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Estrategias para formar profesores que impartan educacin en prevencin de riesgos

La presente hoja informativa est basada en las conclusiones de un informe de casos en los que se ha impartido formacin, tanto a profesores en activo como a futuros docentes, sobre seguridad y salud en el trabajo (SST) o sobre cmo impartir educacin en materia de prevencin de riesgos(1). En una situacin ideal, todos los profesores deberan recibir formacin sobre seguridad y salud en el trabajo a lo largo de su trayectoria profesional, y tambin sobre la manera de integrar, en su labor diaria, la educacin en prevencin de riesgos. Si ya es un desafo incorporarla la prevencin de riesgos en los planes de estudios, el informe pone de manifiesto que es todava ms difcil incluirla en los programas destinados a futuros profesores. No obstante, los casos estudiados presentan diferentes metodologas y planteamientos que podran servir como punto de partida para la reflexin o ulterior desarrollo. Los casos estudiados demuestran que la adopcin de un enfoque pragmtico, que tenga en cuenta las necesidades y circunstancias de los centros de enseanza y los cursos para futuros profesores, es esencial para lograr el xito. Tambin demuestran el valor de una formacin amparada por un enfoque integrado del centro de enseanza que combine la educacin sobre prevencin de riesgos y la gestin de la SST para ofrecer un entorno de aprendizaje seguro y saludable. Ser crucial conseguir los apoyos necesarios y el compromiso de las principales partes interesadas, de modo que desemboque en un intercambio permanente de prcticas y experiencias. Los ejemplos pusieron de relieve uno de los problemas: la dependencia del contacto individual para lograr la integracin de la prevencin de riesgos en la educacin. No menos problemtico resulta el hecho de que las sesiones de formacin consistan en acciones aisladas y no encuadradas en actividades habituales y organizadas. Es preciso que los proyectos sean sostenibles, y para ello han de formar parte de una estrategia global y coherente. Formulacin de una estrategia Los casos estudiados indican que tal estrategia podra comportar lo siguiente: la formacin debe enmarcarse en un enfoque integrado del centro de enseanza que combine la educacin sobre prevencin de riesgos y el fomento de una mejor gestin de la SST en las escuelas, en particular la inclusin de la SST como parte de la funcin docente de todos los profesores, en el marco de una cultura preventiva en los centros de enseanza que promueva su participacin y propicie su compromiso activo; la formacin de todos los futuros profesores debe incluir informacin bsica sobre SST en los centros de enseanza y sobre cmo incorporar la educacin sobre prevencin de riesgos en la enseanza diaria; todos los profesores deben recibir instruccin en materia de SST como parte de su formacin a la incorporacin al centro: en este proceso debe incluirse la formacin sobre prevencin de riesgos dirigida a los alumnos; los directores de los centros deben recibir formacin adicional con el fin de adquirir conocimientos especiales en materia de gestin de la prevencin y de integrar en la vida cotidiana de la escuela la educacin sobre prevencin de riesgos; en funcin de la especialidad de los profesores, debe ofrecerse formacin adicional para que adquieran conocimientos especficos y sobre SST y educacin en materia de prevencin de riesgos; adems, debe plantearse nombrar abanderados a personas determinadas de la plantilla, que se encarguen de difundir la informacin y motivar a otras personas; establecimiento de objetivos para el pequeo grupo de profesores que han recibido formacin especializada; creacin de redes de centros de enseanza y de abanderados de la educacin en materia de SST/riesgos: para ayudar a que otros profesores se mantengan al da, ya que es algo en lo que se esfuerzan los centros de enseanza, para compartir e intercambiar experiencias; cooperacin y participacin de todos los interesados, como: autoridades educativas, organismos encargados de la elaboracin de programas de estudios, as como instituciones que brindan formacin a los futuros docentes, otras organizaciones relacionadas con la formacin en prevencin de riesgos (formadores en materia de salud, organismos para la prevencin de accidentes y para la seguridad vial, organismos deportivos),

ISSN 1681-2085

A distancia
Aprendizaje electrnico/ basado en Internet

Combinacin de formacin presencial y a distancia Optimizacin del entorno de aprendizaje tradicional y del basado en diversos medios Combinacin del aprendizaje autnomo y heternomo Desarrollo de competencias basadas en conocimientos profesionales

Material didctico

Heteronoma

Autonoma
Proyectos/ transferencia

Susanne Ulk
Sesiones

(1) Formacin de profesores que imparten educacin en prevencin de riesgos. Ejemplos de integracin de la SST en los programas de formacin del profesorado (http://osha.europa.eu/en/publications/reports/ teachers-training-risk-education_TE3111358ENN/view).

Presencial

INQA Lernwelt: elementos de un enfoque de aprendizaje combinado

La seguridad y la salud en el trabajo nos concierne a todos. Es bueno para ti. Es buen negocio para todos.

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colegios profesionales y sindicatos de profesores; identificacin de sinergias y metodologas de formacin de formadores que produzcan mnimas alteraciones; asistencia, informacin y herramientas especficas dirigidas a los centros de enseanza para crear un entorno de trabajo y de aprendizaje seguro y saludable, de modo que tanto profesores como alumnos consideren de importancia primordial aquellos asuntos relativos a la seguridad y a la salud en el trabajo Fijar objetivos de aprendizaje Para debatir cualquier estrategia de formacin con otras partes, ya sean autoridades educativas o centros de formacin para futuros profesores, es importante especificar claramente los objetivos de aprendizaje que deben integrarse en la formacin. En funcin de los casos, los objetivos de aprendizaje para la formacin de todos los profesores que desarrollan su labor en la enseanza general dentro de la educacin primaria y secundaria, podran centrarse en lo siguiente: adquisicin de conocimientos y habilidades para integrar la educacin sobre prevencin de riesgos en su labor docente cotidiana; adquisicin de comportamientos y conocimientos bsicos en relacin con su propia seguridad y salud en el trabajo, es decir, SST en las escuelas; y adquisicin de los conocimientos y capacidades que les permitan contribuir positivamente a la seguridad y salud tanto propia como ajena en los centros de enseanza. Prestacin de los recursos educativos adecuados y pertinentes En informes anteriores de la UE-OSHA sobre la integracin de la SST en la educacin se sealaba igualmente la necesidad de desarrollar y facilitar a las escuelas y centros de formacin los recursos educativos pertinentes que respalden una estrategia de integracin de la prevencin de riesgos en la educacin. Idntico criterio debe regir para la formacin del profesorado. Los estudios de casos indican que deben tenerse en cuenta diversos recursos y enfoques como parte de una estrategia de formacin del personal docente. Entre los recursos de formacin cabe incluir los siguientes: folletos para profesores en formacin; folletos para profesores de nueva incorporacin; paquetes de recursos para los docentes; recursos de formacin de profesores que produzcan formacin en cascada; recursos para que los profesores puedan facilitar formacin en cascada y formar a otros docentes; materiales autoexplicativos para usarlos con alumnos en clase. Los mtodos y planteamientos educativos incluyen: opciones de autoestudio, en especial, formacin en lnea y/o mediante CD-ROM interactivos; formacin mixta: formacin en lnea combinada con formacin presencial, por ejemplo, en talleres; mtodos de aprendizaje activos en los que los profesores se sirven de sus propios conocimientos (revisten importancia especial, dado que este ser el enfoque educativo para los alumnos en clase); como ocurre con otros mbitos de la formacin profesional, se incluye un enlace a la propia SST de los profesores para los docentes en periodo de formacin; vinculacin clara entre la formacin del profesor y la imparticin del plan de estudios.

Otras cuestiones sobre la formacin incluyen: examinar las necesidades de formacin del profesorado cuando se aprueben los recursos en el aula; analizar las posibilidades de formacin general, as como la especfica para educacin sanitaria, educacin sobre seguridad vial, educacin fsica y educacin sobre riesgos; explorar el modo de dotar a los profesores de la informacin y habilidades bsicas en el menor tiempo posible; vincular la formacin al desarrollo profesional, mediante acreditacin, la emisin de certificados, el reconocimiento de las capacidades adquiridas en materia de gestin de la SST, etc.; prestacin de apoyo adicional a los centros de enseanza para efectuar las evaluaciones de riesgos y gestionar la seguridad y la salud en el trabajo; e incluir una evaluacin de proyectos, programas de formacin y mtodos. El enfoque de la Autoridad Nacional para la Seguridad y la Salud en el Trabajo de Irlanda incluye: aprendizaje electrnico (de carcter general para directores de centros de enseanza y profesorado, y especfico para los profesores de tecnologa y ciencias); cursos de verano en lnea para profesores de enseanza primaria; recursos de aula para profesores; aprendizaje electrnico para estudiantes; actividades y concursos, y orientacin y apoyo en la gestin de la SST en centros de enseanza. Las iniciativas en Dinamarca incluyen una red de profesores nombrados abanderados de la SST en los centros de enseanza y cursos personalizados para los profesores en distintos niveles educativos. En Polonia, los profesores participan en la planificacin de un concurso de arte nacional sobre SST, lo que les permite ampliar sus conocimientos sobre la cuestin. Finlandia tiene intencin de disponer de dos profesores por centro de enseanza con formacin en el mbito sanitario; la materia incluye el bienestar en el lugar de trabajo. Los proyectos alemanes comportan formacin multimedia para teletutores, as como asociaciones con organizaciones deportivas a fin de desarrollar la formacin para los profesores de deportes de alto riesgo. En Estados Unidos se recurre a un seminario de tres horas con el fin de capacitar a los profesores para que puedan impartir al alumnado un curso de SST. Ms informacin El informe completo est disponible en lengua inglesa en la siguiente direccin del sitio web de la Agencia: http://osha.europa.eu/en/publications/reports/teacherstraining-risk-education_TE3111358ENN/view Esta hoja informativa est disponible en veinticuatro lenguas en la direccin: http://osha.europa.eu/en/publications/factsheets Pginas web de la EU-OSHA relativas a la integracin de la SST en la educacin: http://osha.europa.eu/en/topics/osheducation Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo Gran Va 33, 48009 Bilbao, ESPAA Tel. +34 944794360. Fax +34 944794383 E-mail: information@osha.europa.eu
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