AREAS PEREPTIVAS

Percepcin visual La formacin de las imgenes mentales se favorece con actividades de carcter multisensorial. Por ello deben utilizarse en las actividades todas las vas sensitivas posibles. Las actividades de percepcin visual pueden complementarse con la utilizacin de los sentidos del tacto, audicin y cenestsico. - Debemos recordar la importancia que tiene el que la reeducacin de la percepcin visual no se asle de otros dficit presentes en el mismo individuo sean de carcter perceptivo o no. Debe pues realizarse un planteamiento didctico integrado con las dems funciones, especialmente con el lenguaje, la motricidad y el pensamiento. - Debemos proporcionar la ayuda necesaria a los alumnos para que terminen las actividades iniciadas, aunque posteriormente tenga que rebajar el nivel de los siguientes ejercicios porque ese alumno no sea capaz de realizarlos. - La graduacin o secuenciacin de los contenidos en las actividades es siempre importante en la reeducacin o refuerzo. En la percepcin visual no seguir las secuencias de actividades que se indican implicara en el mejor de los casos la no consecucin de los objetivos y casi siempre implicara fracaso y decepcin del alumno por no haber el xito.

podido alcanzar

Percepcin auditiva Nos permite adquirir el lenguaje, aprender los sonidos, los conceptos el vocabulario, la gramtica de nuestro idioma las inflexiones de la voz, es decir, nos pone en contacto con el mundo lingstico en el que estamos inmersos Los nios con problema de audicin van a experimentar un retraso en un proceso de aprendizaje y adquisicin del lenguaje, pues un nio con dificultad para entender lo que escucha tiene problemas para comprender el significado y por tanto va a presentar problemas en el lenguaje expresivo El escuchar bien juega un papel muy importante en el desarrollo y adquisicin del habla y lenguaje

Percibe las ondas sonoras en dos formas: Conduccin area: sonido percibido por el cae y el mecanismo del odo medio Conduccin sea: transmisin directa de las ondas sonoras a la cclea a travs del crneo

Percepcin tctil Proporciona una variada informacin del medio Obtiene informacin de las cualidades tctiles como textura, forma, tamao relieve Permite conocer el mundo, a travs de experiencias sensoriales y motrices

Percepcin espacial

El espacio es aquello que nos rodea: Objetos, elementos, personas, etc. Tener una buena percepcin del espacio es ser capaz de situarse, de moverse en este espacio, de orientarse, de tomar direcciones mltiples, de analizar las situaciones y de representarlas. El espacio no es solamente el lugar de los desplazamientos, sino que tambin constituye parte de nuestro pensamiento, en el cual se insertan los datos de la experiencia; en este sentido, el espacio se convierte en representativo y simblica

Perspectiva temporal Las perspectivas temporales varan entre culturas, entre individuos, entre clases sociales y entre niveles educativos. Y el problema es que pueden volverse sesgadas, porque uno aprende a usar mucho algunas de ellas y demasiado poco otras. Es algo que influye en cada decisin que ustedes toman, estando completamente inconscientes al respecto. Es decir que en medida en que ustedes tienen una de estas perspectivas temporales sesgadas