UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MXICO

FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES

METODOLOGA APLICADA A LAS CIENCIAS SOCIALES Clave 1210 Semestre 2014- 2 Grupo 0002

Profesor: Ayudantes:

Juan Jos Snchez Rueda Yuliana Flores Jurez Jos Zamn Luna Lus Alberto Trejo

Objetivos: Terico. Introducir a los estudiantes al conocimiento de las distintas corrientes tericas y los mtodos cientficos que emplean para explicar los fenmenos sociales. En ese sentido, se hace un recorrido por la teora del conocimiento que va de los clsicos a las revoluciones cientficas, dando relevancia a la comprensin del proceso de maduracin de las ciencias sociales, sus mtodos y sus principales conceptos. Metodolgico. Fortalecer en los estudiantes el desarrollo de habilidades y aptitudes de investigacin necesarias para el planteamiento y solucin de los problemas en el mbito de la poltica y la administracin pblica. Para ello, se acompaa el desarrollo terico de la materia con la revisin de un trabajo de investigacin en la que se rescate la estructura metodolgica, el diseo, sus distintas fases, instrumentos y criterios empleados.

Contenido del programa: Mdulo 1. Consideraciones histricas del conocimiento. En el mdulo se explorarn las dimensiones de la Teora del Conocimiento y su cambio hacia la Teora de la Ciencia, lo que implica el desarrollo de conceptos como lgica, conocimiento y ciencia. Bibliografa: DESCARTES, Ren. El discurso del mtodo. Varias ediciones HESSEN, Johannes. Teora del conocimiento. Varias ediciones. (Introduccin y 4 primeros captulos) KANT Immanuel. Crtica de la razn pura, Mxico, Taurus, 2009. 1er y 2do prlogo, Introduccin, La esttica trascendental. Bibliografa complementaria:

TECLA, Alfredo. Premisas de la teora del conocimiento. (ficha completa) CHALMERS, Alan F. Qu es esa cosa llamada ciencia?, Siglo XXI Editores, Argentina, 1988.

Mdulo 2. El proceso del conocimiento Se profundiza en la relacin del conocimiento con la ciencia a partir de los criterios planteados por las teoras de la comprensin y reflexin. Se explora la dimensin ideolgica de la ciencia en la construccin del sentido del saber y el conocimiento. Bibliografa: BRONCANO Fernando y Ana Rosa Prez Ransanz. La ciencia y sus sujetos, Cuadernos del Seminario de Problemas Cientficos y Filosficos de la UNAM. Mxico. UNAM-Siglo XXI, 2009. 232 pp. (Los sujetos de las ciencias pp. 19-27; La pregunta por los sujetos y la dimensin social de la ciencia, pp181-196, Los sujetos en las ciencias. Estado de discusin y prospectiva en Iberoamrica, pp 201-224.) NOGUEIRA, NOGUEIRA y NAVARRO. Metodologa de las ciencias sociales, (Captulo 14: Las teoras cientficas (III) El declinar de la concepcin heredada y las nuevas epistemologas postpopperianas, pp. 407-433.) RUIZ, Rosaura. El mtodo en las ciencias. Epistemologa y Darwinismo. Mxico, FCE. 1 edicin. 1998. 216 p. (Captulo 1. El Mtodo de la ciencia.) RUIZ, Rosaura. El mtodo en las ciencias. Epistemologa y Darwinismo. Mxico, FCE. 1 edicin. 1998. 216 p. (La estructura de las revoluciones cientficas, Thomas Khun; La metodologa de los programas de investigacin, Imre Lakatos; Evolucin orgnica y evolucin conceptual, Stephen Toulmin; La epistemologa evolucionista, Karl Popper; La concepcin epistemolgica de David Hull). Bibliografa complementaria: MOYA, Eugenio. Conocimiento y Verdad. Epistemologa crtica de Karl R. Popper, Madrid, Biblioteca Nueva. 2001, 297 p. (Captulo II. La base emprica de la ciencia. El problema de la objetividad. pp. 69-102.) RANSANZ, Ana Rosa. Kuhn y el cambio cientfico. Mxico, FCE, 1999. Mdulo 3. Mtodo y metodologa en las ciencias sociales A. Se examina la relevancia del mtodo y la metodologa en la explicacin cientfica del mundo social y sus repercusiones para las ciencias sociales. Los principales conceptos tratados son el de ciencia, mtodo, metodologa e hiptesis. Se hace un recorrido por diversos autores y sus planteamientos acerca de la cientificidad de las teoras sociales, dentro de un amplio contexto de debate sobre el papel del mtodo y la metodologa en la enunciacin de las leyes cientficas que guiaran el actuar de las ciencias sociales. Bibliografa: DURKHEIM, Emilio, Las reglas del Mtodo Sociolgico, Alianza, Espaa, 2009. OSORIO, Jaime. Fundamentos del anlisis social, Mxico, FCE-UAM, 2004. (captulo I. La totalidad Social como unidad compleja; captulo II. Espesores, tiempo y espacio: tres dimensiones para desarmar y reconstruir la realidad social;

captulo III. La nocin de estructura: propuestas de Braudel, Wellerstein y Marx; captulo IV. Estructuras y sujetos: desequilibrios y arritmias en la historia) NOGUEIRA, NOGUEIRA y NAVARRO. Metodologa de las ciencias sociales, 2 Edicin Madrid Edit. Tecnos 2008. [Captulo 4. Aproximacin histrico-crtica a la nocin de explicacin cientfica. Ciencias sociales. Metodologa y Corrientes Metodolgicas. pp.56-83. Captulo 6 y 7. La explicacin funcional (I) Aspectos semnticos y formales, (II) La explicacin funcional en las teora social y sus metforas, pp. 215-262.] Bibliografa complementaria GIDDENS, Anthony. Las nuevas reglas del mtodo sociolgico. Argentina, Amorrortu, 1993. B. Se revisan y presentan por equipo diversos mtodos del libro: - WILLIAMS Kate. Getting critical. Policy Study Skills. Palgrave Mac Milln. 2009 - JOSEPHS. NYE, Jr. The future of power, Public Affairs, New York, 2011.

Mdulo 4. El diseo de la investigacin social Se aterrizan diversos elementos tericos contemplados a lo largo del curso, y se les da un sentido prctico dirigido a la investigacin social y sus distintas fases. Este mdulo se revisar a lo largo del curso y permitir a los alumnos estructurar y desarrollar las investigaciones realizadas a lo largo del semestre. Bibliografa: BOOTH, Colomb Booth, et al. The craft of research. Chicago guides to writing, editing and publishing. Captulo 3 ROJAS, Soriano, Ral. El Arte de Hablar y Escribir. Mxico, Plaza y Valds 2011, 275 p. SORIANO, Ramn. Cmo se escribe una tesis. Madrid, Paids.

Bibliografa complementaria general. BARTOLINI, Stefano en Manual de Ciencia Poltica BOUDON. Raymond. Los Mtodos en Sociologa. Buenos Ares. El Ateneo. 150 p. (Mtodos cualitativos pp102-144; Mtodos cuantitativos pp.33-82) FERNNDES Gijn Eduardo, Las ciencias sociales en la crtica de la tecnocracia, en VALERO A. Jess. Sociologa de la Ciencia. Madrid, Edaf. Abril 2004. 339 p. (pp257-306) LYOTARD, F. La posmodernidad explicada a los nios. POPPER, Karl, Adorno, Dahrendorf, Habermas La lgica de las Ciencias Sociales. Mxico, edit Colofn, 2008. 143 p.

Mdulo 5. La retrospectiva de la ciencia En el mdulo se analizan las implicaciones cientficas dentro de la explicacin de los fenmenos sociales y algunos de los procesos que rodean su construccin terica. Los principales conceptos que se exploran son el de ciencia, explicacin, interpretacin y complejidad entre otros. Bibliografa: HORKHEIMER, Max, Teora crtica, Buenos Aires, Amorrortu, 2008. MORIN, Edgar. Ciencia con consciencia, Espaa, Anthropos, 1984.(Primera parte (ciencia con consciencia; segunda parte Los ingredientes de la complejidad) RICARDO, Paul y Linda Elder. La mini-gua para el pensamiento crtico. ConcEstos y herramientas. Fundacin para el Pensamiento Crtico. (www.criticalthinking.org) Bibliografa complementaria: BOURDIEU, Pierre. El oficio del socilogo, Introduccin. (ficha completa) GONZALEZ Casanova, Pablo. Las nuevas ciencias y las humanidades WALLERSTEIN, Immanuel. Conocer el mundo, saber el mundo, c. XIV y XV

Mdulo 6. Ciencias sociales y Amrica Latina En este mdulo se revisarn algunas revaloraciones las ciencias sociales en el contexto latinoamericano. Se exploraran aquellas conceptualizaciones que den cuenta de las particularidades del desarrollo de las sociedades latinoamericanas. Bibliografa: De Sousa Santos Boaventura. Una Epistemologa del SUR. Mxico Siglo XXI/ CLACSO, 2 reimpresin. 2011, 368 p. Un discurso sobre las ciencias, pp 17-59.

Mdulo 7. Hermenutica, Heurstica, Holismo (Dos sesiones) Bibliografa BEUCHOT, Mauricio. Perfiles esenciales de la hermenutica. LINCE, Rosa Mara. Hermenutica: Arte y ciencia de la interpretacin. VELASCO, Ambrosio (Coordinador). El concepto de heurstica en las ciencias y humanidades.

Evaluacin: La evaluacin del curso contemplar los siguientes elementos: Conforme a la normatividad acadmica, para tener derecho a calificacin se requiere un mnimo de asistencia a clase del 80%. La asistencia al curso no se promedia, es un requisito indispensable para ser evaluado. La clase inicia a las 7:15, hay un descanso de 20 minutos despus de las 09:00 hrs. Presentacin en equipo de uno de los temas del Mdulo 3. B WILLIAMS Kate. Getting critical. Policy Study Skills. Palgrave Mac Milln. 2009; y JOSEPHS. NYE, Jr. The future of power, Public Affairs, New York, 2011. Elaboracin en equipo de una investigacin a lo largo del semestre, con la ayuda de un asesor designado entre el profesor y los ayudantes de profesor. La investigacin se realizar sobre temas de actualidad social en el pas, con el objeto de reforzar el conocimiento obtenido en clase mediante la aplicacin del mismo. Al final del curso se presentar la investigacin. Se entregar un trabajo escrito por cada mdulo revisado en clase, el cual ser regresado con comentarios y calificacin en las clases siguientes. El objetivo de estos ensayos es reflejar la comprensin de los textos revisados en cada mdulo, reforzar el uso adecuado del aparato crtico, as como desarrollar la capacidad de sntesis de los alumnos. Se realizar un examen escrito al finalizar el segundo mdulo con preguntas a desarrollar. Los ejercicios en clase y participaciones tendrn un valor en la calificacin final.

Exposicin en equipo mdulo 3B----------------- 20% Examen escrito-------------------------------------- 20% Investigacin----------------------------------------- 30% Controles/ ensayos---------------------------------- 30%

Enero 2014