Programa: Psicologa Social II

El objetivo de esta asignatura es familiarizar al alumno con la lgica de explicacin psicosocial y

con fenmenos tales como el autoconcepto, la intuicin, las explicaciones cotidianas sobre las
cosas, el conformismo o el prejuicio.

1. TEORA
Competencias acadmicas y disciplinares a adquirir en el aprendizaje de teora.
1) Comprender las caractersticas principales de las distintas teoras psicosociales.
2) Identificar procesos psicosociales en la interaccin social cotidiana.
3) Confeccionar material documental, grfico o audiovisual relacionado con la temtica de la
asignatura.
4) Conocer distintas tcnicas de investigacin psicosociales, sus caractersticas, ventajas y
limitaciones.
5) Disear sencillas investigaciones.
6) Relacionar las teoras psicosociales a travs de los procesos, factores o variables que
comparten.

2. CONTENIDOS TERICOS MNIMOS
Caractersticas bsicas del procesamiento de informacin en humanos. La dualidad de procesos en
cognicin y percepcin social. La inferencia social: ms all de la informacin disponible.
Estructuras cognitivas: esquemas y categoras. Heursticos. Cognicin y emocin. Percepcin
Social

Procesos atribucionales. Conceptos y definiciones. Modelos tericos. Teoras de la atribucin.
Sesgos y estilos atribucionales.

Concepto de actitud: Definicin. Formacin y desarrollo de las actitudes. Medicin de las actitudes.
Funciones de las actitudes. Relacin entre actitud y conducta.

Intervencin sobre el proceso de comunicacin. Intervencin sobre los procesos cognitivos.
Intervencin sobre los procesos emocionales. Intervencin sobre la conducta. Resistencia a la
persuasin.

Definicin de estereotipo, prejuicio y discriminacin. Relaciones conceptuales entre estereotipos,
prejuicios y discriminacin. Tipologa. Orgenes cognitivos, emocionales y sociales de los
estereotipos y prejuicios. La hiptesis del contacto. Evolucin de la hiptesis del contacto:
condiciones para el cambio de estereotipos. Los grupos de aprendizaje cooperativo.

Definicin de identidad social. El self. Pertenencia grupal. Efectos de la clasificacin social. Cambio
de identidad social.

3. PLAN DE TRABAJO

Las clases de teora seguirn un libro de texto:
a. Myers, D.G. Exploraciones de la Psicologa Social (3 edicin) Madrid: McGraw-
Hill, 2004.

Los captulos a tratar sern: Autoconcepto. Sesgo de autoservicio. Pensamiento positivo. El error
fundamental de atribucin. Sesgos y heursticos. Actitudes y conducta. Cognicin social y prctica
clnica. Cultura y conducta. Conformidad y obediencia. Persuasin. Adoctrinamiento. Facilitacin
social. Toma de decisiones individuales y grupales. Influencia minoritaria. Estereotipos y
prejuicios. Prejuicio y relaciones entre grupos. Conflicto, justicia y cooperacin. Felicidad
sostenible.
1
Lectura complementaria: Captulo 7 de Hewstone et al. (1990). Introduccin a la
Psicologa Social: Una perspectiva europea. Barcelona: Ariel.

La asistencia a clase es voluntaria. Es posible aprobar el curso siguiendo dos itinerarios
alternativos:

1.- En el itinerario de no asistencia, El alumno puede asistir a clase siempre que quiera
pero no se le exige asistencia regular. Deber examinarse del libro de texto. El examen
ser escrito, de preguntas cortas referidas a epgrafes del libro de texto. La nota mxima
que puede obtenerse en el itinerario de no asistencia es un siete (notable). La nota del
examen constituye el 100% de la calificacin.

2.- En el itinerario de asistencia, es obligatoria la asistencia a clase. El examen ser escrito,
de preguntas cortas referidas a epgrafes del libro de texto y, ocasionalmente, alguna
lectura complementaria. La nota del examen constituye un 70% de la nota final. El 30%
restante corresponde a la asistencia y participacin en las clases tericas y prcticas.

4. PRCTICAS
Competencias personales y profesionales a adquirir en el aprendizaje de prcticas.
1) Redactar adecuadamente informes o memorias relacionados con la asignatura.
2) Desarrollar habilidades sociales y para la comunicacin.
3) Aplicar los conocimientos tericos al anlisis de situaciones y problemas sociales.
4) Colaborar activamente en la realizacin de prcticas y trabajos de grupo.

PLAN DE TRABAJO PARA LA IMPARTICIN DE PRACTICAS:

A partir de un problema con implicaciones psicosociales se piden, a un equipo de trabajo formado
por alumnos, las siguientes tareas:

a) Disear una solucin para el problema que puede suponer el desarrollo de investigacin
complementaria.
b) Elaborar un informe o proyecto de intervencin.
c) Presentar en pblico la solucin a una audiencia, con la utilizacin de recursos
audiovisuales.

5. BIBLIOGRAFA
Aronson, E. . El animal social (8 edicin). Madrid, Alianza Editorial.

Baron, R. A. y Byrne, D. (1998). Psicologa Social (8.a edic.) Madrid, Prentice Hall.

Baron, R. A. y Byrne, D.. Psicologa Social (10 edic.). Madrid, Pearson, Prentice Hall.

Bourhis, R. Y. y Leyens, J. P. (Eds.) (1996). Estereotipos, discriminacin y relaciones entre grupos.
Madrid, McGraw-Hill.

Fernndez Dols, J.M. (1991). Patrones para el diseo de la Psicologa Social Madrid: Morata.

Fernndez-Dols, J.M., Carrera, P., Oceja, L. y Berenguer, J.(2000). Tratado de Psicologa Social. Vol.
II: Interaccin Social. Madrid, Sntesis.

Gergen, K.J. Construir la realidad. El futuro de la psicoterapia. Barcelona, Paids.

Hewstone, M., Stroebe, W., Codol, J.P. y Stephenson, G.M. (Comps.) (1993). Introduccin a la
Psicologa Social. Una perspectiva europea (3 reimpresin). Barcelona: Ariel Psicologa.

Morales, J. F. y Huici, C. (Dirs.) Estudios de Psicologa Social. Madrid, Cuadernos de la UNED.

Morales, J. F. y Huici, C. (Dirs.) (1999): Psicologa Social, Madrid, Mc-Graw-Hill.

Morales, J.F. y Moya, M.C. (1996). Tratado de Psicologa Social: Procesos Bsicos. Madrid:
Sntesis.

Morales, J.F. et al. (1994). Psicologa Social (1 edicin). Madrid: McGraw-Hill.

Myers, D.G. Explorando la Psicologa Social. Colombia: McGraw-Hill Interamericana.

Myers, D.G Psicologa Social. (8 ed.). Colombia: McGraw-Hill Interamericana.

Smith, E.R. y Mackie, D.M. (1997). Psicologa Social. Madrid: Editorial Mdica Panamericana.