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a. b. c. d. e. f. g. !. i. #. Unidad acadmica Cdigo de la asignatura Prerrequisito(s) rea Tipo de asignatura Nivel odalidad "oras presenciales por semana "oras de traba#o independiente por semana Crditos acadmicos Facultad de C e!c a" B#" ca" 100101 N !$u!% C e!c a" B#" ca" Te&' ca Se(e"t'e I P'e"e!c al ) 10 *

+USTIFICACI,N

$a matem%tica es la ciencia cu&o estudio permite desarrollar & e#ercitar nuestra capacidad tanto de an%lisis como de comprensin de conceptos tericos' !abilidad que por ende !a de ser aplicable a cualquier %rea del conocimiento. Por otra parte el desempe(o profesional de un ingeniero requiere de una formacin interdisciplinaria que le permita una buena interaccin con profesionales de los diversos sectores socio ) pol*ticos & econmicos en la formulacin' evaluacin & control de pro&ectos de su competencia. $a formacin matem%tica de un profesional (en particular de un ingeniero) debe conllevar a detectar la importancia del rigor & la precisin' no como fines en s* mismos' sino como medios de formulacin & tratamiento de cuestionamientos matem%ticos aplicables a la solucin de problemas reales. Una slida formacin matem%tica !a de capacitar al futuro profesional en la identificacin & planteamiento de problemas del entorno en su especialidad & de las variables m%s relevantes e in!erentes a ellos' para proponer soluciones mediante el dise(o de modelos matem%ticos adecuados' que sean aplicables en condiciones similares. +l desarrollo propuesto para esta asignatura contribu&e al fortalecimiento' en los estudiantes' de la capacidad de an%lisis & comprensin de situaciones propias de su entorno laboral' que permita plantear & proponer alternativas de solucin.

OB+ETIVOS 2-1O./et 0% $e!e'al

+l curso de matem%tica b%sica tiene como propsito general' proporcionar a los estudiantes de ingenier*a conceptos fundamentales (a,iom%ticos & geomtricos) para los cursos de c%lculo diferencial' integral' vectorial & de ecuaciones diferenciales. +stas asignaturas demandan en su operatividad' la aplicacin e interpretacin geomtrica de elementos traba#ados en el curso de

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matem%tica b%sica como son4 operaciones numricas' simplificacin de e,presiones algebraicas' solucin de ecuaciones e inecuaciones & las funciones trigonomtricas & sus aplicaciones. Capacitar a los estudiantes para solucionar problemas de aplicacin a los temas tratados en el curso' mediante la formulacin de modelos matem%ticos adecuados para responder los interrogantes planteados' revisando el proceso completo de planteamiento' solucin e interpretacin en caso de que los resultados obtenidos no sean co!erentes o acordes a las condiciones iniciales del planteamiento. 2-2 O./et 0%" e"1ec23 c%" 5plicar las propiedades de las operaciones con los n6meros reales & emplear las le&es de factori7acin en simplificacin de e,presiones algebraicas. Conocer & aplicar los elementos b%sicos & fundamentales de geometr*a' as* como el c%lculo & mane#o de %reas & vol6menes 8esolver ecuaciones e inecuaciones de primero & segundo grado en una variable. 8esolver sistemas de 9 ecuaciones lineales &:o cuadr%ticas. 1dentificar diferentes tipos de funciones' sus caracter*sticas & gr%ficas. 8esolver ecuaciones e,ponenciales' logar*tmicas & trigonomtricas /esarrollar !abilidad para la solucin de problemas que puedan ser planteados mediante el uso de ecuaciones lineales' cuadr%ticas' e,ponenciales' logar*tmicas & trigonomtricas.

4- COMPETENCIAS A DESARROLLAR C%(1ete!c a" de 3%'(ac &!5 $os conceptos mane#ados en el curso de atem%tica 0%sica capacitan a los estudiantes para el planteamiento & solucin de problemas reales de la ingenier*a por medio de modelos matem%ticos. $a metodolog*a aplicada en el desarrollo del curso facilita el fortalecimiento de aptitudes & destre7as en el proceso de interrelacin de conceptos matem%ticos con otras asignaturas de la formacin tcnica' as* como la !abilidad de buscar & seleccionar informacin. $os acuerdos establecidos al inicio del curso en cuanto a cumplimento & responsabilidad para el desarrollo & entrega de tares asignadas' participacin & trato en las actividades de grupo' contribu&en a la formacin tica & profesional de ingenieros competentes.

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C%(1ete!c a" del #'ea de (ate(#t ca"5 $os estudiantes desarrollan !abilidades para identificar elementos' relaciones & operaciones presentes en los sistemas que estructuran el pensamiento matem%tico en el conte,to de la ingenier*a. Comprender & utili7ar conceptos matem%ticos como generadores de modelos matem%ticos 5dquirir un dominio del lengua#e matem%tico para la investigacin cient*fica. 5umento de la capacidad personal para plantear !iptesis & reali7ar inferencias retomando elementos de la lgica matem%tica. 1ncremento de la capacidad personal para traba#ar en grupo' reali7ando aportes pertinentes & valorando otras opiniones. 5plicar elementos de diferentes temas de la asignatura a situaciones relacionadas con la ingenier*a. Plantear !iptesis & comprobar el mane#o de conceptos b%sicos de la matem%tica.

*- UNIDADES MODULARES MODULO 05 Ele(e!t%" de a' t(6t ca 7 #l$e.'a 8cu'"% de !ducc &!9 TEMAS 5,iomas de los N6meros 8eales. Potenciacin & radicacin en los reales. N6meros Comple#os4 definicin & operaciones con n6meros comple#os. Productos notables. ;peraciones de e,presiones algebraicas4 <uma' resta' producto & divisin. .actori7acin & 8acionali7acin. .racciones algebraicas & operaciones.

MODULO 15 Ele(e!t%" de ecuac %!e" 7 de" $ualdade" TEMAS +cuaciones lineales. +cuaciones cuadr%ticas. +cuaciones con potencias superiores' fraccionarias & con radicales. 5plicaciones & modelado mediante ecuaciones. /esigualdades lineales & cuadr%ticas. /esigualdades con valor absoluto & aplicaciones.

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MODULO 25 Ele(e!t%" de $e%(et'2a eucl d a!a TEMAS $*neas & tipos de %ngulos. 8a7ones & proporciones. Teorema de T!ales. Tri%ngulos' Teorema de "eron & Teorema de Pit%goras. Pol*gonos> %reas & per*metro. <lidos geomtricos4 esfera' cono' cilindro' prisma.

MODULO 45 Ele(e!t%" de $e%(et'2a a!al2t ca TEMAS +l plano coordenado4 frmula de la distancia & punto medio. ?r%ficas de ecuaciones con dos variables e interseccin con los e#es. Circunferencia4 ecuacin & gr%fica. $a recta4 pendiente' ecuaciones' rectas paralelas & rectas perpendiculares. <istemas de ecuaciones lineales & mtodos de solucin. <ecciones cnicas4 par%bola' elipse' !iprbola. Cnicas trasladadas. <istemas de ecuaciones no lineales.

MODULO *5 Ele(e!t%" de 3u!c %!e" 'eale" TEMAS .unciones4 /efinicin' dominio' rango & gr%ficas. .unciones b%sicas4 Polinmicas' con radicales' racionales' condicionadas' parte entera' valor absoluto & <igno (,). Transformacin de funciones4 traslaciones' refle,iones' contracciones' dilataciones & valor absoluto. .unciones pares e impares. odelado con funciones. 5lgebra de .unciones. Composicin de funciones. .uncin 1nvectiva. .uncin 1nversa. .uncin e,ponencial. .uncin logar*tmica. +cuaciones +,ponenciales & $ogar*tmicas. 5plicaciones.

MODULO )5 Ele(e!t%" de t' $%!%(et'2a TEMAS Circulo Unitario. /efinicin de las .unciones Trigonomtricas.

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?raficas de las funciones trigonomtricas Trigonometr*a de %ngulos rectos. 8elaciones trigonomtricas. 5plicaciones a tri%ngulos rect%ngulos. Teorema del <eno & Teorema del Coseno. ?r%ficas de las funciones trigonomtricas inversas 1dentidades b%sicas. ;tras identidades trigonomtricas +cuaciones Trigonomtricas

)- METODOLOG:A $a intensidad !oraria destinada a la asignatura es de @ !oras que ser%n distribuidas como a continuacin se especifica4 +,posiciones magistrales por parte del profesor. +laboracin de talleres en grupo' en el aula de clase' con la asesor*a del profesor. $ecturas previas sobre los temas del curso por parte de los estudiantes. /esarrollo de e#ercicios para la mecani7acin de procesos de solucin' & planteamiento de problemas de aplicacin por parte de los estudiantes dentro & fuera del aula.

Cla"e" (a$ "t'ale" Talle'e"5 /esarrollo en grupo' de talleres de aplicacin de los temas e,puestos & traba#ados en sesiones anteriores a fin de4 (2) /etectar deficiencias puntuales en el proceso de aprendi7a#e & aplicar correctivos que permitan el logro de los ob#etivos propuestos (9) .omentar el traba#o en grupo para el inicio & fortalecimiento de la formacin interdisciplinaria con sustentacin argumentada de propuestas & la ob#ecin respetuosa frente a posiciones contrarias (=) .omentar el mane#o de bibliograf*a & diferentes fuentes de informacin.

;- EVALUACI,N C%'te I 840<9 C%'te II 840<9 C%'te III 8*0<9 Ca!t dad Val%' T%tal Ca!t dad Val%' T%tal Ca!t dad Val%' T%tal 2 9A 9A 2 9A 9A 2 9A 9A 9 2A 9A 9 2A 9A 9 2A 9A 2 CA CA 2 CA CA 2 CA CA 100 100 100

Talleres Buices Parcial

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=- FUENTES DE INFORMACI,N =-1 BIBLIOGRAFIA Te>t% $u2a5 STE?ART +AMES' Prec%lculo. @D edicin' T!omson +ditores' 9AAE PETERSON +%@!' Te>t%" de c%!"ulta5 85 18+F 5' 8;G5< $ & 8;G5< $. Prec%lculo. 2D edicin 9A2A atem%ticas 0%sicas. 9D edicin. +ditorial C+C<5' 9AA@

<T+H58T G5 +<' C%lculo en una Iariable. T!omson +ditores' 9AA2. $+1T";$/ $;U1<' atem%ticas Previas al C%lculo. +ditorial "arla' 2JJJ. ac ?raL "ill' 2JJA

85K ;N/ 058N+TT' 5lgebra & Trigonometr*a. =D edicin'

M+//K : 01T1N?+8' 5lgebra & Trigonometr*a. 5disson Hesle& 1beroamericana. F1$$ /. : /+H58 G' Prec%lculo con 5vances de C%lculo. +ditorial ac ?raL "ill' 9AAE

.$+ 1N? H. : I580+8? /.' 5lgebra & Trigonometr*a con ?eometr*a 5nal*tica. 2D edicin' 2JJ2. <H;M;I<MK +58$' 5lgebra & Trigonometr*a con ?eometr*a 5nal*tica. JD edicin' T!omson +ditores' 2JJE. =-2 INFOGRAFIA http://personal.iddeo.es/ztt/For/F3_Funciones_Trigonometricas.htm (Funciones trigonomtricas) http://intercentres.cult.gva.es/intercentres/03000679/paginas/departamentos/matematicas/transform acion_de_funciones.htm (Transformacin de funciones) !ttp4::LLL.miliarium.com:Pro&ectos:+15:+s15:ftmenu.asp cuadr%ticos) (5plicaciones modelos lineales & de

!ttp4::mat!.uprm.edu:Ncaroline: ate=2O2Pfiles:<!iftingPgrap!sPesp.P/. graficas)

(Transformacin

!ttp4::geometriadinamica.es:?eometria:Triangulos:8ecta-de-+uler.!tml (?eometr*a)

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!ttp4::LLL.librosvivos.net:smtc:!omeTC.aspQTemaClaveR2ACC (Caracter*sticas de las funciones e,ponenciales) !ttp4::LLL.,.edu.u&:desa3fios.!tm (/emostraciones de los teoremas de Pit%goras' del seno & del coseno) !ttp4::t!ales.cica.es:rd:8ecursos:rdJJ:edJJ-A9J@-A2:puntoE:puntoE.!tml (5s*ntotas de funciones racionales) !ttp4::LLL.memo.com.co:fenonino:aprenda:geometria:geometria.!tml (?eometr*a) !ttp4::LLL.educa.madrid.org:Leb:cp.claracampoamor.fuenlabrada:flas!:area:matematicas:=EA.sLf (Construcciones con regla & comp%s) !ttp4::images.google.com.co:imgresQ imgurlR!ttp4::babiana.files.Lordpress.com:9AAO:AC:geometria.#pgSimgrefurlR!ttp4::babiana.Lordpre ss.com:9AAO:AC:SusgRPP8,s$.O"5o?T7P3I+8!JH1N ?pnoRS!R2@@SLR2OASs7RES!lResSstar tR3SumR2StbnidRg9G<00P-@cBmU 4Stbn!RJAStbnLRJJSprevR:imagesV=.qV=/geometria V9C!lV=/esV9CsaV=/UV9CumV=/2 (?eometr*a4 talleres' actividades & autoevaluaciones)

+laborado por 4 R%/a" C#'de!a" Lu " E!' Aue .irma Cargo 4 C%%'d !ad%' A" $!atu'a .ec!a 4 +u! % de 2011

8evisado por4 ? ll a( Bece''a Sala(a!ca .irma Cargo4 .ec!a

5probado por4 Comit curricular del programa de 5cta No. .ec!a

PARCELADOR DEL CURSO C%%'d !ad%'5 $uis +nrique 8o#as C%rdenas SEM TIPO DE CLASE TEMA O ACTIVIDAD ACADCMICA FECBA B%'a" de Act 0 dade" acad6( ca" e"tud % !de1e!d e!te" Aue de.e !d 0 dual de"a''%lla' el e"tud a!te

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Presentacin de4 te,to gu*a' programa' estrategias metodolgicas' pedaggicas' did%cticas & criterios de evaluacin. 8eali7ar un diagnstico sobre el curso de nivelacin. 2 Terica Gulio 2E a 99 MODULO 1 ELEMENTOS DE ECUACIONES D DESIGUALDADES 2.2 +cuaciones lineales Secc &! 1-)5 33 a @9 2A P#$- ))5 2' =' 3' O' 29' 23' 2O' 2J a 99' 9@' 9O' 9E' 9J' =A a =C. Prec%lculo. atem%ticas para el c%lculo. Games <teLart Buinta +dicin. 9AAJ

2.9 +cuaciones cuadr%ticas Secc &! 1-)5 33 a @9

P#$- ))5 4=E 4FE 32' 33' 3E' @9' CA' C9' C3' C@' CJ' O2' O3' CJ' O2' O=' O3' O@' OO.

2.= ;tros tipos de ecuaciones4 potencias superiores' fraccionarias & radicales. Secc &! 1-)5 @9 a @3 Terica 9 Gulio 9@ a 9J 2.3 5plicaciones a las ecuaciones Secc &! 1-)5 3C & @2 2.@ odelado mediante ecuaciones Secc &! 1-;5 @E a CO 2A

P#$- );5 OJ' EA' E2' E3' E@' EO' EE' EJ a J9' JC' JE.

P#$- )=5 2AA' 2A2' 2A= a 2A@' 2AO' 2AJ a 22= P#$- ;G a =*5 2' O' 22' 2=' 2O' 93' 9J' =9' =3' =@' =O' 33' 3@' 3O' 3E' 3J' @A' @9' CC' CE' O2 a O@' EA' E2' E=' E@. P#$- G*5 =' @' 29' 2C' 9E' ==' 3@' @A' @=' @C' CA' C2. 2@' 32' @O' E3' 32'

2.C /esigualdades lineales cuadr%ticas. Secc &! 1-=5 OC a EA Terica = MODULO 2 ELEMENTOS DE GEOMETR:A 5gosto A2 a A@

&

2.O /esigualdades con valor absoluto & aplicaciones. Secc &! 1-=5 E2 a E3 2A

P#$- G)5 CE' CJ' O9' O@' OC' E2' E9' E=' J2' J9' J=' JC' 2A2' 2AO' 222.

9.2 ?eometr*a4 $*neas & %ngulos' Teorema de T!ales. Secc &! 4-15 JA a J@ (+%@! C Pete'"%!)

P#$- G)5 2O' 9A' 9@' 9C' 9E' 9J.

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9.9 Tri%ngulos Secc &! 4-25 JJ a 2A=(+%@! C Pete'"%!) 3 Terica =.3 C*rculos Secc &! 4-*5 229 a 22C (+%@! C Pete'"%!) P#$- 11; a 11G5 2 a 22' 29' 2=' 23' 2@' 2J' 9A' 99. 5gosto AE a 29 9.= reas de regiones planas Secc &! 4-45 2AC a 2AJ (+%@! C Pete'"%!) P#$- 104 a 10)5 2 a 29' 2O' 2J' 9=' 93. P#$- 110 a 1125 2 a 22' 2=' 23' 2@' 2J' 9A' 99. 2A

5gosto 2@ a 2J @ Terica

=.@ <lidos geomtricos4 reas & vol6menes. Secc &! 4-)5 22J a 29C (+%@! C Pete'"%!9 2A =.C Taller de refuer7o Secc &!5 E/e'c c %" de 'e1a"%PRIMER PARCIAL

P#$- 12; a 12F5 2 a 22' 2C a 2J' 99' 9=' 9@' 9O' 9E.

P#$- 140 Pete'"%!)

144

(+%@!

5gosto 99 a 9C C +valuar

Ret'%al (e!tac &! 1a'c al 1 MODULO 4 ELEMENTOS ANAL:TICA 2A DE GEOMETR:A P#$- F= 7 FG5 =' C' E' 2A' 29' 2=' 23' 2@' 2O 9A' 92' 9=' 93' 9C' 9E' ==' =@' =E' 39' 3=' 3C' 3E' @A. P#$- FF a 1015 E2' E3' E@' EE' EJ' J9' J@ a JE' 2AC' 2AO. P#$- 120 a 1245 C' J' 29' 2C' 9A' 9@' =A' =2 =3' 3@' 3O' @A' @3' @E' CA' C9' C=' CC' O9. 2A P#$- ;*F a ;)05 2' @' 22' 2=' 9O'

=.2 +l plano coordenado4 distancia entre puntos' punto medio' gr%fica de ecuaciones e interseccin con los e#es. Secc &! 1-G5 EO a J9 =.9 Circunferencia4 +cuacin & gr%fica. Secc &! 1-G5 J= & J3 =.= $a recta4 pendiente' ecuaciones' rectas paralelas' rectas perpendiculares. Secc &! 1-105 222 a 22J

Terica

5gosto 9J a <eptiembr =.3 <istemas de ecuaciones lineales4

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reduccin' sustitucin e igualacin & graficacin. 5plicaciones. Secc &! F-25 C33 a C3E =.@ Par%bola Secc &! 10-15 O33 a O3O <eptiembr =.E +lipse A@ a AJ Secc &! 10-25 O@@ a O@E Terica =.C "iprbola Secc &! 10-45 OC= a OC@ E =.O Cnicas despla7adas Secc &! 10-*5 OO@ a OE2 =.E <istemas de ecuaciones lineales. 5plicaciones. Secc &! F-15 C=C a C32 <eptiembr 29 a 2C MODULO * ELEMENTOS DE FUNCIONES REALES 2A J Terica 3.2 .unciones4 definicin' formas de representacin' dominio & rango. Secc &! 2-15 23E a 2@3 3.9 Tipos de funciones & gr%ficas4 a tro7os' polinmicas' parte entera' valor absoluto. Secc &! 2-25 2@E a 2CC 3.=Transformacin de funciones. Secc &! 2-*5 2E9 a 2EJ <eptiembr 2J a 9= 2A Terica 3.3 .uncin cuadr%tica4 m%,imos & m*nimos Secc &! 2-)5 2J= a 9AA 3.@ odelado con funciones. Secc &! 2-;5 9A= a 92A 3.C ;peraciones entre funciones. <eptiembr Secc &! 2-=5 923 a 92J 9C a =A Terica 3.O .unciones inversas. in&ectivas & sus P#$- 240 a 2425 =' @' 2A' 2C' 2E' 93' 9O' 9J =E' =J' 3E' C=' C3' CO' 2A P#$- 1)) a 1)=5 3' E' 29' 2@' 2J' 9A' 9=' 9@ a 9E' =A' ==' 33' 3E' @A' @9' @3' @E' C9' C3' C@' CJ. P#$- 1;= a 1;F5 29' 2C' 2E' 99' 93' 9@' 9C =3' 3A' 3=' 33' 3E' @3' @J' CA' C@' CO' OA' E=' E3' E@' EC' EO. P#$- 1F0 a 1F45 @' E 2=' 2@' 2C' 2E' 2J' =A =@' 3A' 3O' 3E' @=' @C' @E' C9' CO' CJ' OA. P#$- 200 a 2045 @' J 22' 9J' =2' ==' =J' 33' @A' @J' C9' O2' O9. P#$- 210 a 2145 pares del 9 al 2E' 9=' 93' 9C' 9J' =A' =9' =C. P#$- 220 a 2225 3' @' 29' 2E' 9A' 99' 93' 9C 9E' =9' =C' =O' 3A' 39' 33' @A' @E' @J' C9 'CC. no P#$- =G1 a =G45 2' =' @' C' O' 29' 2= a 2E' 2J' 99' 9=' 9C' 9O' =A. P#$- ;*2 7 ;*45 9' E' J' 2C' 2E' 9A' 92' 99' @A' @9. 2A P#$- =;G5 2 a C' 2A' 2O' 9A' 9E' =9 A9 9J' 3=' 3@' 3E' @3' @E. P#$- =)15 O' 2O' 9E' =A' =E' 33' 3C. P#$- =)F5 C' 2A' 2@' 9A' 9=' =A' =O' =J' 32.

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22 Secc &! 2-G5 99@ a 99J SEGUNDO PARCIAL Ret'%al (e!tac &! 1a'c al 2 ;ctubre A= a AO 3.E .uncin e,ponencial. Secc &! *-15 =9E a ==C 2A 3.J .uncin logar*tmica. Secc &! *-25 =39 a =3E 3.2A $e&es de los logaritmos. Secc &! *-45 =@9 a =@C 3.22 +cuaciones e,ponenciales logar*tmicas. Secc &! *-*5 =@E a =C3 ;ctubre 2A a 23 2= Terica & P#$- 4*F a 4)15 9' 3' 29' 2C' 2E' 99' 93' 9E =9' =O a 3C' CA' CC' CE' O@'OO. P#$- 4); a 4)G5 9' E' 22' 29' 9E' =9' =3' 3= 3O' @A' @9' @O' C2' CC' CO. P#$- 4;; 7 4;=5 J' 2A' 92' 9=' 9O' =9' =3' =J' 32' 39' 3@' @A' @9' @=' O2' O@' OJ' E2. P#$- 4=F a 4G15 2' @' E' 2@' 2C' 9=' 9O' =A' =O' =J. 2A MODULO ) ELEMENTOS DE TRIGONOMETR:A @.2 C*rculo unitario. Secc &! )-15 3AA a 3AC Secc &! ;-15 3CE a 3O3 P#$- *0; 7 *0=5 @' E' 2@' 2C' 9=' 9E' =C' @A P#$- *=* a *==5 C' 29' 99' 93' 9C' 9J' =3' 39' @A' @9' @C' @J' CC' OA' O9' E@. P#$- *1; 7 *1=5 9' E' 29' 9C' 9E' =A' 3A' 33' C=' C3' CO' E9. P#$- *2F 7 *405 29' 23' 9C' 32 a 3E' OC. P#$- *G* a *G=5 3' E' 22' 2C' 9A' 99' 9C' 3A 3=' @9' @@' CA' C9. P#$- )0; a )0=5 @' E' 2@' 2C' 9=' 9E' =2' =C P#$- 44; a 44F5 3' 29' 23' 2C' 2E' 2J a 93' 9J' =A' =E' 39' 3=' 3C' C@' CE' OO. 2A CE' OA' O9' O@' OC.

29

Terica

3.29 odelado de funciones e,ponenciales & logar*tmicas. Secc &! *-)5 =CJ a =OJ

;ctubre 2O a 92

@.9 .unciones trigonomtricas e identidades fundamentales Secc &! )-25 3AE a 32= @.= ?raficas tigronomtricas de seno & coseno. Secc &! )-45 32E a 39@ @.3 Trigonometr*a de %ngulos rectos & aplicaciones. Secc &! ;-25 3OE a 3E= @.C $e& de los <enos Secc &! ;-*5 @A2 a @A@ 2A

23

Terica

Contendo Program%tico - .acultad de Ciencias ) /epartamento de 0%sicas - 1ngenier*a P%g. 22 de 23

atem%ticas )

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$e& de los Cosenos Secc &! ;-)5 @AJ a @2= 2A @.O 1dentidades Trigonomtricas. Secc &! =-15 @9E a @=9 Secc &! =-25 @=@ & @=E @.E ;tras identidades trigonomtricas. Secc &! =-45 @39' @33' @3C & @3O Terica 2C ;ctubre =2 @.J .unciones trigonomtricas a inversas Noviembr Secc &! =-*5 @@A a @@C A3 @.2A +cuaciones Trigonomtricas Secc &! =-)5 @C2 a @CO Noviembr AE O4AA -J4AA a.m EHAMEN FINAL 2A P#$- )445 O' 2=' 2J' 9=' =C' 39' @2' EJ' J9. P#$- )4F a )*05 O' J' 2@' 2O' 2J' =A' 39' 3E' 3J. P#$- )*G a )*F5 9' @' 2=' 2@' 2J' 9O' =9' =@' 3A' CJ' J2. P#$- ))= a ))F5 2' =' O' 2=' 2O' 92' 9J' ==' =E' @=' @@' @O. P#$- );G a );F5 E' J' 23' 2J' =@' 3C' @C' @E. P#$- )14 a )1)5 O' 2A' 92' ==' =3' =J' 3E.

;ctubre 93 a 9E 2@ Terica

2O

+valuar

NOTA5 $os Talle'e" de 'e3ue'I% son instrumentos que se utili7an para evaluar los avances' fortale7as & debilidades del desempe(o acadmico del grupo en trminos de aprendi7a#e> se recomienda aplicar estos talleres antes de cada Parcial (pre-parcial) en grupo' donde los estudiantes puedan interactuar' consultar apuntes' te,tos & discutir sobre lo aprendido' teniendo en cuenta lo traba#ado en clase & !aciendo nfasis en los temas en los cuales se !an detectado falencias & que sirva como ruta de aprendi7a#e para el Parcial. Ret'%al (e!tac &! Pa'c al I 7 Pa'c al II +s un espacio importante para mostrar al grupo como se encuentran en relacin con los temas abordados' detectar vac*os & avances en el proceso de ense(an7a-aprendi7a#e> & as* reali7ar procesos de me#oramiento. Te(a" de $e%(et'2a/urante el desarrollo de los temas de geometr*a es importante direccionar un pro&ecto como aplicacin de la geometr*a al entorno & refuer7o de conceptos. Te>t%" $u2a" <T+H58T' G5 +<. Prec%lculo. @D. +dicin. T!omson +ditores. 9AAE (Principal)

Contendo Program%tico - .acultad de Ciencias ) /epartamento de 0%sicas - 1ngenier*a P%g. 29 de 23

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P+T+8<;N C G;"N. Te>t%" de c%!"ulta M+//K:01TTN?+8' 5lgebra & trigonometr*a. 5disson Hesle& 1beroamericana' $+1T";N' $;U1<. atem%ticas previas al c%lculo. +ditorial "arla. ,ico. 9AAO ,ico' 2JJA. ,ico. atem%ticas 0%sicas. 9D. +dicin. +ditorial C+C<5. ,ico. 9AA@

85K ;N/ 5. 0588N+TT' 5lgebra & trigonometr*a =D. +dicin

c. ?raL "ill'

H5$T+8 .$+ 1N?' /5$+ Iarberg. 5lgebra & trigonometr*a con ?eometr*a 5nal*tica' 2D +dicin' ,ico. 2JJ2. <H;M;H<M1' +58$. 5lgebra & trigonometr*a con geometr*a anal*tica. T!omson +ditores. 2AD +dicin. ,ico' 9AAO. ?+$TN+8:P+T+8<;N' ?eometr*a. T!omson +ditores. =D +dicin. C%!e> %!e" a I!te'!et !ttp4::personal.iddeo.es:7tt:.or:.=P.uncionesPTrigonometricas.!tm (.unciones trigonomtricas) !ttp4::intercentres.cult.gva.es:intercentres:A=AAACOJ:paginas:departamentos:matematicas:transform acionPdePfunciones.!tm (Transformacin de funciones) !ttp4::LLL.miliarium.com:Pro&ectos:+15:+s15:ftmenu.asp cuadr%ticos) (5plicaciones modelos lineales & de ,ico' 2JJE.

!ttp4::mat!.uprm.edu:Ncaroline: ate=2O2Pfiles:<!iftingPgrap!sPesp.P/. graficas)

(Transformacin

!ttp4::geometriadinamica.es:?eometria:Triangulos:8ecta-de-+uler.!tml (?eometr*a) !ttp4::LLL.librosvivos.net:smtc:!omeTC.aspQTemaClaveR2ACC (Caracter*sticas de las funciones e,ponenciales) !ttp4::LLL.,.edu.u&:desafios.!tm (/emostraciones de los teoremas de Pit%goras' del seno & del coseno) !ttp4::t!ales.cica.es:rd:8ecursos:rdJJ:edJJ-A9J@-A2:puntoE:puntoE.!tml (5s*ntotas de funciones racionales) !ttp4::LLL.educa.madrid.org:Leb:cp.claracampoamor.fuenlabrada:flas!:area:matematicas:=EA.sLf (Construcciones con regla & comp%s)

Contendo Program%tico - .acultad de Ciencias ) /epartamento de 0%sicas - 1ngenier*a P%g. 2= de 23

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!ttp4::LLL.memo.com.co:fenonino:aprenda:geometria:geometria.!tml (?eometr*a) !ttp4::images.google.com.co:imgresQ imgurlR!ttp4::babiana.files.Lordpress.com:9AAO:AC:geometria.#pgSimgrefurlR!ttp4::babiana.Lordpre ss.com:9AAO:AC:SusgRPP8,s$.O"5o?T7P3I+8!JH1N ?pnoRS!R2@@SLR2OASs7RES!lResSstar tR3SumR2StbnidRg9G<00P-@cBmU 4Stbn!RJAStbnLRJJSprevR:imagesV=.qV=/geometria V9C!lV=/esV9CsaV=/UV9CumV=/2 (?eometr*a4 talleres' actividades & auto evaluaciones)

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