FL-GE-06

COLEGIO JUAN LUIS LONDOO IED LA SALLE

Fecha de vigencia:

PLAN DE ASIGNATURA

16/01/2012

2013

1. DATOS DE IDENTIFICACION:
AREA: MATEMTICAS

ASIGNATURA: MATEMTICAS

FECHA DE ELABORACIN: 18 ENERO 2013

GRADO: SEPTIMO

PERIODO: PRIMERO

DOCENTE: JUAN CARLOS RODRIGUEZ RODRIGUEZ

2. ORIENTACIN DE DESEMPEO PARA EL PERIODO

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA

1.
Por qu los nmeros enteros
modelan situaciones problemticas de
la vida diaria?

2. Cmo utilizar ecuaciones que

involucran nmeros enteros en a la
solucin
de
situaciones
problemticas?

LOGROS
1. El estudiante identifica los enunciados
referentes a las operaciones entre
nmeros
enteros,
utilizando
las
propiedades a travs de la resolucin de
problemas.

2. El estudiante representa el uso de los

nmeros enteros y sus operaciones,
para permitir modelar situaciones que
implique establecer puntos de referencia
mediante una ecuacin.

INDICADORES DE LOGROS
1. Define, ordena, compara y representa grficamente
los nmeros enteros.
2. Ejemplifica las propiedades del valor absoluto, las
reglas para realizar operaciones en los nmeros
enteros
(Adicin,
sustraccin,
multiplicacin,
divisin, potenciacin, radicacin).
1. Ejemplifica ecuaciones que involucran nmeros
enteros.
2. Aplica correctamente los procedimientos para la
solucin de ecuaciones

3. PLAN DE ACTIVIDADES DEL PERIODO (por semanas)

Plan de Asignatura MATEMTICAS SEPTIMO I PERIODO

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SEMANA

II

FECHA

Enero
21- 25

Enero
28
Febrero
1

PREGUNTA

CONTENIDOS
PROGRAMADOS

DIDCTICA Y EVALUACIN

Concepto de nmero
entero
Representacin de los
nmeros enteros en la
recta numrica.
Valor absoluto de un
nmero entero

Didctica: El docente en forma grfica

explicar el tema.
Los
estudiantes
consignarn
la
explicacin actividades.
Evaluacin: Eficacia en la sustentacin de
ejercicios.

Orden en el conjunto
de los nmeros
enteros.
Adicin de nmeros
enteros y
propiedades.
Sustraccin de
nmeros enteros.

Didctica: El docente propondr diferentes

ejercicios y un taller para su elaboracin
Los estudiantes presentarn la solucin de
un taller que estar consignado en el
cuaderno.
Evaluacin:
Trabajos
grupales
e
individuales.

III

Febrero
48

Adicin de nmeros
enteros y
propiedades.
Sustraccin de
nmeros enteros.

IV

Febrero
11 15

Multiplicacin de
nmeros enteros.

ALCANCES Y ASPECTOS A MEJORAR

Didctica: El docente crear una gua

ldica por medio de la cual los estudiantes
puedan motivarse y llevar a cabo estos
ejercicios.
Los estudiantes podrn preguntar al
docente las inquietudes que tengan.
Evaluacin Puntualidad y responsabilidad
en las actividades planteadas. Taller
operaciones entre fracciones y situaciones
problema.
Didctica: se realizar una explicacin
magistral donde se desarrollarn ejercicios
de Multiplicacin de nmeros enteros la
aplicacin en situaciones de la vida diaria.
Los estudiantes en grupos de trabajo se
colocarn ejercicios para desarrollar
Evaluacin: En el transcurso de la semana
se har quiz de forma oral o escrita.
Explicacin y realizacin de actividades
complementarias.

Plan de Asignatura MATEMTICAS SEPTIMO I PERIODO

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Febrero
18 22

VI

Febrero
25
Marzo 1

VII

Marzo
48

VII

Marzo
11 15

Divisin de nmeros
enteros y propiedades

Didctica: Explicacin general en el tablero

sobre las propiedades de los temas a
tratar.
Los estudiantes elaborarn ejercicios
propuestos por el docente.
Evaluacin: Las actividades desarrolladas
por los estudiantes sern evaluadas de
forma individual donde cada uno deber
presentar al profesor los ejercicios
desarrollados en el cuaderno.

Didctica: El docente explicar a travs de

una gua pedaggica las diferentes
propiedades
de
la
potenciacin
ejemplificando cada una de ellas.
Los estudiantes seguirn el procedimiento
Potenciacin de
paso a paso que elabora el docente. Los
nmeros enteros.
estudiantes desarrollarn un taller en
grupos del tema visto.
Evaluacin: Cada estudiante entregar su
taller en el cuaderno y el docente pedir
explicacin de algn ejercicio en forma de
sustentacin.
Didctica: Se retomar el tema
potenciacin de nmeros enteros y se
relacionara con la Radicacin de nmeros
enteros en diferentes ejercicios.
Los estudiantes seguirn el desarrollo del
Radicacin de
ejercicio que elabora el profesor en el
nmeros enteros
tablero paso a paso.
Evaluacin: Las actividades desarrolladas
por los estudiantes sern evaluadas de
forma individual donde cada uno deber
presentar al profesor los ejercicios
desarrollados en el cuaderno.
Didctica: El docente crear una gua de
aplicacin numrica y de clculo mental a
Situaciones aditivas y
partir
de
situaciones
aditivas
y
multiplicativas:
multiplicativas
Ecuaciones
Explicacin y taller de aplicacin de temas
vistos.
Plan de Asignatura MATEMTICAS SEPTIMO I PERIODO

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IX

Marzo
18-22

1,2

Situaciones aditivas y
multiplicativas:
Ecuaciones
Evaluacin bimestral

Didctica Preparacin y solucin de

cuestionario de repaso
Evaluacin Calificacin de evaluacin
bimestral.

Observaciones Generales:
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Revisin

Verificacin

Validacin

Fecha

Fecha

JOHN JAIRO CHIGUASUQUE MARQUEZ

LIC. EN MATEMTICAS

Fecha

Plan de Asignatura MATEMTICAS SEPTIMO I PERIODO

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