DIAGRAMA DE CONCLUSIONES

CRITERIOS DE EVALUACIN 4 Atencin a las normas

Atendi a todas las normas

1
No atendi a las normas

Atendi a casi todas Atendi algunas las normas normas

Resolucin de Problemas

Busca y sugiere soluciones a los problemas.

Refina soluciones sugeridas por otros

. No sugiere o refina soluciones, pero est dispuesto a tratar soluciones propuestas por otros

No trata de resolver problemas o ayudar a otros a resolverlos. Deja a otros hacer el trabajo.

conclusiones

Las conclusiones muestran evidencias claras del aprendizaje

Algunas conclusiones muestran evidencias de su aprendizaje

Las conclusiones en Las conclusiones no algunos momentos son las adecuadas al trataba del tema tema planteado planteado

EscrituraOrganizacin

Cada paso en el diagrama est en un lugar correcto y la accin se expresa con claridad

Casi todos los pasos del diagrama estn en un lugar correcto y la accin se expresa con claridad

Menos de la mitad de los pasos del diagrama estn en lugar correcto y la accin se expresa de manera clara

Los pasos del diagrama no estn en el lugar correcto

PLENARIA

CRITERIOS DE EVALUACIN 4 Atencin a las normas

Atendi a todas las normas

1
No atendi a las normas

Atendi a casi todas Atendi algunas las normas normas

informacin

Toda la informacin presentada en el debate fue clara, precisa y minuciosa

La mayor parte de la informacin en el debate fue clara, precisa y minuciosa

La mayor parte de la La informacin tiene informacin en el varios errores; no debate fue fue siempre clara presentada en forma clara y precisa, pero no fue siempre minuciosa. . No sugiere o refina soluciones, pero est dispuesto a tratar soluciones propuestas por otros No trata de resolver problemas o ayudar a otros a resolverlos. Deja a otros hacer el trabajo.

Resolucin de Problemas

. Busca y sugiere soluciones a los problemas.

Refina soluciones sugeridas por otros

conclusiones

Las conclusiones muestran evidencias claras del aprendizaje

Algunas conclusiones muestran evidencias de su aprendizaje

Las conclusiones en Las conclusiones no algunos momentos son las adecuadas al trataba del tema tema planteado planteado

Manejo del Tiempo

Utiliza bien el tiempo durante todo la plenaria para asegurar que las cosas estn hechas a tiempo Domina el tema y muestra buena seguridad al hablar

Utiliza bien el tiempo Tienden a durante todo la demorarse, plenaria, pero pudo haberse demorado en un aspecto.

El tiempo ha sido manejado inadecuadamente

Dominio del tema y seguridad al hablar

Domina el tema pero no muestra seguridad al expresarse

Domina el tema con algunos errores y expone con seguridad su trabajo.

Muestra poco dominio del tema y no es seguro al expresarse

Tono de voz y lenguaje claro

La ponencia se ha hecho con claridad. Se entendi perfectamente todo lo explicado

La ponencia ha sido La ponencia es poco Casi no se entiende bastante clara, clara y poco la ponencia y no es aunque ha habido entendible entendible. algn aspecto que no se ha entendido bien. El estudiante es capaz de responder a las preguntas de sus compaeros con pequeos errores El estudiante responde las preguntas de manera insegura con errores El estudiante solo responde una pregunta y no es capaz de aclarar todas las dudas

Aclara dudas e interrogantes

El estudiante responde a todas las preguntas de sus compaeros.

DIBUJO Y COLOREO
CRITERIOS DE EVALUACIN 4 Atencin a las normas
Atendi a todas las normas

1
No atendi a las normas

Atendi a casi todas Atendi algunas las normas normas

Trabajo en grupo

Interacta Algunas veces activamente con sus interacta con sus compaeros compaeros

Ocasionalmente interacta con sus compaeros

No interacta con sus compaero

Ttulo

El ttulo es creativo y est claramente relacionado con el tema

El ttulo est claramente relacionado con el tema

El ttulo est presente

El ttulo no est presente

Orgullo

El trabajo refleja los mejores esfuerzos del estudiante.

El trabajo refleja un esfuerzo grande por parte de los estudiante

El trabajo refleja algo El trabajo no refleja de esfuerzo por ningn esfuerzo por parte de los parte del estudiante estudiantes.

Utilizacin de los recursos requeridos

Utilizo los recursos en forma correcta

Utiliza los recursos adecuadamente

Uso los recursos moderadamente

No utilizo los recursos en la elaboracin del trabajo