PROYECTO CU diversidad sexual y deporte, la inequidad como la razn de los diferentes en la bsqueda de su reconocimiento e inclusin

Objetivo General: Sensibilizar a la comunidad universitaria y poblacin en general en el tema de diversidad sexual a travs de diversas estrategias que conlleven a mejorar el entorno y la calidad de vida de los estudiantes afines a esta poblacin. Objetivos Especficos: Desarrollar un programa que conlleve a la visibilidad del deporte de diversidad sexual y que fomente la convivencia sana tanto de la comunidad universitaria, como de las personas que tengan contacto con el presente proyecto. Reducir los niveles de estigma y discriminacin de las poblaciones mayormente afectadas a travs de la sensibilizacin en la comunidad universitaria. Desarrollar estrategias de comunicacin que nos permitan alcanzar a travs de este proyecto al mayor nmero de personas para que comprendan la importancia del presente trabajo. Objetivo 1, actividades: Torneo deportivo de Volibol 8 de marzo de 2014 Descripcin: Se llevar a cabo un torneo de volibol donde se invitarn mediante convocatoria a equipos de diversidad sexual y equipos universitarios, de sta manera se darn inicio con las actividades del presente proyecto. Instalaciones: (Puede ser algn gimnasio con canchas de Volibol o al aire libre en alguna instalacin que cuente con canchas) Torneo deportivo de Futbol 15 de marzo de 2014 Descripcin: Se realizar un torneo con equipos de diversidad sexual y equipos universitarios, mismos que sern invitados mediante convocatoria. Con ste torneo se dar cierre a las actividades del proyecto. Instalaciones: (Estadio de CU) La premiacin ser patrocinada por el Instituto de Cultura Fsica y Deporte del Estado de Mxico.

Objetivo 2, Actividades: Se llevar a cabo un ciclo de conferencias en diferentes planteles de Ciudad Universitaria, iniciando el lunes 10 de marzo y concluyendo el viernes 14 de marzo de 2014. Lunes 14 de marzo sexualidad: derechos sexuales y reproductivos de las y los jvenes sede: Martes 15 de marzo Diversidad Sexual: identidades y orientaciones sexuales sede: Miercoles 16 de marzo Salud sexual y reproductiva: ITSs y VIH sede: Jueves 17 de marzo estigma, homofobia y discriminacin sede: viernes 18 de marzo Importancia del deporte de diversidad sexual, por qu separarlo? sede: Objetivo 3, actividades: Sbado 8 de marzo de 2014: presentacin a medios de comunicacin Sede: Va Internet, a travs de boletines de prensa. Domingo 9 de marzo: Exposicin fotogrfica sobre los 20 aos de participacin de Mxico en los juegos internacionales de diversidad sexual. Sede: Museo del Estadio de CU

Justificacin INTRODUCCIN El deporte, va ms all de la mera expresin de habilidades fsicas o un buen pretexto para la convivencia. Constituye sin lugar a dudas un reflejo de la naturaleza humana y una necesidad fisiolgica y social. Jugar, practicar deporte y disponer del tiempo libre es un derecho de todos los seres humanos. As se ha reconocido y establecido en acuerdos y declaratorias de carcter internacional y ratificadas por el gobierno mexicano, lo que compromete a nuestra nacin en la procuracin de las condiciones que permitan el respeto y ejercicio de estos derechos humanos. Primeramente, la declaracin universal de los derechos humanos, aprobada por las naciones unidas en 1948, y ratificada por Mxico; sostiene entre otros, el derecho a la salud, educacin y la disposicin del tiempo libre. Por otra parte, la Conferencia General de la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), reunida en Pars en su 20.a reunin, el da 21 de noviembre de 1978, establece La Carta Internacional de la Educacin Fsica y el Deporte, la cual en su artculo primero, numeral 1, establece lo siguiente: Todo ser humano tiene el derecho fundamental de acceder a la educacin fsica y al deporte, que son indispensables para el pleno desarrollo de su personalidad. El derecho a desarrollar las facultades fsicas, intelectuales y morales por medio de la educacin fsica y el deporte deber garantizarse tanto dentro del marco del sistema educativo como en el de los dems aspectos de la vida social. De igual manera, en el principio nmero 8 de la carta olmpica, el Comit Olmpico internacional (COI) establece: La prctica del deporte es un derecho humano. Toda persona debe tener la posibilidad de practicar deporte segn necesidades. Estos derechos y principios se encuentran implcitos en la Ley General de Cultura Fsica y Deporte, que orienta regula y coordina las estrategias y acciones que en esta materia se realizan en Mxico, en congruencia estn las legislaciones estatales y locales en materia deportiva y de cultura fsica. Estos documentos son fundamentales para respaldar un derecho que histricamente ha sido vulnerado por diversas razones entre las que resaltan las de clase, raciales, sexuales y por condiciones fsicas e intelectuales. Todas ellas reconocidas y, de alguna manera, atendidas. Las condiciones de orden econmico y social, tnicas, ser mujer y presentar alguna discapacidad fsica e intelectual pueden traducirse en limitaciones que obstaculizan el ejercicio pleno de los derechos humanos y en este caso, el derecho a la cultura fsica y el deporte. Estas condiciones, motivo de desigualdad en

oportunidades han sido abordadas, procurando que estos factores no sean una limitante en la prctica de deportes y actividades fsicas y culturales. El Estatuto Internacional de la Educacin Fsica y el Deporte (1978) declara que la educacin fsica y el deporte constituyen un derecho fundamental para todos y que son esencia les para la educacin a lo largo de toda la vida. La Convencin Internacional para la Eliminacin de Todo Tipo de Discriminacin Racial (1965), el Convenio sobre Derechos Econmicos, Sociales y Culturales (1966), y la Convencin Internacional sobre la Eliminacin de todas las formas de Discriminacin contra las Mujeres (1979) incluyen, todas ellas, derechos que garantizan la participacin de todas las personas en el de por te y en el tiempo libre. Sin embargo, a estas condiciones que son motivo de vulnerabilizacin, es necesario reconocer y agregar, para su atencin, a la diversidad sexual, entendida para este documento como: las diferencias de ndole sexo - genrica, de orientacin sexual, de identidad sexual y de expresiones de la sexualidad. Presentes en todo ser humano, pero que al salirse de la hetero normatividad tcita, constituyen un detonante para la violacin de los derechos humanos y un agravante en todas las condiciones anteriores. Para garantizar el respeto pleno de los derechos humanos y en especfico el derecho al deporte y la cultura fsica, no es suficiente reconocer y proclamar la igualdad entre los seres humanos, pues igualdad no es sinnimo de equidad y es precisamente la inequidad lo que acrecienta la brechas sociales y de oportunidades. DESARROLLO Los deportistas, en su desempeo disciplinar, expresan las destrezas ejercitadas y fortalecidas a lo largo de su preparacin. Mismas que en apariencia nada tienen que ver con su sexualidad; la orientacin, identidad o expresin de la sexualidad, por si mismas, no restan o aumentan las aptitudes deportivas en la persona. En este sentido, ser gay, lesbiana, transgnero, entre otras banderas de la diversidad sexual no constituyen por si mismas una limitacin en las aptitudes fsicas y en general, en las capacidades humanas: Greg Louganis; Clavadista Estadounidense, no gan medallas de oro en olimpiadas o acumul una serie de triunfos en el mbito deportivo, por el hecho de ser gay (e inclusive ya vivir con VIH en su mejor momento como clavadista).Sin embargo, hizo pblica su orientacin sexual, y su condicin de vivir con VIH, al final de su carrera deportiva, perdiendo todos sus patrocinios (a excepcin de speedo). Qu hubiera pasado si Greg Louganis, hubiese hecho pblica su orientacin sexual a inicios de su carrera deportiva Y no un ao despus de haberle ingresado al saln de la fama de los deportes acuticos?

Quiz la respuesta podrase encontrar en las declaraciones del tambin norteamericano y campen mundial de box; Emile Griffith: "Sigo preguntndome lo extrao que es todo esto. Mato a un hombre y la mayora lo entiende y me perdona. Sin embargo, amo a un hombre y esa misma gente lo considera un pecado imperdonable. Aunque nunca fui a la crcel, he estado en prisin casi toda mi vida. Refirindose a la muerte de uno de sus contrincantes en una pelea profesional y a las posteriores agresiones homofbicas cuando se le descubri gay, entre ellas, una golpiza fuera de un bar gay, que lo mantuvo varios meses hospitalizado y al borde de la muerte. Estos ejemplos pretenden ejemplificar como la sexualidad no impide, por si sola, el desempeo e incluso destacar en el mbito de la cultura fsica y el deporte, pero como, en algunos casos, si representa un obstculo social, que impide su pleno desarrollo y expresin, violentando un derecho humano en las personas que no son, o no aparentan ser, heterosexuales. Lejos de la especulacin, en Mxico, basta con retomar los resultados que arroja la Encuesta Nacional sobre Discriminacin en Mxico (ENADIS) 2010 donde se reconoce que cuatro de cada diez mexicanas y mexicanos no estaran dispuestos a permitir que en su casa vivieran personas homosexuales. Quiz eso es razn suficiente para que las personas no heterosexuales reconozcan y se vivan as como discriminadas siendo que en la misma encuesta encontramos que una de cada dos personas lesbianas, homosexuales o bisexuales considera que el principal problema que enfrenta es la discriminacin, seguida de la falta de aceptacin y las crticas y burlas. Cul es la relacin con el deporte y la cultura fsica? Este, como todos los mbitos humanos, no est excluido del prejuicio y la discriminacin. Cuntos atletas, de alto rendimiento y profesionales, en Mxico son abiertamente gays, lesbianas o identificados entre las poblaciones de la diversidad sexual? No existen? No se atreven a reconocerlo pblicamente? O sencillamente, no pueden acceder a estos espacios. La respuesta es la homofobia, que al igual que los prejuicios sociales, raciales, de gnero o relacionados con la discapacidad, ha limitado u obstaculizado el acceso y ejercicio del derecho humano al deporte y la cultura fsica. Segn estudio un alto porcentaje de quejas y reclamaciones que recibe y atiende el Conapred tienen su base en la homofobia. De enero de 2011 a marzo de 2013 suman 377 los presuntos casos de discriminacin en agravio de personas de la comunidad LGBTTTI. Estos datos contradicen la Declaracin de Derechos Humanos y Orientacin Sexual e Identidad de Gnero (apoyada por 66 pases en la ONU), que indica que "el principio de no discriminacin exige que los derechos humanos se apliquen igualmente a cada ser humano sin importar la orientacin sexual y la identidad de gnero". En Mxico debemos enfocarnos a revertir lo ms pronto posible la exclusin y la cultura social de rechazo y obstaculizacin en el ejercicio de derechos para la

diversidad sexual, pero principalmente pensar que debemos terminar con el sufrimiento, la violencia y la discriminacin que todos los das viven las vctimas de homofobia y de transfobia. Las opiniones recogidas en este texto pertenecen exclusivamente a Ricardo Bucio Mjica. La Declaracin Universal de los Derechos Humanos, aprobada por las Naciones Unidas en 1948 y Los derechos bsicos de la Declaracin son: igualdad frente a la ley; libertades de pensamiento, expresin, asociacin y reunin; prohibicin de la discriminacin, del arresto arbitrario y del castigo injusto; derecho al trabajo, al descanso y al ocio; derechos a un nivel de vida, formacin, salud y nivel cultural estndar. La Carta internacional sobre la educacin fsica y el deporte (International Charter on Physical Education and Sport), adoptada por la Conferencia General de la UNESCO en 1978 es un ejemplo de las diferentes declaraciones de la actividad fsica como un derecho humano. Los elementos clave de la Carta de la UNESCO manifiestan que la educacin fsica y el deporte: Son un derecho fundamental para todas las personas; Son esenciales para la educacin a lo largo de la vida; Deber adaptarse a las necesidades individuales y sociales; Deber ser realizada por personal cualificado; Se precisar del equipamiento y las necesidades apropiadas; Se promovern los valores morales y ticos; Se promovern los medios de comunicacin positivos.

DISCUSIN Por otra parte, el derecho legal a participar podra ser una medida insuficiente si aquellos que desean implicarse en el deporte no disponen de los medios econmicos, la formacin y los responsables, o no pueden acceder a instalaciones, etc. La falta de igualdad dentro de las sociedades y entre ellas; as como los obstculos para la participacin, como el coste elevado del equipamiento y de las elevadas tarifas para los usuarios, excluyen a muchas personas que desearan acceder a la prctica de deportes. En algunos pases, las mujeres slo participan en recintos cerrados debido a preceptos religiosos. Y son la minora las personas que en la actualidad no defiendan que todo el mundo debera disfrutar del derecho de participar en los deportes. CONCLUSIN No ser fcil cambiar el entendimiento de la cultura fsica y la prctica del deporte en Mxico. No ser sencilla su configuracin como derecho humano con diferentes y variables niveles de contenido, proteccin y exigibilidad. Pero, sin duda alguna, es un derecho humano que debe ser respetado y garantizado, un derecho que debemos ejercer. Un derecho que debe estar siendo ya incorporado en las agendas de anlisis de organismos de derechos humanos y organizaciones de la sociedad civil. Es uno ms de los derechos que servirn para demostrar si Mxico en verdad es un Estado en el que se respetan los derechos humanos o tan slo, como desde 1917, un Estado en el que su Constitucin dice mucho, pero su realidad ofrece poco. Por esta razn, se entiende que la homofobia como componente ideolgico que da pie a prcticas discriminatorias y violatorias de la dignidad de las personas no slo es un problema grave de derechos humanos, sino tambin y a travs de esta va, se convierte en una serio obstculo para la aplicacin exitosa de polticas destinadas a prevenir la transmisin de la infeccin por VIH. Visto as el problema, la lucha contra la homofobia se convierte en una tarea pendiente a la que debemos sumarnos no slo quienes tenemos un compromiso personal a favor de la lucha por la justicia social y la lucha contra el Sida, sino tambin las instituciones pblicas, principales obligadas en atacar sin contemplaciones este prejuicio ofensivo e injustificable. La aplicacin de la legislacin de los derechos humanos ha ampliado la causa de los derechos de las mujeres en los deportes al desviar la atencin desde la igualdad a la equidad. La lucha por la igualdad fue un primer paso muy importante, que proporcion igualdad de oportunidades para las mujeres y las jvenes en los deportes y la actividad fsica. El Artculo IX de la Ley de Derechos Civiles (Civil Rights Act) de EE.UU. es un ejemplo importante de igualdad legislada. Sin embargo, en los aos que han sucedido a la aceptacin del principio de igualdad, se ha

difundido la idea de que los hombres y las mujeres no son iguales; y que el tratamiento igualitario no siempre es justo. Los alegatos basados en la legislacin de los derechos humanos podran poner fin a esta situacin inicua promoviendo la equidad, en lugar de la igualdad. El concepto de equidad implica ofrecer a todas las personas acceso justo a los recursos sociales, al tiempo que se reconoce que sus intereses y necesidades pueden ser distintos. En Canad, como resultado de todo ello, numerosas organizaciones pblicas recreativas han sustituido la "programacin basada en demanda" (p. ej., dar respuesta a las necesidades de grupos bien establecidos, como las organizaciones de hockey que promueven la participacin de los chicos) por una "programacin basada en necesidades" cuya voluntad es ofrecer actividades recreativas adecuadas a todos los miembros de la comunidad, tanto si son vocales como si no. El reconocimiento de este derecho humano, para dejarlo an ms claro, significa, entre otras cosas que: ya no son, ni pueden ser vlidas las decisiones unilaterales de autoridades deportivas para que alguien no participe en un determinado evento deportivo o se le impida la prctica de su deporte. Ahora, toda restriccin a la prctica del deporte debe satisfacer las caractersticas que tiene cualquier restriccin de los derechos humanos: 1) legalidad, 2) finalidad legtima, y 3) necesidad y proporcionalidad de la medida. Estndar de evaluacin que estoy seguro poco o nada se conoce en el deporte mexicano, no slo en cuanto a qu significa, sino tambin en cmo estos derechos no estaran respetados si a su vez no se garantizan las condiciones para la prctica del deporte y la actividad fsica.