Act 8: Leccin evaluativa No. 2 ACT 8: Profundizacin UNIDAD 2 - Leccin evaluativa No.

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Realice la siguiente lectura: El proyecto de investigacin El proyecto se define como el plan de acciones para la investigacin, en l se indican y justifican las acciones que conllevan este proceso, las fases y etapas que enmarcan el proyecto son las siguientes: etapa de concepcin, etapa de planeamiento y formulacin del proyecto, etapa de ejecucin del proyecto o de desarrollo de la investigacin y etapa de elaboracin del informe o de comunicacin de los resultados, estas etapas corresponden a la lgica del proceso de investigacin. Segun Sabino (1992) se distinguen varias etapas que describen las acciones que desarrolla el investigador: 1- Momento proyectivo: El investigador sistematiza sus inquietudes y elabora organizadamente los conocimientos, aqui es donde se plantea y formula la pregunta de investigacin. 2-Momento metodolgico: cuando se ha definido lo que se va a investigar, el investigador centra su atencin en el diseo ms apropiado, cmo va a manejar sus variables, cmo seleccionar los particicipantes, qu instrumentos o tcnicas utlizar para recoger la informacin. 3-Momento tcnico o de ejecucin: Comprende el inicio de acciones a fin de recoger la informacin, es el trabajo prctico del proyecto. 4-Momento de sintsis: Una vez recogida la informacin se procede a su anlisis y a la construccin de nuevos conocimientos, se contrastan los hechos con las teoras, se sacan las conclusione. Es la inclusion de los hechos en la teora como ciclo del proceso cientfico. Responda las siguientes preguntas: El momento en que el cientifico ordena sus inquietudes, formula ya el problema que consiste en afinar y estructurar la idea inicial de investigacin y organiza los conocimientos relacionados con los objetivos que propone en su investigacin, lo anterior constituye el momento: Momento Proyectivo Momento crtico Momento de Sntesis

Momento Tcnico Dentro de las acciones que desarrolla el investigador donde se procede a interpretar y analizar la informacin recogida a fin de comparar si lo encontrado corresponde a las hiptesis o supuestos planteados y estos aspectos se comunican y se vinculan con la teora inicial en cumplimiento del ciclo de construccin de conocimiento,son aspectos que se llevan a cabo en la etapa: Momento de la sintesis. Momento proyectivo. Momento tcnico. Metodolgica El diseo de investigacion o sea la forma como el investigador manejar las variables del estudio, la decisin en torno a como ser la forma de seleccin de la muestra de la poblacin sea probabilistica, o aleatoria o intencional segn sus objetivos y la escogencia o construccin de los instrumentos ms apropiados para recolectar la informacin y como ser su aplicacin son decisiones vinculadas a la etapa o momento : momento de proyeccin Momento metodolgico Momento de anlisis de datos De Ejecucin

Lectura de profundizacin - Unidad II- leccin Evaluativa No.5

Realice la siguiente lectura: Las variables y las hiptesis de investigacin Una vez identificado el problema de investigacin, unos elementos bsicos que lo constituyen son las Variables. El problema expresa o debe expresar las variables que son cualquier propiedad caracterstica o atributo de este y estn dadas en grados o modalidades. Pueden asumir valores cuantitativos o cualitativos y representan los fenomenos de la realidad, son susceptibles de ser medidas o interpretadas. Dentro de la clase de variables cuantitativas tenemos las variables discretas: que son aquellas que toman valores enteros de un fenomeno tales como numero de estudiantes, hombres y mujeres, numero de viviendas, una de sus caractersticas es que no podemos subdividir esas cantidades. Las variables continuas si pueden asumir valores intermedios como son el tiempo, que asume valores de horas, minutos, segundos o el peso en kilos, gramos, onzas, asi podemos hablar del tiempo gastado por un atleta de 1 hora, 20

minutos y 35 segundos. Las variables desde el punto de vista metodolgico se clasifican en variable independiente: esta variable, es es la causa de algo tiene efectos sobre otras variables denominadas Dependientese. En las variables dependientes, se expresan las consecuencias o efectos de la anterior: ej: La Causa de una mejoria en la fiebre de un paciente es el recetarle acetaminofen, esta es la (V. independiente ) y el descenso en su fiebre (V. dependiente) es el efecto de este medicamento. La V. Dependiente es susceptible de ser medida, mientras la V. independiente se caracteriza por ser manipulada por el experimentador. Este tipo de variables son propias de estudios experimentales o explicativos, para establecer inferencias o resultados precisos. Las Hipotesis: surgen del plantemiento del problema y de la teora relacionada, son los supuestos que intenta poner a prueba el investigador y que busca sean comprobadas o verificadas a travs de la investigacin, se clasifican segn el objetivo de la investigacin: pueden ser relacionales si buscan establecer relaciones entre las variables, causales si buscan establecer relaciones causa efecto. A partir de esta lectura responda las siguientes preguntas: Continuar Cualquier caracterstica o cualidad del fenmeno de estudio,susceptible de asumir diferentes valores. Es un concepto que identifica un rasgo o rasgos que pueden ser observados,interpretados, medidos o cuantificados, en metodologia de la investigacin representan cualquier propiedad, caracterstica o atributo dado en grados o modalidades diferentes en los objetos, los hechos o las personas y por ende en los grupos o categorias sociales. Lo anterior se refiere en metodologia de la investigacion a : Los objetivos de la investigacin El Problema de investigacin Las variables Las hiptesis. Su respuesta : Las variables Efectivamente, las variables son los elementos clave en el proceso investigativo metodologico, porque hacen parte del problema de investigacin y son los elementos a observar,describir o medir segun la intencionalidad del investigador,a su vez delinean la investigacin dependiendo las relaciones buscadas en la investigacin, asi pueden buscarse relaciones de causalidad,(estudios explicativos), de relaciones entre variables (estudios correlacionales)o solamente describir como se comportan en el contexto observado, (estudios exploratorios y descriptivos). La variable que en los estudios experimentales, manipula directamente el investigador y cuya resultante o efecto se espera se mida en la variable dependiente, corresponde a :

Variable Cuantitativa Variable exterma Variable control Variable independiente Si un estudio investigativo busca las causas de la desercin escolar en Colegios de Bogot, y para tal fin selecciona Colegios de todo nivel tanto oficiales como privados aplica instrumentos a esta poblacin para evaluar el rigen de la desercin escolar y registra y analiza estos datos con el fin de corregir este problema que aqueja actualmente a gran parte de la poblaci n escolar, la VARIABLE DEPENDIENTE en este estudio sera: Los estudiantes Las Causas detectadas de la desercin escolar Los habitantes de Bogot El nivel de desercin escolar o las tasas de desercin registradas en colegios pblicos como privados. En el ejercicio que sugiere explicar si las personas que han consumido distintas cantidades de licor difieren en su capacidad para conducir un vehiculo dentro de una pista de obstaculos, corresponde a una hiptesis del investigador en la que un mayor consumo de alcohol incide negativamente en la capacidad para conducir, de modo que la variable dependiente es: el tipo de conductor la capacidad para conducir la pista de obstculos el consumo de alcohol Las variables cuantitativas por ejemplo las que asumen y describen el nmero de personas asistentes a un concierto, que son variables expresadas numericamente en valores enteros sin valores intermedios, porque no podemos hablar de que asistieron 2500 personas y un cuarto o 2500 y media; es una variacin que toma la variable cuantitativa y que en este caso correponde a las denominadas:

variables de tipo discreto variables de tipo estadistico variables de tipo cualitativo Variables de tipo continuo

Se dice que la composicin del informe final de investigacin debe ser sencilla, siguiendo los pasos fundamentales del diseo de la investigacin, ya que debe ser la respuesta a los planteamientos presentados inicialmente. Segn Murillo (2007), para su entrega se siguen normas de la metodologa formal de presentacin de trabajos cientficos. Por lo que puede afirmarse que: el informe debe incluir todos los apartados necesarios para explicar de que trat una investigacin y qu resultados obtuvo los pasos fundamentales del diseo de una investigacin sern obvios aunque no se mencionen en el informe el informe debe ir tanto en normas ICONTEC como en normas APA el informe presenta en primer lugar los resultados de la culminacin de la propuesta de investigacin Se desprenden de la teora y del problema planteado con el cual se relacionan directamente lo mismo que con los objetivos de la investigacin ya que su funcin es poner a prueba los supuestos originados de estas dimensiones.La anterior definicin corresponde a : Las hiptesis de investigacin Las variables de investigacin el tema de investigacin los objetivos de investigacin Su respuesta : Las hiptesis de investigacin Correcto las hiptesis se desprenden de la teora y del problema planteado con el cual se relacionan directamente lo mismo que con los objetivos de la investigacin ya que su funcin es poner a prueba los supuestos originados de estas dimensiones.