Departamento Sucre Municipio Majagual Radicado 46963 DENOMINACIN DEL PROYECTO: Tecnologa e informtica como herramienta en la formacin integral

de las reas fundamentales. Curso: Participantes: 3 y 4 Docentes, padres de familia y alumnos de la institucin educativa palmarito. Sede corneleano

Duracin: 20 horas

I. PLANIFICACIN Justificacin: La persona que se procura formar ha de entenderse y asumirse como alguien con actitudes y valores: conocimiento de orden universal y no puntual o estrictamente local que le permite desempearse con un horizonte mas amplio de posibilidades .En este sentido las competencias tales como identificacin y sistematizacin estructuracin de problemas y acceso a fuentes de informacin ;seleccin y manejo de informacin, por tal razn se hace necesario sensibilizarse con respecto a todo lo inherente a la tecnologa como herramienta fundamental y disciplinar en la integridad de las reas fundamentales con la principal enfatizacin en matemticas, lenguaje y educacin artstica. Es muy importante y de gran relevancia que los estudiantes y padres de familia aprendan durante el desarrollo del proyecto un amplio manejo del computador, y as mismo comprender y llevar a la prctica el contenido bsico de la informacin en diferentes situaciones que se presenten en su entorno. Pregunta de investigacin Por qu es importante el uso de la tecnologa e importancia en la educacin integral de las reas bsicas? Exploracin previa Qu es informtica? En que nos ayuda la informtica? Qu importancia tiene la informtica en nuestro entorno? Objetivos del proyecto

Objetivo general Mejorar el rendimiento acadmico en las reas de matemticas, lenguaje y artstica, utilizando como herramienta fundamental la tecnologa e informtica en los estudiantes de la institucin educativa palmarito sede corneleano.

Objetivos especficos Sensibilizar a los padres de familia de los estudiantes de la institucin Educativa Palmarito sede Corneleano en la participacin activa en las actividades de programadas sobre el estudio dela tecnologa e informtica. Realizar actividades que refuercen el aprendizaje de las reas matemtica, lenguaje y artstica. Evaluar el resultado de las actividades en los alumnos de la institucin Educativa Palmarito sede Corneleano.

Competencias Manejo y utilizacin de operaciones simples de calculo y procedimientos lgicos fundamentales en diferentes situaciones para solucionar problemas que impliquen estos conocimientos con la sensibilizacin de la tecnologa como medio dinamizador. Orientacin a la produccin textual donde los estudiantes aprendern a crear textos tanto orales como escritos en situaciones comunicativas. evocaciones y fantasas de la

Desarrollo perceptivo de las propias naturaleza de los dems y de las cosas. Temtica a estudiar

Conceptos bsicos de informtica. Referentes conceptuales: Esta propuesta tiene referentes conceptuales fundamentales utilizados por el ministerio de educacin Nacional en los trabajos realizado en propuestas anteriores con referentes tericos claves de autores que tratan sobre el tema y son de vital importancia son los siguientes: RODRIGUEZ GERMAN DARIO. HERNANDEZ JAIME. GELVEZ BETBY. LAS DISCIPLINAS Y LA EDUCACION INTEGRAL Serie para maestros, ministerio de educacin nacional (MEN) pag. 38-40

GUIA PRACTICA DE INFORMATICA Distribuidora Escar E.U. Bogot-Colombia PEREZ ABRIL MAURICIO. Encargado del rea del lenguaje del ministerio educacin nacional Las disciplinas y la formacin integral serie para maestros (MEN) pag 44-45 SANTA MARIA CASASBUENAS CECILIA. CIFUENTES DE BURITACA VIRGINIA. CASTIBLANCO DE IZQUIERDO ANACECILIA. Encargadas del rea de matemticas en el ministerio de educacin nacional. Las disciplina y la formacin Integral serie publicacin para maestro (MEN) Pg. 53-57. ANGARITA ESTELA Encargado del rea de educacin artstica en el ministerio de educacin artstica en el ministerio de educacin. Las disciplinas y la formacin Integral Serie publicaciones para maestro. Documento sobre los lineamientos e indicadores de logros de procesos curriculares. Pg. 16-18.

Recursos didcticos Libreta de apuntes, lpices de colores, cmara fotogrfica, papel peridico, peridico, revistas, silicona liquida, colbn, cartn paja, papel silueta, escarcha, laminas de fomi y material del medio como hojas de pltano seca, hojas y pajas de palma de coco, semillas, totumo, cascaras de caracoles, flores disecadas. Recursos digitales Procesador de texto, presentador de ideas, videob beam,pginas web, Youtube, Blog educativo. Metodologa Describa la metodologa que seguir para el desarrollo del proyecto. Puede describirse de forma general o anunciar los diferentes momentos que se tendrn en cuenta en el proyecto.

Actividades propuestas

Actividad 1: Aprendamos informtica Los estudiantes con la ayuda del profesor aprendern a manipular el computador y realizaran bocetos en su libreta de apuntes de todas las partes del computador.

Actividad 2: TODO LO QUE NECESITA ESTA EN INTERNET. Los estudiantes aprendern en esta actividad que mediante paginas encontraran la mejor informacin para resolver tareas y hacer investigacin.

web

Actividad 3: RECONOCIMIENTO PERCEPTIVO DEL NMERO. Esta actividad consiste en la utilizacin de un tablero el cual contendr nmeros y signos utilizando las operaciones bsicas.

REALIZACIN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIN Actividad1: Aprendamos informtica. Alumnos y Computador, docente de la video beam, 5H institucin libreta de apuntes educativa palmarito sede educativa corneleano. Actividad 2: TODO LO QUE NECESITA Alumnos y Computador,video 10H ESTA EN INTERNET. docente de la beam, libreta de institucin apuntes educativa palmarito sede educativa corneleano. Actividad 3:

RECONOCIMIENTO PERCEPTIVO DEL NMERO.

Alumnos y docente de la institucin educativa palmarito sede educativa corneleano. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

Computador,video 5H beam, libreta de apuntes

EVALUACIN Las actividades de informtica sern de tipo oral, escrito y practica, as mismo las de operaciones fundamentales se evaluaran mediante talleres escrito que se realizaran al terminar cada actividad; las de lenguaje y artstica. Se evidenciaran en la recoleccin de productos elaborados en las distintas actividades. Evidencias d aprendizaje: Cada actividad que se realice ser evidenciada los estudiantes y docente tendrn una carpeta para la recoleccin y muestra de la misma, la fotografa ser otra herramienta fundamental para sentar precedente de lo realizado. Instrumentos de evaluacin - Listado de estudiante. - Diario de campo y recoleccin de firma en actas calificadas. Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.