1.- DATOS DE LA ASIGNATURA.

Nombre de la asignatura: Liderazgo Empresarial

Carrera: Licenciat ra en Administraci!n Clave de la asignatura: DE"-#$#% Horas teora-horas prctica-crditos &-#-' (.- )ISTORIA DEL *ROGRA+A. L gar 2 1ec3a de ela0oraci!n o *articipantes re4isi!n +nstituto ,ecnolgico de &cademia de la carrera Comitn" &gosto)iciembre -../ de 0icenciatura en &dministracin O0ser4aciones 5cam0ios 2 6 sti1icaci!n

,.- U"I-A-I.N DE LA ASIGNATURA a/. Relacin con otras asignaturas del plan de estudio

Anteriores Asignat ras - Ninguna Temas -

*osteriores Asignat ras - Ninguna Temas -

0/. Aportaci!n de la asignat ra al per1il del egresado Ejerce la pro esin basada en principios ! valores universales en un marco tico ! sensible a la diversidad cultural" Ejerce su pro esin comprometido con la b#s$ueda del continuo ! su desarrollo integral" &nali%a' innova' dise(a' implementa ! eval#a los sistemas ! modelos administrativos' para la optimi%acin de los recursos $ue intervienen en la organi%acin' con un en o$ue de calidad ! competitividad" )ise(a e implementa objetivos ! estrategias organi%acionales' a partir de la deteccin de oportunidades' $ue propicien su desarrollo' atendiendo las tendencias en el conte*to nacional e internacional" aprendi%aje

)esarrolla capacidades ! habilidades para ejercer estilos de lidera%go acorde con las caractersticas organi%acionales" +ntegra' coordina ! dirige e$uipos de trabajo multidisciplinarios promoviendo la participacin para organi%acin ! de su entorno" avorecer el desarrollo de la

1osee ! desarrolla la habilidad de potenciar el capital humano en todos los niveles de la organi%acin" 1romueve la competitividad pro esional ! organi%acional' propiciando una cultura de trabajo en e$uipo' e*celencia' gestin ! calidad en escenarios de alto desempe(o"

&.- O"7ETI8O5S/ GENERAL5ES/ DEL -URSO El estudiante desarrollar sus habilidades de lidera%go orientadas a la productividad ! a resultados" El estudiante desarrollar actitudes $ue mejoren el arte de in luir en las personas para el logro de un lidera%go e ectivo" 9.- TE+ARIO. Unidad Temas 2 E icacia personal e interpersonal S 0temas 2"2 +ntroduccin 2"- Caractersticas de los lderes centrados en principios" 2"3 Repaso de los siete hbitos 2"4 El poder centrado en principios 2"5 Cmo clari icar las lneas de comunicacin )esarrollo gerencial ! organi%acional 2"/ ,reinta mtodos para lograr in luencia -"2 0os gerentes de la abundancia -"- 6iete problemas crnicos -"3 Cmo cambiar el paradigma gerencial -"4 0as ventajas del paradigma del lidera%go centrado en principios -"5 0as seis condiciones para acultar con poder

-"/ El manejo de las e*pectativas -"7 Control organi%acional contra autosupervisin" -"8 Cmo hacer participar a la gente en el problema" -"9 Cmo usar los sistemas de in ormacin de las personas con intereses en la 3 0idera%go ! calidad total empresa 3"2 El principio: Comprometer a todos 3"- &dministracin contra lidera%go" 3"3 0os principios de la calidad total 3"4 El lidera%go centrado en la calidad total 3"5 0os siete hbitos ! los catorce puntos de )eming 3"/ Cmo trans ormar un pantano en un oasis 3"7 0os estatutos de las empresas 3"8 El enunciado de la misin universal 3"9 0os ambientes de aprendi%aje 4 :ente ! cora%n del lidera%go centrados en principios 4"2 Capacidades o competencias del lder 4"- :odelos mentales 4"3 )esarrollo de la mente de un lder 4"4 +nteligencia Emocional: 0iderar con la mente ! el cora%n 4"5 )irigir con amor o con miedo %.- A*RENDI:A7ES RE;UERIDOS Conceptos bsicos de lidera%go" 1roceso administrativo" Habilidades de comprensin de lectura" Habilidades de anlisis ! sntesis para lograr aprendi%ajes signi icativos ! se llegue a niveles de aplicacin"

$.- SUGEREN-IAS DID<-TI-AS Reali%ar investigacin documental ! de campo ! presentar sus resultados en conclusiones" <omentar la asistencia del alumno a con erencias' seminarios' etc" Reali%ar talleres de resolucin de casos donde los alumnos hagan el planteamiento de problemas ! soluciones" Reali%ar mesas redondas para discutir los di erentes conceptos $ue se manejan en la asignatura" 1resentar material audiovisual a n a la asignatura" orma oral !;o escrita' poniendo n asis en las

'.- SUGEREN-IAS DE E8ALUA-I.N E*menes escritos" 1articipacin en clase" Resolucin de casos prcticos" +n ormes de investigacin ! trabajos reali%ados" Elaboracin de ensa!os' rese(as' res#menes' entre otros"

=.- UNIDADES DE A*RENDI:A7E. Unidad 1> E icacia personal e interpersonal" O06eti4o El los Ed cacional estudiante 2"2 Revisar las caractersticas del actores en Acti4idades de Aprendiza6e ? entes de In1ormaci!n 2' -

conocer ! aplicar lidera%go centrado en principios" $ue 2"- )escribir la importancia de los siete la hbitos de la gente altamente e ectiva del 2"3 +nvestigar ! e*poner los actores $ue intervienen en la e icacia personal e interpersonal del lder" UNIDAD (> )esarrollo gerencial ! organi%acional" O06eti4o Ed cacional Acti4idades de Aprendiza6e ? entes de In1ormaci!n intervienen interpersonal lidera%go"

e icacia personal e =Cove!>"

El estudiante entender el papel vital del lder en las organi%aciones ! desarrollar tcnicas e icaces para el desarrollo gerencial"

-"2 &nali%ar la mentalidad de abundancia ! los problemas crnicos en las organi%aciones" -"- )escribir el paradigma gerencial ! el paradigma del lidera%go centrado en principios" -"3 +nvestigar ! e*poner tcnicas !;o estrategias para desarrollar en orma e ectiva el lidera%go"

2' /

Unidad ,> 0idera%go ! calidad total" O06eti4o El Ed cacional estudiante 3"2 &nali%ar el principio: comprometer a los todos' as como los principios de la la calidad total" de Acti4idades de Aprendiza6e ? entes de In1ormaci!n 2' /

comprender principios

calidad total ! cmo 3"- +nvestigar las caractersticas del el lder la promueve" lidera%go centrado en la calidad total" 3"3 Comprender la importancia del enunciado de misin" 3"4 )escribir los ambientes de aprendi%aje centrados en principios" Unidad &> :ente ! cora%n del lidera%go" O06eti4o Ed cacional El estudiante 4"2 E*plicar las capacidades o romper patrones ra%onamiento con los competencias del lder" de 4"- Reconocer cmo los modelos mentales rigen el comportamiento ! las Acti4idades de Aprendiza6e ? entes de In1ormaci!n 3' 4' 5

encasillados ! abrir relaciones" su mente a ideas 4"3 +nvestigar los aspectos del desarrollo nuevas ! a diversas de la mente de un lder" perspectivas' la como 4"4 &plicar la inteligencia emocional $ue inteligencia inclu!e conocerse a s mismo' manejar

emocional pensamiento sistmico"

el sus emociones' motivarse' mostrar empata ! manejar las relaciones" 4"5 6e(alar la di erencia entre motivar a otros por amor o hacerlo por miedo"

1#. ?UENTES DE IN?OR+A-I.N. 2" -" 3" 4" 5" /" Cove!' 6tephen R" El lidera%go centrado en principios" Editorial 1aids" Cove!' 6tephen R" 0os siete hbitos de la gente altamente e ectiva" Editorial 1aids" )a t' Richard 0" 0a e*periencia del 0idera%go" ,ercera Edicin" Editorial ,homson" 6enge' 1eter" 0a $uinta disciplina" Editorial ?ranica" ?oleman' )aniel" 0a inteligencia emocional" Editorial @ergara" Crosb!' 1hilip A" 0idera%go" Editorial :c?raB Hill"

11. *R<-TI-AS 2"- +ntegrndose en e$uipos de trabajo reali%aran un con erencias alusivas al lidera%go empresarial" -"- En e$uipos de trabajo generaran pro!ectos innovadores ! creativos $ue presentaran en la institucin ante la comunidad estudiantil" ciclo local de