CUESTIONARIO: 1. Qu significa para m ser Padre? 2.

Escriba por lo menos una diferencia en como educa a su hijo en relacin a cmo lo educaron a Ud.? 3. Qu cualidades debe poseer un hogar para que un nio pueda crecer feliz en l? 4. Qu personas tienen la obligacin de educar a un nio? 5. qu es lo que queremos que nuestro hijo aprenda sobre moral y tica? 6. Imaginemos a nuestro hijo como un adulto que contempla su infancia mucho despus de nuestra muerte: Qu nos gustara que dijera sobre la clase de padres que fuimos? Qu cambios tendramos que llevar a cabo en nuestras vidas actuales para ser esa clase de padres? LECTURA: LA MAM MS MALA DEL MUNDO Nosotros tuvimos la mam ms mala del mundo, mientras otros nios coman lo que queran, nosotros tenamos que desayunar cereal, huevos, leche y pan tostado. Cuando otros nios tomaban muchos refrescos y coman sin cesar dulces, pasteles y muchas botanas, nosotros tenamos que comer frijoles, aguas frescas, verduras, carne y pescado. Cuando fuimos creciendo se hizo ms mala, nuestra madre insista en saber dnde estbamos, pareca que estbamos encarcelados. Tena que saber quines eran nuestros amigos o con quien andbamos y lo que estbamos haciendo a cada instante. Nos insista mucho en que si decamos que nos bamos a tardar una hora en algo o en algn lugar, debamos tardarnos solamente una hora. Pero sigui siendo cada vez ms mala. Me da vergenza admitirlo, pero hasta tuvo el descaro de romper la ley federal del trabajo de los nios. Nos ense a lavar nuestros trastes, tendamos nuestras camas, barramos y trapebamos nuestra recamara, lavbamos nuestra ropa, nos mandaba a la tienda de la esquina a que le hiciramos mandados y aprendimos cosas muy crueles como cocinar y otras que de plano no queremos recordar. Nos parece que se quedaba despierta toda la noche pensando que poda hacernos al da siguiente para molestarnos. Cuando llegamos a la adolescencia fue ms sabia y nuestras vidas se hicieron ms terribles. Siempre insista en que dijramos la verdad y que le tuviramos confianza. Nadie nos poda chiflar o tocar el claxon para que nosotros saliramos corriendo, pues nuestros amigos tenan que tocar la puerta de nuestra casa y preguntar por nosotros. Se convirti en una metiche total; quera que le informramos el nombre de cada amigo; quienes eran sus padres, a que se dedicaba nuestro amigo y sus padres donde vivan; a que escuela asista nuestro amigo y que estudios cursaba y muchas cosas ms, sobre todo cuando queramos ir a alguna fiesta, ya ustedes se han de imaginar. Por eso digo que nuestra madre fue un fracaso completo. Sin embargo ha pasado el tiempo y ninguno de nosotros ha sido arrestado por vago, ebrio o por tener problemas con drogas. No hemos participado en actos de violencia. Cada uno de nosotros estamos trabajando para lograr un mejor futuro y solo nuestro esfuerzo ser lo que nos haga cada da mejor. A nadie podemos culpar de nuestro futuro, cualesquiera que sea, nuestra madre hizo que nos convirtiramos en adultos educados, respetuosos, honestos y trabajadores.

Mxico es un pas firmante de la carta de Las Naciones Unidas en pro de los Derechos Universales de los Nios, establecida en 1959. La razn de ser de nuestra institucin se enmarca en este mismo contexto, buscando ser un modelo promotor de los derechos de los nios. El nio que vive en extrema pobreza, que no tiene acceso a la educacin, que pasa hambre, que es vctima de la explotacin o del trabajo infantil, que es abandonado, que no tiene acceso a los servicios de salud, etc.; es un nio privado de sus derechos ms elementales. Es una injusticia que debe ser erradicada en todo el mundo, y es en esencia; la razn de ser de nuestra Institucin.

Declaracin de los Derechos de los Nios Artculo 1. El nio disfrutar de todos los derechos enunciados en esta declaracin. Estos derechos sern reconocidos a todos los nios sin excepcin alguna ni distincin o discriminacin por motivos de raza, color, sexo, idioma, religin, opiniones polticas o de otra ndole, origen nacional o social, posicin econmica, nacimiento u otra condicin, ya sea del propio nio o de su familia.

Artculo 2. El nio gozar de una proteccin especial y dispondr de oportunidades y servicios, dispensado todo ello por la ley y por otros medios, para que pueda desarrollarse fsica, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal, as como en condiciones de libertad y dignidad. Al promulgar leyes con este fin, la consideracin fundamental a que se atender ser el inters superior del nio.

Artculo 3. El nio tiene derecho desde su nacimiento a un nombre y a una nacionalidad.

Artculo 4. El nio debe gozar de los beneficios de la seguridad social. Tendr derecho a crecer y desarrollarse en buena salud; con este fin debern proporcionarse, tanto a l como a su madre, cuidados especiales, incluso atencin prenatal y postnatal. El nio tendr derecho a disfrutar de alimentacin, vivienda, recreo y servicios mdicos adecuados.

Artculo 5. El nio fsica o mentalmente impedido o que sufra algn impedimento social debe recibir el tratamiento, la educacin y los cuidados especiales que requiere su caso particular.

Artculo 6. El nio, para el pleno desarrollo de su personalidad, necesita amor y comprensin. Siempre que sea posible, deber crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales, no deber separarse al nio de corta edad de su madre. La sociedad y las autoridades pblicas tendrn la obligacin de cuidar especialmente a los nios sin familia o que carezcan de medios adecuados de subsistencia. Para el mantenimiento de los hijos de familias numerosas conviene conceder subsidios estatales o de otra ndole.

Artculo 7. El nio tiene derecho a recibir educacin que ser gratuita y obligatoria por lo menos en las etapas elementales. Se le dar una educacin que favorezca su cultura general y le permita, en condiciones de igualdad de oportunidades, desarrollar sus aptitudes y su juicio individual, su sentido de responsabilidad moral y social; y llegar a ser un miembro til de la sociedad.

El inters superior del nio debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de su educacin y orientacin; dicha responsabilidad incumbe, en primer trmino, a sus padres.

El nio debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones, los cuales deben estar orientados hacia los fines perseguidos por la educacin; la sociedad y las autoridades pblicas se esforzarn por promover el goce de este derecho.

Artculo 8. El nio debe, en todas las circunstancias, figurar entre los primeros que reciban proteccin y socorro.

Artculo 9. El nio debe ser protegido contra toda forma de abandono, crueldad y explotacin. No ser objeto de ningn tipo de trata. No deber permitirse al nio trabajar antes de una edad mnima adecuada;

en ningn caso se le dedicar ni se le permitir que se dedique a ocupacin o empleo alguno que pueda perjudicar su salud o educacin o impedir su desarrollo fsico, mental o moral.

Artculo 10. El nio debe ser protegido contra las prcticas que puedan fomentar la discriminacin racial, religiosa, o de cualquiera otra ndole. Debe ser educado en un espritu de comprensin, tolerancia, amistad entre los pueblos, paz y fraternidad universal; y con plena conciencia de que debe consagrar sus energas y aptitudes al servicio de sus semejantes.

Ahora que soy madre, estoy educando a mis hijos con las mismas enseanzas y de la misma manera que mi madre nos educ. Me siento muy orgullosa cuando mis hijos me dicen que soy mala, muy mala madre. Vern, les digo, con el tiempo ustedes le darn gracias a Dios por haber tenido, como yo la tuve, la mam ms mala del mundo.

CALENDARIO DE ACTIVIDADES DEL J/N XICOTENCATL ENERO MIERCOLES 2 9 Aplicacin de actividad 2 GRUPOS 16 Aplicacin de actividad 2 GRUPOS 22 29

LUNES 7

MARTES 1 8

JUEVES 3 10

VIERNES 4 11

14 Aplicacin de actividad 2 GRUPOS 20 27

15

17

18

21 28

23 30

24 31

CALENDARIO DE ACTIVIDADES DEL J/N PALOMARES ENERO LUNES 7 MARTES 1 8 CIRCUITO DE JUEGOS 15 Aplicacin de actividad 3 GRUPOS 22 Aplicacin de actividad 3 GRUPOS 29 MIERCOLES 2 9 GRUPOS 16 JUEVES 3 10 2. REUNION CON PAPS 17 Aplicacin de actividad 3 GRUPOS 24 VIERNES 4 11

14

18

21

23

25

28

30

31

FEBRERO LUNES 4

MARTES 5

MIERCOLES 6

JUEVES 7

VIERNES 1 8

11 18

25

12 19 Aplicacin de actividad 3 GRUPOS 26 Aplicacin de actividad 3 GRUPOS

13 20

27

14 21 Aplicacin de actividad 3 GRUPOS 28 SESION NUMERO 3 DE PADRES DE FAMILIA

15 22