Lgica clsica Lee el texto Funciones matemticas con qu se comen? y realiza los siguientes ejercicios. 1. Extrae y escri e !

el texto "no necesariamente escritos tal cual #ienen en el texto$% & 'n argumento que concluya la im(ortancia !e las )unciones (ara el ser *umano. +, El conce(to !e )uncin es (ues no solo uno !e los (ilares !e la matemtica mo!ernasino !e la ciencia en su conjunto. .in l no se (o!r/a conce ir la construccin !el conocimiento cient/)ico como se *ace *oy en !/a. & 'n argumento que concluya que la asociacin que asigna 1 a los n0meros (ares !el 1 al 11 y 2 a los n0meros im(ares !el 1 al 11- sien!o el !ominio 3 , 41- 2- 5- 6- 7- 8- 9- :- ;- 11< y el contra!ominio = , 41- 2- 5> es una )uncin. +, ?enemos que (ara ca!a elemento (ar se le asigna 1 y (ara ca!a elemento im(oar 2 y no *ay elementos que tengan mas !e un asocia!o- a!ems tiene un contra!ominio.

2. @!enti)ica !e qu ti(o !e argumentos se trata ca!a uno !e los anteriores. +, El argumento !el (unto 1 es un argumento !e!ucti#o El argumento !el (unto 2 es un argumento in!ucti#o 5. @!enti)ica- a lo largo !el texto- seis enuncia!os que sean (ro(osiciones. 1.A Bara ca!a elemento !e 3 existe un elemento !e = que es su asocia!o 2.ACo *ay elementos !e 3 que tengan ms !e un asocia!o 5.A 3l conjunto 3 se le conoce como el !ominio !e la )uncin y al conjunto !e como el contra!ominio 6.AEn general- la #aria le in!e(en!iente ser alguna canti!a! . 7.ALa #aria le !e(en!iente ser alguna (ro(ie!a! que le asignemos

6. @!enti)ica- a lo largo !el texto- seis enuncia!os que no sean (ro(osiciones. 1.A En la econom/a nos interesar/a sa er como #an a #ariar los (recios !e ienes y ser#icios (ara in#ertir en la o(cin mas (romete!ora.

2.A En la qu/mica se !esea sa er cuanto !e tal o cual sustancia y a que tem(eratura- (resinetc. Denerar tal canti!a! !e otra sustancia. 5.A En meteorolog/a nos interesa sa er los #alores !e tem(eratura - *ume!a!- #eloci!a! !e #iente- etc. Eue (re!omina en cierta regin en los !/as #eni!eros. 6.A La utili!a! !e las )unciones es muy am(lia y #ari!a!. 7.A El termino )uncin tiene una *istoria larga y su signi)ica!o se *a i!o mo!i)ican!o (ara !escri ir cosas ca!a #ez mas generales. 8.A.on numerosos los !i)erentes ti(os !e asociaciones que manejamos.

7. @!enti)ica !os situaciones !entro !el texto en las que se utilice metalenguaje. +, y, 2 3, F *

8. Ga lan!o !e )unciones numricas- la )rase !e lo com(lejo a lo sim(le- se re)iere a los n0meros com(lejos?- !e qu ti(o !e lenguaje se trata? +, En cierta (arte s/ se re)iere a los n0meros- ya que se uscan muc*as #eces )ormas mas sim(les !e re(resentar o(eraciones. Es un ti(o !e metalenguaje 9. Hentro !el texto- la )rase !e la #ista nace el amor- a qu se re)iere?- !e qu ti(o !e lenguaje se trata? +, .e re)iere a que es ms )cil enten!er y (erci ir las )unciones y ecuaciones matemticas (or me!io !e las gra)icas y el ti(o !e lenguaje es la metalenguaje ?ra!uccin :. ?ra!uce al lenguaje )ormal la !e)inicin !e )uncin que #iene en el texto. En matemticas una )uncin consta- !ic*o !e manera ms o menos )ormal- !e !os conjuntos- 3 y =- y una regla !e asociacin entre ellos con las siguientes !os (ro(ie!a!es% i$ Bara ca!a elemento !e 3 existe un elemento !e = que es su asocia!o. ii$ Co *ay elementos !e 3 que tengan ms !e un asocia!o.

3l conjunto 3 se le conoce como el !ominio !e la )uncin y al conjunto = como el contra!ominio. He)ine los trminos que #as a utilizar (ara tu tra!uccin- es !ecir- los s/m olos !e (ro(osicin- !e constante- !e (re!ica!o- etc. sean X e Y !os conjuntos. 'na )uncin !e X en Y es una regla "o un mto!o$ que asigna un "y slo uno$ elemento en Y a ca!a elemento en X. 'sualmente I e J son conjuntos !e n0meros. Deneralizan!o- si se tiene una )uncin f- !e)ini!a !e un conjunto 3 en un conjunto =- se anota f : A -----> B (o, usando X por A e Y por B f : X -----> Y) o f(x) = x +ecor!emos !e nue#o que el (rimer conjunto 3 se conoce como dominio "Hom$ !e la )uncin y = es el codominio o conjunto !e llega!a. f(x) !enota la imagen !e x ajo f- mientras que x es la preimagen !e f(x).

;. +e(resenta con !iagramas !e Kenn la tra!uccin que aca as !e *acer.

1 2 3

1 4 9

11. ?ra!uce al lenguaje natural tres ex(resiones matemticas que encuentres en el texto. 1.A J es )uncin !e x quiere !ecir que *ay alguna cosa o !ato que !e(en!e !e otra #aria le 2.A 2xL7,15 se stasi)ace (ara x,6 quiere !ecir que si sustituimos el cuatro en !on!e a(arezca la x o ten!remos como resulta!o 15 5.Ay, a L xL cx2 con c !i)erente !e 1 es una (ar ola- quiere !ecir que (ara que (ue!a ser una )orma !e (ar ola el #alor !e c !e e !e ser !i)erentre !e cero (ara que no se elimine el termino al cua!ro que !a como resulta!o una (ar ola.