Colegio Alonso De Ercilla Melipilla

Monografa: Educacin Chilena

Integrantes: Daniela Aguirre Constanza Berrios Kalia Bravo Francisca Romo Curso: 4 B Fecha: 17/10/2013

Tabla de contenidos Pginas 1. Objetivo Marco terico 2. Marco terico- Propuesta de anlisis. 3. Propuesta de anlisis 4. Propuesta de anlisis 5. Conclusiones 6.Conclusiones

Objetivo
Se puede mejorar la educacin chilena?

Marco terico
La educacin es una de las temticas ms habladas y criticadas en nuestro pas, debemos conocer algunos conceptos especficos para mejorar nuestra comprensin en el tema. Educacin: La educacin es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educacin no slo se produce a travs de la palabra, pues est presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Educacin Pblica: Se denomina educacin pblica, al sistema nacional educativo de cada pas, que, por lo general, comprende la planificacin, supervisin o ejecucin directa de planes de estudio y educacin escolarizada de diversos niveles acadmicos, que son financiados por entes de carcter pblico. Educacin Privada: La educacin privada, es aquella que es controlada y gestionada por una organizacin no gubernamental, como una iglesia, sindicato, o una empresa.

Calidad: Segn el diccionario de la Real Academia Espaola puede definirse como: Propiedad o conjunto de propiedades inherentes a algo, que permiten juzgar su valor Aprender: El aprendizaje es el proceso a travs del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instruccin, el razonamiento y la observacin. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teoras del aprendizaje. Memorizar: La memoria es una funcin del cerebro y, a la vez, un fenmeno de la mente que permite al organismo codificar, almacenar y evocar la informacin del pasado. Mtodo educativo: constituyen recursos necesarios de la enseanza; son los 1vehculos de realizacin ordenada, metdica y adecuada de la misma. Los mtodos y tcnicas tienen por objeto hacer ms eficiente la direccin del aprendizaje. Gracias a ellos, pueden ser elaborados los conocimientos, adquiridas las habilidades e incorporados con menor esfuerzo los ideales y actitudes que la escuela pretende proporcionar a sus alumnos.

Propuesta de anlisis:
La educacin, es un tema que se encuentra potente hace ya un par de aos en nuestro pas, han existido mltiples demandas como por ejemplo una educacin de calidad y sin fines de lucro, sin embargo constantemente nos cuestionamos ser posible en Chile una educacin de calidad?, ser posible esto en nuestro pas cuando ni siquiera hemos sido capaces de hacer avances importantes en lo que a educacin pblica respecta, como ser posible que podamos llegar a un mejor nivel de educacin en nuestro pas, cuando en lugar de empezar a mejorar la calidad de la educacin, exigimos educacin gratuita sin antes mejorar la ya existente, y as lo opina la profesora Mara Eugenia Parra: Aun cuando el sistema Educativo chileno ha mostrado notables avances en lo relativo a cobertura, no hay evidencias empricas que demuestren que la calidad de la educacin chilena sea buena, principalmente en los sectores ms vulnerables, que constituyen la mayora. Tambin es un hecho que en las

mediciones internacionales sobre rendimiento de los estudiantes en contenidos de lenguaje y comunicacin, ciencias y matemticas los resultados para todos los sectores sociales chilenos han estado por debajo de la media internacional.(Parra, 1)1 Mejorar nuestra educacin es sin duda algo que nos convoca a todos, pero para lograr esto se debe empezar desde la base y hacer un cambio radical tanto en la mentalidad de los jvenes como en la calidad de los establecimientos y calidad de profesores, ya en la actualidad, muchos son los que estudian la carrera de pedagoga sin tener realmente vocacin, lo que lleva a profesionales frustrados, adems de que muchos de los problemas de los estudiantes nacen en la casa, ya que en muchos hogares no se fomenta la educacin o el respeto por el aprendizaje, sino que se mira en menos o se menosprecia, los que deberan ser intereses vitales para sus hijos futuros profesionales que se integraran en la sociedad. Adems de existir tambin el problema de la sociedad escolar, aquella en la que se fomenta el mejor aprendizaje en colegios particulares ms que en los pblicos, Cundo terminaran las injusticias en la educacin Chilena? Sin duda es una problemtica que como antes esta mencionado se debe resolver desde la raz, o no seremos capaces de salir del abismo en el que estamos cayendo. Para mejorar la educacin se debe cambiar el sistema en el cual hemos estado sometidos, porque constantemente prima la memoria antes que el aprendizaje, viene entonces la interrogante Estudiamos para aprender o solo para obtener una buena nota? El 80% de los profesores de la enseanza media dicta sus clases (es decir, habla), los alumnos toman nota sentados inmviles (para que el profesor no tenga que forzar su voz), luego tratan de memorizar la respuesta (nica) adecuada y replicarla en el prximo examen para obtener la nota necesaria para ser aprobado. Esta es la instruccin frontal, que permite lograr objetivos muy bsicos (memorizacin y aplicacin de definiciones), pero no habilidades intelectuales de nivel superior2 Es ac cuando se nos incentiva

Parra, Mara. Calidad de la educacin Chilena. UChile. Departamento de Educacin FACSO. 31 de marzo de 2012. Web. 16 de Octubre de 2013. http://www.uchile.cl/noticias/70212/calidad-de-laeducacion-chilena.
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Schiefelbein, Ernesto. Propuestas para mejorar la educacin en Chile.UAutnoma. Junio 15 de 2006. Web. http://www.munitel.cl/file_admin/archivos_munitel/estudios/estudios4.pdf

memorizar sin que estos conocimientos perduren si no que no son nada ms que conocimientos superficiales. Otro problema en la educacin radica en la calidad de los docentes y sus sistemas, en ocasiones, arcaicos de enseanza, mtodos poco atractivos y alejados de los intereses de los estudiantes, es un sistema que no le da cabida, ni se acomoda, a las formas diferentes de aprender de cada persona. Adems no existe la suficiente fiscalizacin por parte de los ministerios, en cuanto a los profesionales que se desempean en las aulas, a veces abusan o simplemente no toman atencin de si es que los alumnos han aprendido o no. Tambin tomemos en cuenta que el inters del alumno es importante, el respeto, y la atencin que se toma en la sala de clases, pero para muchos, proyectarse es casi imposible, principalmente por su situacin econmica, ya que los precios de las universidades son bastante elevados, a veces superior a los ingresos de una familia y eso desmotiva al alumno, haciendo que su vida se resuma en terminar la enseanza media y trabajar desde ah y para siempre, para poder sustentar su vida. Uno de los problemas en la educacin sobre todo en la poblacin menor que cursa pre-kinder, knder, o los primeros cursos de la enseanza bsica, es la costumbre que tiene en sus casas de ver programas en la televisin que no contienen informacin que los ayude en el tema educacional. En el pas faltan programas que sean parecidos a una clase en el colegio, que contengan sus materias menos preferidas pero de una manera didctica y entretenida, acorde a su edad. Programas que enseen a hablar ingls (por ejemplo) y as aumentar el nivel de personas que dominan ms de un idioma, informacin sobre el medio ambiente y acabar por fin con la contaminacin que solo es consecuencia de nuestra mala educacin y no respeto a la naturaleza. La cercana de los apoderados con el establecimiento y los docentes es primordial, los padres debera mantenerse informados de los resultados que obtiene el colegio, y de los resultados de otros colegios de la misma categora, para as evitar malos colegios. Saber en qu est fallando el alumno es esencial, as poder reforzar lo que ms le cuesta y hacer de ese problema un pequeo obstculo totalmente superable y til para su desarrollo ms adelante ya sea en la universidad o en su campo labora

Conclusiones del grupo

Es necesario superar la realidad que estamos viviendo, pero debemos empezar por nosotros mismos y mostrarles que somos capaces de lograr grandes objetivos dando a conocer que no aguantaremos ms a este sistema de educacin que ya caduc, que est vencido y obsoleto. La educacin tiene que ser un cambio en conjunto y nadie ha dicho que sea tarea fcil, pero claramente debera ser una de las prioridades tanto del gobierno, como de la sociedad en general. Una transformacin que recombine tanto lo positivo y negativo, para dar una solucin tanto a ricos, pobres y clase media y que la educacin no sea ms un negocio, que sea una necesidad bsica y accesible para cualquier habitante. Tambin es necesario acabar con la segregacin y la discriminacin escolar, ya que con esto solo conseguimos apartar a una parte importante de la poblacin ms vulnerable, que no tiene acceso a lugares de mejor enseanza que clasifican a los nios segn lo que puedan pagar los padres, lugares en los que de segura aprenderan y se encontraran en un entorno ms motivado para poder alcanzar sus metas. Debe aumentar la fiscalizacin en los establecimientos para que se sepa concretamente qu y cmo se le est enseando a las futuras generaciones que prximamente llegaran a contribuir con el futuro y desarrollo de chile. Creemos que se debe dar ms cabida a los diferentes tipos de inteligencia y de mtodos para ensear y aprender. Hay que abrir la mente para un sistema en donde los alumnos sean capaces de elegir lo que desean estudiar, parecido al mtodo europeo, que permite que cada uno elija lo que siente como su vocacin y lo vaya complementando con su educacin temprana, para no llegar a la universidad con miedos e inseguridades, esto disminuira las deserciones y abandonos en las carreras. Debemos comenzar el cambio por nosotros mismos, lo que el pas necesita son profesionales comprometidos con el cambio, tenemos que seguir nuestra vocacin, aceptar las decisiones de los dems y respetar a cada profesional en su labor por el pas. Implantemos en todos nuestros hogares las ganas de estudiar, en el colegio ya se fomenta, pero es en nuestras casas donde debemos

empezar. Necesitamos que las prximas generaciones no sean ignorantes, sean personas que saben llevar su vida, que respeta sus derechos y los de los otros, que obtengan apoyo para llevar a cabo sus ideales, como ya se ha planteado anteriormente. Reiteramos que no es tarea fcil, y no se lograr de un da para otro, pero si todos trabajamos por educar, no ser tan complicado.