1.

Clase 3: La integracin curricular de las TIC en la escuela secundaria MDULO: MARCO POLTICO PEDAGGICO POR SHARON AL Diplomada Superior en Aprendizaje Colaborativo vinculada a la Informtica Educativa www.sharon-ali.blogspot.com.ar 2. La integracin curricular de las TIC en la escuela secundaria 1. Materia: Informtica 2. Situacin de dificultad: Alumno de una Escuela Para Adultos 3. Situacin escolar: Desercin escolar

4. Causas del problema: Causas econmicas, familiares y sociales. 5. Estrategia Pedaggica: Como estrategia pedaggica propongo el aprendizaje semipresencialconocido como BlendedLearning B-Learning. 6. Modalidad: El B-Learning es una nueva modalidad educativa que combina procesos de aprendizaje presenciales con virtuales utilizando como herramientas las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin (TIC). Se constituye as, como una alternativa para aquellos educandos que combinen trabajo con estudio, ya que no es necesario acudir al aula diariamente; por otra parte es importante mencionar que el B-learning es una excelente herramienta que puede ayudar a los usuarios no solo a aprender conceptos nuevos sino tambin a afianzar conocimientos y habilidades, aumentado as la autonoma y la motivacin de los estudiantes por diferentes temas. Presenta varias ventajas, entre ellas: Es accesible para personas adultas con estudios postergados. Proporciona flexibilidad en el horario ya que no hay hora exacta para acceder a la informacin, lo cual facilita la organizacin del tiempo personal del alumno, respetando la vida familiar, social y laboral. Reduce costos al evitar gastos de traslados Incorpora herramientas tecnolgicas para el manejo de la informacin, las cuales son necesarias para desempearse profesionalmente en la sociedad en constante cambio. El alumno desarrolla una alta capacidad para autorregular su propio aprendizaje favoreciendo as sus actitudes y valores de responsabilidad, disciplina y compromiso para lograr ser autnomo. El rol del estudiante es activo pues desarrolla estrategias intelectuales importantes para realizar tareas colaborativas, comunicarse efectivamente, ser creativo e innovador. 7. Recursos: 1. Blog de Aula: Crear un blog de aula donde subir los contenidos, as los alumnos podrn estar al tanto de: Las actividades realizadas en la clase Notas Tutoriales Videos Enlaces Bibliografa Sharon Al www.sharon-ali.blogspot.com.ar 3. La integracin curricular de las TIC en la escuela secundaria 2. Correo Electrnico: Contar con un e-mail para recibir las actividades, dudas o consultas de los alumnos 8. Evaluacin: Se evaluara la evolucin del alumno a lo largo del proceso de aprendizaje La solvencia en el manejo de las diferentes aplicaciones Capacidad en la resolucin de problemas Esfuerzo e inters demostrado 9. Planificacin: Contenido Conceptual de la Unidad 1 Internet Internet: Definicin. Ventajas y Desventajas. Historia de la Evolucin. Navegadores Web: Definicin. Tipos de Navegadores. Caractersticas. Buscadores Web: Definicin. Tipos de Buscadores. Bsqueda Avanzada Correo Electrnico: Definicin. Elementos. Funcionamiento (escritura, envo y recepcin). Adjuntar un archivo.

Servicios de Correo electrnico. Redes Sociales: Facebook. Twitter. Netiquette: Definicin. Reglas. Seguridad de la Informacin: Spam. Hoaxes. Phishing. Botnets. 10. Actividad a desarrollar: Realizar una reflexin sobre el concepto de Internet y publicar en su cuenta de Twitter en 140 caracteres. La profesora le asignar el Hashtag correspondiente. Ingresar al blog de aula de la profesora para ver los videos publicados all sobre Navegadores y Buscadores Web y dejar un post comentando Qu navegador y buscador utiliza con ms frecuencia y por qu? Enviar un correo electrnico a la profesora, detallando como asunto Actividad 1 con dos enlaces de noticias sobre algn delito cometido (Phishing o Botnets). Sharon Al www.sharonali.blogspot.com.ar