2013.

Ao del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacin

REGLAMEN ! "E LA #R$% &%A "!%EN E EN LA ES%'ELA SE%'N"AR&A

Con apego al plan de estudios vigente y teniendo como fundamento, el reglamento que rige las Escuelas Normales del Estado de Mxico1 y el documento Las actividades de observaci n y pr!ctica docente en las escuelas secundarias", se emiten los lineamientos, que regir!n las pr!cticas docentes que realicen los normalistas que se forman en esta casa de estudios, en las escuelas de educaci n b!sica# $#% &on derec'os de los docentes en formaci n( Contar con una escuela asignada, de educacin bsica, para la realizacin de sus prcticas docentes, considerando la especialidad que cursa. Recibir asesora, durante el proceso de organizacin y realizacin de la prctica, en cada jornada y en los momentos que as se requiera. Ser observado y retroalimentado, por parte del docente de acercamiento a la prctica y por los docentes de la especialidad, durante el proceso de realizacin de la jornada de prctica, tanto de observacin como de intervencin docente, con grupos de educacin bsica. Recibir observaciones tanto verbales como por escrito, en el trayecto formativo y o en el plan de clase o proyecto didctico, por parte del docente de acercamiento a la prctica escolar! as como del observador y titular o tutor, sobre su desempe"o en prcticas docentes. Recibir acompa"amiento durante el proceso de acercamiento a la prctica docente, durante todo el proceso de formacin inicial. )#% &on obligaciones de los docentes en formaci n( I De la presentacin del docente en formacin: #sistir puntualmente a la escuela que se le asign, para realizar sus prcticas docentes y portar identificacin oficial con fotografa. Recuperar prcticas cuando $aya $abido inasistencia por causas de fuerza mayor debidamente justificadas, estas sern en contra turno y bajo los lineamientos que la academia de acercamiento determine. #sistir debidamente uniformado durante todas las jornadas. %antener una presentacin formal, evitando& 'einados de picos, maquillaje e(agerado, uso de piercings, o aquellos accesorios que contravengan los propsitos formativos de la escuela de educacin bsica )preescolar, primaria o secundaria*. +ener especial cuidado en el vestuario, peinado y calzado, ,ste apegado a una imagen formal de docente.
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Escuela Normal No. 4 de Nezahualcyotl

Reglamento de Escuelas Normales del Estado de Mxico. Artculo 30, fraccin V , Articulo 31, !racciones , , V " # " artculo $1.

** +e la reali,aci n de pr!cticas docentes( Sern considerados instrumentos bsicos para la realizacin de prcticas docentes de observaci n y contextuali,aci n( a* 'lan de trabajo )incluir cronograma de actividades a realizar durante la jornada*. b* -iario de profesor. c* .uiones de observacin, u orientaciones para la observacin y guiones de entrevista. d* +rayecto formativo. Sern considerados instrumentos bsicos para la realizacin de prcticas de intervenci n docente, los siguientes& a* 'lan de trabajo )incluir cronograma de actividades a realizar durante la jornada*. b* 'lan de clase o proyecto didctico. c* %aterial didctico, acorde con el proyecto didctico. d* -iario de profesor. e* .uiones de observacin, u orientaciones para la observacin y guiones de entrevista. f* +rayecto formativo. El docente en formaci n deber!( Cubrir con responsabilidad los periodos de prcticas docentes establecidos en el calendario correspondiente. Cumplir con la jornada completa, prevista en el calendario de prcticas corespondiente al ciclo escolar/! as como en la organizacin de cada jornada. 0ocalizar, seleccionar y utilizar informacin de diversos tipos de te(to, que le permitan el dominio adecuado de los contenidos temticos y la construccin del proyecto didctico. 1laborar el plan de clase o proyecto didctico y seleccionar las estrategias e instrumentos de evaluacin en congruencia con el planteamiento curricular vigente en educacin bsica. 1laborar y o construir el material didctico, as como la informacin bsica que se trabajar durante las jornadas, acorde con los contenidos que orientan el proyecto didctico o el tema a coordinar. Solicitar la revisin y autorizacin del plan o proyecto didctico con el profesor de la asignatura de #cercamiento a la 'rctica 1scolar, considerando el grado en el que se encuentra el normalista. Solicitar previo a dic$a autorizacin del plan o proyecto didctico, asesora u orientacin para la elaboracin del mismo, as como la revisin, al docente de la especialidad correspondiente. Comunicarse con su compa"ero representante de escuela, a fin de tomar acuerdos sobre actividades en la escuela de prctica.2 Registrar al inicio de cada da de la jornada, su asistencia en la escuela de prctica, en el formato correspondiente. 'resentar en la escuela secundaria y al docente observador, 3 el plan de trabajo, guin de observacin u orientaciones para observar la prctica, as como! plan de clase o proyecto didctico, diario escolar, trayecto formativo y material didctico de la sesin que ser observada.
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El calendario de &r'cticas docentes, ser' ela(orado de manera anual e incluir' el n)mero de *ornadas de &r'ctica, corres&ondientes a cada semestre +ue cursa el alumno de las licenciaturas +ue se im&arten en esta casa de estudios. 3 Re,isar el documento -acciones +ue reali.a el alumno res&onsa(le de escuela de &r'ctica/. 0 Re,isar los documentos -acciones +ue reali.a el &rofesor +ue acom&a1a durante el &roceso de &r'cticas docente de o(ser,acin/ " -acciones +ue reali.a el &rofesor +ue acom&a1a durante el &roceso de &r'cticas de o(ser,acin e inter,encin docente/.

+rabajar con todos los alumnos de los grupos que le fueron asignados, para realizar el trabajo docente y manifestar actitudes que favorezcan un clima de respeto y confianza en el aula. Cubrir el 4556 de asistencia a jornadas de prcticas docentes en las escuelas de educacin bsica. 'articipar en las jornadas de evaluacin de la prctica docente en las escuelas de educacin bsica, de acuerdo a la organizacin que de ,sta realice la academia de #cercamiento a la 'rctica -ocente.

III De las Sanciones: Se suspender la prctica escolar si el alumno incumple parcial o totalmente los requisitos previamente establecidos. Cuando un alumno )a* no asista a cualquier tipo de prctica escolar, el docente responsable de asignatura de #cercamiento a la 'rctica -ocente, determinar las implicaciones en el resultado de evaluacin del normalista, considerando el bimestre correspondiente, e informar a la responsable del proyecto de #cercamiento a la 'rctica, para su debido seguimiento. 0a suspensin y o inasistencia de un da de prctica, ocasionar en caso necesario, la reprobacin del alumno, en la asignatura de #cercamiento a la 'rctica 1scolar )47 a 87 semestre* o en la de taller de dise"o de propuestas didcticas y anlisis del trabajo docente )97 y :7 semestre* o en las asignaturas del semestre si as lo determina la academia de la especialidad. 1n caso de inasistencia por causas de fuerza mayor, el docente en formacin deber informar al profesor de #cercamiento a la prctica 1scolar, para que ,ste a su vez comunique a la responsable del 'royecto de 'rcticas escolares y a asesora profesional, para su seguimiento. 0a reincidencia en faltas injustificadas, implicar la suspensin de prcticas escolares y en consecuencia, la reprobacin de la asignatura o de las asignaturas del semestre si as lo determina la academia de la especialidad. 0a falta de disposicin y responsabilidad del normalista en el proceso de realizacin de prcticas docentes en las escuelas de educacin bsica, ser analizada con el profesor de acercamiento a la prctica, en academia de acercamiento a la prctica docente y de especialidad, para buscar alternativas de solucin congruentes con la normatividad. 0a suspensin y o inasistencia de un da de prctica, implicar la recuperacin de la misma en contra turno, bajo la supervisin del docente de acercamiento a la prctica y en acompa"amiento de los de la especialidad. $dendum( El siguiente apartado opera s lo para los docentes en formaci n de -. y /. semestres( -ise"ar las propuestas didcticas y presentarlas al tutor para obtener las orientaciones necesarias. 1valuar los aprendizajes de los alumnos, en congruencia con los lineamientos del plan de estudios de educacin bsica. 'articipar en las diversas actividades in$erentes al desempe"o de los profesores de educacin secundaria en servicio, tales como& reuniones de academia, reuniones de consejo t,cnico, juntas con padres de familia, etc. #cudir a la escuela normal a sesiones programadas de la asignatura de +aller de -ise"o de 'ropuestas -idcticas y #nlisis del +rabajo -ocente con los materiales, producto del trabajo docente )diario de trabajo, plan general de trabajo, planes de clase, trayecto formativo, 3

producciones de alumnos* a fin de llevar a cabo el anlisis y la refle(in de las actividades docentes. 1scribir el documento recepcional de acuerdo a las orientaciones acad,micas establecidas por la S1', ;<rientaciones #cad,micas para la 1laboracin del -ocumento Recepcional=.> #tender todo lo dispuesto acerca de las actividades acad,micas de s,ptimo y octavo semestres en las normas de administracin escolar del ciclo escolar correspondiente. ?nformarse con sus respectivos asesores, sobre el programa de visitas de seguimiento a los estudiantes normalistas y atender las indicaciones que durante el proceso de acompa"amiento reciba por parte de ,stos y sus tutores.

Lo no previsto en el presente reglamento ser! de"idamente canalizado y resuelto por la academia de #cercamiento a la $r!ctica Docente en vinculacin con el responsa"le del Departamento de %ormacin Inicial y Su"direccin #cad&mica.

ATENTAMENTE Profra. Martha Patricia Arias Gonzlez _______________________________ Responsable de Acercamiento a la Prctica Docente de 1 a ! "emestre Profra. Mar#a Elena Mart#nez Garc#a ____________________________________ Responsable de $ % & semestre

'o. (o. Maestra. Mar#a de )o*rdes Ar+,ello -alc.n ____________________________ Encar+ada del despacho de la direcci.n escolar

Nombre % firma del al*mno _____________________________________ -echa

Nombre % firma de padre o t*tor _________________________________

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Re,isar documento --3rientaciones Acadmicas &ara la Ela(oracin del 4ocumento Rece&cional/, emitido &or la 5ecretara de Educacin 6)(lica.