Imagnate que eres un indgena en tiempos de la conquista. Describe la imagen que tienes de los conquistadores y de lo que hacen.

Ejercicio n 7.Completa este texto sobre la explotacin econmica de las Indias: La minera explot los yacimientos de________ y, sobre todo, las ricas minas de ___________, en _______________ (Zacatecas) y ____________ (Potos), mediante el sistema de la _____________, o trabajo forzoso asalariado de los indios.
La agricultura y la ganadera dieron lugar a la creacin de grandes propiedades agrcolas, llamadas _______________, y ganaderas, llamadas _______________, trabajadas por indios mediante el sistema de la ___________________, que consista en el reparto de los indios entre los conquistadores que, a cambio de cristianizarlos, reciban un tributo o su trabajo forzoso.

Ejercicio n 8.Define los siguientes conceptos: Virrey.

Tercio.

Consejos.

Flotas de Indias.

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Ejercicio n 9.Clasifica en su correspondiente columna: Guardainfante - Jubn - Paoleta - Pescado salado - Escudo familiar - Carnes aderezadas con especias - Pan - Patio central - Espacio de respeto.

NOBLEZA

CLASES POPULARES

Ejercicio n 10.Qu factores ayudaron a la difusin del Renacimiento en Espaa?

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ACTIVIDADES CIENCIAS SOCIALES TEMA 14 Ejercicio n 1.Compara el sistema poltico francs del siglo XVII con el de Inglaterra en la misma poca.

Ejercicio n 2.Observa la imagen y comenta:

a) A quin representa?

b) Con qu monarca se le relaciona?

c) Qu funciones tena en la Corte?

d) Quin realiz este retrato? Cita algn otro cuadro de este artista.

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Ejercicio n 3.Define los siguientes conceptos: Colbertismo.

Bullionismo.

Ejercicio n 4.Imagnate que te has encontrado el diario de un famoso pirata, escribe una de las pginas. Recuerda que tienes que detallar cmo era un da en la vida de este personaje.

Ejercicio n 5.Coloca en su columna correspondiente: Proximidad a la Corte - El alto clero viva de un modo similar a la nobleza - Miembros de la burguesa reciben ttulos nobiliarios a cambio de dinero - Rentas de propiedades agrarias Aumento de las rentas y de las exigencias al campesinado - Matrimonios concertados - El bajo clero viva de forma parecida a los grupos populares Empobrecimiento de los grupos urbanos y del campesinado - Burguesa escasa en Espaa y numerosa en el resto de Europa occidental - Campesinado libre en Europa occidental y sometido a servidumbre en Europa oriental.
NOBLEZA CLERO TERCER ESTADO

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Ejercicio n 6.Qu fueron los corrales de comedias? Cita autores teatrales famosos del Barroco.

Ejercicio n 7.Completa las siguientes frases: a) El Barroco surgi en ___________ en el siglo ______, en la ciudad de ______, y desde all se extendi por el resto de ____________. b) Los artistas se proclamaron herederos de la Antigedad clsica y del _________________. c) Los tipos de edificios principales fueron las ____________ y los palacios. d) La arquitectura barroca parte del empleo de elementos constructivos clsicos, como los __________ arquitectnicos, pero los utiliza de forma diferente. Ejercicio n 8.Relaciona las siguientes columnas:

1) Alonso Cano. 2) Martnez Montas. 3) Hermanos Churriguera. 4) Gmez de Mora.

a) Sevilla. b) Plaza Mayor de Salamanca. c) Plaza Mayor de Madrid. d) Granada.

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Ejercicio n 9.Identifica cada obra y relacinala con una caracterstica. Coloca en cada recuadro la letra y el nmero correspondiente a su caracterstica. B A

Caractersticas: 1. Composicin de gran movimiento y rico colorido. 2. Tenebrismo. 3. Personajes retratados con gran realismo.

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IMAGEN

NOMBRE Los sndicos del gremio de paeros. Las tres gracias. Vocacin de San Mateo.

AUTOR Rembrandt. Rubens. Caravaggio.

CARACTERSTICA

Ejercicio n 10.Elabora un pequeo informe sobre la vida y obra de Velzquez.

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