Pontificia Universidad Catlica de Chile Facultad de Educacin EPA5900-1 Prctica IV Internado Pedaggico 2 Semestre 2013

EL TERRARIO
Nombre adulto que implementar: Diana Nadeau Fecha: Lunes 28 de Octubre mbito: Relacin con el medio natural y cultural Aprendizaje Esperado Identificar necesidades, caractersticas y cambios en los procesos de crecimiento y etapas del desarrollo de las personas y otros seres vivos en diferentes ambientes y lugares. Establecimiento: Colegio Epullay Espacio a utilizar: Patio Ncleo: Seres vivos y su entorno Aprendizaje Especfico Identificar el aporte que realizan algunos insectos al medio ambiente. Nivel: Casa de los nios Cantidad de nios: 4 Tramo de edades: 4 5 aos Duracin: 20 minutos aprox.

Recursos: Terrario (con hormigas caracoles y chanchitos de tierra) 5 lupas 5 trozos de hoja de block de 10x10 cm. aprox. - Plastilina Hojas Blancas Estrategias Metodolgicas Evaluacin Inicio: Con el material dispuesto en una bandeja de mimbre, se dispondr el material con un pauelo encima. Se les preguntar a los nios y nias Qu podr haber ac?, luego de que den algunas respuestas, se les darn algunas pistas relacionadas con el material, para que puedan adivinar qu es lo que hay bajo el pauelo. Tambin habr la posibilidad de tocar suavemente por sobre el pauelo y seguir adivinando lo que hay bajo este. Una vez que adivinen, se les mostrar el material con el que vamos a trabajar. Cuando ya lo hayan visto, se les harn diferentes preguntas para recopilar sus conocimientos y experiencias previas con el material presentado, y se fomentar la exploracin de este a travs de los sentidos (que toquen, que miren y que huelan). Algunas de las preguntas sern: Qu esto?, Lo han visto alguna vez?, En qu lugar?, Lo han tocado alguna vez? y Lo han visto hacer algo que les pareci extrao alguna vez? Se les indicar el nombre del material: Terrario. Desarrollo: Primero que todo, se les indicar a los nios y nias, que realizaremos un estudio cientfico, ya que los insectos que hay en el terrario slo los hemos Escala de apreciacin Verbaliza el aporte de al menos uno de los insectos presentados. Verbaliza el aporte de al menos dos de los insectos presentados. Verbaliza el aporte de todos los insectos presentados.

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tomado para ello, y los cuidaremos y protegeremos. A travs del modelado, se les mostrar a los nios y nias, cmo llevar a cabo la experiencia. Para esto, se les demostrar la manera correcta de utilizar la lupa (a 10 cm. aprox. De distancia entre el ojo y el insecto a observar). Luego, con mucho cuidado se sacar un insecto del terrario y se pondr sobre una hoja de block, cuando ya est en ese lugar se observar detenidamente, verbalizando qu es lo que se aprecia en l, finalmente se devolver el insecto al terrario dejndolo en su hbitat natural. Posteriormente, cada nio o nia tendr la oportunidad de hacerlo de manera autnoma. Mientras hagan la observacin se les harn preguntas como Qu es esto?, Cul es su nombre?, Qu sabes de l? y Dnde vive? Despus de realizar todas las observaciones correspondientes, se les harn las siguientes preguntas a los nios y nias: Los insectos sern importantes para el medio ambiente?, Por qu? y Qu aporte creen que ellos pueden hacer a nuestro planeta? Se les recalcar a los nios y nias que los insectos aportan al medio ambiente de distintas maneras, se les explicar el aporte principal que hace cada uno de ellos. Cierre: Finalmente, se les invitar a hacer una breve excursin por el patio del establecimiento, con el fin de buscar ms insectos para el terrario, ya que este quedar en la mesa de observacin del saln. Luego de esto, nios y nias volvern al saln a modelar con plastilina el insecto que ms les llam la atencin, recalcando el aporte que este realiza al medio ambiente.

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EVALUACIN CONTEXTO DE APRENDIZAJE INDICADOR El material est preparado con anticipacin y de acuerdo a la planificacin. Se genera ambiente propicio para el aprendizaje, con flexibilidad y adecuacin a elementos emergentes que surjan durante la experiencia. El ambiente favorece la concentracin y comodidad de los nios y nias (sin ruidos fuertes ni elementos distractores. Atiende a la diversidad e intereses del grupo. LOGRADO X X X X PARCIALMENTE LOGRADO NO LOGRADO NO OBSERVADO

Observaciones: En cuanto al indicador que aluda al ambiente que favorece la concentracin y comodidad de los nios y nias, slo se logra parcialmente debido a que la experiencia de aprendizaje se desarrolla en el patio, por lo que ocurren algunos sucesos que a ratos desconcentran a los nios y nias (pasan gatos, etc.). EVALUACIN NIOS Y NIAS INDICADOR Verbaliza el aporte de al menos uno de los insectos presentados. Verbaliza el aporte de al menos dos de los insectos presentados. Verbaliza el aporte de todos los insectos presentados. N1 X N2 X N3 X X N4

Juicio de Valor: La mayora de los nios y nias no fue capaz de lograr el objetivo en s, slo uno de los nios pudo alcanzar un nivel ms elevado. Decisin: Se desarrollarn ms experiencias que denoten el aporte que realizan los insectos al medio ambiente, tales como lecturas de cuentos, experimentos, entre otros.