Movimiento ondulatorio Movimiento ondulatorio, proceso por el que se propaga energa de un lugar a otro sin transferencia de materia, mediante

ondas mecnicas o electromagnticas. En cualquier punto de la trayectoria de propagacin se produce un desplazamiento peridico, u oscilacin, alrededor de una posicin de equilibrio. Puede ser una oscilacin de molculas de aire, como en el caso del sonido que viaja por la atmsfera, de molculas de agua (como en las olas que se forman en la superficie del mar) o de porciones de una cuerda o un resorte. En todos estos casos, las partculas oscilan en torno a su posicin de equilibrio y slo la energa avanza de forma continua. Estas ondas se denominan mecnicas porque la energa se transmite a travs de un medio material, sin ningn movimiento global del propio medio. Las nicas ondas que no requieren un medio material para su propagacin son las ondas electromagnticas; en ese caso las oscilaciones corresponden a variaciones en la intensidad de campos magnticos y elctricos. Qu es una onda? Una onda es una perturbacin de alguna propiedad de un medio, por ejemplo, densidad, presin, campo elctrico o campo magntico, que se propaga a travs del espacio transportando energa. El medio perturbado puede ser de naturaleza diversa como aire, agua, un trozo de metal, el espacio o el vaco. ELEMENTOS DE UNA ONDA Son los siguientes: la cresta, el valle, la longitud de onda y la amplitud. LA CRESTA (C) Es el punto que ocupa la posicin ms alta en una onda. VALLE (V) Es el punto ms bajo de la onda. ELONGACIN Es la distancia comprendida entre la posicin de equilibrio de un punto en oscilacin y la posicin donde se encuentra un objeto en un instante determinado. LA AMPLITUD Cuando se mantiene tensa una cuerda que est sujeta por el otro extremo, esta cuerda est en equilibrio. Si se le comunica un impulso hacia arriba, se produce una onda, porque se origina una separacin en la parte que est ms prxima a sus manos. La preparacin entre su posicin de equilibrio y su mxima altura es la amplitud (A). LA LONGITUD La distancia entre dos crestas consecutivas de una misma onda entre dos valles consecutivos; generalmente, la longitud de onda se considera como la distancia entre dos puntos que estn en el mismo estado de vibracin. ONDA COMPLETA Es cuando todo el punto de oscilacin ha tomado todo los valores positivos y negativos. EL PERODO Cuando producimos ondas en sucesivos impulsos hacia arriba y hacia abajo, las ondas formadas viajan. El tiempo que se toma una onda en pasar por un punto del medio material perturbado es lo que constituye el perodo. Se designa por P. LA FRECUENCIA Si por el contrario controlamos el nmero de ondas que pasan por un punto la unidad de tiempo, entonces nos referimos a la frecuencia. Se designa por F. Ondas longitudinales y transversales Supn que produces una onda en una cuerda agitando el extremo libre hacia arriba y hacia abajo. En este caso el movimiento de la cuerda es perpendicular a la direccin del movimiento de la onda. Cuando el movimiento del medio (en este caso, la cuerda) es perpendicular a la direccin en que se propaga la onda, decimos que se trata de una onda transversal. Las ondas que se producen en las cuerdas tensas de los instrumentos musicales y en las superficies de los lquidos son transversales. Tambin las ondas electromagnticas que constituyen las ondas de radio y la luz son transversales. El sonido El sonido es un fenmeno fsico que estimula el sentido del odo. Est formado por ondas que se propagan a travs de un medio, que puede ser slido, lquido o gaseoso. Un sonido se produce por todo aquello que sea capaz de producir ondas que estimulen al odo. Por ejemplo, al pegar un golpe en una mesa, las cuerdas vocales, el roce entre dos materiales o cualquier efecto que produzca vibraciones audibles bastan para producir un sonido. Las ondas a las que llamamos sonoras son las que pueden estimular al odo y al cerebro humano. Estas ondas se miden en Hercios (Hz), una unidad de frecuencia que corresponde al nmero de ondas que caben en un tiempo determinado (un segundo normalmente). La onda se propaga gracias a la compresin y a la expansin del medio por el que se propaga. Estas variaciones de presin son las que alcanzan el odo humano y provocan en el tmpano vibraciones de idntica frecuencia , originando, a travs del cerebro, una sensacin sonora. Pero no todas las ondas pueden ser recogidas por el odo humano, tan slo las que se encuentran aproximadamente entre 20 Hz y cerca de 20.000 Hz. Las ondas de sonido inferiores al lmite audible se llaman infrasnicas y las superiores ultrasnicas.

Propagacin del sonido en diferentes medios Las ondas de sonido, son ondas longitudinales; es decir, son ondas que se pueden propagar por cualquier medio, slido o fluido. En esta tabla se pueden ver las diferentes velocidades de propagacin del sonido. Velocidad del sonido en distintos medios (a 20 C) Sustancia Aire Etanol Benceno Agua Aluminio Cobre Vidrio Hierro Densidad (kg m-3) 1,20 790 870 1.000 2.700 8.910 2.300 7.900 Velocidad (m s-1) 344 1.200 1.300 1.498 5.000 3.750 5.170 5.120

Propiedades del sonido Las magnitudes que caracterizan la percepcin y permiten distinguir entre los diferentes sonidos son las llamadas propiedades del sonido. Estas propiedades son tres: La intensidad, el tono y el timbre. Intensidad: Es una sensacin asociada a la percepcin del sonido por los humanos. La distancia a la que se puede or un sonido depende de su intensidad, pero se suelen clasificar en sonidos de intensidades fuertes, de elevada intensidad o dbiles, de intensidad baja. La diferencia de un sonido fuerte a uno dbil es si se escucha o no. Contra ms fuerte sea (o cuanto ms cerca est), mejor se escuchar. Un sonido muy fuerte, produce dolor en los odos pero sigue siendo audible. Tono: Tambin llamado altura, indica si un sonido es alto (violn) o bajo (tambor). El tono est unido a la frecuencia, ya que cuanto menor sea la frecuencia, ms bajo es el tono y viceversa. Por esto, se hace una clasificacin de las frecuencias: Un sonido es grave si la frecuencia es baja, y es agudo si la frecuencia es elevada. Timbre: Si estas escuchando a la vez dos instrumentos que producen un sonido de igual intensidad y de igual tono, sabes diferenciarlos por el timbre. Cuando los instrumentos reproducen una nota, a esta le acompaan sus armnicos, que son mltiplos de la frecuencia representada. Gracias a estos armnicos, es posible diferenciar los distintos instrumentos ya que cada uno tiene sus propios armnicos. El trabajo de Galileo: una aportacin importante para la ciencia El trabajo de Galileo: una aportacin importante para la ciencia. Cmo es el movimiento de los cuerpos que caen? Experiencias de la cada libre de los cuerpos. La cada libre de los cuerpos es un fenmeno cotidiano. Ya los antiguos griegos lo haban tratado de explicar, aunque sin realizar experimentos, sin embargo, sus ideas permanecieron casi 2000 aos. Fue Galileo Galilei quien cambi esa manera de percibir dicho movimiento. La descripcin del movimiento de cada libre segn Aristteles. La hiptesis de Galileo. Dio explicaciones sobre lo que suceda en la naturaleza, as que el formulo teoras sobre la cada de los cuerpos afirmando que los mas pesados caan ms rpido que los ms ligeros. Esta teora fue aceptada durante mucho tiempo hasta que Galileo realiz un estudio mas cuidadoso sobre el movimiento de los cuerpos al caer, descubri que el movimiento de cada libre de dichos cuerpos la resistencia del aire es lo suficientemente pequea, todos los objetos caen con la misma aceleracin, la cual es invariable. Esta explicacion de este fenomeno sucede en el vacio, es decir, en el espacio ya que aqui en la tierra el vacio no existe, por que todos los objetos hacen friccin con el aire. Nota. El vacio lo definimos como la ausencia total de materia. En la cada libre de los cuerpos la distancia corresponde a la altura y se representa por la letra (h), la aceleracin se debe a la fuerza de gravedad (g) 9.8 m/s2. La velocidad (v) de un cuerpo que cae desde el reposo despus de un tiempo (t), se expresa: v= g.t Ejemplo. Calcular la velocidad con la que cae una pelota del segundo piso de mi casa, en un tiempo de 5.5 segundos. Datos Formula Sustitucin y Operacin Resultado V= ? V=g.t V= 9.8 m/s2 * 5.5 s V= 53.9 m/s g= 9.8 m/s2 t= 5.5 s

La qumica acta sobre la materia, que es todo aquello que nos rodea, ocupa un lugar y un espacio en el universo, y que somos capaces de identificar y conocer. La materia presenta dos tipos de propiedades: propiedades extensivas y propiedades intensivas. Las propiedades extensivas se relacionan con la estructura qumica externa; es decir, aquellas que podemos medir con mayor facilidad y que dependen de la cantidad y forma de la materia. Por ejemplo: peso, volumen, longitud, energa potencial, calor, etctera. Las propiedades intensivas, en cambio, tienen que ver ms con la estructura qumica interna de la materia, como la temperatura, punto de fusin, punto de ebullicin, calor especfico o concentracin, ndice de refraccin, entre otros aspectos. Las propiedades intensivas pueden servir para identificar y caracterizar una sustancia pura, es decir, aquella que est compuesta por un solo tipo de molcula, como, por ejemplo, el agua, que est formada solo por molculas de agua (H2O), o el azcar, que solo la conforman molculas de sacarosa (C12H22O11). Slido, lquido y gaseoso La materia normalmente presenta tres estados o formas: slida, lquida o gaseosa. Sin embargo, existe un cuarto estado, denominado estado plasma, el cual corresponde a un conjunto de partculas gaseosas elctricamente cargadas (iones), con cantidades aproximadamente iguales de iones positivos y negativos, es decir, globalmente neutro. El estado slido se caracteriza por su resistencia a cualquier cambio de forma, lo que se debe a la fuerte atraccin que hay entre las molculas que lo constituyen; es decir, las molculas estn muy cerca unas de otras. En el estado lquido, las molculas pueden moverse libremente unas respecto de otras, ya que estn un poco alejadas entre ellas. Los lquidos, sin embargo, todava presentan una atraccin molecular suficientemente firme como para resistirse a las fuerzas que tienden a cambiar su volumen. En cambio, en el estado gaseoso, las molculas estn muy dispersas y se mueven libremente, sin ofrecer ninguna oposicin a las modificaciones en su forma y muy poca a los cambios de volumen. Como resultado, un gas que no est encerrado tiende a difundirse indefinidamente, aumentando su volumen y disminuyendo su densidad. La mayora de las sustancias son slidas a temperaturas bajas, lquidas a temperaturas medias y gaseosas a temperaturas altas; pero los estados no siempre estn claramente diferenciados. Puede ocurrir que se produzca una coexistencia de fases cuando una materia est cambiando de estado; es decir, en un momento determinado se pueden apreciar dos estados al mismo tiempo. Por ejemplo, cuando cierta cantidad de agua llega a los 100C (en estado lquido) se evapora, es decir, alcanza el estado gaseoso; pero aquellas molculas que todava estn bajo los 1001C, se mantienen en estado lquido. Mezclando sustancias Proyecto Saln Hogar Ya sabes que todo lo que existe en el universo est compuesto por materia. Esta, a su vez, se clasifica en mezclas y sustancias puras. Las sustancias puras comprenden un solo compuesto, y las mezclas son combinaciones de sustancias puras en proporciones variables o diferentes; por ejemplo, una mezcla de arena y sal. Los compuestos estn conformados por los elementos (como, por ejemplo, el hidrgeno y el oxgeno, que forman el agua), los cuales existen en los compuestos en una proporcin definida, es decir, en cantidades suficientes que permiten que dichos elementos se mantengan siempre estables y que tambin impiden su separacin por mtodos fsicos. Por ejemplo, si se hace reaccionar sodio (Na) con cloro (Cl2) se obtendr Na1Cl1 exclusivamente y no sustancias tales como Na0.5Cl2.3 o mezclas raras. Las mezclas se clasifican en homogneas (soluciones) y en heterogneas. En una mezcla homognea no hay distincin de fases, es decir, de una porcin de la sustancia pura. Es el caso, por ejemplo, del agua con alcohol, el agua azucarada o el agua con caf, donde se observa una sola fase: la lquida. Adems, en este tipo de mezcla los componentes se unen hasta el nivel molecular, de manera que no es posible distinguirlos. Por ejemplo: oxgeno en agua o sal en agua. Tambin existen las soluciones slidas (mezcla de metales), llamadas aleaciones.

En las soluciones hay dos sustancias involucradas: una que disuelve, solvente, y otra que se disuelve, el soluto. Cuando mezclamos agua (solvente) con azcar, tenemos que cada molcula de azcar (soluto) queda rodeada por varias molculas de agua. Lo mismo sucede en otras soluciones. Por esta razn, una vez que han sido mezclados no podemos diferenciar a simple vista el soluto del solvente. En cambio, en una mezcla heterognea pueden distinguirse con facilidad las diferentes fases que forman la mezcla. Por ejemplo, el agua con arena. Aqu se forman dos fases: una fase slida, conformada por la arena, y otra fase lquida, constituida por el agua. Otros ejemplos son el agua con aceite, sal y arena, entre otros. Las mezclas pueden separarse en sus componentes por procesos fsicos, mientras que los compuestos se separan en sus constituyentes por procesos qumicos. En cualquier caso, la mezcla de materiales es un proceso que utilizamos a diario, tanto en la cocina (al mezclar los ingredientes de una torta) como en las industrias altamente tecnificadas (como la farmacutica). En la naturaleza tambin encontramos mezclas, como la sangre, la orina y el aire. Identifica que los componentes de una mezcla pueden ser contaminantes, aunque no sean perceptibles a simple vista. Identifica la funcionalidad de expresar la concentracin de una mezcla en unidades de porcentaje (%) o en partes por milln (ppm). Identifica que las diferentes concentraciones de un contaminante, en una mezcla, tienen distintos efectos en la salud y en el ambiente, con el fin de tomar decisiones informadas. Mtodos de separacin de mezclas: Mtodos fsicos: estos mtodos son aquellos en los cuales la mano del hombre no interviene para que estos se produzcan, un caso comn es el de sedimentacin, si tu depositas una piedra en un liquido el solido rpidamente se sumergira por el efecto de la gravedad. Mtodos mecnicos: Decantacin, se aplica para separar una mezcla de lquidos o un solido insoluble de un liquido, en el caso de un solido se deja depositado por sedimentacin en el fondo del recipiente y luego el liquido es retirado lentamente hacia otro recipiente quedando el solido depositado en el fondo del recipiente, ahora bien cuando los lquidos no miscibles estos lquidos al mezclarse tienen la propiedad de ir separndose en el recipiente, al comienzo quedan como un sistema homogneo pero luego al separarse se puede sacar al liquido que quede en la parte superior, quedando el otro en el recipiente de origen. Mtodo de Filtracin Filtracin: es aplicable para separar un solido insoluble de un liquido se emplea una malla porosa tipo colador, la mezcla se vierte sobre la malla quedando atrapada en ella el solido y en el otro recipiente se depositara el liquido, de ese modo quedan separados los dos componentes. Para no confundirnos de mtodos, las aplicaciones a travs de materiales porosos como el papel filtro, algodn o arena se separan el slido que se encuentra suspendido en un lquido. De esta manera estos materiales son quienes permiten que solamente pase el lquido, reteniendo al slido. Evaporacin: Aqu un solido soluble y un liquido por medio de temperatura de ebullicin la cual evaporara completamente y luego por condensacin se recuperara el liquido mientras que el solido quedara a modo de cristales pegado en las paredes del recipiente de donde podra ser recuperado. Punto de ebullicin: cuando un liquido a determinada temperatura se va evaporando. Todos los lquidos presentan diferentes puntos de ebullicin. Sublimacin: Es para separar una mezcla de dos slidos con una condicin uno de ellos podra sublimarse, a esta mezcla se aplica una cantidad determinada de calor determinada produciendo los gases correspondientes a los elementos, estos vuelven a recuperarse en forma de slidos al chocar sobre una superficie fra como una porcelana que contenga agua fra, de este modo los gases al condensarse se depositan en la base de la pieza de porcelana en forma de cristales. Centrifugacin: aqu como tantas ocasiones pondremos de ejemplo al talco como solido, para acelerar su sedimentacin se aplica una fuerza centrifuga la cual acelera dicha sedimentacin, el movimiento gravitacionl circular por su fuerza se logra la separacin.

Destilacin: esta separacin de mezcla se aplica para separar una mezcla de mas de dos o mas lquidos miscibles, los lquidos como condicin deben de tener por lo menos 5 de diferencia del punto de ebullicin. De esta forma se ira calentando hasta llegar al punto de ebullicin del primer liquido, se mantendr esta temperatura colocando o sacando el mechero para mantener la temperatura de ebullicin, a modo de calor regulado de vaporizacin, cuando ya no se observa vapores se aumenta la temperatura al punto de ebullicin del segundo liquido, podra ser repetitiva la operacin segn el nmero de lquidos que contenga la mezcla. Como iniciar cesin. Los vapores que se producen pasan por un condensador o refrigerante de tal manera que los vapores se irn recuperando en recipientes. Destilacin: Tcnica que se utilizada para purificar un lquido o bien separar los lquidos de una mezcla lquida. Se trabaja en dos etapas: estas son la transformacin del lquido en vapor y condensacin del vapor. Destilacin: Tcnica utilizada para purificar un lquido o separar los lquidos de una mezcla lquida. Comprende dos etapas: transformacin del lquido en vapor y condensacin del vapor. Decantacin LIQUIDO -LIQUIDO: Lquidos de diferente densidad: Estos dejndolos en reposo sedimentan. Informacin extra. La informacin extra de la que dispongo es una breve descripcin del mtodo de decantacin para separar mezcla heterogneas, y las propiedades de los dos componentes empleados, el agua y el aceite. La decantacin La decantacin es un proceso fsico de separacin de mezclas, especial para separar mezclas heterogneas, estas pueden ser exclusivamente lquido lquido slido lquido. Esta tcnica se basa en la diferencia de densidades entre los dos componentes, que hace que dejndolos en reposo se separen quedando el ms denso arriba y el ms fluido abajo. Para realizar esta tcnica se utiliza como instrumento principal un embudo de decantacin, que es de cristal y esta provisto de una llave en la parte inferior. Como se realiza su extraccin en esta tcnica de separacin, se basa en las diferentes afinidades de los componentes de las mezclas en dos solventes distintos y no solubles entre s. Es una tcnica muy til para aislar cada sustancia de sus fuentes naturales o de una mezcla de reaccin. La tcnica de extraccin simple es la ms comn y utiliza un embudo especial llamado embudo de decantacin. Tamizacin: en la imagen de abajo podemos apreciar claramente el mtodo de separacin por tamizacin. El tamizado es un mtodo de separacin de los ms sencillos, consiste en hacer pasar una mezcla de cualquier tipo de slidos, de distinto tamao, a travs de el tamiz. Los granos ms pequeos atraviesan el tamiz y los ms grandes son retenidos, de esta forma podrs separa dos o ms slidos, dependiendo tanto de dichos slidos como el tamizador que utilizamos. Cromatografa. La Cromatografa es la separacin de aquellos componentes de una mezcla que es homognea.

Una escuela funciona bien cuando el alumno aprende con satisfaccin. Marchesi Hombre, pueblo, Nacin, Estado, todo: todo est en los humildes bancos de la escuela. Domingo Faustino Sarmiento Educad a los nios y no ser necesario castigar a los hombres. Pitgoras Como la primera educacin tiene influencia decisiva para el resto de la vida, todo cuidado que en ella se consagre, ser poco. San Juan Crisstomo Un pueblo puede tener piedras, garrotes, pistolas o caones; an as, si no tiene libros est completamente desarmado. Ricardo Combariza Un nio no es una botella que hay que llenar, sino un fuego que hay que avivar. Michel Eyquem de Montaine Educar es un arte difcil y delicado, integrado por un poco de ciencia, mucho amor y mucha paciencia. Gastn Courtois La sabidura prctica se aprende en la escuela de la experiencia. Samuel Smiles Ensear es ayudar a crecer a una flor, a su manera. Annimo El maestro que intenta ensear sin inspirar en el alumno el deseo de aprender, est tratand o de forjar un hierro fro. Horace Maan Al igual que una flor necesita el sol para convertirse en fruto, as el nio necesita amor para convertirse en hombre. Coto escolar de Len No se ensea lo que se sabe, no se ensea lo que se quiere, se ensea lo que se es. Jean Jaurs La escuela ha de edificar en el espritu del escolar, sobre cimientos de verdad y sobre bases de bien, la columna de toda sociedad, el individuo. Eugenio Mara de Hostos El ms grande homenaje que los alumnos pueden brindar a la enseanza de su maestro consiste en independizarse de l. Andr Berge A los nios antes de ensearles a leer, hay que ayudarles a aprender lo que es el amor y la verdad. Mahatma Gandhi