26 | M A N U A L D E P R I M A R I O S | O C T U B R E - D I C I E M B R E

Dios le da a Josu instrucciones precisas

de cmo conquistar Jeric. Guiado por siete
sacerdotes que hacen sonar los cuernos de
carnero y por el arca del pacto, el ejrcito de
Israel debe marchar alrededor de Jeric una
vez al da durante seis das. Al sptimo da de-
ben marchar siete veces alrededor de la ciudad
y, despus del sonido de la trompeta, deben
gritar con fuerza. Juntos, siguen las instruc-
ciones, y las murallas de Jeric se desploman.
Dios les entrega Jeric en sus manos.
sta es una leccin sobre la comunidad
Cuando los que pertenecen al pueblo de
Dios trabajan juntos para obedecer sus in-
dicaciones, l bendice sus esfuerzos unidos.
La victoria es del Seor; sin embargo, la co-
munidad tiene una parte que desempear al
trabajar juntos.
Enriquecimiento para el maestro
Todos los hombres de guerra. Es decir, to-
dos los que marchasen en torno de la ciudad,
deban ser hombres de guerra. Esto no in-
clua necesariamente a todo el ejrcito, sino a
representantes de cada tribu. Evidentemente,
no se inclua al pueblo comn. Un nmero
tan grande de personas habra formado un
cortejo demasiado difcil de manejar. Aunque
se describe a Jeric como ciudad grande
(PP 521), era grande slo en comparacin
con las ciudades forticadas de su tiempo
y no con las ciudades de nuestros das. Las
excavaciones de sus ruinas muestran que
su supercie era de tan slo unas cuatro
hectreas. El tamao de la procesin debe
de haber estado en relacin con ese tamao
limitado (Comentario bblico adventista, t. 2,
pp. 200, 201.)
Decoracin del aula
Ver leccin N 1.
Leccin 4
Nos animamos unos a otros a seguir a Jess. Comunidad
Referencias: Josu 6; Patriarcas y profetas, pp. 521-533.
Versculo para memorizar: Qu bueno y agradable es que los hermanos vivan unidos!
(Salmo 133:1, DHH).
Objetivos
Los alumnos:
Sabrn que en la comunidad de Dios todos trabajamos juntos.
Sentirn el deseo de trabajar juntos en la iglesia.
Respondern al comprometerse con las actividades de la iglesia y al apoyar a los que
hacen lo mismo.
El mensaje:
En la comunidad de Dios, todos trabajamos juntos.
La batalla silenciosa
Ao B
4 trimestre
Leccin 4
La leccin bblica de un vistazo
RECURSOS ESCUELA SABATICA - www.escuela-sabatica.com
M A N U A L D E P R I M A R I O S | O C T U B R E - D I C I E M B R E | 2 7
Bienvenida En todo momento. Salude a los nios al llegar y
escuche sus inquietudes.
Actividades de preparacin De 10 a 15 minutos A. Perplejos!
B. Retratos de familia
C. Ensalada de frutas
Oracin y alabanza* De 15 a 20 minutos Confraternizacin
Momentos de alabanza
Misiones
Ofrendas
Oracin
Leccin bblica Hasta 20 minutos Vivenciando la historia
Estudio de la Biblia
Versculo para memorizar
Aplicando la leccin De 10 a 15 minutos El ejrcito de Dios
Compartiendo la leccin De 10 a 15 minutos Da de premios
Vista general del programa
Seccin de la leccin Minutos Actividades
* La seccin Oracin y alabanza puede ser utilizada en cualquier momento del programa.
1
2

3
4
D la bienvenida a los nios en la puerta.
Pregnteles cmo les fue durante la semana,
de qu se alegraron y con qu se entristecie-
ron. Hgalos comenzar con la actividad pre-
paratoria que usted haya elegido.
Bienvenida
A. Perplejos!
Lleve a la Escuela Sabtica un rom-
pecabezas con menos de cincuenta
piezas y entrguele varias piezas a
cada nio a medida que van llegan-
do. Entregue todas las piezas excep-
to una. Invtelos a trabajar juntos para armar
el rompecabezas.
Anlisis
Cuando ya hayan ubicado todas las pie-
zas, excepto una, pregunte: Cul es la pieza
ms importante en este rompecabezas?
Ubique la pieza que faltaba y retire una del
juego. Ahora, cul es la pieza ms impor-
tante? (La que falta.) En qu se parece
este juego a la familia de la iglesia? (Todos
son importantes; a veces extraamos a una
persona cuando vemos que est ausente.)
Cmo se sienten al pensar que cada uno es
tan importante? (Bien, necesario.) Digamos
juntos el mensaje que tenemos para hoy:
En la comunidad de Dios, todos trabajamos
juntos.
B. Retratos de familia
Entrguele a cada
nio una hoja de papel
blanco, para que dibuje
un retrato de alguna
persona de la iglesia.
Sugiera personas que los
nios conozcan: el pas-
tor, el director de Msica, un anciano, otros
Actividades de preparacin
1
Materiales
- Un :cmpccabc,as
c mcncs c cin-
cucnta pic,as.
Materiales
- Papcl blancc
pa:a caa ninc,
c:aycncs, lapiccs c
cclc:cs c jb:as.
2
28 | M A N U A L D E P R I M A R I O S | O C T U B R E - D I C I E M B R E
maestros de Escuela Sabtica, etc. Cuando
hayan terminado, coloque las guras en
algn tablero con un cartel con el mensaje
para hoy. Todos tratarn de adivinar de qui-
nes son los retratos y qu hace esa persona
en la iglesia.
Anlisis
Quin es la persona ms importante
de la iglesia? (A menos que alguien contes-
te Jess, enfatice el hecho de que nadie
es ms importante que otro. Todos somos
miembros de la comunidad eclesial, incluso
los nios.) Lea en voz alta Salmo 133:1. Te
sientes necesario e importante en tu iglesia?
Por qu? Qu puedes hacer para ayudar a
que tu iglesia sea un lugar en el que todos
quieran trabajar juntos? (Agradecerle a los
que trabajan en la iglesia; ayudarlos cuando
piden ayuda; orar por los lderes de la iglesia,
etc.) Cul es el mensaje que tenemos para
hoy?
En la comunidad de Dios, todos trabajamos
juntos.
C. Ensalada de frutas
Lleve una buena
variedad de diferentes
frutas frescas y haga
que los nios ayuden
a pelar, cortar y poner
las frutas en la fuente
o ensaladera grande.
Mezcle bien y sirva
pequeas porciones
de ensalada de frutas.
Mientras comen, haga
el anlisis.
Anlisis
Qu tiene de especial una ensalada de
frutas? (Acepte todas las respuestas.) Ten-
dra el mismo sabor esta ensalada si no
Materiales
Variedad de
frutas, cuchillos
de plstico, tabla
para picar o platos,
fuente grande, cu-
charas de plstico,
compotera para
cada nio.
Leccin 4
Oracin y alabanza
Confraternizacin
Comente las alegras y las tristezas de
los nios segn contaron cuando usted los
recibi, siempre y cuando sea conveniente.
D tiempo para compartir experiencias del
estudio de la leccin de la ltima semana.
Recuerde los cumpleaos, los eventos es-
peciales o los logros alcanzados. D una
cordial bienvenida a las visitas y presnte-
las a la clase.
Momentos de alabanza
Seleccione cantos apropiados para el
tema. Puede alabar a Dios, o utilizar cantos
para el aprendizaje, en cualquier momento
de la clase.
Misiones
Comparta el relato del Informe Misio-
nero Trimestral para nios. Aydelos a
identicar de qu manera trabajan los hijos
de Dios.
Ofrendas
Ayudamos a
la iglesia de Dios
cuando traemos
nuestro dinero para
la ofrenda. Este di-
nero se junta con el
de nuestros amigos
para ayudar a otros
a aprender de Jess.
Oracin
Antes de la ora-
cin, d a cada nio la oportunidad de
mencionar algo que le gustara hacer en la
iglesia de Dios (recoger la ofrenda, repartir
los boletines, etc.) Escuche tambin los
pedidos de oracin. Haga que los nios se
tomen de las manos y formen un crculo.
Pdale a cada uno que ore por la persona
que tienen a la derecha y que oren por la
iglesia. Pdale a uno de los maestros que
cierre con un agradecimiento a Dios por
cada nio y por las maneras en que l pue-
de usar a cada uno.
Materiales
Recipiente deco-
rado con guras de
billetes y monedas,
y con las palabras:
Las monedas y los
billetes obran jun-
tos para Dios.
M A N U A L D E P R I M A R I O S | O C T U B R E - D I C I E M B R E | 2 9
tuviera (nombre de una fruta)? En qu se
parecen esta ensalada de frutas y la familia
de Dios? (La iglesia tiene muchas personas;
todas son diferentes; todas son importantes
para Dios. La iglesia necesita de todos.) Lea
en voz alta Salmo 133:1. Vivir en unidad
signica trabajar juntos. Cmo se sienten
ustedes cuando todos trabajan juntos en la
iglesia? (Felices, aceptados, bien, etc.) Qu
hars cuando alguien, en la iglesia, te pida
ayuda? (Le dir S si puedo hacerlo y si
mis padres me dicen que puedo; dir No;
dir que voy a pensarlo, etc.). Juntos repita-
mos el mensaje que tenemos para hoy:
En la comunidad de Dios, todos trabajamos
juntos.
Materiales
Bufandas blan-
cas, reglas o palos,
papel enrollado en
forma diagonal,
caja de cartn
pintada con pintu-
ra dorada, papel
blanco, hilo. Ropas:
Bufandas blancas
colocadas sobre los
hombros y atadas
con un hilo o cor-
dn en la cintura de
los sacerdotes.
Haga participar a los nios en
un juego bblico interactivo. Cada
nio puede hacer un papel en esta
historia. Hace falta siete sacerdotes
que toquen las trompetas, cuatro
sacerdotes que lleven el arca del
pacto y un ejrcito de soldados.
(Opcin para las iglesias pequeas:
Todos tocan las trompetas, marchan
y gritan.)
Personajes: Josu; los sacerdotes
tocan las trompetas; los sacerdotes
transportan el arca del pacto; sol-
dados.
Historia
(Pdale a Josu que se pare en el
frente.)
Marchen alrededor de Jeric! le
dijo Dios a Josu, el dirigente de Israel.
Es hoy, justamente, el da en que deben co-
menzar a marchar. As que, todos en la co-
munidad de Israel se levantaron temprano.
Los cuatro sacerdotes que llevan el arca
del pacto, prense aqu dijo Josu.
Rpidamente y con mucho cuidado, los
sacerdotes obedecieron. (Hgales seas a los
sacerdotes para que se paren al lado de Jo-
su, mirndolo a l.)
Los siete sacerdotes con las trompetas
llam nuevamente Josu. Vengan y p-
rense frente al arca! (Haga que Josu repita
esta orden y d un paso hacia atrs, para dar-
les lugar. Los sacerdotes con las trompetas se
paran frente al arca del pacto.)
Una guardia armada debe ir delante
de los sacerdotes y del arca orden Josu
nuevamente. (Algunos de los soldados ar-
mados ocupan su lugar al frente.) Detrs del
arca deben ir los otros soldados. (El resto
de los soldados debe ir detrs de los sacerdo-
tes que llevan el arca.)
Luego, Josu les explic que cuando los
sacerdotes hicieran sonar las trompetas,
todos deban comenzar a marchar. Sin em-
bargo, no deban dar gritos de guerra ni
hablar fuerte. Un grito de guerra era una
costumbre que tenan los guerreros para
darse nimo unos a otros. Tambin tena el
propsito de atemorizar al enemigo. Por
qu Josu no quera que dieran gritos de
guerra? Porque todos deban conar en
Dios.
No digan una palabra hasta el da que
yo les diga que deben gritar les record
Josu.
Todos asintieron con la cabeza, en silen-
cio. Entonces, el gran desle comenz. Los
soldados armados encabezaban la comitiva.
Detrs de ellos iban los siete sacerdotes que
hacan sonar las trompetas hechas con cuer-
nos de carneros. Luego iban los sacerdotes
que llevaban el arca del pacto, seguidos por
el resto de soldados. (Instruya a sus israeli-
tas para que marchen alrededor del aula una
vez, mientras usted narra lo siguiente.)
Cuando los israelitas se aproximaron a
Jeric, vieron que cerraban las puertas de la
ciudad. Saban que los habitantes de Jeric
estaban mirando. Miraban desde las venta-
nas, por encima de la muralla. Cuando los
sacerdotes dejaban de tocar por unos minu-
tos (los sacerdotes llevan las trompetas a un
lado del cuerpo), el nico sonido que se es-
cuchaba era de los pesados pasos de cientos
de pies. Fue un desle alrededor de todo
Jeric. Entonces, los silenciosos israelitas
regresaron al campamento.
Leccin bblica: Vivenciando la historia
2
30 | M A N U A L D E P R I M A R I O S | O C T U B R E - D I C I E M B R E
Al da siguiente, la misma comitiva sali
del campamento israelita. (Comienza nue-
vamente el desle.) Marcharon alrededor
de Jeric. Primero, los soldados. Luego,
los siete sacerdotes tocando las trompetas.
Despus, los sacerdotes que llevaban el
arca. Finalmente, el resto de los soldados.
Las trompetas sonaban estrepitosamente.
Los soldados marchaban. Nadie deca una
sola palabra. Cada soldado saba que estaba
colaborando, que estaba ayudando sola-
mente con marchar en absoluto silencio.
Despus de dar una vuelta entera a la ciu-
dad, regresaron al campamento. Qu clase
de guerra era esta? El pueblo de Jeric no lo
saba. Y empezaron a asustarse.
El mismo desle se desplaz alrededor
de Jeric el tercer da. Y el cuarto da. Y el
quinto. Y el sexto.
Al amanecer del sptimo da, el largo
desle de soldados y sacerdotes parti nue-
vamente desde el campamento de Israel.
En silencio, se dirigieron hacia Jeric. Las
murallas de la ciudad parecan ms altas.
Otra vez deslaron alrededor de la ciudad.
Pero no regresaron al campamento como
lo haban hecho en los das anteriores. En
cambio, los soldados y los sacerdotes mar-
charon alrededor de la ciudad una y otra
vez. (Sus israelitas marchan y marchan
continuamente alrededor del aula mientras
usted contina con el relato.) Siete veces
marcharon alrededor de la ciudad. Nadie
hablaba, nadie gritaba. Ninguno se sala de
la. Todos queran ayudar, al colaborar jun-
tos tal como los haba instruido Josu.
Luego, el desle se detuvo. Los sacerdotes
acercaron las trompetas a sus labios y las
hicieron sonar con todas las fuerzas.
Griten! orden Josu. El Seor
les ha dado la ciudad! (Inste a su Josu y
a sus soldados a que griten.) Los soldados
echaron las cabezas hacia atrs y gritaron
con todas sus fuerzas. Fue entonces cuan-
do ocurri lo inesperado, lo que pareca
absolutamente imposible: con un sonido
ensordecedor, se desplomaron las murallas
de Jeric. Los israelitas corrieron hacia la
ciudad y la tomaron.
Dios entreg Jeric en manos de los
israelitas. La victoria fue de Dios. Pero tam-
bin la comunidad israelita hizo su parte.
Trabajaron juntos, tal como Dios haba ins-
truido a Josu.
En la comunidad de Dios, todos trabajamos
juntos.
Anlisis
Cmo piensan ustedes que se sentan
los soldados mientras marchaban en si-
lencio alrededor de la ciudad? (Acepte las
respuestas.) Y en cuanto a los sacerdotes
que tocaban las trompetas? (Importantes.)
Si fuera posible para usted conseguir un
cuerno de carnero o shofar, mustreselo a los
nios. Tal vez pueda conseguir alguna ilus-
tracin. Qu les parece que habrn estado
haciendo los israelitas que quedaron en
el campamento? (Estaban trabajando en el
campamento, tal vez estaban orando.) Qu
habras pensado si hubieras sido un nio
de Israel y escuchabas las instrucciones que
Josu dio para capturar Jeric? Te habra
gustado ayudar? (S; tal vez; no estoy segu-
ro.) Ests dispuesto a trabajar junto con
otros, en la comunidad de la iglesia, a n
de hacer algo para Dios? Cuando Dios obra
contigo, tu iglesia y t harn grandes cosas.
Digamos juntos el mensaje de hoy:
En la comunidad de Dios, todos trabajamos
juntos.
Versculo para memorizar
Antes de la Escuela Sa-
btica, escriba con la bra
de punta ancha cada una
de las palabras del verscu-
lo en diferentes papeles.
Para los grupos grandes,
repita algunas de las pala-
bras, para que ms nios
participen. En los grupos
pequeos, entregue ms
de una hoja a cada nio, y
tambin pueden participar los maestros.
Durante la clase, entrguele una palabra
a cada nio, para que la peguen con cinta en
el pecho. Haga formar un crculo, de manera
que los nios puedan ver las palabras que
tienen en sus pechos. Las palabras deben
Leccin 4
Materiales
Bolsita con le-
gumbres o pelota
pequea y blanda,
bra de punta an-
cha, papel (un tro-
zo por cada pala-
bra del versculo),
cinta adhesiva.
M A N U A L D E P R I M A R I O S | O C T U B R E - D I C I E M B R E | 3 1
estar desordenadas. Entrguele la bolsita con
legumbres o la pelota al nio que tiene la pri-
mera palabra: QU! Ese nio le arroja la
bolsita al que tiene la segunda palabra, ste
al de la tercera palabra y as sucesivamente.
Continen as mientras van repitiendo el
versculo. Repita varias veces, animndolos a
repetir las palabras cuando toman la bolsa.
Estudio de la Biblia
Divida a la clase en dos grupos, con nios
que puedan leer en ambos grupos. Haga que
alternadamente lean (al unsono o turnndo-
se) los siguientes versculos de Josu 6, en el
orden que aparecen en la Biblia.
Grupo 1 Grupo 2 Todos
vers. 6,7 vers. 8-11
vers. 12-14 vers. 15-19 vers. 20
Anlisis
Pdale a cada grupo que comenten entre
ellos qu tienen que ver los versculos que
leyeron con el mensaje de hoy.
Cuando tu iglesia emprende una gran
tarea para Dios, hars tu parte y tu traba-
jo junto con los dems? Repitamos juntos
nuestro mensaje para hoy:
En la comunidad de Dios, todos trabajamos
juntos.
Materiales
Biblias.
Aplicando la leccin
3
A. El ejrcito de Dios
Todas las personas de nuestra iglesia, in-
cluyendo a los nios, pertenecen al ejrcito
de Dios. Por lo tanto, veamos qu signica
eso para nosotros.
1. Quin es el Comandante en Jefe? (Je-
ss, Dios.)
2. Nuestra iglesia es una compaa con su
propio capitn. Quin es nuestro capitn?
(Nombre al pastor o al primer anciano.)
3. Qu somos nosotros en el ejrcito?
(Conscriptos, reclutas, soldados rasos, etc.)
4. Quines son los sacerdotes? (Los an-
cianos, los pastores, los que dirigen, los jefes
de familia.)
5. Quines son los trompetistas? (Orga-
nista, pianista, coro, todos los que proveen
msica.)
6. Cul es el nombre de la ciudad amu-
rallada a la que Dios nos llama a rodear? (Tu
vecindario, una ciudad cercana, un gran cen-
tro comercial.)
7. Cmo y hacia dnde marcharemos?
(En nuestro vecindario, con un cartel del
amor de Dios, o haremos una caminata de
oracin, orando por las personas de cada
casa y negocio que crucemos.)
Anlisis
Lea Salmo 133:1 en voz alta. Si la gente
de la iglesia discute y pelea, cun efectiva
ser la marcha con el cartel del amor de
Dios o la marcha de oracin? Entonces,
qu deberamos hacer primero antes de co-
menzar con nuestra marcha? (Orar pidiendo
unidad; orar para que todos sigan a Dios,
nuestro Capitn.) Qu vamos a recordar
hoy?
En la comunidad de Dios, todos trabajamos
juntos.
Compartiendo la leccin
4
Da de premios
Antes del sbado, fotocopie los
certicados (por lo menos, uno para cada
nio.) Llame al pastor o al anciano de turno
y hgale saber que los nios desean entregar
certicados a los miembros de iglesia. Pdale
que disponga de algn momento durante el
culto divino para que puedan hacer entrega
de los certicados.
Durante el culto divino, en el momen-
to que asigne el pastor o el anciano, haga
que los Primarios pasen al frente, cada uno
con un certicado. Llame por nombre a los
adultos y pdales que se paren detrs de cada
nio. Lea uno de los certicados en voz alta,
y luego haga que los nios entreguen los cer-
32 | M A N U A L D E P R I M A R I O S | O C T U B R E - D I C I E M B R E
ticados. (Para confeccionarlo, tiene algunas
ideas a continuacin).
Ejrcito del Dios viviente
(Elija uno): ser un guardin el (puede
ser para algn dicono o diaconisa).
Entrenar a los reclutas nuevos (alguien
que atiende a los recin bautizados).
Ser pacista.
Seguir bien las instrucciones.
Ser un dirigente sobresaliente.
Marchar junto a los dems miembros.
De la Escuela Sabtica de Primarios de
(nombre de la iglesia)
Fecha: ...................
Qu bueno y agradable es que los herma-
nos vivan unidos! (Salmo 133:1).
Durante la Escuela Sabtica, pida a los
nios que piensen en miembros de iglesia
a quienes les gustara expresar su agradeci-
miento por su buen trabajo. Cuando se men-
cione una persona, haga que elijan la razn
por la que quieren homenajearla. Luego, elija
a un nio a n de que complete el certicado
para esa persona. Ser necesaria la supervi-
sin de los adultos, especialmente para que
escriban bien los nombres y las razones ele-
gidas. Luego, los nios colorean la gura que
est en el certicado y escriben el nombre de
su ciudad en la bandera del castillo. Tal vez
alguno quiera escribir algunas palabras de
dedicatoria a la persona que recibir el cer-
ticado. Practiquen en el frente cmo van a
entregar el certicado y cmo van a saludar.
Anlisis
Lea Salmo 133:1. Qu han aprendido
hoy acerca de ustedes mismos y de la co-
munidad de la iglesia? (Formamos parte de
la comunidad del Dios viviente; podemos
trabajar todos juntos; todos somos importan-
tes en la iglesia.) Cmo se sienten al pensar
en esto que estamos diciendo? (Importan-
tes, que somos necesarios, bien, etc.) Qu
vamos a recordar esta semana con respecto
a nosotros y nuestra iglesia?
En la comunidad de Dios, todos trabajamos
juntos.
Leccin 4
Cierre
Haga una oracin pidiendo que seamos uno en el Espritu y uno en el Seor. Puede ter-
minar con un canto que destaque el tema de la unidad.
Otorgado a
.........................................................
Por
.........................................................
RECURSOS ESCUELA SABATICA - www.escuela-sabatica.com