INTRODUCCIN GENERAL AL PENSAMIENTO COMPLEJO DESDE LOS PLANTEAMIENTOS DE EDGAR MORN.

A Edgar Morn se le considera una de las figuras mas prestigiosas del pensamiento complejo. La complejidad es el punto fundamental de su pensamiento. Su vida intelectual se ha estado constantemente organizando y reorganizando. Morn ha dividido la evolucin de sus ideas en tres grandes reorganizaciones: Una primera concepcin del mundo. Adolescencia y juventud. Lee a Hegel y a Marx. Se plantea que las verdades no se encuentran aisladas unas de otras, sino articuladas. Segunda reorganizacin gentica. Las contradicciones existen pero no se superan unas a otras. Su tica se centra en las barbaries de nuestra poca. El hombre adems de tcnica y razn es tambin imaginacin y afectividad. Su discurso se va enrutando por el pensamiento complejo. Tercera reorganizacin gentica. Estudia biologa, ciberntica, teora de sistemas, teora de la informacin, fsica cuntica y termodinmica. Estos horizontes distintos le permiten plantear el desarrollo del pensamiento complejo. En qu consiste el pensamiento complejo en Edgar Morn. La realidad no es simple, son muchos los elementos de que consta, pero estos elementos no estn aislados, sino interconectados, si la realidad no es simple, el conocimiento tampoco puede serlo. En el pensamiento simplificador se pueden distinguir cuatro principios: La disyuncin: Tiende a considerar a los objetos independientes de su entorno, no ve conexiones. La reduccin: Tiende a explicar la realidad por uno solo de sus elementos, psquico, biolgico, espiritual, etc. La abstraccin: Se concentra en establecer leyes generales desconociendo las particularidades de donde surgen. La causalidad: Ve la realidad como una serie de causas-efectos, como si planteara un trayecto lineal. En el pensamiento complejo todo objeto de conocimiento no puede estudiarse en s mismo, sino en relacin con su entorno. Se distinguen tres principios: El dialgico: no existe superacin de contarios. Los dos trminos coexisten sin dejar de ser antagnicos. Recursividad: El Efecto se vuelve causa y la causa se vuelve efecto, el individua hace cultura y la cultura hace a los individuos. Principio Hologramtico: Ve las partes en el todo y el todo en las partes. En el pensamiento complejo no se trata de rechazar lo simple, se trata de verlo articulado con otros elementos. Morn plantea la educacin en trminos de durabilidad, para este fin seala saberes de la educacin del futuro en seis planteamientos. 1. Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusin. 2. Los principios del conocimiento pertinente. 3. Ensear la condicin humana 4. Ensear la identidad terrenal. 5. Enfrentar las incertidumbres. 6. Ensear la comprensin. En ellos se plantea que mientras nuestros conocimientos son ms especializados y fragmentados, los problemas a los que debemos enfrentarnos son ms complejos. A este desajuste contribuye el sistema educativo con sus divisiones en ciencias y humanidades, con sus mtodos que desde la primaria tienden a aislar al objeto de su entorno. Es necesario pensar en una educacin que nos pueda hacer pensar o soar en u futuro sostenible para nuestros hijos, nuestros nietos y los hijos de nuestros nietos.

INTRODUCCIN GENERAL AL PENSAMIENTO COMPLEJO DESDE LOS PLANTEAMIENTOS DE EDGAR MORN. En qu consiste el pensamiento complejo en Edgar Morn. La realidad no es simple, son muchos los elementos de que consta, pero estos elementos no estn aislados, sino interconectados, si la realidad no es simple, el conocimiento tampoco puede serlo. En el pensamiento simplificador se pueden distinguir cuatro principios: La disyuncin: Tiende a considerar a los objetos independientes de su entorno, no ve conexiones. La reduccin: Tiende a explicar la realidad por uno solo de sus elementos, psquico, biolgico, espiritual, etc. La abstraccin: Se concentra en establecer leyes generales desconociendo las particularidades de donde surgen. La causalidad: Ve la realidad como una serie de causas-efectos, como si planteara un trayecto lineal. En el pensamiento complejo todo objeto de conocimiento no puede estudiarse en s mismo, sino en relacin con su entorno. Se distinguen tres principios: El dialgico: no existe superacin de contarios. Los dos trminos coexisten sin dejar de ser antagnicos. Recursividad: El Efecto se vuelve causa y la causa se vuelve efecto, el individua hace cultura y la cultura hace a los individuos. Principio Hologramtico: Ve las partes en el todo y el todo en las partes. En el pensamiento complejo no se trata de rechazar lo simple, se trata de verlo articulado con otros elementos. Morn plantea la educacin en trminos de durabilidad, para este fin seala saberes de la educacin del futuro en seis planteamientos. 1. Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusin. 2. Los principios del conocimiento pertinente. 3. Ensear la condicin humana 4. Ensear la identidad terrenal. 5. Enfrentar las incertidumbres. 6. Ensear la comprensin. En ellos se plantea que mientras nuestros conocimientos son ms especializados y fragmentados, los problemas a los que debemos enfrentarnos son ms complejos. A este desajuste contribuye el sistema educativo con sus divisiones en ciencias y humanidades, con sus mtodos que desde la primaria tienden a aislar al objeto de su entorno. Es necesario pensar en una educacin que nos pueda hacer pensar o soar en u futuro sostenible para nuestros hijos, nuestros nietos y los hijos de nuestros nietos.