Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad original

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa "bicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad DILCIA CANO A !C" LA #INCON D $"ALACA CO## $I%I N&O D #INCON

Sumando y trabajando con alegra, aprendemos a multiplicar

Resumen de la unidad

Los estudiantes de tercer grado luego de conocer y aplicar los procedimientos para sumar correctamente, participan en juegos, talleres, proyecciones de diapositivas, investigaciones en la web, aplicacin del programa de Cmap tools para organi ar los conceptos ! "acer su presentacin en multimedia# $tili ando la "erramienta de montage para organi ar su aprendi a%e, &ue lo llevan a descubrir lo '(cil &ue es multiplicar# Por medio de un taller donde utili ara material del medio de 'orma concreta, con'eccionaran tar%etas &ue e)presen la multiplicacin a partir de la suma, repetida# Reali ando la suma de sumandos iguales# Cada estudiante descubrir( como la suma lo lleva a encontrar la respuesta, en las tablas de multiplicar# Espacio*s curricular*es o asignatura*s La asignatura es Matemtica. TEMA: LA MULTIPLICACI ! "rea #: Aritm$tica: %jeti&o : Aplica y &alora la utilidad de la multiplicaci'n, utili ando estrategia creativas aplicadas al resolver problemas de la vida diaria# Correlacionada con la Asignatura de Educacin Artstica +rea , Artes Pl(sticasE)presa la creatividad en la reali acin de actividades manuales con materiales del medio para el desarrollo de su conciencia est.tica#
A/o ! nivel

Tercer grado del nivel primario

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5 periodo de 45 minutos, una semana 0undamentos de la unidad Contenidos C12CEPT$A3E4 3a multiplicacin C(lculos mentales Resolucin de problemas PR1CEDI5E2TA3E4 Responder con e)actitud ! rapide c(lculos mentales con las tablas Resolver problemas de multiplicacin en el diario vivir ACTIT$DI2A3E4 6alora la importancia de la multiplicacin en la vida diaria#

1b%etivos del aprendi a%e

Identi'ica la multiplicacin como una adicin de sumandos iguales# E)presa el procedimiento para utili ar la suma, en la solucin de c(lculos mentales Constru!e las tablas de multiplicar, a partir de la suma Resuelve c(lculos mentales de 'orma r(pida# 6alora la importancia de la multiplicacin en la vida diaria# E)presa la creatividad en la reali acin de actividades manuales con materiales del medio para el desarrollo de su conciencia est.tica#

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

7Cmo podemos multiplicar partiendo de la adicin de sumandos iguales8 7Por &u. es importante saber multiplicar8 7Cmo multiplicamos utili ando la suma8

Preguntas de unidad

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Preguntas de contenido

79u. es la multiplicacin8 Por&ue es :til la multiplicacin en el diario vivir# 7Cmo resolver operaciones mentales en 'orma r(pida8

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe ar el traba%o del pro!ecto Durante el desarrollo del pro!ecto $na ve completado el pro!ecto

Preguntas e)ploratorias en 'orma oral# Cuestionario

5apa conceptual Presentacin de audiovisuales Taller did(ctico E%ercicios pr(cticos orales e escritos# 3ista de cote%o#

Rubrica Realimentacin

Resumen de evaluaciones TEC2ICA Preguntas e)ploratorias orales AP3ICACI;2 < DE4ARR1331 Para iniciar la clase el docente reali a preguntas a los estudiantes 79u. es multiplicar8 79ue es necesario conocer para saber multiplicar87por&ue es importante saber multiplicar8 Cuantas 'ormas conoces para reali acin la multiplicacin#7 9ue sucede si sumamos un mismo tres veces, &ue resultado dar(8 4i compras tres galletas de ,= centavos 7Cu(nto Pagaras8

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Cuestionario de seleccin

El docente evaluara las respuestas de los estudiantes en 'orma individual sobre el cuestionario, desarrollado utili ando la "erramienta google drive# >< comparten sus respuesta con los compa/eros

5apa conceptual El estudiante con'ecciona un mapa conceptual utili ando en 'orma correcta ! creativa el programa de Cmaptools Con los conceptos ! palabras de enlace &ue permitan una lectura sencilla ! clara del mismo# 4obre el concepto de multiplicacin, uso e importancia#

Presentacin de audiovisual

3os estudiantes preparan una presentacin del mapa conceptual elaborado, e)plicando sus conceptos de 'orma clara ! sencilla# 4obre el concepto de multiplicacin, uso, 'ormas e Importancia 3os estudiantes participan en un taller de con'eccin de material did(ctico para comprender el uso de la suma en la multiplicacin# < evaluar sus propias destre as motoras ! traba%o colaborativo El docente evaluara su participacin en el e&uipo ! contribucin en elaborar los materiales# El estudiante evaluara su desempe/o en el traba%o reali ado tomando en cuenta su contribucin en el grupo, sus materiales, ! su traba%o culminado

taller

3ista de cote%o

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Rubrica El docente evaluara la presentacin del mapa conceptual utili ando el Cmap tools, presentando ! e)plicado con claridad sobre el concepto de multiplicar, 'orma de multiplicar ! su importancia# El estudiante responder( a e%ercicios escrito ! oral sobre c(lculos mentales#

Detalles de la unidad ?abilidades previas

El estudiante debe conocer los n:meros ! saber sumar correctamente, tener buen uso de su motora 'ina, traba%o en e&uipo colaborativo, e)presin oral ! conocimiento del mane%o b(sico de la computadora#
Procedimientos

El estudiante e)presa los conocimientos previos &ue tiene sobre &ue la multiplicacin con su participacin en las preguntas e)ploratorias@ el docente motivara la participacin de todos los estudiantes# $tili ando "erramienta tecnolgica en la web el alumno podr( e)presar en un cuestionario acciones importantes en la multiplicacin, el uso de la suma para multiplicar ! la importancia de la multiplicacin para la vida diaria# Comparte las ideas e)presadas en el cuestionario con la clase para el intercambio de ideas# Investiga utili ando "erramientas tecnolgicas sobre el tema ! con'ecciona un mapa conceptual para una presentacin utili ando medios tecnolgicos# Reali a una presentacin al grupo donde e)prese los conceptos b(sicos para introducirse en la multiplicacin ! su importancia, de 'orma sencilla ! clara# Participa con disposicin ! esmero en el taller colaborativo, Asumando, aprendemos a multiplicarB, elaborando material did(ctico para el aprendi a%e# Responde a los c(lculos mentales con rapide ! e)actitud#
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Reali a e%ercicios de c(lculos mentales#

Adaptaciones curriculares

Estudiante con necesidades especiales

Para los estudiantes con necesidades especiales se le evaluara su participacin en los traba%os colaborativos ! el taller de con'eccin de recursos did(cticos# El ob%etivo de aprendi a%e a%ustado- $tili ar estrategias atractivas para aprender a multiplicar, por medio de la suma, participando en los traba%os colaborativas# En los c(lculos mentales ser(n evaluados de 'orma oral# Escuc"aran m:sica de la tabla de multiplicar para &ue cantando memorice # 3os estudiante de lengua e)tra%era ser(n integrados a los grupos, para reali ar las actividades del taller, as de 'orma concreta comprender(, como sumando t.rminos iguales, podemos dar el resultado a una multiplicacin# Pedir a los pares del e&uipo re'or arle los conceptos de la multiplicacin, repitiendo la pronunciacin de los mismos# $tili arlos de apo!o en los traba%os en la web, para traduccin de t.rminos desconocidos para el resto del e&uipo# 4e utili a material impreso con m(s 'recuencia, de 'orma gr('ica, para su me%or comprensin de los conceptos#

2o "ispanoC parlantes

Estudiante talentoso

3os estudiantes talentosos servir(n de tutores ! gua para los estudiantes &ue les cuesta seguir el ritmo de la clase con atencin ! comprensin# A estos estudiantes se les asignara m(s actividades &ue al resto del grupo# Direcciones de p(ginas web para &ue desarrolle actividades interactivas.

5ateriales ! recursos necesarios para la unidad

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Tecnologa D ?ardware .e/uipo necesario0 1 1 C-mara Computadora.s0 1 #eproductor de D2D 1 Conexin a Internet Tecnologa D 4o'tware .necesario0 5ase de datos6Ho7a de c-lculo Diagramador de publicaciones 1 ,rograma de correo electrnico nciclopedia en CD8#O% 1 1 1 ditor de im-genes 5uscador 9eb %ultimedia 1 Desarrollo de p-ginas :eb ,rocesador de texto Otro Disco l-ser Impresora !istema de proyeccin sc-ner &elevisor 2C# C-mara de v3deo /uipo de v3deo con4erencia Otro

1 C-mara digital

5ateriales impresos

4uministros

3ibro de matem(tica de 0.li) Cueva# Programa de ense/an a primaria de E grado primaria# 3ibro de traba%o 5atem(tica 5undo 5aravilloso Educacin b(sica, 4uasaeta F=,, Cartones con las medidas de G plg ) G plg 3ente%as Conos de papel "igi.nico 5arcadores negros Homa Papel de construccin http://aula.tareasplus.com/Roberto-Cuartas/Aritmetica/Concepto-demultiplicacion-y-tabla-abreviada-de-multiplicar http://es.wikipedia.org/wiki/Multiplicaci%C %! n
Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.

Recursos de Internet 1tros Recursos

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Herramientas de evaluacin LISTA DE COTEJO OBJETIVO: Investigar utilizand la !e"# el c nce$t de multi$licacin % su im$ rtancia& En tra"a' c la" rativ &

Se(ale c n un ganc) la casilla c rres$ ndiente Se le asigna * $ts& A cada Si

I+DICADO,ES -& Segu. las indicaci nes /& cum$l. c n las reglas de c nvivencias SI +O

*&0tilice c rrectamente la )erramienta asignada 1& Le. la in2 rmacin selecci nada 3& ,e2le4i ne s "re l le.d 5& Selecci ne las ideas $rinci$ale&

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,u"rica OBJETIVO: 6resentar un dia$ sitiva en multimedia# del ma$a c nce$tual s "re la multi$licacin

C,ITE,IOS D mini tema del

De2iciente

/ ,egular

* Bien

1 7u% "ien

Organizacin de las ideas T n de v z

6resentacin lgic del ma$a

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,u"rica OBJETIVO:

Ela" ra c rrectamente las 2ic)as de multi$licar# en un taller did8ctic

AS6ECTOS A EVAL0A, 6artici$acin activa 6resentacin de materiales Tra"a' terminad A$licacin de l a$rendid E4celente 1 7u% Buen * Ace$ta"le / De2iciente -

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