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El diseo pedaggico y didctico incorpora las preguntas orientadoras del curr!culo "#$C%.
Mi unidad inte ra las %&' para focalizar el aprendizaje del estudiante en los conceptos importantes y en las randes ideas a lo lar o de la unidad. Mi unidad inte ra frecuentemente las %&' para focalizar el aprendizaje del estudiante en los conceptos importantes y en las randes ideas a lo lar o de la unidad. (a utilizacin de las %&' en mi unidad es superficial, porque no son usadas para focalizar el aprendizaje del estudiante en los conceptos importantes. Mi unidad no inte ra las %&'.
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especiales.
En mi unidad, el uso de a tecnolo $a es razonable aunque un tanto dif$cil debido a la poca disponibilidad de recursos.
(a tecnolo $a empleada en mi unidad requiere mucho esfuerzo por parte del docente.
0o es posible la utilizacin de tecnolo $a en mi unidad debido a la dificultad para el acceso a los recursos.
En mi unidad, los estudiantes participan en la creacin de evaluaciones y frecuentemente se evalan ellos mismos y a sus compa3eros. En mi unidad, las evaluaciones cuentan con los criterios espec$ficos que definen la calidad. %ermiten a los estudiantes hacer una valoracin de su trabajo en funcin de las expectativas.
En mi unidad, los estudiantes pueden participar en la creacin de evaluaciones y se evalan ellos mismos y a sus compa3eros. En mi unidad, las evaluaciones cuentan los criterios que definen la calidad. (os estudiantes pueden emplear mis evaluaciones para hacer una valoracin de su trabajo en funcin de las expectativas.
En mi unidad, los estudiantes tienen poca o nin una participacin en sus evaluaciones.
En mi unidad, las evaluaciones carecen de criterios claros para que mis estudiantes puedan hacer una valoracin de su trabajo.
(os estudiantes no pueden utilizar mis evaluaciones para hacer una valoracin de su trabajo.
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