Perfil Colegio Tec Final

Mejoramiento de los servicios de educacin secundaria de la I.E. Tcnico Industrial de la Ciudad De Ilave, Distrito de Ilave.
PE!%I DE P!"&ECT"
MUNICIPA IDAD P!"#INCIA de E C" A" $ I A#E
MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN SECUNDARIA DE LA I.E. TECNICO INDUSTRIAL DE LA CIUDAD DE ILAVE, DISTRITO DE ILAVE, PROVINCIA DE EL COLLAO PUNO
PRESUPUESTO
: S/. 7,927,838.00 NUEVOS SOLES
PLA O DE EJECUCION: 0! MESES
A CA DE' MA!I" (UANCA % "!E)

U*ICACI+N DI)T. ' I A#E P!"#. ' E C" DPT". A" ' PUN"
Municipalidad Provincial de El Collao -Ilave
"NDICE RESUMEN EJECUTIVO 1. ASPECTOS #ENERALES 1.1 Nom-re del .ro/ecto 1., Unidad 0ormuladora / Unidad Ejecutora 1.1 Partici.acin de las entidades involucradas / de los -ene0iciarios 1.2 Marco de re0erencia 1.2.1. Antecedentes del PIP 1.2., An3lisis de consistencia ,. IDENTI$ICACIN ,.1 Dia4nostico de la situacin actual ,.1.1. 5rea de estudio / 3rea de in0luencia ,.1.,. Dia4nstico de los involucrados ,.1.1. Dia4nstico de los servicios ,., De0inicin del .ro-lema / sus causas ,.,.1. De0inicin del .ro-lema central ,.,.,. An3lisis de causas ,.,.1. An3lisis de e0ectos ,.1 "-jetivos del .ro/ecto ,.1.1. "-jetivo central ,.1.,. An3lisis de medios ,.1.1. An3lisis de 0ines ,.2 Alternativas de solucin ,.2.1. An3lisis de la interrelacin de los medios 0undamentales ,.2.,. Identi0icacin de las acciones ,.2.1. Planteamiento de las alternativas de solucin 1. $ORMULACIN DEL PRO%ECTO 1.1 (ori6onte del .ro/ecto 1., An3lisis de la demanda 1.1 An3lisis de la o0erta 1.2 *alance o0erta 7 demanda 1.8 Planteamiento tcnico de alternativas de solucin 1.9 Costos del .ro/ecto 1.9.1 Costos de inversin. 1.9., Costos incrementales de o.eracin / mantenimiento. &. EVALUACION. 2.1. *ene0icios de cada alternativa. 2.,. An3lisis costo$e0ectividad. 2.,.1. %lujo de costos sociales. 2.,.,. Metodolo4:a Costo$E0ectividad.
2.1. An3lisis de sensi-ilidad. 2.2. An3lisis de sosteni-ilidad. 2.2.1. %inanciamiento de la Inversin / de la ".eracin / mantenimiento. 2.2.,. Arre4los institucionales .ara la ejecucin del PIP / o.eracin del servicio. 2.2.1. "r4ani6acin / 4estin. Eta.a de inversin. Eta.a de o.eracin. 2.2.2. Adecuacin de la o0erta a las caracter:sticas de la demanda del servicio educativo. 2.2.8. Partici.acin de los .adres de 0amilia. '. En el desarrollo del a.rendi6aje / asistencia' (. En los .ro4ramas sociales asociados a la institucin educativa' ). En el mantenimiento del servicio educativo' 2.2.9. ;estin de rie4os / desastres. 2.8. Evaluacin de im.acto am-iental. 2.9. )eleccin de la alternativa de solucin. 2.<. Plan de im.lementacin. 2.=. Matri6 de marco l4ico. *. CONCLUSIONES % RECOMENDACIONES !. MATRI DE MARCO LO#ICO ANE+OS
I.
RESUMEN EJECUTIVO
A. N,-(./ 0/1 2.,3/)4, 0/ 567/.8596 2:(15)' ;PIP< >ME?"!AMIENT" DE ") )E!#ICI") DE EDUCACI+N )ECUNDA!IA DE A I.E. TECNIC" INDU)T!IA DE A CIUDAD DE I A#E, A" 7 PUN"@ DI)T!IT" DE I A#E, P!"#INCIA DE E C" =. O(>/457, 0/1 2.,3/)4, El o-jetivo central del Pro/ecto se resume como' P"* ACI+N E)C" A! DE A I.E.). TACNIC" INDU)T!IA DE A CIUDAD DE I A#E !ECI*E E )E!#ICI" C"N ") E)T5NDA!E) DE CA IDAD. C. ='1'6)/ O?/.4' 3 D/-'60' 0/ 1,8 (5/6/8 , 8/.75)5,8 0/1 PIP El -alance de o0erta $ demanda se Ba reali6ado de acuerdo a los servicios Cue -rindan la Institucin Educativa / de acuerdo a la .o-lacin carente o de0icitaria .or 4rados / secciones del aDo ,E1, al aDo ,E,,.
CUADRO N@ 92 PO=LACIN CARENTE O DE$ICITARIAPOR #RADOS ;20A2B2022< IN)TITUCI+N EDUCATI#A )ECUNDA!IA TECNIC" INDU)T!IA DE I A#E
P.,3/))596 ;20A2B2022<
#.'0, 1F ,H 1H 2H 8H T,4'1
T,4'1 20A2 $1< ,8 $1 $,9 1G B20
20A3 $22 11 $1< $1, 18 B&8
20A& $81 ,2 $12 $2= 1E B8A
20A* $81 18 $,E $28 $8 BA08
20A! $8, 18 $,G $8E $1 BA20
20A7 $81 19 $1E $8G $= BA33
20A8 $8E 1< $,G $9E $1< BA&0
20A9 $8E 1< $,= $9E $1= BA38
2020 $2G 1= $,< $8G $1< BA3*
202A $2= 1G $,< $8= $1< BA3A
2022 $2= 1G $,9 $8< $19 BA28
%uente' Ela-oracin .ro.ia
D. D/8).52)596 4C)65)' 0/1 PIP '.A. C,684.D))596 0/ I6?.'/84.D)4D.' 'D1'8 2/0'E9E5)'8,
'0-56584.'457,8 3 ),-21/-/64'.5,8. N:-/., 0/ A-(5/64/8:
)e
construir3n
E1
aulas
.eda44icas,
,,
am-ientes
com.lementarios
.ara di0erentes 0ines, como' E1aula de
innovacin .eda44ica, E1 )ala de usos mIlti.les, E1 la-oratorio, E1 taller de industria del vestido, E1 taller de electrnica, E1 taller de cuero / cal6ado, E1 la-oratorio de secretariado, E1 la-oratorio de conta-ilidad, E1 centro de recursos educativos J-i-liotecaK, E1 Direccin / sudireccin, E1 sala de normas educativas, E1 am-iente .ara administracin, E1 arcBivo, E1sala de .ro0esores, E1 ))(( AlumnosLas, E1 de.sito de material de.ortivo, E1 ;uardian:a, E1 Maestran6a / lim.ie6a, E1 casa de 0uer6a / -om-as, E1 ca0eter:aLcocina, ))(( Docentes / Administrativos, E1vestidores / ducBas, .atios, Buertos / jardines, atrio de in4reso con Bito institucional / caseta de control, caja de escaleras, corredores, veredas, / cerco .erimtrico. F./' 0/ 1,8 A-(5/64/8: El 3rea corres.ondiente de cada am-iente ser3 como el Cue si4ue sin dejar de lado cu/as dimensiones interiores las aulas ser3n 9MG.1m.l N89m,.
<
CD'0., NG 97
CANTIDAD ESPACIOS Aulas Peda44icas Aula de Innovacin Peda44ica )ala de Usos MIlti.les a-oratorio Peda44icos Taller de Industria del vestido Taller de Electrnica Taller de cuero / cal6ado a-oratorio de )ecretariado a-oratorio de Conta-ilidad Centro de !ecursos Educativos J*i-liotecaK Direccin / )u- Direccin )ala de Normas Educativas Administrativos Administracin ArcBivo )ala de Pro0esores )).((. Docentes / Administrativos De.sito de material de.ortivo ;uardian:a Maestran6a / im.ie6a Cisterna / tanCue elevado Ca0eter:aLCocina )).((. alumnos / alumnas #estidores / DucBas Com.lementarios Patios (uerto, jardines Atrio de In4reso con Bito Institucional / caseta de control Caja de Escaleras Corredores #eredas Cerco .erimtrico 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 F./' MH65-, ;-2.< 89 11, 11, 11, 1E8 ,28 1E8 1E8 1E8 1<8 8E 1E 1E 1E 9E 1G 1E 1, 12 9 <8 88 19 1=2E 8<E ,2 <9 ,G1 2<, 222 m.l.
T52, 0/ S584/-' E84.D)4D.'1 3 M'4/.5'1/8: En el an3lisis / diseDo de todas las .artes com.onentes del .ro/ecto se em.learan mtodos / criterios com.ati-les con el com.ortamiento de cada uno de sus elementos. )e em.lear3 las si4uientes normas'
- Normas de suelos / cimentaciones E 7 E8E. - Normas de concreto armado E 7 E9E. - Normas de al-aDiler:a E 7 E<E. El sistema estructural a em.learse con las si4uientes
caracter:sticas, con armadura estructural de la o-ra consistente desde el so.orte en el suelo las 6a.atas, vi4as de cimentacin, columnas, vi4as / losa ali4erada con re0uer6os de acero / un concreto de resistencia %C N ,1E O4LCm,, entramados con so-re cimientos de concreto, muros de ladrillo ca-e6a / so4a. T52, 0/ L,8': Estar3n constituidas con vi4uetas de concreto / elementos livianos de relleno. as vi4uetas van unido entre si, .or una lo6a o ca.a su.erior de concreto Cue es donde se coloca la armadura secundaria. os elementos de relleno constituidos .or ladrillos con -loCues Buecos .ara ali4erar el .eso de la lo6a / adem3s .ara conse4uir una su.er0icie uni0orme del cielo rasoP se utili6ar3 ,1E O4mLcm, con acero %/ N 2,EE O4.Lcm, .ara el nivel. T52, 0/ C,(/.4D.' El ti.o de tecBo .ara am-ientes de dos .isos es el si4uiente' J.ara el .rimer .iso de es de losa ali4erada / .ara el se4undo .iso es de calaminaK, / .ara am-ientes de un solo .iso el tecBo de calamina. A)'('0,8: El .rimer .iso de las aulas ser3n de madera macBiBem-rado so-re vi4uer:as de madera em.otrados en un 0also .iso de concreto sim.le, siendo .ulido la su.er0icie de la madera, sellado / encerado. El .iso del -aDo con cer3mica em.otrada en un 0also .iso de concreto sim.le
Mientras Cue en las aulas del se4undo / am-ientes del tercer .iso el .iso ser3 de ParCuet ;ua/ac3n 9 M 1E cm #eteado em.otrados en un 0also .iso de concreto sim.le, siendo .ulido la su.er0icie, sellado / encerado. El .iso eMterior / 4radas de las aulas ser3 de concreto coloreado 0rotacBado E N ,.8 cm. de es.esor a .intura a em.lear ser3 l3teM #in:lico en interior / 3teM Acr:lico en eMterior .revia -ase so-re revestimiento de /eso JinteriorK / de cemento$arena JeMteriorK. Tam-in contara con un sistema adecuado evacuacin de a4uas .luviales PD/.4'8 3 V/64'6'8 a car.inter:a a em.lear ser3 de madera en .uertas ti.o ta-lero Jse4In diseDoK, siendo -arni6ada / met3licas en ventanasP de-idamente anticorrosivo. os vidrios a colocar en las ventanas met3licas o tra4aluces de la .uerta, ser3 de ti.o sim.le trans.arente. I684'1')5,6/8 E1C)4.5)'8: )e im.lementar3 .or cada aula, E2 eCui.os de luminarias ti.o 0luorescentes lineales de dos tu-os de 1, Q. cada una, adosadas al cielo raso com.lementadas .or E, tomacorrientes em.otradas en muros. I684'1')5,6/8 S'654'.5'8: tratadasP siendo esta Iltima con .intura
1E
)e im.lementar3 el sistema de canaletas de lluvia, tu-er:as de de -ajada de distri-ucin, tam-in se instalaran inodoros en cada mdulo de -aDos. '.2. EID52'-5/64, 0/ AD1'8, A-(5/64/8 E0D)'457,8 3
A0-56584.'457,8 Adquisicin de mobiliario escolar de 28< mesas uni.ersonales / 28< sillas uni.ersonales, los mo-iliarios a adCuirirse ser3n de madera, mesas uni.ersonales, con las si4uientes caracter:sticas.
CD'0., NG 98 Altura de estudiante JmK 1.,< 1.1, 1.<1 -JaK JmK J8K19 J8K19 J2K19 ( JmK E.8E E.8= E.99
Implementacin de mobiliario para docente de 18 sillas / 18 escritorios .ara docente / 18 .i6arras acr:licas. R/?,.J'-5/64, ),6 /ID52'-5/64, 3 -'4/.5'1 050K)45),
CD'0., NG 99
LH6/'8 0/ A))596 Com.utadora Mesa adec.com.. )illas )o0tQare Educativo Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Mesas ;randes )illas Material de la-oratorio Mesa ;rande )illa Estante Mostrador Mesas de tra-ajo 4randes )illas Estante ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas Estante ECui.amientoR Aula de Innovacin C'6450'0 ,, 1E 1E 11 1 1 1 1 1 11 1 = 11 1 1 9 11 , 1 = 11 1 9 11 , 1
Taller de cuero / cal6ado
Taller de Taller de Centro de electronic Industria del !ecursos vestido a educativos
a-orator io
11
Taller de De.. de )ala de Taller de Ca0ete Admini mecanica Taller de Material )aln de usos ArcBi Normas )ala de )umecanica r:aLCo straci Direccin de car.interi mIlti.les vo automotr De.ortiv Educativa Pro0esores Direccin .roducci cina n a i6 o s n
Com.utadora Mesa adec.com.. )illas Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Estante Com.utadora Mesa adec.com.. )illas Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Estante Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Escritorio Estante )illa Escritorio Estante )illa )illas Mesas -i.ers Escritorio Pi6arra Acr:lica )illas Escritorio Estante )illas Escritorio Estante )illas Mesas de tra-ajo Escritorio Pi6arra acrilica Pro/ector Multimedia Mesas 4randes )illas Material De.ortivoR
11 1E 1E 1 1 1 1 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 = 11 1 = 11 1 = 11 1 1 1 1 1 1 1 2E ,E 1 1 9 1 1 1 1 1 =E 1, 1 1 1 9 11 1
a-oratorio de conta-ilidad
a-oratorio de secretariado
1,
CD'0., NG 99 R/?,.J'-5/64, ),6 /ID52'-5/64, /6 1'8 K./'8 4C)65)'8

INDUSTRIA DEL VESTIDO N 1 2 " $ % ! ( * 10 11 12 1" 1$ 1% 1! 1( 1* 120 21 22 2" 2$ 2% DESCRIPCION Maquina recta industrial Maquina remallad ra industrial Maquina recu#re c llaretera industrial Maquina elastiquera industrial Maquina &ic etera industrial M'quina de c ser industrial Maquina # rdad ra de i ca#e)al industrial Maquina &lana 2 a+u,as industrial .r c/era +rande Acces ri & rta cintas Em#ud 0ena remalle P rta cinta c stad Em#ud reu#le ta&ete E1/i#id r ca#allete Maniqu2s Maquina c rta cintas Estante de metal Planc/as el3ctricas Mesa &ara tra)ad 4ue+ de re+las Planc/ad res Data Ecran Tele0is r de 2155 D6D UNIDAD Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad CANTIDAD 20 ! ! $ $ 2 1 2 $ 10 10 10 10 10 * * 10 10 10 10 ! 1 1 " "
$D/64/: E1'(,.')596 2.,25'
11
CD'0., NG 99 R/?,.J'-5/64, ),6 /ID52'-5/64, /6 1'8 K./'8 4C)65)'8

ELECTRONICA N 1 2 " $ % ! ( * 10 11 12 1" 1$ 1% 1! 1( 1* 120 21 22 2" 2$ 2% 2! 2( 2* 2"0 "1 "2 "" "$ "% "! "( "* "$0 $1 $2 $" $$ $% $! $( $* $%0 %1 %2 %" DESCRIPCION Oscil sc &i di+ital 100m/)72canales c n c ne1i8n a un &c 9enerad r de :unci nes c n mar+en de :recuencia de 1 a "0m/) ! d2+it s Me+ metr s di+itales &r7%1" /;<0 c n salida a &c Telu+ metr s di+itales ran+ 07$00dr 0 lta,e 07$000 ac c%0;!m/) =uentes de alimentaci8n re+ula#le tenci8n 0 a "00 c rriente 0 a % a Multitester di+ital san>a de $0 me+a /mi s? :recuencia %/);100100</) Multitester anal8+ic %an>a de 200 me+a /mi s ca&@10u: Pist las de s ldar >eller 1%0>;+ d Cautiles &ara s ldar "0>;+ d P rta cautiles &esad metal Estract r de estaA de &resi8n Estaci8n de cal r di+ital &ara s ldar B des ldar sm& c n aire caliente 6at2metr di+ital Ca&acimetr s Pr t # ard &r :esi nal al >ic/ Minitaladr s de electr8nica de 2200 c n s & rte &ara mesa Taladr s industrial 2200 *% >ati s %07!0/) c n acces ri s c m&let s 4ue+ s de dest rnillad res StanleB 07!07100mm estrella 4ue+ s de dest rnillad res StanleB 07!07100mm &lanas 4ue+ s de mini dest rnillad res de &recisi8n de "0 &ie)as 4ue+ s de mini alicates de c m#inaci8n Alicates ma+nun c rte Alicates ma+nun &unta Alicates ma+nun uni0ersal Sierras &ara c rtar :ierr Serc/as &ara c rte de circuit s im&res s Martill s de &unta acer median Cu&as c n &in)as de a+arre ta<ema Crim&in /urricane rB$%? rB11? rBAlicates &elaca#les 10 a "2 mil2metr s cuadrad s metal Pin)as de metal &ara a+arrar minic m& nentes electr8nic s 4ue+ s de dest rnillad res ti& dad Su&res res de &ic s de 2200ca /urricane " met s ca#le B ! t mas Esta#ili)ad r de c rriente c n ser0 m t r 1000 >ati s Or+ani)ad res de &l'stic &ara c m& nentes electr8nic s c n 20 di0isi nes 4ue+ de la# rat ri de ma+netism 4ue+ s de la# rat ri de +eneraci8n de c@c@ c@d 4ue+ s de la# rat ri &ara ela# rar circuit s serie &aralel B mi1t Antena de tele0isi8n &ara &rue#a de seAal Car+ad r de #ater2a 120? -0 Testead r r, $%? r,11 Alicate crin&in+ r,$%? r,11 Alicate em& nc/ad r c nect r sma C m&utad ras &ers nales D&csE ultima +eneraci n Im&res ra l'ser /& ultima +enraci n Pr Bect r data dis&laB Plu7raB7dis s nB Tele0isi8n /d7led de !0 &ul+adas C ns la de * canales & ren)a "00> c n entrada de m&"? sd? us#? B d0d Ca,as acFsticas de " 02as 2$00> #enrin+er Micr8: n inal'm#ric s/eri:: D2 micr sE 6itrinas de melanina de 212 metr s de lar+ B alt ? anc/ %0 cm@ Mesas es&eciales de la# rat ri de alt desem&eA c n t ma de 220 c@a@ UNIDAD Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad CANTIDAD 10 10 10 10 "0 *0 *0 *0 *0 *0 *0 10 10 10 *0 $0 2 $0 $0 $0 $0 *0 *0 *0 10 10 10 $0 $0 $0 $0 20 *0 2 *0 $0 $0 $0 2 % 20 *0 *0 $0 ! 2 2 1 1 2 2 $ *0
12
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CUERO Y CALZADO N 1 2 " $ % ! ( * 10 11 12 1" 1$ 1% 1! 1( 1* DESCRIPCION M'quinas de c ser Pares de / rnas N "! Remac/ad ras Remallad ras Picad res estrellas saca# cad s Ti,era +rande &ara tela Ti,era n 12 Martill )a&ater Tena)as Pin)as &lanas Pin)as cur0as C rtantes Ce)nas rectas Ce)nas in+lesas Ce)nas de / ) li nesas Esmeriles Anc/ead ra &ara cal)ad M'quinas de c ser )a&ater %uente' Ela-oracin .ro.ia UNIDAD Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad CANTIDAD "% $0 % 2 12 10 ! * * % % % % % % 2 2 "
CD'0., NG 99 R/?,.J'-5/64, ),6 /ID52'-5/64, /6 1'8 K./'8 4C)65)'8

SECRETARIADO N 1 2 " $ % ! ( * 10 11 12 1" 1$ 1% 1! DESCRIPCION C m&utad ra Mesa adec@c m&@ Sillas Mesa &r :es r Silla &r :es r Ecran Pr Bect r multimedia Estante = t c &iad ras Pu&itre 6itrina de melanina c n &uertas c rredi)as 1@%m lar+ ? 2m altura? 0@%m anc/ Im&res ra laser D0d Pi)arras di+itales Tele0is r de 2155 S :t>are de secretariad c m&utari)ada %uente' Ela-oracin .ro.ia UNIDAD Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad CANTIDAD "1 "0 "0 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1
18
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CONTABILIDAD N 1 2 " $ % ! ( * 10 11 12 1" 1$ 1% 1! 1( DESCRIPCION C m&utad ra Mesa adec@c m&@ Sillas Mesa &r :es r Silla &r :es r Ecran Pr Bect r multimedia Estante = t c &iad ras Pu&itre 6itrina de melanina c n &uertas c rredi)as 1@%m lar+ ? 2m altura? 0@%m anc/ Im&res ra laser D0d Pi)arras di+itales Tele0is r de 2155 S :t>are de c nta#ilidad c m&utari)ada S :t>are de li#r s di+itales %uente' Ela-oracin .ro.ia UNIDAD Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad CANTIDAD "1 "0 "0 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1
CD'0., NG 99 R/?,.J'-5/64, ),6 /ID52'-5/64, /6 1'8 K./'8 4C)65)'8

MECANICA AUTOMOTRIZ N 1 2 " $ % ! ( * 10 11 12 1" 1$ 1% 1! 1( 1* 120 21 22 2" 2$ 2% 2! DESCRIPCION Recti:icad res de asient s? 0'l0ulas B ta&a de cilindr s Oscil sc &i electr8nic Scanner de dia+n8stic aut m tri) Scanner ri+inal GIA Rel , 0 lt2metr 2 &ul+adas Tac8metr r&m de $55 Equi& de +as &ara cualquier 0e/2cul de +as lina Herramientas B equi& &ara endere)ada B &intura S ldadura Ds&ar<E el3ctrica Pr #ad r de c/is&a de #u,2a Pr #ad r de relaB Sens r Sens r de & sici8n de ci+IeAal Sens r de 1i+en T B ta InBect r T B ta /ilu1 2@( InBect res &ara T B ta /ilu1 2 .anc de inBect ra B scanner inte+rad s .anc &ara c m&r #aci8n B lim&ie)a de inBect res M'quinas de remac/ad res de :ren s Taladr at rnillad r inal'm#ric Cali#rad r? cali#re? &ie de reB &ul+adas 12@ "00mmm Sierra circular Prensa /idr'ulica 12 t neladas Recti:icad ra de 0'l0ulas? #alancines B # tad res Recti:icad ra de 0'l0ulas #erc Recti:icad ra de 0'l0ulas de ta&as de cilindr UNIDAD Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad CANTIDAD 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
19
2( 2* 2"0 "1 "2 "" "$ "% "! "( "* "$0 $1 $2 $" $$ $% $! $( $* $%0 %1 %2 %" %$ %% %! %( %* %!0 !1 !2 !" !$ !% !! !( !* !(0 (1 (2 (" ($ (% (! (( (* (*0 *1 *2
Recti:icad ra de 0'l0ulas B ta&a de #ancada taA 6acu metr C m&resimetr C'm&ara de &uesta a &unt di+ital C m&res r de aire a c rrea 1%0lts "/& d s &ist nes industriales 4ue+ de micr8metr s &ara medir e1teri res $ &)as 4ue+ de micr8metr s &ara medir interi res " &)as Pist la &ara >il desm nta#le c n 0i#rad r B d #le +atill Encended r martill J recar+a#le Caminas cali#rad ras en sistema in+les Indicad r de caratula &ara su&er:icies Cali#rad res telesc8&ic s Cali#rad res &ara &er: raci nes &equeAas T rn s de alta &recisi8n 9uill tina el3ctrica 4ue+ st c< c m&let de lla0es c r na en medidas de asa 4ue+ st c< c m&let de lla0es c r na en medidas din 4ue+ de lla0es c m#inada # ca B c r na en medidas asa 4ue+ de lla0es c m#inada # ca B c r na en medidas din 4ue+ de dad s c m&let en medidas de asa K 4ue+ de dad s c m&let en medidas de din (mm J "*mm 4ue+ de st c< de dest rnillad res &equeAas /asta +rande de &unta &lan s 4ue+ de st c< de dest rnillad res &equeAas /asta +rande de &unta estrellas D0unidadesE Cla0es :ranc3s in+lesa Cla0es stils n 4ue+a de alicates &untas Cla0es /e1a+ nales allen Dad s de #u,2a D&ara di:erentes medidasE Palancas c rredi)as 4ue+ de limas D- unidadesE 4ue+ de martill sL # la B uAa 4ue+ de martill sL de madera? cuer ? c #re? cauc/ B /ule 4ue+ de &un) nes T rnill s de #anc s D" unidadesE 4ue+ de es&'tulas 255? "55? $55 4ue+ de #r c/as 155? !55 4ue+ de #r c/as de alam#re D" unidadesE 9atas medianas Herramienta de nud s de uni0ersales Cla0es c/ic/arra D0" unidadesE 4ue+ de manerales &alancas &ara dad s D0" unidadesE Esmeril el3ctric Taladr de 1200 >atss T rqui metr s lla0es dinam m3tricas Cla0e &ara el re+la,e de #alancines 4ue+ de dest rnillad res dad s Cali#rad r 0ernier Trinquete neum'tic de aire de ";* M'quina de sierra cinta Tr n)ad ra J c rtad ra de metales Prensa McN unidad &equeA J +rande Remac/ad ra &equeA J +rande c;u Taladr de en+rana,e tri:'sica 12 0el cidades $ /& Taladr :resad r tri:'sica m t r 2/& Taladr de c lumna 2 /& 1(20 mm c/uc< 1 K55 T rn s de alta &recisi8n 10/& 1@%mt1!!0mm
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1<
*" *$ *% *! *( ** *-0 -1 -2 -" -$ -% -! -( -* -100
S ldadura aut8+ena S ldaduras industriales s landinas S ldadura industriales s ldama1 C m&res ra de aire median C m&res ra de aire 11$ lt D"0 +alE "/& Equi& &ara dia+n8stic B lim&ie)a de inBect res Desenllantad ra neum'tic s Ele0ad r de 2 & stes 9ata la+art 10 t neladas Cam#iad r de l2quid de :ren s Desenllantad ra neum'tic s &ara cami nes? tract res Ci)alla Equi& 1ic rte & rt'til O # tellas de +as Equi& r scad ra ca&@ ! &ul+adas 9uill tina manual ca&@ Es&es r 1@%mm Ccd de (255 de alta de:inici8n lect r de cd;us#;d0d;m&" 6e/2cul +as linera 6e/2cul &etr ler %uente' Ela-oracin .ro.ia
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
CD'0., NG 99 R/?,.J'-5/64, ),6 /ID52'-5/64, /6 1'8 K./'8 4C)65)'8

CARPINTERIA N 1 2 " $ % ! ( * 10 11 12 1" 1$ 1% 1! 1( 1* 120 21 22 2" 2$ 2% 2! 2( 2* 2"0 "1 DESCRIPCION Sierra circular Sierra sin :in 9arl &a el3ctrica Tu&i Re+ruesad ra Ci,ad ra de #anda C m&res ra de aire &equeAa Ci,ad ra & rt'til Esmeril de #anc J el3ctric Rutiad ra Taladr el3ctric E1tin+uid res Sierra circular J & rt'til J #la< #equer 9arl &a n 0! Ce&ill s &ulid r 9uillame Serruc/ s de /ilar n "255 Serruc/ s de tr )ar Serruc/ de c stilla Disc de tr )ar 1255 Disc de tr )ar 1055 Disc de tr )ar !55 =lu18metr >inc/as Escudras de t &e -055 de 1255 C m&as &ara car&inter2a 1255 =alsa escuadra *55 Ni0el uni0ersal 1255 .er#iqu2 uni0ersal Mec/as de e1&ansi8n K55? P55? ";*55? 155? 1 P55 .r cas Destuc/e de 12 &ie)asE Martill s de uAa UNIDAD Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad CANTIDAD $ $ $ $ $ $ 2 $ 2 2 2 2 2 "% "% 20 "% "% "% % % % "% "% 1% "% % 10 %0 $ "%
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"2 "" "$ "% "! "( "* "$0 $1 $2 $" $$ $% $! $( $*
Martill s de # la Prensas ti& c55 de *55 Sar+entas de 1@20 B 1@%0 metr s = rm nes ,ue+ s de " &ie)as 9u#ias ,ue+ s de " &ie)as Cuc/illas &ara +arl &as J di:erentes medidas Cuc/illas &ara maquinas ce&illad ras 0" ,ue+ s Esc :inas de media caAa Esc :inas &lanas Cima &lana Cima trian+ular Cima red nda 9ramil de una 0ara Cesna Alicates Dest rnillad res Tena)as uni0ersal %uente' Ela-oracin .ro.ia
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad
1% "% $0 "% 10 $0 ! "% "% 1% 1% 10 "% "% "0 "0 "0
CD'0., NG 99 R/?,.J'-5/64, ),6 /ID52'-5/64, /6 1'8 K./'8 4C)65)'8

MECANICA DE METALES N 1 2 " $ % ! ( * 10 11 12 1" 1$ 1% 1! 1( 1* 120 21 22 2" 2$ 2% 2! 2( 2* "0 "1 "2 "" DESCRIPCION Maquina r scad ra P 7 $ &ul+adas Maquina r scad ra 2@% 7 ! &ul+adas Maquinas &un)ad ras multi:unci nales D&un) na? c rta? d #laE %%tn Maquinas &un)ad ras multi:unci nales D&un) na? c rta? d #laE !0tn T rn s 1@% /& T rn multi&r &8sit T rn de alta &recisi8n 10/& 1@%mt1!00mm Maquina taladr de c lumna c n en+rana,e "/& Maquina taladr :resad r 1@% /& tri:asic Equi& de s ldadura & r arc el3ctric 22% am&@ A@c@;dc Equi& de s ldadura & r arc el3ctric "00 am&@ A@c@;dc Equi& s de s ldadura & r &unt &ara &lanc/a Equi& s de s ldadura mi+ Equi& s de s ldadura ma+ Equi& s de s ldadura ti+ Equi& s de 1ic rte & rtatil ";"2 &ul+adas R lad ra industrial (@% /& tri:asic Equi& s de c m&res ras %@0 /& de *0+l 9uill tinas manuales de c rte de mesa 1 metr s 9uill tinas manuales de c rte de mesa 1@"2 metr s Ci)alla de c rte mFlti&le de di:erente medida :ierr industrial Ci)alla de c rte 1 a 1;$ &ul+ada Otr n)ad ras de disc 1! &ul+adas =ra+uas &ara tratamient t3rmic Equi& s de &le+ad ra 2@% m Equi& s de &le+ad ra 1@% m Equi& s de esmeril & rt'til el3ctrica B manual Equi& s de taladr & rt'til B electric 4ue+ s de limas 4ue+ s de alicates 4ue+ s de dest rnillad res Martill de # la UNIDAD Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad CANTIDAD $ $ 2 2 $ 2 1 2 1 ! ! 2 2 2 2 $ " 2 2 2 $ $ 2 2 2 2 $ $ % ! * 20
1G
"$ "% "! "( "* "$0 $1 $2 $" $$ $% $! $( $* $%0 %1 %2
Martill de uAa C m# 4ue+ s de d #la tu# s red nd s 4ue+ s de d #la tu# s cuadrad s C rta tu# s 1? 2? "? B $ &ul+adas Prensas t rnill s de #anc $? !? B * &ul+adas Prensas ti& c Qunque de : r,a 4ue+ s de cuc/illas &ara t rnear 4ue+ s de lla0e mi1ta 4ue+ s de #r ca de 1% &ie)as 4ue+ s de lla0e l r N * 4ue+ s de lla0e l r N 10 4ue+ s de escuadras 4ue+ s de cali#rad res 4ue+ s de c m&aces 4ue+ s de terra,as de di:erentes medidas 4ue+ s &ara a:ilar :le1 metr s %uente' Ela-oracin .ro.ia
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad
1% ! % % 20 20 10 $ ! $ $ 2 2 * 12 ! 10 ! 12
'.3. I-21/-/64')596 0/ C'2')54')5,6/8 C'2')54')596 ' 0,)/64/8 /6 058/L, )D..5)D1'. (K85), Pro4ramar de ca.acitacin a 2G docentes de la Institucin Educativa en' S/685(515J')596 3 ),6)5/645J')596 8,(./ 1'(,. 0,)/64/: Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico s seleccionar3 el .onente cuidadosamente. D57/.85?5)')596 )D..5)D1'.: Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico s seleccionar3 el .onente cuidadosamente E84.'4/E5'8 -/4,0,19E5)'8 ')457'8 050K)45)' 3 2/0'E9E5)': Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico s seleccionar3 el .onente cuidadosamente E1'(,.')596 3 E/84596 0/ 0,)D-/64,8 4C)65), 2/0'E9E5),: Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico s seleccionar3 el .onente cuidadosamente
,E
$,.-D1')596 0/ 2.,3/)4,8: Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico s seleccionar3 el .onente cuidadosamente
L50/.'JE, 0/1 III -51/65,: Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico s seleccionar3 el .onente cuidadosamente
R/)D.8,8, -'4/.5'1/8 3 -/05,8 /0D)'457,8: Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico s seleccionar3 el .onente cuidadosamente L' E7'1D')596 E0D)'457': Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico s seleccionar3 el .onente cuidadosamente
R'J,6'-5/64, 7/.('1 3 19E5), -'4/-K45),: Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico s seleccionar3 el .onente cuidadosamente C,-2./68596 1/)4,.': Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico s seleccionar3 el .onente cuidadosamente I64/E.')596 0/ 1'8 TIC /6 1'8 8/85,6/8 0/ '2./605J'>/.B Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico, se seleccionar3 el .onente cuidadosamente.
Tomando como -ase la 6ona de intervencin del .ro/ecto / la realidad de la misma.
,1
$,.4'1/)5-5/64, 0/1 K./' /6)'.E'0, 0/ 1' C'2')54')596 /6 /8)D/1' 0/ 2'0./8 )e reali6ara el 0ortalecimiento del 3rea encar4ado de la )'2')54')596 /6 /8)D/1' 0/ 2'0./8 mediante la ca.acitacin al .ersonal docente encar4ado de ca.acitar a los .adres de 0amilia / tam-in mediante la adCuisicin de eCui.os, mo-iliario del 3rea. R/?,.J'-5/64, ),6 /ID52'-5/64, 3 -'4/.5'1 050K)45),
CD'0., NG A0&
Descri.cin )illas Escritorio Ecran Pro/ector Multimedia Material did3ctico Ca.acitacin al .ersonal encar4ado de la ca.acitacin en escuela de .adres FUENTE: Elaboracin propia UNIDAD MEDIDA Unid. Unid. Unid. Unid. Unid. ;lCANTIDAD 1 1 1 1 1 1
As: mismo se reali6ara la adCuisicin de material did3ctico relacionado con los si4uientes temas' El 3r-ol de los valores #ideo 70oro como educar a nuestros Bijos !ol 0ormador de .adres de %amilia Como a/udar a nuestros Bijos en sus estudios El a0ecto / el am-iente 0amiliar Prevencin de la dro4ode.endencia os Bijos / los .ro-lemas de seMualidad Encuentro emocional entre .adres e Bijos %ormar al Bijo 0ormar al alumno Pre.aracin de alimentos -3sicos
,,
E. C,84,8 0/1 PIP.

CUADRO N@ A0* C")T") T"TA DE IN#E!)I+N A P!ECI") DE ME!CAD" ALTERNATIVA I JEn Nuevos )olesK
P.56)52'1/8 RD(.,8 A,B E+PEDIENTE TECNICO Ela-oracin de estudio de0initivo C")T" DI!ECT" 2.B IN$RAESTRUCTURA ,.1 ,.,. E1 Aulas .eda44icas, / E1 *i-lioteca E1 Aula de Innovacin .eda44ica, E1 a-oratorio E1 Taller de industria del vestido, E1 a-oratorio de secretariado, E1 Taller de cuero / cal6ado, / E1 a-oratorio de conta-ilidad E1 Taller de electrnica E1 Direccin / sudireccin, E1 Administracin, E1 ArcBivo, E1 )ala de normas educativas / E1 )UM E1 )ala de .ro0esores E1 De.osito de material de.ortivo, E1 Maestran6a / lim.ie6a, E1 ;uardian:a, )).((. Docentes / administrativos E1 Ca0eter:aLcocina E1 )).((. AlumnosLas E1 #estidores / ducBas Patio, Buerto / jardines, Cisterna / tanCue elevado, / Caseta de control Cerco .erimtrico Demolicin de construccin eMistente, mejoramiento / re0or6amiento de .a-ellones ,, 1 / 2 $ cerco. M, M, 121 ,,2 1,<9.=E 11<=.G< Doc. 1 1,9,1E= U650. M/0 M/4' C,84, C,84, T,4'1/A A2!,A08 1,9,1E= !,30*,39A 3,A89,809 21<,G22 ,92,E=G
,.1. ,.2. ,.8. ,.9. ,.<. ,.=. ,.G. ,.1E. ,.11. ,.1,. ,.11.
M, M, M, M, M, M, M, M, ;lM ;l-
2,E ,28 ,1, 9E <8 <8 88 19 1 222 1
11<<.=8 1EE9.G9 118=.1G 1E<G.91 1E=<.E1 GGE.2G 11=9.9= 19<G.G= 1G1G8<.9< 291.8, 8G,11,.28
8<=,9G9 ,29,<E8 118,12< 92,<<9 =1,8,9 <2,,=< <9,,9< 9E,2<G 1G1,G8= ,E8,=E1 8G,,11, 3,0*8,*82
3.B EMUIPAMIENTO 1.1 ECui.os, mo-iliario, / material did3ctico 1., Mo-iliario .ara aulas .eda44icas &, CAPACITACION Im.lementacin de un .ro4rama de ca.acitacin .ara docentes %ortalecimiento del 3rea encar4ada de la ca.acitacin en a los 2., .adres de 0amilia JEscuela de .adresK 2.1 *. #ASTOS #ENERALES ;A0N< !. UTILIDAD ;8N< 7, SUPERVICION % LIMUIDACION <.1 )u.ervisin del .ro/ecto <., iCuidacin del .ro/ecto In0orme Doc. ;lo-al 9 1 1 ,98=1.<2 2<=2<.12 1.EE ;l;l#1,('1 #1,('1 1 1 A A ,,EEE.EE 18EEE.EE 3A8980.93 2**A8&.7& ;l;l1 1 ,GE<G=9.8E 18E8G8.EE
,,GE<,G=< 18E,8G8 *7,000 ,,,EEE 18,EEE 3A8,98A 2**,A8* 207,338 18G,2GE 2<,=2< <12,=19.,9 7,927,838
8. I#V ;A8N< INVERSION TOTAL %uente' Ela-oracin .ro.ia
L1K Costos Totales' ;;J1ESK, UtilidadJ=SK, )u.ervisin J8SK, iCuidacin J1.8SK, I;# J1=SK son calculados al Item , JIn0raestructura .eda44ica, administrativa / com.lementariaK / los dem3s com.onentes Jitem 1, / 2K son -ienes / servicios .or lo Cue no se considera el I;#J1=SK.
,1
$. =/6/?5)5,8 0/1 PIP Para determinar el -ene0icio del .ro/ecto se o.ta .or la metodolo4:a de Costo E0ectividad, .or estar inmerso en los .ro/ectos de in0raestructura educativa / no es .osi-le determinar el valor monetario, siendo los -ene0icios cualitativos los si4uientes' Mejorar la comodidad de los alumnos .or estudiar en am-ientes se4uros. Incrementar la motivacin / estimulacin a la .o-lacin escolar. Incrementar los niveles de rendimiento / a.rendi6aje. !educir la desercin escolar. Incrementar el desarrollo del ca.ital Bumano en el distrito de Ilave. #. R/8D14'0,8 0/ 1' /7'1D')596 8,)5'1. De los indicadores de la ta-la de !esumen, concluimos Cue la alternativa I, nos muestra Cue, el costo unitario Cue se reCuiere .ara im.lementar la nueva in0raestructura .ara mejorar la co-ertura del servicio educativo .or cada estudiante durante el Bori6onte del .ro/ecto es de )L. 998.== Nuevos )oles a .recios sociales, Cue en com.aracin con la otra alternativaP si4ni0ica Cue es la mejor, tanto en trminos .rivados / sociales.
CUADRO N 136 INDICADORES DE RENTABILIDAD A PRECIOS PRIVADOS Y A PRECIOS SOCIALES

ALTERNATIVA N01 A PRECIOS DE MERCADO (-2(*"*@00 (-"%1(0@-" 100-$@00 (*%@$0 (*!@1" ELABORACION: Propia A PRECIOS SOCIALES !(1$*(-@00 !(21"!!@0" 100-$@00 !!%@2" !!%@** ALTERNATIVA N02 A PRECIOS DE MERCADO *0"2*-*@00 *0$02"0@-" 100-$@00 (-%@*1 (-!@%$ A PRECIOS SOCIALES !*0"*!%@00 !*10"%2@0" 100-$@00 !($@0% !($@!-
INIDICADORES In0ersi8n S;@ 6ACT S;@ P #laci8n #ene:iciaria C st & r /a#itante In0;P #l@ C st E:ecti0idad C;E
,2
O. S,84/65(5150'0 0/1 PIP. El an3lisis de la sosteni-ilidad del .ro/ecto est3 re0erido si se 4aranti6a o no la o.eracin normal del .ro/ecto, durante el Bori6onte del .laneamientoP entendindose .or ello de Cue los di0erentes as.ectos como es la .revisin de los costos de o.eracin / mantenimiento de la in0raestructura educativa en actual o.eracin / los nuevos Ba construirse de-en estar adecuadamente mantenidas a 0in de 4aranti6ar su 0unciona-ilidad normal. )ituacin Cue est3 ase4urado .ara el caso de la Institucin educativa )ecundaria Tcnico Industrial, /a Cue .or un lado la APA%A, Personal Directivo / Docente de la Institucin Educativa Ban suscrito acta de com.romiso, donde se com.rometen asumir anualmente los 4astos de mantenimiento de la in0raestructura actual / las nuevas a construirse, m3s aIn cada aDo la APA%A / la Institucin Educativa con recursos recaudados siem.re Ban asi4nado .resu.uesto .ara mantenimiento. (Se adjunta copia del acta Anexo N 03). Por otro lado, la Institucin Educativa .or ser una entidad .I-lica, su 0inanciamiento .ara la o.eracin normal del .ro/ecto est3 4aranti6ado, con la asi4nacin .resu.uestal Cue asi4na mensualmente la Direccin !e4ional de Educacin Puno 7 U;E El Collao $ Ilave, con 0ondos de recursos .resu.uestales de 0uncionamientoP los cuales est3n orientados .ara el .a4o mensual de las remuneraciones, materiales / servicios. Una clara cuanti0icacin de dicBo .resu.uesto se muestra en el Cuadro de ".eracin / Mantenimiento, cu/a estimacin es a.roMimada, /a Cue en trminos de .romedio son los 4astos Cue vienen ocasionando la IE. )e adjunta en el .resente .er0il el aneMo NH E9 JConstancia de com.romiso .ara asumir los costos de o.eracin / mantenimiento U;E 7 E C" A"K.
,8
A. L,8 A../E1,8 I68454D)5,6'1/8 P./7584,8. Partici.acin .ermanente del Estado mediante el Ministerio de Educacin, con ca.acitacin, monitoreo e0ica6 / en la .rovisin de material educativo / de mantenimiento. os .adres de 0amilia mediante de APA%A, -uscar3n ma/or intervencin en la mejora del servicio educativo, Cue 4arantice la sosteni-ilidad del .ro/ecto. 2. C'2')50'0 0/ #/84596 0/ 1' O.E'65J')596.B El e0ecto del .ro/ecto lleva al 0ortalecimiento or4ani6acional, .ara o.timi6ar la 4estin administrativa / .eda44ica del centro educativo, como de los .adres de 0amilia Baciendo Cue la APA%A ten4a ma/or .rota4onismo en la educacin / .artici.acin de las necesidades del Cole4io. 3. D582,65(5150'0 0/ 1,8 R/)D.8,8.B En la .rovincia de El Collao, se cuenta con una variedad de recursos, como' Piedra, arena, Bormi4n, / otros Cue reducir3 si4ni0icativamente el costo del .ro/ecto. &. P'.45)52')596 0/ 1,8 =/6/?5)5'.5,8.B a .artici.acin de los -ene0iciarios es mediante una cuota voluntaria de la Asociacin de Padres de %amilia, Cue son usados .ara reali6ar diversas 4estiones, ante las instancias res.ectivas, como .ara mantenimiento / conservacin del local escolar, / el a.orte de la mano de o-ra no cali0icada. os 0ondos Cue .rovendr3n .ara la o.eratividad del .ro/ecto de las si4uientes 0uentes'
,9
En la Inversin: .ara la ejecucin del .ro/ecto se .ro.one una contra.artida de .arte de la munici.alidad del ,ES / el monto solicitado a %"NIP!E es del =ES Adem3s con res.ecto a la o.eracin del .ro/ecto ca-e mencionar el ministerio de educacin a travs de la direccin re4ional de educacin Puno U;E El Collao 7 Ilave, ser3 la res.onsa-le de .roveer de .ersonal en 0orma e0ica6 .ara el desem.eDo de las la-ores acadmicas, / con res.ecto al mantenimiento se Bar3 car4o la Asociacin de Padres de %amilia JAPA%AK de la Institucin Educativa con un a.orte al inicio de cada aDo de ,E nuevos soles se4In consta en el aneMo NH E,. I. I-2')4, '-(5/64'1 El Pro/ecto .or su naturale6a / caracter:sticas no altera .ara nada el medio am-iente, los casos aislados de en0ermedades a consecuencia de la alteracin del medio am-iente ser3n asistidos .or el res.onsa-le de la Tutor:a de la Institucin Educativa. J. O.E'65J')596 3 #/84596 a munici.alidad es una institucin Cue 4o6a de su .ro.ia autonom:a de decisin / tiene las ca.acidades su0icientes de or4ani6acin en actividades Cue reali6a en su territorio, .romueve el desarrollo sosteni-le con la .artici.acin de .o-lacin Ba-itante, tiene la ca.acidad tcnica .ara reali6ar estudios de inversin / ejecucin de o-ras .or contrata, / eM.eriencia en ejecucin de .ro/ectos .uesto Cue cuenta con la ;erencia de Desarrollo Ur-ano !ural de la Munici.alidad Provincial de El Collao, Cue ela-orara los trminos de re0erencia de acuerdo a la ma4nitud del EM.ediente Tcnico, .ara la convocatoria de la ejecucin del .ro/ecto a concurso .I-lico de acuerdo a la le/ de contrataciones / adCuisiciones del estado. & la o0icina de lo4:stica 0acilitara el
,<
.roceso de licitacin .I-lica dicBa o0icina cuenta con tcnicos, es.eciali6ados / .ersonal .ro0esional cali0icado en dicBa 3rea P. P1'6 0/ I-21/-/64')596 En el estudio se Ba .lanteado el detalle de la .ro4ramacin de las actividades .revistas, indicando su duracin, as: mismo se .resenta el crono4rama de inversin 0:sica / 0inanciera de actividades. L. C,6)1D85,6/8 3 R/),-/60')5,6/8 Un ,ES de la in0raestructura del centro educativo est3n deteriorados .or anti4Tedad / tam-in .osee am-ientes inadecuados Cue Ban sido construidos .ara otros 0ines .or lo Cue se Ba .ro.uesto la construccin de'
CD'0., NG AA9
F./' MH65-, ;-2.< 89 11, 11, 11, 1E8 ,28 1E8 1E8 1E8 1<8 8E 1E 1E 1E 9E 1G 1E 1, 12 9 <8
CANTIDAD ESPACIOS Aulas Peda44icas Aula de Innovacin Peda44ica )ala de Usos MIlti.les a-oratorio Peda44icos Taller de Industria del vestido Taller de Electrnica Taller de cuero / cal6ado a-oratorio de )ecretariado a-oratorio de Conta-ilidad Centro de !ecursos Educativos J*i-liotecaK Direccin / )u- Direccin )ala de Normas Educativas Administrativos Administracin ArcBivo )ala de Pro0esores )).((. Docentes / Administrativos De.sito de material de.ortivo ;uardian:a Com.lementarios Maestran6a / im.ie6a Cisterna / tanCue elevado Ca0eter:aLCocina 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
,=
)).((. alumnos / alumnas #estidores / DucBas Patios (uerto, jardines Atrio de In4reso con Bito Institucional / caseta de control Caja de Escaleras Corredores #eredas Cerco .erimtrico
1 1 1 1 1 1 1 1 1
88 19 1=2E 8<E ,2 <9 ,G1 2<, 222 m.l.
& tam-in es necesario el com.lemento con im.lementacin con mo-iliario escolar / eCui.amientos de las di0erentes aulas, am-ientes educativos / administrativos /a Cue su eCui.amiento se encuentra o-soleto.
CD'0., NG A20
LH6/'8 0/ A))596 Com.utadora Mesa adec.com.. )illas )o0tQare Educativo Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Mesas ;randes )illas Material de la-oratorio Mesa ;rande )illa Estante Mostrador Mesas de tra-ajo 4randes )illas Estante ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas Estante ECui.amientoR Com.utadora Mesa adec.com.. )illas Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Estante Com.utadora Mesa adec.com.. )illas Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Aula de Innovacin C'6450'0 ,, 1E 1E 11 1 1 1 1 1 11 1 = 11 1 1 9 11 , 1 = 11 1 9 11 , 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 11 1E 1E 1 1 1
a-orator io
,G
Taller de De.. de )ala de Taller de mecanica Taller de Ca0ete Admini Material )aln de usos ArcBi Normas )ala de )umecanica r:aLCo straci Direccin de car.interi mIlti.les vo automotr De.ortiv Educativa Pro0esores Direccin .roducci cina n a i6 o s n
Pro/ector multimedia Estante Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Escritorio Estante )illa Escritorio Estante )illa )illas Mesas -i.ers Escritorio Pi6arra Acr:lica )illas Escritorio Estante )illas Escritorio Estante )illas Mesas de tra-ajo Escritorio Pi6arra acrilica Pro/ector Multimedia Mesas 4randes )illas Material De.ortivoR
1 1 = 11 1 = 11 1 = 11 1 1 1 1 1 1 1 2E ,E 1 1 9 1 1 1 1 1 =E 1, 1 1 1 9 11 1
De la misma 0orma es necesario com.lementar con eventos de ca.acitacin a los docentes / .adres de 0amilia. Dentro del 3rea de in0luencia de la IE). Tcnico Industrial se encuentra solamente E, Instituciones Educativas del mismo nivel el cual tam-in se encuentran en la misma situacin. En las condiciones actuales aun con la o0erta o.timi6ada, la -recBa o0erta 7 demanda es si4ni0icativa / demuestra Cue no es .osi-le cu-rir, .orCue los resultados del -alance, muestran ci0ras ne4ativas /a Cue se tiene una .o-lacin inadecuadamente atendida JcarenteK de 1,= alumnos en el aDo ,E,, / la .o-lacin o-jetiva es similar. )in em-ar4o la necesidad Cue .osee la Institucin educativa es mIlti.le / a0ecta a toda la institucin educativa, .or lo tanto la .o-lacin total -ene0iciaria es 1EG2 alumnos son los Cue realmente necesitan Cue se ejecute el .ro/ecto Inte4ral.
1E
a ejecucin del .ro/ecto desde la .ers.ectiva de Costo L E0ectividad, a a .recios sociales es de )L. 998.== Cue si4ni0ica costo .or alumno .ara la Alternativa >I@ /, Cue es menor en com.aracin a la Alternativa II .or lo tanto se o.ta .or la alternativa I el de menor costo .or alumno, Cue -ene0iciar3 a.roMimadamente a 1EG2 alumnos en el Bori6onte del .ro/ecto. El costo total de la inversin a .recios .rivados .ara el mejoramiento de )ervicios educativos, alcan6a la suma de )L. <UG,<,=1= Cue se de-e contar .ara la ejecucin del .ro/ecto corres.ondiente .ara el aDo 0iscal ,E1, o al aDo cero. En el an3lisis de sensi-ilidad nos muestra el com.ortamiento de los indicadores m3s im.ortantes del .ro/ecto seDalados anteriormente res.ecto a la inversin, la misma Cue tiene un com.ortamiento .ositivo creciente como e0ectos directos de la inversin, / su no atencin im.lica 4randes .rdidas sociales os com.onentes de ma/or so.orte son' la ca.acidad de 4estin de la Comunidad Educativa de la institucin Educativa )ecundaria Tcnico Industrial de Ilave, .or lo cual se com.romete mediante la APA%A asumir todos los costos de mantenimiento. Desde la .ers.ectiva del medio am-iente, el .ro/ecto es via-le, a travs de una educacin adecuada Cue se orientar3 a la conservacin / .roteccin del medio am-iente.
11
32
II. ASPECTOS #ENERALES. A.A. NOM=RE DEL PRO%ECTO. >ME?"!AMIENT" DE ") )E!#ICI") DE EDUCACI+N )ECUNDA!IA DE A I.E. TECNIC" INDU)T!IA DE A CIUDAD DE I A#E, DI)T!IT" DE I A#E, P!"#INCIA DE E C" A" 7 PUN"@ A.2. UNIDAD $ORMULADORA % EJECUTORA. UNIDAD $ORMULADORA - P15/E, S/)4,. N,-(./ P/.8,6' R/82,68'(1/ C'.E, C,../, /1/)4.965), D5./))596 T/1C?,6, R/82. E1'(,.')596 0/1 PIP C'.E, C,../, /1/)4.965), D5./))596 T/1C?,6, ' MUNICIPA IDAD P!"#INCIA E C" A" $ I A#E ' ;"*IE!N") "CA E) : UNIDAD %"!MU AD"!A ' In4. ;eniM ucBo C"ND"!I CUTIPA ' !es.onsa-le de la Unidad %ormuladora ' 4eniM=9VBotmail.com ' ?r. Inde.endencia NH ,1E JPla6a de ArmasK. ' JE81K 88,E,, ' Consorcio el Collao : Pro/ectista ' antuanmarWVBotmail.com ' ?r. Inde.endencia NH ,1E JPla6a de ArmasK. ' JE81K 88,E,, : )etiem-re ,E1,
- $/)Q' 0/ $,.-D1')596 UNIDAD EJECUTORA
- P15/E, ' MUNICIPA IDAD P!"#INCIA E C" A" $ I A#E - S/)4,. ' ;"*IE!N") "CA E) - N,-(./ ' ;E!ENCIA DE DE)A!!" " U!*AN" !U!A - P/.8,6' R/82,68'(1/ ' In4. AU;U)T" "!TE;A PI C" - C'.E, ' ;erente de ;DU! - D5./))596 ' ?r. Inde.endencia NH ,1E JPla6a de ArmasK. - T/1C?,6, ' JE81K 88,E,, El .ro/ecto se ejecutara .or la modalidad administracin indirectaP a ;erencia de Desarrollo Ur-ano !ural de la Munici.alidad Provincial de El Collao, ela-orara los trminos de re0erencia de acuerdo a la ma4nitud del EM.ediente Tcnico, .ara la convocatoria de la ejecucin del .ro/ecto a
Munici.alidad Provincial de El Collao $Ilave
33
concurso .I-lico de acuerdo a la le/ de contrataciones / adCuisiciones del Estado. & la o0icina de lo4:stica 0acilitara el .roceso de licitacin .I-lica dicBa o0icina cuenta con tcnicos, es.eciali6ados / .ersonal .ro0esional cali0icado en dicBa 3rea. a su.ervisin de la ejecucin estar3 a car4o de la .ara ello cuenta con tcnicos ;erencia de Desarrollo Ur-ano !ural,
es.eciali6ados / .ersonal .ro0esional cali0icado, Cue mediante esta o0icina se 0acilitara el Mejoramiento de los )ervicios de Educacin )ecundaria de la Institucin Educativa )ecundaria Tcnico Industrial de la ciudad de Ilave, de acuerdo a los trminos esta-lecidos de la ejecucin del .ro/ecto. A.3. PARTICIPACIN DE LAS ENTIDADES INVOLUCRADAS % =ENE$ICIARIOS. A.3.A. IDENTI$ICACIN DE LOS INVOLUCRADOS. as entidades involucradas en este .ro/ecto son' Alumnos de la IE) Tcnico Industrial. APA%A 7 C"NEI. Director / .ro0esores de la IE) Tcnico Industrial. Munici.alidad Provincial de El Collao 7 Ilave. Ministerio de Educacin U;E $ El Collao. De0ensa Civil El Collao Ilave. De0ensa Nacional / Civil del ;o-ierno !e4ional. A.3.2. ANFLISIS DE LOS INVOLUCRADOS Para un ma/or conocimiento de la o.inin / .erce.cin de los involucrados so-re la .ro-lem3tica, se llev a ca-o reuniones Jtalleres de involucradosK, / entrevistas con las autoridades, or4ani6aciones / entidades involucradas con este .ro/ecto, tal como se evidencian / adjunta en la documentacin sustentar:a' AneMo NH E1A, / AneMo NF E,2. DE LOS
1 2
Ver Anexo N 01: Acta del Primer taller de Involucrados. Ver Anexo N 02: Acta del Segundo taller de involucrados y actas de reuniones realizadas entre los involucrados.
34
Imagen 03 y 04: Reunin de los participantes e inicio del taller
E1'(,.')5,6: Pro.ia $UENTE: In0orme del taller de involucrados.
Es im.ortante mencionar Cue dicBas reuniones / entrevistas con los involucrados cont con la .artici.acin de los re.resentantes / .o-lacin -ene0iciaria de las or4ani6aciones e instituciones involucradas con el .ro/ectoP / como resultado de estas reuniones / entrevistas se identi0ic los .rinci.ales .ro-lemas relacionados al servicio educativo de la Institucin Educativa )ecundaria Tcnico Industrial de la ciudad de IlaveP los mismos Cue se centraron en los si4uientes .untos' Como los servicios Bi4inicos deteriorados. Carencia de am-ientes adecuados destinados .ara el aula de innovacin / eCui.amiento. os am-ientes destinados .ara aulas construcciones de material concreto se encuentran deteriorados / re.resentan ries4o .ara la inte4ridad 0:sica de los alumnos. Tam-in mani0estaron al4unos am-ientes destinados actualmente son acondicionados como el aula del Cuinto 4rado >%@, cuarto 4rado >%@, a-oratorio, -i-lioteca, Taller de industria del vestido, Taller de Electrnica, taller de cuero /
35
cal6ado,
)ala
de
normas
educativas,
Direccin
su-direccin, Aula de innovacin .eda44ica, de.sito de material de.ortivo. Adem3s carecen de am-ientes Cue se destinen .ara a-oratorio de secretariado, a-oratorio de conta-ilidad, sala de .ro0esores, sala de usos mIlti.les, etc. Para Cue se atienda en 0orma inte4ral a los alumnos de esta institucin educativa. "tro de los as.ectos Cue mani0iestan es con res.ecto a los mo-iliarios / eCui.amiento es insu0iciente / la ma/or:a de los mo-iliarios Cue .osee se encuentra deteriorado / o-soleto. Adicionalmente se Ba sosteniendo una serie de coordinaciones con las diversas instituciones Cue intervienen en el .ro/ecto, los mismos Cue se detallan a continuacin' DIRECTOR DE LA IES. TCNICO INDUSTRIAL. El director / los .ro0esores .reocu.ados .or la situacin ne4ativa Cue se .resenta en el centro educativo con res.ecto a la in0raestructura, eCui.amiento, mo-iliario reali6aron 4estiones en la Munici.alidad Provincial El Collao Ilave, al .residente constitucional del PerI, Ministra de la Mujer / Desarrollo )ocial / al Presidente del consejo de Ministros solicitando donaciones de com.utadoras, eCui.amiento de talleres, construccin de nuevas aulas / estudio de .reinversion a 0avor de la IE)TI. Tal como se o-serva en el aneMo NH E1 Jdocumentos de 4estinK
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Imagen 11 y 12: Exposicin de los involucrados Directivos y Docentes de rea de Letras que dan a conocer sus problemas y compromisos.
a direccin de la I.E.). Tcnico Industrial Bace constar Cue la intervencin en la Institucin Educativa es Prioritaria, seDalando Cue en la actualidad se carece de una in0raestructura adecuada .ara el desarrollo de las actividades .eda44icas, ver aneMo NH E2 JConstancia del Director de la I.E.). Tcnico IndustrialK. A su ve6 el Director de la IE) dio a conocer los si4uientes .untos en el taller de involucrados llevados a ca-o el ,= de noviem-re del aDo ,E1,, ver aneMo NH E8' DI!ECT"!. Inadecuada in0raestructura de am-iente .ara el servicio administrativo JDireccin, )u- direccin, ?e0aturas, )ala de Pro0esores, )ecretaria, )ala de es.era / otrosK, Inadecuado eCui.amiento de en los am-ientes administrativos Jcom.utadoras, im.resoras, internet, estantes, escritorios entre otrasK, Inadecuado )ervicio de )e4uridad .or la no eMistencia del cerco .erimtrico en la Institucin Educativa, Inadecuado / antiBi4inico am-iente como Tienda escolar comedor estudiantil Jam-iente acondicionado inadecuadamenteK.
37
DOCENTES Y AUXILIARES DE LA IES TECNICO INDUSTRIAL. De la misma 0orma los docentes / los AuMiliares de educacin de la Institucin dieron a conocer sus .ro-lemas e inconvenientes Cue ocurre en dicBa Institucin, los docentes eM.licaron en 4ru.os se4In sus es.ecialidades es como si4ue' Imagen 05 y 06: Descripcin de sus problemas por actores involucrados (APAFA y DOCENTES)
AUXI IA!E)' DocentesK, com.utadoras, Jletrinas
Cerco
Perimtrico de
JDesercin am-ientes,
Escolares Carencia
/ de
ECui.amiento
Carencia de t.ico Jmanillas, camarotes / Necesidad de una .la/a de
otro, .siclo4os, en0ermeras, .sico.eda4o4osK, A4ua / Desa4Te inadecuadasK, estacionamiento .ara *icicletas, motos / autos. D"CENTE) DE ET!A) JC"MUNICACI+NK, )aneamiento de terreno de la Institucin, )ervicios *3sicos JNo cuenta con A4ua Pota-leK, Carencia de teatr:n JArteK taller de .intura, *i-lioteca, Inadecuado eCui.amiento de los am-ientes J0alta de Pro/ector, eCui.os virtuales 0otoco.iadores / materiales did3cticosK,
38
Insu0iciente eCui.amiento de los talleres,
Necesidad de un
taller de in4ls J4ra-adoras, T#K, Inadecuado eCui.amiento del 3rea de educacin 0:sica Jde.sito, material de.ortivoK. D"CENTE) DE CIENCIA). Inadecuada in0raestructura de la-oratorio JYu:mica, %:sica / *iolo4:aK, Carencia de eCui.os, materiales / material did3ctico, De0iciente mo-iliario JDocentes / EstudiantesK. D"CENTE) DE AU A DE INN"#ACI+N. Asilamiento de aula de innovacin JCuentan con < com.utadoras .or ende utili6an 8 a < AlumnosLCom.utadorasK, No eMiste un am-iente adecuado .ara centro de cm.uto, No cuentan con .ararra/os dentro de la institucin / .ara .rote4er los eCui.os de cm.uto, Insu0iciente o conocimiento de so0tQare educativos / Carencia de material did3ctico. !E)P"N*A* E) DE ") TA E!E). Carencia de eCui.os .ara educacin .ara el tra-ajo, insu0iciente im.lementacin de los am-ientes de los talleres / Uso inadecuado de los am-ientes de los talleres. POBLACIN ESTUDIANTIL (Alumnos). Durante el taller de involucrados los estudiantes mani0estaron / eM.licaron los .ro-lemas .erci-idos en su Institucin Educativa como el inadecuado )ervicio (i4inico de la Institucin, %alta de comedor estudiantil en la institucin, Cerco .erimtrico en la institucin Educativa, Cam.os de.ortivos .ara el adecuado .r3ctica de.ortiva en Boras de educacin 0:sica, instrumentos musicales, Pi6arras #irtuales, ECui.amiento de Centro de cm.uto / en otras 3reas. )e .uede o-servar dicBas mani0estaciones de los alumnos en la 0oto NH E1 / 0oto NH E,.
39
Imagen 17 y 18: Alumnos exponiendo sus problemas percibidos y necesidades a la vez sus compromisos frente al proyecto.
PADRES
DE FAMILIA APAFA. *ajo la .ers.ectiva anterior la
Asociacin de .adres de 0amilia APA%A, .rimero' Priori6ar el .ro/ecto de mejoramiento de los servicios educativos de la IE) Tcnico Industrial a consecuencia del deterioro e inadecuada in0raestructura .eda44ica / eCui.amiento, / se4undo' se com.rometen a asumir los costos de mantenimiento del .ro/ecto una ve6 ejecutada / culminada, .ara tal e0ecto se com.rometen a a.ortar una determinada cantidad de soles al inicio de cada aDo .or conce.to de APA%A, como se o-serva en el aneMo NH E, JActa de Com.romiso .ara el Mantenimiento del .ro/ectoK. os .adres de 0amilia en el taller de involucrados reali6ado en la Institucin Educativa mani0estaron Cue es ur4ente la construccin de nuevas aulas .eda44icas / nuevos talleres con res.ectivos eCui.amientos .ara la adecuada enseDan6a de sus Bijos.
40
Imagen 07 y 08: actores involucrados en proceso de identificacin de problemas y necesidades por (Padres de familia y Estudiantes)
MUNICIPALIDAD
PRO INCIAL
DE
EL
COLLAO
ILA E.
Munici.alidad Provincial de El Collao mediante sus es.ecialistas evalIen la actual in0raestructura .ara su certi0icacin / .riori6acin corres.ondiente, el mismo Cue es atendido .ara ello Bacen constar el in0orme tcnico del Es.ecialista Jver aneMo NH E=K. Al mismo tiem.o la Munici.alidad se encar4a de 0ormular / evaluar el .ro/ecto Basta la declaracin de la via-ilidad. os .ro-lemas .erci-idos .or la Munici.alidad son' *ajo nivel de vida de la .o-lacin, !educido ca.ital Bumano, Po-lacin en eMtrema .o-re6a, *aja calidad de la educacin en el distrito de Ilave.
41
Imagen 23 y 24: Encargados de la Municipalidad dando charla en el taller
MINISTERIO DE EDUCACIN U!EL " EL COLLAO. Del mismo modo, la Unidad de ;estin Educativa ocal JU;E $ El CollaoK se com.romete como re.resentante del Ministerio de Educacin, Cue a .artir de la .uesta en marcBa del Pro/ecto Mejoramiento de los servicios educativos de la IE) >TI@ de Ilave se Bar3 car4o de la o.eracin / mantenimiento de la in0raestructura educativa de la institucin con el .resu.uesto del sectorP se4In consta en el acta suscrito adjunto en el aneMo NH E8 Jver acta de com.romisoK al .resente .er0il. As: mismo, la U;E $ El Collao reali6ado la veri0icacin / evaluacin de la institucin educativa, .or los es.ecialistas en .lani0icacin e in0raestructura del 3rea de 4estin institucional, Bace constar Cue la institucin educativa antes mencionada realmente )'./)/ 0/ D6' 56?.'/84.D)4D.' '0/)D'0' se4In las normas tcnicas recomendadas del sector, de-iendo ser atendida / sustituida de manera inmediata, tal como se o-serva en el aneMo NH E9
42
JConstancia de Priori6acin e Intervencin 7 U;E Adem3s la U;E
$ E
CollaoK.
7 El Collao certi0ica Cue la 56?.'/84.D)4D.'
/0D)'457' /6 8D E.'6 -'3,.H' /8 56'0/)D'0' /6 2.,)/8, 0/ ),1'28, 3/, /6 /84'0, 0/ 56Q'(54'(5150'0 de material tradicional, arries4ando la vida de los educandos / educadores Cue reCuiere sustitucin con car3cter de ur4encia. #er aneMo NH E< JIn0orme de veri0icacin de in0raestructura / mo-iliario escolar de la IE) >TI@ U;E $ E CollaoK. DEFENSA CI IL. E )U* ;E!ENTE DE DE%EN)A NACI"NA & CI#I DE ;"*IE!N" !E;I"NA . El INDECI como una de sus 0unciones de DiseDar / .ro.oner estrate4ias de reduccin de ries4os ante desastres en el .roceso de .laneamiento del desarrollo. (ace constar Cue la IE) >TI@ tiene una anti4Tedad de ,8 aDos la cual cuenta con E, -loCues construidas de material de concreto armado / E1 -loCue construida de material de concreto sim.le / E1 .lata0ormas de.ortivas / en ellos veri0ica / evalIa Cue la institucin se encuentra en condiciones de !IE);" A T" / la emisin de >indicaciones de cum.limiento o-li4atorio e inmediato@ .or .arte del conductor. DE%EN)A CI#I C" DE A MUNICIPA IDAD P!"#INCIA DE E
A". El Comit .rovincial de De0ensa Civil a travs de la
secretaria Tcnica del Comit Provincial de El Collao 7 Ilave. (ace constar Cue la in0raestructura data de una anti4Tedad de ,8 aDos / a consecuencias de las inclemencias del tiem.o .resenta ciertas 4rietas, rajaduras / 0isuras en muros de ado-e con des.lome / .resencia de Bumedad en los mismos a esto se suma los a4ujeros en los tecBos de calamina .or lo cual se4In los resultados de la evaluacin de-er3 ser reem.la6ada .or otra
43
in0raestructura, adem3s se declara en estado de alto ;rave .or el comit .rovincial / corro-orado .or la secretaria Tcnica de De0ensa Civil 7 Puno. Tal como se o-serva en el aneMo NH EG JConstancia del Comit !e4ional de De0ensa CivilK. Imagen 27 y 28: Padres de familia y docentes firmando el acta de Acuerdo y compromisos del taller de involucrados
As: mismo mediante la !.D. NH E1<83 se autori6a, la creacin, estati6acin e incremento de .la6as docentes de ,2 como cole4io de educacin secundaria Tcnico Industrial el 11 de ma/o del aDo de 1G=G, el Ministerio de Educacin / la Unidad de ;estin Educativa ocal El Collao, tiene la o-li4acin de asi4nar .resu.uestos .ara la o.eracin, mantenimiento, asi4nacin de -ienes / materiales de lim.ie6a .ara .restacin del servicio, asi4nacin .resu.uestal a travs del sector corres.ondiente .ara el .a4o del .ersonal docente / administrativo de la Institucin Educativa.
Imagen 25 y 26: Firma de la Acta de Acuerdos y compromisos del taller de involucrados

3
Ver Anexo N 10:
esoluci!n directoral de creaci!n como colegio de ciencias y "umanidades.
44
A.3.3. I64/./8/8 0/ 1,8 #.D2,8 I67,1D).'0,8. a Matri6 de Involucrados, en donde se eM.one los .ro-lemas .erci-idos, intereses, Estrate4ias / acuerdos / com.romisos, se .resenta en el si4uiente cuadro, la misma Cue es el com.endio de coordinaciones, reuniones de tra-ajo, taller de involucrados / entrevistas a los involucrados.
45
CUADRO N@ 0A: MATRI DE #RUPOS INVOLUCRADOS

#RUPOS INVOLUCRADOS PRO=LEMAS PERCI=IDOS El Alcalde escolar en re.resentacin de los alumnos de la IE) Tcnico Industrial mani0iesta Cue el centro educativo eMisten inadecuados servicios Bi4inicos, ausencia de comedor estudiantil, ausencia de cerco .erimtrico, inadecuados es.acios de.ortivos, insu0iciente eCui.amiento del centro de cm.uto / en otras 3reas. os alumnos del centro educativo mani0iestan Cue eMisten insu0icientes com.utadorasP .uesto Cue 1 a 8 alumnos utili6an solo una com.utadora. os alumnos tam-in Bacen conocer Cue no tienen las su0icientes Berramientas / eCui.os de tra-ajo en las E= es.ecialidades. os .adres de 0amilia mani0iestan Cue sus Bijos estudian en talleres Cue no est3n eCui.ados, / Cue no cuentan con todos los talleres .ara las E= es.ecialidades. El Director / el .ersonal administrativo, mani0iesta Cue eMiste una inadecuada in0raestructura de am-ientes .ara el servicio de administracin, eCui.amiento inadecuado en los am-ientes administrativos, inadecuada in0raestructura .ara el .ersonal de se4uridad, tienda escolar / comedor estudiantil. El .ersonal docente del 3rea de letras nos dan a conocer la inadecuada in0raestructura educativa, eCui.os / material did3ctico. As: mismo .erci-en inconvenientes en el saneamiento le4al del terreno .or invasiones de los vecinos, e inadecuados servicios -3sicos. El .ersonal docente encar4ado del aula de innovacin mani0iestan Cue eMiste asinamiento en el am-iente del aula de innovacin, varios docentes utili6an el aula en la misma Bora, no se cuenta con .ararra/os .ara .rote4er los eCui.os electrnicos. INTERESES ESTRATE#IAS PARTICIPACION/COMPROMISOS El Alcalde escolar en re.resentacin de los alumnos de la IE) Tcnico Industrial se com.romete en cuidar / Bacer usos adecuado de la in0raestructura educativa, Berramientas / eCui.os .ara mejorar sus niveles de a.rendi6aje. Jver aneMo NFE1K Contar con adecuados Dan a conocer las servicios Bi4inicos, incomodidades Cue .erci-en comedor estudiantil, cerco en el .roceso de a.rendi6aje. .erimtrico, es.acios de.ortivos / eCui.amiento del centro de cm.uto. Contar con una com.utadora .or alumno. Contar con las su0icientes Berramientas / eCui.os de tra-ajo en las E= es.ecialidades.
Alumnos de la IE) Tcnico Industrial
Padres de %amilia de la IE) Tcnico Industrial
Contar con el )olicitar a las instancias eCui.amiento adecuado de como la Munici.alidad los talleres de las E= Provincial de El Collao $ Ilave es.ecialidades, / nuevos .ara solucionar el .ro-lema. talleres en el centro educativo. Contar con una adecuada in0raestructura de am-ientes .ara el servicio de administracin, eCui.amiento adecuado en los am-ientes administrativos, adecuada in0raestructura .ara el .ersonal de se4uridad, tienda escolar / comedor estudiantil. Contar con una adecuada in0raestructura educativa, eCui.os / material did3ctico. As: solucionar los inconvenientes en el saneamiento le4al del terreno .or invasiones de los vecinos, / contar con adecuados servicios -3sicos. Contar con una com.utadora .or alumno en el aula de innovacin, lo4rar tener un docente Cue utili6a el aula de innovacin en cada Bora, contar con .ararra/os .ara .rote4er los eCui.os electrnicos. Contar con una adecuada in0raestructura de la-oratorios, eCui.os, instrumentos, materiales did3cticos / reactivos, e0iciente mo-iliario adecuado .ara la-oratorio Jdocentes / estudiantesK, / eCui.os audio visual necesario. Adecuada in0raestructura, )olicitar a la U;E de El Collao el Com.romiso .ara la o.eracin / conservacin del centro educativo Partici.ar en los es.acios de concertacin / .riori6acin de .ro-lemas J;o-ierno local / re4ionalK. ;estionar recursos .ara la o.eracin / mantenimiento.
Director / Personal docente / administrativo de la IE) Tcnico Industrial
os Padres de 0amilia de la IE) Tcnico Industrial asumen el com.romiso del mantenimiento del .ro/ecto, mediante recursos econmicos ca.tados con la cuota de Padres de %amilia. Jver aneMo NFE,K El Director / el .ersonal administrativo se com.romete / acuerda usar adecuadamente los am-ientes administrativos. *rindar un servicio e0iciente a los usuarios. Jver aneMo NFE1K El com.romiso asumido .or el .ersonal docente del 3rea de letras, es reali6ar un tra-ajo mancomunado en jornadas de reconstruccin de mo-iliario escolar. Jver aneMo NFE1K El .ersonal docente encar4ado del aula de innovacin se com.romete a darle usos adecuado / res.onsa-le de los eCui.os. Jver aneMo NFE1K El .ersonal docente del 3rea de ciencias C.T.A. se com.rometen en el cuidado / manejo de los eCui.os, conservacin de los la-oratorios, / en ca.acitarse en actuali6acin de manejo de instrumentos. Jver aneMo NFE1K El .ersonal docente encar4ado del 3rea de educacin .ara el tra-ajo J3reas tcnicasK, se com.rometen con el cuidado / mantenimiento de los eCui.os Cue se les .ro.orcionar3, as: mismo se com.rometen a estar ca.acit3ndose constantemente. Jver aneMo NFE1K
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El .ersonal docente del 3rea de ciencias C.T.A. da a conocer la inadecuada in0raestructura de la-oratorios, carencia de eCui.os, instrumentos, materiales did3cticos / reactivos, de0iciente mo-iliario adecuado .ara la-oratorio Jdocentes / estudiantesK, ausencia de eCui.os audio visual necesario.Z El .ersonal docente encar4ado del 3rea de educacin .ara el tra-ajo J3reas tcnicasK, mani0iesta Cue Ba/ una inadecuada in0raestructura, Berramientas, maCuinarias, / eCui.os en las E= es.ecialidades. *ajo nivel de vida de la .o-lacin. !educido ca.ital Munici.alidad Bumano. Provincial de El Po-lacin en eMtrema Collao $ Ilave .o-re6a *aja calidad de la educacin en el distrito de Ilave. El director de la U;E E C" A", Bace constar Cue la IE) Tcnico Industrial cuenta con una in0raestructura en .roceso de deterioro de alto ries4o .or Ba-er #.D2, *: cum.lido su vida Itil, Ministerio de .ues reCuiere Educacin $ U;E El reBa-ilitacin de Collao in0raestructura .eda44ica actual / la in0raestructura com.lementaria. *ajos niveles de rendimiento acadmico. Altas tasas de desercin escolar. In0raestructura De0ensa Nacional / educativa en alto civil ;o-ierno de ries4o !e4ional JINDECIK / De0ensa Civil de la MPC$I
Berramientas, maCuinarias, / eCui.os en las E= es.ecialidades.
Mejorar el nivel de vida de la .o-lacin. Ma/or ca.ital Bumano. !educir los :ndices de .o-re6a / eMtrema .o-re6a Mejorar la calidad de la educacin en el distrito de Ilave.
%ormular el estudio de .re %ormulacin / evaluacin del inversin mediante la unidad .er0il de .ro/ecto. 0ormuladora / la via-ilidad ;estionar recursos .ara el del .ro/ecto mediante la "PI 0inanciamiento del PIP. institucional
Yue la IE) Tcnico Industrial cuente con una adecuada in0raestructura. Mejorar los niveles de rendimiento acadmico. !educir las tasas de desercin escolar.
Priori6ar las instituciones educativas Cue reCuieran sustitucin de in0raestructura. Asi4nar .resu.uestos .ara la o.eracin / mantenimiento del PIP.
El director de la U;E E C" A" se com.romete de la o.eracin / mantenimiento de la in0raestructura de la institucin con el .resu.uesto del sector. Jver aneMo NFE2K
;aranti6ar la se4uridad Declarar en emer4encia la de los -ienes .I-licos in0raestructura educativa reduciendo ries4os eMistentes en salva4uarda de la vida (umana. %uente' Ela-oraron .ro.ia a -ase de talleres de Involucrados / documentos de 4estin.
#elar .or la se4uridad de la .ersonas / .revenir desastres.
A.&
MARCO DE RE$ERENCIA. A.&.A. A64/)/0/64/8 0/1 PIP. a Institucin Educativa )ecundaria >Tcnico Industrial@ de Ilave, 0ue creada .or la 4estin de los .ro0esores Pa-lo Tacuri / el Pro0esor Elias "rti6 como directivos de la U)E Ilave$ ?uli, estos im.ulsaron la creacin de un centro Educativo de car3cter Tcnico,
47
director del Centro de Educacin Tcnico Productivo de Ilave. Institucin educativa creada .or !.D. NH E1<8$DU)EI?$=G$1G=G Cue entro en 0uncionamiento en mar6o del aDo de 1G=G. En el aDo de 0uncionamiento se re4istr 11G estudiantes en E1 secciones en el .rimer 4rado de am-os seMos. a IE est3 re4istrada en !e4istros PI-licos / el terreno Cue actualmente ocu.a se encuentra u-icada en el -arrio >Alto Alian6a@ lu4ar Circa.atja, cuenta con un 3rea de ,,GG1.EEm,. en sus inicios este centro educativo 0unciono en el local de CE" I A#E, utili6ando in0raestructura / mo-iliario en calidad de .rstamo. En 1GGE se Bicieron 4estiones a di0erentes instituciones .ara la construccin de aulas .ro.ias, lo4rando la construccin de E8 aulas / de , talleres en su .rimera eta.a .or convenio. Actualmente la IE cuenta con G11 Estudiantes distri-uidos en 1E secciones de Primero a Yuinto 4rado, a Cuienes se les o0erta las si4uientes es.ecialidades' Para Damas' Conta-ilidad, )ecretariado com.utari6ado e Industria del vestido. Para #arones' Mec3nica de Produccin, Mec3nica Automotri6, Electricidad, Electrnica, Car.inter:a, E-anister:a e Industria del cuero / 6a.ato. a institucin Educativa )ecundaria >Tcnico Industrial@, cum.le un .a.el .redominante en la Provincia de El Collao, .uesto Cue los alumnos e4resados est3n insertados en el mundo la-oral a travs de la micro, .eCueDa / mediana em.resa / no eMiste otro centro educativo de calidad / de caracter:sticas de este centro de enseDan6a tecnol4ica, Cue con el tiem.o ser3 reconocido como .ionera en la Educacin Tcnica.
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Adem3s es .reciso mencionar Cue a Munici.alidad .rovincial de El Collao 7 Ilave / %"NC"DE) en el aDo ,EE<, constru/eron un .arte del cerco .erimtrico con muros de -loCueta, E, .lata0ormas multiusos, / el taller de mec3nica de .roduccin , E -ater:as de )).((. con el .ro/ecto denominado' @ME?"!AMIENT" DE A IN%!AE)T!UCTU!A EDUCATI#A IE) TECNIC" INDU)T!IA @, Con C"D )NIP' ,G=29P es .reciso mencionar Cue el .ro/ecto no intervendr3 en la in0raestructura construida .or estas instituciones, sino intervendr3 en otros com.onentes Cue necesita dicBo centro educativo. Actualmente, la Institucin Educativa )ecundaria Tcnico Industrial, u-icada en el distrito de Ilave, Provincia de El Collao, De.artamento de PunoP cuenta con un terreno donado ante el notario .I-lico de ?uli ?. Pastor #ela6co Me6a a 0avor de la Unidad de )ervicios Educativos de Ilave$ ?uli re.resentado .or el Director !e4ional de Educacin Puno Pro0esor ?or4e David "cBoa A4uilar, en donde de-:a construirse la in0raestructura .ara el 0uturo Instituto )u.erior Tecnol4ico / el Centro de Educacin "cu.acional mediante escritura .I-lica NH G=G suscrita ante notario PI-lico de Puno ?ulio Ernesto ;arnica !osado .ara el 0uncionamiento del Centro Educativo )ecundario Tcnico Industrial Ilave 2, donde indica las si4uientes medidas' os l:mites / linderos del terreno de la Institucin Educativa )ecundaria Tcnico Industrial son' Por el Norte' Colinda con el Centro Educativo "cu.acional con <8.EEml. / con el Instituto )u.erior Tecnol4ico con 1E8.EEml. Por el Este' Colinda con el jirn Mar:a AuMiliadora con 189.8E ml.
Ver anexo N 12: Testimonio de Donacin de predio
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Por el "este' Colinda con un jirn nuevo sin nom-re con 1E=.8Eml Por el )ur' Colinda con el ?irn Don *osco con 1<8.EEml. a evaluacin evidencia el estado de cola.so / deterioro estructural de la in0raestructura anti4ua con Cue cuenta la Institucin Educativa en el .a-elln E1 JE8 aulasK / los ))(( .ara alumnosLas, ))(( .ara .ro0esoras, ))(( .ara .ro0esores, Tienda escolar. Esta in0raestructura educativa no 4aranti6a la se4uridad / con0ormidad a los alumnos, se reCuieren Bacer una nueva construccin Ba-ilitados con0orme el In0orme Tcnico del Pro0esional corres.ondiente. A.&.2. A6K15858 0/ ),68584/6)5' ),6 1,8 L56/'-5/64,8 0/ P,1H45)' '< L56/'-5/64, 0/ P,1H45)' ' N57/1 I64/.6')5,6'1 A.B O(>/457,8 0/ 0/8'..,11, 0/1 -51/65, En setiem-re de ,EEE, -asada en un decenio de 4randes con0erencias / cum-res de las Naciones Unidas, los diri4entes del mundo se reunieron en la )ede de las Naciones Unidas en Nueva &orW, .ara a.ro-ar la Declaracin del Milenio, com.rometiendo a sus .a:ses con una nueva alian6a mundial .ara reducir los niveles de eMtrema .o-re6a / esta-leciendo una serie de o-jetivos sujetos a .la6o, conocidos como los "-jetivos de Desarrollo del Milenio8 / cu/o vencimiento del .la6o est3 0ijado .ara el aDo ,E18. os ocBo "-jetivos de Desarrollo del Milenio, Cue constitu/en un .lan convenido .or todas las naciones del mundo / todas las
Organizacin de las Naciones Unidas (www.un.org).
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instituciones de desarrollo m3s im.ortantes a nivel mundial, son' 1. Erradicar la .o-re6a eMtrema / el Bam-re. ,. Educacin universal. 1. I4ualdad entre los 4neros. 2. !educir la mortalidad de los niDos. 8. Mejorar la salud materna. 9. Com-atir el #I( L )IDA. <. )osteni-ilidad del medio am-iente. =. %omentar una asociacin mundial. 2.B E1 ')D/.0, 6')5,6'1 El Acuerdo Nacional es el conjunto de .ol:ticas de Estado ela-oradas / a.ro-adas so-re la -ase del di3lo4o / del consenso, lue4o de un .roceso de talleres / consultas a nivel nacional, con el 0in de de0inir un rum-o .ara el desarrollo sosteni-le del .a:s / a0irmar su 4o-erna-ilidad democr3tica. a suscri.cin del Acuerdo Nacional se llev a ca-o en un acto solemne en Palacio de ;o-ierno, el ,, de julio de ,EE,, con la .artici.acin del entonces Presidente de la !e.I-lica, Alejandro Toledo, el Presidente del Consejo de Ministros, !o-erto DaDino, / los .rinci.ales re.resentantes de las or4ani6aciones .ol:ticas / de la sociedad civil inte4rantes del CAN. as .ol:ticas de Estado J11 en totalK est3n a4ru.adas en cuatro 4randes o-jetivos' 1. %ortalecimiento de la Democracia / Estado de DerecBo. ,. Desarrollo con ECuidad / ?usticia )ocial.
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1. Promocin de la Com.etitividad del Pa:s. 2. A0irmacin de un Estado E0iciente, Trans.arente / Descentrali6ado. 3.B M'.), -').,/),69-5), -D145'6D'1 20A3 B 20A* El Marco Macroeconmico Multianual ,E11 7 ,E18 esta-lece las 4randes l:neas maestras de la .ol:tica econmica .ara los .rMimos aDos. Continuar el .roceso de consolidacin macroeconmica con .ol:ticas es.ec:0icas Cue im.acten de manera si4ni0icativa la reduccin de la .o-re6a es, en s:ntesis, el .ro4rama de .ol:tica econmica .ara los .rMimos aDos. .rinci.ales lineamientos de .ol:tica' A. Ma/or inclusin social' R#$u%%&'n $# l( )o*+#,(- disminucin de la inequidad, generacin de igualdad de oportunidades, mayor presencia y eficacia del Estado en las zonas rurales del pas. ,. Crecimiento con Esta-ilidad. 1. Mejorar la .roductividad / com.etitividad de nuestra econom:a. 2. Aumentar la .resin tri-utaria. a actual 4estin del Ministerio de Econom:a / %inan6as tiene como
(< L56/'-5/64, 0/ P,1H45)' ' N57/1 N')5,6'1 C,68454D)596 2,1H45)' 0/1 P/.: E1 T54D1, I. de la Persona / de la )ociedad, Ca.:tulo II de los DerecBos )ociales / econmicos. A.4H)D1, A3@. a Educacin tiene como 0inalidad el desarrollo inte4ral de la .ersona Bumana. El estado reconoce / 4aranti6a la li-ertad de enseDan6a, los .adres de 0amilia tienen el de-er de
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educar a sus Bijos / el derecBo de esco4er los centros educativos / de .artici.ar en el .roceso educativo. A.4H)D1, A&G. a educacin .romueve el conocimiento, el
a.rendi6aje / la .r3ctica de las Bumanidades, la ciencia, la tcnica, las artes, la educacin 0:sica / el de.orte. Pre.ara .ara la vida / el tra-ajo / 0omenta la solidaridad. A.4H)D1, A!G. Tanto el sistema como el r4imen educativo son descentrali6ados, El Estado coordina la .ol:tica educativa. %ormula los lineamientos 4enerales de los .lanes de estudios as: como los reCuisitos m:nimos de la or4ani6acin de los centros educativos. )u.ervisa su cum.limiento / la calidad de la educacin. Es de-er del Estado ase4urar Cue nadie se vea im.edido de reci-ir educacin adecuada .or ra6n de su situacin econmica o de limitaciones mentales o 0:sicas. )e da .rioridad a la educacin en la asi4nacin de recursos ordinarios del Presu.uesto de la !e.I-lica. A.4H)D1, A7G. a educacin inicial, .rimaria / secundaria es
o-li4atoria. En las instituciones del Estado, la educacin es 4ratuita. En las universidades .I-licas el Estado 4aranti6a el derecBo a educarse 4ratuitamente a los niDos Cue manten4an un rendimiento satis0actorio / no cuenten con los recursos econmicos necesarios .ara cu-rir los costos de educacin. L/3 E/6/.'1 0/ 1' /0D)')596 ;L/3 NG 280&&< O(>/4, 3 K-(54, 0/ '215)')596 J[K tiene .or o-jeto esta-lecer los lineamientos 4enerales de la educacin / del )istema Educativo Peruano, las atri-uciones / o-li4aciones del Estado / los derecBos / res.onsa-ilidades de las
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.ersonas / la sociedad en su 0uncin educadora. !i4e todas las actividades educativas reali6adas dentro del territorio nacional, desarrolladas .or .ersonas naturales o jur:dicas, .I-licas o .rivadas, nacionales o eMtranjeras J[K. P.56)525,8 0/ 1' /0D)')596 a educacin .eruana tiene a la .ersona como centro / a4ente 0undamental del .roceso educativo. )e sustenta en los si4uientes .rinci.ios' l( ./&%(- l( #0u&$($- l( &n%lus&'n- l( %(l&$($- l( $#mo%+(%&(- l( &n/#+%ul/u+(l&$($- l( %on%&#n%&( (m*&#n/(l- l( %+#(/&1&$($ 2 l( &nno1(%&'n. Para lo4rar la universali6acin, calidad / eCuidad en la educacin, se de-e ado.tar un #n3o0u# &n/#+%ul/u+(l / reali6ar una accin descentrali6ada, intersectorial, .reventiva, com.ensatoria / de recu.eracin Cue contri-u/a a i4ualar las o.ortunidades de desarrollo inte4ral de los niDos / a lo4rar satis0actorios resultados en su a.rendi6aje. P.,3/)4, E0D)'457, N')5,6'1 '1 202A En las .34inas del 1= al 2= del P+o2#%/o E$u%(/&1o N(%&on(l (l 4546, en su se4unda .arte o-jetivos estrat4icos seDala lo si4uiente' Primer o-jetivo estrat4ico' o.ortunidades / resultados
educativos de i4ual calidad .ara todos' Una educacin -3sica Cue ase4ure i4ualdad de o.ortunidades / resultados educativos de calidad .ara todos los .eruanos, cerrando las -recBas de ineCuidad educativa.
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)e4undo o-jetivo estrat4ico' estudiantes e instituciones educativas Cue lo4ran a.rendi6ajes .ertinentes / de calidad' Trans0ormar las instituciones de educacin -3sica en or4ani6aciones e0ectivas e innovadoras ca.aces de o0recer una educacin .ertinente / de calidad, reali6ar el .otencial de las .ersonas / a.ortar al desarrollo social. Tercer o-jetivo estrat4ico' maestros -ien .re.arados Cue ejercen Pro0esionalmente la docencia' Ase4urar el desarrollo .ro0esional docente, revalorando su .a.el en el marco de una carrera .I-lica centrada en el desem.eDo res.onsa-le / e0ectivo, as: como de una 0ormacin continua inte4ral. Cuarto o-jetivo estrat4ico' una 4estin descentrali6ada, democr3tica, Cue lo4ra resultados / es 0inanciada con eCuidad' Ase4urar una 4estin / 0inanciamiento de la educacin nacional con tica .I-lica, eCuidad, calidad / e0iciencia. Yuinto o-jetivo estrat4ico' educacin su.erior de calidad se convierte en 0actor 0avora-le .ara el desarrollo / la com.etitividad nacional' Ase4urar la calidad de la educacin su.erior / su a.orte al desarrollo socioeconmico / cultural en -ase a .rioridades, as: como a una insercin com.etitiva en la econom:a mundial. )eMto o-jetivo estrat4ico' una sociedad Cue educa a sus ciudadanos / los com.romete con su comunidad' %omentar en todo el .a:s una sociedad dis.uesta a 0ormar ciudadanos in0ormados, .ro.ositivos / com.rometidos con el desarrollo / -ienestar de la comunidad.
55
E1 P/.: Q')5' /1 202A En la .34ina G, / G1 del Plan *icentenario El P#+7 8(%&( #l 45469 $#l C#n/+o N(%&on(l $#l Pl(n#(m&#n/o Es/+(/.:&%o CEPLAN, a.ro-ado .or el Acuerdo Nacional en Mar6o ,E11, seDala en el numeral ,.=. "-jetivos, lineamientos, .rioridades, metas, acciones / .ro4ramas estrat4icos, en el literal * lineamiento de .ol:tica de Educacin lo si4uiente' 1. Ase4urar a todos los .eruanos el acceso / la conclusin de la educacin -3sica, sin eMclusin. ,. ;aranti6ar Cue el .a:s .ermane6ca li-re de anal0a-etismo, interviniendo en 6onas ur-anas mar4inales / rurales, con atencin es.ecial a las minor:as tnicas / lin4T:sticas, las .o-laciones ind:4enas, los inmi4rantes, los niDos / jvenes sin escolari6ar / las .ersonas con disca.acidad. 1. Eliminar las -recBas de calidad entre la educacin .I-lica / la .rivada, / entre la educacin rural / la ur-ana, atendiendo la diversidad cultural. 2. Ase4urar la -uena calidad educativa / la a.licacin de -uenas .r3cticas .eda44icas, con instituciones aco4edoras e inte4radoras Cue desarrollen .rocesos de autoevaluacin / soliciten su acreditacin institucional de acuerdo con las normas vi4entes. 8. Incrementar la co-ertura / ase4urar una o0erta de educacin tcnico .roductiva de calidad articulada a las demandas de desarrollo local / nacional. 9. Promover el desarrollo .ro0esional docente, revalorando su .a.el en el marco de una carrera .I-lica centrada en el desem.eDo res.onsa-le / e0ectivo, / su 0ormacin continua e inte4ral .ara alcan6ar est3ndares internacionales.
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<. Trans0ormar las instituciones de educacin su.erior en centros de investi4acin cient:0ica e innovacin tecnol4ica 4eneradores de conocimiento / 0ormadores de .ro0esionales com.etentes. =. "rientar al sistema de 4estin educativa descentrali6ada, en todos sus niveles, al servicio de las instituciones educativas / de los estudiantes, adecuando su estructura e im.lementando un sistema de calidad. G. Promover el com.romiso de la sociedad, es.ecialmente de los munici.ios, las em.resas, los l:deres / los medios de comunicacin en la educacin de los ciudadanos. 1E. Im.ulsar el mejoramiento de la calidad de la educacin su.erior / su a.orte al desarrollo socioeconmico / cultural, .ara Cue a travs de la 0ormacin .ro0esional / una o0erta Cue corres.onda a las .rioridades del desarrollo se lo4re la insercin com.etitiva del PerI en la econom:a mundial. 11. Mejorar los a.rendi6ajes / el uso de TIC de todos los estudiantes, desarrollando sus ca.acidades Bumanas / valores ticos, con n0asis en la .o-lacin rural, vern3culo Ba-lante / .o-re eMtrema.
)< L56/'-5/64, 0/ P,1H45)' ' N57/1 R/E5,6'1 P1'6 0/ D/8'..,11, R/E5,6'1 C,6)/.4'0, '1 202A PD6, En el ;Pl(n $# D#s(++ollo R#:&on(l Con%#+/($o (l 4546 Puno9, se .lantea los si4uientes o-jetivos estrat4icos / .ol:ticas. O(>/457, /84.'4CE5), )ervicios de calidad en educacin / salud inte4ral con interculturalidad, as: como adecuados servicios -3sicos, ase4urando el -ienestar de la .o-lacin.
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P,1H45)'8 ;enerar / concertar una 4estin educativa trans.arente, .artici.ativa, democr3tica / tica orientada al lo4ro de una educacin Bumanista, .racticando valores dentro de la 0amilia, escuela / sociedad, como es.acios de sociali6acin / a.rendi6aje .ermanente, con identidad cultural / estructura curricular acorde a la realidad re4ional !eorientar la 0ormacin ma4isterial .ara 4aranti6ar el ejercicio .ro0esional de docentes .ro-os, com.etentes, com.rometidos con la educacin / el desarrollo re4ional. ;aranti6ar el lo4ro de a.rendi6aje de calidad en los estudiantes con n0asis en com.rensin lectora / l4ico matem3tico. o4rar la .artici.acin e interaccin multisectorial en 0orma .ermanente / 4enerar es.acios de concertacin re4ional .ara la construccin / eCui.amiento de in0raestructura educativa. Promover la eCuidad e i4ualdad de o.ortunidades .ara el desarrollo de la niDe6 / la adolescencia. Im.lementar el diseDo curricular re4ional con n0asis en valores, identidad cultural, so-eran:a / se4uridad alimentaria, turismo / 0ortalecimiento del tema am-iental. %omentar el 0ortalecimiento del valor .ro0esional / el com.romiso tico de docentes / 0uncionarios de la D!EP, como actores de los .rocesos educativos de calidad. !educcin de tasa del anal0a-etismo.
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P.,3/)4, E0D)'457, R/E5,6'1 C,6)/.4'0, PD6, 200! 20A* En la .34ina G2 del P+o2#%/o E$u%(/&1o R#:&on(l Con%#+/($o Puno 455< 456= en el numeral 9., ineamientos de .ol:tica educativa re4ional, menciona los si4uiente' 1. %ortalecimiento / Desarrollo de una Educacin !e4ional en / con #alores. ,. Im.ulso de )istemas de Certi0icacin / evaluacin del desem.eDo docente 1. Im.ulso / %ortalecimiento del )istema de Acreditacin de las Instituciones %ormadoras 2. Construccin del Pro/ecto Curricular !e4ional / la diversi0icacin del DiseDo Curricular Nacional en el conteMto / desarrollo re4ional 8. %ortalecimiento de la ;estin / Administracin con lidera64o / trans.arencia 9. Esta-lecimiento de est3ndares conteMtuali6ados de lo4ros de a.rendi6ajes de calidad, .or 4rados / niveles <. Partici.acin e inte4racin multisectorial .ara el desarrollo sosteni-le del )istema Educativo !e4ional
0< L56/'-5/64, 0/ P,1H45)' ' N57/1 L,)'1 L/3 O.EK65)' 0/ MD65)52'150'0/8 N@ 27972 a Munici.alidad Provincial de El Collao, se4In la >L#2 O+:>n&%( $# Mun&%&)(l&$($#s N? 4@A@4 tiene dentro de sus 0unciones el .laneamiento / dotacin de in0raestructura .ara el desarrollo local / ejecucin de .ro/ectos Cue contri-uir3n en el desarrollo de la .o-lacin. o cual esta considerado dentro del Plan de Desarrollo
ocal ,EE<$,E,1, considerado
como o-jetivo
59
estrat4ico Mejorar los niveles de vida de la .o-lacin
con
educacin / salud de calidad / acceso a los servicios -3sicos .timos, dentro del .ro4rama / .ro/ectos .or su- sistema de recursos .o-lacionales el mismo Cue se contem.la Pro4rama de Inversin en in0raestructura instituciones .rivadas, ;o-iernos en el / eCui.amiento
educativo, lo Cue im.lica Cue el Estado a travs de los sectores, ocales, "r4anismos No ;u-ernamentales / la sociedad civil, sean .art:ci.es en el .roceso de mejora de la calidad de la educacin en el 3m-ito de la .rovincia. P1'6 0/ D/8'..,11, C,6)/.4'0, 0/ 1' P.,756)5' 0/ E1 C,11', I1'7/ 2007B202A En el Pl(n $# D#s(++ollo Con%#+/($o $# l( P+o1&n%&( $# El Coll(o Il(1# 455@"4546, menciona lo si4uiente' "-jetivo Estrat4ico' Mejorar los niveles de vida de la .o-lacin con educacin / salud de calidad / acceso a los servicios -3sicos .timos, dentro del .ro4rama / .ro/ectos .or su sistema de recursos .o-lacionales el mismo Cue se contem.la Pro4rama de Inversin en in0raestructura instituciones .rivadas, ;o-iernos en el / eCui.amiento
educativo, lo Cue im.lica Cue el Estado a travs de los sectores, ocales, "r4anismos No ;u-ernamentales / la sociedad civil, sean .art:ci.es en el .roceso de mejora de la calidad de la educacin en el 3m-ito de la .rovincia.
60
III. IDENTI$ICACIN 2.A. DIA#NOSTICO DE LA SITUACIN ACTUAL. 2.A.A. F./' 0/ /84D05, 3 K./' 0/ 56?1D/6)5' '. U(5)')596 0/ 1' I.E. ?,), 0/1 2.,(1/-'
CUADRO N@ 02:
D'4,8 0/ D(5)')596 N,-(./ 0/1 C/64., , P.,E.'-': U#EL: DRE: D5./))596: D584.54,/P.,756)5'/R/E596: C905E, M,0D1'.: C905E, 0/ L,)'1:
$UENTE: Escale, MINEDU 7 ,E1,.
TECNIC" INDU)T!IA U;E El Collao D!E Puno ?I!+N MA!IA AUXI IAD"!A NH,<9 Ilave L El Collao L Puno E<88,,1 2819<1
CUADRO N@ 03:
C'.')4/.H845)'8 0/1 C/64., , P.,E.'-' E0D)'457, N57/1 / -,0'150'0: )ecundaria $,.-': Escolari6ado M'4.H)D1' 4,4'1: 913 #/84596: PI-lica $ )ector Educacin TD.6,: maDana / tarde E84'0,: Activo
(. VH'8 0/ C,-D65)')596 a ciudad de Ilave tiene acceso terrestre / esta articulado con el resto del .a:s, mediante la carretera Panamericana )ur Puno 7 desa4uadero J8EWmKP asimismo se cuenta tam-in con in0raestructura vial consistente en trocBas carro6a-les /Lo caminos vecinales Cue le .ermiten articulacin interdistrital / a sus comunidades cam.esinas.
61
CUADRO N@ 0&: RUTA DE ACCESO AL AREA DE IN$LUENCIA

RUTAS TRAMOS ima $ AreCui.a AreCui.a $ ?uliaca ?uliaca $ Puno9 Puno 7 Ilave TIPO DE VIA Pavimento Pavimento Pavimento As0altado ESTADO !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular LON#ITUD ;P-< 1E,E ,92 28 8E TIEMPO ;O.8< 12 (oras 8 (oras 1 (ora 1 (ora
!UTA I
Fu#n/#B M&n&s/#+&o $# T+(ns)o+/# 2 Comun&%(%&on#s (MTC) D&+#%%&'n $# In3o+m(%&'n $# !#s/&'n " R#$ &(l
os medios de trans.orte Cue se dis.one a nivel interdistrital / comunidades son las com-is Jcamionetas ruralesK / de manera es.or3dica .restan servicio de .asajeros / los JtaMisK Cue .restan servicio en la ca.ital del distrito. a institucin educativa se encuentra en el jirn Mar:a AuMiliadora NF ,<9 de la Ciudad de Ilave a dos de la Carretera de Panamericana )ur. ). D/15-54')596 0/1 F./' 0/ E84D05, Dentro de las IE) del 3rea de estudio se encuentran las si4uientes IE )ecundarias.
CD'0., N@ A! I68454D)5,6/8 E0D)'457'8 0/1 657/1 S/)D60'.5, A14/.6'457,8.
C d ig o N o mb r e d e la I.E.S. M o d ular D ep ar t ament o Pr o vincia D ist rit o D ir ecci n C d ig R eg io nal o Lo cal d e Ed ucaci n U GEL D ir ecci n C ent r o p o b lad o T ur no D st ancia p r o med io ( Km) T iemp o p r o med io ( Hr )
057891 4 CHIJUYO COP A P UJO 1 02781 2 CHIJICHA YA
Puno Puno
El Co llao El Co llao El Co llao El Co llao El Co llao El Co llao El Co llao El Co llao El Co llao El Co llao El Co llao El Co llao El Co llao El Co llao El Co llao El Co llao El Co llao
Ilave Ilave Ilave Ilave Ilave Ilave Ilave Ilave Ilave Ilave Ilave Ilave Ilave Ilave Ilave Ilave Ilave
453789 P uno 453770 P uno 453765 P uno 453751 P uno 453746 P uno 453727 P uno 453794 P uno 453708 P uno 453690 P uno 453671 P uno 453685 P uno 453732 P uno 45371 3 P uno 7891 1 2 P uno 451 064 P uno 453807 P uno 626648 P uno
UGEL El Co llao UGEL El Co llao UGEL El Co llao UGEL El Co llao UGEL El Co llao UGEL El Co llao UGEL El Co llao UGEL El Co llao UGEL El Co llao UGEL El Co llao UGEL El Co llao UGEL El Co llao UGEL El Co llao UGEL El Co llao UGEL El Co llao UGEL El Co llao UGEL El Co llao
CHIJUYO COP A P UJO S/N CHIJICHA YA S/N JIRON SA NTA B A RB A RA 420 SIRA YA S/N CCA LLA TA STA ROSA DE HUAYLLA TA S/N CHECCA CA NGA LLI S/N JA CHOCCO HUA RA CCO S/N JIRON M A RIA A UXILIA DORA 276 CHUCA RA YA S/N CA M ICA CHI S/N JIRON ICA 51 0 P HA RA TA COP A NI S/N YA CA NGO CENTRA L ULLA CA CHI S/N ROSA CA NI
CHIJUYO COP AP UJO CHIJICHA YA ILA VE SIRA YA CCA LLA TA STA ROSA DE HUA YLLA TA CHECCA CA NGA LLI JA CHOCCO HUA RA CCO ILA VE CHUCA RA YA CA M ICA CHI ILA VE P HA RA TA COP A NI YA CA NGO CENTRA L ULLA CA CHI ROSA CA NI
M aana M aana M aana M aana M aana M aana M aana M aana M aana M aana M aana M aana M aana M aana M aana M aana M aana
25 1 5 1 .1 2 25 5 1 2 1 0 25 1 5 1 0 5 0.7 1 0 25 20 1 0
01 :30 00:45 00:1 5 01 :00 00:30 01 :00 01 :00 02:00 01 :30 00:30 00:30 00:1 0 01 :00 02:20 02:00 01 :00
0240283 NUESTRA SEORA DEL CA RM EN Puno 0578880 SIRAYA 057901 1 M A RIA NO M ELGA R 0537464 P EDRO VILCA P A ZA 1 027804 SA N A NTONIO 0755280 CA NGA LLI 0578898 HORACIO ZEVA LLOS GA M ES 0755223 INDUSTRIA L 0578906 A UGUSTO SA LA ZA R B ONDY 0522490 JORGE B A SA DRE 024021 8 JOSE CA RLOS M A RIA TEGUI 1 5761 1 5 CA RLOS DA NTE NA VA 0660431 IES YA CA NGO 07551 99 ULLACA CHI 1 540228 JUA N VELA SCO A LVA RA DO Puno Puno Puno Puno Puno Puno Puno Puno Puno Puno Puno Puno Puno Puno
6 Capital de la Regin, Provincia de Puno (Puno Ciudad)
62
L'8 I68454D)5,6/8 E0D)'457'8 S/)D60'.5'8 0/64., 0/1 K./' 0/ E84D05, 8/ -/6)5,6'6 1,8 85ED5/64/8. L' I68454D)596 E0D)'457' S/)D60'.5' COIJICOA%A: est3 u-icado en el Centro Po-lado Menor de C(I?IC(A&A del Distrito de Ilave, 0unciona en el turno de maDana, su densidad .o-lacional es de <1 alumnos entre varones / mujeres, en E8 secciones, E< docentes, E1 directora encar4ada, E1 .ersonal de servicio, se4In datos del E)CA E ,E1,. L' I68454D)596 E0D)'457' S/)D60'.5' S'6 A64,65, 0/ CQ/))': Est3 u-icado en el Centro Po-lado de CBecca del distrito de Ilave, 0unciona en turno maDana, cuenta con un total de 1<1 estudiantes entre varones / mujeres, en E= secciones, 1< docentes, se4In datos del E)CA E ,E11. as in0raestructuras con los Cue cuentan est3n en estado re4ular tiene in0raestructura construida en 1GG1. Por lo Cue -rinda servicios educativos en re4ular estado. I68454D)596 E0D)'457' S/)D60'.5' SIRA%A: Est3 u-icado en el centro .o-lado de )I!A&A )LN del distrito de Ilave. Este cole4io 0unciona en turno maDana, cuenta con un total de G1 estudiantes entre varones / mujeres, 8 secciones, = docentes, se4In datos del E)CA E ,E1,. as in0raestructuras con los Cue cuentan son inadecuadas / est3n en estado de deterioro de-ido a su anti4Tedad. Por lo Cue no -rindan una educacin de calidad. I68454D)596 E0D)'457' S/)D60'.5' MARIANO MEL#AR: Est3 u-icado en el C.P. de CCA ATA. Este cole4io 0unciona en turno maDana, actualmente cuenta con un total de 1,,
63
estudiantes entre varones / mujeres, 9 secciones, 11 docentes, se4In datos del E)CA E ,E1,. I68454D)596 E0D)'457' S/)D60'.5' PEDRO VILCAPA A: Est3 u-icado en el C.P. de )TA !")A DE (UA& ATA. Este cole4io 0unciona en turno maDana, actualmente cuenta con un total de 18 estudiantes entre varones / mujeres, 8 secciones, = docentes, se4In datos del E)CA E ,E1,. I68454D)596 E0D)'457' S/)D60'.5' OORACIO EVALLOS
#AMES: Est3 u-icado en el C.P. de ?AC("CC" (UA!ACC". Este cole4io 0unciona en turno maDana, actualmente cuenta con un total de ,,8 estudiantes entre varones / mujeres, 1E secciones, 18 docentes, se4In datos del E)CA E ,E1,. I68454D)596 E0D)'457' S/)D60'.5' CARLOS DANTE NAVA: Est3 u-icado en el C.P. de P(A!ATA C"PANI. Este cole4io 0unciona en turno maDana, actualmente cuenta con un total de G, estudiantes entre varones / mujeres, 8 secciones, < docentes, se4In datos del E)CA E ,E1,. I68454D)596 E0D)'457' S/)D60'.5' ULLACACOI: Est3 u-icado en el C.P. de U ACAC(I. Este cole4io 0unciona en turno maDana, actualmente cuenta con un total de 9< estudiantes entre varones / mujeres, 8 secciones, < docentes, se4In datos del E)CA E ,E1,. I68454D)596 E0D)'457' S/)D60'.5' CAN#ALLI: Est3 u-icado en el C.P. de CAN;A I. Este cole4io 0unciona en turno maDana, actualmente cuenta con un total de 9G estudiantes entre varones / mujeres, 8 secciones, = docentes, se4In datos del E)CA E ,E1,.
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I68454D)596
E0D)'457'
S/)D60'.5'
JUAN
VELASCO
ALVARADO: Est3 u-icado en el C.P. de !")ACANI. Este cole4io 0unciona en turno maDana, actualmente cuenta con un total de 118 estudiantes entre varones / mujeres, < secciones, 9 docentes, se4In datos del E)CA E ,E1,.
65
Grfico N 01 Instituciones Educativas del rea de Estudio.
AREA DE ESTUDIO
IES Horacio Zevallos Games
IES Cangalli
IES Augusto Salazar Bondy
IES San Antonio
IES Jorge Basadre
15 KM IES Carlos Dante Nava IES Pedro Vilcapaza 10 KM 25 KM
IES Yacango IES Mariano Melgar 10 KM 5 KM
IES Siraya
12 KM 10 KM
IES Ullacachi
5 KM
25 KM IES Chijichaya
IES Juan Velasco Alvarado
25 KM 20 KM
AREA DE INFLUENCIA
IES Chijuyo Copapujo 15 KM 10 KM
Dist. Mx. 5 Km. 75 minutos a pie.

25 KM
IES TECNICO INDUSTRIAL
1.12 KM 0.7 KM
IES NUESTRA SEORA DEL CARMEN
IES JOSE CARLOS MARIATEGUI
66
0. F./' 0/ 56?1D/6)5'. L' I68454D)596 E0D)'457' S/)D60'.5' J,8C C'.1,8 M'.5K4/ED5: Est3 u-icado en el ?irn Ica NH 81E del *arrio )an Mi4uel de la Ciudad de Ilave, 0unciona en turno continuo de maDana, tarde / nocBe, actualmente cuenta con un total de 111= estudiantes entre varones / mujeres, en 82 secciones, == docentes, 1 director, , auMiliares / , .ersonal de servicio se4In datos del E)CA E. as in0raestructuras con los Cue cuentan son inadecuadas / est3n en estado de deterioro de-ido a su anti4Tedad. Por lo Cue no -rindan una educacin de calidad. I68454D)596 E0D)'457' S/)D60'.5' ND/84.' S/L,.' 0/1 C'.-/6: Est3 u-icado en el jirn )anta *3r-ara NH 2,E del *arrio )anta *3r-ara de la Ciudad de Ilave. Este cole4io 0unciona en turno continuo maDana / nocBe, actualmente cuenta con un total de 1=GG estudiantes entre varones / mujeres, 82 secciones, =8 docentes, 1 director, , auMiliares, , .ersonal de servicio, se4In datos del E)CA E. as in0raestructuras con los Cue cuentan son inadecuadas / est3n en estado de deterioro de-ido a su anti4Tedad. Por lo Cue no -rindan una educacin de calidad. I68454D)596 E0D)'457' S/)D60'.5' TC)65), I60D84.5'1: Est3 u-icado en el jirn Mar:a AuMiliadora NH ,<9 del *ariio *ellavista de la Ciudad de Ilave. Este cole4io 0unciona en turno continuo maDana / tarde, actualmente cuenta con un total de =2< estudiantes entre varones / mujeres, ,= secciones, 28 docentes, 1 director, , auMiliares, , .ersonal de servicio, se4In datos del E)CA E. as in0raestructuras con los Cue cuentan son inadecuadas / est3n en estado de deterioro de-ido a su anti4Tedad. Por lo Cue no -rindan una educacin de calidad.
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Referente a los niveles de matrcula que se registra en estas Instituciones Educativas se resume y muestra el siguiente cuadro:
CUADRO N 60 INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL AREA DE INFLUENCIA
N 2 3 4 Centro Educativo IES. Nuestra Seora del Carmen IES. Industrial IES Jos Carlos Maritegui Gestin Publica Publica Publica Alum. 2010 1899 847 1338 Aula s 54 28 54 Docent . 85 45 88 Carga Educat. 35 30 25 Distanci a Km. 0.7 1.12 Vas de Acceso Va urbana Va urbana Va urbana
FUENTE: MINEDU Escale - 2010
Cabe sealar que la Institucin Educativa Secundaria Tcnico Industrial se encuentra ubicada en la ciudad de ilave, distrito de Ilave, para cuyo efecto se ha visto por conveniente utilizar un radio mximo para instituciones educativas secundarias del rea de influencia para zonas urbanas y periurbanas de 3.0 km. En tal sentido las instituciones dentro del radio de influencia se encuentran un total de 3 instituciones educativas de nivel secundario de gestin pblica.
En el Grfico N 02, se muestra las distancias de las entidades educativas que prestan servicios educativos de educacin bsica regular dentro del mbito de la jurisdiccin urbana de la localidad de Ilave, notndose que la entidad ms alejada se encuentra a una distancia 1,060 m. que es la Institucin Educativa Secundaria Pblica Nuestra Seora del Carmen, la Institucin Educativa Secundaria Publica Jos Carlos Maritegui, es la entidad ms cercana con una distancia de 640 m.
68
Grfico N 02 Instituciones Educativas del nivel Secundaria del rea de influencia.
AREA DE INFLUENCIA
IES JOSE CARLOS MARIATEGUI
IES NUESTRA SEORA DEL CARMEN
0.7 KM.
1.12 KM.
IES TECNICO INDUSTRIAL AREA DE ESTUDIO
FOCO DEL PROBLEMA
IE ALTENATIVAS
Segn los sistemas curriculares de las entidades educativas del nivel de educacin bsica regular y que se encuentran dentro del rea de influencia del proyecto existe gran heterogeneidad en lo que se refiere al conocimiento y manejo de los contenidos curriculares. Las instituciones educativas del rea de influencia en su mayora son de gestin pblica. C'.')4/.H845)'8 0/ 1' 2,(1')596 0/ 1' ,6'. '. P,(1')596 T,4'1. a 6ona a0ectada del .resente estudio es el distrito de Ilave, en .articular la ciudad de Ilave, / comunidades de donde .rovienen los estudiantes del medio rural. a .o-lacin estimada a nivel distrital de acuerdo al censo nacional XI de .o-lacin / #I de vivienda ,EE<, es de 82,11= Ba-itantesP Cue re.resenta el 99.<GS del total de la .rovincia de El Collao J=1,E8G Ba-itantesKP a nivel del distrito se tiene una .o-lacin masculina de ,<,2<E Ba-itantes / 0emenina de ,9,99=
69
Ba-itantes,
Cue
re.resenta
8E.<2S
2G.,9S
res.ectivamenteP la .o-lacin ur-ana si4ni0ica el 2E.G,S / la rural 8G.E=S como se o-serva en el cuadro NH 18. CD'0., N@ A* P,(1')596 T,4'1, 2,. S/R, 3 F-(54, #/,E.K?5), 0/1 D584.54, 0/ I1'7/ 2007
L,)'150'0 5rea Ur-ana 5rea rural Total S/R, O,-(./8 MD>/./8 11198 1E<== 191E8 18==E ,<2<E ,999= T,4'1 ,,181 11G=8 *&A38
$UENTE: Censos Nacionales XI Po-lacin / #I de #ivienda ,EE<
a .o-lacin a0ectada en edad escolar son adolescentes entre 11 a ,1 aDos de edad Cue re.resenta la .o-lacin en edad escolar involucrada en educacin secundaria J,1.EESK del total distrital. El mismo est3 com.uesto 8,9,1 alumnos del medio ur-ano / 9,=1, alumnos del medio rural. CD'0., N@ A! P,(1')596 T,4'1, 2,. F./', #.D2,8 A4'./,8 0/1 D584.54, 0/ I1'7/
Edad e n aos De 0 a 10 aos De 11 a 21 aos 11 aos 12 aos 13 aos 14 aos 15 aos 16 aos 17 aos 18 aos 19 aos 20 aos 21 aos De 22 a 98 aos Total Tipo de re a Urbano 4410 5621 441 549 526 538 515 478 573 553 525 543 380 12122 22153 Rural 6935 6832 685 822 697 739 624 558 587 594 487 647 392 18218 31985 Total 11345 12453 1126 1371 1223 1277 1139 1036 1160 1147 1012 1190 772 30340 54138
(. L' SD2/.?5)5/ 3 1' D/6850'0 O)D2')5,6'1 0/ 1' P,(1')596 0/1 D584.54, 0/ I1'7/.
70
El distrito de Ilave tiene una su.er0icie de =<2.8< Om, con una densidad de ocu.acin de 91.G (a-LOm,, la ma/or .arte de la su.er0icie del terreno se concentra en el medio rural. CD'0., N@ A7 C,6)/64.')596 0/ 1' P,(1')596 /6 /1 0584.54, 0/ I1'7/ D/6850'0 SD2/.?5)5/ 2,(1'). D584.54, P,(1')596 ;S-2< O'(./S-2 Ilave 8211= =<2.8< 91.G
$UENTE: en -ase al Censos Nacionales XI Po-lacin / #I de #ivienda ,EE<
).
A6K15858 0/ P,(./J' a calidad de vida de la .o-lacin del distrito de Ilave est3 asociada a los -ajos niveles de in4reso econmico, el acceso de los servicios -3sicos es de0iciente, las condiciones de salud de la .o-lacin es .recaria, .articularmente en el estado nutricional de la .o-lacin in0antil menor de 9 aDos, entre otros, cu/os indicadores muestran en l:neas 4enerales Cue la calidad de vida es relativamente -aja, considerados como .o-res / eMtrema .o-re6a. En las 6onas rurales del distrito de llave donde Ba/ una ma/or .o-lacin escolar, se encuentran las 0amilias m3s .o-res tanto desde el .unto de vista del in4reso .or Ba-itante, como desde la .ers.ectiva de la satis0accin de necesidades -3sicas, con v:as de acceso de a0irmadas o trocBa / son los Cue tienen ma/ores .ro-lemas de comunicacin, menores niveles educativos / con casi nulo acceso a los servicios -3sicos como a4ua, letrinas alcantarillado / electricidad, adem3s del escaso a.o/o Cue reci-en de .arte de los 4o-iernos local, .rovincial / re4ional.
71
De
acuerdo a
los
indicadores
estimados
con
datos
actuali6ados
se4In %oncodes J,EE<K el distrito de Ilave
relativamente est3 .osicionado como uno de los distritos Cue se encuentran el Cuintil ,P es decir, la .o-lacin vive en estado de casi m3s .o-res JBo4ares con .or los menos, dos necesidad -3sica insatis0ecBaK siendo su clasi0icacin como casi m3s .o-res. Asimismo, ca-e destacar Cue el 1,S de las viviendas no tienen a4ua .ota-le, el 21S no tiene desa4Te o letrinas sanitarias / un ,1S no cuenta con ener4:a elctrica, as: mismo la tasa de desnutricin en niDos de 9 a1, aDos es de 1=.2S relativamente -aja a com.aracin del .romedio .rovincial Cue es 2E.1S. & la tasa de anal0a-etismo %emenino es de ,,S J%uentes' Ma.a de Po-re6a ,EE9 $ %"NC"DE), Censo de Po-lacin / #ivienda del ,EE< $ INEI, Censo de Talla Escolar del ,EE8 $ MINEDU, In0orme del Desarrollo (umano ,EE< $ PNUDK
CD'0., NG A8 I605)'0,./8 0/ 2,(./J' 0/ 1' 2,(1')596, K-(54, 0/ /84D05,

Dist!ito Ilave Poblacin 200 54138 ( de )oblacion Ru!al 59% Quintil del ndice ca!encias 1" 2 ( de la )oblacin sin* a#ua 12.00% Desa#$e 41.00% elect!ic% 21.00% Tasa de Anal&abetis'o &e'% 22.00%
%uente
' Ela-oracin .ro.ia, en -ase a ma.a de .o-re6a %oncodes ,EE9 1L' Yuintiles .onderados .or la .o-lacin, donde el 1NM3s .o-re / el 8NMenos .o-re
)i -ien es cierto el distrito no est3 dentro de los .rimeros m3s .o-res a nivel nacional 7 se4In ranWin4 ocu.a el ,=, lu4ar del total de los distritos a nivel nacional, cali0icado como .o-res / eMtrema .o-re6a Jma.a de .o-re6a %oncodes ,EE9K, ello re0leja el nivel de.resivo Cue viene su0riendo esta 6ona en 4eneral / el sector a4ro.ecuario en .articular, sino Cue m3s -ien res.onde al nivel de .o-re6a .or el Cue atraviesan los Bo4ares a nivel nacional.
72
Conscientes de las necesidades / .ro-lemas Cue atraviesa la .o-lacin en su conjunto tanto ur-ano como rural, la tasa de incidencia de la .o-re6a es de condicin .o-re, lo cual incide directamente en el deterioro de la salud de la .o-lacin Jalta tasa de desnutricinK, as: como en los niveles de educacin. 0. "605)/ 0/ D/8'..,11, OD-'6, El :ndice de desarrollo Bumano JID(K, se re0iere a la .o-re6a BumanaP es decirP a la ne4acin de o.ortunidades / o.ciones -3sicas .ara el desarrollo Bumano. En ste sentido, la .o-re6a es un 0enmeno multidimensional de0inido como la insatis0accin o .rivacin de las ca.acidades -3sicasP es decir, la im.osi-ilidad de vivir una vida m:nimamente decente J)en, 1GG8K. Por esta ra6n, la de0inicin com.rende, adem3s de la insatis0accin de una o m3s necesidades Bumanas -3sicas, la carencia de o.ortunidades .ara satis0acerlas. Con esta medida se .ro.one resumir tres as.ectos de la .o-re6a' la .ro-a-ilidad de morir a una edad tem.rana, la .rivacin de educacin -3sica / la 0alta de acceso a recursos .I-licos / .rivados JPNUDK. El ran4o de ID( 0luctIa entre E JceroK / 1 JunoK. Cuanto m3s cercano est el lu4ar o 6ona de un ID( i4ual a 1, tanto ma/or ser3 su nivel de desarrollo Bumano. )e4In re4istros del ,EE<, la .o-lacin del distrito Ilave es mu/ diversi0icada encontr3ndose en estrato medio, el ID( lle4a a E.89G9 ocu.ando el G11 lu4ar de 1=11 distritos a nivel nacional, la es.eran6a de vida al nacer de la .o-lacin lle4a a <1.1 aDos de edad considerada -aja a com.aracin del .romedio nacional Cue es de <1.E< aDos, asimismo el
73
al0a-etismo es de =9.19S de la .o-lacin, la escolaridad es de =8.<S / el lo4ro educativo es de =8.G1S ocu.ando el G11 lu4ar ci0ra considerado -ajo con res.ecto al .romedio nacional Cue es de GE.2=S / el in4reso mensual .er c3.ita en .romedio lle4a a )L. ,E1., mensual ci0ra considerada -ajo con res.ecto al .romedio nacional Cue es de )L. 1<2.1E.
CUADRO NG A9 "NDICE DE DESARROLLO OUMANO DISTRITO DE ILAVE B PERT 2007
Poblacin Dist!ito +abitantes 200 Ilave 54138 4ndice de Desa!!ollo +u'ano 200 ,D+ 5693 Ran-in# 911 0s)e!an5a de 2ida al nace! a.os 71.10 !an-in# 1 082 Al&abetis'o ( 86.16 !an-in# 1 048 0scola!idad ( 85.40 !an-in# 971 1o#!o 0ducati2o ( 85.91 !an-in# 933 ,n#!eso &a'ilia! )e! c3)ita N%/% 'es 201.2 !an-in# 840
%uent
e' PNUD' In0orme so-re Desarrollo (umano $ PerI ,EE< Nota' Cuanto m3s se acerca a 1 el valor del \ndice de Desarrollo (umano, im.lica mejor situacin .ara el ser Bumano
Dado Cue este indicador es un .atrn de com.aracin internacional Cue evalIa de manera m3s a.ro.iada el desarrollo Bumano, se Bace necesario Cue desde las instancias de 4o-ierno re4ional / distrital se im.lementen acciones Cue .ermitan revertir esta situacin, /a Cue de manera indirecta inciden en situacin de mejor calidad de vida de la .o-lacin del distrito de Ilave. /. S'1D0. a situacin de la salud de la .o-lacin del distrito, al i4ual Cue en la re4in si4ue mostrando indicadores mu/ alarmantes, de-ido a Cue la .o-re6a Cue eMiste en la 6ona, se Ban incrementado en los Iltimos aDos, como consecuencia de los 0actores econmicos en los Iltimos aDos / .ol:ticos / anti ticos em.leados en el distrito como en la re4in, desde la dcada de los ,EEE, Cue tiene re.ercusin directa so-re la .o-lacin de escasos recursos econmicos, asentadas en el medio rural / ur-ano mar4inal.
74
El estado de salud de la .o-lacin est3 relacionado con el acceso a la nutricin -3sica, la cual tiene relacin directa con las condiciones socioeconmicas como el nivel de in4resos econmicos, el nivel de educacin / la in0raestructura sanitaria m:nima de otro. En el caso de la 6ona de estudio se .resenta como .ro-lema en la atencin del servicio Cue -rinda el (os.ital de Ilave esta-lecimientos de salud Cue no cuenta con el eCui.amiento necesario, / la mala atencin a los usuarios / en es.ecial a los niDos / madres de las 3reas rurales Cue visitan cada domin4o d:a de 0eria, / las de0iciencias en la red de servicios -3sicos como a4ua, desa4Te / lu6 en los -arrios ur-anos mar4inales, adem3s del insu0iciente e inadecuado eCui.o mdico eMistente acorde a las necesidades de la .o-lacin, escaso .ersonal Cue .ermita cu-rir adecuadamente la atencin en 0orma .ermanente, 0alta de .ersonal de 4uarder:a, etc. "tro 0actor ne4ativo de la salud es la idiosincrasia de la .o-lacin, /a Cue en mucBos casos .re0ieren a .ersonas em.:ricas .ara su atencin, .rinci.almente las mujeres em-ara6adas se resisten al control mdicoP se estima Cue en .romedio en el 3rea rural un 2ES de mujeres acude a sus controles mdicos / de ellas slo un ,8S de .artos son atendidos .or el servicio mdico, mientras el <2S restante son atendidas .or .arteras / 0amiliares, ocasionando alrededor de 2S de mortalidad en recin nacidos. Tam-in la educacin seMual en el seno 0amiliar incide en el BecBo de Cue alrededor del ,<S de mujeres en edad 0rtil utili6an mtodos anticonce.tivos. ?. D/86D4.5)596.
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a desnutricin es otro de los .ro-lemas .rinci.ales en la .o-lacin del distrito de Ilave, se .resenta ma/ormente en la .o-lacin in0antil menor de 9 aDos, .rinci.almente del 3rea rural, Cuienes consumen una cantidad insu0iciente de alimentos .ara satis0acer sus necesidades de ener4:a / nutrientes. a .rimera mani0estacin del .ro-lema nutricional es una detencin en el crecimiento Jlos niDos son m3s .eCueDos en estatura / tienen un menor .eso Cue otros de la misma edadK. Este .ro-lema se encuentra 0recuentemente a4ravado .or la .resencia en0ermedades in0ecciosas. os niDos de la 6ona .resentan desnutricin .roteico$ener4ticaP es decir, tienen menos ener4:a .ara reali6ar sus actividades diarias, a.renden con di0icultad / .resentan -aja resistencia a las en0ermedades.
CUADRO NG 20 TASA DE DESNUTRICIN DISTRITO DE ILAVE B 2007

Poblacin Dist!ito 200 54138 8!u)o de 0dad 066 a.os 8172 613 a.os 8745 Tasa de 7o!atilidad ,n&antil 200 25.00% Tasa de Desnut!icin c!nica 200 38.40%
Ilave
%uente' ela-oracin .ro.ia, en -ase al censo ,EE<
a tasa de desnutricin del distrito de Ilave es de 1=.2ES de desnutricin crnica en la .o-lacin escolar entre los E a 11 aDos de edad a nivel distrital J,EE<K, / la tasa de mortalidad in0antil ,EE< es de ,8S. )e4In el censo del ,EE<, la .o-lacin del distrito a nivel 4eneral un ==.1S no cuenta con nin4In ti.o de se4uro, el 8.GS est3 ase4urado al )I) / el 8.,,S en el Es)alud / E.8,S
76
tiene otro ti.o de se4uro, re4istr3ndose un ma/or nImero de ase4urados en el sector ur-ano. E. E0D)')596. El acceso a la educacin 0ormal es clave en una sociedadP / la calidad de educacin en esta 6ona es re4ular, de-ido a Cue no se tienen condiciones e in0raestructura educativa adecuadas, eMisten .ocos Centros Educativos, es.ecialmente de nivel secundaria, escaso material -i-lio4r30ico, mo-iliario escolar / escasos recursos econmicos con Cue cuentan los .adres de 0amilias /a Cue el 8GS de la .o-lacin viven en 6onas rurales del distrito. De acuerdo a la situacin Cue .resenta la .o-lacin de la 6ona, .or tratarse de una 6ona ur-ana en eM.ansin, comunicado mediante v:as de comunicacin Ilave $ Puno, Ilave 7 Desa4uadero, / .or la con4lomeracin de la .o-lacin se .resenta la insu0iciente estudiantil en la 6ona ur-ana
in0raestructura educativa o0ertada, .or lo Cue se estima Cue los niveles de desercin escolar es.ecialmente en el nivel de educacin secundaria lle4a al ,.8S, mientras Cue en .rimaria, se re.orta un nivel de desercin escolar de 1.2S. Nivel educativo de la .o-lacin Uno de los .ro-lemas de la -aja calidad educativa se mani0iesta en las escasas o.ortunidades de actuali6acin de los .ro0esores, .or cuanto las ca.acitaciones, monitoreo / evaluacin Cue de-en ser constantes, en la actualidad es insu0icienteP .or lo tanto los .ro0esores / alumnos en 4eneral de los centros educativos se encuentran en desventaja 0rente a otros.
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CUADRO NG 2A NIVEL EDUCATIVO DE LA PO=LACIN SE#TN FREAS DISTRITO DE ILAVE B 2007

Ni2el de estudio
Sin Niv el Educacin Inicial Primaria Secundaria Superi r N !niv . inc mple"a Superi r N !niv . c mple"a Superi r !niv . inc mple"a Superi r !niv . c mple"a Total #ene!al
U!bano Poblacin
2672 %"( !?10$ (?(%" 1?%0* 1?""" 1?00" 1?2!0 221 0
Ru!al ( Poblacin
7047 !-( 12?$*0 10?$22 %"* $1% 20$ 1!% 3196:
T otal ( Poblacin
9719 1234 18584 18175 2046 1748 1207 1425 ;<13:
(
17.95% 2.28% 34.33% 33.57% 3.78% 3.23% 2.23% 2.63% 100.00%
12.05% 2.42% 27.53% 34.97% 6.80% 6.01% 4.52% 5.68% 40.95%
22.04% 2.18% 39.04% 32.60% 1.68% 1.30% 0.64% 0.52% 59.05%
%uente' Ela-oracin .ro.ia, en -ase a in0ormacin de Censo de .o-lacin ,EE<
En el distrito eMiste variaciones en el nivel educativo a nivel de 3reasP a nivel ur-ano el 1,.E9S se encuentra sin nivel educativo, mientras Cue en el 3rea rural el 1<.G8S, similarmente se tiene di0erencias en los otros niveles, como .or ejem.lo en el 3rea ur-ana eMiste m3s .o-lacin con nivel su.erior com.leta e incom.leta ,1S mientras Cue en el sector rural slo se tiene el 11.=S. En el si4uiente cuadro se muestra Cue la re4in Puno el 9E.=S de los alumnos evaluados se4In ECE ,EEG se u-ican los estudiantes Cue, al 0inali6ar el 4rado, no lo4raron los a.rendi6ajes es.erados. Todav:a est3n en .roceso de lo4rarlo. )olamente res.onden las .re4untas m3s 03ciles de la .rue-a.
CUADRO NG 22 DI$ERENCIA DE RESULTADOS POR DIRECCIN RE#IONAL DE EDUCACIN ;DRE< COMPRENSIN LECTORA
= Ni2el 1 ( 20'1 23'2 20'9 39'4 7'8 20'4 47'4 0C062009 Ni2el 1 ( 59'1 55'8 60'8 49'4 56'8 61'6 46'6 Ni2el 2 ( 20'8 21'0 18'2 11'2 35'4 17'9 6'1 = Ni2el 1 ( 29'2 29'8 )) 43'8 8'2 23'6 55'9 0C06200: Ni2el 1 ( 58'2 56'4 )) 49'0 60'3 62'7 40'2 Ni2el 2 ( 12'5 13'7 )) 7'2 31'5 13'7 4'0
DR0> P#S$%&& PI!(#&& P!N%&&& S#N *#(+,N +#$N# +!*-ES !$#.#/I
A/acucBo, Cajamarca / (uancavelica no tienen resultados .or no Ba-er alcan6ado la co-ertura reCuerida, a .esar Cue un conjunto de IE 0ueron e0ectivamente evaluadas.
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RR Di0erencia si4ni0icativa al 8S en el Nivel , RRR En la ECE ,EE=, Puno no alcan6 la co-ertura reCuerida.
Q. C,605)596 0/ '1?'(/458-, a tasa de anal0a-etismo de la .o-lacin ma/ores de 18 aDos de edad a m3s en el Distrito de Ilave lle4a al 11.=S ci0ras consideradas altas res.ecto a otras Distritos de la re4in Puno, Cue oscilan entre un ran4o de 1.1S / ,G.=S de anal0a-etos res.ectivamente. JIn0ormacin del Censo de .o-lacin ,EE<K. Esta tasa de anal0a-etismo de 11.=S a nivel distrital, se de-e a varios 0actores, dentro de ellas se tiene la distancia Cue eMiste entre las viviendas de los estudiantes con la institucin educativa ruarles, mucBas veces limitado .or el escaso medio de trans.orte / las v:as de acceso di0icultan la asistencia de los escolares a los centros educativos, so-re todo en el nivel secundario. os cuales vienen descendiendo .aulatinamente de-ido al rol Cue viene asumiendo en la mejora de su nivel educativo .ara mejorar la calidad de vida / el de su 0amilia, esto 4racias al a.o/o del Pro4rama de Al0a-eti6acin Cue viene desarrollando el P!"NAMA a nivel nacional / el .ro4rama ?UNT") / C!ECE! Cue viene acom.aDado asistencia incluida ma/ormente en 6onas rurales. 5. S/.75)5,8 =K85),8 Dentro de los servicios -3sicos de a4ua .ota-le, ener4:a elctrica, servicio de saneamiento con Cue cuentan las viviendas de los estudiantes, se reali6 una encuesta, de los cuales se .resentan los si4uientes resultados' )ervicio de A4ua Pota-le.$De un total de <,E estudiantes encuestados de la Institucin Educativa )ecundaria >Tcnico
con
79
Industrial@ de la ciudad de Ilave, el 8<S de los encuestados tienen a4ua .ota-le en sus viviendas, mientras un 21S de los encuestados no cuentan con el servicio de a4ua .ota-le en sus viviendas, tal como se .uede a.reciar en la 4ra0ica si4uiente'
Grfico N 02
%UENTE' Encuesta reali6adas a los alumnos de la IE) Tcnico Industrial de la Ciudad de Ilave.
)ervicio de Desa4Te.$ De un total de <,E estudiantes encuestados de la Institucin Educativa )ecundaria >Tcnico Industrial@ de la ciudad de ilave, el 81S de los encuestados no cuentan con el servicio de desa4Te en sus viviendas, mientras un 2GS de los encuestados si cuentan con el servicio de desa4Te en sus viviendas, tal como se .uede a.reciar en la 4ra0ica si4uiente'
Grfico N 02
80
Ener4:a Elctrica.$De un total de <,E estudiantes encuestados de la Institucin Educativa )ecundaria >Tcnico Industrial@ de la ciudad de ilave, el GES de los encuestados tienen ener4:a elctrica en sus viviendas, mientras un 1ES de los encuestados no cuentan con el servicio de ener4:a elctrica en sus viviendas, tal como se .uede a.reciar en la 4ra0ica si4uiente'
Grfico N 02
Tel0ono.$De un total de <,E estudiantes encuestados de la Institucin Educativa )ecundaria >Tcnico Industrial@ de la ciudad de ilave, el =8S de los encuestados no tienen tel0ono en sus viviendas, mientras un 18S de los encuestados res.ondieron Cue si tienen tel0ono en sus viviendas, tal como se .uede a.reciar en la 4ra0ica si4uiente'
Grfico N 02
81
Internet.$De un total de <,E estudiantes encuestados de la Institucin Educativa )ecundaria >Tcnico Industrial@ de la ciudad de ilave, de las cuales el G1S de los encuestados no tienen Internet en sus viviendas, mientras un <S de los encuestados res.ondieron Cue si tienen Internet en sus viviendas, tal como se .uede a.reciar en la 4ra0ica si4uiente'
Grfico N 02
#ivienda .ro.iaLAlCuiladaLotros.$ De un total de <,E estudiantes encuestados de la Institucin Educativa )ecundaria >Tcnico Industrial@ de la ciudad de ilave, el G2S de los encuestados viven en una vivienda .ro.ia, mientras un 9S de los alumnos viven en una vivienda alCuilada, tal como se .uede a.reciar en la 4ra0ica si4uiente'
Grfico N 02
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#ive )oloLCon sus PadresL(ermanosLotros.$ De un total de <,E estudiantes encuestados de la Institucin Educativa )ecundaria >Tcnico Industrial@ de la ciudad de Ilave, el =GS de los estudiantes viven con sus 0amiliares J0amiliares / .adresK / un 11S viven Jsolos, tios, Bermanos / otrosK, tal como se .uede a.reciar en la 4ra0ica si4uiente'
Grfico N 02
>.
A6K15858 0/ .5/8E, 2'.' 1'8 0/)585,6/8 0/ 1,)'15J')596 3 058/L, Es im.ortante reali6ar un an3lisis .revio de los 0actores Cue 4eneran vulnera-ilidad en la 6ona donde se desarrolla el .ro/ecto, .ues ello .odr:a a0ectar los niveles de inversin necesarios .ara ase4urar el -uen 0uncionamiento del .ro/ecto
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CUADRO N@ 38 VULNERA=ILIDAD DE LA ONA DE EJECUCIN DEL PRO%ECTO PRE#UNTAS A.B A6K15858 0/ 7D16/.'(5150'0/8 2,. /R2,85)596;1,)'15J')596< 1.$ ] a locali6acin esco4ida .ara la u-icacin del .ro/ecto evita su eM.osicin a .eli4ros de ori4en natural^ ,.$ )i la locali6acin .revista .ara el .ro/ecto lo eM.one a situaciones de .eli4ro ]Es .osi-le tcnicamente cam-iar la u-icacin del .ro/ecto a una 6ona no eM.uesta^ =.B A6K15858 0/ 7D16/.'(5150'0/8 2,. ?.'E5150'0;058/L,< 1.$ ] a in0raestructura va ser construida si4uiendo la normatividad vi4ente de acuerdo con el ti.o de in0raestructura Cue se trate^ ,.$ ] os materiales de Construccin utili6ados consideran las caracter:sticas 4eo4r30icas / 0:sicas de la 6ona de ejecucin del .ro/ecto^ 1.$ ]El diseDo Ba tomado en cuenta las caracter:sticas 4eo4r30icas / 0:sicas de la 6ona de ejecucin del .ro/ecto^ 2.$ ] as decisiones de 0ecBa de inicio / de ejecucin del .ro/ecto, toman en cuenta las caracter:sticas 4eo4r30icas, clim3ticas / 0:sicas de la 6ona de ejecucin del .ro/ecto^ C.B A6K15858 0/ 7D16/.'(5150'0/8 2,. R/8515/6)5' 1.$ En la 6ona de ejecucin del .ro/ecto ]EMiste mecanismos tcnicos J.or ejem.lo, sistemas alternativos .ara la .rovisin del servicioK .ara Bacer 0rente a la ocurrencia de .eli4ros naturales^ ,.$ En la 6ona de ejecucin del .ro/ecto ]eMisten mecanismos or4ani6ativos, .ara Bacer 0rente a los daDos ocasionados .or la ocurrencia de .eli4ros naturales^
SI X
NO
X SI X X X X SI X X NO NO
Esto se Ba ela-orado teniendo en cuenta Cue la Institucin Educativa )ecundaria Tcnico Industrial, no re4istra .eli4ro de e0ectos naturales, .or lo cual las alternativas de solucin no se ver3n a0ectadas, sin em-ar4o es necesario .rever los e0ectos adversos. S. A6K15858 0/ 2/15E.,8 /6 1' J,6' '?/)4'0' El an3lisis de .eli4ros en el .ro/ecto, se reali6ar3 tomando en cuenta considerando el .unto de construccin de los am-ientes / datos se4In la eMistencia de los mismos. a ciudad de Ilave, .resenta un .romedio de =., Boras sol .or d:a, oscilando a un m3Mimo de G.9 Boras de lu6 solar al d:a, lo Cue sucede en julio, / -aja Basta 9., Boras .or d:a en Enero. Presenta elevados niveles de radiacin solar Cue var:an de 82G calor:asLcm_Ld:a JNoviem-reK a 1GE calor:asLcm_Ld:a Jma/o / julioK. a Bumedad relativa anual es 89S.
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P/15E.,8 N'4D.'1/8: as .reci.itaciones atmos0ricas J.luvialesK o-edecen a una .eriodicidad anual de 2 meses Jdiciem-re a mar6oK. )e de-e Bacer notar Cue esta .eriodicidad, a .esar de normar las cam.aDas a4r:colas, .uede variar se4In caracter:sticas .luviales del aDo, ori4inando inundaciones o seCu:as. as .reci.itaciones de media intensidad en .romedio de lluvia anual es de <11.1 mm, eMistiendo una estacin BImeda con el <GS de las lluvias entre diciem-re / mar6o. vientos .redominantes tenemos la -risa del la4o / los .eridicos Cue 4eneralmente so.lan de oeste a este / de este a oeste, .ero estos se acentIan con ma/or intensidad en los meses de julio a setiem-re, el resto del tiem.o se .resente con menor intensidad as Beladas en el alti.lano se .resentan con ma/or intensidad en 3reas Cue a medida se alejan del anillo circunlacustre / tam-in a medida Cue incrementen la altitud del nivel del mar. En cuanto a la ciudad de Ilave, es a0ectada $1 HC., .or dicBo este evento natural anualmente, las las tem.eraturas m:nimas re4istradas en la 6ona son entre $= a evento .erjudica .rinci.almente actividades acadmicas en as.ectos de Borario / jornadas la-orales. a .resencia de Beladas /Lo 0riaje, se .resenta anualmente durante los meses de Ma/o, ?unio, ?ulio / A4osto. )e4In el ma.a de distri-ucin de m3Mimas intensidades, ela-orado .or el .ro/ecto )I)!A$CE!E)I) / Estudios de !ies4os ;eol4icos .or IN;EMMET. En Puno se .uede re4istrar sismos del 4rado de 8 en la escala de !icBter, .or lo mismo todas las .rovincias del de.artamento son consideradas como 6ona de sismicidad media.
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En el caso de seCu:as solo se tienen re4istros del 0enmeno de 1G==, evento Cue a0ect a todo el de.artamento de Puno, .rinci.almente a la 6ona sur / centro .or cuanto tienen un .eriodo de recurrencia de 18 a ,E aDos. El suelo Cue .redomina en la ciudad de Ilave est3 con0ormada .or terreno areno$arcilloso. En 4eneral, el suelo tiene una ca.acidad .ortante de mala a intermedia. "tros eventos .eli4rosos de ori4en natural, constitu/en los vientos 0uertes comunes de la 6ona alti.l3nica.
El (n>l&s&s $# )#l&:+os #n l( ,on( #n l( 0u# s# 1( ( #C#%u/(+ #l )+o2#%/o s# +#(l&,( #n #l s&:u&#n/# %u($+oB
CUADRO N@ 23 RIES#OS NATURALES EN LA ONA A$ECTADA P./ED64'8 S5 N, C,-/64'.5,8 1. ]EMisten un Bistorial de Peli4ros Naturales en la 6ona en la cual se .retende ejecutar el .ro/ecto^ X ,. ]EMisten estudios Cue .ronostican la .ro-a-le ocurrencia de .eli4ros naturales en la 6ona -ajo an3lisis^ X 1. ]EMiste la .ro-a-ilidad de ocurrencia de .eli4ros naturales durante la vida Itil del .ro/ecto^ X 2. Para cada una de los .eli4ros Cue a continuacin se detallan, ]Yu caracter:sticas 0recuencia, intensidad, tendr:a dicBo .eli4ro, si se .resentara durante la vida Itil del .ro/ecto^ %recuencia Intensidad Peli4ros )i No Medio *ajo Alto *ajo Medio Alto Inundacin X X X #ientos %uertes X X X luvias Intensas X X X Desli6amientos X (eladas X X X )ismos X )eCuias X X X (ua/cos X "tros X
DicBos 0actores naturales ser3n tomados en cuenta al momento de .lantear las alternativas tcnicas de solucin. P/15E.,8 S,)5, CD14D.'1/8
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En la 6ona del .ro/ecto J3rea ur-anaK, no .resentan nin4In ti.o de .eli4ros socio culturales. P/15E.,8 T/)6,19E5),8 )iendo, la u-icacin del .ro/ecto al 3rea corres.ondiente a la 6ona ur-ana u-icado en la misma ciudad de Ilave, en su entorno, .resentan un 3rea li-re sin actividad industrial, .or cuanto los .eli4ros tecnol4icos son m:nimos en la 6ona. 1. A6K15858 0/ 7D16/.'(5150'0 Es im.ortante reali6ar un an3lisis .revio de los 0actores Cue 4eneran vulnera-ilidad en la 6ona donde se desarrolla el .ro/ecto, .ues ello .odr:a a0ectar los niveles de inversin necesarios .ara ase4urar el -uen 0uncionamiento del .ro/ecto
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CUADRO 2& ;$,.-'4, N@ 02 B #DH' A0R< LISTA DE VERI$ICACIN SO=RE LA #ENERACION DE VULNERA=ILIDADES
PRE#UNTAS A. A6K15858 0/ VD16/.'(5150'0/8 2,. ER2,85)596 ;1,)'15J')596< 1. ] a locali6acin esco4ida .ara la u-icacin del .ro/ecto evita su eM.osicin a .eli4ros^ ,. )i la locali6acin .revista .ara el .ro/ecto lo eM.one a situaciones de .eli4ro, ]Es .osi-le, tcnicamente, cam-iar la u-icacin del .ro/ecto a una 6ona menos eM.uesta^ =. A6K15858 0/ VD16/.'(5150'0/8 2,. $.'E5150'0 ;4'-'L,, 4/)6,1,EH'< 1. ] a construccin de la in0raestructura si4ue la normativa vi4ente, de acuerdo con el ti.o de in0raestructura de Cue se trate^ ,. ] os materiales de construccin consideran las caracter:sticas 4eo4r30icas / 0:sicas de la 6ona de ejecucin del .ro/ecto^ 1. ]El diseDo toma en cuenta las caracter:sticas 4eo4r30icas / 0:sicas de la 6ona de ejecucin del .ro/ecto^ 2. ] a decisin de tamaDo del .ro/ecto considera las caracter:sticas 4eo4r30icas / 0:sicas de la 6ona de ejecucin del .ro/ecto^ 8. ] a tecnolo4:a .ro.uesta .ara el .ro/ecto considera las caracter:sticas 4eo4r30icas / 0:sicas de la 6ona de ejecucin del .ro/ecto^ 9. ] as decisiones de 0ecBa de inicio / de ejecucin del .ro/ecto toman en cuenta las caracter:sticas 4eo4r30icas, clim3ticas / 0:sicas de la 6ona de ejecucin del .ro/ecto^ C. A6K15858 0/ VD16/.'(5150'0/8 2,. R/8515/6)5' 1. En la 6ona de ejecucin del .ro/ecto, ]EMisten mecanismos tcnicos J.or ejem.lo, sistemas alternativos .ara la .rovisin del servicioK .ara Bacer 0rente a la ocurrencia de .eli4ros^ ,. En la 6ona de ejecucin del .ro/ecto, ]EMisten mecanismos 0inancieros J.or ejem.lo, 0ondos .ara atencin de emer4enciasK .ara Bacer 0rente a los daDos ocasionados .or la ocurrencia de .eli4ros^ 1. En la 6ona de ejecucin del .ro/ecto, ]EMisten mecanismos or4ani6ativos J.or ejem.lo, .lanes de contin4enciaK, .ara Bacer 0rente a los daDos ocasionados .or la ocurrencia de .eli4ros^ SI NO X X SI NO X X X X X X SI NO X COMENTARIOS COMENTARIOS COMENTARIOS
as 1 .re4untas anteriores so-re resiliencia se re0irieron a la 6ona de ejecucin del .ro/ecto, aBora la idea es sa-er si el PIP, de manera es.ec:0ica, est3 inclu/endo mecanismos .ara Bacer 0rente a una situacin de ries4o. 2. ]El .ro/ecto inclu/e mecanismos tcnicos, 0inancieros /Lo or4ani6ativos .ara Bacer 0rente a los daDos ocasionados .or la ocurrencia de .eli4ros^ 8. ] a .o-lacin -ene0iciaria del .ro/ecto conoce los .otenciales daDos Cue se 4enerar:an si el .ro/ecto se ve a0ectado .or una situacin de .eli4ro^ %uente' Ela-oracin .ara el Pro/ecto J;u:a Ad!K X X
Esto se Ba ela-orado teniendo en cuenta Cue la I.E.). Tcnico Industrial de la Ciudad de Ilave, no re4istra .eli4ro de e0ectos naturales, .or lo cual las alternativas de solucin no se ver3n a0ectadas, sin em-ar4o es necesario .rever los e0ectos adversos.
88
2.A.2. D5'E69845), 0/ 1,8 8/.75)5,8 A. I6?.'/84.D)4D.' E0D)'457' A)4D'1 A.A AD1'8 3 A-(5/64/8 A.ID54/)4D.'. - F./' 0/1 T/../6, 3 8D8 C'.')4/.H845)'8: El terreno de .ro.iedad de la Institucin Educativa encierra una eMtensin su.er0icial de ,,,GG1.EE m,., 3rea li-re ,1,21G.=E m,, cuenta con construcciones en un 3rea de 1,8=E.,E m,, / un .er:metro de 9,E.EE ml, 0orma un .ol:4ono de E2 lados. Con una calidad de suelo ti.o arenoso limosoP YAD N 1., W4Lcm, la orientacin es de )ureste a Norteoeste, tomado en cuenta el in4reso .rinci.al a la Institucin Educativa .or el jirn Mar:a AuMiliadora, de la ciudad de Ilave. - N:-/., 0/ A-(5/64/8, U8,, D584.5(D)5,6/8 3
D5-/685,6/8:
a Institucin Educativa Pu-lica viene
0uncionando en el inmue-le u-icado el jirn Mar:a AuMiliadora NF ,<9, donde consta de 1, am-ientes, EG de ellos en mal estado de conservacin J-loCue E1K / am-ientes inadecuados, .ero Cue .or necesidad se si4uen utili6ando, construidos de material -loCueta Jconcreto armadoK, distri-uidos en cuatro -loCues, ver aneMo 12 JIn0orme Tcnico del es.ecialistaK. P'(/1196 NG 0A' )on am-ientes de concreto armado J-loCuetaK en un solo nivel consta de E8 am-ientes destinados .ara E8 aulasP en 4eneral se encuentra deteriorado el mismo Cue inclu/e tecBo de calamina so-re tijerales de madera JdeterioradosK, .uertas de madera en mal estadoP veredas solo en la .arte 0rontal de las aulas, .isos de madera macBiBem-rada en .simo estado de
89
conservacin, no se tiene enlucidos en los aleros, se evidencian deterioro so-recimientos, 6calos, cielo rasos / se o-servan 0isuras moderadas en muros.
IMA#EN N@ 0A: #ista Pa-elln E8 Aulas, 5rea Educativa.
$UENTE: Evaluacin tcnica e Ins.eccin "cular de la Institucin Educativa
IMA#EN N@ 0A
IMA#EN N@ 0A
90
CUADRO N@ 3A IDENTI$ICACIN DE IN$RAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E.S. TECNICO INDUSTRIAL VISITA DE CAMPO ;CARACTERISTICAS #ENERALES<
N@ 1 , 1 2 8 9 < = G 1E 11 1, 11 12 18 19 1< 1= 1G ,E ,1 ,, ,1 ,2 ,8 ,9 ,< ,= ,G 1E 11 1, 2 1 , 1 P'(/1196 AD1' A1 A, A1 A2 A8 A9 A< A= AG A1E A11 A1, A11 C1 C, A12 C1 C2 C8 C9 C< C= CG C1E C11 C1, A18 C11 C12 C18 C19 C1< N@ 0/ P58, 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er ,do ,do ,do ,do ,do ,do ,do ,do 1ro 1ro 1ro 1ro 1ro 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er TD.6, MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde M. / T. M. / T. MaDana Tarde M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. MaDana Tarde M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. Aula, 1H E Aula, 1H A Aula, 1H D Aula, 1H * Aula, 1H C Aula, 2H A Aula, 1H * Aula, 2H * Aula, 1H A Aula, 1H C Aula, 8H D Aula, ,H D Aula, 8H C Aula, ,H E Aula, 8H * Aula, ,H % Aula, 8H A Aula, 1H D Aula, 1H % Aula, 1H E Aula, ,H A Aula, 1H % Aula, ,H * Aula, 2H D Aula, ,H C Aula, 2H C a-oratorio Taller de industria del vestido Aula, 8H E Aula, 2H E Taller de electrnica )ala de Normas Educativas Direccin / )u-direccin Taller de mec3nica autom. Taller de industr. Cuero / cal6ado Taller de car.interia Aula de innovacion .eda44ica De.sito de material de.ortivo Taller de mec3nia de .roduccin De.sito Aula, 8H % Aula, 2H % Centro de recursos educativos J-i-liotecaK ))(( .ara alumnosLas ))(( .ara .ro0esoras ))(( .ara .ro0esores Tienda escolar =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 9.1 <.G1 12.= 12.= 12.=8 <.G1 9.1 1<.=2 8.G1 <.88 <.88 8.G1 <.= 1.= 1.= , <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 1.<8 9.1 11.98 1., 12.= 9.1 1.<8 1<.E8 2.88 8.G1 8.G1 2.88 9.8 1.< 1.< , U8, D5-/68596 L'.E, A6)Q, F./' AD1' 89.EE 89.EE 89.EE 89.EE 89.EE 89.EE 89.EE 89.EE 89.EE 89.EE 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 ,,.== 2=.,8 1<,.2, 2<.19 ,1G.<= 2=.,8 ,,.== 1E2.1< ,9.=G 22.9, 22.9, ,9.=G 8E.<E 9.29 9.29 2.EE ,9 ,9 1.<, 1.<, ,= ,9 ,.11 ,.,G N@ A1D-. 1E 18 12 1= 12 1, 11 ,G 1, ,= 1E 11 11 1, ,1 ,8 ,< ,G ,8 ,8 19 1, 18 11 1< 11 "605)/ -2/'1D-6, 1.=< 1.9E 1.98 1.2< 1.98 1.<8 1.=1 1.G1 1.<8 ,.EE 1.GG 1.=E 1.=E 1.=9 ,.8G ,.1= ,.,1 ,.E8 ,.1= ,.1= 1.98 1.=9 1.<E 1.G, 1.91 1.G, O.5/64')596 NE$)" NE$)" NE$)" NE$)" NE$)" NE$)" NE$)" NE$)" NE$)" NE$)" N"$)E N"$)E N"$)E N"$)E N"$)E N"$)E N"$)E N"$)E N"$)E N"$)E N"$)E N"$)E N"$)E N"$)E N"$)E N"$)E N"$)E N"$)E N"$)E N"$)E N"$)E NE$)" )"$NE NE$)" NE$)" NE$)" )"$NE NE$)" )E$N" )"$NE )"$NE )"$NE )"$NE )"$NE )E$N" )E$N" NE$)" I1D-56')596 Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado V/6451')596 Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado
$UENTE: Evaluacin e Ins.eccin "cular de la Institucin Educativa ELA=ORACIN: "0icina Unidad %ormuladora
91
$I#URA N@ 0& CROMUIS DE ACCESO, DISTRI=UCIN % U=ICACIN DEL CENTRO EDUCATIVO.
4.55 m. 17.05 m.
+ #//E( 1E *E$#NI$# 1E P(% 1!$$I%N
5.91 m.
1EP% SI+%
P-04
4.55 m. 3.75 m.
6I% S6% 1EP% SI+%
7.55 m.
C17
/%S# 1EP%(+I5#
6.10 m.
14.80 m.
14.85 m.
6.10 m.
7.91 m.
+ #//E( 1E $#(PIN+E(I#
#!/# 1E INN%5#$I%N
P-03
+ #//E( 1E *E$#NI$# #!+%*%+(I4 1IE$$I%N
6.10 m.
3.75 m.
#!7I/I#(
9 7 .8
. m
6.10 m.
P-01
C16
. m
S.S.2.2. P(%3 ES%(ES
#!/# 05
9 7 .8
#!/# 04
AREA Y PERIMETRO DE LA PROPIEDAD Area = Perimetro =

22,993.00 620.00
C15
9 7 .8 . m
S.S.2.2. P(%3 ES%(#S
M2 ML
#!/# 03
S.S.2.2. #/!*N%S
P-02
8.33 m. 7.15 m. 7.15 m.
#!/# 09
9 7 .8
. m
/%S# 1EP%(+I5#
14.80 m. 7.91 m.
14.85 m.
/%S# 1EP%(+I5#
N .M
9 7 .8 . m 9 7 .8 . m 9 7 .8 . m
#!/# 02
S.S.2.2. #/!*N#S
17.84 m.
5.91 m.
#!/#
5.91 m.
9 7 .8 . m 9 7 .8 . m 9 7 .8 . m
C14
8.33 m. 7.15 m.
#!/# 08
8.33 m.
#!/# 07
8.33 m. 7.15 m.
#!/# 06
#!/# 01
1er NIVEL
#!/# 13
#!/# 12
#!/# 11
#!/# 10 $E($% PE(I*E+ (I$% 1E $%N$(E+% #(*#1%
2 do NIVEL
IN0(ES%
DISTRI=UCION PRIMER NIVEL
20
18
19
17
#!/# 13
#!/# 12
03
02
01
#!/# 11
#!/# 10
16
15
14
13
12
11
2 do NIVEL
20
1EP %SI+%
10 18 19 17
09 03 02 01
#!/# 17
#!/# 16
08
07
06
05
04
#!/# 15
#!/# 14
16
15
14
13
12
11
3er NIVEL
DISTRI=UCION SE#UNDO % TERCER NIVEL
1EP %SI+%
10
09
08
07
06
05
04
92
CUADRO N@ 32 IDENTI$ICACIN DE IN$RAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E.S. TECNICO INDUSTRIAL VISITA DE CAMPO ;CARACTERISTICAS DE CONSTRUCCIN<
D5-/68596 N@ P'(/1196 AD1' N@ 0/ P58, 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er ,do ,do ,do ,do ,do ,do ,do ,do 1ro 1ro 1ro 1ro 1ro 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er TD.6, U8, L'.E, MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde M. / T. M. / T. MaDana Tarde M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. MaDana Tarde M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. Aula, 1H E Aula, 1H A Aula, 1H D Aula, 1H * Aula, 1H C Aula, 2H A Aula, 1H * Aula, 2H * Aula, 1H A Aula, 1H C Aula, 8H D Aula, ,H D Aula, 8H C Aula, ,H E Aula, 8H * Aula, ,H % Aula, 8H A Aula, 1H D Aula, 1H % Aula, 1H E Aula, ,H A Aula, 1H % Aula, ,H * Aula, 2H D Aula, ,H C Aula, 2H C a-oratorio Taller de industria del vestido Aula, 8H E Aula, 2H E Taller de electrnica )ala de Normas Educativas Direccin / )u-direccin Taller de mec3nica autom. Taller de industr. Cuero / cal6ado Taller de car.interia Aula de innovacion .eda44ica De.sito de material de.ortivo Taller de mec3nia de .roduccin De.sito Aula, 8H % Aula, 2H % Centro de recursos educativos J-i-liotecaK ))(( .ara alumnosLas ))(( .ara .ro0esoras ))(( .ara .ro0esores Tienda escolar =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 =.11 9.1 <.G1 12.= 12.= 12.=8 <.G1 9.1 1<.=2 8.G1 <.88 <.88 8.G1 <.= 1.= 1.= , <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 <.18 1.<8 9.1 11.98 1., 12.= 9.1 1.<8 1<.E8 2.88 8.G1 8.G1 2.88 9.8 1.< 1.< , A6)Q, F./' AD1' 89.EE 89.EE 89.EE 89.EE 89.EE 89.EE 89.EE 89.EE 89.EE 89.EE 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 ,,.== 2=.,8 1<,.2, 2<.19 ,1G.<= 2=.,8 ,,.== 1E2.1< ,9.=G 22.9, 22.9, ,9.=G 8E.<E 9.29 9.29 2.EE M'4/.5'1 0/ C,684.D))596 Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto MaderaLcalamin AL, 0/ ),684.D))596 1GG2 1GG2 1GG2 1GG2 1GG2 1GG2 1GG2 1GG2 1GG2 1GG2 1GG= 1GG= 1GG= 1GG= 1GG= 1GG= 1GG= 1GG= ,EEE ,EEE ,EEE ,EEE ,EEE ,EEE ,EEE ,EEE ,EE2 ,EE2 ,EE2 ,EE2 ,EE2 1GG2 1GG2 1GG2 1GG2 1GG2 1GG2 1GG2 ,EE< ,EE< ,EE< ,EE< ,EE< ,EE< 1GG2 1GG2 ,EEE A645EU/0'0 ;'L,8< 1= 1= 1= 1= 1= 1= 1= 1= 1= 1= 12 12 12 12 12 12 12 12 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, E= E= E= E= E= 1= 1= 1= 1= 1= 1= 1= 8 8 8 8 8 8 1= 1= 1, V50' T451 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 8 C,684.D))596
1 , 1 2 8 9 < = G 1E 11 1, 11 12 18 19 1< 1= 1G ,E ,1 ,, ,1 ,2 ,8 ,9 ,< ,= ,G 1E 11 1, 2 1 , 1
A1 A, A1 A2 A8 A9 A< A= AG A1E A11 A1, A11 C1 C, A12 C1 C2 C8 C9 C< C= CG C1E C11 C1, A18 C11 C12 C18 C19 C1<
%"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A %"NC"DE) & APA%A APA%A & ;o-ierno ocal APA%A & ;o-ierno ocal APA%A & ;o-ierno ocal APA%A & ;o-ierno ocal APA%A & ;o-ierno ocal %"NC"DE) %"NC"DE) %"NC"DE) %"NC"DE) %"NC"DE) %"NC"DE) %"NC"DE) Pro4rama a Tra-ajar Ur-ano $ ; Pro4rama a Tra-ajar Ur-ano $ ; Pro4rama a Tra-ajar Ur-ano $ ; Pro4rama a Tra-ajar Ur-ano $ ; Pro4rama a Tra-ajar Ur-ano $ ; Pro4rama a Tra-ajar Ur-ano $ ; %"NC"DE) %"NC"DE) APA%A
$UENTE: Evaluacin e Ins.eccin "cular de la Institucin Educativa ELA=ORACIN: "0icina Unidad %ormuladora
P'(/1196 NG 02' destinados .ara 1, am-ientes los mismos Cue son destinados .ara EG aulas, acondicionamiento de E1 la-oratorio, acondicionamiento de E1 Taller de industria del vestido, / acondicionamiento de E1 Taller de electrnica, construidos de material no-le en tres niveles en re4ular estado de conservacin.
93
IMA#EN N@ 0A: #istas del sistema constructivo de los .a-ellones.
P'(/1196 N@ 03: destinados .ara E< am-ientes los mismos Cue son acondicionados .ara E1 sala de normas educativas, acondicionado .ara E1 Direccin / )u- Direccin, destinado .ara E1 Taller de mec3nica automotri6, acondicionado .ara E1 Taller de industria de cuero / cal6ado, destinado .ara E1 Taller de car.inter:a, acondicionado .ara E1 Aula de innovacin .eda44ica, acondicionado .ara E1 de.osito de material de.ortivo., construidos de material no-le en un solo nivel en re4ular estado de conservacin. P'(/1196 0&: destinados .ara E2 am-ientes los mismos Cue son destinados .ara E1 Taller de mec3nica de .roduccin, acondicionamiento de E1 aula, / acondicionamiento de E1 Centro de recursos educativos J-i-liotecaK de.sito de taller de mec3nica automotri6 / E1 taller de mec3nica automotri6, construidos de material no-le, en un solo nivel.
94
SSOO 2'.' '1D-6,8/'8: est3 u-icado al Noroeste de la .uerta .rinci.al de in4reso de la institucin educativa, a unos 1, m. de la .uerta de in4reso, / cuenta con una su.er0icie de 8E.<E m, distri-uidos en dos am-ientes .ara alumnos / alumnas res.ectivamente. SSOO 2'.' 2.,?/8,.'8: est3 u-icado al sur oeste de la .uerta de in4reso a la institucin educativa, a una distancia
95
a.roMimada de 28 metros de la .uerta de in4resoP tiene una su.er0icie de 9.29 metros cuadrados. SSOO 2'.' 2.,?/8,./8: est3 u-icado al sur oeste de la .uerta de in4reso a la institucin educativa, a una distancia a.roMimada de 2 metros de los ))(( .ara .ro0esorasP tiene una su.er0icie de 9.29 metros cuadrados.
IMA#EN N@ 0A: #istas del sistema constructivo de los )).((.
T5/60' E8),1'.: Est3 u-icado al sur oeste de la .uerta de in4reso a la institucin educativa, a una distancia a.roMimada de <E metros de la .uerta de in4resoP tiene una su.er0icie de 2 metros cuadrados, construidos madera / calamina.
96
IMA#EN N@ 0A: #istas del sistema constructivo de los am-ientes.
- A645EU/0'0: as edi0icaciones del .a-elln E1 / .a-elln E1 res.onden a una anti4Tedad Cue es desde el aDo 1GG2P es decir de 1= aDosP 12 aDos de anti4Tedad el .rimer .iso del .a-elln E,, 1, aDos de anti4Tedad el se4undo .iso del .a-elln E,, / E= aDos de anti4Tedad el tercer .iso del .a-elln E,P E8 aDos de anti4Tedad el .a-elln E2. Adem3s dentro de los am-ientes adicionales, los ))(( .ara alumnosLas tiene una anti4Tedad 8 aDos / los ))(( .ara .ro0esores / .ro0esoras 1= aDos, / la tienda escolar tiene una anti4Tedad de 1, aDos.
97
- $')4,./8 0/ ),6?,.4 ;I1D-56')596 "605)/ 0/ O)D2')596 B V/6451')596<: as construcciones de las aulas en deterioro no res.onden a condiciones de Ba-ita-ilidadP donde el :ndice de ocu.acin .ara el aula del 1H 4rado seccin * es de 1.2< metros cuadrados, este es.acio inclu/e des.la6amiento de los alumnos / docentes .or lo Cue en com.aracin a los :ndices recomendados .or alumno Cue es de 1.9 metros cuadrados en una institucin educativa de nivel secundario. Por lo tanto, teniendo en consideracin lo antes indicado, actualmente los :ndice de ocu.acin .or alumno en la institucin educativa secundaria Tcnico Industrial es inadecuada, demostr3ndose Cue con la actual in0raestructura no se .odr:a atender a 18 alumnos de la car4a educativaP .or lo 4eneral los es.acios educativos no cum.len con las eMi4encias .sico0:sicas / 0isiol4icas reCueridas J.a-elln E1K. - A6K15858 0/1 E84'0, 0/ ),68/.7')596 0/ 1'8 'D1'8. ;=./7/ -/-,.5' 0/8).52457'<: El inmue-le de la institucin educativa )ecundaria Tcnico Industrial, consta de E2 .a-ellones los Cue se detallan' PA=ELLON N@ 0A. Consta de E8 aulas los cuales se encuentran destinados de la si4uiente manera' Aula NH E1' Am-iente Cue al-er4a al 1er. 4rado E en el turno de la maDana, / al 1er. ;rado A en el turno de la tarde, construccin material no-le se encuentra en mal estado de conservacin. Aula NH E,' Am-iente Cue al-er4a al 1er. 4rado D en el turno de la maDana, / al 1er. ;rado * en el turno de la tarde, construccin material no-le se encuentra en mal estado de conservacin.
98
Aula NH E1' Am-iente Cue al-er4a al 1er. 4rado C en el turno de la maDana, / al 2to. ;rado A en el turno de la tarde, construccin material no-le se encuentra en mal estado de conservacin. Aula NH E2' Am-iente Cue al-er4a al 1er. 4rado * en el turno de la maDana, / al 2to. ;rado * en el turno de la tarde, construccin material no-le se encuentra en mal estado de conservacin. Aula NH E8' Am-iente Cue al-er4a al 1er. 4rado A en el turno de la maDana, / al 1er. ;rado C en el turno de la tarde, construccin material no-le se encuentra en mal estado de conservacin. PA=ELLON N@ 02. Consta de 1, am-ientes / aulas los cuales se encuentran distri-uidos de la si4uiente manera' Aula NH E9' Am-iente Cue al-er4a al 8to. 4rado D en el turno de la maDana, / al ,do. ;rado D en el turno de la tarde, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin / se encuentra en el .rimer .iso. Aula NH E<' Am-iente Cue al-er4a al 8to. 4rado C en el turno de la maDana, / al ,do. ;rado E en el turno de la tarde, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin / se encuentra en el .rimer .iso. Aula NH E=' Am-iente Cue al-er4a al 8to. 4rado * en el turno de la maDana, / al ,do. ;rado % en el turno de la tarde, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin / se encuentra en el .rimer .iso. Aula NH EG' Am-iente Cue al-er4a al 8to. 4rado A en el turno de la maDana, / al 1er. ;rado D en el turno de la tarde, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin / se encuentra en el .rimer .iso. Aula NH 1E' Am-iente Cue al-er4a al 1er. 4rado % en el turno de la maDana, / al 1er. ;rado E en el turno de la
99
tarde, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin / se encuentra en el se4undo .iso. Aula NH 11' Am-iente Cue al-er4a al ,do. 4rado A en el turno de la maDana, / al 1er. ;rado % en el turno de la tarde, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin / se encuentra en el se4undo .iso. Aula NH 1,' Am-iente Cue al-er4a al ,do. 4rado * en el turno de la maDana, / al 2to. ;rado D en el turno de la tarde, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin / se encuentra en el se4undo .iso. Aula NH 11' Am-iente Cue al-er4a al ,do. 4rado C en el turno de la maDana, / al 2to. ;rado C en el turno de la tarde, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin / se encuentra en el se4undo .iso. Am-iente NH E1' Am-iente Cue al-er4a al la-oratorio, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin / se encuentra en el tercer .iso. Am-iente NH E,' Am-iente Cue al-er4a al Taller de industria del vestido, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin / se encuentra en el tercer .iso. Aula NH 12' Am-iente Cue al-er4a al 8to. 4rado E en el turno de la maDana, / al 2to. ;rado E en el turno de la tarde, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin / se encuentra en el tercer .iso. Am-iente NH E1' Am-iente Cue al-er4a al Taller de Electrnica, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin / se encuentra en el tercer .iso. PA=ELLON N@ 03. Consta de E< am-ientes los cuales se encuentran destinados de la si4uiente manera'
100
Am-iente NH E2' Am-iente destinado como sala de normas educativas, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin. Am-iente NH E8' Am-iente destinado como Direccin / )udireccin, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin. Am-iente NH E9' Am-iente Cue al-er4a al Taller de Mec3nica Automotri6, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin. Am-iente NH E<' Am-iente acondicionada como Taller de de industria de cuero / cal6ado Jse encuentra dentro del Taller de Mec3nica Automotri6K, construccin de tri.la/ / madera en mal estado de conservacin. Am-iente NH E=' Am-iente Cue al-er4a al Taller de Car.inter:a, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin. Am-iente NH EG' Am-iente destinado como Aula de innovacin .eda44ica, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin. Am-iente NH 1E' Am-iente destinado como De.sito de material de.ortivo, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin. PA=ELLON N@ 0&. Consta de E2 am-ientes los cuales se encuentran distri-uidos de la si4uiente manera' Am-iente NH 11' Am-iente Cue al-er4a al Taller de Mec3nica de .roduccin, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin. Am-iente NH 1,' Am-iente Cue al-er4a al De.sito del Taller de Mec3nica de .roduccin, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin.
101
Aula NH 18' Am-iente Cue al-er4a al 8to. 4rado % en el turno de la maDana, / al 2to. ;rado % en el turno de la tarde, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin. Am-iente NH 11' Am-iente destinado como Centro de !ecursos Educativos J*i-liotecaK, construccin de material no-le en re4ular estado de conservacin. SSOO 2'.' '1D-6,8/'8: Identi0icado como el am-iente NH 12, su construccin es de material no-le, se encuentra en re4ular estado de conservacin. SSOO 2'.' 2.,?/8,.'8: Identi0icado como el am-iente NH 18, su construccin es de material no-le, se encuentra en mal estado de conservacin. SSOO 2'.' 2.,?/8,./8: Identi0icado como el am-iente NH 19, su construccin es de material no-le, se encuentra en mal estado de conservacin. T5/60' E8),1'.: Identi0icado como el am-iente NH 1<, su su construccin es de material calamina / madera, se encuentra en mal estado de conservacin. a Asociacin de Padres de %amilia de la Institucin Educativa )ecundaria Tcnico Industrial reali6a el mantenimiento de los locales escolares de tal 0orma Cue cada aDo se .ueda mostrar los am-ientes en 0orma adecuada la conservacin de los locales. A .esar de tal situacin los locales escolares es im.osi-le adecuarlos .ara las actividades de enseDan6a a.rendi6aje .or el deterioro en Cue ellas mani0iestan.
102
E84.D)4D.'8. - C5-5/64,8: as aulas / am-ientes construidas con material ado-e del se4undo / cuarto -loCue tienen similares caracter:sticas /a Cue son de la misma construccin / anti4Tedad, cuenta con cimiento de .iedra cicl.ea, Cue con el tiem.o de uso, Ban com.rometido la esta-ilidad de los am-ientes .roduciendo 0isuras / asentamientos, adem3s de la erosin de los muros interiores / 6calo est3n -astante deteriorados.
IMA#EN N@ 0A: #istas de cimientos.
- E1 8584/-' /84.D)4D.'1' El sistema estructural em.leado en la construccin de los am-ientes de material no-le los muros de car4a construidos con -loCue de concreto .or la de0iciente ela-oracin .resentan 0isuras moderadas en el eMterior e interior de los am-ientes, as: como en el encuentro de muros JesCuinasK, / encuentros de muros con cielo raso, los mismos Cue .or la anti4Tedad, Bumedad / 0alta de revestimiento com.rometen la esta-ilidad de la construccin, .roducindose asentamientos.
103
os am-ientes .resentan 0isuras en el cielo raso Cue son de /eso, / .andeos de Basta = cm. los eMteriores est3n deteriorados, el .a-elln E1 el cielo raso es de /eso .rensado de carri6o, deterioro de cielo raso .or las 4oteras, en el .a-elln E, eMisten 0iltraciones en cielo raso de concreto, el Cue a0ecta a muros .roduciendo erosiones.
IMA#EN N@ 0A: #istas de cielo raso.
- El tecBo es de estructura de madera JtijeralesK con co-ertura de calamina con mucBos aDos de anti4Tedad oMidada mucBas de ellas, ocasionando 0iltracin de a4uas .luviales / Bundimiento del tecBo, los aleros tam-in deteriorados. a co-ertura del .a-elln E, de losa ali4erada se encuentra estructuralmente deteriorado .or el em.o6amiento de a4uas .luviales el Cue .roduce 0iltraciones como se muestra en cielos rasos
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IMA#EN N@ 0A: #istas de co-ertura / tecBo.
Piso de madera macBiBem-rada en las aulas so-re vi4uer:a de madera em.otrado en el .iso de tierra com.actada, con des4aste / deterioro .or el tiem.o de uso.
IMA#EN N@ 0A: #istas de .isos en los am-ientes / .intura en el cerco .erimtrico.
a .intura em.leada en los muros interiores / eMteriores de las aulas se encuentra deteriorada /a Cue se tuvo en el aDo ,E1E una asi4nacin .resu.uestal .ara la re0accin de los locales escolares .or .arte del Ministerio de Educacin, adem3s del revestimiento Cue es de /eso.
105
I684'1')5,6/8. - S'654'.5'8: a Institucin Educativa no cuenta con servicio de a4ua .ota-le, en cam-io si cuenta con el servicio de desa4Te, adem3s es .reciso mencionar Cue .esar Cue cuenta con una coneMin dentro del sistema de a4ua .ota-le de la ciudad de ilave, .or su u-icacin a una altitud de 1=9E ms.n.m so-re el cerro Circa.atja no lle4a a4ua a dicBo centro educativoP / tam-in solo cuentan con letrinas deterioradas .ara la dis.osicin de eMcretas .uesto Cue los )).((. no est3n en 0uncionamiento .or la carencia de a4ua.
IMA#EN N@ 0A: #istas de los ))(( ino.erativos.
- E1C)4.5)': El inmue-le si cuenta con el servicio e instalaciones de ener4:a elctrica. as o-servaciones contenidas en este in0orme, est3n -asadas en los reCuerimientos eMi4idos .or el Cdi4o Nacional de Electricidad ,E11, el cual tiene como o-jeto 0undamental >Esta-lecer medidas Cue 4aranticen la se4uridad de las .ersonas, de la vida animal / ve4etal / de la .reservacin del medio am-iente, .reviniendo, minimi6ando o eliminando los ries4os de ori4en elctrico@.
106
AC"METIDA) ;A*INETE) & TA* E!") E ACT!IC") DE%ICIENCIA EN TA E!E)
TALLERES
TALLERES
as instalaciones elctricas de los talleres se alimentan del ta-lero 4eneral, en dicBos talleres eMiste maCuinaraia con una .otencia de 1G W#A, 1.<W#A / entre otros, los cuales no .ueden ser o.erados .or la 0alta de ener4:a su0iciente, .uesto Cue actualmente se est3 alimentando de un trans0ormador de Electro Puno ).A.A. el cual tam-in alimenta a las viviendas aledaDas.
- !e0erente a las instalaciones elctricas interiores de tomacorrientes, su instalacin es de0iciente, / re.resenta un ries4o .ara las .ersonas Cuienes la-oran en los talleres. a iluminacin de los talleres es de0iciente, /a Cue .resentan deterioros .or el cum.limiento de su vida Itil el cual reCuiere una renovacin.
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Fotografa de tablero de Distribucin de Talleres
CABLEA DO DEFICIE
Fotografa de cableado de tomacorrientes
108
Fotografa de Placa de maquinaria de 19 kVA

- )" UCI+N A A) DE%ICIENCIA) EN TA E!E)
- Con res.ecto a la 0alta de ener4:a en las instalaciones del centro educativo, se reCuiere la im.lementacin de un trans0ormador .ro.io de una .otencia de 1EEW#A, / de esta 0orma .odr3n o.erar los eCui.os de ma/or .otencia / Ba-r3 una -uena calidad del servicio. - !e0erente al ca-leado de los tomacorrientes necesita un nuevo ca-leado con un cali-re de conductor adecuado .ara .oder o.erar las maCuinas. - !e0erente a la iluminacin reCuiere una renovacin de las instalaciones. - DE%ICIENCIA EN AU A) NUE#A)
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AULAS NUEVAS
- )e .udo o-servar Cue eMiste coneMiones no adecuadas, los cuales .ueden ser solucionados .or el .eronal .ro.io de la institucin. Trat3ndose de aulas nuevas recin construidas no .resenta ma/ores de0iciencias .or lo Cue .ermanece las instalaciones elctricas interiores.
Fotografa del interior de las Aulas Nuevas

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Fotografa de subestacin !istente de Pro"iedad de lectro Puno #$A$A$

,., I UMINACI+N. ,.,.1 Iluminacion EMterior a iluminacin eMterior de los .atios como las cancBas de de.orte no est3n iluminadas .or lo Cue reCuiere una iluminacin eMterior del local.
111
)I)TEMA DE PUE)TA A TIE!!A. as instalaciones del IE) Tcnico Industrial no cuenta con .uestas a tierra en los ta-leros, .uesto Cue eMisten motores, el cual reCuiere de un sistema de .uesta a tierra .ara su o.eracin / .roteccin. A los ta-leros de distri-ucin de la acometida interna / las celdas, de-e lle4ar un conductor de .uesta a tierra, se de-e aterri6ar la carcasa al i4ual Cue los toma corrientes, las cajas met3licas, tu-er:as met3licas, / accesorios met3licos del sistema de acometida interna. )I)TEMA DE P!"TECCI+N C"NT!A !A&"). as instalaciones del IE) Tcnico Industrial, no cuenta con un sistema eMterno de .roteccin contra ra/os, .or lo cual se recomienda diseDar un sistema eMterno de .roteccin contra ra/os. C"NC U)I"NE) & !EC"MENDACI"NE) - Im.lementar una su-estacin .ro.ia / .articular .ara el Tecnico Industrial. - )e reCuiere el mejoramiento del sistema de tomacorrientes en los E1 talleres. )e reCuiere el mejoramiento del sistema de alum-rado en los E1 talleres. - !e0erente a las instalaciones de tomacorriente / iluminacin de las aulas nuevas no reCuiere de cam-io. - )e reCuiere la im.lementacin de iluminacin eMterior del local.
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R/),-/60')596 P/0'E9E5)' 0/1 E84'0, 0/ 1'8 AD1'8 3 A-(5/64/8 os am-ientes del .a-elln E1 de acuerdo al in0orme tcnico del es.ecialista de la Munici.alidad Provincial de El Collao 7 Ilave, el Comit de de0ensa civil a travs de la secretaria tcnica del comit Provincial de de0ensa civil El Collao $ Ilave, / el )u- ;erente de De0ensa Nacional / Civil del ;o-ierno !e4ional, se encuentran en la actualidad en condicin de ries4o alto J;raveK .or lo Cue es inadecuada .ara reali6ar actividades de enseDan6a a.rendi6aje, .or lo Cue se recomienda el reem.la6o .or otra in0raestructura del E1.
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CUADRO N@ 33 RECOMENDACIN PEDA#O#ICA DEL ESTADO DE LAS AULAS %AM=IENTES I.E.S. TECNICO INDUSTRIAL DE LA CIUDAD DE ILAVE ILAVE
N@ 1 , 1 2 8 9 < = G 1E 11 1, 11 12 18 19 1< 1= 1G ,E ,1 ,, ,1 ,2 ,8 ,9 ,< ,= ,G 1E 11 1, 2 1 , 1 P'(/1196 AD1' A1 A, A1 A2 A8 A9 A< A= AG A1E A11 A1, A11 C1 C, A12 C1 C2 C8 C9 C< C= CG C1E C11 C1, A18 C11 C12 C18 C19 C1< N@ 0/ P58, 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er ,do ,do ,do ,do ,do ,do ,do ,do 1ro 1ro 1ro 1ro 1ro 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er TD.6, MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde M. / T. M. / T. MaDana Tarde M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. MaDana Tarde M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. U8, Aula, 1H E Aula, 1H A Aula, 1H D Aula, 1H * Aula, 1H C Aula, 2H A Aula, 1H * Aula, 2H * Aula, 1H A Aula, 1H C Aula, 8H D Aula, ,H D Aula, 8H C Aula, ,H E Aula, 8H * Aula, ,H % Aula, 8H A Aula, 1H D Aula, 1H % Aula, 1H E Aula, ,H A Aula, 1H % Aula, ,H * Aula, 2H D Aula, ,H C Aula, 2H C a-oratorio Taller de industria del vestido Aula, 8H E Aula, 2H E Taller de electrnica )ala de Normas Educativas Direccin / )u-direccin Taller de mec3nica autom. Taller de industr. Cuero / cal6ado Taller de car.interia Aula de innovacion .eda44ica De.sito de material de.ortivo Taller de mec3nia de .roduccin De.sito Aula, 8H % Aula, 2H % Centro de recursos educativos J-i-liotecaK ))(( .ara alumnosLas ))(( .ara .ro0esoras ))(( .ara .ro0esores Tienda escolar E84'0, Ino.erativo Ino.erativo Ino.erativo Ino.erativo Ino.erativo Ino.erativo Ino.erativo Ino.erativo Ino.erativo Ino.erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo Ino.erativo Ino.erativo Ino.erativo Ino.erativo #.'0, 0/ A0/)D')596 Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado R/),-/60')596 Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Anti.eda44ico Anti.eda44ico Anti.eda44ico Anti.eda44ico O(8/.7')5,6/8 Anti.eda44ico Anti.eda44ico Anti.eda44ico Anti.eda44ico Anti.eda44ico Anti.eda44ico Anti.eda44ico Anti.eda44ico Anti.eda44ico Anti.eda44ico
%UENTE' En *ase al In0orme Tcnico del es.ecialista e In0orme de De0ensa Civil
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A.2 M,(515'.5, 3 EID52'-5/64,. A.2.A. M,(515'.5, /6 AD1'8: El mo-iliario en las aulas est3 0ormado .or mesas uni.ersonales, / sillas de madera .ara los alumnosP distri-uidos de la si4uiente manera' '. M,(515'.5, 2'.' D8, 0/ 1,8 '1D-6,8: Tipo de material El 1EES de las mesas uni.ersonales, sillas / car.etas uni.ersonales Cue cuenta la Institucin Educativa )ecundaria Tcnico Industrial en las aulas, est3 0ormado .or un diseDo en madera, / metalLmadera.
IMA#EN N@ 0A: #ista del mo-iliario escolar.
IMA#EN N@ 0A: #ista del mo-iliario escolar.
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CUADRO NG 3& EVALUACION $ISICA DEL MO=ILIARIO ESCOLAR DE LA I.E.S. TECNICO INDUSTRIAL DE LA CIUDAD DE ILAVE
N@ 1 , 1 2 8 9 < = G 1E 11 1, 11 12 18 19 1< 1= 1G ,E ,1 ,, ,1 ,2 ,8 ,9 ,< ,= ,G 1E 11 1, 2 1 , 1 =1,ID/ AD1' A1 A, A1 A2 A8 A9 A< A= AG A1E A11 A1, A11 C1 C, A12 C1 C2 C8 C9 C< C= CG C1E C11 C1, A18 C11 C12 C18 C19 C1< N@ 0/ P58, 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er ,do ,do ,do ,do ,do ,do ,do ,do 1ro 1ro 1ro 1ro 1ro 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er TD.6, MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde M. / T. M. / T. MaDana Tarde M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. MaDana Tarde M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. Aula, 1H E Aula, 1H A Aula, 1H D Aula, 1H * Aula, 1H C Aula, 2H A Aula, 1H * Aula, 2H * Aula, 1H A Aula, 1H C Aula, 8H D Aula, ,H D Aula, 8H C Aula, ,H E Aula, 8H * Aula, ,H % Aula, 8H A Aula, 1H D Aula, 1H % Aula, 1H E Aula, ,H A Aula, 1H % Aula, ,H * Aula, 2H D Aula, ,H C Aula, 2H C a-oratorio Taller de industria del vestido Aula, 8H E Aula, 2H E Taller de electrnica )ala de Normas Educativas Direccin / )u-direccin Taller de mec3nica autom. Taller de industr. Cuero / cal6ado Taller de car.inter:a Aula de innovacin .eda44ica De.sito de material de.ortivo Taller de mec3nica de .roduccin De.sito Aula, 8H % Aula, 2H % Centro de recursos educativos J-i-liotecaK ))(( .ara alumnosLas ))(( .ara .ro0esoras ))(( .ara .ro0esores Tienda escolar G11 E E 1,9 E E 1,9 E E 111 28< ,9 ,9 ,9 ,9 ,9 ,= ,9 ,< ,< ,< U8, N@ 0/ A1D-6,8 1E 18 12 1= 12 1, 11 ,G 1, ,= 1E 11 11 1, ,1 ,8 ,< ,G ,8 ,8 19 1, 18 11 1< 11 ,2 ,= ,8 12 ,2 ,= ,8 12 11 12 M/8' U652/.8. = R M 11 19 11 1E 1E = S511'8 R M 11 19 11 1E 1E 1, 11 C'.2/4' U652/.8. = R M T,4'1 11 19 11 1E 1E 1, 11 ,2 ,= ,8 12 11 12
T"TA
%UENTE' Ela-oracin Pro.ia en -ase a la veri0icacin de la IE). Tcnico Industrial de la Ciudad de Ilave$,E1, C1 N a-oratorio C, N Taller de industria del vestido C1 N Taller de electrnica C2 N )ala de Normas Educativas C8 N Direccin / )u-direccin C9 N Taller de mec3nica automotri6. C< N Taller de industria de Cuero / cal6ado C= N Taller de car.inter:a CG N Aula de innovacin .eda44ica C1E N De.sito de material de.ortivo C11 N Taller de mec3nica de .roduccin C1, N De.sito del Taller de mec3nica de .roduccin C11 N Centro de recursos educativos J-i-liotecaK C12 N ))(( .ara alumnosLas C18 N ))(( .ara .ro0esoras C19 N ))(( .ara .ro0esores C1< N Tienda escolar
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os mo-iliarios de la Institucin Educativa en su situacin actual se encuentran como' a institucin educativa .osee 1,9 unidades de mesas uni.ersonales de los cuales 1EES se encuentran en mal estado. as sillas sirven .ara sentarse como com.lemento de las mesas uni.ersonales los cuales est3n com.uestos .or 1,9 unidades, de los cuales el 1EES se encuentran en mal estado. Tam-in dentro de los mo-iliarios Cue .osee la institucin educativa eMisten las car.etas uni.ersonales 111 unidades los cuales el 1EES se encuentran en mal estado Cue reCuieren la sustitucin. (. M,(515'.5, 2'.' 2.,?/8,./8. a situacin res.ecto al mo-iliario de los docentes es mucBo m3s .reocu.ante Cue la situacin del mo-iliario de los alumnos, los docentes no cuenta con sus escritorios .ara .oder im.artir sus clases, mucBas veces dictan sus clases en las sillas Cue son utili6adas .or los alumnos / las .ocas secciones Cue .oseen escritorio se encuentran en mu/ mal estado, es as: Cue los docentes dictan sus clases de .ie durante la jornada la-oral.
CUADRO NG 3* E7'1D')596 $H85)' 0/1 I67/64'.5, M,(515'.5, 2'.' P.,?/8,./8 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1 0/ I1'7/ 20A2
U8, )illas Escritorio Pi6arra acr:lica = E84'0, R M 18 18 18 T,4'1 18 18 18
%UENTE' Ela-oracin Pro.ia en -ase a la veri0icacin de la IE). Tcnico Industrial.$,E1,
117
A.2.2.M,(515'.5,
/ID52'-5/64,
0/
1,8
'-(5/64/8
/0D)'457,8 3 '0-56584.'457,8: os eCui.os / materiales con Cue cuenta la Institucin educativa .ara las actividades de enseDan6a$a.rendi6aje en los am-ientes administrativos como en el de.sito de material de.ortivo, la-oratorio multiusos, de.sito de li-ros, 4a-inete de 0:sica Cu:mica, de.sito del taller de mec3nica automotri6, de.sito de instrumentos musicales, taller de mec3nica automotri6, centro de cm.uto, sala de .ro0esores / direccin son los si4uientes, tal como se demuestra en el inventario de eMistencias, #er AneMo NF 18' '. L'(,.'4,.5,: a institucin educativa .osee materiales / eCui.os de la-oratorio, en el 3rea de 0:sica, -iolo4:a, / Cu:mica tales como l3minas, materiales, Berramientas, instrumentos, demostradores, / eCui.os de -iolo4:a .ara el uso de los estudiantes.
CUADRO NG 37 E7'1D')596 $H85)' 0/1 I67/64'.5, 0/ L'(,.'4,.5,: F./' 0/ MDH-5)' I.E.S. TC)65), I60D84.5'1 0/ I1'7/ 20AA
Estado Uso Soporte Universal Barra de soporte universal Bureta de 25ml Embudo de vidrio Embudo de separacin de 250ml Escobilla limpia tubos Espatula de acero Frasco colector de gas Frasco lavador de plastico Gradilla para tubos de prueba Luna de reloj de 5 cm Pinza de madera Pipeta de 5 ml Proveta graduada de 100 ml Rejilla de alambre Tapones de jebe Tapones de corcho Tubo en Y Tubo de jebe Tubo en T Tubo en U Tubo refrigerante Vaso precipitado x 250 y 100 ml Pinza de metal Crisol de porcelana Modelo atomico par el estudio Cristalizacin de vidrio X 100ml Balanza de presicion con juego de pesas Balon de destilacin Tripode de 10 cm Descargador de vidrio con tapa Tubo de seguridad Juego de limas 1 1 1 2 1 2 2 2 1 7 2 1 4 5 1 2 2 1 1 1 2 1 6 2 2 2 B 2 1 1 2 1 2 2 R M Total 2 1 1 2 1 2 2 1 1 2 1 6 2 2 2 4 5 1 2 2 1 1 7 2 1 1 1 1 2 1 2 2 2
%UENTE' Ela-oracin en -ase al Inventario de la IE). Tcnico Industrial$,E11
118
CUADRO NG 37 E7'1D')596 $H85)' 0/1 I67/64'.5, 0/ L'(,.'4,.5,: F./' 0/ $H85)' I.E.S. TC)65), I60D84.5'1 0/ I1'7/ 20AA
E84'0, U8, Demostrador de esta-ili6ador de "-jetos A.aratos de muestra de movi. (ori6. & Cal. #ert.. Movimiento circulos de un cuer.o u or-ita Pendulo sim.le #aso comunicante .ara los liCuidos MaCina ìnsBurt Oit .ar eM.erimentos electricos ;enerador electronico manual A4uja Ma4entica *arras ma4neticas rectan4ulares *arras ma4neticas en 0orma U Demostrador de lineas de %uer6as ma4neti / a4ua. Modelo de Motor 4asolina manual Modelo de Motor Diesel Manual Dinamometro Dinamometro cilindrico )et de cilindros metalicos Pesas con 4ancBos Pesas de 1EE;. )et de .elotas .ara demostracin Pendulo 4iratorio Demostracin de accion / reaccin Plano inclinado / .olea Medidas de 0riccin Pendulo .ara .rue-a de valista Demostrador de inentia Demostrador de 0uer6a centri.ela Demostracin de com.. / descom.. de 0uer. ?ue4o de -olas .ara .endulo Demostrador de vi-raciones investi4ada Demostrador .ara visuali6ar el mov. De oduja A.arato demostratico de le/ de .ascal )et de -om-a idraulica de .resion / a-sorc. Prensa Bidraulica A.arato .ara demostrar la le/ de 4ases Demostrador de le/ de teoreceli Demostrador de la le/ de .ascal en 4ases liCui #arilla de vidrio electronico EM.erimento de trans0erencia electronico Electrosco.io Demostrador de la le/ de 4ases l. .oder de .uertos Condensadores ;enerador Demostrador de luces eCui.o tecnico .otencial. Instrumento EM.. Para luces / eCui.amiento !esistencia de -o-inas !oestato desli6a-le Caja de simulador de resistencia ajusta-le Demostrador de de la le/ de D(M Demostrador de Puente electrico Puente `(CAT)T"NE desli6a-le Puente electrico lineal Demostrador de electroma4netismo Demostrador de motor electrico 4enerador Demostrador de motor de corriente continua Modelo de tele0ono *alan6a de corriente electrica Modelo de moleculas ma4neticas Demostrador de e0ecto de cam.o ma4netico *o-ina cuadrada Instrumento .ara mostrar la vivra. electronica Demostrador de 0uer6a de coBesin A.arato demostrador de C"M* de MEC. A.arato .araC medir la EM.ancin lucial A.arato .ara visuali6ar la con0raccin de met. Oit .ara eM.erimentar maecanica calor electrn Contador ;ei4er = , 1 1 1 , 1 1 1 1E 8 8 , 1 1 1 8 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 1 1 1 1 , 1 1 9 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 R M T,4'1 , 1 1 1 , 1 1 1 1E 8 8 , 1 1 1 8 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 1 1 1 1 1 , 1 1 9 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
FUENTE: Elaboracin en base al Inventario de la IES. Tcnico Industrial-2011
119
IMA#EN N@ 0A: #ista del la-oratorio.
IMA#EN N@ 0A: #ista del la-oratorio.
CUADRO NG 37 E7'1D')596 $H85)' 0/1 I67/64'.5, 0/ L'(,.'4,.5,: F./' 0/ =5,1,EH' I.E.S. TC)65), I60D84.5'1 0/ I1'7/ 20AA
Estado Uso Instrumento de torso masculino y femenino Esqueleto humano con arterias y nervios Modelo de hombre trasparente Modelo de sistema de venas Modelo anatomico Modelo de globo ocular a humano simplif. Modelo de diente humano Modelo de clasificacin de la articulacin CH Modelo de estructura de DNA Modelo de Celula Modelo de Sist. Alimentacin arterial al Cer. Tallo de cerebro Modelo anatomico del cerebro Modelo anatomio de la cabidad nasal Modelo anatomico del estomago humano Modelo de rion Modelo anatomico del utero Pelvis femenina Modelo de aparato respiratorio Sistema urogenital masculino Sistema urogenital femenino Modelo de ojo humano desarmables Modelo de higado pancreas Modelo de ganglio Modelo de monologia de las vertebras Espina dorsal Mod. 1er nivel clasificacin arti. humanas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 B 3 R 1 1 1 M Total 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
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Diagrama de circulacin sanguinea Sagmento de pulmon cubierto Estructura secundaria de proteinas Dinamometro Plano inclinado con accesorios Masa pendicular con soporte 16mm de diametro Soporte universal completo Caja de resonancia de 16,12 y24cm Diazon de acero de 440 GH Resorte eliccidal 15 cm largo Equipo prexperimental mov. proyectil Equipo de estudio de mov. Uniforme completo Polea simple de 2 de diametro Juego de pesas Mechero de alcohol Juego cilindro de aluminio Maquina neumatica con accesorios Aparato universal de mecanica completo Manometro de U vidrio de escala Rodillo movil de metal Tubo capilar de 15 cm Vernier recto con escala Bomba espirante Aparato para la conversion de liquidos Platito de metal para dinamometro Bases de cocina de fierro fundido Barra de soporte univ Aparato d equilibrio riquilado con soporte Cronometro de mesa Picrometro con tapon Tubo de quinke Aparato de presin sobre el fondo Termometro de Max. Y Min. Vaso presipilado x120ml de vidrio Termometro de 10 a 100 grados Calorimetro con resistencia Aparato de conduccion de calor Mechero buncel Cable de conexin de 35 cm de largo Reostat de 01 amperius, 360 OHMS Equipo de circuito elctrico en serie paralelo Fuente de poder Brujula de 1 de diametro Iman de barra Portapilas Electroscopio con accesorios Interuptores de punta con base de madera Termoelectricode Resistencia de 2, 3 y 5 wats Focos de 1.5 voltios Boquete para focos de 1.5 v. Bobinas Equipo para estudio de fuerzas Tablero plexicas Nucleo en forme de U laminado Pila de volta Pendulo electrico con base Juego de almbre cobre fierro Pinzas de cocodrilo negro y rojo Modelo de motor 6V Aparato de electrolista Prisma triangular Juego de multirejillas Espejo paralelo con bases Espejo angulares con arco graduado Juego de lentes Lupa bifocal Prisma de 60 grados
1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 5 3 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 1 1 3 1 2 1 1 2 2 3 4 5 2 1 1 2 1 1 3 8 1 1 2 4 1 1 1 1 2
1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 5 3 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 1 1 3 1 2 1 1 2 2 3 4 5 2 1 1 2 1 1 3 8 1 1 2 4 1 1 1 1 2
121
CUADRO NG 37 E7'1D')596 $H85)' 0/1 I67/64'.5, 0/ L'(,.'4,.5,: EID52, 0/ =5,1,EH' I.E.S. TC)65), I60D84.5'1 0/ I1'7/ 20AA
E84'0, U8, Estileta con man4o de aluminio amina .orta o-jeto en caja Microsco.io Pin6a recta de .unta a4uja de acero Tijera .unta recta de acero ECui.o ma4netico de -ioCuimica Tu-o de ensa/o Tu-o de vidrio de 9 mm interna .eCueDa #aso .resi.itado de 9EEml Cu-eta de .lastico Man4era tras.arente u.a %rascos de acidos de 1 litros %rasco de alcoBol comercial / medico %rasco de -icar-onato de sodio Clroro0orma "Mido de .lata / co-re Almidon Cloruro de sodio 0rasco de 8EE4r. &odudo de .otacio 0raco de 8EE 4r. )ul0ato de co-re Pensan4amiento de .otacio imadura de Bierro Microsco.io Oit de elctricidad / ma4netismo Oit de codi4o 4enetico Oit de materiales tecnolo4icos Televisor de ,G@ .antalla .lasma D#D 7 O11 Porta televisor Car4ador de .ilas Tras0ormador Pilas recar4a-les *aDlancas ti.o ro-enval Escuadras de madera Estantes de madera Estante de metal Mesa de maderas .ara .racticas *ancas de madera Pi6arra acrilica Mesa de madera .eCueDa Mesa de madera / metal aminas de -iolo4ia aminas de 0isica ;i4anto4ra0ia ta-la .eriodica d elmentos 1 1= 1 , 1 1G 1, 1 1 < , 1 1 , 2 , 1 1 , 1 1 1 1 1 1 1 8 1 8 1 1 1 1 1 1, 8 8 = , , , 1 1 1 1 , 1 R M T,4'1 , , , 1 1 1 1 , 1 , 1 1 , 2 , 1 1 , 1 1 1 1 1 1 1 8 1 8 1 1 1 1 1 1, 8 8 1 1 < 1= 1 , 1 1G 1, 1
(. T'11/. 0/ I60D84.5' 0/1 V/8450,: El taller de Industria del vestido se encuentra eCui.ado con di0erentes eCui.os / materiales .ara el taller / 4eneralmente es utili6ado en el Borario de .r3ctica en el taller de industria del vestido .ara el a.rendi6aje de los estudiantes, carece de un am-iente adecuado.
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CUADRO N 11 Evaluacin Fsica del Inventario del Taller de Industria del Vestido IES. Tcnico Industrial 2011
E84'0, U8, MaCuina de cocer domestico MaCuina de cocer remalladora M3Cuina de coser recta industrial MaCuina cortadora de tela PlancBa electrica Tijeras Estante de madera Mesa de madera Mesita de madera )illa de madera )illa de .lastico Pi6arra acrilica ?ue4o de re4la de corte / con0eccion TacBo de -asura EMtencion electrica Cortinas < ,
= 1 , 1 1 1 2 1 2 9 2 ,2 1
R =
M 1
T,4'1 1, , 1 1 1 2 1 2
1E 2 ,2 1
, 1
, 1 < ,
IMA#EN N@ 0A: #ista del Taller de industria del vestido.
). T'11/. 0/ E1/)4.965)': El taller de Electrnica se encuentra eCui.ado con di0erentes eCui.os / materiales .ara el taller / 4eneralmente es utili6ado en el Borario de .r3ctica en el taller de industria del vestido .ara el a.rendi6aje de los estudiantes. Posee un am-iente destinado .ara el taller en condiciones inadecuadas
123
tam-in su uso es inadecuado /a Cue carece de un am-iente adecuado .ara uso de los alumnos.
CUADRO N 11 Evaluacin Fsica del Inventario del Taller de Electrnica IES. Tcnico Industrial 2011
E84'0, U8, Oit de electricidad / ma4netismo Pistolas de soldar Multi.rovador Cautil Destornilladores estrella / .lano Multitester di4ital ECui.o .ara eM.erimentos %uente de .oder "scilosco.io do-le canal ;enerador MaCueta de simulacin .ara medicion Manual de instruccin .ara alumnos Manual de instruccin didactico.ara .ro0esores Televisor a colores .antalla .lana ,G@ Multitester analo4ico Pistola de soldar Cautil electrico Destornillador .lanos / estrella ?ue4o de alicates Estante de madera )o.orte de televisor Pi6arra acrilica Cortinas Mesa de madera mediana, cBico / 4rande , 8
= 8
R , ,
T,4'1 8 , ,
, 9 , 1 1 1 1 1 1E 1 1 1 1 1 = 1 1 1 1 1
, G , 1 1 1 1 1 1E 1 1 1 1 1 = 1 1 1 1 , 8
0. D5./))596 3 SD( D5./))596: os materiales / enseres con Cue cuentan .ara el 0uncionamiento de la o0icina son' sillas, mesas, escritorio, / estante. El am-iente es utili6ado .ara las di0erentes actividades administrativas.
124
CUADRO NG &* E7'1D')596 $H85)' 0/1 I67/64'.5, 0/ 1' D5./))596 3 SD( D5./))596 IES. TC)65), I60D84.5'1 20AA
E84'0, U8, Escritorio metalico de < 4avetas Estante de Madera de 2 divisiones Estante de Madera de , divisiones )illa semimetalicas Escudo Nacional en .lancBa metalica Tro0eos de di0erentes tamaDos )illas de .lastico Jverde, -lanco / 4ranateK Com.utadora Im.resora (P 1G2E a Colores Escritorio de maderCa de 2 4avetas )illa 4iratorio Asta de madeta *anderitas de escritorio Car4ador de .ilas Trans0ormador Data dis.la/ Am.li0icador *eBrin4er Escritorio de madera de 2 4a-etas Am.li0icador Micro *oina Camarote )illas de .lastico Ca-le .ara am.li0icador melli6o Ca-le de corriente Asta de madera .ara escolta Asta de madera .ara 4allardetes *andera nacional de escolta *andera nacional .ara uso diario ;allardetes Correajes *andera de El Collao .ar escolta Asta .ara ,1 -anderas Insi4nia acrilica *andera nacional 4rande *andera de El Collao ;rande = R 1 1 1 9 1 M T,4'1 1 1 1 9 1 ,9 2 1 , 1 1 1 , 1 1 1 1 1 1 1 1 1 G 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
,9 2 1 1 1 1 1 , 1 1 1 1
1 1 1 1 1 G 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ,1 1 1 1
/. T'11/. 0/ M/)K65)' AD4,-,4.5J: El taller de Mec3nica Automotri6 se encuentra eCui.ado con di0erentes eCui.os / materiales .ara el taller / 4eneralmente es utili6ado en el Borario de .r3ctica .ara el a.rendi6aje de los estudiantes.
IMA#EN N@ 0A: #ista del Taller de Mec3nica Automotri6.
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CUADRO N 11 Evaluacin Fsica del Inventario del Taller de Mecnica Automotriz IES. Tcnico Industrial 2011
U8, !ecti0icadora de -ovinas Alineador .ortalit !ecti0icadora de valvula Pulidera de cilindros *anco de .rue-as Provador de in/ectores !ecti0icadora .ortatil de cilindros ?ue4o de Berramientas Portador de motores Medidor de com.resin ;ata Bidraulica Taladro electrico con accesorios Estante metalico #eBiculo QolsQa4en material didactico #eBiculo dod4e material didactico Mesas metalicas de di0erentes medidas Motor de 2 cilindros Caja de velocidad en maCueta Di0erencial en maCueta %ierro Bidraulico de maCueta )istema de sus.encin en maCueta ?ue4o de llaves TerCuiemtro Alicate universal /.unta Alicate de se4uro / .resin Aceitera laves dado ?ue4o destornilladores estrella / .lana MaCuina de soldar Macara de soldar Accesorio de -om-a de in/eccin Com.utadora de .rovador de in/eccin Micrometro Accesorios de recti0icadores Oit de materiales tecnolo4icos Televisor a colores ,G@ D#D Mesa de madera / metal )illa de metal *aldes de aceite de maCuina = E84'0, R 1 1 1 1 1 M T,4'1 1 1 1 1 1 1 , , , 1 1 1 1 1 1 1 1 1 , 1 1 81 1 , 2 1 1< = 1 1 ,= 1 , 2 , 1 1 1 1 <
1 , , , 1 1 1 1 1 1 1 1 1 , 1 1 81 1 , 2 1 1< = 1 1 ,= 1 , 2 , 1 1 1 1 <
IMA#EN N@ 0A: #ista del Taller de Mec3nica Automotri6.
126
?. T'11/. 0/ I60D84.5' 0/1 )D/., 3 )'1J'0,: El taller de Industria de cuero / cal6ado se encuentra inadecuadamente eCui.ado con di0erentes eCui.os / materiales .ara el taller / 4eneralmente es utili6ado en el Borario de .r3ctica .ara el a.rendi6aje de los estudiantes, carece de un am-iente adecuado.
CUADRO N 11 Evaluacin Fsica del Inventario del Taller de Industria del Cuero y Calzado IES. Tcnico Industrial 2011
U8, Mesa de madera uni.ersonal )illa de madera Pi6arra acrilica TacBo de -asura Modulo de 6a.ateria = E84'0, R ,9 ,9 1 1 M T,4'1 ,9 ,9 1 1 9
IMA#EN N@ 0A: #ista del Taller de cuero / cal6ado.
E. T'11/. 0/ C'.2564/.H': El taller de Mec3nica Automotri6 se encuentra eCui.ado con di0erentes eCui.os / materiales .ara el taller / 4eneralmente es utili6ado en el Borario de .r3ctica .ara el a.rendi6aje de los estudiantes.
127
IMA#EN N@ 0A: #ista del Taller de car.inter:a.
CUADRO N 11 Evaluacin Fsica del Inventario del Taller de Carpintera IES. Tcnico Industrial 2011
U8, Pulidores Nro 2 Pulidor Nro 2 )errucBo Prensa Nro 9 / = Prensa .le4a-le Martillos de uDa / -ola Destornillador .lano MaCuina de sierra circular ìncBa CucBillos Prensa C Ce.illos Nro 2 / 8 Taladro manual !outBer con su estucBe de cucBillos *anco de tr-ajo de madera CucBillos de vuelta 4radua-le %onnones de di0erentes tamaDos Destornillador .lano Alicate universal Tra-ador .ara serrucBo lave stilson Escuadra de GEH *rocas CloW Prensas ti.o C Martillos Arco de sierre Disco Piedra de a0ilar )errucBo de vuelta MaCuina de uso multi.le = E84'0, R 8 < , 1 8 2 1 1 1 , , 8 1 1 11 , 1E 1 1 1 1 = , 1 8 8 1 1 1 1 1 , 1 8 = 1 1 , 1 , M 1 11 T,4'1 8 1 1= , 1 8 1 1 1 , , 8 1 1 11 , 1E 1 1 1 1
, 1
IMA#EN N@ 0A: #ista del Taller de car.inter:a.
128
Q. AD1' 0/ 566,7')596 2/0'E9E5)': El aula de innovacin se encuentra eCui.ada con EG com.utadoras / materiales com.lementarios como sillas, accesorios / otros. El aula de innovacin re0or6amiento asi4naturas. as maCuinas con Cue cuentan, cada aDo van 4eneralmente de es utili6ada de las .ara el conocimiento di0erentes
disminu/endo .or la anti4Tedad de las mismas / .or lo Cue /a no est3n de acuerdo de las eMi4encia de la tecnolo4:a / .ro4ramasP actualmente se cuenta con EG maCuinas o.erativas, estos Iltimos con 0uncin re4ular, considerando Cue cada seccin cuenta con un .romedio de 11 alumnos Jcuatro estudiantes .or maCuinaK, se cuenta, televisor, D#D., .or lo eM.uesto .ara la sala de innovacin .eda44ica se reCuiere su im.lementacin con ,, com.utadoras, E1 im.resora, E1 data dis.la/, teniendo en cuenta 11 alumnos .or seccin.
IMA#EN N@ 0A: #ista del Aula de innovacin .eda44ica.
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CUADRO N 11 Evaluacin Fsica del Inventario del Aula de Innovacin Pedaggica IES. Tcnico Industrial 2011
U8, Antena .ara-olica Oit de instalacin internet Armario de metal Pi6arra acr:lica reversi-le Mesas de madera / metal )illas de madera / metal Com.utadoras eCui.o com.leto Esta-ili6ador de ,,E#. Parlantes !outer Antenas de red )u.resores de .ico CDs del .ro4rama Buascaran Driver EstucBe .orta CDs ca.acidad GE discos Ca-le eMtensin Ta-lero elctrico Am.li0icador #ideo de #() Escritorio met3lico Escritorio de madera Televisor a colores D#D )illas de .l3stico Mesa de madera uni.ersonal Porta televisor TacBo de -asura = E84'0, R 1 1 1 1 12 1= G G 2 1 < , ,E 8 1 8E 1 1 8 1 1 1 1 ,2 1 1 1 M T,4'1 1 1 1 1 12 1= G G 2 1 < , ,E 8 1 8E 1 1 8 1 1 1 1 ,2 1 1 1
5. D/29854, 0/ -'4/.5'1 0/2,.457,: El de.sito de material de.ortivo se encuentra eCui.ado con di0erentes materiales .ara de.orte / 4eneralmente es utili6ado en el Borario de educacin 0:sica .ara la .r3ctica de di0erentes disci.linas de.ortivas.
130
CUADRO N 11 Evaluacin Fsica del Inventario del Depsito de material deportivo IES. Tcnico Industrial 2011
U8, Ta-lero de -asCuet-ol / aro Mesa de ajedre6 ?ue4o de ajedre6 ColcBones Ta-ureta de madera .ara 4imnacia Mesa de tenis Parantes .ara vole/ !ed de 0ul-ito !aCueta de tenis de mesa Net de tenis de mesa Arco de 0ul-ito mIlti.le Escritorio met3lico de 1 4avetas )illas de .l3stico = 1 , 1G , 1 1 , 2 1 9 1 1 E84'0, R , M T,4'1 , 1 , 1G , 1 1 , 2 1 9 1 1
>. T'11/. 0/ M/)K65)' 0/ 2.,0D))596: El taller de Mec3nica de .roduccin se encuentra eCui.ado con di0erentes eCui.os / materiales .ara el taller / 4eneralmente es utili6ado en el Borario de .r3ctica .ara el a.rendi6aje de los estudiantes.
CUADRO N 11 Evaluacin Fsica del Inventario del Taller de Mecnica de Produccin IES. Tcnico Industrial 2011
U8, Martillo de UDa Martillo de -ola Alicate Temas met3licas Arcos de cierrre Escuadras met3licas Mascara de soldar MaCuina de soldar MaCuina de soldar Taladro .ort3til Taladro de columna Esmeril .ort3til / de mesa Caja de Berramienta de 1 .isos !emacBadora Com.resora de aire Pistola de soldar Tornillo de )oldar Cali-rador o vernier Mesa met3lica de di0erentes tamaDos Ple4adores de .lancBa lave dado, st/ison / -oca = E84'0, R 2 , 2 1 2 2 2 , 1 1 1 , , 1 1 1 1E , 2 1 1E M T,4'1 2 , 2 1 2 2 2 , 1 1 1 , , 1 1 1 1E , 2 1 1E
131
S. C/64., 0/ R/)D.8,8 E0D)'457,8 ;=5(15,4/)'<:
Institucin Educativa .osee un am-iente destinado .ara -i-lioteca en condiciones inadecuadas tam-in su uso es inadecuado /a Cue carece de un am-iente adecuado como sala de lectura .ara uso de los alumnos. En su inventario .ara la atencin de los estudiantes .osee E9 mesa, E, sillas, E2 estantes, / li-ros .ara la atencin de los estudiantes como'
CUADRO N 11 Evaluacin Fsica del Inventario de libros IES. Tcnico Industrial 2011
T/-'8 !elatos 0antasticos En octu-re no Ba/ mila4ros Yueremos ser niDos / niDas 0elices Un cuento latinoamericano Como criar 4allinas Cultura de .a6 dialo4o / ne4ociacin Tradiciones .eruanas ricardo .alma Cuentos .eruanos sierra / selva , MucBacBo Cue inventa-a Bistoria Eso no me lo Cuita nadie Un marido .ara mama os mejores cuentos americanos "llanta/ El .eCueDo vam.iro MatalacBe Tres novelas ejem.lares Alcan6ar el lidera64o El niDo Cue vive en las estrellas os rios .ro0undos Pedro .arramo/ CBarle / la 0a-rica de cBocolate Edi.o re/ a ser.iente de oro Mi .lanta de naranja Casa de muDecas (arr/ .otter a casa de carton Microso0t Qord 9 Escuela sin violencia Manual de redaccin !elaciones en el entorno de tra-ajo "rientacin vocacional Manual de .revencin de ries4os la-orales Diccionarios Ciencias JCiencias NaturalesK *iolo4:a %isico / Yu:mica / 0:sica -3sica Manuales de ciencia Ciencias )ociales Matem3tica Econom:a Pol:tica / %iloso0:a en4uaje / iteratura Psicolo4:a Educ. %amiliar Educacin C:vica !eli4in %aciculos .ara docentes %aciculos .ara estudiantes N@ 0/ L5(.,8 2 , 2 , , , , 1 1 1 1 1 , 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 , <9 8= 2= ,1 1, 1G 22 19 19 129 19 9 99 91 2=
132
=. RECURSOS OUMANOS Actualmente la Institucin Educativa )ecundaria Tcnico Industrial de Ilave tiene la si4uiente distri-ucin en la .lana docente / administrativa, ver aneMo' 19 JCAP $ IE). Tcnico Industrial de IlaveK.
CUADRO N@ &! RECURSO OUMANO DE LA I.E.S. TECNICO INDUSTRIAL DE LA CIUDAD DE ILAVE ILAVE
CLASI$ICACION PE!)"NA DI!ECTI#" PE!)"NA ADMINI)T!ATI#" PE!)"NA D"CENTE PE!)"NA AUXI IA! PAD!E) DE %AMI IA JAPA%AK NH DE PAD!E) DE %AMI IA FUENTE: CAP -IES. Tcnico Industrial de Ilave. CANTIDAD , 9 2G , GEE GEE
Del cuadro .recedente se descri-e Cue la institucin educativa )ecundaria Tcnico Industrial de Ilave, actualmente cuenta con un director, con un su- director, .ro0esores M Boras en un nImero de 2G, as: mismo cuenta con E, auMiliares de la-oratorio, / E9 .ersonal administrativo. =.A. P/.8,6'1 D,)/64/, D5./)457, 3 A0-56584.'457, 0/ 1' I68454D)596 E0D)'457'. a Institucin Educativa cuenta con E1 director de nivel I#, / un su- director de nivel III, E, res.onsa-le de aula de la-oratorio con nivel PD. Tam-in la institucin educativa .osee .ersonal como docente .or Boras de las di0erentes 3reas / es.ecialidades, auMiliar / .ersonales de servicio .ara la atencin de los estudiantes. Tal como se detalla en el si4uiente cuadro'
133
CUADRO N@ &7 DOCENTES POR ESPECIALIDAD % NIVEL

N@ 1 , 1 2 8 9 < = G 1E 11 1, 11 12 18 19 1< 1= 1G ,E ,1 ,, ,1 ,2 ,8 ,9 ,< ,= ,G 1E 11 1, 11 12 18 19 1< 1= 1G 2E 21 2, 21 22 28 29 2< 2= 2G 8E 81 8, 81 82 88 89 8< 8= 8G N,-(./8 3 A2/1150,8 Cali6a/a Cutim-o, Cesar Cesario Al0onte (uall.a, !amon Isidro CBino Ticona, ?ose Ar.asi ;ome6, Amadeo Ar.asi Mamani, Uriel A/unta Alano6a, !aul Castro Condori, Ernesto Ca/ro Es.ino6a, (ilda aa.ana Palomino, Mario )alomon Condori "no0re, Ivan Na.oleon Co/la Yuis.e, %rancisco Pascual Cusacani Cotrado, !a/mundo Cuti.a Cru6, Cirilo (ancco Tu.a, An4el Al-ert Esteve6 Castillo, u--/ &melda %lores CBura, ;ustavo %lores )alas, %lavia Dionisia uve ?alire, Marcial Mamani Castillo, MaMimiliano Mamani CBoCue, Celinda *eatri6 Mamani %lores, Al0onso Condori Condori, Arturo E0rain Medrano )ancBo, Emilio A4uilar aura, %austo MontaDe6 A4ramonte, EdQar ?aime "rti6 Cu-a, %rancisco ?avier #elasCue6 imacBi, Ed4ar !omero #elarde, Mar:a Ma4da )amo Pari, %rancisco #alencia A-arca, De/si !osario (uanacuni %lores, Adol0o Aro Atencio, Elis-an Meliton Ccama Yuis.e, TBelma Nevins Maron (uanca, ;uillermo !amos Mamani, &ovana Callo MaCuera, Marco Elo/ Alanoca Ticona, Primitiva ;rimelda airena !odri4ue6, Marilu6 Incacuti.a Montalico, !o4er CBoCueBuanca !amire6, David MaCuera MaCuera, (ector Maron CBarca, ;re4orio Pineda Cru6, )antia4o MacBaca MaCuera, !o4er Yuis.e MaCuera, Ali.io CBaiDa CBaiDa, Eli6a-etB Carolina AruBuanca Aro.a6a, %red/ CBam-illa Yuis.e, Melania o.e6 oa/6a, EditB ;ome6 #ilca, EdQin Aro PacoBuanaco, (u4o ;eremias Ca-rera Nina, Miriam Marit6a CoaCuira ;ome6, Carlos Mamani #idal !utB !aCuel InCuilla ;on6alo, Cornelio Mamani Cuti.a, ?uan PeDalosa MaCuera, !o4elio !amos Al0aro, !o-erto *lacido EnriCue6, (ira/da %elicitas C'.E, Director )u- Director Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras AuM. de educacin AuM. de educacin Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras Pro0.M (oras AuM. de educacin Pers. )ervicio "0icinista AuM. de a-oratorio AuM. de a-oratorio Pers. )ervicio Pers. )ervicio Pers. )ervicio CBo0er Coordinador de asi4naciones $$ E82/)5'150'0 Ciencias )ociales Idioma EMMtranjero Comunicacin Car.interia Educacin de Arte Electrnica Ciencias )ociales Ciencias )ociales en4ua, iteratura / %iloso0:a *iolo4:a Y:mica en4ua, iteratura / %iloso0:a Matem3tica %:sico $ Matematico Educacin %:sica Ciencias Naturales Electrnica Ciencias )ociales Conta-ilidad Educacin %:sica Ciencias )ociales Mecanica de .roduccin Mecanica Automotri6 %:sico $ Matematico Matem3tica !eli4in Cuero / Cal6ado )ecretariado Ciencias )ociales Matem3tica Educacion .ara el Arte Mecanica Automotri6 Educacin .ara el Arte Conta-ilidad Yu:mica / *iolo4:a )ecretariado Cuero / Cal6ado en4ua, iteratura / %iloso0:a Conta-ilidad en4ua, iteratura / %iloso0:a Matem3tica Ciencias )ociales C.T.A. Industria del #estido Comunicacin Ciencia, Tecnolo4:a / am-iente Ciencia, Tecnolo4:a / am-iente Comunicacin Arte / MIsica Industria del #estido $$ EE./8'0, Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Peda44ico Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Peda44ico Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Peda44ico Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Peda44ico Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Peda44ico Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Universidad Peda44ico $$ $$ $$ $$ $$ $$ $$ $$ $$ $$ N57/1 I# III III A I# III III I# III II III III I# II # II II E III III I II I# II II I II III I# II III I II III II I III II II II I# II I# A E III III I I E TE PD PD PD AA T* TA TA II C,605)596 Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Contratado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Contratado Contratado Contratado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado Nom-rado
FUENTE: CAP -IES. Tcnico Industrial de Ilave.
134
2.A.3. D5'E69845), 0/ 1,8 567,1D).'0,8 A. L' P,(1')596 R/?/./6)5'1. a .o-lacin tomando como -ase los datos del INEI 7 Censo XI de Po-lacin / #I de #ivienda ,EE< del distrito de Ilave es de 82,11= de los cuales 9,E29 son adolescentes entre 1, a 19 aDos Cue re.resenta la .o-lacin en edad escolar involucrada en educacin secundaria J11.1<SK. os Cue corres.onder:a al distrito de Ilave 6ona ur-ana / rural. as tasas de crecimiento anual intercensal encontradas son de $E.19S .ara 1, aDos de edad, $E.9=S .ara 11 aDos de edad, 1.E9S .ara 12 aDos de edad, E.29S .ara 18 aDos de edad, / E.8<S .ara 19 aDos de edad tomando en consideracin los censos de .o-lacin / vivienda de 1GG1 / ,EE<.
CD'0., N@ &9 P,(1')596 0/ ./?/./6)5', 2,. S/R, 3 F-(54, #/,E.K?5), 0/1 D584.54, 0/ I1'7/ 2007
L,)'150'0 5rea Ur-ana 5rea rural Total S/R, O,-(./8 11198 191E8 ,<2<E MD>/./8 1E<== 18==E ,999= T,4'1 ,,181 11G=8 *&A38
CD'0., N@ *0 P.,3/))596 0/ 1' 2,(1')596 2,. F-(54, #/,E.K?5), 0/1 D584.54, 0/ I1'7/ 2007 2022
AL,/F./' ,EE< ,EE= ,EEG ,E1E ,E11 ,E1, ,E11 ,E12 ,E18 ,E19 ,E1< ,E1= ,E1G ,E,E ,E,1 ,E,, U.('6' ,,,181 ,,,122 ,,,819 ,,,<,G ,,,G,8 ,1,1,, ,1,1,1 ,1,8,, ,1,<,2 ,1,G,= ,2,112 ,2,121 ,2,88E ,2,<9, ,2,G<8 ,8,1=G P.,3/))596 ;2007B2022< RD.'1 T,4'1 11,G=8 82,11= 1,,,9E 82,9E2 1,,81= 88,E<1 1,,=1< 88,82< 11,1EE 89,E,8 11,1=2 89,8E9 11,9<1 89,GG, 11,G91 8<,2=, 12,,81 8<,G<< 12,82= 8=,2<8 12,=28 8=,G<= 18,122 8G,2=8 18,22< 8G,GG< 18,<81 9E,811 19,E8G 91,E11 19,19G 91,88=
$UENTE: En -ase al Censos Nacionales XI Po-lacin / #I de #ivienda ,EE<
135
A continuacin se detalla la .o-lacin de re0erencia .or edades, normalmente el 4ru.o de edad .ara reci-ir los servicios educativos del nivel secundario es de 1, $ 19 aDos .ara reci-ir la educacin -3sica re4ular.
CD'0., N@ *A T'8' 564/.)/68'1 0/ )./)5-5/64, P,(1')596 2,. /0'0/8 /6 /1 D584.54, 0/ I1'7/ ;A993 2007<
EDADES SIMPLES 1, aDos 11 aDos 12 aDos 18 aDos 19 aDos )U* T"TA TOTAL N S,(./ 1' 2,(1')596 T,4'1 ,.81S ,.,9S ,.19S ,.1ES 1.G1S 11.1<S 1EE.EES TOTAL T'8' 0/ C./)5-5/64, A6D'1 ;A993B 2007< $E.19S $E.9=S 1.E9S E.29S E.8<S E.19S E.=9S
11<1 1,,1 1,<< 111G 1E19 !0&! *&A38
$UENTE: Censos Nacionales XI Po-lacin / #I de #ivienda ,EE<P / Censos Nacionales 1GG1.
El cuadro anterior nos muestra el .orcentaje de la .o-lacin involucrada en el nivel secundario en re0erencia / la res.ectiva tasa de crecimiento .or edades, en el .resente estudio se considera la .o-lacin del aDo ,EE< como in0ormacin -ase, .or lo tanto dicBa in0ormacin .ermitir3 el c3lculo de la .o-lacin re0erencial .or edades. En el si4uiente cuadro se .resenta la .o-lacin re0erencial desde el aDo ,EE< Basta el aDo ,E1, JaDo -ase o aDo ceroK, estimada en 0uncin a la .o-lacin .or edades sim.les / a sus res.ectivas tasas de crecimiento .or edades.
136
CD'0., N@ *2 P,(1')596 R/?/./6)5'1 2,. E0'0/8

P.,3/))596 ;2007B20A2< EDADES SIMPLES 2007 1, aDos 11 aDos 12 aDos 18 aDos 19 aDos TOTAL 11<1 1,,1 1,<< 111G 1E19 !,0&! 2008 1199 1,18 1,G1 1122 1E2, !,0*8 2009 1191 1,E9 11E2 118E 1E2= !,0!9 AVO =ASE 20A0 1189 11G= 111= 1188 1E82 !,082 20AA 118, 11GE 111, 119E 1E9E !,09& 20A2 112< 11=, 1129 1198 1E99 !,A07
$UENTE: E A*"!ACI+N P!"PIA
=. P,(1')596 0/-'60'64/ 2,4/6)5'1. Teniendo en cuenta la asistencia de los alumnos de di0erentes edades en los ciclos del nivel secundario, de-ido a Cue asisten al mismo 4rado estudiantes de di0erentes edades .rinci.almente .or el .ro-lema de re.eticin o matr:cula tard:a. )e Ba visto .or conveniente lo si4uiente' Primero .ara la estimacin de la .o-lacin demandante .otencial se tiene en cuenta la edad normativa .ara cada 4rado educativoP se considera el 4ru.o de edad res.ectivo de 1, a 19 aDos .ara la educacin secundaria. )e4undo la .o-lacin demandante .otencial en el .resente estudio re.resenta la .ro.orcin de la .o-lacin de re0erencia Cue necesita los servicios educativos. As: mismo es .reciso mencionar Cue en el aDo ,E11 dentro de la 4estin .I-lica / .rivada Ba/ un total de 8<8, alumnos, 1=< docentes, / ,1= secciones en el nivel secundario del distrito de Ilave.
137
CD'0., N@ && T,4'1 0/ A1D-6,8, 0,)/64/8 3 8/))5,6/8 /6 /1 N57/1 S/)D60'.5, 0/1 D584.54, 0/ I1'7/
NF C905E, -,0D1'. N,-(./ ANT"NI" !AIM"NDI AU;U)T" )A AaA! *"ND& CAN;A I CA! ") DANTE NA#A C(I?IC(A&A C(I?U&" C"PAPU?" C(!I)TIAN *A!NA!D ("!ACI" aE#A IE) &ACAN;" INDU)T!IA ?"!;E *A)AD!E ?"!;E %"X ?")E ANT"NI" ENCINA) ?")E CA! ") MA!IATE;UI ?UAN #E A)C" A #A!AD" MA!IAN" ME ;A! MA!I)CA CA)TI PED!" #I CAPAaA PITA;"!A) )AN ANT"NI" )AN MI;UE )I!A&A U ACAC(I A NUE)T!A )Eb"!A DE CA!MEN ") ;AME) #/84596 Privada PI-lica PI-lica PI-lica PI-lica PI-lica Privada PI-lica PI-lica PI-lica PI-lica Privada Privada PI-lica PI-lica PI-lica Privada PI-lica PI-lica Privada PI-lica Privada PI-lica PI-lica A1D-6,8 ;20AA< ,18 22 E == 99 21 1, ,E< 11E GE< 12< ,, ,< 1,89 E 1,1 1E8 1=12 E 12 E 1,8 1E2 =1 D,)/64/8 ;20AA< 1= G E = 1E < 2 18 = 81 ,8 1 1, =1 E 11 < << E = E 12 G = 387 S/))5,6/8 ;20AA< 1E 8 E 8 8 8 1 1E 8 ,G 18 8 8 82 E 8 8 82 E , E 9 8 8 238 1 1E,<E9G , 8<=GE9 1 <88,=E 2 18<9118 8 1E,<=1, 9 8<=G12 < 18<9189 = 8<==G= G 99E211 1E <88,,1 11 8,,2GE 1, 1E,<E<< 11 18<91=E 12 ,2E,1= 18 182E,,= 19 8<GE11 1< 81<198 1= ,2E,=1 1G 81<292 ,E 18,2828 ,1 1E,<=E2 ,, 11<,=G8 ,1 8<===E ,2 <881GG
TOTAL *7*2 %uente' Ela-oracin .ro.ia 7 En -ase a estad:sticas E)CA E $ MINEDU.
En el si4uiente cuadro se .uede o-servar Cue el 1ES de los alumnos reci-en el servicio de educacin secundaria de instituciones .rivadas, / el GES de la .o-lacin escolar es atendido .or el sistema .I-lico.
CD'0., N@ &* P,.)/64'>/ 0/ '1D-6,8 2,. T52, 0/ E/84596 E0D)'457' /6 /1 N57/1 S/)D60'.5, 0/1 D584.54, 0/ I1'7/
NF 1 Privada , PI-lica TOTAL #/84596 A1D-6,8 ;20AA< 89E 81G, *7*2 P'.45)52')596 ;N< 1ES GES A00N
%uente' Ela-oracin .ro.ia 7 En -ase a estad:sticas E)CA E $ MINEDU.
138
Teniendo en cuenta el cuadro anterior .resentamos la .o-lacin demandante .otencial .or edadesP el cual re.resenta el GES de la .o-lacin de re0erencia .or edades, .uesto Cue en el aDo ,E11 el GES de alumnos del nivel secundario se matricularon en una institucin educativa .I-lica, el cual se muestra en el si4uiente cuadro'
CD'0., N@ &! P,(1')596 0/-'60'64/ P,4/6)5'1 2,. E0'0/8
P.,3/))596 ;2007B20A2< EDADES SIMPLES 2007 1, aDos 11 aDos 12 aDos 18 aDos 19 aDos TOTAL 1,12 11E1 112G 1E,8 G1, *,&&A 2008 1,1E 1EG1 119, 1E1E G1= *,&*2 2009 1,,8 1E=9 11<2 1E18 G21 *,&!3 AVO =ASE 20A0 1,,1 1E<= 11=9 1E1G G2= *,&73 20AA 1,19 1E<1 11GG 1E22 G82 *,&8* 20A2 1,1, 1E92 1,1, 1E2G G8G *,&9!
$UENTE: Cuadro NF 22, / Cuadro NF 28.
C. L' P,(1')596 D/-'60'64/ E?/)457'. '. T/60/6)5' O5849.5)' M'4.5)D1' 0/ A1D-6,8 200!B20A2 A continuacin .resentamos la tendencia Bistrica de acuerdo a las nminas de Matricula / a in0ormacin .resentada en E)CA E$MINEDU corres.ondientes a los aDos ,EE9 7 ,E1,, as: mismo se .uede o-servar una tendencia creciente de la .o-lacin estudiantil.
CUADRO NG 2* TENDENCIA OISTORICA DE LOS ALUMNOS DE LA IES. TWCNICO INDUSTRIAL DE ILAVE PERIODO ;200!B20A2<
N:-/., 0/ A1D-6,8;200!B20A2< #RADO DE ESTUDIOS 200! 2007 2008 2009 20A0 1H 19= ,E1 ,,8 1G< 1=9 ,H 19G 121 1<1 1G8 ,EE 1H 1=E 1<8 11, 191 1<2 2H 191 19G 19G 11, 191 8H 191 129 18E 18G 1,9 T"TA =1G =19 =2G =29 =2< NH de )ecciones ,= ,= ,= ,= ,= CAR#A EDUCATIVA 30 30 3A 3A 3A %UENTE' Nomina de Matricula ,EE9 $,E1, de IE) Tcnico Industrial, E)CA E$MINEDU. 20AA 1G< 1<G ,EE 1<1 19E GE< ,G 3A 20A2 1=9 1G= 1=< 1<8 19< G11 1E 3A
139
P,(1')596 E8),1'. 0/1 C.E. O(>/4, 0/ I64/.7/6)596.B a .o-lacin Cue reCuiere los servicios del .ro/ecto .ara satis0acer la necesidad identi0icada actualmente se tiene G11 alumnos matriculados en la Institucin Educativa )ecundaria Tcnico Industrial de Ilave en el aDo ,E1,.
CUADRO N@ *3 PO=LACIN DEMANDANTE POR AULA, SECCIN IE). TACNIC" INDU)T!IA DE I A#E
#RADO DE ESTUDIOS 1F 1H 1H 1H 1H 1H SU= TOTAL ,H ,H ,H ,H ,H ,H SU= TOTAL 1H 1H 1H 1H 1H 1H SU= TOTAL 2H 2H 2H 2H 2H 2H SU= TOTAL 8H 8H 8H 8H 8H 8H SU= TOTAL TOTAL NUMERO DE ALUMNOS TOTAL VARONES MUJERES A E 1, 1, * E 11 11 C 11 ,1 12 D 12 E 12 E 1E E 1E % ,8 E ,8 ! A02 8& A8! A E 19 19 * E 18 18 C 1< E 1< D 11 E 11 E 1, E 1, % ,8 E ,8 ! A27 7A A98 A E 18 18 * E 1= 1= C ,= E ,= D ,G E ,G E ,8 E ,8 % 1, E 1, ! AA& 73 A87 A E 1, 1, * E ,G ,G C 11 E 11 D 11 E 11 E ,9 E ,9 % ,9 E ,9 ! AA& !A A7* A E ,< ,< * E ,1 ,1 C 11 E 11 D 1E E 1E E ,= E ,= % ,9 E ,9 ! AA7 *0 A!7 30 *7& 339 9A3 CAR#A EDUCATIVA 30 %UENTE' E)CA E, Nominas de Matricula IE) Tcnico Industrial 7 ,E1,. SECCIN AD1'8 ID/ ,)D2' A8 A2 A1 A, A1 A1E ! A11 A1, A11 A9 A< A= ! A1 A, A8 AG A1E A11 ! A1 A2 A11 A1, A12 A18 ! AG A= A< A9 A12 A18 ! 30
140
En el cuadro si4uiente se o-serva la matricula .or 4rados del aDo ,EE9 al aDo ,E1,, en el cual se a.recia el crecimiento ve4etativo de la matr:cula. A continuacin se .resenta la tendencia Bistrica de matr:cula .or 4rados'
CUADRO N@ *& DEMANDA OISTORICA POR #RADOS M'4.5)D1' 2,. #.'0,8 ;200!B20A2<
#.'0, 0/ E84D05,8 1H ,H 1H 2H 8H TOTAL N:-/., 0/ A1D-6,8;200!B20A2< 200! 2007 2008 2009 20A0 20AA 19= ,E1 ,,8 1G< 1=9 1G< 19G 121 1<1 1G8 ,EE 1<G 1=E 1<8 11, 191 1<2 ,EE 191 19G 19G 11, 191 1<1 191 129 18E 18G 1,9 19E 839 83! 8&9 8&! 8&7 907 %UENTE' E)CA E, Nominas de Matricula IE) Tcnico Industrial ,EE9 7 ,E1,. 20A2 1=9 1G= 1=< 1<8 19< 9A3
Con0orme se .uede o-servar en el Cuadro NH 88 la tasa crecimiento estudiantil .romedio del centro educativo de los Iltimos < aDos es .ositivo .ara los E8 4rados de estudios.
CUADRO N@ ** TASA DE CRECIMIENTO POR #RADOS
P/.5,0, 0/ E7'1D')596 #.'0, 0/ E84D05,8 200!/2007 2007/2008 2008/2009 2009/20A0 20A0/20AA 20AA/20A2 1H ,E.=1S 1E.=2S $1,.22S $8.8=S 8.G1S $8.8=S ,H $18.1=S ,E.G=S 1,.<,S ,.89S $1E.8ES 1E.91S 1H $,.<=S $,2.8<S ,1.2=S 9.<8S 12.G2S $9.8ES 2H 2.G<S E.EES $,1.=GS ,1.G<S 9.,1S ,.12S 8H $G.1,S ,.<2S 9.EES $,E.<8S ,9.G=S 2.1=S %UENTE' E)CA E, Nominas de Matricula IE) Tcnico Industrial ,EE9 7 ,E1,. T'8' C./). P.,-/05, ,S 1S ,S ,S ,S ,S
En el si4uiente cuadro se .resenta la .ro.orcin de la .o-lacin .otencial Cue -uscar:a el servicio educativo en la institucin educativa Tcnico Industrial. As: mismo en el si4uiente cuadro se .uede a.reciar Cue en .romedio durante los Iltimos 8 aDos el 19S de la .o-lacin demandante .otencial se matricula en el centro educativo Tcnico Industrial.
141
;!AD" 1H ;rado ,H ;rado 1H ;rado 2H ;rado 8H ;rado Total
CUADRO N@ *! PROPORCIN DE LA PO=LACIN DEMANDANTE POTENCIAL MUE SE MATRICULAR"A EN EL CENTRO EDUCATIVO PA!ICIPACI"N P"!CENTUA DE MAT!ICU A JSK T"TA P!"MEDI" 2008 2009 20A0 20AA 20A2 1=S 19S 11S 19S 19S 19S 19S 1=S 12S 11S 1<S 18S 18S 1GS 18S 18S 11S 18S 19S 1<S 1<S 19S 1<S 1<S 18S 1GS 18S 1<S 1<S 1<S 19S 1=S 12S 19S 19S 19S
$UENTE: Cuadro NF 29, / Cuadro NF 89.
(. I605)'0,./8 E0D)'457,8 S54D')596 ')'0C-5)' 0/ 1,8 '1D-6,8. S54D')596 '1 $56'15J'. /1 AL, L/)457, 20A0 Ca-e mencionar Cue de la .o-lacin total inscrita, el 19S corres.onde a estudiantes Cue Ba-iendo aca-ado el nivel .rimario van a continuar con sus estudios secundarios en la Institucin Educativa.
CUADRO N@ 2! MATRICULA POR #RADO % SE+O, SE#TN SITUACIN AL $INALI AR EL AVO LECTIVO 20A0
AVO DE INSTRUCCIN SECUNDARIO SITUACIN In4resantes A.ro-ados Desa.ro-ados !ecu.eracin Peda44ica !etirados Trasladados a otra I.E. Poster4acin de Evaluacin %allecidos TOTAL O M T 88G ,G9 =88 1=9 1=2 8<E 1E < 1< 1,= =G ,1< 19 1E ,9 1G 9 ,8 E E E E E E O 118 <= 2 ,= 1 , E E A@ M <1 2= E 1G 2 E E E T 1=9 1,9 2 2< < , E E O 118 G1 E 18 , 8 E E 2@ M 98 2E , ,1 E E E E T ,EE 111 , 8= , 8 E E O 11< =E 2 ,G 1 1 E E 3@ M 9E ,8 8 ,< , 1 E E T 1<< 1E8 G 89 8 , E E O 1E2 =1 1 1= 1 1 E E &@ M 9E 2, E 1, , 2 E E T 192 1,1 1 1E 1 < E E *@ O M T == 2E 1,= 82 ,G =1 1 E 1 1= = ,9 < , G = 1 G E E E E E E
$UENTE: Acta de evaluacin de la IE) $ ,E1E
a .o-lacin escolar de la institucin Educativa est3 con0ormado .or =88 alumnos .ara el aDo ,E1E, en edades entre 11 a 19 aDos de edad, de los cuales el 98.1=S re.resenta la .o-lacin masculina, mientras Cue el 12.9,S es .o-lacin 0emenina. J#er AneMo NF 1E, Actas de evaluacin ,E1EK
142
S54D')596 '1 $56'1 0/1 AL, L/)457, 0/ 1,8 A1D-6,8 20AA De acuerdo con la evaluacin de los resultados acadmicos de los estudiantes de la Institucin Educativa )ecundaria Tcnico Industrial al culminar el aDo escolar ,E11, se o-serva Cue el 92.<S de los matriculados en el inicio del ,E11 a.ro-aron, / un ,<.1S reCuieren recu.eracin .eda44ica .ara lo4rar ser .romovidos al si4uiente 4rado acadmico .ara el .eriodo ,E1,. J#er AneMo NF 11, Actas de evaluacin ,E11K
CUADRO N@ 27 MATRICULA POR #RADO % SE+O, SE#TN SITUACIN AL $INALI AR EL AVO LECTIVO 20AA
SITUACIN In4resantes A.ro-ados Desa.ro-ados !ecu.eracin Peda44ica !etirados Trasladados a otra I.E. Poster4acin de Evaluacin %allecidos TOTAL A@ O M T O M T 8=G 1,< G19 1,2 <2 1G= 192 ,,G 8G1 == 8, 12E ,= < 18 8 , < 1<< <1 ,8E 11 1< 2= 11 G ,E E E E G G 1= E 1 1 E E E E E E E E E E E E AVO DE INSTRUCCIN SECUNDARIO 2@ 3@ &@ O M T O M T O M T 111 <, 1=1 11E <E ,EE 1,1 82 1<8 81 28 G9 <1 29 11< =1 2, 1,8 < 1 = 1E 2 12 1 E 1 2= ,2 <, 21 1< 9E 1E 8 18 , , 2 8 E 8 , 2 9 1 E 1 1 1 2 1 1 9 E E E E E E E E E E E E E E E E E E *@ O M T 1E1 8< 19E <1 22 118 1 E 1 ,8 1E 18 , 1 8 , E , E E E E E E
$UENTE: Acta de evaluacin de la IE) $ ,E11
Del mismo modo, .odemos su.oner Cue el G,S J92.<S a.ro-ados / el ,<.1S de recu.eracin .eda44icaK, viene a re.resentar a los alumnos Cue al .asar de aDo educativo en el re0erido cole4io, se Ban matriculado en la eta.a inmediata su.erior de enseDan6a.
CUADRO NG 28 TASA DE APRO=ACIN, DESAPRO=ACIN % DESERCIN B 20A0 IES. TWCNICO INDUSTRIAL
AVO DE INSTRUCCIN SECUNDARIO SITUACIN A.ro-ados Desa.ro-ados !ecu.eracin Peda44ica TOTAL 99.<S ,.ES ,8.1S A@ #.'0, 9<.<S ,.,S ,8.1S 2.=S 2@ #.'0, 99.8S 1.ES ,G.ES 1.8S 3@ #.'0, 8G.1S 8.1S 11.9S 2.ES &@ #.'0, <8.ES E.9S 1=.1S 9.1S *@ #.'0, 92.=S E.=S ,E.1S 12.1S
Desercin 9.ES %UENTE' Actas de evaluacin ,E1E
143
!eali6ando una com.aracin res.ecto a los indicadores educativosP la tasa de a.ro-acin est3 disminu/endo del 99.<S aDo ,E1E al 98.<S el aDo ,E11, del mismo modo la tasa de recu.eracin .eda44ica se Ba incrementado de ,8.1S aDo ,E1E al ,<.1S aDo ,E11, mientras tanto la tasa de desercin se Ba reducido de 9.ES aDo ,E1E a 2.1S aDo ,E11.
CUADRO NG 29 TASA DE APRO=ACIN, DESAPRO=ACIN % DESERCIN B 20AA POR #RADO DE ESTUDIOS % SECCIN
#RADO DE ESTUDIOS 1F 1H 1H 1H 1H 1H SU= TOTAL ,H ,H ,H ,H ,H ,H SU= TOTAL 1H 1H 1H 1H 1H 1H SU= TOTAL 2H 2H 2H 2H 2H 2H SU= TOTAL 8H 8H 8H 8H 8H SU= TOTAL TOTAL SECCIN A * C D E % ! A * C D E % ! A * C D E % ! A * C D E % ! A * C D E * 29 N@ DE ALUMNOS APRO=ADOS DESAPRO=ACIN RECUP. PEDA##ICA 1E.EES 19.EES ,<.EES ,=.EES ,G.EES 1,.EES 2&N ,G.EES 1=.EES 21.EES 1E.EES 28.EES 89.EES &0N 12.EES 12.EES 11.EES 22.EES 1G.EES 18.EES 30N 12.EES 2.EES 19.EES 1<.EES 18.EES 1,.EES 20N 12.EES ,,.EES 18.EES ,8.EES 1,.EES 22N 27N DESERCIN 8.EES 1.EES E.EES E.EES E.EES 1.EES 2N E.EES 8.EES 11.EES E.EES 1.EES 2.EES &N 9.EES 2.EES E.EES 1.EES 1.EES 1,.EES *N 2.EES ,1.EES E.EES 9.EES E.EES 11.EES 7N 1.EES <.EES E.EES 1.EES G.EES &N &N
1< 9,.EES 1.EES 1< <=.EES 1.EES 1< <E.EES 1.EES 1, <,.EES E.EES 11 9=.EES 1.EES ,2 <8.EES 1,.EES A98 7AN &N 18 <1.EES E.EES 1< 82.EES 1.EES ,< 2=.EES E.EES ,< 91.EES <.EES ,G 28.EES <.EES ,= ,G.EES 11.EES A83 *2N *N 18 =E.EES E.EES 18 81.EES 11.EES 11 =2.EES 1.EES 12 22.EES G.EES 11 2=.EES 1E.EES 12 22.EES G.EES 200 *9N 7N ,= =,.EES E.EES ,9 <1.EES E.EES 1, =2.EES E.EES 1E <<.EES E.EES 11 88.EES 1E.EES ,= 8<.EES E.EES A7* 7AN 2N ,G =1.EES E.EES ,= <1.EES E.EES 11 =,.EES 1.EES 19 9G.EES 1.EES 12 89.EES 1.EES A!0 72N 2N 9A! !*N &N %UENTE' Actas de evaluacin ,E11
Mientras tanto con res.ecto a la re.itencia de los alumnos se Ba incrementado en los Iltimos aDos anali6ados tal es as: Cue
144
la tasa de re.itencia en este centro educativo .ara el aDo ,E1E lle4 al ,.ES, / en el aDo ,E11 es de 1.=S.
CUADRO NG 29 TASA DE APRO=ACIN, DESAPRO=ACIN % DESERCIN B 20AA IES.
AVO DE INSTRUCCIN SECUNDARIO SITUACIN A.ro-ados Desa.ro-ados !ecu.eracin Peda44ica TOTAL 92.<S 1.=S ,<.1S A@ #.'0, <E.<S 1.8S ,2.,S 1.8S 2@ #.'0, 8,.8S 2.2S 1G.1S 1.=S 3@ #.'0, 8=.8S <.ES 1E.ES 2.8S &@ #.'0, <1.2S 1.<S ,E.ES 9.GS *@ #.'0, <1.GS 1.GS ,1.GS 2.2S
Desercin 2.1S FUENTE: Actas de evaluacin 2011
). P.,)/0/6)5' 0/ 1' 2,(1')596 -'4.5)D1'0' 0/ '1D-6,8 3 0584'6)5' ' 1'8 ),-D650'0/8. En el cuadro NF 11 se .uede a.reciar de acuerdo a la encuesta reali6ada a los alumnos del centro educativo a un total de <,E estudiantes encuestados, el 81S de los educandos se trasladan a .ie, el 11S utili6a como medio de trans.orte JCarroK, el 11S se traslada en moto, el ,S utili6a -icicleta, el 1S utili6a taMi, mototaMi / triciclo. A dem3s el 9GS de los estudiantes .rovienen de la misma ciudad de Ilave, / un 11S de los educando 0lu/en de las Comunidades, .arcialidades / otros lu4ares distantes al centro educativoP / el tiem.o de traslado de los lu4ares m3s alejados es en un .romedio de 1.,E Boras como las comunidades de' Imata, )ivicani / )ora.a. #er aneMo' 11 JEncuesta a estudiantes de la I.E.K
145
CUADRO N@ A3 DISTANCIA DE LAS COMUNIDADES AL C.E.

LDE'. 0/ 2.,)/0/6)5' AcojacBa (uacBo Acora Al0aro Al0aro Pucarani Alintu/o AmacBoco A/tullu *alsa-e C. Anccacca C. Arcama/a C. CBallacollo C. CBillacollo C. CBicacBata C. CBirama/a C. CBoCuetanca C. Coa.aca C. (uista.i C. ?acBacacBi C. ?arani C. ?ilacatura C. acacBi C. MacBacmarca C. MaCuera C. P. Totorani C. PicBincuta C. Puesta.e C. Yuelca C. )anta Maria C. Tocori C.P. Ajesman C.P. CamicacBi C.P. CBijicBa/a C.P. MaCuera C.P. Yuelca C.P. )u/o C.P. Co.aCuera Calacota CallacBa Camicara Camica/a Can4alli Ca.alla Carumas Catamuro Catamuro II Ccallata Ccollocco Cco.ama/a CBacBacuma CBallacollo CBasCui CBecca P.56)52'1/8 7H'8 0/ '))/8, Carretera Pista TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le Carretera TrocBa Carro6a-le Carretera, Pistas Carretera TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le Pistas TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le Carretera Carretera TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le Carretera TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le Carretera TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le Carretera Carretera Carretera, TrocBa C. Carretera Carretera TrocBa Carro6a-le Carretera, TrocBa C. TrocBa Carro6a-le Pista, Carretera Carretera Carretera Carretera Carretera Pista TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le Carretera TrocBa Carro6a-le Carretera Carretera TrocBa Carro6a-le, Pista Carretera Carretera N@ A1D-6,8 1 < , 1 1 1 1 1 1 1 , 1 8 1 1 1 1 1 < , 2 1 , = 1 1 , , 1 1 = 1 1 , < 1 , 1 1 , 1 1 1 8 1 1 1 , 1 1 1 , D584'6)5' ;S-< 1 1<.2= 11 2 8 8 2 1.=9 ,E ,8 1.,8 G.11 11.1 1, 12 ,E 8 ,< G.9, = 2.,8 1E 1E 1=.89 = 8 12 9 1E 1 G.1, 1E 19 1= 12.12 1 8 18 = 8 1< G 8E 11 = 18 1 11 8 < 1 1, T5/-2, ;O.< EE',E EE'1< EE',8 EE'1E EE'1E EE'18 EE',E EE'19 EE'1E EE'1E EE',E EE'1E EE',9 EE'1E EE'28 EE'28 EE'18 EE'1E EE',9 EE'1E EE'1, EE'1E EE'1E EE'19 EE',E EE'18 EE'1E EE'1E EE',8 EE'1E EE',1 EE',9 EE'18 EE'1E EE',8 EE'1E EE'1E EE',E EE',E EE',E E1'18 EE'E8 E1'EE EE'19 EE'1E EE'1E EE'1E EE'28 EE'18 EE'11 EE'11 EE',< M/05,8 0/ 4.'682,.4/ Carro Carro Carro, Moto Carro *icicleta Carro *icicleta Pie Carro Carro Carro Carro Carro Carro Carro *icicleta Carro Carro Carro Carro Carro Carro Moto Carro *icicleta Carro Carro Carro, Pie Carro Carro Carro Carro Carro Carro Carro, TaMi Pie Carro, taMi Carro TaMi TaMi Carro Moto Carro Carro Moto Carro Pie carro Moto Carro, *icicleta Carro Carro C,84, 0/ 4.'682,.4/ ;8/.< E.< 1.E1 E.1 E.8 E E.< E E E.< E.8 E.9 E.8< 1.,= 1.8 E.< 1 E.8 1 1.1< E.8 1.2 E.8 ,.8 1.18 E 1 1 E.< 1 1 1.19 1.1 1 1 1 E 1.< 1 1 1 1.=E E 1.8 1 E 1 E E.= 1 E.= 1 1
146
CBi.ana CBocona.i Ciudad de Ilave CoCuermacBi Collini ConcBaca Co.ama/a Cor.a MaCuera %Barata (uancarani (uaDucuro Builasi.e Ilave Imata InWasamaBui ?iscacBuro Iscata ?acBa (uiniBuinini ?acBaìncBoca ?acBocco ?allamilla ?aCuencacBi ?a/uja/u ?ilacatura ?uli Oancora aCui o.e6 Marco/u Morocollo "coDa ".ojani Paiconi Pama/a Percatu/o Pilcu/o Yuelca YuelcaBueco Yuelcao.oja Yuelicani )ivicani )ora.a )ullcacatura Tana.aca Ta.aca Tocori UllacacBi &acan4o ?uncacBi
Pistas TrocBa Carro6a-le Pistas Carretera Carretera, TrocBa C. Carretera, TrocBa C. TrocBa Carro6a-le Carretera TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le Carretera Carretera Carretera, TrocBa C. TrocBa Carro6a-le Carretera TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le Carretera TrocBa Carro6a-le Carretera TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le Pistas TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le Carretera TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le Carretera Carretera TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le Carretera Carretera TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le TrocBa Carro6a-le Carretera
, 1 111 1 12 11 1 1 , 1 , 1 1=E 1 1 1 , 1 1 1 1 1 1 1 , 1 , 2 , , 1 1 , 1 1 < 1 1 1 1 1 1 1 < 1 1 1 1 1
,, 1E 1.E2 ,8 8.< 2.G ,1 18 1= = 11 18 = 28 11 ,1 8 18 8 1, 8E = 1, 1E ,E 1= 1, 12 8 1E 8 18 1E 1E 1 = 11 11 1E ,9 2E 2= 1E G , 1E ,E 1< 1
EE'1E EE'1E EE'1= EE'1E EE',2 EE'1, EE'E2 EE'E1 EE'18 EE'E, EE'E2 EE'E2 EE'E, E1'EE EE'E, EE'28 EE'E2 EE'18 EE'18 EE'E1 E,'EE EE',, EE'1E EE',E EE',8 E1'EE EE'28 EE'8E EE'1E EE'E, EE',8 EE'1E EE'E8 EE'19 EE'1E EE',1 EE'E1 EE'18 EE'18 EE'8E E1'1E E1'1E EE'1E EE'2E EE'18 EE'1E EE'1E EE'28 EE'11
Carro Moto Pie, Carro, TaMi, Triciclo, *icicleta Carro Carro Carro, Moto, Pie Carro Carro Carro Carro Carro Carro Pie, Carro, Moto / *icicleta Carro Carro Carro Carro Carro Carro Carro Carro Carro Carro Carro Carro Carro Carro Carro Carro Pie Carro Carro Carro Carro Moto Carro Carro Carro Carro Carro Carro Carro Carro Carro Pie Carro Carro Carro Carro
1 , 1.1 8 E.G E.G 1 1.8 1.1 E.= 1 E.< 1.1 2.8 1 1.8 1 E.< 1 1 ,.8 1 1.8 E.= , ,.8 1., 1.9 1 E E.8 1 , E.= 1 1 1 ,.8 1 1 , 2 E.< 1.1 E 1 E.8 1 1
147
D. DOCENTES. Dentro del dia4nstico de involucrados se reali6 una encuesta re.resentativa a E= docentes de a I.E.). Tcnico Industrial. )e4In los resultados de la encuesta se .uede o-servar lo si4uiente' el nivel educativo alcan6ado de estos docentes es un 11.1S universitario / un 99.<S con su.erior no universitaria de los encuestados. Como se .uede o-servar en la si4uiente ta-la. #er aneMo NF ,2 JEncuesta a docentes de la I.E.K
CUADRO NG 32 XCDK1 /8 /1 657/1 0/ /84D05,8 ID/ '2.,(9Y
Detalle Maestra Superior Universitaria Superior no universitaria Total

%UENTE' Encuesta a docentes.
Frecuencia Porcentaje
Porcentaje acumulado 0 33.3% 100.0%
2 4 6
33.3% 66.7% 100.0%
Con res.ecto a las ca.acitaciones un =1.1S de los docentes encuestados mani0iestan Cue no se ca.acitan constantemente. )in em-ar4o en su totalidad desear:an reci-ir ca.acitacin en lo Cue res.ecta a metodolo4:a, estrate4ias / din3micas .eda44icas entre otros temas.
CUADRO NG 33 XS/ )'2')54' ),684'64/-/64/Y
Detalle SI NO Total
Frecuencia Porcentaje 1 5 6 16.7% 83.3% 100.0%
Porcentaje acumulado 16.7% 100.0%
A la .re4unta cmo cali0icar:an las condiciones de su I.E en cuanto a su in0raestructura, el 8ES de los docentes encuestados
148
res.ondieron Cue la condicin es -aja. Mientras Cue el .orcentaje restante mani0est Cue esta entre mu/ -aja / re4ular.
CUADRO NG 3& XC9-, )'15?5)'.H' 1'8 ),605)5,6/8 0/ 8D I.EY E6 )D'64, ' I6?.'/84.D)4D.'
Detalle Muy baja Baja Regular Total
Frecuencia Porcentaje 3 2 1 6 50.0% 33.3% 16.7% 100.0%
Porcentaje acumulado 50.0% 83.3% 100.0%
Por otro lado al Ba-lar so-re el material educativo el 8ES de los docentes de la institucin educativa in0orman Cue el material Cue .oseen es de condiciones mu/ -ajas. Tal como lo muestra la si4uiente ta-la.
CUADRO NG 3* XC9-, )'15?5)'.H' 1'8 ),605)5,6/8 0/ 8D I.EY E6 )D'64, ' -'4/.5'1/8 /0D)'457,8
Al cali0icar el a.o/o de los .adres de 0amilia en la educacin de sus Bijos, el 99.9S de los docentes ju64an Cue esta entre mu/ -aja / -aja. Es decir Cue el a.o/o de los .adres en el a.rendi6aje de sus Bijos es casi escaso. Como lo indica la si4uiente ta-la.
CUADRO NG 3! XC9-, )'15?5)'.H' 1'8 ),605)5,6/8 0/ 8D I.EY E6 )D'64, '1 '2,3, 0/ 1,8 P'0./8 0/ ?'-515'

FUENTE: Encuesta a docentes.
149
E. PADRES DE $AMILIA. Adem3s, dentro del dia4nstico de involucrados tam-in se reali6 una encuesta re.resentativa a ,= .adres de 0amilia de a I.E.). Tcnico Industrial. a situacin econmica de los .adres de 0amilia es un 0actor in0lu/ente en la educacin de sus Bijos /a Cue es una de las causas de inasistencias de sus Bijos a la escuela. El in4reso .romedio mensual de las 0amilias oscila entre )L.1EE / )L.8EE. EMactamente el =G.1S tienen un in4reso de 1EE nuevos soles / solo un 1.9S reci-e un in4reso de 8EE nuevos soles como se muestra a continuacin.
CUADRO NG 37 XCDK1 /8 /1 56E./8, ?'-515'. 2.,-/05, -/68D'1Y S/.
Detalle Entre 100 y 200 soles Entre 201 y 400 soles Entre 401 y 500 soles Total
%UENTE' Encuesta a .adres de 0amilia.
En las encuestas a.licadas a los PP.%%% a la .re4unta si cuenta con -i-lio4ra0:a de consulta en casa, la ma/or:a de los .adres J=G.1SK mani0estaron Cue no cuentan con este ti.o de a.o/o lo Cue di0iculta mucBas veces el cum.limiento de las actividades encar4adas .or los docentes.
CUADRO NG 38 XCD/64' ),6 (5(15,E.'?H' /6 )'8'Y XCDK64,8Y ;N, 56)1D3/ ./7584'8 65 P/.5905),8<.
Detalle SI NO Total
Frecuencia Porcentaje 3 25 28 10.7% 89.3% 100.0%
150
!es.ecto a la asistencia a reuniones de PP.%%%, estos mani0estaron en su ma/or:a Cue si asisten siem.re J<8SK, el ,1.2S asiste la ma/or:a de veces. #eamos la in0ormacin en la si4uiente ta-la
CUADRO NG 39 XA8584/ U0. , /1 '2,0/.'0, ' /84'8 ./D65,6/8Y
Detalle S, siempre Si, la mayora de veces A veces si, a veces no. Total
Por otro lado con res.ecto a los temas tratados en las reuniones el 8ES de .adres mani0iesta Cue est3n re0eridos a actividades / eventos Cue reali6a la I.E, un 18.<S so-re el a.rendi6aje de sus Bijos como se a.recia en la si4uiente ta-la'
CUADRO NG &0 XCDK1 /8 /1 4/-' -K8 4.'4'0, /6 /84'8 ./D65,6/8Y
Detalle Actividades, eventos que realiza la I.E Informacin sobre aprendizaje de los nios Mayor participacin de los padres en la educacin de sus hijos Aporte econmico de los padres para actividades Total
Frecuencia Porcentaje 14 10 50.0% 35.7%
3.6%
89.3%
3 28
10.7% 100.0%
100.0%
Al .re4untar cmo cali0icar:a las condiciones de la I.E en la Cue estudian sus Bijos en cuanto a su in0raestructura, la o.inin de los PP.%% en su ma/or:a J92.1SK la cali0ica como mu/ -aja / el
151
.orcentaje restante indica Cue es -aja / re4ular como nos muestra la si4uiente ta-la'
CUADRO NG &A XC9-, )'15?5)'.H' 1'8 ),605)5,6/8 0/ 8D I.EY E6 )D'64, ' 56?.'/84.D)4D.'.
A la .re4unta corres.ondiente a las condiciones de los materiales educativos con los Cue dis.one la I.E los .adres mani0estaron en su ma/or:a J<1.2SK es mu/ -aja. Por otro lado un ,1.2S Cue es -ajo. Como se .uede a.reciar en la si4uiente ta-la'
CUADRO NG &2 XC9-, )'15?5)'.H' 1'8 ),605)5,6/8 0/ 8D I.EY E6 )D'64, ' -'4/.5'1/8 /0D)'457,8.
FUENTE: Encuesta a padres de familia.
152
$. #ESTIN DEL SERVICIO EDUCATIVO. En lo Cue se re0iere como centrales, a la 4estin de servicio interna de la en de Institucin no cum.le con o0ertar de dos .rocesos identi0icado sistema de control de tiem.o e0ectivo del avance en las metas criterios de0inidos se Ba a.rendi6aje / evaluaciones a.rendi6aje. *ajo los
encontrado
de0iciente en la 4estin .eda44ica del centro educativo. 5. S54D')596 1/E'1 0/ 1' 2.,25/0'0 0/1 4/../6,. a I.E.). Tcnico Industrial cuenta con el saneamiento 0:sico le4al de sus terrenos a 0avor del Ministerio de Educacin, con0orme consta en el Testimonio de Notaria PI-lica de la Provincia de Puno / la Inscri.cin de la Pro.iedad de Inmue-le ante la )UNA!P con NH de Partida' 11EE,22, , cu/os documentos en co.ia sim.le se .resenta en el AneMo NH EG 55. E6450'0 ./82,68'(1/ 0/ 1' ,2/.')596 3 -'64/65-5/64,. os 4astos de o.eracin de la I.E.). Tcnico Industrial est3 a car4o del Ministerio de Educacin Cue 0inancia los 4astos de sueldos de los docentes, .ersonal administrativo / auMiliar de la IE. os 4astos de mantenimiento de la IE se 0inancian con dos 0uentes' '<.B P.,E.'-' 0/ M'64/65-5/64, P./7/6457, 0/ L,)'1/8 E8),1'./8 0/1 M56584/.5, 0/ E0D)')596.B Cue .ara el caso del aDo ,E11 la IE a retirado la suma de )L. =,221 Cue se4In el re.orte de MANTENIMIENT" DE "CA E) EDUCATI#") del )istema de )u.ervisin / )e4uimiento del Mantenimiento Preventivo de la I.E.), es orientado a 4astos .ara mantenimiento Pinturas, re.aracin de
153
.uertas / ventanas / de instalaciones sanitarias. AneMo 1E. (<.B A8,)5')596 0/ P'0./8 0/ $'-515'.B Por cuota de .adres de 0amilia se4In in0orme res.ecto al .resu.uesto re0erencial .ara el, mantenimiento / a.o/o en actividades de APA%A, asciende a la suma de )L. 1=,9E.EE .or conce.to de matr:cula .or alumno con el monto de sL ,E nuevos soles .ara el .resente aDo, Cue servir3n .ara mantenimiento mantenimiento de de mo-iliario cam.os escolar, .isos, a de.ortivos, a.o/o
dele4aciones de alumnos Cue .artici.an en di0erentes concursos de conocimientos entre otros castos. El monto total de mantenimiento es de )L. ,9<E1.EE soles anuales en la situacin sin .ro/ecto. 555. A6K15858 0/ 1' )'2')50'0 0/ 2.,758596 0/ ./)D.8,8 2'.' 1' ,2/.')596 3 -'64/65-5/64, 0/ 1' I.E. os recursos .ara la o.eracin de la IE est3n 4aranti6ados .or cuanto el G,S del .ersonal docente, administrativo, auMiliar / de servicios son nom-rados. !es.ecto al .resu.uesto de mantenimiento la IE cuenta con el a.o/o del P!";!AMA DE MANTENIMIENT" P!E#ENTI#" DE "CA E) E)C" A!E), Cue constitu/e un recurso Cue se dis.one anualmente .ara diversos 4astos de mantenimiento / la cuota de la APA%A Cue tam-in contri-u/e en las mismas acciones lo Cue .ermite el 0uncionamiento de la entidad educativa 57. P./)58' 85 /84K ),68454D50, /1 C,68/>, E0D)'457,
I68454D)5,6'1 B CONEI.
154
Se4In
la
!E)" UCI+N
DI!ECT"!A
NH
E89
$,E11$
D!EPLU;E ECLDIEP. , se encuentra constituida en Consejo Educativo Institucional JC"NEIK en la IE) Tcnico Industrial, cu/a vi4encia es Basta el 11.1,.,E11 con0orme se .uede en el JAneMo NH 11K 5. P'.45)52')596 0/ 1,8 2'0./8 0/ ?'-515'. os .adres de 0amilia de la IE) Tcnico Industrial, .artici.an a travs de la APA%A Cue involucra a todos sus asociados, reali6an co-ro de cuotas en 0orma anual .ara el a.o/o a la IE .ara acciones de mantenimiento del local institucional / actividades de concursos de conocimiento de los alumnos / actividades de.ortivas., Estas acciones muestran Cue los .adres de 0amilia se encuentran involucrados en el CueBacer de la entidad educativa. 55. A2,3, 0/ 1'8 'D4,.50'0/8 1,)'1/8. En cuanto a la .artici.acin de las autoridades locales, la Munici.alidad Provincial de El Collao $ Ilave constitu/e la entidad Cue .artici.a con el a.o/o .ara la 0ormulacin de estudios de .re inversin / .ara el mejoramiento de la IE. a U;E El Collao tam-in .artici.a con la direccin
tcnica normativo en cuanto a las 0unciones acadmicas / administrativas de la IE. 555.#/84596 I64/.6'. Estos criterios de evaluacin se justi0ican .or Cue en la actualidad carecen de un am-iente adecuado .ara llevar aca-o el re4istro de mejoras en la 4estin .eda44ica de la Institucin educativa, los res.onsa-les son el Director conjuntamente con los je0es de cada 3rea Jciencias / letrasK
155
Para la evaluacin se Ba considerado el cum.limiento de dos .rocesos identi0icados como centrales' )istema de control del tiem.o e0ectivo en a.rendi6aje / evaluaciones del avance en las metas de a.rendi6aje. *ajo los criterios de0inidos se Ba encontrado de0iciencias en la 4estin .eda44ica del centro educativo.
CD'0., NG 8A
C.54/.5,8 2'.' /7'1D'. 1' -/>,.' /6 1' E/84596 2/0'E9E5)' 0/1 N, CD-21/ )/64., /0D)'457, )D-21/ S584/-' 0/ ),64.,1 0/1 45/-2, /?/)457, /6 '2./605J'>/ ')'0C-5), /6 1' )1'8/ "-servacin .or el director E1 sesin de clase .or 3rea cada 18 X d:as !evisin / correccin desde la Direccin de tareas, .rue-as / X materiales de clase ela-oradas .or los docentes E7'1D')596 0/1 '7'6)/ /6 1'8 -/4'8 0/ '2./605J'>/ Administracin .rue-as eMternas al inicio, a la mitad / al 0inali6ar el aDo escolar .or los je0es de cada 3rea Jciencias / letrasK / discusin de medidas correctivas con docentes M/05, 0/ 7/.5?5)')596 Entrevista Director Entrevista Director Entrevista Director a a
156
2.2. DE$INICIN DEL PRO=LEMA % SUS CAUSAS. INDICADORES MUE SUSTENTAN EL PRO=LEMA, CAUSAS % E$ECTOS. CD'0., N@ ** I605)'0,./8 / 1EES de in0raestructura eMistente deteriorado / declarado en estado de ries4o alto 4rave. 1= aDos de anti4Tedad de las edi0icaciones eMistentes. 1.2< metros cuadrados .or alumnos. 1EES de mo-iliario escolar deteriorado. ES de eCui.os / mo-iliario adecuado en los talleres de las 3reas tcnicas. 1 com.utadora .or cada 1 a 2 alumnos. 1<.8S de los .ro0esores tienen nivel I / II. 1<.8S de los .ro0esores son e4resados del .eda44ico. =G.1S de los .adres de 0amilia tiene un in4reso entre 1EE a ,EE nuevos soles de in4reso .er c3.ita. <8S de .adres asiste a las reuniones .ro4ramadas .or APA%A. 2.1S de desercin escolar. 92.<S de alumnos a.ro-ados. 1.=Sde alumnos re.itentes. ,<.1S de alumnos Cue reCuieren recu.eracin .eda44ica.
$UENTE: Ela-oracin Pro.ia.
Pro-lema causas.
central
E0ectos
157
3.2.A. E1 P.,(1/-' C/64.'1. De acuerdo al dia4nstico e0ectuado as: como en las reuniones de .artici.acin de la .o-lacin involucrada, en dicBa institucin educativa se Ba identi0icado como .ro-lema .rinci.al P"* ACI+N E)C" A! DE A I.E.). TECNIC" INDU)T!IA DE A CIUDAD DE I A#E !ECI*E E )E!#ICI" CA!ENTE DE ") E)TANDA!E) DE CA IDAD. De-ido a Cue la in0raestructura educativa .rinci.almente las aulas .eda44icas / am-ientes com.lementarios se encuentran deteriorados e inadecuados as: mismo reCuiere com.lementar de manera inmediata el eCui.amiento con eCui.os, mo-iliarios escolar / otros, desde lue4o es im.ortante 4enerar el desarrollo de ca.acidades de los .ro0esores, .ara lo4rar resultados de manera inte4ral. 3.2.2. D/4/.-56')596 0/ 1'8 2.56)52'1/8 )'D8'8. Planteando el .ro-lema, esta se deriva a .artir de una serie de varia-les casu:sticas Cue a0ecta el normal desem.eDo de la-ores, Cue es a0rontado .or el centro educativo Ba-indose identi0icado los si4uientes' C'D8'8 D5./)4'8 / I605./)4'8 C'D8'8 D5./)4'8 D/?5)5/64/ /0D)'457, Esta situacin eMistente se de-e a Cue la Institucin Educativa Tcnico Industrial, entra en 0uncionamiento como entidad PI-lica en el aDo 1G=G, utili6ando am-ientes del ocal de CE" 7 Ilave, utili6ando todas sus aulas / enseres en ca.acidad de .rstamo con la 0inalidad Cue los alumnos estudien cmodamente. El deterioro eMistente se de-e a Cue la in0raestructura del .a-elln NH E1, .resenta 0iltraciones de co-ertura del tecBo / deterioro de
56?.'/84.D)4D.'
?H85)'
2'.'
(.560'.
8/.75)5,
158
las estructuras de los tecBos, tijerales, / 0isuras en los muros, / Cue en la actualidad se encuentra en estado inBa-ita-le en condicin de !IE);" A T" J;!A#EK, causando inse4uridad / malestar en los alumnos / .ro0esores. #er '6/R, N@ 09 JConstancia del )u;erente de De0ensa Nacional / Civil de ;o-ierno !e4ional PunoK. Adem3s se Bace necesaria la construccin de varios am-ientes com.lementarios m3s J a-oratorio de )ecretariado, a-oratorio de Conta-ilidad, Taller de Electrnica, Taller de industria del vestido, Taller de Cuero / Cal6ado, Aula de Innovacin, / am-ientes administrativosK de-ido a las inadecuadas condiciones de los anteriormente mencionados. L5-54'0, /ID52'-5/64, / 56'0/)D'0, Princi.almente el mo-iliario escolar se encuentra en malas condiciones de o.eratividad, deterioradas .or el uso .ermanente, tam-in son insu0icientes los eCui.os .ara el aula de innovacin .eda44ica / adem3s es necesaria la im.lementacin de los diversos am-ientes. Estos 0actores no .ermiten un .roceso de enseDan6a$a.rendi6aje adecuado acorde con la .eda4o4:a modernaP m3s aIn cuando los costos de reBa-ilitacin / mantenimiento resultan ser m3s costosos. L5-54'0'8 )'2')50'0/8 3 -/4,0,1,EH'8 0/ /68/L'6J'. Esto es de-ido a Cue los docentes de la Institucin Educativa el 1,.,2S de los .ro0esores se encuentran en los niveles I, / 1E.91S en el nivel II, / solo un 19.11S se encuentra en el nivel I# .or lo Cue mucBos de ellos descuidan su ca.acitacin /Lo actuali6acin en metodolo4:as de enseDan6a convirtindose en rutinario.
159
Esta situacin em.eora .or las condiciones socio econmicas de los .ro0esores el cual no .ermite Cue se desarrollen actividades de ca.acitacin, cursos de desarrollo .ro0esional, de-ido al -ajo sueldo, / a la 0alta de a.o/o .or .arte de las autoridades educativas, todo ello re.ercute en el de0iciente desarrollo del .roceso de a.rendi6aje de los estudiantes de la institucin educativa. I68D?5)5/64/ 2'.45)52')596 0/ 1,8 2'0./8 /6 1' /0D)')596 0/ 8D8 Q5>,8 os Padres de %amilia cum.len diversas actividades .ara .oder o-tener in4resos econmicos .ara el sustento de su 0amilia, dedicadas la ma/or:a a la actividad con in4resos .er c3.ita de ,E1., nuevos soles mensuales a nivel del distrito de Ilave. Por otro lado los .adres descuidan la educacin de sus Bijos como el se4uimiento en el cum.limiento de sus tareas, alimentacin, asistencia, com.ortamiento, cali0icacin etc., es .or ello Cue eMiste una alta tasa de recu.eracin .eda44ica. Adem3s los estudiantes en0rentan una eta.a di0:cil del desarrollo Bumano JadolescenciaK, los cuales mucBas veces son inadecuadamente utili6ados .ara su desarrollo .ersonal C'D8'8 I605./)4'8. I6?.'/84.D)4D.' /0D)'457' 7D16/.'(1/ 3 /6 .5/8E,. as aulas de la institucin educativa .resentan 0iltraciones de o-ertura de tecBo / deterioro en las estructuras de los tecBos, tijerales, / 0isuras en los muros. Como consecuencia de la inBa-ita-ilidad de la actual in0raestructura del .a-elln IP .resenta deterioro evidente en condicin de !IE);" A T" J;!A#EK .oniendo en ries4o la inte4ridad 0:sica de Cuienes son .arte la institucin educativa, -rindando condiciones inadecuadas .ara el
160
.roceso de enseDan6a$a.rendi6aje, en .erjuicio de los alumnos, .ro0esores / .ersonal administrativo. #er aneMo NH EG / aneMo NF 1E JConstancia del Comit !e4ional de De0ensa Civil 7 Puno, / Constancia del Comit Provincial de De0ensa Civil El Collao $ IlaveK. I68D?5)5/64/ I6?.'/84.D)4D.' 2/0'E9E5)', '0-56584.'457' ),-21/-/64'.5'. os am-ientes destinados .ara la-oratorio, taller de industria del vestido, electrnica, / otros no son los adecuados .ara reali6ar de enseDan6a$a.rendi6aje, en .erjuicio de los alumnos, .ro0esores / .ersonal administrativo. C'./6)5' 0/ /ID52,8, -,(515'.5,, 3 -'4/.5'1 050K)45),. )e o-serva en la institucin educativa el insu0iciente eCui.amiento did3ctico, / eCui.amiento de com.utadoras, es as: en 0uncin a la car4a educativa se tiene un d0icit de ,, com.utadoras en el aula de innovacin. Adem3s es necesaria la im.lementacin de los am-ientes com.lementarios, .ara el normal 0uncionamiento inte4ral. I68D?5)5/64/ 3 0/4/.5,.'0, -,(515'.5, 2'.' 'D1'8 2/0'E9E5)'8. De acuerdo a la evaluacin del mo-iliario escolar de la institucin educativa .osee dentro de sus mo-iliarios como' car.etas uni.ersonales, mesas uni.ersonales, / sillasP con res.ecto a las mesas uni.ersonales de las 1,9 unidades Cue .osee la institucin educativa el 1EES se encuentran en mal estadoP de las 1,9 sillas, el 1EES de sillas est3n en mal estadoP / de las 111 car.etas uni.ersonales el 1EES se encuentran en mal estado. o Cue .odemos indicar en la Institucin Educativa "-jeto de Estudio se tiene un deterioro del 1EE.EES de mo-iliario escolar, tomando en consideracin sillas, mesas uni.ersonales, / car.etas
161
uni.ersonales .or lo Cue mucBas veces los alumnos .ermanecen incmodos e inse4uros en sus actividades acadmicas. I68D?5)5/64/ )'2')54')596 ' 2.,?/8,./8. a escasa ca.itacin de los .ro0esores es -3sicamente .or las condiciones socioeconmicas en la Cue se encuentran, los mismos Cue im.ide reali6ar actividades de ca.acitacin / cursos de desarrollo .ro0esional. )in em-ar4o el Ministerio de Educacin .resta ca.acitacin en los .rimeros meses de cada aDo acadmico el cual es insu0iciente junto a ello estas ca.acitaciones son meramente eM.osiciones donde el .ro0esor no ca.ta adecuadamente los conocimientos necesarios como .ara .oder desenvolverse adecuadamente en el desarrollo de sus actividades .eda44icas JBa-ilidades, estrate4ias de comunicacinK. I6'0/)D'0, 8/ED5-5/64, 0/1 '2./605J'>/ 0/ 1,8 '1D-6,8 a actividad .redominante de la 6ona es la comerciali6acin, los .adres de 0amilia -uscan el sustento del Bo4ar mediante la dedicacin a actividades netos de la 6ona, los Bijos son descuidados en su educacin, como el cum.limiento de sus tareas, alimentacin, asistencia, com.ortamiento, cali0icacin, corres.ondientes a su la-or educativa. Adem3s es .reciso mencionar Cue la tasa de recu.eracin .eda44ica es 1=S .ara el centro educativo en el aDo ,E11. MucBas veces los .adres de 0amilia dejan toda la res.onsa-ilidad como Inica 0ormadora de la educacin de sus Bijos a la Institucin Educativa. 3.2.3. D/4/.-56')596 0/ 1,8 P.56)52'1/8 E?/)4,8 E?/)4,8 D5./)4,8 / 5605./)4,8 E?/)4,8 D5./)4,8
162
I6),-,050'0 0/ 1,8 '1D-6,8 2,. /84D05'. /6 '-(5/64/8 56'0/)D'0,8 / 568/ED.,8. ;.5/8E, 0/ '))50/64/8< Esto se de-e .rinci.almente como consecuencia de Cue las aulas / am-ientes del .a-elln I / los ))(( de alumnosLas se encuentran al -orde del cola.so, .or lo Cue 4enera en la .o-lacin estudiantil temor e inse4uridad se4In in0orme tcnico del es.ecialista, ver aneMo E=. D/8-,457')596 3 ?.D84.')596 0/ 1' 2,(1')596 /8),1'.. a desmotivacin de la .o-lacin estudiantil Jalumnos, .ro0esores, administrativosK se de-e a Cue eMisten condiciones inadecuadas .ara reali6ar sus actividades educativas. os alumnos mucBos de ellos in4resan con el 0in de a.render conocimientos Cue le sirva en su vida cotidiana, los cuales son .erjudicados.
E?/)4,8 I605./)4,8 D58-56D)596 0/ 1,8 657/1/8 0/ ./605-5/64, 3 '2./605J'>/8 De acuerdo a las actas consolidadas de evaluacin ,E1E / ,E11, se des.rende Cue las tasas de desa.ro-acin del total de alumnos en los dos Iltimos aDos se Ba incrementado de ,S en el aDo ,E1E a 1.=S J,E11K, / la tasa de a.ro-ados a reducido de 99.<S en el aDo ,E1E a 92.<S en el ,E11 Jver aneMo 1=, actas de evaluacinK. D/8/.)596 E8),1'. En el 3m-ito de in0luencia del .resente .ro/ecto, se re4istra se4In acta consolidada de evaluacin ,E11, la tasa de desercin escolar es de 2.1S en el Iltimo aDo del total de alumnosP indicadores de la IE) Tcnico Industrial, in0ormacin .ro.orcionada .or la U;E El Collao 7 Ilave Jver aneMo 1=, actas de evaluacinK. E$ECTO $INAL: !educcin de los lo4ros de a.rendi6aje en el distrito de Ilave.
163
DIAGRAMA 1: R !L DE CAU"A" # EFEC$!".

/inal
educci!n de los logros de a#rendiza$e en el distrito de Ilave.
EFEC$!".
Indirecto
,isminuci!n de los niveles de rendimiento y a#rendiza$es.
,eserci!n &scolar.
,irectos
Incomodidad de los alumnos #or estudiar en am%ientes inadecuados e inseguros. * iesgo de accidentes+
,esmotivaci!n y -rustraci!n de la #o%laci!n escolar.
PR! LEMA CEN$RAL
Po%laci!n escolar de la I.&.S. '(cnico Industrial de la ciudad de Ilave reci%e el servicio carente de los est)ndares de calidad.
,irectos CAU"A"
,e-iciente in-raestructura -.sica #ara %rindar servicio educativo
0imitado e1ui#amiento e inadecuado
0imitadas ca#acidades y metodolog.as de ense2anza.
Insu-iciente #artici#aci!n de los #adres en la educaci!n de sus "i$os
Indirecto
In-raestructura educativa vulnera%le y en riesgo.
Insu-iciente In-raestructura #edag!gica3 administrativa y com#lementaria.
4arencia de e1ui#os3 mo%iliario y material did)ctico.
Insu-iciente y deteriorado mo%iliario #ara aulas #edag!gicas.
Insu-iciente ca#acitaci!n a #ro-esores.
Inadecuado seguimiento del a#rendiza$e de sus "i$os.
164
2.A O=JETIVOS DEL PRO%ECTO. '. D/?565)596 0/1 ,(>/457, )/64.'1 Para la 0ormulacin de los o-jetivos del Pro/ecto, se Ba .artido del Pro-lema Central identi0icado en el 3r-ol de .ro-lemas
Problema Central Poblacin escolar de la I.E.S. Tcnico Industrial de la ciudad de Ilave recibe el servicio carente de los estndares de calidad Objetivo Central Poblacin escolar de la I.E.S. Tcnico Industrial de la ciudad de Ilave recibe el servicio con los estndares de calidad
P 56&4'5
Planteado el .ro-lema central, as: como las causas Cue lo ori4inan / las consecuencias ne4ativas Cue de ello se derivan, se tiene Cue el o-jetivo central Cue se .lantea est3 orientado al >P"* ACI+N E)C" A! DE A I.E.). TACNIC" INDU)T!IA DE A CIUDAD DE I A#E !ECI*E E )E!#ICI" C"N ") E)T5NDA!E) DE CA IDAD@ (. D/4/.-56')596 0/ 1,8 M/05,8: M/05,8 0/ P.5-/. N57/1 Adecuada in0raestructura 0:sica .ara -rindar servicio educativo )u0iciente eCui.amiento / adecuado. )u0icientes ca.acidades / metodolo4:as de enseDan6a. )u0iciente .artici.acin de los .adres en la educacin de sus Bijos M/05, $D60'-/64'1. In0raestructura educativa se4ura / adecuada. )u0iciente In0raestructura .eda44ica, administrativa / com.lementaria. ). )u0iciente eCui.amiento, mo-iliario, / material did3ctico. )u0iciente mo-iliario .ara aulas .eda44icas. Ca.acitacin a .ro0esores. Adecuado se4uimiento del a.rendi6aje de sus Bijos.
D/4/.-56')596 0/ 1,8 $56/8
165
$56/8 D5./)4,8 Comodidad de los alumnos .or estudiar en am-ientes se4uros. Motivacin / estimulo de la .o-lacin escolar. Incremento de los niveles de rendimiento / a.rendi6ajes. !educcin de la desercin escolar.
$56/8 I605./)4,8 -
0. $56 T145-,. Incremento de los lo4ros de a.rendi6aje en el distrito de Ilave.
166
DIAGRAMA 2: RBOL DE MEDIOS Y FINES.

8ltimo
Incremento de los logros de a#rendiza$e en el distrito de Ilave.
FINE"
Incremento de los niveles de rendimiento y a#rendiza$es
educci!n de la deserci!n escolar
Indirectos
v
,irectos
4omodidad de los alumnos #or estudiar en am%ientes seguros.
7otivaci!n y estimulo de la #o%laci!n escolar.
PR! LEMA CEN$RAL
Po%laci!n escolar de la I.&.S. '(cnico Industrial de la ciudad de Ilave reci%e el servicio con los est)ndares de calidad.
Primer nivel MEDI!"
Adecuada in-raestructura -.sica #ara %rindar servicio educativo.
Su-iciente e1ui#amiento y adecuado.
Su-icientes ca#acidades y metodolog.as de ense2anza.
Su-iciente #artici#aci!n de los #adres en la educaci!n de sus "i$os
/undamental
In-raestructura educativa segura y adecuada.
Su-iciente In-raestructura #edag!gica3 administrativa y com#lementaria.
Su-iciente e1ui#amiento3 mo%iliario3 y material did)ctico.
Su-iciente mo%iliario #ara aulas #edag!gicas.
4a#acitaci!n a #ro-esores.
Adecuado seguimiento del a#rendiza$e de sus "i$os.
167
2.2 ANALISIS DE MEDIOS $UNDAMENTALES % ACCIONES (.A. C1'85?5)')596 0/ 1,8 -/05,8 ?D60'-/64'1/8 En el marco del estudio de la 0ormulacin relacion3ndolos a los medios 0undamentales Cue se .resentan en -ase al 3r-ol de o-jetivos, medios Cue sur4en de causas directas son directamente ataca-les a .artir de concretas orientadas a lo4rar cada uno de los medios 0undamentales de0inidos, se derivan en el .lanteamiento de alternativas de intervencin. De acuerdo al 3r-ol de medios / 0ines se Ban identi0icado los si4uientes medios 0undamentales / son considerados como im.rescindi-les, el cual nos indica Cue cada uno de los medios 0undamentales constitu/e el eje de la solucin del .ro-lema identi0icado, los Cue de-en ejecutarse en 0orma conjunta.
C A)I%ICACI"N DE MEDI") %UNDAMENTA E) PA!A A IMP EMENTACI"N DE P!"&ECT"
IMPRESCINDI=LE IMPRESCINDI=LE IMPRESCINDI=LE PRESCINDI=LE PRESCINDI=LE PRESCINDI=LE
M/05, $D60'-/64'1 A
M/05, $D60'-/64'1 2
M/05, $D60'-/64'1 3
M/05, $D60'-/64'1 &
M/05, $D60'-/64'1 *
M/05, $D60'-/64'1 !
In0raestructura educativa se4ura / adecuada.
)u0iciente In0raestructura .eda44ica, administrativa / com.lementaria.
)u0iciente eCui.amiento, mo-iliario / material did3ctico.
)u0iciente mo-iliario .ara aulas .eda44icas.
Ca.acitacin a .ro0esores.
Adecuado se4uimiento del a.rendi6aje de sus Bijos.
(.2. P1'64/'-5/64, 0/ 1'8 A))5,6/8 De los seis medios 0undamentales, se determina Cue el medio 0undamental 1, ,, 1,/ 2 son im.rescindi-les, el medio 0undamental 8 / 9 es .rescindi-le. Para el medio 0undamental 1 se .lantean / clasi0ican las 1 acciones, .ara el medio 0undamental , se .lantean / clasi0ican 1 accin, .ara el medio 0undamental 1 se .lantean / clasi0ican 1 accin, .ara el medio
168
0undamental 2 se .lantean / clasi0ican 1 accin, / .ara el medio 0undamental 8 se .lantean / clasi0ican 1 accin. )e .lantea las acciones se4In la clasi0icacin de los medios 0undamentales im.rescindi-les / .rescindi-les, .or lo tanto se .lantea las acciones Cue .ueden coad/uvar la solucin del .ro-lema. as alternativas se 4eneran a .artir del 3r-ol de medios 0undamentales / acciones'
169
DIA#RAMA 3: FR=OL DE MEDIOS $UNDAMENTALES % ACCIONES.

ALTERNATIVA A
Med%o &'(d)*e(+), 1 In-raestructura educativa segura y adecuada. Acci!n 1.1.: ,emolici!n de in-raestructura existente del #a%ell!n 01. Acci!n 1.2.: 7e$oramiento y re-orzamiento de los #a%ellones 023 093 0;.
Med%o &'(d)*e(+), 2 Su-iciente In-raestructura #edag!gica3 administrativa y com#lementaria.
Acci!n 2.1.: 4onstrucci!n de aulas y am%ientes #edag!gicos en el centro educativo. Acci!n 2.2.: 4onstrucci!n de am%ientes administrativos. Acci!n 2.9.: 4onstrucci!n de am%ientes com#lementarios en el centro educativo.
Med%o &'(d)*e(+), 3 Su-iciente e1ui#amiento3 mo%iliario y material did)ctico.
Acci!n 9.1.: e-orzamiento con e1ui#os de c!m#uto3 e1ui#amiento did)ctico. Acci!n 9.2.: e-orzamiento con e1ui#os3 "erramientas3 y mo%iliario de las )reas t(cnicas. Acci!n 9.9.: e-orzamiento con e1ui#os3 y mo%iliario en los am%ientes administrativos y com#lementarios.
Med%o &'(d)*e(+), 4 Su-iciente mo%iliario #ara aulas #edag!gicas.
Acci!n ;.1.:
e-orzamiento con mo%iliario escolar #ara las aulas #edag!gicas.
Med%o &'(d)*e(+), 5 4a#acitaci!n a #ro-esores
Acci!n :.1.: 4a#acitaci!n a los #ro-esores.
Med%o &'(d)*e(+), 6 Adecuado seguimiento del a#rendiza$e de sus "i$os.
Acci!n <.1.: /ortalecimiento del )rea encargado de &scuela de #adres.
170
AL$ERNA$IVA 2
Med%o &'(d)*e(+), 1 In-raestructura educativa segura y adecuada.
Acci!n 1.1.: ,emolici!n de in-raestructura existente del #a%ell!n 01. Acci!n 1.2.: 7e$oramiento y re-orzamiento de los #a%ellones 023 093 0;.
Med%o &'(d)*e(+), 2 Su-iciente In-raestructura #edag!gica3 administrativa y com#lementaria.
Acci!n 2.1.: 4onstrucci!n de aulas y am%ientes #edag!gicos en el centro educativo. Acci!n 2.2.: 4onstrucci!n de am%ientes administrativos. Acci!n 2.9.: 4onstrucci!n de am%ientes com#lementarios en el centro educativo.
Med%o &'(d)*e(+), 3 Su-iciente e1ui#amiento3 mo%iliario y material did)ctico.
Acci!n 9.1.: e-orzamiento con e1ui#os de c!m#uto3 e1ui#amiento did)ctico. Acci!n 9.2.: e-orzamiento con e1ui#os3 "erramientas3 y mo%iliario de las )reas t(cnicas. Acci!n 9.9.: e-orzamiento con e1ui#os3 y mo%iliario en los am%ientes administrativos y com#lementarios.
Med%o &'(d)*e(+), 4 Su-iciente mo%iliario #ara aulas #edag!gicas.
Acci!n ;.1.:
e-orzamiento con mo%iliario escolar #ara las aulas #edag!gicas.
Med%o &'(d)*e(+), 5 4a#acitaci!n a #ro-esores
Acci!n :.1.: Ad1uisici!n de textos es#ecializados #ara cada #ro-esor3 estos ser)n ela%orados es#ecialmente #ara el contexto donde se desarrolla el #royecto. . Acci!n <.1.: /ortalecimiento del )rea encargado de &scuela de #adres.
Med%o &'(d)*e(+), 6 Adecuado seguimiento del a#rendiza$e de sus "i$os.
171
172
IV. $ORMULACIN DEL PRO%ECTO 3.A. OORI ONTE DEL PRO%ECTO El ciclo de los .ro/ectos de inversin .I-lica inclu/e, -3sicamente, tres 0ases' .re inversin, inversin / .ost inversin, se Ba estimado la duracin de cada uno de ellos, as: como la unidad de tiem.o en la Cue se tra-ajar3n en cada 0ase.
CUADRO N@ *! DIA#RAMA: $ASES % ETAPAS PRO%ECTOS HORIZONTE DE EVALUACIN Aos: FASES A C C I O N E S 2012-2013
PRE INVERSIN I N V E R S I N
Elaboracin del Perfil de Proyecto.
2014
POST INV.
2015
2016-2023
Expediente Tcnico. Inversin Fija Tangible e Intangible. MEJORAMIENTO DE LOS SERVICIOS DE EDUCACIN SECUNDARIA DE LA I.E. TECNICO INDUSTRIAL DE LA CIUDAD DE ILAVE, DISTRITO DE ILAVE, PROVINCIA DE EL COLLAO PUNO.
Evaluacin Ex Post.
Fuente: - Ley N 27293, Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica - (*) Art. 6 Fases de los Proyectos de Inversin Pblica PIP (2)
L' $'8/ 0/ P./ 567/.8596 3 8D 0D.')596. De-ido a la ma4nitud del .resente .ro/ecto, los estudios de la 0ase de .re inversin solamente se reali6ar3n a nivel de .er0il teniendo en consideracin los contenidos m:nimos esta-lecidos .or )istema Nacional de Inversin PI-lica. a duracin de esta %ase se considera de 8 meses. L' ?'8/ 0/ 567/.8596, 8D8 /4'2'8 3 8D 0D.')596. a 0ase de Inversin involucra la ela-oracin del estudio de0initivo o EM.ediente tcnico del Pro/ecto / la Ejecucin de la o-ra 0:sica.
173
a Ela-oracin del EM.ediente Tcnico de la alternativa ele4ida tendr3 una duracin de 1 meses, lue4o de la a.ro-acin del Per0il de Pro/ecto, .eriodo en la Cue se reali6ar3 el estudio de In4enier:a del .ro/ecto Cue inclu/e estudios -3sicos tales como to.o4ra0:a, estudio de suelos, con el 0in de determinar las caracter:sticas tcnicas del .ro/ecto / el .resu.uesto detallado de todas las o-ras .ro/ectadas. a eta.a de ejecucin se estima Cue tendr3 una duracin de 9 meses .or la ma4nitud de la o-ra en la Cue se reali6ar3 el desarrollo de la o-ra 0:sica / la im.lementacin de las metas .ro4ramadas. El si4uiente 4r30ico muestra las eta.as mencionadas / su duracin en meses.
CUADRO N 57 Duracin de la fase de Inversin
Periodo
ELABORACION DEL EXPEDIENTE TECNICO EJECUCION DEL PROYECTO
Ao 2013 Trimestre Trimestre Trimestre Trimestre 1 2 3 4
FUENTE: Elaboracin Propia.
L' ?'8/ 0/ 2,84 I67/.8596 3 8D8 /4'2'8. a 0ase de Post Inversin involucra la .uesta en marcBa de la o-ra terminada o .uesta en o.eracin / el .eriodo EM$.ost. Para el .resente .ro/ecto se considera dentro 0ase de la 0ase de Post Inversin al .eriodo de 4eneracin de -ene0icios J.eriodo eM .ostK Cue corres.onde el .eriodo de 1E aDos de 4eneracin de -ene0icios.
174
CUADRO N 58 Duracin de la fase de Post Inversin
Duracin Periodo
POST INVERSION GENERACIN DE BENEFICIOS
Ao 01
Ao 02
Ao 03
Ao 04
Ao 05
Ao 06
Ao 07
Ao 08
Ao 09
Ao 10
O.E'65J'. 1'8 ?'8/8 3 /4'2'8 0/ )'0' 2.,3/)4, '14/.6'457,. %inalmente .resentamos el resumen del Bori6onte de evaluacin Cue com.rende el .er:odo de ejecucin del .ro/ecto Cue es i4ual a un JE1K aDo, m3s die6 J1EK aDos de 4eneracin de -ene0icios, de-ido a Cue la norma del sistema de inversin .I-lica seDala ese Bori6onte .ara .ro/ectos de In0raestructura, lo cual coincide con lo esta-lecido en el aneMo )NIP 1E .ar3metros de evaluacin .ara am-as alternativas, considerando Cue el .ro/ecto durante este .eriodo 4enera -ene0icios .or encima de los costos en la Cue incurre.
CUADRO N 59 HORIZONTE DE EVALUACIN

Duracin
FASE
Periodo
Ao 0 Trimestre Trimestre Trimestre Trimestre 1 2 3 4
Ao Ao Ao Ao Ao Ao Ao Ao Ao Ao 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
PRE INVERSION
INVERSION
POST INVERSION
Estudio de Pre Inversin Etapa de Perfil Expediente Tcnico Ejecucin del proyecto Generacin de beneficios Perodo Ex post
x x x x x x x x x x x x x x
175
3.2. ANFLISIS DE LA DEMANDA. 3.2.A. S/.75)5,8 /0D)'457,8 ID/ )'0' 2.,3/)4, '14/.6'457, ,?./)/.K. a Institucin Educativa )ecundaria Tcnico Industrial de la Ciudad de Ilave o0rece los servicios educativos de educacin -3sica re4ular, de 1H a 8H 4rado corres.ondiente al nivel secundario. 3.2.2. D/4/.-56')596 0/ 1' 0/-'60' /?/)457' 3.2.2.A. L' P,(1')596 R/?/./6)5'1 3 2.,3/))596. a .o-lacin tomando como -ase los datos del INEI 7 Censo XI de Po-lacin / #I de #ivienda ,EE< del distrito de Ilave es de 82,11= de los cuales 9,E29 son adolescentes entre 1, a 19 aDos Cue re.resenta la .o-lacin en edad escolar involucrada en educacin secundaria J11.1<SK. os Cue corres.onder:a al distrito de Ilave 6ona ur-ana / rural. as tasas de crecimiento anual intercensal encontradas son de $ E.19S .ara 1, aDos de edad, $E.9=S .ara 11 aDos de edad, 1.E9S .ara 12 aDos de edad, E.29S .ara 18 aDos de edad, / E.8<S .ara 19 aDos de edad tomando en consideracin los censos de .o-lacin / vivienda de 1GG1 / ,EE<. A continuacin se detalla la .o-lacin de re0erencia .or edades, normalmente el 4ru.o de edad .ara reci-ir los servicios educativos del nivel secundario es de 1, $ 19 aDos .ara reci-ir la educacin -3sica re4ular.
176
CD'0., N@ *A T'8' 564/.)/68'1 0/ )./)5-5/64, P,(1')596 2,. /0'0/8 /6 /1 D584.54, 0/ I1'7/ ;A993 2007<
EDADES SIMPLES 1, aDos 11 aDos 12 aDos 18 aDos 19 aDos )U* T"TA TOTAL N S,(./ 1' 2,(1')596 T,4'1 ,.81S ,.,9S ,.19S ,.1ES 1.G1S 11.1<S 1EE.EES TOTAL T'8' 0/ C./)5-5/64, A6D'1 ;A993B 2007< $E.19S $E.9=S 1.E9S E.29S E.8<S E.19S E.=9S
11<1 1,,1 1,<< 111G 1E19 !0&! *&A38
$UENTE: Censos Nacionales XI Po-lacin / #I de #ivienda ,EE<P / Censos Nacionales 1GG1.
El cuadro .recedente nos muestra el .orcentaje de la .o-lacin involucrada en el nivel secundario en re0erencia / la res.ectiva tasa de crecimiento .or edades, en el .resente estudio se considera la .o-lacin del aDo ,EE< como in0ormacin -ase, .or lo tanto dicBa in0ormacin .ermitir3 el c3lculo de la .o-lacin re0erencial .or edades, utili6ando las .ro.orciones so-re la .o-lacin total / estas ser3n .ro/ectadas .ara el Bori6onte del .ro/ecto. En el si4uiente cuadro se o-serva la .ro/eccin de la .o-lacin de re0erencia, en el cual las .ro/ecciones Ban considerado la tasa de crecimiento intercensal de cada 4ru.o de edad Jver el cuadro NF 81K.
CD'0., N@ *2 P.,3/))596 0/ 1' P,(1')596 R/?/./6)5'1 2,. E0'0/8
P.,3/))596 ;2007B2022< EDADES SIMPLES 2007 1, aDos 11 aDos 12 aDos 18 aDos 19 aDos TOTAL 2008 AVO =ASE 2009 20A0 20AA 20A2 AVO 0A 20A3 AVO 02 20A& AVO 03 20A* AVO 0& 20A! AVO 0* 20A7 AVO 0! 20A8 AVO 07 20A9 AVO 08 2020 AVO 09 202A AVO A0 2022
11<1 1199 1191 1189 118, 112< 112, 111< 1111 11,= 11,1 111= 1112 11EG 11E2 11EE 1,,1 1,18 1,E9 11G= 11GE 11=, 11<2 1199 118= 118E 1121 1118 11,< 11,E 111, 11E8 1,<< 1,G1 11E2 111= 111, 1129 1191 11<8 11GE 12E8 12,E 1218 128E 1299 12=1 12G< 111G 1122 118E 1188 119E 1198 11<1 11<9 11=, 11=< 11G1 11G= 1,E2 1,EG 1,18 1,,E 1E19 1E2, 1E2= 1E82 1E9E 1E99 1E<, 1E<= 1E=2 1EGE 1EG9 11E1 11EG 1118 11,, 11,= !,0&! !,0*8 !,0!9 !,082 !,09& !,A07 !,A20 !,A33 !,A&! !,A!0 !,A7& !,A89 !,20& !,2A9 !,23& !,2&9
$UENTE: E A*"!ACI+N P!"PIA.
177
3.2.2.2. L' P,(1')596 P,4/6)5'1 3 8D 2.,3/))596. Para la estimacin de la .o-lacin demandante .otencial, de-emos tener en cuenta Cue la .o-lacin demandante .otencial es la .ro.orcin de la .o-lacin de re0erencia Cue necesita los servicios educativos involucrados con el .ro-lema identi0icado. Adem3s de-emos considerar Cue dentro del servicio de educacin secundaria el GES de la .o-lacin escolar es atendida .or el sistema .I-lico. En -ase a los anteriores su.uestos .ro/ectamos la demanda .otencial en el si4uiente cuadro.
CD'0., N@ &9
P.,3/))596 0/ 1' P,(1')596 P,4/6)5'1 2,. E0'0/8

P.,3/))596 ;2007B2022< EDADES SIMPLES 2007 1, aDos 11 aDos 12 aDos 18 aDos 19 aDos TOTAL 2008 AVO =ASE 2009 20A0 20AA 20A2 AVO 0A 20A3 AVO 02 20A& AVO 03 20A* AVO 0& 20A! AVO 0* 20A7 AVO 0! 20A8 AVO 07 20A9 AVO 08 2020 AVO 09 202A AVO A0 2022
1,12 1,1E 1,,8 1,,1 1,19 1,1, 1,E= 1,E2 11GG 11G8 11G1 11=< 11=, 11<= 11<2 11<E 11E1 1EG1 1E=9 1E<= 1E<1 1E92 1E8< 1E8E 1E2, 1E18 1E,= 1E,1 1E18 1EE= 1EE1 GG2 112G 119, 11<2 11=9 11GG 1,1, 1,,8 1,1= 1,81 1,92 1,<= 1,G1 11E8 111G 1111 112< 1E,8 1E1E 1E18 1E1G 1E22 1E2G 1E82 1E8G 1E92 1E9= 1E<1 1E<= 1E=1 1E== 1EG1 1EG= G1, G1= G21 G2= G82 G8G G98 G<E G<9 G=1 G=< GG, GG= 1EE2 1EEG 1E18 *,&&A *,&*2 *,&!3 *,&73 *,&8* *,&9! *,*08 *,*20 *,*32 *,*&& *,**7 *,*70 *,*83 *,*97 *,!A0 *,!2&
3.2.2.3. L' P,(1')596 D/-'60'64/ E?/)457' 3 8D 2.,3/))596. '. P.,3/))596 0/ 1' 0/-'60' /?/)457' S56 P.,3/)4, Demanda e0ectiva >sin .ro/ecto@, es aCuella .ro.orcin de la .o-lacin .otencial Cue e0ectivamente demandar3 el servicio educativo, inde.endientemente de la ejecucin del PIP. a .ro/eccin de esta demanda se
reali6a asumiendo, las tasas de cada 4ru.o de edad Cue se mantendr3n en el Bori6onte de evaluacin. Para la .ro/eccin de la demanda e0ectiva se Ba tomado en cuenta los datos de los alumnos matriculados durante el Iltimo aDo.
178
Para
reali6ar la .ro/eccin utili6amos la misma
metodolo4:a utili6ada se estima considerando la 0rmula / varia-les de las tasas de a.ro-acin, re.eticin / desercin, del ultimo aDo anterior a la 0ecBa de estudio es decir J,E11K.
CUADRO NG 29 TASA DE APRO=ACIN, DESAPRO=ACIN % DESERCIN SIN PRO%ECTO IES. TECNICO INDUSTRIAL
#RADO DE ESTUDIOS APRO=ADOS DESAPRO=ACIN 1.8ES 2.2ES <.EES 1.<ES 1.GES &N DESERCIN 1.8ES 1.=ES 2.8ES 9.GES 2.2ES &N
1F G8.EES ,H G1.=ES 1H ==.8ES 2H G1.2ES 8H G1.<ES SU= TOTAL 92N FUENTE: Actas de evaluacin 2011
En el Cuadro NH 2G, se reali6 la .ro/eccin .ara el .rimer 4rado utili6ando la tasa de crecimiento intercensal de cada 4ru.o de edad, veri0icando Cue el resultado no su.erase a la .o-lacin demandante .otencial. os matriculados en el ,E1, van a continuar en el ,E11 en el se4undo 4rado / as: sucesivamente. Pero .or ejem.lo en el caso de los alumnos matriculados en el Cuarto 4rado en el aDo ,E12, .asaran a estar en el Cuinto 4rado en el aDo ,E18, .ara esto se a.lica con la 0rmula de c NiDos Cue demandan matricula en el 4rado n en el aDo t Jtasas de a.ro-acin, re.eticin / desercinK. As: mismo es .reciso mencionar Cue .ara la estimacin de la demanda e0ectiva >)in Pro/ecto@, se estima considerando Cue en .romedio durante los Iltimos E8 aDos el 19S de la .o-lacin demandante .otencial se matricula en el Centro educativo Tcnico Industrial.
179
A continuacin se .resenta la demanda e0ectiva en la situacin sin .ro/ecto'

CUADRO N@ *! PRO%ECCIN DE LA DEMANDA E$ECTIVA DE LOS ALUMNOS SITUACIN SIN PRO%ECTO IES. TWCNICO INDUSTRIAL ;20A2B2022<
P.,3/))596 20A2B2022 AVO =ASE T,4'1 20A2 AVO 0A 20A3 AVO 02 20A& AVO 03 20A* AVO 0& 20A! 1G1 1GG ,E< 1GG 1=G 98* AVO 0* 20A7 1G1 1G= ,E9 ,EE 1G2 989 AVO 0! 20A8 1GE 1G< ,E8 ,EE 1G8 987 AVO 07 20A9 1=G 1G< ,E8 1GG 1G8 98& AVO 08 2020 1=G 1G9 ,E2 1G= 1G2 98A AVO 09 202A 1== 1G8 ,E1 1G= 1G1 977 AVO A0 2022 1=< 1G2 ,E1 1G< 1G1 97&
#.'0,
1F ,H 1H 2H 8H T,4'1
1=9 1G1 1G1 1G, 1G= 1G1 1GG 1GG 1=< ,E1 ,EE ,E9 1<8 1=1 1G8 1G2 19< 1<E 1<9 1GE 9A3 9&0 9!& 98A FUENTE: Elaboracin propia.
(. P.,3/))596 0/ 1' 0/-'60' /?/)457' C,6 P.,3/)4, En la demanda e0ectiva con .ro/ecto de la I.E.) Tcnico Industrial se asume Cue de-ido a las intervenciones del .ro/ecto, se .uede 4enerar cam-ios en el rendimiento / motivacin de los alumnos, traslados de otros esta-lecimientos, etc. En tal sentido se vio .or conveniente .ara la estimacin de la .o-lacin demandante e0ectiva en una situacin con .ro/ecto mejorar la tasa de a.ro-acin en un 1.,S, reducir la tasa de desa.ro-acin en un 1.<S, / disminuir la tasa de desercin en un 1.8S.
180
CUADRO NG 29 TASA DE APRO=ACIN, DESAPRO=ACIN % DESERCIN CON PRO%ECTO IES. TECNICO INDUSTRIAL
#RADO DE ESTUDIOS APRO=ADOS DESAPRO=ACIN 1.=ES ,.<ES 8.1ES E.EES E.,ES 2N DESERCIN E.EES ,.1ES 1.EES 8.2ES ,.GES 3N
1F G=.,ES ,H G8.EES 1H G1.<ES 2H G2.9ES 8H G9.GES SU= TOTAL 9*N FUENTE: Actas de evaluacin 2011
En el cuadro si4uiente se calcula la .ro/eccin de la demanda e0ectiva con .ro/ecto considerando de Cue a .artir del se4undo aDo de o.eracin, la demanda se incrementa en 8S Jse4In encuestas reali6adas a los .adres de 0amilia de la ciudad de Ilave, ver AneMo NF 1GK .or aDo como consecuencia del mejoramiento del servicio. A continuacin se .resenta la demanda e0ectiva en la situacin con .ro/ecto'
CUADRO N@ *! PRO%ECCIN DE LA DEMANDA E$ECTIVA DE LOS ALUMNOS SITUACIN CON PRO%ECTO IES. TWCNICO INDUSTRIAL ;20A2B2022<
P.,3/))596 20A2B2022 #.'0, AVO =ASE T,4'1 20A2 1=9 1G= 1=< 1<8 19< 9A3 AVO 0A 20A3 AVO 02 20A& AVO 03 20A* AVO 0& 20A! ,E1 ,E= ,18 1GG 1=G A0A3 AVO 0* 20A7 ,EE ,E= ,19 ,E= 1G2 A02! AVO 0! 20A8 1GG ,E< ,18 ,EG ,E1 A033 AVO 07 20A9 1GG ,E9 ,12 ,EG ,E2 A032 AVO 08 2020 1G= ,E8 ,12 ,E= ,E2 A028 AVO 09 202A 1G< ,E8 ,11 ,E< ,E1 A02* AVO A0 2022 1G< ,E2 ,1, ,E9 ,E, A02A
1F ,H 1H 2H 8H T,4'1
1G1 ,E, ,E1 1G1 1GG ,EG ,E2 ,EE ,E9 1=1 1G9 1G2 1<1 1<9 1G1 9&A 97& A00A %UENTE' Ela-oracin .ro.ia.
!es.ecto a las dem3s actividades .eda44icas Cue se desarrolla en la Institucin Educativa )ecundaria Tcnico Industrial cm.uto.
de
Ilave,
se
de-e
resaltar
la
la-or
corres.ondiente a las .r3cticas de la-oratorio de
181
Adem3s es .reciso mencionar Cue la institucin educativa cuenta con un .ro0esor destinado .or cada turno .ara el aula de innovacin DAIP, .ero .or carencia de am-iente educativo adecuado / eCui.os de cm.uto no es .osi-le el adecuado desarrollo de actividades .ara esta 3rea, .or lo Cue es necesaria la im.lementacin de esta 3rea .ara el normal desarrollo de clases. Para lo cual se Ba reali6ado la si4uiente estimacin. a Institucin Educativa reCuiere de 11<E Boras de alumno$Aula de Innovacin semanal .ara el re0or6amiento en las di0erentes asi4naturas, Ba/ una carencia de aula de innovacin .or lo Cue se reCuiere su im.lementacin .ara la atencin de los alumnos.
CUADRO N@ *7 ESTIMACIN DE LAS NECESIDADES DE AULA DE INNOVACIN IE). TACNIC" INDU)T!IA DE I A#E 7 ,E1,
RU=RO NH de Alumnos Matriculados NH de )ecciones NH de (oras Promedio )emanal 7 Aula de innov. N@ T,4'1 0/ O,.'8 A1D-6, #RADO A@ 1=9 9 1.8 2@ 1G= 9 1.8 3@ 1=< 9 1.8 280.* &@ 1<8 9 1.8 2!2.* *@ 19< 9 1.8 2*0.* TOTAL G11 1E <.8 11<E
279 297 FUENTE: Elaboracin propia.
a .o-lacin escolar de la Institucin Educativa )ecundaria Tcnico Industrial, reCuieren la construccin de am-ientes .ara .oder contar con una in0raestructura adecuada / reali6ar el mantenimiento corres.ondiente como am-ientes .ara aulas .eda44icas, aula de innovacin .eda44ica, -i-lioteca, )UM, la-oratorio, talleres .or es.ecialidades, ))(( alumnosLas / .o6o s.tico
182
CUADRO N@ *9 A-(5/64/8 R/ID/.50,8 DEMANDA REMUERIDA DE ESPACIOS ;P'.' ),684.D5.<

CANTIDAD ESPACIOS Aulas Peda44icas Aula de Innovacin Peda44ica )ala de Usos MIlti.les a-oratorio Peda44icos Taller de Industria del vestido Taller de Electrnica Taller de cuero / cal6ado a-oratorio de )ecretariado a-oratorio de Conta-ilidad Centro de !ecursos Educativos J*i-liotecaK Direccin / )u- Direccin )ala de Normas Educativas Administrativos Administracin ArcBivo )ala de Pro0esores )).((. Docentes / Administrativos De.sito de material de.ortivo ;uardian:a Maestran6a / im.ie6a Cisterna / tanCue elevado Ca0eteriaLCocina )).((. alumnos / alumnas #estidores / DucBas Com.lementarios Patios (uerto, jardines Atrio de In4reso con Bito Institucional / caseta de control Caja de Escaleras Corredores #eredas Cerco .erimtrico
FUENTE: Elaboracin propia.
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
os am-ientes reCueridos / .or construir se .resentan en el anterior cuadro, como In0raestructura administrativa como direccin / sudireccin, sala de
183
normas educativas, administracin, arcBivo, sala de .ro0esores, ))(( docentes / administrativos. Tam-in se reCuiere de In0raestructura com.lementaria Jde.sito de material de.ortivo, 4uardian:a, maestran6a / lim.ie6a, casa de 0uer6a /Lo -om-as, ca0eter:aLcocina, vestidores / ducBas, .atios, Buertos / jardines, cerco .erimtrico, etc.K
3.3. ANALISIS DE LA O$ERTA 3.3.A SITUACIN SIN PRO%ECTO. '. D5'E69845), 0/ 1' 854D')596 ')4D'1 0/ 1' O?/.4' 0/ 1,8 8/.75)5,8 /0D)'457,8. Ca-e seDalar Cue la Institucin Educativa )ecundaria Tcnico Industrial se encuentra u-icada en el la ciudad de Ilave del distrito de Ilave, .ara cu/o e0ecto se utili6a un radio m3Mimo .ara instituciones educativas secundarias de la 6ona ur-ana / .eriur-ana de 1,E Wm. En tal sentido las instituciones dentro del radio de in0luencia se encuentran un total de 1 instituciones educativas de nivel secundario de 4estin .I-lica. !e0erente a los niveles de matr:cula Cue se re4istra en estas Instituciones Educativas se resume / muestra el si4uiente cuadro'
184
CUADRO NG !0 INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL AREA DE IN$LUENCIA

NG , 1 2 C/64., E0D)'457, IE). Nuestra )eDora del Carmen IE). Industrial IE) ?os Carlos Mari3te4ui #/84596 Pu-lica Pu-lica Pu-lica A1D-. 20A0 1=GG =2< 111= AD1'8 D,)/64. 82 ,= 82 =8 28 == C'.E' E0D)'4. 18 1E ,8 D584'6)5' P-. 1.E9 $ E.92 VH'8 0/ A))/8, #:a ur-ana #:a ur-ana #:a ur-ana
%UENTE' MINEDU 7 Escale $ ,E1E
En el cuadro NH 82 se muestra las distancias de las entidades educativas Cue .restan servicios educativos de educacin -3sica re4ular dentro del 3m-ito de la jurisdiccin ur-ana de la localidad de Ilave, not3ndose Cue la entidad m3s alejada se encuentra a una distancia 1.E9 Om. J1,E9E metrosK Cue es la Institucin Educativa )ecundaria PI-lica Nuestra )eDora del Carmen, / la Institucin Educativa )ecundaria Pu-lica ?os Carlos Mari3te4ui, es la entidad m3s cercana con una distancia de E.92 Om. J92E metrosK. )e4In los sistemas curriculares de las entidades educativas del nivel de educacin -3sica re4ular / Cue se encuentran dentro del 3rea de in0luencia del .ro/ecto eMiste 4ran Betero4eneidad en lo Cue se re0iere al conocimiento / manejo de los contenidos curriculares. as instituciones educativas del 3rea de in0luencia en su ma/or:a son de 4estin .I-lica. (. O?/.4' R')5,6'15J')596 S56 P.,3/)4, A4/6)596 0/ 1' 0/-'60' /6 568454D)5,6/8 /0D)'457'8 0/1 K-(54, 0584.54'1. Tal como se mencion anteriormente en el 3rea de in0luencia de la I.E. Tcnico Industrial de Ilave se Ban identi0icado 1 instituciones Cue .restan los servicios del nivel secundario de 4estin .I-lica, al res.ecto se tiene la si4uiente in0ormacin -asada en E)CA E.
185
CUADRO NG !A C'6450'0 0/ A1D-6'0, /6 1'8 I.E. 0/1 F./' 0/ I6?1D/6)5'

NG , 1 2 C905E, M,0D1'. ,2E,=1 <88,,1 ,2E,1= C/64., E0D)'457, IE). Nuestra )eDora del Carmen IE). Industrial IE) ?os Carlos Mari3te4ui A1D-. 2008 1=GG =2< 111= S/))5,6/8 82 ,= 82 D,)/64. =8 28 ==
%UENTE' MINEDU 7 Escale $ ,E1E
CUADRO NG !2 P,(1')596 O5849.5)' 0/ 1'8 I68454D)5,6/8 E0D)'457'8 0/1 F./' 0/ I6?1D/6)5'.

C905E, M,0D1'. C/64., E0D)'457, A998 A999 2000 200A 2002 2003 200& 200* 200! 2007 2008 2009 20A0 ,2E,=1 IE). Nuestra )eDora del Carmen 11=2 12<8 12=, 189= $ 1999 1<81 1==9 1=81 1=GG 1G2G 1G11 1=GG <88,,1 IE). Industrial <12 <8G =E9 =E< =1= =1< ==< =<1 =1G =19 =2G =29 =2< ,2E,1= IE) ?os Carlos Mari3te4ui 1<98 1=1G 1=G1 1=<1 $ 1=GG ,E,, 1==< 1=12 19<2 1<19 129G 111=
%UENTE' MINEDU, Escale$ ,E1E
CUADRO NG !3 T'8' 0/ )./)5-5/64, 0/ 1'8 I68454D)5,6/8 E0D)'457'8 0/1 K./' 0/ I6?1D/6)5'

C905E, M,0D1'. 5 !"# C/64., E0D)'457, IE$% &orge 'asadre IE). Nuestra )eDora del Carmen A998B A999 $ 1.GES A999B 2000 9.G1S 2000B 200A 1.1ES 200AB 2002 1.1,S 2002B 2003 8.G2S 2003B 200& 12.G8S 200&B 200* $ 8.9GS 200*B 200! E.,,S $ 1.<8S $ 1.9<S $ 1.=<S 200!B 2007 $ 1.,GS 2007B 2008 E.98S 2008B 2009 $ 11.GES T'8' 2009B C./). 20A0 P.,-/05, $ 1.<,S 0.90N $ E.91S E.1,S $ =.G,S
,2E,=1
9.8=S
E.2<S
8.=ES
$ 1.19S
<88,,1 ,2E,1= IE). Industrial 9.1ES 9.1GS E.1,S IE) ?os Carlos $ Mari3te4ui 2.1GS ,.G2S 1.E9S %UENTE' Ela-oracin .ro.ia
$ $ E.1,S
8.1ES =.8<S
<.<1S $ 1.=ES $ 9.9=S
,.2=S $ E.19S $ <.<,S
,.91S 1.89S
$1.G8S $E.18S $ 12.1GS
2.!*N A.&9N
9.2=S
,.81S
B2.!*N
A continuacin descri-imos la situacin en Cue se encuentran las instituciones del radio de in0luencia tal como se detalla a continuacin' L' I68454D)596 E0D)'457' S/)D60'.5' ND/84.' S/L,.' 0/1 C'.-/6 es un cole4io secundario de miMto, Cue 0unciona en turno continIo maDana / tarde, de variante ciencias / Bumanidades, no dejando aulas li-res, los cuales est3n deteriorados e inadecuados .ara reali6ar actividades acadmicas, am-ientes como la -i-lioteca.
186
I68454D)596
E0D)'457'
S/)D60'.5'
I60D84.5'1:
Este
cole4io es de miMto 0unciona en turno continuo maDana, de variante tcnico, a la 0ecBa no cuenta con servicios adecuados, tam.oco cuenta con la-oratorios .ara las areas tcnicas de mec3nica automotri6, car.inter:a, conta-ilidad, corte / con0eccin, ni sala de cm.uto adecuadamente eCui.ado, .or lo Cue no o0rece todos los servicios educativos Cue son necesarios en la enseDan6a. I68454D)596 E0D)'457' S/)D60'.5' J,8C C'.1,8
M'.5K4/ED5: Es un cole4io MiMto, Cue 0unciona en turno maDana / tarde, de variante ciencias / Bumanidades, a la 0ecBa no cuenta con servicios adecuados, los talleres se encuentran deteriorados. Por lo eM.uesto, en el 3rea de in0luencia instituciones educativas tam.oco cuentan con am-ientes idneos en cantidad / calidad Cue .uedan atender las necesidades de los alumnos Cue vienen desde a estudiar en la Ciudad de Ilave -uscando mejores condiciones de educacin. Por tanto se sustenta la im.ortancia de la -uena im.lementacin de este centro de enseDan6a escolar en la IES. T.%n&%o In$us/+&(l de Ilave. ). R/)D.8,8 0/ 1' O?/.4'. os recursos de la o0erta res.ecto al an3lisis .recedente, se con0i4uran a travs de la o0erta actual /Lo o0erta o.timi6ada, es decir lo Cue a la 0ecBa est3 constituido .or el esta-lecimiento educativo res.ecto a la .o-lacin estudiantil, Docentes / Administrativos Cue la-oranP al mo-iliario / eCui.o con Cue cuentan en la actualidad.
187
in0raestructura
actual
de
la
Institucin
Educativa
)ecundaria Tcnico Industrial de la Ciudad de Ilave, como se descri-i en el dia4nostico, no reIne las condiciones su0icientes .ara ase4urar una -uena calidad educativa en el .roceso de enseDan6a a.rendi6aje de los estudiantes Cuienes a la 0ecBa vienen reci-iendo los servicios educativos en am-ientes en condiciones inadecuadas. Asimismo se .ro/ecta la sustitucin de am-ientes educativos como E1 aulas .eda44icas en vista Cue dicBa in0raestructura es anti.eda44ico, adem3s dicBos am-ientes se encuentran estado de deterioro evidente, se4In el In0orme Tcnico del Es.ecialista / De0ensa Nacional / Civil del ;o-ierno !e4ional de Puno. Tam-in se Bace necesaria la construccin de varios am-ientes m3s como' Aula de innovacin .eda44ica, )ala de Usos MIlti.les, la-oratorio, Taller de industria del #estido, Taller de Electrnica, Taller de cuero / cal6ado, a-oratorio de secretariado, a-oratorio de conta-ilidad, Centro de recursos educativos, am-ientes administrativos, servicios Bi4inicos .ara alumnosLas, servicios Bi4inicos .ara docentes / administrativos, otros. 5. R/)D.8,8 OD-'6,8 a Institucin Educativa )ecundaria Tcnico Industrial de la Ciudad de Ilave, cuenta con E1 director, E1 su- director, E1 o0icinista, .lana docente .or Boras com.uesta .or 28 docentes de di0erentes es.ecialidades, E, auMiliar de la-oratorio, E2 auMiliares de educacin, E2 servidores Cue la-oran como .ersonal de servicio, E1 coordinador de asi4naciones.
188
CUADRO NG !& SITUACION ACTUAL DEL RECURSO OUMANO

C,605)596 O.0/6 1 , 1 2 8 9 < = Director )u- Director "0icinista Docente AuMiliar de la-oratorio AuMiliar de Educacin Personal de )ervicio Coordinador de asi4naciones T,4'1
NN Nom-rado CN Contratado DN Destacado
P/.8,6'1
C'6450'0 1 1 1 22 , 2 8 1 8G
N 1
C 1
1 21 , 1 8 1 *& * 0 1 1 E
El .roceso educativo de enseDan6a a.rendi6aje Cue se im.arte en la entidad educativa o-jeto de estudio se mide a travs de las com.etencias adCuiridas .or los docentes de acuerdo a su nivel alcan6ado estando inmersos .ara el cum.limiento de los si4uientes est3ndares Cue se resumen en cuatro as.ectos .rinci.ales dentro del .roceso educativo / Cue .ermitir3n medir la calidad educativa / son ' conocimiento del curr:culo, dia4nstico / evaluacin de los alumnos, .ro4ramacin de clases / contenidos / .re.aracin de materiales de clase. Tam-in se .uede detallar la situacin actual del docente como el nivel educativo o-tenido .or el docente, 1= docentes reali6aron sus estudios en Universidades, 8 docentes en Peda44icos / E, auMiliares de educacin / , del .ersonal de servicio no tienen estudios su.eriores / Cue Inicamente Ban concluido sus estudios secundarios. Tam-in se .uede mencionar con res.ecto al nivel / cate4or:a o-tenida .or los aDos de .ermanencia en la institucin educativa el <1.2S .oseen al4In nivel / ,=.9S
189
.ertenece al4una cate4or:a. El nImero de tra-ajadores Cue .osee al4In nivel es' de 2 tra-ajadores de nivel I, 2 nivel II, 11 nivel III / , nivel I# . .or cate4or:a es' , de cate4or:a A / , cate4or:a E.
CUADRO NG !* CONDICIONES LA=ORALES DEL RECURSO OUMANO
?ornada a-oral Docentes 0uente .u-lica DETA E 2E Brs. Con seccin o Brs de clase )in seccin o Brs de clase Con seccin o Brs de clase )u- Director )in seccin o Brs de clase Con seccin o Brs de ?e0es, clase coordinadores, )in seccin o Brs de asesores clase Doc. Aula L.or Boras sin car4o directivo u otro Director Educ. %:sica Aula de innovacin$ .eda4. DAIP Mecanica Automitri6 Mecanica de Produccin Docentes es.eciales sin car4o directivo u otro Car.interia Electrnica Industria del vestido Industria del cuero / cal6ado )ecretariado Conta-ilidad "tros AuMiliar de educacin AuMiliar de a-oratorio AuMiliar de *i-lioteca Personal de servicio "0icinista "tros T"TA 1E Brs. ,2 Brs. $ de ,2 Brs. I II III I# # A * C D E TA T* TC TD Nivel Nivel Ma4isterial Cate4or:a Nivel educativo Estudios .eda44icos /Lo universitarios Est. )u.. No Peda44icos /Lo univ. Educ. )ec.
Concl. CLT
Concl. )LT
No Concl.
Concl. CLT
Concl. )LT
No Concl.
,2 , , , , , , , , , ,
,8 ,
1 1 1 1
, , , , , , , , , , 1 1 1 , 1 1 1 , 1 ,
2 , 8 1 1E 8 22 E 2 2 11 , E E , E E
2<
<
FUENTE: CAP Tcnico Industrial.
Con res.ecto al nImero de Boras Cue la-ora los docentes en la institucin educativa 2= docentes la-oran ,2 Boras semanales, E1 docentes 1E Boras semanales.
190
Asimismo
utili6an
.arcialmente
mecanismos
de
.ro4ramacin / su.ervisin de docentes / no se reali6a monitoreo de los a.rendi6ajes. 55. I6?.'/84.D)4D.' ?H85)' 55.A. O?/.4' /6 1' 854D')596 ')4D'1 El local escolar actualmente atiende en turno maDana distri-uidos en E2 .a-ellones, con un total de 19 am-ientes, incluidas las 18 aulas / E, )).((. declaradas en estado de emer4encia / am-ientes inadecuados. Considerando Cue de esta .o-lacin estudiantil no solo est3n los Cue Ba-itan en la misma ciudad, sino aCuellos Cue .roviene de las comunidades /Lo centros .o-lados vecinos m3s cercanos, su servicio est3 relacionado al com.ortamiento de las .romociones e4resadas de los centros educativos del nivel secundario / en la 6ona es el tercero Cue -rinda este servicio.
191
CUADRO N@ !! SITUACIN ACTUAL DE LA IN$RAESTRUCTURA EDUCATIVA IES. TWCNICO INDUSTRIAL DE ILAVE

N@ 1 P'(/1196 AD1' A1 1er 1er , A, 1er 1er 1 1 A1 1er 1er 2 A2 1er 1er 8 A8 1er 9 < = G 1E 11 1, 11 12 18 19 1< 1= 1G ,E ,1 ,, ,1 ,2 ,8 ,9 ,< ,= ,G 1E 11 1, 2 1 , A9 A< A= AG A1E A11 A1, A11 C1 C, A12 C1 C2 C8 C9 C< C= CG C1E C11 C1, A18 C11 C12 C18 C19 C1< 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er ,do ,do ,do ,do ,do ,do ,do ,do 1ro 1ro 1ro 1ro 1ro 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er 1er Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde MaDana Tarde M. / T. M. / T. MaDana Tarde M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. MaDana Tarde M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. M. / T. Aula, 1H C Aula, 8H D Aula, ,H D Aula, 8H C Aula, ,H E Aula, 8H * Aula, ,H % Aula, 8H A Aula, 1H D Aula, 1H % Aula, 1H E Aula, ,H A Aula, 1H % Aula, ,H * Aula, 2H D Aula, ,H C Aula, 2H C a-oratorio Taller de industria del vestido Aula, 8H E Aula, 2H E Taller de electrnica )ala de Normas Educativas Direccin / )u-direccin Taller de mec3nica autom. Taller de industr. Cuero / cal6ado Taller de car.interia Aula de innovacion .eda44ica De.sito de material de.ortivo Taller de mec3nia de .roduccin De.sito Aula, 8H % Aula, 2H % Centro de recursos educativos J-i-liotecaK ))(( .ara alumnosLas ))(( .ara .ro0esoras ))(( .ara .ro0esores Tienda escolar 89.EE 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 ,,.== 2=.,8 1<,.2, 2<.19 ,1G.<= 2=.,8 ,,.== 1E2.1< ,9.=G 22.9, 22.9, ,9.=G 8E.<E 9.29 9.29 2.EE ,9 ,9 1.<, 1.<, ,= ,9 ,.11 ,.,G ,= 1E 11 11 1, ,1 ,8 ,< ,G ,8 ,8 19 1, 18 11 1< 11 ,.EE 1.GG 1.=E 1.=E 1.=9 ,.8G ,.1= ,.,1 ,.E8 ,.1= ,.1= 1.98 1.=9 1.<E 1.G, 1.91 1.G, Ino.erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo ".erativo Ino.erativo Ino.erativo Ino.erativo Ino.erativo Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto Concreto MaderaLcalamin Tarde MaDana Aula, 2H * Aula, 1H A 89.EE 89.EE ,G 1, 1.G1 1.<8 Ino.erativo Ino.erativo Concreto Concreto Tarde MaDana Aula, 2H A Aula, 1H * 89.EE 89.EE 1, 11 1.<8 1.=1 Ino.erativo Ino.erativo Concreto Concreto Tarde MaDana Aula, 1H * Aula, 1H C 89.EE 89.EE 1= 12 1.2< 1.98 Ino.erativo Ino.erativo Concreto Concreto Tarde MaDana Aula, 1H A Aula, 1H D 89.EE 89.EE 18 12 1.9E 1.98 Ino.erativo Ino.erativo Concreto Concreto N@ 0/ P58, 1er TD.6, MaDana U8, Aula, 1H E F./' AD1' 89.EE N@ A1D-. 1E "605)/ -2/'1D-6, 1.=< E84'0, Ino.erativo T52, 0/ C,684.D))596 Concreto E84'0, $H85), Malo Malo Malo Malo Malo Malo Malo Malo Malo Malo !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular !e4ular Malo Malo Malo Malo #.'0, 0/ A0/)D')596 Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Adecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado Inadecuado R/),-/60')596 Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento )ustituir Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Mejoramiento Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir Demoler / )ustituir
FUENTE: En base al cuadro N 02 y 03
192
Adem3s .osee la institucin educativa am-ientes inadecuados en su 4ran ma/or:a como el -loCue E1, con in0raestructuras en la situacin de demoler / sustituir. 555. R/)D.8,8 $H85),8 '. AD1'8. )e4In el dia4nstico e0ectuado a la entidad educativa se Ba detectado insatis0accin de contar con mo-iliario inadecuado, en vista Cue a la 0ecBa se tiene en condiciones de deterioro / o-solescencia el 1EES mesas uni.ersonales, 1EES sillas. El cual reCuiere intervencin con la dotacin de mo-iliario Cue .ermitir3 lo4rar con0ort en sus actividades acadmicas.
CUADRO NG !7 EVALUACION $ISICA DEL MO=ILIARIO ESCOLAR DE LA IES. TWCNICO INDUSTRIAL 20A2
AD1' A1 A, A1 A2 A8 A9 A< A= AG A1E A11 A1, A11 U8, Aula, 1H E Aula, 1H A Aula, 1H D Aula, 1H * Aula, 1H C Aula, 2H A Aula, 1H * Aula, 2H * Aula, 1H A Aula, 1H C Aula, 8H D Aula, ,H D Aula, 8H C Aula, ,H E Aula, 8H * Aula, ,H % Aula, 8H A Aula, 1H D Aula, 1H % Aula, 1H E Aula, ,H A Aula, 1H % Aula, ,H * Aula, 2H D Aula, ,H C Aula, 2H C N@ 0/ A1D-6,8 1E 18 12 1= 12 1, 11 ,G 1, ,= 1E 11 11 1, ,1 ,8 ,< ,G ,8 ,8 19 1, 18 11 1< 11 M/8' U652/.8. = R M 11 19 11 1E 1E = S511'8 R M 11 19 11 1E 1E 1, 11 ,2 ,= ,8 12 ,2 ,= ,8 12 11 12 C'.2/4' U652/.8. = R M T,4'1 11 19 11 1E 1E 1, 11 ,2 ,= ,8 12 11 12
193
Aula, 8H E Aula, 2H E Aula, 8H % A18 Aula, 2H % TOTAL A12
,= ,9 ,9 ,9 9A3
,< ,9 0 0 32! 0 0
,< ,9 32! 0 0 A3A
,< ,9 &*7
%UENTE' Ela-oracin de eCui.o de tra-ajo
En una situacin con .ro/ecto se de-er3 atender el d0icit de mo-iliario i4ual a 28< unidades de mesas uni.ersonales, 28< sillas .ara las di0erentes aulas educativas, en vista Cue a la 0ecBa .resenta estado de deterioro.
CD'0., NG !8 S54D')596 A)4D'1 0/ M,(515'.5, E8),1'. 2'.' R/2,85)596 I.E.S. AE.,560D84.5'1 J,.E/ ='8'0./ T,4'1 T,4'1 E84'0, 0/ C,68/.7')596 T,4'1 M,(515'.5, M,(515'.5, D/8).52)596 M,(515'.5, =D/6, R/ED1'. M'1, R/2,85)596 R/ID/.50, Mesas Uni.ersonales 28< E E 28< 28< 28< )illas Uni.ersonales 28< E E 28< 28< 28< %UENTE' Ela-oracin de eCui.o de tra-ajo
(. M,(515'.5, 2'.' 0,)/64/8 a situacin res.ecto al mo-iliario de los docentes es mucBo m3s .reocu.ante Cue la situacin del mo-iliario de los alumnos, en vista Cue a la 0ecBa se tiene en condiciones de deterioro / o-solescencia 18 sillas, 18 escritorios, 18 .i6arras acr:licas. El cual reCuiere intervencin con la dotacin de mo-iliario Cue .ermitir3 lo4rar con0ort en las actividades acadmicas.
CD'0., NG !9 S54D')596 A)4D'1 0/ M,(515'.5, 2'.' D,)/64/ R/2,85)596 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1 D/8).52)596 )illas Escritorio Pi6arra acr:lica T,4'1 M,(515'.5, E84'0, 0/ C,68/.7')596 T,4'1 T,4'1 M,(515'.5, M,(515'.5, R/2,85)596 R/ID/.50, 18 18 18 18 18 18
=D/6, R/ED1'. M'1, 18 E E 18 18 E E 18 18 E E 18 %UENTE' Ela-oracin de eCui.o de tra-ajo
194
). AD1' 0/ I66,7')596 2/0'E9E5)'. Por otro lado res.eto a la o0erta de eCui.os del Aula de Innovacin en la actualidad no se cuenta con este la in0raestructura ni con el eCui.amiento de dicBo am-iente.
CD'0., NG 70 M,(515'.5, AD1' 0/ I66,7')596 A05)5,6'1 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
T,4'1 D/8).52)596 Com.utadora Mesa adec.com.. )illas )o0tQare Educativo Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia M'4/.5'1/8 11 1E 1E 11 1 1 1 1 E84'0, 0/ C,68/.7')596 =D/6, R/ED1'. G E E E E E E E M'1, ,, 1E 1E 11 1 1 1 1 T,4'1 R/2,85)596. 0/ /ID52,8 11 1E 1E 11 1 1 1 1 T,4'1 EID52,8 ./ID/.50, 11 1E 1E 11 1 1 1 1
0. L'(,.'4,.5,
CD'0., NG 72 M,(515'.5, E8),1'. 2'.' L'(,.'4,.5, A05)5,6'1 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
E84'0, 0/ C,68/.7')596 D/8).52)596 Mesas ;randes )illas Material de la-oratorio T,4'1 M'4/.5'1/8 1 11 1 =D/6, 1 11 1 R/ED1'. E E E M'1, E E E T,4'1 R/2,85)596. 0/ /ID52,8 1 11 1 T,4'1 EID52, ./ID/.50, 1 11 1
/. C/64., 0/ R/)D.8,8 E0D)'457,8 ;=5(15,4/)'<

CD'0., NG 73 M,(515'.5, E8),1'. 2'.' =5(15,4/)' A05)5,6'1 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
D/8).52)596 Mesa ;rande )illa Estante Mostrador T,4'1 M'4/.5'1/8 = 11 1 1 E84'0, 0/ C,68/.7')596 =D/6, = 11 1 1 R/ED1'. E E E E M'1, E E E E T,4'1 R/2,85)596. 0/ /ID52,8 = 11 1 1 T,4'1 EID52, ./ID/.50, = 11 1 1
195
?. T'11/. 0/ 560D84.5' 0/1 7/8450,.

CD'0., NG 78 M,(515'.5, T'11/. 0/ I60D84.5' 0/1 V/8450, A05)5,6'1 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
Descripcin Mesas de tra#a, +randes Sillas Estante Equi&amient R T !"# M"!eri"#es ! "1 2 1 Es!"$ $e C nser%"cin B(en ! "1 2 1 Re)(#"r 0 0 0 0 M"# 0 0 0 0 T !"# Rep sicin& $e e'(ip s ! "1 2 1 T !"# E'(ip re'(eri$ ! "1 2 1
%UENTE' Ela-oracin en -ase al Inventario de la IE). Tcnico Industrial.$,E11 Z #er aneMo 18, se4In reCuerimiento del res.onsa-le del 3rea.
E. T'11/. 0/ E1/)4.965)'.
CD'0., NG 78 M,(515'.5, T'11/. 0/ E1/)4.965)' A05)5,6'1 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
D/8).52)596 Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR T,4'1 M'4/.5'1/8 = 11 1 E84'0, 0/ C,68/.7')596 =D/6, 9 11 1 R/ED1'. E E E M'1, E E E T,4'1 R/2,85)596. 0/ /ID52,8 = 11 1 T,4'1 EID52, ./ID/.50, = 11 1
Q. T'11/. 0/ CD/., 3 )'1J'0,.

CD'0., NG 78 M,(515'.5, T'11/. 0/ CD/., 3 C'1J'0, A05)5,6'1 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
D/8).52)596 Mesas de tra-ajo 4randes )illas Estante ECui.amientoR T,4'1 M'4/.5'1/8 9 11 , 1 E84'0, 0/ C,68/.7')596 =D/6, 9 11 , 1 R/ED1'. E E E E M'1, E E E E T,4'1 R/2,85)596. 0/ /ID52,8 9 11 , 1 T,4'1 EID52, ./ID/.50, 9 11 , 1
196
5. L'(,.'4,.5, 0/ S/)./4'.5'0,.
CD'0., NG 78 M,(515'.5, L'(,.'4,.5, 0/ S/)./4'.5'0, A05)5,6'1 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
T,4'1 D/8).52)596 M'4/.5'1/8 11 1E 1E 1 1 1 1 1 E84'0, 0/ C,68/.7')596 =D/6, 11 1E 1E 1 1 1 1 1 R/ED1'. E E E E E E E E M'1, E E E E E E E E T,4'1 R/2,85)596. 0/ /ID52,8 11 1E 1E 1 1 1 1 1 T,4'1 EID52,8 ./ID/.50, 11 1E 1E 1 1 1 1 1
Com.utadora Mesa adec.com.. )illas Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Estante
>. L'(,.'4,.5, 0/ C,64'(5150'0.

CD'0., NG 78 M,(515'.5, L'(,.'4,.5, 0/ C,64'(5150'0 A05)5,6'1 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
T,4'1 D/8).52)596 M'4/.5'1/8 11 1E 1E 1 1 1 1 1 E84'0, 0/ C,68/.7')596 =D/6, 11 1E 1E 1 1 1 1 1 R/ED1'. E E E E E E E E M'1, E E E E E E E E T,4'1 R/2,85)596. 0/ /ID52,8 11 1E 1E 1 1 1 1 1 T,4'1 EID52,8 ./ID/.50, 11 1E 1E 1 1 1 1 1
Com.utadora Mesa adec.com.. )illas Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Estante
197
S. T'11/. 0/ M/)K65)' AD4,-,4.5J.

CD'0., NG 78 M,(515'.5, T'11/. 0/ M/)K65)' AD4,-,4.5J A05)5,6'1 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
D/8).52)596 T,4'1 M'4/.5'1/8 = 11 1 E84'0, 0/ C,68/.7')596 =D/6, 9 11 1 R/ED1'. E E E M'1, E E E T,4'1 R/2,85)596. 0/ /ID52,8 = 11 1 T,4'1 EID52, ./ID/.50, = 11 1
Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR
1. T'11/. 0/ C'.2564/.H'.
CD'0., NG 78 M,(515'.5, T'11/. 0/ C'.2564/.H' A05)5,6'1 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
-. T'11/. 0/ M/)K65)' 0/ P.,0D))596.

CD'0., NG 78 M,(515'.5, T'11/. 0/ M/)K65)' 0/ P.,0D))596 A05)5,6'1 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
198
6. D5./))596.
CD'0., NG 7& M,(515'.5, D5./))596 A05)5,6'1 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
D/8).52)596 Escritorio Estante )illa T,4'1 M,(515'.5, 1 1 1 E84'0, 0/ C,68/.7')596 =D/6, 1 1 1 R/ED1'. E E E M'1, E E E T,4'1 T,4'1 M,(515'.5, M,(515'.5, R/2,85)596 R/ID/.50, 1 1 1 1 1 1
,. SD( D5./))596.
CD'0., NG 7& M,(515'.5, SD( D5./))596 A05)5,6'1 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
D/8).52)596 Escritorio Estante )illa T,4'1 M,(515'.5, 1 1 1 E84'0, 0/ C,68/.7')596 =D/6, 1 1 1 R/ED1'. E E E M'1, E E E T,4'1 T,4'1 M,(515'.5, M,(515'.5, R/2,85)596 R/ID/.50, 1 1 1 1 1 1
2. S'1' 0/ P.,?/8,./8
CD'0., NG 7* M,(515'.5, S'1' 0/ P.,?/8,./8 A05)5,6'1 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
D/8).52)596 )illas Mesas -i.ers Escritorio Pi6arra Acr:lica T,4'1 M,(515'.5, 2E ,E 1 1 E84'0, 0/ C,68/.7')596 =D/6, 2E ,E 1 1 R/ED1'. E E E E M'1, E E E E T,4'1 T,4'1 M,(515'.5, M,(515'.5, R/2,85)596 R/ID/.50, 2E ,E 1 1 2E ,E 1 1
I. S'1' 0/ N,.-'8 E0D)'457'8.

CD'0., NG 7! M,(515'.5, C/64., 0/ O.5/64')596 3 TD4,.H' A05)5,6'1 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
D/8).52)596 )illas Escritorio Estante T,4'1 M,(515'.5, 9 1 1 E84'0, 0/ C,68/.7')596 =D/6, 9 1 1 R/ED1'. E E E M'1, E E E T,4'1 T,4'1 M,(515'.5, M,(515'.5, R/2,85)596 R/ID/.50, 9 1 1 9 1 1
199
.. A0-56584.')596.
CD'0., NG 7& M,(515'.5, A0-56584.')596 A05)5,6'1 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
D/8).52)596 )illas Escritorio T,4'1 M,(515'.5, 1 1 E84'0, 0/ C,68/.7')596 =D/6, 1 1 R/ED1'. E E M'1, E E T,4'1 T,4'1 M,(515'.5, M,(515'.5, R/2,85)596 R/ID/.50, 1 1 1 1
8. A.)Q57,.
CD'0., NG 7& M,(515'.5, A.)Q57, A05)5,6'1 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
D/8).52)596 Estante T,4'1 M,(515'.5, 1 E84'0, 0/ C,68/.7')596 =D/6, 1 R/ED1'. E M'1, E T,4'1 T,4'1 M,(515'.5, M,(515'.5, R/2,85)596 R/ID/.50, 1 1
4. S'196 0/ U8,8 M:14521/8.

CD'0., NG 77 M,(515'.5, S'1' 0/ C'2')54')596 3 D8,8 -:14521/8 A05)5,6'1 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
D/8).52)596 )illas Mesas de tra-ajo Escritorio Pi6arra Acr:lica Pro/ector Multimedia T,4'1 M,(515'.5, =E 1, 1 1 1 E84'0, 0/ C,68/.7')596 =D/6, =E 1, 1 1 1 R/ED1'. E E E E E M'1, E E E E E T,4'1 T,4'1 M,(515'.5, M,(515'.5, R/2,85)596 R/ID/.50, 2= = 1 1 1 2= = 1 1 1
D. C'?/4/.H'/C,)56'.
CD'0., NG 7& M,(515'.5, C'?/4/.H'/C,)56' A05)5,6'1 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
D/8).52)596 Mesas 4randes )illas T,4'1 M'4/.5'1/8 9 19 E84'0, 0/ C,68/.7')596 =D/6, 9 11 R/ED1'. E E M'1, E E T,4'1 R/2,85)596. 0/ /ID52,8 9 19 T,4'1 EID52, ./ID/.50, 9 19
200
7. D/2. 0/ E0D)')596 $H85)'.

CD'0., NG 79 EID52'-5/64, D/2. E0D)')596 $H85)' A05)5,6'1 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
D/8).52)596 T,4'1 M,(515'.5, 1 1 E84'0, 0/ C,68/.7')596 =D/6, Material De.ortivoR R/ED1'. E M'1, E T,4'1 T,4'1 M,(515'.5, M,(515'.5, R/2,85)596 R/ID/.50, 1 1
%UENTE' Ela-oracin en -ase al Inventario de la IE). Tcnico Industrial$,E11 Z #er aneMo 18, se4In reCuerimiento del res.onsa-le del 3rea.
0. A14/.6'457'8 0/ O245-5J')596 ),6 1,8 ./)D.8,8 ?H85),8 3 QD-'6,8 0582,65(1/8. A-(5/64/8. 0.A. R/)D.8,8 OD-'6,8 Al reali6ar alternativas de o.timi6acin con los docentes dis.oni-les se .odr:a atender .timamente 1G,1 alumnos, / 88 secciones como m3Mimo, lo Cue demuestra Cue G11 alumnos e in0erior al o.timo. )e Ba su.uesto Cue E1 docentes con 1E Boras acadmicas tiene una car4a de ,2 Boras acadmicas semanales.
CD'0., NG 82
!ecursos Cantidad (umanos J!(K NH de Boras .rom. Cue la-oran ,2 (oras )emanales NH )emanas .or trimestre 11 (oras Trimestrales J(!(K 18,== NH (oras necesarias .or 4radoJ(;K 1198E NH maM alumnos .or aula JA;K 18 "0erta "0erta o.timada ".timi6ada JalumnosK )ecciones 1G,1 88
Docentes
2G
11<9
%UENTE' Ela-oracin Pro.ia.
0.2. A-(5/64/8.B El Centro Educativo en la actualidad cuenta solamente con EG aulasP en -uen / re4ular estado de conservacin, / am-ientes deteriorados al -orde del cola.so construido con material de la 6ona ado-e Cue su.er tiem.o de vida Itil / am-ientes inadecuados acondicionados.
201
CUADRO N@ 83 O$ERTA REAL SIN PRO%ECTO ;AM=IENTES DISPONI=LES< INSTITUCIN EDUCATIVA SECUNDARIA TWCNICO INDUSTRIAL DE ILAVE
N57/1 E0D)'457,: S/)D60'.5, TD.6, #.'0, S/))596 A * C D E % A * C D E % A * C D E % A * C D E % A * C D E % AD1'8 ID/ O)D2' A8 A2 A1 A, A1 A1E A11 A1, A11 A9 A< A= A1 A, A8 AG A1E A11 A1 A2 A11 A1, A12 A18 AG A= A< A9 A12 A18 C1 C, C1 C2 C8 C9 C< C= CG C1E C11 C1, C11 C12 C18 C19 C1< AMP1 AMP, AMP1 AMP2 AMP8 AMP9 AMP< AMP= AMPG AMP1E AMP11 AMP1, AMP11 AMP12 AMP18 AMP19 AMP1< AMP1= AMP1G AMP,E F./' 0/1 'D1' /6;-2< E E E E E 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 E E E 8G.89 8G.89 8G.89 E E 8G.89 8G.89 8G.89 22.9, 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 22.9, 8G.89 8G.89 8G.89 ,,.== 2=.,8 1<,.2, 2<.19 ,1G.<= 2=.,8 ,,.== 1E2.1< ,9.=G ,9.=G E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E "605)/ ;-2/A1D-6.< 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 1.9 T,4'1 20A2 E E E E E 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< E E E 1< 1< 1< E E 1< 1< 1< ,= 1< 1< 1< 1< 1< ,=
MaDana 1H MaDana 1H MaDana 1H MaDana 1H MaDana 1H MaDana 1H MaDana ,H MaDana ,H MaDana ,H Tarde ,H Tarde ,H Tarde ,H Tarde 1H Tarde 1H Tarde 1H Tarde 1H Tarde 1H Tarde 1H Tarde 2H Tarde 2H Tarde 2H Tarde 2H Tarde 2H Tarde 2H MaDana 8H MaDana 8H MaDana 8H MaDana 8H MaDana 8H MaDana 8H a-oratorio Taller de industria del vestido Taller de electrnica )ala de Normas Educativas Direccin / )u-direccin Taller de mec3nica autom. Taller de industr. Cuero / cal6ado Taller de car.interia Aula de innovacion .eda44ica De.sito de material de.ortivo Taller de mec3nia de .roduccin De.sito Taller de Mec. Producc. Centro de recursos educativos J-i-liotecaK ))(( .ara alumnosLas ))(( .ara .ro0esoras ))(( .ara .ro0esores Tienda escolarR )ala de Usos Multi.les #estidores / ducBas Ca0eteriaLCocina ArcBivo 5rea de .ro0esores Taller Mec. Autom. De.sito Taller de Mec. Autom. Administracin )ala de .ro0esores ;uardian:a 5rea de .ro0esores Taller Car.inter:a. De.sito Taller de Car.inter:a. Maestran6a / lim.ie6a Casa de 0uer6a /Lo *om-as 5rea de .ro0esores Taller Mec. Producc. Almacn Taller de Mec. Producc.. a-oratorio de )ecretariado a-oratorio de Conta-ilidad Patios (uerto, jardines Atrio de in4reso con Bito institucional / caseta de control
AMP=Son ambientes que se requiere la institucin educativa para brindar un adecuado funcionamiento.
202
Cuadro N 84 Brecha de Infraestructura

N57/1 E0D)'457,: S/)D60'.5, TD.6, MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana #.'0, 1H 1H 1H 1H 1H 1H ,H ,H ,H ,H ,H ,H 1H 1H 1H 1H 1H 1H 2H 2H 2H 2H 2H 2H 8H 8H 8H 8H 8H 8H SD( T,4'1 S/))596 A * C D E % A * C D E % A * C D E % A * C D E % A * C D E % AD1'8 ID/ O)D2' A8 A2 A1 A, A1 A1E A11 A1, A11 A9 A< A= A1 A, A8 AG A1E A11 A1 A2 A11 A1, A12 A18 AG A= A< A9 A12 A18 A* C1 C, C1 C2 C8 C9 C< C= CG C1E C11 C1, C11 C12 C18 C19 C1< AMP1 AMP, AMP1 AMP2 AMP8 AMP9 AMP< AMP= AMPG AMP1E AMP11 AMP1, AMP11 AMP12 AMP18 AMP19 AMP1< AMP1= AMP1G AMP,E 23 F./' 0582,65(1/ 0/1 'D1' /6;-2< E E E E E 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 E E E 8G.89 8G.89 8G.89 E E 8G.89 8G.89 8G.89 22.9, 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 22.9, AA!A.32 8G.89 8G.89 8G.89 ,,.== 2=.,8 1<,.2, 2<.19 ,1G.<= 2=.,8 ,,.== 1E2.1< ,9.=G ,9.=G E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E AAA8.&* F./' R/ID/.50' 0/ 'D1'8 /6 ;-2.< 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 A!80 11, 1E8 ,28 1, 1, ,1G.<= 1E8 ,1G.<= =8 1E 1E2.1< ,9.=G ,EE ,E 1E 1E E 11, ,E 9E 9 ,,.== 2=.,8 18 9E 1E ,,.== 2=.,8 9 9 ,9.=G 22.9, 1E8 1E8 G11 289.8 9 38A0.89 DC?5)54 /6 -2 $89 $89 $89 $89 $89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 $89 $89 $89 1.89 1.89 1.89 $89 $89 1.89 1.89 1.89 $11.1= 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 $11.1= B*A8.!8 $8,.22 $28.22 $1=8.22 1E.== 19.,8 $2<.19 $8<.92 E $19.<8 1,.== E E $1<1.11 $,E $1E $1E E $11, $,E $9E $9 $,,.== $2=.,8 $18 $9E $1E $,,.== $2=.,8 $9 $9 $,9.=G $22.9, $1E8 $1E8 $G11 $289.8 $9 B2!92.&&
a-oratorio Taller de industria del vestido Taller de electrnica )ala de Normas Educativas Direccin / )u-direccin Taller de mec3nica autom. Taller de industr. Cuero / cal6ado Taller de car.interia Aula de innovacion .eda44ica De.sito de material de.ortivo Taller de mec3nia de .roduccin De.sito Taller de Mec. Producc. Centro de recursos educativos J-i-liotecaK ))(( .ara alumnosLas ))(( .ara .ro0esoras ))(( .ara .ro0esores Tienda escolarR )ala de Usos Multi.les #estidores / ducBas Ca0eteriaLCocina ArcBivo 5rea de .ro0esores Taller Mec. Autom. De.sito Taller de Mec. Autom. Administracin )ala de .ro0esores ;uardian:a 5rea de .ro0esores Taller Car.inter:a. De.sito Taller de Car.inter:a. Maestran6a / lim.ie6a Casa de 0uer6a /Lo *om-as 5rea de .ro0esores Taller Mec. Producc. Almacn Taller de Mec. Producc.. a-oratorio de )ecretariado a-oratorio de Conta-ilidad Patios (uerto, jardines Atrio de in4reso con Bito institucional / caseta de control SD( T,4'1
203
)e tomar3 en cuenta los :ndices de ca.acidad m3Mima de alumnos .or aula de acuerdo a los :ndices de ocu.acin recomendados, es decir 1.9 m,Lalumno. Del cuadro NH =2 se eMtrae, Cue la Institucin Educativa )ecundaria, no se encuentra en condiciones de atender de manera adecuada a su .o-lacin estudiantil, de-ido a Cue su :ndice normativo Jm,LalumnoK es in0erior a 1.9 m,Lalumno, Cue .or su menor 3rea ,E9.G9 m, les .ermite una ca.acidad m3Mima de 1,E alumnos. a Institucin Educativa )ecundaria, en la actualidad no cuenta con una in0raestructura re4lamentaria de acuerdo a las normas tcnicas de construccin de locales escolares reCueridas .ara la entidad educativa, .or lo cual viene eMistiendo Bacinamiento en la in0raestructura de nivel secundario, .or lo eM.uesto en el cuadro de la -recBa de in0raestructura se ve claramente el d0icit de o0erta. EMistiendo un claro d0icit de aulas .ara cu-rir la co-ertura adecuada del nivel secundario. Por tanto se o-serva Cue el d0icit de in0raestructura es de ,=2G.8 m, .ara las di0erentes aulas / am-ientes educativos.
204
CD'0., NG 8* R/,.E'65J')596 0/ 1' O?/.4' ),6 1,8 '-(5/64/8 0582,65(1/8

N57/1 E0D)'457,: S/)D60'.5, TD.6, MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana #.'0, 1H 1H 1H 1H 1H 1H ,H ,H ,H ,H ,H ,H 1H 1H 1H 1H 1H 1H 2H 2H 2H 2H 2H 2H 8H 8H 8H 8H 8H 8H SD( T,4'1 S/))596 A * C D E % A * C D E % A * C D E % A * C D E % A * C D E % AD1'8 ID/ O)D2' A8 A2 C1 C, C1 A1E A11 A1, A11 A9 A< A= C1 C, A8 AG A1E A11 C1 A2 A11 A1, A12 AMP18 AG A= A< A9 A12 AMP18 A* A1 A, A1 C2 C8 C9 C< C= AMP11 AMP1E C11 C1, AMP12 C12 C18 C19 C1< AMP1 AMP, AMP1 AMP2 C2 C8 AMP< AMP= AMPG C1E CG AMP1, AMP11 C11 A18 AMP19 AMP1< AMP1= AMP1G AMP,E 23 F./' 0582,65(1/ 0/1 'D1' /6;-2< E E 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 E 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 E 8G.89 8G.89 8G.89 E 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 E A&29.&& E E E E E ,1G.<= E ,1G.<= E E 1E2.1< ,9.=G E E E E E E E E E ,,.== 2=.,8 E E E ,,.== 2=.,8 E E ,9.=G 22.9, E E E E E 98&.39 F./' R/ID/.50' 0/ 'D1'8 /6 ;-2.< 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 A!80 11, 1E8 ,28 1, 18 ,1G.<= 1E8 ,1G.<= =8 1E 1E2.1< ,9.=G ,EE ,E 1E 1E E 11, ,E 9E 9 ,,.== 2=.,8 18 9E 1E ,,.== 2=.,8 9 9 ,9.=G 22.9, 1E8 1E8 G11 289.8 9 3833.89 DC?5)54 /6 -2 $89 $89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 $89 1.89 1.89 1.89 1.89 $89 1.89 1.89 1.89 $89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 $89 B2*0.*! $11, $1E8 $,28 $1, $18 E $1E8 E $=8 $1E E E $,EE $,E $1E $1E E $11, $,E $9E $9 E E $18 $9E $1E E E $9 $9 E E $1E8 $1E8 $G11 $289.8 $9 B28&9.*
a-oratorio Taller de industria del vestido Taller de electrnica )ala de Normas Educativas Direccin / )u-direccin Taller de mec3nica autom. Taller de industr. Cuero / cal6ado Taller de car.interia Aula de innovacion .eda44ica De.sito de material de.ortivo Taller de mec3nia de .roduccin De.sito Taller de Mec. Producc. Centro de recursos educativos J-i-liotecaK ))(( .ara alumnosLas ))(( .ara .ro0esoras ))(( .ara .ro0esores Tienda escolarR )ala de Usos Multi.les #estidores / ducBas Ca0eteriaLCocina ArcBivo 5rea de .ro0esores Taller Mec. Autom. De.sito Taller de Mec. Autom. Administracin )ala de .ro0esores ;uardian:a 5rea de .ro0esores Taller Car.inter:a. De.sito Taller de Car.inter:a. Maestran6a / lim.ie6a Casa de 0uer6a /Lo *om-as 5rea de .ro0esores Taller Mec. Producc. Almacn Taller de Mec. Producc.. a-oratorio de )ecretariado a-oratorio de Conta-ilidad Patios (uerto, jardines Atrio de in4reso con Bito institucional / caseta de control SD( T,4'1
* Indican que no hay requerimiento para estos ambientes puesto que no estn considerados dentro de las Normas Tcnicas para el Diseo de locales de educacin bsico regular - Nivel Secundario, por lo que no se consideran en la oferta optimizada.
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Al reali6ar reor4ani6acin de la o0erta con los am-ientes dis.oni-les la variacin no es si4ni0icativa .ero sin em-ar4o se incrementar3 el adecuado uso de la in0raestructura en 0orma .eda44ica. 0.2 P.,3/))596 0/ 1' O?/.4' O245-5J'0' a determinacin de la o0erta o.timi6ada con .ro/ecto / sin .ro/ecto es la misma en el sentido Cue se4In los estudios del dia4nostico esta-lecido .ara la entidad educativa a intervenir se calcula tomando en consideracin Cue la Institucin Educativa en vista de ser la Cue al-er4a a un ma/or nImero de .o-lacin escolar res.ecto a las seis JE2K entidades Cue -rindan educacin -3sica re4ular del nivel secundario, muestra condiciones de Bacinamiento escolar lo Cue re.ercute ne4ativamente en el .roceso enseDan6a a.rendi6aje Cue el docente im.arte a sus alumnos, situacin Cue se deriva de la in0raestructura eMistente Cue no cum.len con los criterios tcnicos adecuados de construccin de locales escolares ni est3n dentro de los reCuerimientos de las normas tcnicas .ara el diseDo de locales escolares del nivel secundario de Educacin *3sica !e4ular so-re todo de los criterios de .ro4ramacin arCuitectnica.
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CUADRO N@ 8! PRO%ECCIN DE LA O$ERTA OPTIMI ADA POR #RADOS % SECIONES IN)TITUCI+N EDUCATI#A )ECUNDA!IA TACNIC" INDU)T!IA
N57/1 E0D)'457,: S/)D60'.5, P.,3/))596 ;20A2B2022< AD1';8< F./' 0/1 "605)/ T,4'1 20A3 20A& 20A* 20A! 20A7 20A8 20A9 2020 202A 2022 TD.6, #.'0, S/))596 ID/ 'D1';-2< ;-2/A1D-6< 20A2 ,)D2' MaDana 1F A A8 E 1.9 E E E E E E E E E E E MaDana 1F * A2 E 1.9 E E E E E E E E E E E MaDana 1F C C1 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< MaDana 1F D C, 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< MaDana 1F E C1 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< MaDana 1H % A1E 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< MaDana ,H A A11 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< MaDana ,H * A1, 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< MaDana ,H C A11 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< Tarde ,H D A9 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< Tarde ,H E A< 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< Tarde ,H % A= 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< Tarde 1H A C1 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< Tarde 1H * C, 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< Tarde 1H C A8 E 1.9 E E E E E E E E E E E Tarde 1H D AG 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< Tarde 1H E A1E 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< Tarde 1H % A11 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< Tarde 2H A C1 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< Tarde 2H * A2 E 1.9 E E E E E E E E E E E Tarde 2H C A11 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< Tarde 2H D A1, 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< Tarde 2H E A12 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< Tarde 2H % AMP18 E 1.9 E E E E E E E E E E E MaDana 8H A AG 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< MaDana 8H * A= 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< MaDana 8H C A< 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< MaDana 8H D A9 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< MaDana 8H E A12 8G.89 1.9 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< 1< MaDana 8H % AMP18 E 1.9 E E E E E E E E E E E SD(BT,4'1 A* A* A&29.& A.! 893 893 893 893 893 893 893 893 893 893 893
%uente' Ela-oracin .ro.ia CUADRO N@ 87 PRO%ECCIN DE LA O$ERTA OPTIMI ADA POR #RADOS IN)TITUCI+N EDUCATI#A )ECUNDA!IA TACNIC" INDU)T!IA
P.,3/))596 ;20A2B2022< #.'0, 1F ,H 1H 2H 8H T,4'1 T,4'1 20A2 12G ,,1 1=9 12G 1=9 893 20A3 12G ,,1 1=9 12G 1=9 893 20A& 12G ,,1 1=9 12G 1=9 893 20A* 12G ,,1 1=9 12G 1=9 893 20A! 12G ,,1 1=9 12G 1=9 893 20A7 12G ,,1 1=9 12G 1=9 893 20A8 12G ,,1 1=9 12G 1=9 893 20A9 12G ,,1 1=9 12G 1=9 893 2020 12G ,,1 1=9 12G 1=9 893 202A 12G ,,1 1=9 12G 1=9 893 2022 12G ,,1 1=9 12G 1=9 893
Teniendo en cuenta Cue actualmente se cuenta con 1E secciones de 1H a 8H 4rados, sin em-ar4o las aulas
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construidas .or El Pro/ecto Tam-o .ata / las aulas con Cue cuenta actualmente son anti.eda44icas .or lo Cue la .o-lacin escolar en estos am-ientes sin .ro/ecto est3n actualmente la-orando en .romedio 11 alumnos .or seccin, en tanto Cue en la situacin con .ro/ecto se tendr3 en .romedio en cada una de las secciones como m3Mimo un .romedio de 1E alumnos .or cada una de las secciones, .or lo cual ser3 no ser3 necesario incrementar el nImero de docentes del nivel secundario.
CD'0., NG 88 O?/.4' O245-5J'0' 0/ NG 0/ A-(5/64/8 E0D)'457,8 3 A0-56584.'457,8 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
N57/1 E0D)'457,: S/)D60'.5, A-(5/64/8. a-oratorio Taller de industria del vestido Taller de electrnica )ala de Normas Educativas Direccin / )u-direccin Taller de mec3nica autom. Taller de industr. Cuero / cal6ado Taller de car.interia Aula de innovacion .eda44ica De.sito de material de.ortivo Taller de mec3nia de .roduccin De.sito Taller de Mec. Producc. Centro de recursos educativos J-i-liotecaK ))(( .ara alumnosLas ))(( .ara .ro0esoras ))(( .ara .ro0esores )ala de Usos Multi.les #estidores / ducBas Ca0eteriaLCocina ArcBivo 5rea de .ro0esores Taller Mec. Autom. De.sito Taller de Mec. Autom. Administracin )ala de .ro0esores ;uardian:a 5rea de .ro0esores Taller Car.inter:a. De.sito Taller de Car.inter:a. Maestran6a / lim.ie6a Casa de 0uer6a /Lo *om-as 5rea de .ro0esores Taller Mec. Producc. Almacn Taller de Mec. Producc.. a-oratorio de )ecretariado a-oratorio de Conta-ilidad Patios A-(5/64/8 ID/ ,)D2'6 A1 A, A1 C2 C8 C9 C< C= AMP11 AMP1E C11 C1, AMP12 C12 C18 C19 AMP1 AMP, AMP1 AMP2 C2 C8 AMP< AMP= AMPG C1E CG AMP1, AMP11 C11 A18 AMP19 AMP1< AMP1= 20A2 E E E E E 1 E 1 E E 1 1 E E E E E E E E 1 1 E E E 1 1 E E 1 1 E E E 20A3 E E E E E 1 E 1 E E 1 1 E E E E E E E E 1 1 E E E 1 1 E E 1 1 E E E 20A& E E E E E 1 E 1 E E 1 1 E E E E E E E E 1 1 E E E 1 1 E E 1 1 E E E 20A* E E E E E 1 E 1 E E 1 1 E E E E E E E E 1 1 E E E 1 1 E E 1 1 E E E P.,3/))596 ;20A0B2022< 20A! E E E E E 1 E 1 E E 1 1 E E E E E E E E 1 1 E E E 1 1 E E 1 1 E E E 20A7 E E E E E 1 E 1 E E 1 1 E E E E E E E E 1 1 E E E 1 1 E E 1 1 E E E 20A8 E E E E E 1 E 1 E E 1 1 E E E E E E E E 1 1 E E E 1 1 E E 1 1 E E E 20A9 E E E E E 1 E 1 E E 1 1 E E E E E E E E 1 1 E E E 1 1 E E 1 1 E E E 2020 E E E E E 1 E 1 E E 1 1 E E E E E E E E 1 1 E E E 1 1 E E 1 1 E E E 202A E E E E E 1 E 1 E E 1 1 E E E E E E E E 1 1 E E E 1 1 E E 1 1 E E E 2022 E E E E E 1 E 1 E E 1 1 E E E E E E E E 1 1 E E E 1 1 E E 1 1 E E E
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(uerto, jardines Atrio de in4reso con Bito institucional / caseta de control SD( T,4'1
AMP1G AMP,E 3!
E E A0
E E A0
E E A0
E E A0
E E A0
E E A0
E E A0
E E A0
E E A0
E E A0
E E A0
*aDos' con res.ecto a los servicios Bi4inicos en la institucin educativa secundaria es insu0iciente de acuerdo al an3lisis reali6ado en la normativa del sector educacin mani0iesta' os centros educativos de-en contar con am-ientes destinados a servicios Bi4inicos .ara usos de los alumnos, del .ersonal docente, administrativo / .ersonal de servicio, de-iendo contar con la si4uiente dotacin m:nima de a.aratos. Tam-in de-en .roveerse servicios sanitarios .or el .ersonal docente, administrativo / de servicio, de acuerdo con lo esta-lecido .ara o0icinas. Pasajes /Lo corredores' a normatividad del sector
educacin mani0iesta res.ecto a los corredores .asaje Cue sirve Basta E2 viviendas 1.8E mts., locales de salud 1.=E mts. & locales educativos 1.,E mts Escaleras' Con res.ecto a las cajas de escaleras mani0iesta con una ocu.acin de 8EE .ersonas de-er:a de eMistir E1 escalera de uso 4eneral / E1 de emer4enciaP / con una ocu.acin de 1EEE Ba-itantes de-er:a eMistir E, escaleras de emer4encia. Po6o con -om-a manual osa de.ortiva
209
Patio 0.. R/)D.8,8 $H85),8.B Com.lementariamente a la dotacin de los servicios educativos de sustitucin / construccin de in0raestructura, con0orme a los estudios reali6ados a travs del dia4nstico institucional se .lantea intervenir los servicios educativos de im.lementacin de Mo-iliario escolar / en vista de Ba-erse detectado el deterioro /Lo o-solescencia en dicBo servicio as: como la carencia de im.lementacin adecuada de la )ala de Innovaciones, centro de com.uto, -i-lioteca, De.. de arte, )ala de Pro0esores, )ala de Ca.acitacin / usos mIlti.les, sudireccin, / centro de orientacin / tutor:a cu/as necesidades se re0lejan a travs de los si4uientes cuadros Cue se .resentan a continuacin '
CD'0., NG 89 O?/.4' O245-5J'0' 0/ M,(515'.5, E8),1'. /6 'D1'8 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
D/8).52)596 Docentes Alumnos Mesas Uni.ersonales )illas Uni.ersonales )illas Escritorio Pi6arra acr:lica AL,8 20A2 E E E E E 20A3 E E E E E 20A& E E E E E 20A* E E E E E 20A! E E E E E 20A7 E E E E E 20A8 E E E E E 20A9 E E E E E 2020 E E E E E 202A E E E E E 2022 E E E E E
Fuente: Elaboracin propia
210
Cuadro N 90 Oferta Optimizada de Mobiliario y Equipos en Ambientes Educativos y Administrativos I.E.S. Tcnico Industrial
N57/1 E0D)'457,: S/)D60'.5, A-(5/64/8. D/8).52)596 Com.utadora Mesa adec.com.. )illas )o0tQare Educativo Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Mesas ;randes )illas Material de la-oratorio Mesa ;rande )illa Estante Mostrador
Mesas de tra-ajo 4randes )illas Estante ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas Estante ECui.amientoR Com.utadora Mesa adec.com.. )illas Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Estante Com.utadora Mesa adec.com.. )illas Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Estante Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes
P.,3/))596 ;20A2B2022< 20A2 20A3 20A& 20A* 20A! 20A7 20A8 20A9 2020 202A 2022 G E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E G E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E G E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E G E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E G E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E G E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E G E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E G E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E G E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E G E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E G E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E
m Taller de ec Taller de mecanic an car.inte a ica ria automot de ri6 .r
Taller de Taller de Centro de Industria cuero / electroni !ecursos del vestido ca cal6ado educativos
a-oratori o
Aula de Innovacin
211
)illas ECui.amientoR
Ca0et )ala de De.. de Admi )uer:aL )aln de usos Normas )ala de Direcci ArcBivo nistra Material Direcci Cocin mIlti.les Educativ Pro0esores n De.ortivo cin n a as
Escritorio Estante )illa Escritorio Estante )illa )illas Mesas -i.ers Escritorio Pi6arra Acr:lica )illas Escritorio Estante
)illas Escritorio Estante
E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E E
)illas Mesas de tra-ajo Escritorio Pi6arra acrilica Pro/ector Multimedia

Mesas 4randes )illas
Material De.ortivoR
212
3.&. =ALANCE O$ERTA DEMANDA 3.&.A. A-(5/64/8. Para la determinacin del *alance "0erta 7 Demanda del .ro/ecto se de-er3 determinar el nImero de alumnos / secciones as: como el nImero de am-ientes educativos / administrativos con Cue cuenta la entidad educativa a ser intervenida con el .ro/ecto.
CUADRO N@ 92 PO=LACIN CARENTE O DE$ICITARIAPOR #RADOS ;20A2B2022< IN)TITUCI+N EDUCATI#A )ECUNDA!IA TECNIC" INDU)T!IA DE I A#E
P.,3/))596 ;20A2B2022< #.'0, 1F ,H 1H 2H 8H T,4'1 T,4'1 20A2 $1< ,8 $1 $,9 1G B20 20A3 $22 11 $1< $1, 18 B&8 20A& $81 ,2 $12 $2= 1E B8A 20A* $81 18 $,E $28 $8 BA08 20A! $8, 18 $,G $8E $1 BA20 20A7 $81 19 $1E $8G $= BA33 20A8 $8E 1< $,G $9E $1< BA&0 20A9 $8E 1< $,= $9E $1= BA38 2020 $2G 1= $,< $8G $1< BA3* 202A $2= 1G $,< $8= $1< BA3A 2022 $2= 1G $,9 $8< $19 BA28
CUADRO N@ 93
=./)Q' 56?.'/84.D)4D.' AD1'8

N57/1 E0D)'457,: S/)D60'.5, TD.6, MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde Tarde #.'0, 1H 1H 1H 1H 1H 1H ,H ,H ,H ,H ,H ,H 1H 1H 1H 1H 1H 1H 2H 2H 2H S/))596 A * C D E % A * C D E % A * C D E % A * C AD1'8 ID/ O)D2' A8 A2 C1 C, C1 A1E A11 A1, A11 A9 A< A= C1 C, A8 AG A1E A11 C1 A2 A11 F./' 0582,65(1/ 0/1 'D1' /6;-2< E E 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 E 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 E 8G.89 F./' R/ID/.50' 0/ 'D1'8 /6 ;-2.< 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 DC?5)54 /6 -2 $89 $89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 $89 1.89 1.89 1.89 1.89 $89 1.89
213
Tarde Tarde Tarde MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana MaDana
2H 2H 2H 8H 8H 8H 8H 8H 8H SD( T,4'1
D E % A * C D E %
A1, A12 AMP18 AG A= A< A9 A12 AMP18 A*
8G.89 8G.89 E 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 8G.89 E A&29.&&
89 89 89 89 89 89 89 89 89 A!80
1.89 1.89 $89 1.89 1.89 1.89 1.89 1.89 $89 B2*0.*!
a Institucin Educativa )ecundaria, en la actualidad no cuenta con una in0raestructura re4lamentaria de acuerdo a las normas tcnicas de construccin de locales escolares reCueridas .ara la entidad educativa, .or lo cual viene eMistiendo Bacinamiento en la in0raestructura de nivel secundario, .or lo eM.uesto en el cuadro de la -recBa de in0raestructura se ve claramente el d0icit de o0erta. EMistiendo un claro d0icit de aulas .ara cu-rir la co-ertura adecuada del nivel secundario. Por tanto se o-serva Cue el d0icit de in0raestructura aulas es de ,8E.89 m, .ara las di0erentes aulas, dividiendo entre el 3rea normativa es de 89.EE m, da como resultado Cue necesitamos .ara atender en 0orma adecuada E1 aulas mas una adicional. Por otro lado la din3mica educativa es su.lementaria con los servicios educativos Cue .resentan los docentes / tra-ajadores administrativos de la entidad, res.ecto a los servicios educativos Cue -rindan, toda ve6 Cue del an3lisis del dia4nstico institucional se reCuiere la sustitucin de seis am-ientes JE<K educativos / administrativos Cue incluir3n sus servicios Bi4inicos Cue son carentes en la actualidad, .ro.uesta Cue se da de-ido al estado de vida Itil / ries4o de cola.so .or los aDos de anti4Tedad de los
214
actuales am-ientes cu/a .ro.uesta .ermitir3 rediseDar la locali6acin arCuitectnica de la entidad educativa en vista Cue la sustitucin se de-er3 u-icar de acuerdo al eM.ediente tcnico a.ro-ado.
CD'0., NG 9& ='1'6)/ O?/.4' D/-'60' 0/ NG 0/ A-(5/64/8 E0D)'457,8 3 A0-56584.'457,8 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
N57/1 E0D)'457,: S/)D60'.5, P.,3/))596 ;20A2B2022< A-(5/64/8 20A2 20A3 20A& 20A* 20A! 20A7 20A8 20A9 2020 202A 2022 A-(5/64/8. ID/ ,)D2'6 a-oratorio A1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 Taller de industria del vestido A, $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 Taller de electrnica A1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 )ala de Normas Educativas C2 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 Direccin / )u-direccin C8 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 Taller de mec3nica autom. C9 E E E E E E E E E E E Taller de industr. Cuero / cal6ado C< $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 Taller de car.interia C= E E E E E E E E E E E Aula de innovacion .eda44ica AMP11 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 De.sito de material de.ortivo AMP1E $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 Taller de mec3nia de .roduccin C11 E E E E E E E E E E E De.sito Taller de Mec. Producc. C1, E E E E E E E E E E E Centro de recursos educativos AMP12 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 J-i-liotecaK ))(( .ara alumnosLas C12 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 ))(( .ara .ro0esoras C18 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 ))(( .ara .ro0esores C19 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 )ala de Usos Multi.les AMP1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 #estidores / ducBas AMP, $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 Ca0eteriaLCocina AMP1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 ArcBivo AMP2 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 5rea de .ro0esores Taller Mec. Autom. C2 E E E E E E E E E E E De.sito Taller de Mec. Autom. C8 E E E E E E E E E E E Administracin AMP< $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 )ala de .ro0esores AMP= $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 ;uardian:a AMPG $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 5rea de .ro0esores Taller Car.inter:a. C1E E E E E E E E E E E E De.sito Taller de Car.inter:a. CG E E E E E E E E E E E Maestran6a / lim.ie6a AMP1, $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 Casa de 0uer6a /Lo *om-as AMP11 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 5rea de .ro0esores Taller Mec. Producc. C11 E E E E E E E E E E E Almacn Taller de Mec. Producc.. A18 E E E E E E E E E E E a-oratorio de )ecretariado AMP19 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 a-oratorio de Conta-ilidad AMP1< $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 Patios AMP1= $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 (uerto, jardines AMP1G $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 Atrio de in4reso con Bito institucional / AMP,E $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 $1 caseta de control SD( T,4'1 20 B2! B2! B2! B2! B2! B2! B2! B2! B2! B2! B2!
215
3.&.2. R/)D.8,8 $H85),8. Com.lementariamente a la dotacin de los servicios educativos de construccin de in0raestructura / con0orme a los estudios reali6ados a travs del dia4nstico institucional se .lantea intervenir los servicios educativos de im.lementacin de Mo-iliario escolar en vista de Ba-erse detectado el deterioro /Lo o-solescencia en dicBos servicio as: como la carencia de im.lementacin adecuada de la )ala de Innovaciones Tecnol4icas de la Institucin Educativa cu/as necesidades se re0lejan a travs de los si4uientes cuadros Cue se .resentan a continuacin '
CD'0., NG 9* ='1'6)/ O?/.4' B D/-'60' M,(515'.5, AD1'8 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
D/8).52)596
Docentes Alumnos
AL,8 20A2 20A3 20A& 20A* 20A! 20A7 20A8 20A9 2020 202A 2022 $28< $28< $18 $18 $18 $28< $28< $18 $18 $18 $28< $28< $18 $18 $18 $28< $28< $18 $18 $18 $28< $28< $18 $18 $18 $28< $28< $18 $18 $18 $28< $28< $18 $18 $18 $28< $28< $18 $18 $18 $28< $28< $18 $18 $18 $28< $28< $18 $18 $18 $28< $28< $18 $18 $18
Mesas Uni.ersonales )illas Uni.ersonales )illas Escritorio Pi6arra acr:lica
Cuadro N 96 Balance Oferta Demanda de Mobiliario y Equipos en Ambientes Educativos y Administrativos I.E.S. Tcnico Industrial
N57/1 E0D)'457,: S/)D60'.5, A-(5/64/8. D/8).52)596 Com.utadora Mesa adec.com.. )illas )o0tQare Educativo Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Mesas ;randes )illas Material de la-oratorio Mesa ;rande )illa Estante P.,3/))596 ;20A2B2022< 20A2 20A3 20A& 20A* 20A! 20A7 20A8 20A9 2020 202A 2022
,, 1E 1E 11 1 1 1 1 1 11 1 = 11 1 ,, 1E 1E 11 1 1 1 1 1 11 1 = 11 1 ,, 1E 1E 11 1 1 1 1 1 11 1 = 11 1 ,, 1E 1E 11 1 1 1 1 1 11 1 = 11 1 ,, 1E 1E 11 1 1 1 1 1 11 1 = 11 1 ,, 1E 1E 11 1 1 1 1 1 11 1 = 11 1 ,, 1E 1E 11 1 1 1 1 1 11 1 = 11 1 ,, 1E 1E 11 1 1 1 1 1 11 1 = 11 1 ,, 1E 1E 11 1 1 1 1 1 11 1 = 11 1 ,, 1E 1E 11 1 1 1 1 1 11 1 = 11 1 ,, 1E 1E 11 1 1 1 1 1 11 1 = 11 1
Centro de !ecursos a-oratorio educativ os
Aula de Innovacin
216
Mostrador Taller de Taller de Industria del electronica vestido

Mesas de tra-ajo 4randes )illas Estante ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas Estante ECui.amientoR Com.utadora Mesa adec.com..
1 9 11 , 1 = 11 1 9 11 , 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 = 11 1 = 11 1 = 11 1 1 1 1 1 1 1 2E ,E 1 1 9 1
1 9 11 , 1 = 11 1 9 11 , 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 = 11 1 = 11 1 = 11 1 1 1 1 1 1 1 2E ,E 1 1 9 1
1 9 11 , 1 = 11 1 9 11 , 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 = 11 1 = 11 1 = 11 1 1 1 1 1 1 1 2E ,E 1 1 9 1
1 9 11 , 1 = 11 1 9 11 , 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 = 11 1 = 11 1 = 11 1 1 1 1 1 1 1 2E ,E 1 1 9 1
1 9 11 , 1 = 11 1 9 11 , 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 = 11 1 = 11 1 = 11 1 1 1 1 1 1 1 2E ,E 1 1 9 1
1 9 11 , 1 = 11 1 9 11 , 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 = 11 1 = 11 1 = 11 1 1 1 1 1 1 1 2E ,E 1 1 9 1
1 9 11 , 1 = 11 1 9 11 , 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 = 11 1 = 11 1 = 11 1 1 1 1 1 1 1 2E ,E 1 1 9 1
1 9 11 , 1 = 11 1 9 11 , 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 = 11 1 = 11 1 = 11 1 1 1 1 1 1 1 2E ,E 1 1 9 1
1 9 11 , 1 = 11 1 9 11 , 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 = 11 1 = 11 1 = 11 1 1 1 1 1 1 1 2E ,E 1 1 9 1
1 9 11 , 1 = 11 1 9 11 , 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 = 11 1 = 11 1 = 11 1 1 1 1 1 1 1 2E ,E 1 1 9 1
1 9 11 , 1 = 11 1 9 11 , 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 = 11 1 = 11 1 = 11 1 1 1 1 1 1 1 2E ,E 1 1 9 1
a-oratorio de secretariado a-oratorio de conta-ilidad
)illas Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Estante Com.utadora Mesa adec.com.. )illas Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Estante Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR
)ala de Taller de Taller de Norm )ala de )uTaller de Direccin mecanica de mecanica as Pro0esores Direccin car.interia .roduccin automotri6 Educa tivas
Escritorio Estante )illa Escritorio Estante )illa )illas Mesas -i.ers Escritorio Pi6arra Acr:lica )illas Escritorio
217
Estante Admi ArcBivo nistra cin

)illas Escritorio Estante
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1
=E 1, 1 1 1 9 11
1
=E 1, 1 1 1 9 11
1
=E 1, 1 1 1 9 11
1
=E 1, 1 1 1 9 11
1
=E 1, 1 1 1 9 11
1
=E 1, 1 1 1 9 11
1
=E 1, 1 1 1 9 11
1
=E 1, 1 1 1 9 11
1
=E 1, 1 1 1 9 11
1
=E 1, 1 1 1 9 11
1
=E 1, 1 1 1 9 11
)illas Mesas de tra-ajo Escritorio Pi6arra acrilica Pro/ector Multimedia

Mesas 4randes )illas
De.. de Ca0ete Material r:aLC De.ortivo ocina
)aln de usos mIlti.les
Material De.ortivoR
&.&.A
R/)D.8,8 OD-'6,8. !es.ecto a la -recBa del recurso Bumano no reCuiere m3s, /a Cue .ara la cantidad demandada cuenta con el .ersonal docente necesario .ara atender la demanda e0ectiva durante Bori6onte de evaluacin.
CD'0., NG A00 ='1'6)/ O?/.4' B D/-'60' R/)D.8,8 OD-'6,8 I.E.S. TC)65), I60D84.5'1
Periodo Rubro Docentes requeridos Oferta Optimizada RR.HH. Brecha de RR.HH. Ao 01 49 49 0 Ao 02 49 49 0 Ao 03 49 49 0 Ao 04 49 49 0 Ao 05 49 49 0 Ao 06 49 49 0 Ao 07 49 49 0 Ao 08 49 49 0 Ao 09 49 49 0 Ao 10 49 49 0
FUENTE: Elaboracin propia
218
3.*. PLANTEAMIENTO TECNICO DE ALTERNATIVAS DE SOLUCION 3.*.A. A6K15858 0/ M/05,8 3 A))5,6/8. 3.*.A.A. A14/.6'457' 0A $UNDAMENTAL A: IN$RAESTRUCTURA
MEDIO
EDUCATIVA SE#URA % ADECUADA. Accin 1.1.' Demolicin de in0raestructura eMistente del .a-elln E1. Accin 1.,.' Mejoramiento / re0or6amiento de los .a-ellones E,, E1, E2. MEDIO $UNDAMENTAL 2: SU$ICIENTE
IN$RAESTRUCTURA PEDA##ICA, ADMINISTRATIVA % COMPLEMENTARIA. Accin ,.1.' Construccin de aulas / am-ientes .eda44icos en el centro educativo. Accin ,.,.' Construccin de am-ientes administrativos. Accin ,.1.' Construccin de am-ientes com.lementarios en el centro educativo. MEDIO $UNDAMENTAL 3: SU$ICIENTE EMUIPAMIENTO, MO=ILIARIO % MATERIAL DIDFCTICO. Accin 1.1.' !e0or6amiento con eCui.os de cm.uto, eCui.amiento did3ctico. Accin 1.,.' !e0or6amiento con eCui.os, Berramientas, / mo-iliario de las 3reas tcnicas. Accin 1.1.' !e0or6amiento con eCui.os, / mo-iliario en los am-ientes administrativos / com.lementarios.
219
MEDIO $UNDAMENTAL &: SU$ICIENTE MO=ILIARIO PARA AULAS PEDA##ICAS. Accin 2.1.' !e0or6amiento con mo-iliario escolar .ara las aulas .eda44icas. MEDIO $UNDAMENTAL *: CAPACITACIN A
PRO$ESORES A))596 *.A.: C'2')54')596 ' 1,8 2.,?/8,./8. )e ca.acitar3 a 2G docentes en un solo evento en temas de' )ensi-ili6acin / concienti6acin so-re la-or docente, Ela-oracin el aDo Diversi0icacin / 4estin s curricular, de Estrate4ias tcnico .onente metodol4icas activas 7 did3ctica / .eda44ica, documentos el .eda44ico' Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar acadmico seleccionar3 cuidadosamente, %ormulacin de .ro/ectos, idera64o del III milenio, !ecursos, materiales / medios educativos, a Evaluacin Educativa, !a6onamiento ver-al / l4ico matem3tico, Com.rensin lectora, Inte4racin de las TIC en las sesiones de a.rendi6aje. MEDIO $UNDAMENTAL !: ADECUADO SE#UIMIENTO DEL APRENDI AJE DE SUS OIJOS. ACCIN !.A.: $,.4'1/)5-5/64, 0/1 K./' /6)'.E'0, 0/ /8)D/1' 0/ 2'0./8. )e reali6ara el 0ortalecimiento del 3rea encar4ado de la )'2')54')596 /6 /8)D/1' 0/ 2'0./8 mediante la ca.acitacin al .ersonal docente encar4ado de ca.acitar a los .adres de 0amiliaP / tam-in mediante la adCuisicin de eCui.os, mo-iliario, / material did3ctico relacionado con los si4uientes temas' >El 3r-ol de los
220
valores@, #ideo 70oro como educar a nuestros Bijos, >!ol 0ormador de .adres de %amilia@, >Como a/udar a nuestros Bijos en sus estudios, >El a0ecto / el am-iente 0amiliar@, >Prevencin de la dro4ode.endencia@, > os Bijos / los .ro-lemas de seMualidad@, >Encuentro emocional entre .adres e Bijos@, @%ormar al Bijo 0ormar al alumno@, >Pre.aracin de alimentos -3sicos@. 3.*.A.2. A14/.6'457' 02 $UNDAMENTAL A: IN$RAESTRUCTURA
MEDIO
EDUCATIVA SE#URA % ADECUADA. Accin 1.1.' Demolicin de in0raestructura eMistente del .a-elln E1. Accin 1.,.' Mejoramiento / re0or6amiento de los .a-ellones E,, E1, E2. MEDIO $UNDAMENTAL 2: SU$ICIENTE
IN$RAESTRUCTURA PEDA##ICA, ADMINISTRATIVA % COMPLEMENTARIA. Accin ,.1.' Construccin de aulas / am-ientes .eda44icos en el centro educativo. Accin ,.,.' Construccin de am-ientes administrativos. Accin ,.1.' Construccin de am-ientes com.lementarios en el centro educativo. MEDIO $UNDAMENTAL 3: SU$ICIENTE EMUIPAMIENTO, MO=ILIARIO % MATERIAL DIDFCTICO. Accin 1.1.' !e0or6amiento con eCui.os de cm.uto, eCui.amiento did3ctico. Accin 1.,.' !e0or6amiento con eCui.os, Berramientas, / mo-iliario de las 3reas tcnicas.
221
Accin 1.1.' !e0or6amiento con eCui.os, / mo-iliario en los am-ientes administrativos / com.lementarios. MEDIO $UNDAMENTAL &: SU$ICIENTE MO=ILIARIO PARA AULAS PEDA##ICAS. Accin 2.1.' !e0or6amiento con mo-iliario escolar .ara las aulas .eda44icas. MEDIO $UNDAMENTAL *: CAPACITACIN A
PRO$ESORES A))596 *.A.: A0ID585)596 0/ 4/R4,8 /82/)5'15J'0,8 2'.' )'0' 2.,?/8,., /84,8 8/.K6 /1'(,.'0,8 /82/)5'1-/64/ 2'.' /1 ),64/R4, 0,60/ 8/ 0/8'..,11' /1 2.,3/)4,. )e ela-orar3 .ara ,EE li-ros es.eciali6ados de acuerdo a la 6ona como son' Manual de diversi0icacin curricular, Manual de Pro/ecto Curricular de la I.E., Manual de 0ormulacin de .ro/ectos, Manual de im.lementacin / ejecucin curricular, Manual de inte4racin de las TIC en las sesiones de a.rendi6aje, !a6onamiento ver-al / l4ico matem3tico, Com.rensin lectora MEDIO $UNDAMENTAL !: ADECUADO SE#UIMIENTO DEL APRENDI AJE DE LOS ALUMNOS. ACCIN !.A.: $,.4'1/)5-5/64, 0/1 K./' /6)'.E'0, 0/ /8)D/1' 0/ 2'0./8. )e reali6ara el 0ortalecimiento del 3rea encar4ado de la )'2')54')596 /6 /8)D/1' 0/ 2'0./8 mediante la ca.acitacin al .ersonal docente encar4ado de ca.acitar a los .adres de 0amiliaP / tam-in mediante la
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adCuisicin de eCui.os, mo-iliario, / material did3ctico relacionado con los si4uientes temas' >El 3r-ol de los valores@, #ideo 70oro como educar a nuestros Bijos, >!ol 0ormador de .adres de %amilia@, >Como a/udar a nuestros Bijos en sus estudios, >El a0ecto / el am-iente 0amiliar@, >Prevencin de la dro4ode.endencia@, > os Bijos / los .ro-lemas de seMualidad@, >Encuentro emocional entre .adres e Bijos@, @%ormar al Bijo 0ormar al alumno@, >Pre.aracin de alimentos -3sicos@.
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3.*.2. D/8).52)596 0/ A14/.6'457'8 A14/.6'457' 0A. '.A. C,684.D))596 0/ I6?.'/84.D)4D.' 'D1'8 2/0'E9E5)'8, '0-56584.'457,8 3 ),-21/-/64'.5,8. N:-/., 0/ A-(5/64/8: )e construir3n E1 aulas .eda44icas, ,, am-ientes com.lementarios .ara di0erentes 0ines, como' E1aula de
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CD'0., NG 97
T52, 0/ S584/-' E84.D)4D.'1 3 M'4/.5'1/8: En el an3lisis / diseDo de todas las .artes com.onentes del .ro/ecto se em.learan mtodos / criterios com.ati-les con el com.ortamiento de cada uno de sus elementos. )e em.lear3 las si4uientes normas' - Normas de suelos / cimentaciones E 7 E8E.
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- Normas de concreto armado E 7 E9E. - Normas de al-aDiler:a E 7 E<E. El sistema estructural a em.learse con las si4uientes caracter:sticas, con armadura estructural de la o-ra consistente desde el so.orte en el suelo las 6a.atas, vi4as de cimentacin, columnas, vi4as / losa ali4erada con re0uer6os de acero / un concreto de resistencia %C N ,1E O4LCm,, entramados con so-re cimientos de concreto, muros de ladrillo ca-e6a / so4a. T52, 0/ L,8': Estar3n constituidas con vi4uetas de concreto / elementos livianos de relleno. as vi4uetas van unido entre si, .or una lo6a o ca.a su.erior de concreto Cue es donde se coloca la armadura secundaria. os elementos de relleno constituidos .or ladrillos con -loCues Buecos .ara ali4erar el .eso de la lo6a / adem3s .ara conse4uir una su.er0icie uni0orme del cielo rasoP se utili6ar3 ,1E O4mLcm, con acero %/ N 2,EE O4.Lcm, .ara el nivel. T52, 0/ C,(/.4D.' El ti.o de tecBo .ara am-ientes de dos .isos es el si4uiente' J.ara el .rimer .iso de es de losa ali4erada / .ara el se4undo .iso es de calaminaK, / .ara am-ientes de un solo .iso el tecBo de calamina. A)'('0,8: El .rimer .iso de las aulas ser3n de madera macBiBem-rado so-re vi4uer:as de madera em.otrados en un 0also .iso de concreto sim.le, siendo .ulido la su.er0icie de la madera, sellado / encerado.
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El .iso del -aDo con cer3mica em.otrada en un 0also .iso de concreto sim.le Mientras Cue en las aulas del se4undo / am-ientes del tercer .iso el .iso ser3 de ParCuet ;ua/ac3n 9 M 1E cm #eteado em.otrados en un 0also .iso de concreto sim.le, siendo .ulido la su.er0icie, sellado / encerado. El .iso eMterior / 4radas de las aulas ser3 de concreto coloreado 0rotacBado E N ,.8 cm. de es.esor a .intura a em.lear ser3 l3teM #in:lico en interior / JinteriorK / de cemento$arena JeMteriorK. Tam-in contara con un sistema adecuado evacuacin de a4uas .luviales PD/.4'8 3 V/64'6'8 a car.inter:a a em.lear ser3 de madera en .uertas ti.o ta-lero Jse4In diseDoK, siendo -arni6ada / met3licas en ventanasP de-idamente tratadasP siendo esta Iltima con .intura anticorrosivo. os vidrios a colocar en las ventanas met3licas o tra4aluces de la .uerta, ser3 de ti.o sim.le trans.arente. I684'1')5,6/8 E1C)4.5)'8: )e im.lementar3 .or cada aula, E2 eCui.os de luminarias ti.o 0luorescentes lineales de dos tu-os de 1, Q. cada una, adosadas al cielo raso com.lementadas .or E, tomacorrientes em.otradas en muros.
3teM
Acr:lico en eMterior .revia -ase so-re revestimiento de /eso
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I684'1')5,6/8 S'654'.5'8: )e im.lementar3 el sistema de canaletas de lluvia, tu-er:as de de -ajada de distri-ucin, tam-in se instalaran inodoros en cada mdulo de -aDos. '.2. EID52'-5/64, 0/ AD1'8, A-(5/64/8 E0D)'457,8 3
CD'0., NG 98 Altura de estudiante JmK 1.,< 1.1, 1.<1 -JaK JmK J8K19 J8K19 J2K19 ( JmK E.8E E.8= E.99
CD'0., NG 99
LH6/'8 0/ A))596 Com.utadora Mesa adec.com.. )illas )o0tQare Educativo Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Mesas ;randes )illas Material de la-oratorio Mesa ;rande )illa Estante Mostrador Mesas de tra-ajo 4randes )illas Estante ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas Estante Aula de Innovacin C'6450'0 ,, 1E 1E 11 1 1 1 1 1 11 1 = 11 1 1 9 11 , 1 = 11 1 9 11 ,
Taller de Taller de Taller de Centro de cuero / electronic Industria del !ecursos vestido cal6ado a educativos
a-orator io
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Taller de De.. de )ala de Taller de Ca0ete Admini mecanica Taller de Material )aln de usos ArcBi Normas )ala de )umecanica r:aLCo straci Direccin de car.interi mIlti.les vo automotr De.ortiv Educativa Pro0esores Direccin .roducci cina n a i6 o s n
ECui.amientoR Com.utadora Mesa adec.com.. )illas Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Estante Com.utadora Mesa adec.com.. )illas Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Estante Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Escritorio Estante )illa Escritorio Estante )illa )illas Mesas -i.ers Escritorio Pi6arra Acr:lica )illas Escritorio Estante )illas Escritorio Estante )illas Mesas de tra-ajo Escritorio Pi6arra acrilica Pro/ector Multimedia Mesas 4randes )illas Material De.ortivoR
1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 = 11 1 = 11 1 = 11 1 1 1 1 1 1 1 2E ,E 1 1 9 1 1 1 1 1 =E 1, 1 1 1 9 11 1
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CD'0., NG 99 R/?,.J'-5/64, ),6 /ID52'-5/64, /6 1'8 K./'8 4C)65)'8

$D/64/: E1'(,.')596 2.,25'
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CD'0., NG 99 R/?,.J'-5/64, ),6 /ID52'-5/64, /6 1'8 K./'8 4C)65)'8

ELECTRONICA N 1 2 " $ % ! ( * 10 11 12 1" 1$ 1% 1! 1( 1* 120 21 22 2" 2$ 2% 2! 2( 2* 2"0 "1 "2 "" "$ "% "! "( "* "$0 $1 $2 $" $$ $% $! $( $* $%0 %1 %2 %" DESCRIPCION Oscil sc &i di+ital 100m/)72canales c n c ne1i8n a un &c 9enerad r de :unci nes c n mar+en de :recuencia de 1 a "0m/) ! d2+it s Me+ metr s di+itales &r7%1" /;<0 c n salida a &c Telu+ metr s di+itales ran+ 07$00dr 0 lta,e 07$000 ac c%0;!m/) =uentes de alimentaci8n re+ula#le tenci8n 0 a "00 c rriente 0 a % a Multitester di+ital san>a de $0 me+a /mi s? :recuencia %/);100100</) Multitester anal8+ic %an>a de 200 me+a /mi s ca&@10u: Pist las de s ldar >eller 1%0>;+ d Cautiles &ara s ldar "0>;+ d P rta cautiles &esad metal Estract r de estaA de &resi8n Estaci8n de cal r di+ital &ara s ldar B des ldar sm& c n aire caliente 6at2metr di+ital Ca&acimetr s Pr t # ard &r :esi nal al >ic/ Minitaladr s de electr8nica de 2200 c n s & rte &ara mesa Taladr s industrial 2200 *% >ati s %07!0/) c n acces ri s c m&let s 4ue+ s de dest rnillad res StanleB 07!07100mm estrella 4ue+ s de dest rnillad res StanleB 07!07100mm &lanas 4ue+ s de mini dest rnillad res de &recisi8n de "0 &ie)as 4ue+ s de mini alicates de c m#inaci8n Alicates ma+nun c rte Alicates ma+nun &unta Alicates ma+nun uni0ersal Sierras &ara c rtar :ierr Serc/as &ara c rte de circuit s im&res s Martill s de &unta acer median Cu&as c n &in)as de a+arre ta<ema Crim&in /urricane rB$%? rB11? rBAlicates &elaca#les 10 a "2 mil2metr s cuadrad s metal Pin)as de metal &ara a+arrar minic m& nentes electr8nic s 4ue+ s de dest rnillad res ti& dad Su&res res de &ic s de 2200ca /urricane " met s ca#le B ! t mas Esta#ili)ad r de c rriente c n ser0 m t r 1000 >ati s Or+ani)ad res de &l'stic &ara c m& nentes electr8nic s c n 20 di0isi nes 4ue+ de la# rat ri de ma+netism 4ue+ s de la# rat ri de +eneraci8n de c@c@ c@d 4ue+ s de la# rat ri &ara ela# rar circuit s serie &aralel B mi1t Antena de tele0isi8n &ara &rue#a de seAal Car+ad r de #ater2a 120? -0 Testead r r, $%? r,11 Alicate crin&in+ r,$%? r,11 Alicate em& nc/ad r c nect r sma C m&utad ras &ers nales D&csE ultima +eneraci n Im&res ra l'ser /& ultima +enraci n Pr Bect r data dis&laB Plu7raB7dis s nB Tele0isi8n /d7led de !0 &ul+adas C ns la de * canales & ren)a "00> c n entrada de m&"? sd? us#? B d0d Ca,as acFsticas de " 02as 2$00> #enrin+er Micr8: n inal'm#ric s/eri:: D2 micr sE 6itrinas de melanina de 212 metr s de lar+ B alt ? anc/ %0 cm@ Mesas es&eciales de la# rat ri de alt desem&eA c n t ma de 220 c@a@ UNIDAD Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad CANTIDAD 10 10 10 10 "0 *0 *0 *0 *0 *0 *0 10 10 10 *0 $0 2 $0 $0 $0 $0 *0 *0 *0 10 10 10 $0 $0 $0 $0 20 *0 2 *0 $0 $0 $0 2 % 20 *0 *0 $0 ! 2 2 1 1 2 2 $ *0
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CD'0., NG 99 R/?,.J'-5/64, ),6 /ID52'-5/64, /6 1'8 K./'8 4C)65)'8

MECANICA AUTOMOTRIZ N 1 2 " $ % ! ( * 10 11 12 1" 1$ 1% 1! 1( 1* 120 21 22 2" 2$ 2% 2! 2( 2* DESCRIPCION Recti:icad res de asient s? 0'l0ulas B ta&a de cilindr s Oscil sc &i electr8nic Scanner de dia+n8stic aut m tri) Scanner ri+inal GIA Rel , 0 lt2metr 2 &ul+adas Tac8metr r&m de $55 Equi& de +as &ara cualquier 0e/2cul de +as lina Herramientas B equi& &ara endere)ada B &intura S ldadura Ds&ar<E el3ctrica Pr #ad r de c/is&a de #u,2a Pr #ad r de relaB Sens r Sens r de & sici8n de ci+IeAal Sens r de 1i+en T B ta InBect r T B ta /ilu1 2@( InBect res &ara T B ta /ilu1 2 .anc de inBect ra B scanner inte+rad s .anc &ara c m&r #aci8n B lim&ie)a de inBect res M'quinas de remac/ad res de :ren s Taladr at rnillad r inal'm#ric Cali#rad r? cali#re? &ie de reB &ul+adas 12@ "00mmm Sierra circular Prensa /idr'ulica 12 t neladas Recti:icad ra de 0'l0ulas? #alancines B # tad res Recti:icad ra de 0'l0ulas #erc Recti:icad ra de 0'l0ulas de ta&as de cilindr Recti:icad ra de 0'l0ulas B ta&a de #ancada taA 6acu metr UNIDAD Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad CANTIDAD 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
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2"0 "1 "2 "" "$ "% "! "( "* "$0 $1 $2 $" $$ $% $! $( $* $%0 %1 %2 %" %$ %% %! %( %* %!0 !1 !2 !" !$ !% !! !( !* !(0 (1 (2 (" ($ (% (! (( (* (*0 *1 *2 *" *$ *%
C m&resimetr C'm&ara de &uesta a &unt di+ital C m&res r de aire a c rrea 1%0lts "/& d s &ist nes industriales 4ue+ de micr8metr s &ara medir e1teri res $ &)as 4ue+ de micr8metr s &ara medir interi res " &)as Pist la &ara >il desm nta#le c n 0i#rad r B d #le +atill Encended r martill J recar+a#le Caminas cali#rad ras en sistema in+les Indicad r de caratula &ara su&er:icies Cali#rad res telesc8&ic s Cali#rad res &ara &er: raci nes &equeAas T rn s de alta &recisi8n 9uill tina el3ctrica 4ue+ st c< c m&let de lla0es c r na en medidas de asa 4ue+ st c< c m&let de lla0es c r na en medidas din 4ue+ de lla0es c m#inada # ca B c r na en medidas asa 4ue+ de lla0es c m#inada # ca B c r na en medidas din 4ue+ de dad s c m&let en medidas de asa K 4ue+ de dad s c m&let en medidas de din (mm J "*mm 4ue+ de st c< de dest rnillad res &equeAas /asta +rande de &unta &lan s 4ue+ de st c< de dest rnillad res &equeAas /asta +rande de &unta estrellas D0unidadesE Cla0es :ranc3s in+lesa Cla0es stils n 4ue+a de alicates &untas Cla0es /e1a+ nales allen Dad s de #u,2a D&ara di:erentes medidasE Palancas c rredi)as 4ue+ de limas D- unidadesE 4ue+ de martill sL # la B uAa 4ue+ de martill sL de madera? cuer ? c #re? cauc/ B /ule 4ue+ de &un) nes T rnill s de #anc s D" unidadesE 4ue+ de es&'tulas 255? "55? $55 4ue+ de #r c/as 155? !55 4ue+ de #r c/as de alam#re D" unidadesE 9atas medianas Herramienta de nud s de uni0ersales Cla0es c/ic/arra D0" unidadesE 4ue+ de manerales &alancas &ara dad s D0" unidadesE Esmeril el3ctric Taladr de 1200 >atss T rqui metr s lla0es dinam m3tricas Cla0e &ara el re+la,e de #alancines 4ue+ de dest rnillad res dad s Cali#rad r 0ernier Trinquete neum'tic de aire de ";* M'quina de sierra cinta Tr n)ad ra J c rtad ra de metales Prensa McN unidad &equeA J +rande Remac/ad ra &equeA J +rande c;u Taladr de en+rana,e tri:'sica 12 0el cidades $ /& Taladr :resad r tri:'sica m t r 2/& Taladr de c lumna 2 /& 1(20 mm c/uc< 1 K55 T rn s de alta &recisi8n 10/& 1@%mt1!!0mm S ldadura aut8+ena S ldaduras industriales s landinas S ldadura industriales s ldama1
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
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*! *( ** *-0 -1 -2 -" -$ -% -! -( -* -100
C m&res ra de aire median C m&res ra de aire 11$ lt D"0 +alE "/& Equi& &ara dia+n8stic B lim&ie)a de inBect res Desenllantad ra neum'tic s Ele0ad r de 2 & stes 9ata la+art 10 t neladas Cam#iad r de l2quid de :ren s Desenllantad ra neum'tic s &ara cami nes? tract res Ci)alla Equi& 1ic rte & rt'til O # tellas de +as Equi& r scad ra ca&@ ! &ul+adas 9uill tina manual ca&@ Es&es r 1@%mm Ccd de (255 de alta de:inici8n lect r de cd;us#;d0d;m&" 6e/2cul +as linera 6e/2cul &etr ler %uente' Ela-oracin .ro.ia
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
CD'0., NG 99 R/?,.J'-5/64, ),6 /ID52'-5/64, /6 1'8 K./'8 4C)65)'8

CARPINTERIA N 1 2 " $ % ! ( * 10 11 12 1" 1$ 1% 1! 1( 1* 120 21 22 2" 2$ 2% 2! 2( 2* 2"0 "1 "2 "" "$ "% DESCRIPCION Sierra circular Sierra sin :in 9arl &a el3ctrica Tu&i Re+ruesad ra Ci,ad ra de #anda C m&res ra de aire &equeAa Ci,ad ra & rt'til Esmeril de #anc J el3ctric Rutiad ra Taladr el3ctric E1tin+uid res Sierra circular J & rt'til J #la< #equer 9arl &a n 0! Ce&ill s &ulid r 9uillame Serruc/ s de /ilar n "255 Serruc/ s de tr )ar Serruc/ de c stilla Disc de tr )ar 1255 Disc de tr )ar 1055 Disc de tr )ar !55 =lu18metr >inc/as Escudras de t &e -055 de 1255 C m&as &ara car&inter2a 1255 =alsa escuadra *55 Ni0el uni0ersal 1255 .er#iqu2 uni0ersal Mec/as de e1&ansi8n K55? P55? ";*55? 155? 1 P55 .r cas Destuc/e de 12 &ie)asE Martill s de uAa Martill s de # la Prensas ti& c55 de *55 Sar+entas de 1@20 B 1@%0 metr s = rm nes ,ue+ s de " &ie)as UNIDAD Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad CANTIDAD $ $ $ $ $ $ 2 $ 2 2 2 2 2 "% "% 20 "% "% "% % % % "% "% 1% "% % 10 %0 $ "% 1% "% $0 "%
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"! "( "* "$0 $1 $2 $" $$ $% $! $( $*
9u#ias ,ue+ s de " &ie)as Cuc/illas &ara +arl &as J di:erentes medidas Cuc/illas &ara maquinas ce&illad ras 0" ,ue+ s Esc :inas de media caAa Esc :inas &lanas Cima &lana Cima trian+ular Cima red nda 9ramil de una 0ara Cesna Alicates Dest rnillad res Tena)as uni0ersal %uente' Ela-oracin .ro.ia
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad
10 $0 ! "% "% 1% 1% 10 "% "% "0 "0 "0
CD'0., NG 99 R/?,.J'-5/64, ),6 /ID52'-5/64, /6 1'8 K./'8 4C)65)'8

MECANICA DE METALES N 1 2 " $ % ! ( * 10 11 12 1" 1$ 1% 1! 1( 1* 120 21 22 2" 2$ 2% 2! 2( 2* "0 "1 "2 "" "$ "% "! "( "* DESCRIPCION Maquina r scad ra P 7 $ &ul+adas Maquina r scad ra 2@% 7 ! &ul+adas Maquinas &un)ad ras multi:unci nales D&un) na? c rta? d #laE %%tn Maquinas &un)ad ras multi:unci nales D&un) na? c rta? d #laE !0tn T rn s 1@% /& T rn multi&r &8sit T rn de alta &recisi8n 10/& 1@%mt1!00mm Maquina taladr de c lumna c n en+rana,e "/& Maquina taladr :resad r 1@% /& tri:asic Equi& de s ldadura & r arc el3ctric 22% am&@ A@c@;dc Equi& de s ldadura & r arc el3ctric "00 am&@ A@c@;dc Equi& s de s ldadura & r &unt &ara &lanc/a Equi& s de s ldadura mi+ Equi& s de s ldadura ma+ Equi& s de s ldadura ti+ Equi& s de 1ic rte & rtatil ";"2 &ul+adas R lad ra industrial (@% /& tri:asic Equi& s de c m&res ras %@0 /& de *0+l 9uill tinas manuales de c rte de mesa 1 metr s 9uill tinas manuales de c rte de mesa 1@"2 metr s Ci)alla de c rte mFlti&le de di:erente medida :ierr industrial Ci)alla de c rte 1 a 1;$ &ul+ada Otr n)ad ras de disc 1! &ul+adas =ra+uas &ara tratamient t3rmic Equi& s de &le+ad ra 2@% m Equi& s de &le+ad ra 1@% m Equi& s de esmeril & rt'til el3ctrica B manual Equi& s de taladr & rt'til B electric 4ue+ s de limas 4ue+ s de alicates 4ue+ s de dest rnillad res Martill de # la Martill de uAa C m# 4ue+ s de d #la tu# s red nd s 4ue+ s de d #la tu# s cuadrad s C rta tu# s 1? 2? "? B $ &ul+adas UNIDAD Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad CANTIDAD $ $ 2 2 $ 2 1 2 1 ! ! 2 2 2 2 $ " 2 2 2 $ $ 2 2 2 2 $ $ % ! * 20 1% ! % % 20
236
"$0 $1 $2 $" $$ $% $! $( $* $%0 %1 %2
Prensas t rnill s de #anc $? !? B * &ul+adas Prensas ti& c Qunque de : r,a 4ue+ s de cuc/illas &ara t rnear 4ue+ s de lla0e mi1ta 4ue+ s de #r ca de 1% &ie)as 4ue+ s de lla0e l r N * 4ue+ s de lla0e l r N 10 4ue+ s de escuadras 4ue+ s de cali#rad res 4ue+ s de c m&aces 4ue+ s de terra,as de di:erentes medidas 4ue+ s &ara a:ilar :le1 metr s %uente' Ela-oracin .ro.ia
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad
20 10 $ ! $ $ 2 2 * 12 ! 10 ! 12
'.3. I-21/-/64')596 0/ C'2')54')5,6/8 C'2')54')596 ' 0,)/64/8 /6 058/L, )D..5)D1'. (K85), Pro4ramar de ca.acitacin a 2G docentes de la Institucin Educativa en' S/685(515J')596 3 ),6)5/645J')596 8,(./ 1'(,. 0,)/64/: Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico s seleccionar3 el .onente cuidadosamente. D57/.85?5)')596 )D..5)D1'.: Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico s seleccionar3 el .onente cuidadosamente E84.'4/E5'8 -/4,0,19E5)'8 ')457'8 050K)45)' 3 2/0'E9E5)': Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico s seleccionar3 el .onente cuidadosamente E1'(,.')596 3 E/84596 0/ 0,)D-/64,8 4C)65), 2/0'E9E5),: Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico s seleccionar3 el .onente cuidadosamente $,.-D1')596 0/ 2.,3/)4,8: Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico s seleccionar3 el .onente cuidadosamente L50/.'JE, 0/1 III -51/65,: Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico s seleccionar3 el .onente cuidadosamente
237
R/)D.8,8,
-'4/.5'1/8
-/05,8
/0D)'457,8:
Esta
ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico s seleccionar3 el .onente cuidadosamente L' E7'1D')596 E0D)'457': Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico 7/.('1 3 s seleccionar3 el .onente Esta cuidadosamente R'J,6'-5/64, 19E5), -'4/-K45),: ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico s seleccionar3 el .onente cuidadosamente C,-2./68596 1/)4,.': Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico s seleccionar3 el .onente cuidadosamente I64/E.')596 0/ 1'8 TIC /6 1'8 8/85,6/8 0/ '2./605J'>/.B Esta ca.acitacin se desarrollar3 al iniciar el aDo acadmico, se seleccionar3 el .onente cuidadosamente. Tomando como -ase la 6ona de intervencin del .ro/ecto / la realidad de la misma.
238
CD'0., NG A0&
239
3.5.3. Alternativa 02. '.A. C,684.D))596 0/ I6?.'/84.D)4D.' 'D1'8 2/0'E9E5)'8, '0-56584.'457,8 3 ),-21/-/64'.5,8. N:-/., 0/ A-(5/64/8: )e construir3n E1 aulas .eda44icas, ,, am-ientes com.lementarios .ara di0erentes 0ines, como' E1aula de
240
CD'0., NG 97
241
CD'0., NG 99 R/?,.J'-5/64, ),6 /ID52'-5/64, /6 1'8 K./'8 4C)65)'8

$D/64/: E1'(,.')596 2.,25'
242
CD'0., NG 99 R/?,.J'-5/64, ),6 /ID52'-5/64, /6 1'8 K./'8 4C)65)'8

ELECTRONICA N 1 2 " $ % ! ( * 10 11 12 1" 1$ 1% 1! 1( 1* 120 21 22 2" 2$ 2% 2! 2( 2* 2"0 "1 "2 "" "$ "% "! "( "* "$0 $1 $2 $" $$ $% $! $( $* $%0 %1 DESCRIPCION Oscil sc &i di+ital 100m/)72canales c n c ne1i8n a un &c 9enerad r de :unci nes c n mar+en de :recuencia de 1 a "0m/) ! d2+it s Me+ metr s di+itales &r7%1" /;<0 c n salida a &c Telu+ metr s di+itales ran+ 07$00dr 0 lta,e 07$000 ac c%0;!m/) =uentes de alimentaci8n re+ula#le tenci8n 0 a "00 c rriente 0 a % a Multitester di+ital san>a de $0 me+a /mi s? :recuencia %/);100100</) Multitester anal8+ic %an>a de 200 me+a /mi s ca&@10u: Pist las de s ldar >eller 1%0>;+ d Cautiles &ara s ldar "0>;+ d P rta cautiles &esad metal Estract r de estaA de &resi8n Estaci8n de cal r di+ital &ara s ldar B des ldar sm& c n aire caliente 6at2metr di+ital Ca&acimetr s Pr t # ard &r :esi nal al >ic/ Minitaladr s de electr8nica de 2200 c n s & rte &ara mesa Taladr s industrial 2200 *% >ati s %07!0/) c n acces ri s c m&let s 4ue+ s de dest rnillad res StanleB 07!07100mm estrella 4ue+ s de dest rnillad res StanleB 07!07100mm &lanas 4ue+ s de mini dest rnillad res de &recisi8n de "0 &ie)as 4ue+ s de mini alicates de c m#inaci8n Alicates ma+nun c rte Alicates ma+nun &unta Alicates ma+nun uni0ersal Sierras &ara c rtar :ierr Serc/as &ara c rte de circuit s im&res s Martill s de &unta acer median Cu&as c n &in)as de a+arre ta<ema Crim&in /urricane rB$%? rB11? rBAlicates &elaca#les 10 a "2 mil2metr s cuadrad s metal Pin)as de metal &ara a+arrar minic m& nentes electr8nic s 4ue+ s de dest rnillad res ti& dad Su&res res de &ic s de 2200ca /urricane " met s ca#le B ! t mas Esta#ili)ad r de c rriente c n ser0 m t r 1000 >ati s Or+ani)ad res de &l'stic &ara c m& nentes electr8nic s c n 20 di0isi nes 4ue+ de la# rat ri de ma+netism 4ue+ s de la# rat ri de +eneraci8n de c@c@ c@d 4ue+ s de la# rat ri &ara ela# rar circuit s serie &aralel B mi1t Antena de tele0isi8n &ara &rue#a de seAal Car+ad r de #ater2a 120? -0 Testead r r, $%? r,11 Alicate crin&in+ r,$%? r,11 Alicate em& nc/ad r c nect r sma C m&utad ras &ers nales D&csE ultima +eneraci n Im&res ra l'ser /& ultima +enraci n Pr Bect r data dis&laB Plu7raB7dis s nB Tele0isi8n /d7led de !0 &ul+adas C ns la de * canales & ren)a "00> c n entrada de m&"? sd? us#? B d0d Ca,as acFsticas de " 02as 2$00> #enrin+er Micr8: n inal'm#ric s/eri:: D2 micr sE UNIDAD Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad CANTIDAD 10 10 10 10 "0 *0 *0 *0 *0 *0 *0 10 10 10 *0 $0 2 $0 $0 $0 $0 *0 *0 *0 10 10 10 $0 $0 $0 $0 20 *0 2 *0 $0 $0 $0 2 % 20 *0 *0 $0 ! 2 2 1 1 2 2
243
%2 6itrinas de melanina de 212 metr s de lar+ B alt ? anc/ %0 cm@ %" Mesas es&eciales de la# rat ri de alt desem&eA c n t ma de 220 c@a@
Unidad Unidad
$ *0
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CD'0., NG 99 R/?,.J'-5/64, ),6 /ID52'-5/64, /6 1'8 K./'8 4C)65)'8

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CD'0., NG 99 R/?,.J'-5/64, ),6 /ID52'-5/64, /6 1'8 K./'8 4C)65)'8

MECANICA AUTOMOTRIZ N 1 2 " $ % ! ( * 10 11 12 1" 1$ 1% 1! 1( 1* 120 21 22 2" 2$ 2% 2! DESCRIPCION Recti:icad res de asient s? 0'l0ulas B ta&a de cilindr s Oscil sc &i electr8nic Scanner de dia+n8stic aut m tri) Scanner ri+inal GIA Rel , 0 lt2metr 2 &ul+adas Tac8metr r&m de $55 Equi& de +as &ara cualquier 0e/2cul de +as lina Herramientas B equi& &ara endere)ada B &intura S ldadura Ds&ar<E el3ctrica Pr #ad r de c/is&a de #u,2a Pr #ad r de relaB Sens r Sens r de & sici8n de ci+IeAal Sens r de 1i+en T B ta InBect r T B ta /ilu1 2@( InBect res &ara T B ta /ilu1 2 .anc de inBect ra B scanner inte+rad s .anc &ara c m&r #aci8n B lim&ie)a de inBect res M'quinas de remac/ad res de :ren s Taladr at rnillad r inal'm#ric Cali#rad r? cali#re? &ie de reB &ul+adas 12@ "00mmm Sierra circular Prensa /idr'ulica 12 t neladas Recti:icad ra de 0'l0ulas? #alancines B # tad res Recti:icad ra de 0'l0ulas #erc Recti:icad ra de 0'l0ulas de ta&as de cilindr UNIDAD Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad CANTIDAD 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
245
2( 2* 2"0 "1 "2 "" "$ "% "! "( "* "$0 $1 $2 $" $$ $% $! $( $* $%0 %1 %2 %" %$ %% %! %( %* %!0 !1 !2 !" !$ !% !! !( !* !(0 (1 (2 (" ($ (% (! (( (* (*0 *1 *2 *"
Recti:icad ra de 0'l0ulas B ta&a de #ancada taA 6acu metr C m&resimetr C'm&ara de &uesta a &unt di+ital C m&res r de aire a c rrea 1%0lts "/& d s &ist nes industriales 4ue+ de micr8metr s &ara medir e1teri res $ &)as 4ue+ de micr8metr s &ara medir interi res " &)as Pist la &ara >il desm nta#le c n 0i#rad r B d #le +atill Encended r martill J recar+a#le Caminas cali#rad ras en sistema in+les Indicad r de caratula &ara su&er:icies Cali#rad res telesc8&ic s Cali#rad res &ara &er: raci nes &equeAas T rn s de alta &recisi8n 9uill tina el3ctrica 4ue+ st c< c m&let de lla0es c r na en medidas de asa 4ue+ st c< c m&let de lla0es c r na en medidas din 4ue+ de lla0es c m#inada # ca B c r na en medidas asa 4ue+ de lla0es c m#inada # ca B c r na en medidas din 4ue+ de dad s c m&let en medidas de asa K 4ue+ de dad s c m&let en medidas de din (mm J "*mm 4ue+ de st c< de dest rnillad res &equeAas /asta +rande de &unta &lan s 4ue+ de st c< de dest rnillad res &equeAas /asta +rande de &unta estrellas D0unidadesE Cla0es :ranc3s in+lesa Cla0es stils n 4ue+a de alicates &untas Cla0es /e1a+ nales allen Dad s de #u,2a D&ara di:erentes medidasE Palancas c rredi)as 4ue+ de limas D- unidadesE 4ue+ de martill sL # la B uAa 4ue+ de martill sL de madera? cuer ? c #re? cauc/ B /ule 4ue+ de &un) nes T rnill s de #anc s D" unidadesE 4ue+ de es&'tulas 255? "55? $55 4ue+ de #r c/as 155? !55 4ue+ de #r c/as de alam#re D" unidadesE 9atas medianas Herramienta de nud s de uni0ersales Cla0es c/ic/arra D0" unidadesE 4ue+ de manerales &alancas &ara dad s D0" unidadesE Esmeril el3ctric Taladr de 1200 >atss T rqui metr s lla0es dinam m3tricas Cla0e &ara el re+la,e de #alancines 4ue+ de dest rnillad res dad s Cali#rad r 0ernier Trinquete neum'tic de aire de ";* M'quina de sierra cinta Tr n)ad ra J c rtad ra de metales Prensa McN unidad &equeA J +rande Remac/ad ra &equeA J +rande c;u Taladr de en+rana,e tri:'sica 12 0el cidades $ /& Taladr :resad r tri:'sica m t r 2/& Taladr de c lumna 2 /& 1(20 mm c/uc< 1 K55 T rn s de alta &recisi8n 10/& 1@%mt1!!0mm S ldadura aut8+ena
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
246
*$ *% *! *( ** *-0 -1 -2 -" -$ -% -! -( -* -100
S ldaduras industriales s landinas S ldadura industriales s ldama1 C m&res ra de aire median C m&res ra de aire 11$ lt D"0 +alE "/& Equi& &ara dia+n8stic B lim&ie)a de inBect res Desenllantad ra neum'tic s Ele0ad r de 2 & stes 9ata la+art 10 t neladas Cam#iad r de l2quid de :ren s Desenllantad ra neum'tic s &ara cami nes? tract res Ci)alla Equi& 1ic rte & rt'til O # tellas de +as Equi& r scad ra ca&@ ! &ul+adas 9uill tina manual ca&@ Es&es r 1@%mm Ccd de (255 de alta de:inici8n lect r de cd;us#;d0d;m&" 6e/2cul +as linera 6e/2cul &etr ler %uente' Ela-oracin .ro.ia
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
CD'0., NG 99 R/?,.J'-5/64, ),6 /ID52'-5/64, /6 1'8 K./'8 4C)65)'8

CARPINTERIA N 1 2 " $ % ! ( * 10 11 12 1" 1$ 1% 1! 1( 1* 120 21 22 2" 2$ 2% 2! 2( 2* 2"0 "1 "2 "" DESCRIPCION Sierra circular Sierra sin :in 9arl &a el3ctrica Tu&i Re+ruesad ra Ci,ad ra de #anda C m&res ra de aire &equeAa Ci,ad ra & rt'til Esmeril de #anc J el3ctric Rutiad ra Taladr el3ctric E1tin+uid res Sierra circular J & rt'til J #la< #equer 9arl &a n 0! Ce&ill s &ulid r 9uillame Serruc/ s de /ilar n "255 Serruc/ s de tr )ar Serruc/ de c stilla Disc de tr )ar 1255 Disc de tr )ar 1055 Disc de tr )ar !55 =lu18metr >inc/as Escudras de t &e -055 de 1255 C m&as &ara car&inter2a 1255 =alsa escuadra *55 Ni0el uni0ersal 1255 .er#iqu2 uni0ersal Mec/as de e1&ansi8n K55? P55? ";*55? 155? 1 P55 .r cas Destuc/e de 12 &ie)asE Martill s de uAa Martill s de # la Prensas ti& c55 de *55 UNIDAD Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad CANTIDAD $ $ $ $ $ $ 2 $ 2 2 2 2 2 "% "% 20 "% "% "% % % % "% "% 1% "% % 10 %0 $ "% 1% "%
247
"$ "% "! "( "* "$0 $1 $2 $" $$ $% $! $( $*
Sar+entas de 1@20 B 1@%0 metr s = rm nes ,ue+ s de " &ie)as 9u#ias ,ue+ s de " &ie)as Cuc/illas &ara +arl &as J di:erentes medidas Cuc/illas &ara maquinas ce&illad ras 0" ,ue+ s Esc :inas de media caAa Esc :inas &lanas Cima &lana Cima trian+ular Cima red nda 9ramil de una 0ara Cesna Alicates Dest rnillad res Tena)as uni0ersal %uente' Ela-oracin .ro.ia
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad
$0 "% 10 $0 ! "% "% 1% 1% 10 "% "% "0 "0 "0
CD'0., NG 99 R/?,.J'-5/64, ),6 /ID52'-5/64, /6 1'8 K./'8 4C)65)'8

MECANICA DE METALES N 1 2 " $ % ! ( * 10 11 12 1" 1$ 1% 1! 1( 1* 120 21 22 2" 2$ 2% 2! 2( 2* "0 "1 "2 "" "$ "% "! DESCRIPCION Maquina r scad ra P 7 $ &ul+adas Maquina r scad ra 2@% 7 ! &ul+adas Maquinas &un)ad ras multi:unci nales D&un) na? c rta? d #laE %%tn Maquinas &un)ad ras multi:unci nales D&un) na? c rta? d #laE !0tn T rn s 1@% /& T rn multi&r &8sit T rn de alta &recisi8n 10/& 1@%mt1!00mm Maquina taladr de c lumna c n en+rana,e "/& Maquina taladr :resad r 1@% /& tri:asic Equi& de s ldadura & r arc el3ctric 22% am&@ A@c@;dc Equi& de s ldadura & r arc el3ctric "00 am&@ A@c@;dc Equi& s de s ldadura & r &unt &ara &lanc/a Equi& s de s ldadura mi+ Equi& s de s ldadura ma+ Equi& s de s ldadura ti+ Equi& s de 1ic rte & rtatil ";"2 &ul+adas R lad ra industrial (@% /& tri:asic Equi& s de c m&res ras %@0 /& de *0+l 9uill tinas manuales de c rte de mesa 1 metr s 9uill tinas manuales de c rte de mesa 1@"2 metr s Ci)alla de c rte mFlti&le de di:erente medida :ierr industrial Ci)alla de c rte 1 a 1;$ &ul+ada Otr n)ad ras de disc 1! &ul+adas =ra+uas &ara tratamient t3rmic Equi& s de &le+ad ra 2@% m Equi& s de &le+ad ra 1@% m Equi& s de esmeril & rt'til el3ctrica B manual Equi& s de taladr & rt'til B electric 4ue+ s de limas 4ue+ s de alicates 4ue+ s de dest rnillad res Martill de # la Martill de uAa C m# 4ue+ s de d #la tu# s red nd s UNIDAD Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad CANTIDAD $ $ 2 2 $ 2 1 2 1 ! ! 2 2 2 2 $ " 2 2 2 $ $ 2 2 2 2 $ $ % ! * 20 1% ! %
248
"( "* "$0 $1 $2 $" $$ $% $! $( $* $%0 %1 %2
4ue+ s de d #la tu# s cuadrad s C rta tu# s 1? 2? "? B $ &ul+adas Prensas t rnill s de #anc $? !? B * &ul+adas Prensas ti& c Qunque de : r,a 4ue+ s de cuc/illas &ara t rnear 4ue+ s de lla0e mi1ta 4ue+ s de #r ca de 1% &ie)as 4ue+ s de lla0e l r N * 4ue+ s de lla0e l r N 10 4ue+ s de escuadras 4ue+ s de cali#rad res 4ue+ s de c m&aces 4ue+ s de terra,as de di:erentes medidas 4ue+ s &ara a:ilar :le1 metr s %uente' Ela-oracin .ro.ia
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad
% 20 20 10 $ ! $ $ 2 2 * 12 ! 10 ! 12
T52, 0/ S584/-' E84.D)4D.'1 3 M'4/.5'1/8: En el an3lisis / diseDo de todas las .artes com.onentes del .ro/ecto se em.learan mtodos / criterios com.ati-les con el com.ortamiento de cada uno de sus elementos. )e em.lear3 las si4uientes normas' - Normas de suelos / cimentaciones E 7 E8E. - Normas de concreto armado E 7 E9E. - Normas de al-aDiler:a E 7 E<E. El sistema estructural a em.learse con las si4uientes caracter:sticas, con armadura estructural de la o-ra consistente desde el so.orte en el suelo las 6a.atas, vi4as de cimentacin, columnas, vi4as / losa ali4erada con re0uer6os de acero / un concreto de resistencia %C N ,1E O4LCm,, entramados con so-re cimientos de concreto, muros de ladrillo ca-e6a / so4a. T52, 0/ L,8':
249
Estar3n
constituidas con vi4uetas de concreto / elementos
livianos de relleno. as vi4uetas van unido entre si, .or una lo6a o ca.a su.erior de concreto Cue es donde se coloca la armadura secundaria. os elementos de relleno constituidos .or ladrillos con -loCues Buecos .ara ali4erar el .eso de la lo6a / adem3s .ara conse4uir una su.er0icie uni0orme del cielo rasoP se utili6ar3 ,1E O4mLcm, con acero %/ N 2,EE O4.Lcm, .ara el nivel. T52, 0/ C,(/.4D.' El ti.o de tecBo .ara am-ientes de dos .isos es el si4uiente' J.ara el .rimer .iso de es de losa ali4erada / .ara el se4undo .iso es de calaminaK, / .ara am-ientes de un solo .iso el tecBo de calamina. A)'('0,8: El .rimer .iso de las aulas ser3n de madera macBiBem-rado so-re vi4uer:as de madera em.otrados en un 0also .iso de concreto sim.le, siendo .ulido la su.er0icie de la madera, sellado / encerado. El .iso del -aDo con cer3mica em.otrada en un 0also .iso de concreto sim.le Mientras Cue en las aulas del se4undo / am-ientes del tercer .iso el .iso ser3 de ParCuet ;ua/ac3n 9 M 1E cm #eteado em.otrados en un 0also .iso de concreto sim.le, siendo .ulido la su.er0icie, sellado / encerado. El .iso eMterior / 4radas de las aulas ser3 de concreto coloreado 0rotacBado E N ,.8 cm. de es.esor
250
a .intura a em.lear ser3 l3teM #in:lico en interior / JinteriorK / de cemento$arena JeMteriorK.
3teM
Acr:lico en eMterior .revia -ase so-re revestimiento de /eso
Tam-in contara con un sistema adecuado evacuacin de a4uas .luviales PD/.4'8 3 V/64'6'8 a car.inter:a a em.lear ser3 de madera en .uertas ti.o ta-lero Jse4In diseDoK, siendo -arni6ada / met3licas en ventanasP de-idamente tratadasP siendo esta Iltima con .intura anticorrosivo. os vidrios a colocar en las ventanas met3licas o tra4aluces de la .uerta, ser3 de ti.o sim.le trans.arente. I684'1')5,6/8 E1C)4.5)'8: )e im.lementar3 .or cada aula, E2 eCui.os de luminarias ti.o 0luorescentes lineales de dos tu-os de 1, Q. cada una, adosadas al cielo raso com.lementadas .or E, tomacorrientes em.otradas en muros. I684'1')5,6/8 S'654'.5'8: )e im.lementar3 el sistema de canaletas de lluvia, tu-er:as de de -ajada de distri-ucin, tam-in se instalaran inodoros en cada mdulo de -aDos. '.2. EID52'-5/64, 0/ AD1'8, A-(5/64/8 E0D)'457,8 3
CD'0., NG 98
251
Altura de estudiante JmK 1.,< 1.1, 1.<1
-JaK JmK J8K19 J8K19 J2K19
( JmK E.8E E.8= E.99
CD'0., NG 99
LH6/'8 0/ A))596 Com.utadora Mesa adec.com.. )illas )o0tQare Educativo Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Mesas ;randes )illas Material de la-oratorioR Mesa ;rande )illa Estante Mostrador Mesas de tra-ajo 4randes )illas Estante ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas Estante ECui.amientoR Com.utadora Mesa adec.com.. )illas Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Estante Com.utadora Mesa adec.com.. )illas Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Estante Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Escritorio Aula de Innovacin C'6450'0 ,, 1E 1E 11 1 1 1 1 1 11 1 = 11 1 1 9 11 , 1 = 11 1 9 11 , 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 = 11 1 = 11 1 = 11 1 1
Taller de Taller de Dir mecanica Taller de mecanica ecc de car.interi automotr in .roducci a i6 n
Taller de Taller de Centro de electronic Industria del !ecursos a vestido educativos
a-orator io
252
De.. de )ala de Ca0ete Admini Material )aln de usos ArcBi Normas )ala de )ur:aLCo straci mIlti.les vo Educativa Pro0esores Direccin De.ortiv n cina s o
Estante )illa Escritorio Estante )illa )illas Mesas -i.ers Escritorio Pi6arra Acr:lica )illas Escritorio Estante )illas Escritorio Estante )illas Mesas de tra-ajo Escritorio Pi6arra acrilica Pro/ector Multimedia Mesas 4randes )illas Material De.ortivoR
1 1 1 1 1 2E ,E 1 1 9 1 1 1 1 1 =E 1, 1 1 1 9 11 1
'.3. I-21/-/64')596 0/ C'2')54')5,6/8 A0ID585)596 0/ 4/R4,8 /82/)5'15J'0,8 2'.' )'0' 2.,?/8,., /84,8 8/.K6 /1'(,.'0,8 /82/)5'1-/64/ 2'.' /1 ),64/R4, 0,60/ 8/ 0/8'..,11' /1 2.,3/)4,. A0ID585)596 0/ 4/R4,8 /82/)5'15J'0,8 /6 ' Diversi0icacin curricular, .ro/ecto curricular de la institucin educativa, im.lementacin / ejecucin curricular e inte4racin de las TIC en las sesiones de a.rendi6aje.$ estos ser3n ela-orados es.ecialmente .ara el conteMto donde se desarrolla el .ro/ecto, es decir eMclusivo .ara la I.E.). Tcnico Industrial de Ilave, constar3 en manuales .r3cticos so-re diversi0icacin curricular, .ro/ecto curricular de la institucin educativa e im.lementacin / ejecucin acadmico. Tomando como -ase la 6ona de intervencin del .ro/ecto / la realidad de la misma. curricular, estos manuales com.lementar3n la ca.acitacin Cue se les -rindar3 a los docentes al inicio del aDo
253
CD'0., NG A0&
254
3.!. COSTOS DEL PRO%ECTO. 3.!.A. C,84,8 /6 1' S54D')596 S56 P.,3/)4,. os costos en la situacin sin .ro/ecto se Ba calculado a .artir de los costos de o.eracin / mantenimiento Cue se incurre en 0orma mensual .ara Cue se .ueda 4aranti6an el servicio educativo. os cuales est3 constituido .or' '. C,84,8 0/ ,2/.')596.$ )on los costos Cue se incurren de 0orma .ermanente / continIa .ara el 0uncionamiento de la Institucin Educativa de acuerdo a sus 0unciones / atri-uciones, Cue ase4ure la adecuada .restacin del servicio. os costos de o.eracin se traducen en los si4uientes ru-ros' $!emuneraciones del .ersonal directivo, docente /
administrativo. (Presupuesto analtico de personal PAP 2012 de la I.E.S. Tcnico Industrial, ver anexo 21). $Pa4o de servicios -3sicos J!eci-o de lu6, etc. de la I.E.S. Tcnico Industrial, ver aneMo 1<K.
CUADRO N@ A03 COSTOS DE OPERACIN SIN PRO%ECTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA A PRECIOS PRIVADOS
TOTAL ANUAL C ncep! Uni$"$ C"n!i$"$ COSTO MENSUAL COSTO A PRECIOS DE MERCADO +,-.+2/&00 -+.-1-&00 MES MES MES MES TOTAL E A*"!ACI"N' Pro.ia %UENTE' CAP ,E1, IE) Tcnico Industrial Jver aneMo NF ,1K, !eci-o de u6 Jver aneMo NF ,1K, entrevista a los re.resentantes. 12 12 12 12 1?(11@*" %?(((@1( ($?0*(@-2 %*"@* 20?%$2@00 !-?"2!@00 --+.033&00 **-?0%%@00 ,.003&10 (?00%@!0 +-3.+2-&10
RECURSOS *UMANOS A$0inis!r"!i% s 7 Direct r 7 Pers nal de Ser0ici Pr 2es res 7 Pr :es res SERVICIOS 7 Cu)
255
CUADRO N 110 PROYECCIN DE LOS COSTOS DE OPERACIN SIN PROYECTO A PRECIOS DE MERCADO
PERIODO EN AOS RUBRO 2013 0 Remuneracin al personal administrativo Remuneracin al personal docente Costos de servicios bsicos (Luz) COSTO DE OPERACIN (SIN PROYECTO) 2014 1 89,868 889,055 7,006 985,929 2015 2 89,868 889,055 7,006 985,929 2016 3 89,868 889,055 7,006 985,929 2017 4 89,868 889,055 7,006 985,929 2018 5 89,868 889,055 7,006 985,929 2019 6 89,868 889,055 7,006 985,929 2020 7 89,868 889,055 7,006 985,929 2021 8 89,868 889,055 7,006 985,929 2022 9 89,868 889,055 7,006 985,929 2023 10 89,868 889,055 7,006 985,929
E A*"!ACI"N' Pro.ia %UENTE' CAP ,E1, IE) Tcnico Industrial Jver aneMo NF ,1K, !eci-o de u6 Jver aneMo NF ,1K, entrevista a los re.resentantes.
CUADRO N@ A03 COSTOS DE OPERACIN SIN PRO%ECTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA A PRECIOS SOCIALES
TOTAL ANUAL C ncep! Uni$"$ C"n!i$"$ COSTO MENSUAL COSTO A PRECIOS DE MERCADO +,-.+2/&00 -+.-1-&00 MES MES MES MES 12 12 12 12 1?(11@*" %?(((@1( ($?0*(@-2 %*"@* 20?%$2@00 !-?"2!@00 --+.033&00 **-?0%%@00 ,.003&10 (?00%@!0 0@*$( 1@00 1@00 1@00 4&C& COSTO A PRECIOS SOCIALES +,-.+2/&00 -+.-1-&00 20%$2 !-"2! --+.033&00 **-0%% 3.+//&,5 %?-""@($
RECURSOS *UMANOS A$0inis!r"!i% s 7 Direct r 7 Pers nal de Ser0ici Pr 2es res 7 Pr :es res SERVICIOS 7 Cu)
TOTAL +-3.+2-&10 +-5.-31&,5 E A*"!ACI"N' Pro.ia %UENTE' CAP ,E1, IE) Tcnico Industrial Jver aneMo NF ,1K, !eci-o de u6 Jver aneMo NF ,1K, entrevista a los re.resentantes.
CUADRO N 111 PROYECCIN DE LOS COSTOS DE OPERACIN SIN PROYECTO A PRECIOS SOCIALES
PERIODO EN A6OS RUBRO 201/ 0 Remuneraci8n al &ers nal administrati0 Remuneraci8n al &ers nal d cente C st s de ser0ici s #'sic s DCu)E COSTO DE OPERACISN DSIN PROQECTOE 2015 1 *-?*!* **-?0%% %?-"$ -*$?*%( 2013 2 *-?*!* **-?0%% %?-"$ -*$?*%( 2011 / *-?*!* **-?0%% %?-"$ -*$?*%( 201, 5 *-?*!* **-?0%% %?-"$ -*$?*%( 2013 *-?*!* **-?0%% %?-"$ -*$?*%( 201+ 1 *-?*!* **-?0%% %?-"$ -*$?*%( 2020 , *-?*!* **-?0%% %?-"$ -*$?*%( 2021 *-?*!* **-?0%% %?-"$ -*$?*%( 2022 + *-?*!* **-?0%% %?-"$ -*$?*%( 202/ 10 *-?*!* **-?0%% %?-"$ -*$?*%(
E A*"!ACI"N' Pro.ia %UENTE' CAP ,E1, IE) Tcnico Industrial Jver aneMo NF ,1K, !eci-o de u6 Jver aneMo NF ,1K, entrevista a los re.resentantes.
256
(. C,84,8 0/ M'64/65-5/64,.$ )on los costos Cue se asumen al desarrollar un conjunto de actividades, / cuidados necesarios .ara Cue la in0raestructura / eCui.os educativos conserven su condicin .ara su normal de o.eracin. Para tal e0ecto, se estim los costos de mantenimiento tomando en cuenta la Declaracin de 4astos .ro4rama de mantenimiento de locales escolares 7 ,E11 de la I.E.). TECNIC" INDU)T!IA de la ciudad de I A#E Jver, AneMo NF ,,K
CUADRO N@ A0& COSTOS DE MANTENIMIENTO SIN PRO%ECTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA A
PRECIOS PRIVADOS
TOTAL Descripcin AULAS. AMBIENTES SS&**& Pintura en aulas Re&araci8n de &uertas Re&araci8n de 0entanas Re&araci8n de instalaci nes sanitarias Re&araci8n de instalaci nes Electricas Re&araci8n de M #iliari Esc lar 9#l 9#l 9#l 9#l 9#l 9#l 1 1 1 1 1 1 -?!12@"! "?("*@1$ 1?""%@0% 1?0!*@0$ 2!(@01 10?!*0@$0 -?!12@"! "?("*@1$ 1?""%@0% 1?0!*@0$ 2!(@01 10?!*0@$0 Uni$"$ $e 0e$i$" Preci $e 0erc"$
C"n!i$"$
C s!
TOTAL
21.,01&00
21.,01&00
E A*"!ACI"N' Pro.ia %UENTE' Declaracin de 4astos del Pro4rama de Mantenimiento de ocales escolares ,E11 Jver, AneMo NF ,,K
CUADR! N- 113 PR!#ECCI.N DE L!" C!"$!" DE MAN$ENIMIEN$! /"IN PR!#EC$!0 A PRECI!" DE MERCAD!
PERIODO EN A6OS RUBRO 201/ 0 Pintura en aulas Re&araci8n de &uertas Re&araci8n de 0entanas Re&araci8n de instalaci nes sanitarias Re&araci8n de instalaci nes El3ctricas Re&araci8n de M #iliari Esc lar COSTO DE OPERACISN DSIN PROQECTOE 2015 1 -?!12 "?("* 1?""% 1?0!* 2!( 10?!*0 2!?(01 2013 2 -?!12 "?("* 1?""% 1?0!* 2!( 10?!*0 2!?(01 2011 / -?!12 "?("* 1?""% 1?0!* 2!( 10?!*0 2!?(01 201, 5 -?!12 "?("* 1?""% 1?0!* 2!( 10?!*0 2!?(01 2013 -?!12 "?("* 1?""% 1?0!* 2!( 10?!*0 2!?(01 201+ 1 -?!12 "?("* 1?""% 1?0!* 2!( 10?!*0 2!?(01 2020 , -?!12 "?("* 1?""% 1?0!* 2!( 10?!*0 2!?(01 2021 -?!12 "?("* 1?""% 1?0!* 2!( 10?!*0 2!?(01 2022 + -?!12 "?("* 1?""% 1?0!* 2!( 10?!*0 2!?(01 202/ 10 -?!12 "?("* 1?""% 1?0!* 2!( 10?!*0 2!?(01
257
CUADRO N@ A0& COSTOS DE MANTENIMIENTO SIN PRO%ECTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA A
PRECIOS SOCIALES
TOTAL Descripcin AULAS. AMBIENTES SS&**& Pintura en aulas Re&araci8n de &uertas Re&araci8n de 0entanas Re&araci8n de instalaci nes sanitarias Re&araci8n de instalaci nes Electricas Re&araci8n de M #iliari Esc lar TOTAL Uni$"$ $e 0e$i$" 9#l 9#l 9#l 9#l 9#l 9#l C"n!i$"$ 1 1 1 1 1 1 C s! -?!12@"! "?("*@1$ 1?""%@0% 1?0!*@0$ 2!(@01 10?!*0@$0 21.,01&00 Preci $e 0erc"$ -?!12@"! "?("*@1$ 1?""%@0% 1?0!*@0$ 2!(@01 10?!*0@$0 21.,01&00 4C 0@*$( 0@*$( 0@*$( 0@*$( 0@*$( 0@*$( Prec& s ci"#es *?1$1@!( "?1!!@20 1?1"0@(-0$@!" 22!@1! -?0$!@"0 22.113&,3
CUADR! N- 114 PR!#ECCI.N DE L!" C!"$!" DE MAN$ENIMIEN$! /"IN PR!#EC$!0 A PRECI!" "!CIALE"
PERIODO EN A6OS RUBRO 201/ 0 Pintura en aulas Re&araci8n de &uertas Re&araci8n de 0entanas Re&araci8n de instalaci nes sanitarias Re&araci8n de instalaci nes Electricas Re&araci8n de M #iliari Esc lar COSTO DE OPERACISN DSIN PROQECTOE 2015 1 *?1$2 "?1!! 1?1"1 -0% 22! -?0$! 22?!1! 2013 2 *?1$2 "?1!! 1?1"1 -0% 22! -?0$! 22?!1! 2011 / *?1$2 "?1!! 1?1"1 -0% 22! -?0$! 22?!1! 201, 5 *?1$2 "?1!! 1?1"1 -0% 22! -?0$! 22?!1! 2013 *?1$2 "?1!! 1?1"1 -0% 22! -?0$! 22?!1! 201+ 1 *?1$2 "?1!! 1?1"1 -0% 22! -?0$! 22?!1! 2020 , *?1$2 "?1!! 1?1"1 -0% 22! -?0$! 22?!1! 2021 *?1$2 "?1!! 1?1"1 -0% 22! -?0$! 22?!1! 2022 + *?1$2 "?1!! 1?1"1 -0% 22! -?0$! 22?!1! 202/ 10 *?1$2 "?1!! 1?1"1 -0% 22! -?0$! 22?!1!
258
3.!.2.
C,84,8 /6 1' S54D')596 C,6 P.,3/)4, os costos de inversin en la situacin con .ro/ecto com.renden los si4uientes ru-ros' $ Intan4i-les' com.rende 4astos no 0:sicos, necesarios .ara iniciar la im.lementacin del .ro/ecto Jestudios -3sicos, eM.ediente tcnicoK. $ Activos 0ijos' com.rende terreno, o-ras civiles, mo-iliario / eCui.os. $ )u.ervisin' com.rende los 4astos de su.ervisin de las o-ras civiles JeM.resado como un .orcentaje de las o-ras civilesK. $ Im.revistos' com.rende 4astos no .revistos en la ejecucin de las o-ras civiles JeM.resado como un .orcentaje de las o-ras civilesK. '< C,84,8 0/ I67/.8596 A14/.6'457' I C,84,8 0/ 1' A14/.6'457' I ' P./)5,8 P.57'0,8. El .resu.uesto se estim a .artir de .recios de mercado J.recios .rivadosK, de acuerdo a metas .ro.uestas, nImero de aulas, aula de innovacin, -i-lioteca, sala de .ro0esores, servicios Bi4inicos, eCui.amiento / ca.acitacinP relacionado a metros Jml, m,, .ie,, m1, unidades, etc.K )e Ba reali6ado .or .artidas de o-ra / .or es.ecialidad' arCuitectura, estructuras, instalaciones sanitarias, instalaciones elctricas, 4astos 4enerales, su.ervisin Jinclu/e liCuidacinK, / eM.ediente tcnico. El .recio unitario inclu/e asi4naciones .or materiales de construccin, mano de o-ra, eCui.o / Berramientas.
259
CUADRO N@ A0* C")T") T"TA DE IN#E!)I+N A P!ECI") DE ME!CAD" ALTERNATIVA I JEn Nuevos )olesK
P.56)52'1/8 RD(.,8 A,B E+PEDIENTE TECNICO Ela-oracin de estudio de0initivo C")T" DI!ECT" 2.B IN$RAESTRUCTURA ,.1 ,.,. E1 Aulas .eda44icas, / E1 *i-lioteca E1 Aula de Innovacin .eda44ica, E1 a-oratorio E1 Taller de industria del vestido, E1 a-oratorio de secretariado, E1 Taller de cuero / cal6ado, / E1 a-oratorio de conta-ilidad E1 Taller de electrnica E1 Direccin / sudireccin, E1 Administracin, E1 ArcBivo, E1 )ala de normas educativas / E1 )UM E1 )ala de .ro0esores E1 De.osito de material de.ortivo, E1 Maestran6a / lim.ie6a, E1 ;uardian:a, )).((. Docentes / administrativos E1 Ca0eter:aLcocina E1 )).((. AlumnosLas E1 #estidores / ducBas Patio, Buerto / jardines, Cisterna / tanCue elevado, / Caseta de control Cerco .erimtrico Demolicin de construccin eMistente, mejoramiento / re0or6amiento de .a-ellones ,, 1 / 2 $ cerco. M, M, 121 ,,2 1,<9.=E 11<=.G< Doc. 1 1,9,1E= U650. M/0 M/4' C,84, C,84, T,4'1/A A2!,A08 1,9,1E= !,30*,39A 3,A89,809 21<,G22 ,92,E=G
,.1. ,.2. ,.8. ,.9. ,.<. ,.=. ,.G. ,.1E. ,.11. ,.1,. ,.11.
M, M, M, M, M, M, M, M, ;lM ;l-
2,E ,28 ,1, 9E <8 <8 88 19 1 222 1
11<<.=8 1EE9.G9 118=.1G 1E<G.91 1E=<.E1 GGE.2G 11=9.9= 19<G.G= 1G1G8<.9< 291.8, 8G,11,.28
8<=,9G9 ,29,<E8 118,12< 92,<<9 =1,8,9 <2,,=< <9,,9< 9E,2<G 1G1,G8= ,E8,=E1 8G,,11, 3,0*8,*82
3.B EMUIPAMIENTO 1.1 ECui.os, mo-iliario, / material did3ctico 1., Mo-iliario .ara aulas .eda44icas &, CAPACITACION Im.lementacin de un .ro4rama de ca.acitacin .ara docentes %ortalecimiento del 3rea encar4ada de la ca.acitacin en a los 2., .adres de 0amilia JEscuela de .adresK 2.1 *. #ASTOS #ENERALES ;A0N< !. UTILIDAD ;8N< 7, SUPERVICION % LIMUIDACION <.1 )u.ervisin del .ro/ecto <., iCuidacin del .ro/ecto In0orme Doc. ;lo-al 9 1 1 ,98=1.<2 2<=2<.12 1.EE ;l;l#1,('1 #1,('1 1 1 A A ,,EEE.EE 18EEE.EE 3A8980.93 2**A8&.7& ;l;l1 1 ,GE<G=9.8E 18E8G8.EE
,,GE<,G=< 18E,8G8 *7,000 ,,,EEE 18,EEE 3A8,98A 2**,A8* 207,338 18G,2GE 2<,=2< <12,=19.,9 7,927,838
260
C,84,8 0/ 1' A14/.6'457' I ' P./)5,8 8,)5'1/8. Para estar en una situacin de e0iciencia econmica, se necesitan trans0ormar los .recios de mercado a .recios sociales / estar li-res de las 0allas de mercado como im.uestos, su-sidios, aranceles, mono.olios / oli4o.olios. A .recios de e0iciencia econmica, la inversin total de la alternativa E1 asciende a 9d<12,=<G Nuevos )oles. Esta inversin a .recios sociales 0ue calculada utili6ando los 0actores de correccin.
CUADRO N@ A0! C")T") T"TA DE IN#E!)I+N A P!ECI") )"CIA E) ALTERNATIVA I JEn Nuevos )olesK
P!inci)ales Rub!os 1') E7PE1IEN+E +E$NI$% 2.) IN3(#ES+(!$+!(# 3.) E8!IP#*IEN+% 5' $#P#$I+#$I%N 6. 0#S+%S 0ENE(#/ES 910%: 7. !+I/I1#1 98%: 8' S!PE(5I$I%N . /I8!I1#$I%N 9. I05 918%: ,N?0R/,ON TOTA1 Costo Total a P!ecios de 7e!cado 126'108 3'189'809 3'058'582 57'000 318'981 255'185 207'338 714'836.26 @92 @:3: Costo Total a P!ecios /ociales 106'813 2'701'768 2'590'619 48'279 270'177 216'141 175'615 605'466.31 6@ 1<@: 9
(< C,84,8 0/ I67/.8596 A14/.6'457' II C,84,8 0/ 1' A14/.6'457' II ' P./)5,8 P.57'0,8. El .resu.uesto se estim a .artir de .recios de mercado J.recios .rivadosK, de acuerdo a metas .ro.uestas, nImero de aulas, aula de innovacin, sala de .ro0esores, servicios Bi4inicos, eCui.amiento / ca.acitacinP relacionado a metros Jml, m,, .ie,, m1, unidades, etc.K
261
)e Ba reali6ado .or .artidas de o-ra / .or es.ecialidad' arCuitectura, estructuras, instalaciones sanitarias, instalaciones elctricas, 4astos 4enerales, su.ervisin Jinclu/e liCuidacinK, / eM.ediente tcnico. El .recio unitario inclu/e asi4naciones .or materiales de construccin, mano de o-ra, eCui.o / Berramientas.
262
CUADRO N@ A07 COSTOS TOTAL DE INVERSIN A PRECIOS DE MERCADO A TE!NATI#A II JEn Nuevos )olesK
P.56)52'1/8 RD(.,8 A,B E+PEDIENTE TECNICO Ela-oracin de estudio de0initivo C")T" DI!ECT" 2.B IN$RAESTRUCTURA ,.1 ,.,. ,.1. ,.2. ,.8. ,.9. ,.<. ,.=. ,.G. ,.1E. ,.11. ,.1,. ,.11. E1 Aulas .eda44icas, / E1 *i-lioteca E1 Aula de Innovacin .eda44ica, E1 a-oratorio E1 Taller de industria del vestido, E1 a-oratorio de secretariado, E1 Taller de cuero / cal6ado, / E1 a-oratorio de conta-ilidad E1 Taller de electrnica E1 Direccin / sudireccin, E1 Administracin, E1 ArcBivo, E1 )ala de normas educativas / E1 )UM E1 )ala de .ro0esores E1 De.osito de material de.ortivo, E1 Maestran6a / lim.ie6a, E1 ;uardian:a, )).((. Docentes / administrativos E1 Ca0eter:aLcocina E1 )).((. AlumnosLas E1 #estidores / ducBas Patio, Buerto / jardines, Cisterna / tanCue elevado, / Caseta de control Cerco .erimtrico Demolicin de construccin eMistente, mejoramiento / re0or6amiento de .a-ellones ,, 1 / 2 $ cerco. M, M, M, M, M, M, M, M, M, M, ;lM ;l121 ,,2 2,E ,28 ,1, 9E <8 <8 88 19 1 222 1 1,<9.=E 11<=.G< 11<<.=8 1EE9.G9 118=.1G 1E<G.91 1E=<.E1 GGE.2G 11=9.9= 19<G.G= 1G1G8<.9< 291.8, 8G,11,.28 Doc. 1 1,=,19= U650. M/0 M/4' C,84, C,84, T,4'1/A A28,A!8 1,=,19= !,&08,39A 3,A89,809 21<,G22 ,92,E=G 8<=,9G9 ,29,<E8 118,12< 92,<<9 =1,8,9 <2,,=< <9,,9< 9E,2<G 1G1,G8= ,E8,=E1 8G,,11, 3,0*8,*82 ;l;l1 1 ,GE<G=9.8E 18E8G8.EE ,,GE<,G=< 18E,8G8 A!0,000 ;l;l#1,('1 #1,('1 1 1 A A 1,8EEE.EE 18EEE.EE 3A8980.93 2**A8&.7& 1,8,EEE 18,EEE 3A8,98A 2**,A8* 207,338 In0orme Doc. ;lo-al 9 1 1 ,98=1.<2 2<=2<.12 1.EE 18G,2GE 2<,=2< <12,=19.,9 8,032,898
3.B EMUIPAMIENTO 1.1 ECui.os, mo-iliario, / material did3ctico 1., Mo-iliario .ara aulas .eda44icas &, CAPACITACION 2.1 AdCuisicin de li-ros es.eciali6ados .ara docentes %ortalecimiento del 3rea encar4ada de la ca.acitacin en a los 2., .adres de 0amilia JEscuela de .adresK *. #ASTOS #ENERALES ;A0N< !. UTILIDAD ;8N< 7, SUPERVICION % LIMUIDACION <.1 )u.ervisin del .ro/ecto <., iCuidacin del .ro/ecto
263
C,84,8 0/ 1' A14/.6'457' II ' P./)5,8 8,)5'1/8. A .recios de e0iciencia econmica, la inversin total de la alternativa E, asciende a 9d=E1,=98 Nuevos )oles. Esta inversin a .recios sociales 0ue calculada utili6ando los 0actores de correccin.
CUADRO N@ A08 COSTOS TOTAL DE INVERSIN A PRECIOS DE SOCIALES A TE!NATI#A II JEn Nuevos )olesK
P!inci)ales Rub!os 1') E7PE1IEN+E +E$NI$% 2.) IN3(#ES+(!$+!(# 3.) E8!IP#*IEN+% 5' $#P#$I+#$I%N 6. 0#S+%S 0ENE(#/ES 910%: 7. !+I/I1#1 98%: 8' S!PE(5I$I%N . /I8!I1#$I%N 9. I05 918%: ,N?0R/,ON TOTA1 Costo Total a P!ecios de 7e!cado 128'168 3'189'809 3'058'582 160'000 318'981 255'185 207'338 714'836.26 :@032@:9: Costo Total a P!ecios /ociales 108'558 2'701'768 2'590'619 135'520 270'177 216'141 175'615 605'466.31 6@:03@:6;
)< C,84,8 0/ M'64/65-5/64, 3 O2/.')596 0/ 1' A14/.6'457' I 3 II. os costos de o.eracin / mantenimiento cu/os com.onentes Ban sido de0inidos en la seccin anterior, se estima .ara las dos alternativas .ro.uestas. os costos de mantenimiento se o-tienen calculando a .recios de mercado, considerando las instalaciones elctricas, instalaciones sanitarias, car.inter:a, muros / tecBos, as: como los eCui.os necesarios Cue 4aranti6an el 0uncionamiento de la Institucin Educativa, como se .uede a.reciar en el Cuadro NH 1E2. os costos de mantenimiento ser3n asumidos .or la U;E El Collao $ Ilave / el Centro Educativo.
264
CUADRO N@ A09 COSTOS DE MANTENIMIENTO CON PRO%ECTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ALTERNATIVA I % II A PRECIOS DE MERCADO ;E6 ND/7,8 S,1/8<
TOTAL Descripcin AULAS. AMBIENTES SS&**& Pintura en aulas Re&araci8n de &uertas Re&araci8n de 0entanas Re&araci8n de instalaci nes sanitarias Re&araci8n de instalaci nes Electricas Re&araci8n de M #iliari Esc lar Uni$"$ $e 0e$i$" 9#l 9#l 9#l 9#l 9#l 9#l C"n!i$"$ 1 1 1 1 1 1 C s! -?(%!@00 "?(-$@00 1?"%%@00 1?0*$@00 2(1 10?*$0@00 Preci $e 0erc"$ -?(%!@00 "?(-$@00 1?"%%@00 1?0*$@00 2(1 10?*$0@00
TOTAL
2,.100&00
2,.100&00
E A*"!ACI"N' Pro.ia %UENTE' Declaracin de 4astos del Pro4rama de Mantenimiento de ocales escolares ,E11
CUADR! N- 120 PR!#ECCI.N DE L!" C!"$!" DE MAN$ENIMIEN$! /C!N PR!#EC$!0 A PRECI!" DE MERCAD!0 AL$ERNA$IVA I # II 1E( N'e2o3 "o,e34
PERIODO EN A6OS RUBRO 201/ 0 Pintura en aulas Re&araci8n de &uertas Re&araci8n de 0entanas Re&araci8n de instalaci nes sanitarias Re&araci8n de instalaci nes Electricas Re&araci8n de M #iliari Esc lar COSTO DE MANTENIMIENTO DCON PROQECTOE 2015 1 -?(%! "?(-$ 1?"%% 1?0*$ 2(1 10?*$0 2(?100 2013 2 -?(%! "?(-$ 1?"%% 1?0*$ 2(1 10?*$0 2(?100 2011 / -?(%! "?(-$ 1?"%% 1?0*$ 2(1 10?*$0 2(?100 201, 5 -?(%! "?(-$ 1?"%% 1?0*$ 2(1 10?*$0 2(?100 2013 -?(%! "?(-$ 1?"%% 1?0*$ 2(1 10?*$0 2(?100 201+ 1 -?(%! "?(-$ 1?"%% 1?0*$ 2(1 10?*$0 2(?100 2020 , -?(%! "?(-$ 1?"%% 1?0*$ 2(1 10?*$0 2(?100 2021 -?(%! "?(-$ 1?"%% 1?0*$ 2(1 10?*$0 2(?100 2022 + -?(%! "?(-$ 1?"%% 1?0*$ 2(1 10?*$0 2(?100 202/ 10 -?(%! "?(-$ 1?"%% 1?0*$ 2(1 10?*$0 2(?100
265
CUADRO N@ A09 COSTOS DE MANTENIMIENTO CON PRO%ECTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ALTERNATIVA I % II A PRECIOS SOCIALES ;E6 ND/7,8 S,1/8<
TOTAL Descripcin AULAS. AMBIENTES SS&**& Pintura en aulas Re&araci8n de &uertas Re&araci8n de 0entanas Re&araci8n de instalaci nes sanitarias Re&araci8n de instalaci nes Electricas Re&araci8n de M #iliari Esc lar TOTAL Uni$"$ $e 0e$i$" 9#l 9#l 9#l 9#l 9#l 9#l C"n!i$"$ 1 1 1 1 1 1 C s! -?(%!@00 "?(-$@00 1?"%%@00 1?0*$@00 2(1@00 10?*$0@00 2,.100&00 Preci $e 0erc"$ -?(%!@00 "?(-$@00 1?"%%@00 1?0*$@00 2(1@00 10?*$0@00 2,.100&00 4C 0@*$( 0@*$( 0@*$( 0@*$( 0@*$( 0@*$( Prec& s ci"#es *?2!"@"" "?21"@%2 1?1$(@!-1*@1% 22-@%$ -?1*1@$* 22.+3/&,0
CUADR! N- 121 PR!#ECCI.N DE L!" C!"$!" DE MAN$ENIMIEN$! /C!N PR!#EC$!0 A PRECI!" "!CIALE" AL$ERNA$IVA I # II 1E( N'e2o3 "o,e34
PERIODO EN A6OS RUBRO 201/ 0 Pintura en aulas Re&araci8n de &uertas Re&araci8n de 0entanas Re&araci8n de instalaci nes sanitarias Re&araci8n de instalaci nes Electricas Re&araci8n de M #iliari Esc lar COSTO DE MANTENIMIENTO DCON PROQECTOE 2015 1 *?2!" "?21$ 1?1$* -1* 2"0 -?1*1 22?-%$ 2013 2 *?2!" "?21$ 1?1$* -1* 2"0 -?1*1 22?-%$ 2011 / *?2!" "?21$ 1?1$* -1* 2"0 -?1*1 22?-%$ 201, 5 *?2!" "?21$ 1?1$* -1* 2"0 -?1*1 22?-%$ 2013 *?2!" "?21$ 1?1$* -1* 2"0 -?1*1 22?-%$ 201+ 1 *?2!" "?21$ 1?1$* -1* 2"0 -?1*1 22?-%$ 2020 , *?2!" "?21$ 1?1$* -1* 2"0 -?1*1 22?-%$ 2021 *?2!" "?21$ 1?1$* -1* 2"0 -?1*1 22?-%$ 2022 + *?2!" "?21$ 1?1$* -1* 2"0 -?1*1 22?-%$ 202/ 10 *?2!" "?21$ 1?1$* -1* 2"0 -?1*1 22?-%$
ELABORACION: Propia FUENTE: Declaracin de gastos del Programa de Mantenimiento de Locales escolares 2011
os costos de o.eracin del .ro/ecto est3n asociados a la inclusin de la .ol:tica de 4aranti6ar el servicio educativo, a e0ectos de via-ili6ar el desarrollo social / econmico de la 6ona, mejorando la calidad del servicio educativo, el mismo Cue es asumido .or el Ministerio de Educacin a travs de Tesoro PI-lico, Cue .ermite el .a4o de remuneraciones a directivos, docentes / administrativos.
266
CUADRO N@ AA0 COSTOS DE OPERACIN CON PRO%ECTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ALTERNATIVA I % II A PRECIOS DE MERCADO ;E6 ND/7,8 S,1/8<
TOTAL ANUAL C ncep! Uni$"$ C"n!i$"$ COSTO MENSUAL COSTO A PRECIOS DE MERCADO +,-.+2/&00 -+.-1-&00 MES MES 12 12 1?(11@*" %?(((@1( 20?%$2@00 !-?"2!@00 --+.033&00 MES 12 ($?0*(@-2 **-?0%%@00 ,.-00&00 MES TOTAL E A*"!ACI"N' Pro.ia %UENTE' CAP ,E1, IE), entrevista a los re.resentantes 12 !%0 (?*00@00 +-1.,2/&00
RECURSOS *UMANOS A$0inis!r"!i% s 7 Direct r 7 Pers nal de Ser0ici D cen!es 7 Pr :es res SERVICIOS 7 Cu)
CUADR! N- 123 PR!#ECCI!N DE C!"$!" DE !PERACI.N /C!N PR!#EC$!0 A PRECI!" DE MERCAD! AL$ERNA$IVA I # II 1E( N'e2o3 "o,e34
PERIODO EN A6OS RUBRO 201/ 0 Remuneraci8n al &ers nal administrati0 Remuneraci8n al &ers nal d cente C st s de ser0ici s #'sic s DCu)E COSTO DE OPERACISN DCON PROQECTOE 2015 1 *-?*!* **-?0%% (?*00 -*!?(2" 2013 2 *-?*!* **-?0%% (?*00 -*!?(2" 2011 / *-?*!* **-?0%% (?*00 -*!?(2" 201, 5 *-?*!* **-?0%% (?*00 -*!?(2" 2013 *-?*!* **-?0%% (?*00 -*!?(2" 201+ 1 *-?*!* **-?0%% (?*00 -*!?(2" 2020 , *-?*!* **-?0%% (?*00 -*!?(2" 2021 *-?*!* **-?0%% (?*00 -*!?(2" 2022 + *-?*!* **-?0%% (?*00 -*!?(2" 202/ 10 *-?*!* **-?0%% (?*00 -*!?(2"
E A*"!ACI"N' Pro.ia %UENTE' CAP ,E1, IE), entrevista a los re.resentantes
267
CUADRO N@ AA0 COSTOS DE OPERACIN CON PRO%ECTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA ALTERNATIVA I % II A PRECIOS DE SOCIALES ;E6 ND/7,8 S,1/8<
TOTAL ANUAL C ncep! Uni$"$ C"n!i$"$ COSTO MENSUAL COSTO A PRECIOS DE MERCADO +,-.+2/&00 -+.-1-&00 MES MES MES MES 12 12 12 12 1?(11@*" %?(((@1( ($?0*(@-2 !%0 20?%$2@00 !-?"2!@00 --+.033&00 **-?0%%@00 ,.-00&00 (?*00@00 0@*$( 1@00 1@00 1@00 4&C& COSTO A PRECIOS SOCIALES +,-.+2/&00 -+.-1-&00 20%$2 !-"2! --+.033&00 **-0%% 1.101&10 !?!0!@!0 +-3.32+&10
RECURSOS *UMANOS A$0inis!r"!i% s 7 Direct r 7 Pers nal de Ser0ici D cen!es 7 Pr :es res SERVICIOS 7 Cu)
TOTAL +-1.,2/&00 E A*"!ACI"N' Pro.ia %UENTE' CAP ,E1, IE), entrevista a los re.resentantes
CUADR! N- 124 PR!#ECCI!N DE C!"$!" DE !PERACI.N /C!N PR!#EC$!0 A PRECI!" "!CIALE" AL$ERNA$IVA I # II 1E( N'e2o3 "o,e34
PERIODO EN A6OS RUBRO 201/ 0 Remuneraci8n al &ers nal administrati0 Remuneraci8n al &ers nal d cente C st s de ser0ici s #'sic s DCu)E COSTO DE OPERACISN DCON PROQECTOE 2015 1 *-?*!* **-?0%% !?!0( -*%?%"0 2013 2 *-?*!* **-?0%% !?!0( -*%?%"0 2011 / *-?*!* **-?0%% !?!0( -*%?%"0 201, 5 *-?*!* **-?0%% !?!0( -*%?%"0 2013 *-?*!* **-?0%% !?!0( -*%?%"0 201+ 1 *-?*!* **-?0%% !?!0( -*%?%"0 2020 , *-?*!* **-?0%% !?!0( -*%?%"0 2021 *-?*!* **-?0%% !?!0( -*%?%"0 2022 + *-?*!* **-?0%% !?!0( -*%?%"0 202/ 10 *-?*!* **-?0%% !?!0( -*%?%"0
E A*"!ACI"N' Pro.ia %UENTE' CAP ,E1, IE), entrevista a los re.resentantes
&.!.A
C,84,8 I6)./-/64'1/8 %lujo de costos incrementales a .recios de mercado, es el 0lujo Cue .ermite a.reciar la distri-ucin de los costos de acuerdo al .eriodo en el Cue se reali6an. DicBa distri-ucin corres.onde a la 0ase de inversin / la 0ase de .ost inversin Jo.eracin / mantenimientoK. )e calculan com.arando los costos de la situacin con .ro/ecto / los de la situacin sin .ro/ecto. 1,8 / 1,9. a di0erencia entre ellos constitu/e el costo incremental / se .resentan en los cuadros NF
,9=
4.6.2
COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS PRIVADOS DE LA ALTERNATIVA 1

CUADR! N- 125 A4 C!"$!" INCREMEN$ALE" /A PRECI!" DE MERCAD! EN UNA "I$UACI.N C!N PR!#EC$!0 AL$ERNA$IVA I 1E( N'e2o3 "o,e34
PERIODO EN A6OS 201/ RUBRO 0 (-2(*"*@00 (-2(*"*@00
12 6 ,10 8 4 ,4 4 1,4 9 0 609,792 367,71 7 805,776 343,51 2 438,81 1 90,1 95 1 1 3,51 7 1 03,437 1 06,1 94 84,21 2 267,282 286,560 824,485 3 ,0 5 8 ,5 8 2 2,907,987 1 50,595 5 7 ,0 0 0 22,000 35,000 2 4 4 ,6 5 8 1 88,1 98 56,460
2015 1
2013 2
2011 /
201, 5
2013
201+ 1
2020 ,
2021 -
2022 +
202/ 10
INVERSI7N 8INCREMENTAL8 INVERSI7N TOTAL 9CON PROYECTO:

E X P E D IE N T E T E C N IC O IN F R A E S T R UC T UR A 03 A ulas pedag gicas, y 01B iblio teca 01A ula de Inno vaci n pedag gica, 01Labo rato rio 01Taller de industria del vestido , 01Labo rato rio de secretariado , 01Taller de cuero y calzado , y 01Labo rato rio de co ntabilidad 01Taller de electr nica 01Direcci n y sub direccio n, 01A dministraci n, 01A rchivo , 01Sala de no rmas educativas y 01SUM 01Sala de pro feso res 01Depo sito de material depo rtivo , 01M aestranza y limpieza, 01 Guardiana, SS.HH. Do centes y administrativo s 01Cafetera/co cina 01SS.HH. A lumno s/as 01Vestido res y duchas P atio , huerto y jardines, Cisterna y tanque elevado , y Caseta de co ntro l Cerco perimtrico Demo lici n de co nstruccio n existente, mejo ramiento y refo rzamiento de pabello nes 2, 3 y 4 - cerco . E UIP A M IE N T O Equipo s, mo biliario , y material didctico M o biliario para aulas pedag gicas C A P A C IT A C I N Implementacio n de un pro grama de capacitacio n para do centes Implementacio n y Fo rtalecimiento del rea encargada de la capacitaci n en a lo s padres de familia (Escuela de padres) S UP E R V IS I N Y LIQ UID A C I N Supervici n del pro yecto Liquidaci n del pro yecto y apro baci n
IN6ERSISN TOTAC DSIN PROQECTOE COSTO DE OPERACI7N Y MANTENIMIENTO& 8INCREMENTAL8 COSTO DE OPERACISN Q MANTENIMIENTO DCON PROQECTOE 1@7 O&eraci8n 2@7 Mantenimient COSTO DE OPERACISN Q MANTENIMIENTO DSIN PROQECTOE 1@7 O&eraci8n 2@7 Mantenimient 4LU;O DE COSTOS VAC 910<: POBLACI7N BENE4ICIARIA INDICADOR C=E
0@00 11-"@$0 101"*2"@00 -*!(2"@00 2(100@00 1012!2-@!0 -*%-2*@!0 2!(01@00 (-2(*"*@00 (-"%1(0@-" 100-$@00 (*!@1" 11-"@$ 11-"@$0 101"*2"@00 -*!(2"@00 2(100@00 1012!2-@!0 -*%-2*@!0 2!(01@00 11-"@$ 11-"@$0 -*!(2"@00 2(100@00 -*%-2*@!0 2!(01@00 11-"@$ 11-"@$0 -*!(2"@00 2(100@00 -*%-2*@!0 2!(01@00 11-"@$ 11-"@$0 -*!(2"@00 2(100@00 -*%-2*@!0 2!(01@00 11-"@$ 11-"@$0 -*!(2"@00 2(100@00 -*%-2*@!0 2!(01@00 11-"@$ 11-"@$0 -*!(2"@00 2(100@00 -*%-2*@!0 2!(01@00 11-"@$ 11-"@$0 -*!(2"@00 2(100@00 -*%-2*@!0 2!(01@00 11-"@$ 11-"@$0 -*!(2"@00 2(100@00 -*%-2*@!0 2!(01@00 11-"@$ 11-"@$0 -*!(2"@00 2(100@00 -*%-2*@!0 2!(01@00 11-"@$ 101"*2"@00 101"*2"@00 101"*2"@00 101"*2"@00 101"*2"@00 101"*2"@00 101"*2"@00 101"*2"@00
1012!2-@!0 1012!2-@!0 1012!2-@!0 1012!2-@!0 1012!2-@!0 1012!2-@!0 1012!2-@!0 1012!2-@!0
ELABORACION: Propia
,9G
4.6.3
COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS PRIVADOS DE LA ALTERNATIVA II

CUADR! N- 126 4 C!"$!" INCREMEN$ALE" /A PRECI!" DE MERCAD! EN UNA "I$UACI.N C!N PR!#EC$!0 AL$ERNA$IVA II 1E( N'e2o3 "o,e34
PERIODO EN A6OS 201/ RUBRO 0 *0"2*-*@00 *0"2*-*@00
126 ,108 4 ,4 41,4 90 609,792 367,71 7 805,776 343,51 2 438,81 1 90,1 95 1 13,51 7 1 03,437 1 06,1 94 84,21 2 267,282 286,560 824,485 3,05 8,5 82 2,907,987 1 50,595 5 7,0 00 1 25,000 35,000 24 4,6 58 1 88,1 98 56,460
2015 1
2013 2
2011 /
201, 5
2013
201+ 1
2020 ,
2021 -
2022 +
202/ 10
INVERSI7N 8INCREMENTAL8 IN6ERSISN TOTAC DCON PROQECTOE

E X P E D IE N T E T E C N IC O IN F R A E S T R UC T UR A 03 A ulas pedag gicas, y 01B iblioteca 01A ula de Inno vacin pedag gica, 01Labo ratorio 01Taller de industria del vestido , 01Laborato rio de secretariado , 01Taller de cuero y calzado , y 01 Laborato rio de co ntabilidad 01Taller de electrnica 01Direcci n y sub direccion, 01A dministraci n, 01A rchivo , 01Sala de no rmas educativas y 01 SUM 01Sala de profesores 01Deposito de material deportivo , 01M aestranza y limpieza, 01Guardiana, SS.HH. Docentes y administrativos 01Cafetera/cocina 01SS.HH. A lumnos/as 01Vestido res y duchas P atio , huerto y jardines, Cisterna y tanque elevado, y Caseta de co ntro l Cerco perimtrico Demo licin de co nstruccion existente, mejo ramiento y reforzamiento de pabellones 2, 3 y 4 cerco. E UIP A M IE N T O Equipos, mobiliario, y material didctico M o biliario para aulas pedaggicas C A P A C IT A C I N A dquisicin de libro s especializados para do centes Implementacio n y Fo rtalecimiento del rea encargada de la capacitaci n en a los padres de familia (Escuela de padres) S UP E R V IS I N Y LIQ UID A C I N Supervicin del proyecto Liquidaci n del pro yecto y aprobaci n
IN6ERSISN TOTAC DSIN PROQECTOE COSTO DE OPERACI7N Y MANTENIMIENTO& 8INCREMENTAL8 COSTO DE OPERACISN Q MANTENIMIENTO DCON PROQECTOE 1@7 O&eraci8n 2@7 Mantenimient COSTO DE OPERACISN Q MANTENIMIENTO DSIN PROQECTOE 1@7 O&eraci8n 2@7 Mantenimient 4LU;O DE COSTOS VAC 910<: POBLACI7N BENE4ICIARIA INDICADOR C=E
0@00 11-"@$0 101"*2"@00 -*!(2"@00 2(100@00 1012!2-@!0 -*%-2*@!0 2!(01@00 *0"2*-*@00 *0$02"0@-" 100-$@00 (-!@%$ 11-"@$ 11-"@$0 101"*2"@00 -*!(2"@00 2(100@00 1012!2-@!0 -*%-2*@!0 2!(01@00 11-"@$ 11-"@$0 101"*2"@00 -*!(2"@00 2(100@00 1012!2-@!0 -*%-2*@!0 2!(01@00 11-"@$ 11-"@$0 101"*2"@00 -*!(2"@00 2(100@00 1012!2-@!0 -*%-2*@!0 2!(01@00 11-"@$ 11-"@$0 101"*2"@00 -*!(2"@00 2(100@00 1012!2-@!0 -*%-2*@!0 2!(01@00 11-"@$ 11-"@$0 101"*2"@00 -*!(2"@00 2(100@00 1012!2-@!0 -*%-2*@!0 2!(01@00 11-"@$ 11-"@$0 101"*2"@00 -*!(2"@00 2(100@00 1012!2-@!0 -*%-2*@!0 2!(01@00 11-"@$ 11-"@$0 101"*2"@00 -*!(2"@00 2(100@00 1012!2-@!0 -*%-2*@!0 2!(01@00 11-"@$ 11-"@$0 101"*2"@00 -*!(2"@00 2(100@00 1012!2-@!0 -*%-2*@!0 2!(01@00 11-"@$ 11-"@$0 101"*2"@00 -*!(2"@00 2(100@00 1012!2-@!0 -*%-2*@!0 2!(01@00 11-"@$
ELABORACION: Propia
,<E
,<1
III. EVALUACIN DEL PRO%ECTO a evaluacin de las alternativas se Ba -asado en tres ti.os de .rocedimiento' L' /7'1D')596 S,)5'1: cu/o o-jetivo es esta-lecer la conveniencia de llevarlos a ca-o desde el .unto de vista de su conjunto. E1 '6K15858 ?56'6)5/.,: Cue -usca determinar el nivel de
auto0inanciamiento del .ro/ecto Cue / su sosteni-ilidad en el tiem.o. L' /7'1D')596 '-(5/64'1: Cue com.lementa la evaluacin de ti.o social antes mencionada, esta-leciendo el im.acto Cue los .ro/ectos .uedan tener so-re el medio am-iente. &.A. EVALUACIN ECONOMICA A PRECIOS DE MERCADO. a evaluacin econmica a.recios de mercado .ermite determinar cu3l es el -ene0icio o costo 0inanciero .ara la institucin de llevar a ca-o cada .ro/ecto. Con este 0in, se de-er3 construir el 0lujo de costos a .recios de mercado de cada .ro/ecto. Utili6ando los c3lculos de los costos de o-ras de in0raestructura se determinaran los costos incrementales tanto .ara la alternativa I / II res.ectivamenteP Ball3ndose los si4uientes resultados'
272
&.A.A. COSTOS INCREMENTALES DE LA ALTERNATIVA A

CUADRO N@ AAA A< COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES SITUACIN CON PRO%ECTO ALTERNATIVA I ;E6 ND/7,8 S,1/8<
PERIODO EN A6OS 201/ RUBRO INVERSI7N 8INCREMENTAL8 IN6ERSISN TOTAC DCON PROQECTOE
E X P E D IE N T E T E C N IC O IN F R A E S T R UC T UR A 03 A ulas pedag gicas, y 01B iblioteca 01A ula de Inno vacin pedag gica, 01Labo ratorio 01Taller de industria del vestido , 01Laborato rio de secretariado , 01Taller de cuero y calzado , y 01 Laborato rio de co ntabilidad 01Taller de electrnica 01Direcci n y sub direccion, 01A dministraci n, 01A rchivo , 01Sala de no rmas educativas y 01 SUM 01Sala de profesores 01Deposito de material deportivo , 01M aestranza y limpieza, 01Guardiana, SS.HH. Docentes y administrativos 01Cafetera/cocina 01SS.HH. A lumnos/as 01Vestido res y duchas P atio , huerto y jardines, Cisterna y tanque elevado, y Caseta de co ntro l Cerco perimtrico Demo licin de co nstruccion existente, mejo ramiento y reforzamiento de pabellones 2, 3 y 4 cerco. E UIP A M IE N T O Equipos, mobiliario, y material didctico M o biliario para aulas pedaggicas C A P A C IT A C I N Implementacio n de un pro grama de capacitacio n para docentes Implementacio n y Fo rtalecimiento del rea encargada de la capacitaci n en a los padres de familia (Escuela de padres) S UP E R V IS I N Y LIQ UID A C I N Supervicin del proyecto Liquidaci n del pro yecto y aprobaci n
2015 1
2013 2
2011 /
201, 5
2013
201+ 1
2020 ,
2021 -
2022 +
202/ 10
0 !(1$*(-@00 !(1$*(-@00 101-1/&5/,11+52&0/ %1!$-"@*2 "11$%!@"0 !*2$-2@2( 2-0-%$@!! "(1!(2@-2 (!"-%@1( -!1$*@-0 *(!11@1$ *--$!@"2 (1"2(@%! 22!"*(@*% 2$2(1!@"2 !-*""*@*0 23+011-&+3 2$!"0!$@-12(%%"@-( 5-2,+&00 1*!"$@00 2-!$%@00 20,223&// 1%-$0"@(1 $(*21@!2 0@00
IN6ERSISN TOTAC DSIN PROQECTOE COSTO DE OPERACI7N Y MANTENIMIENTO& 8INCREMENTAL8 COSTO DE OPERACISN Q MANTENIMIENTO DCON PROQECTOE 1@7 O&eraci8n 2@7 Mantenimient COSTO DE OPERACISN Q MANTENIMIENTO DSIN PROQECTOE 1@7 O&eraci8n 2@7 Mantenimient 4LU;O DE COSTOS VAC 9+<: POBLACI7N BENE4ICIARIA INDICADOR C=E
1010@*1 100*$*"@"0 -*%%2-@!0 22-%"@(0 100($(2@$-*$*%!@($ 22!1%@(% !(1$*(-@00 !(21"!!@0" 100-$@00 !!%@** 1010@*
1010@*1 100*$*"@"0 -*%%2-@!0 22-%"@(0 100($(2@$-*$*%!@($ 22!1%@(% 1010@*
1010@*1 100*$*"@"0 -*%%2-@!0 22-%"@(0 100($(2@$-*$*%!@($ 22!1%@(% 1010@*
1010@*1 100*$*"@"0 -*%%2-@!0 22-%"@(0 100($(2@$-*$*%!@($ 22!1%@(% 1010@*
1010@*1 100*$*"@"0 -*%%2-@!0 22-%"@(0 100($(2@$-*$*%!@($ 22!1%@(% 1010@*
1010@*1 100*$*"@"0 -*%%2-@!0 22-%"@(0 100($(2@$-*$*%!@($ 22!1%@(% 1010@*
1010@*1 100*$*"@"0 -*%%2-@!0 22-%"@(0 100($(2@$-*$*%!@($ 22!1%@(% 1010@*
1010@*1 100*$*"@"0 -*%%2-@!0 22-%"@(0 100($(2@$-*$*%!@($ 22!1%@(% 1010@*
1010@*1 100*$*"@"0 -*%%2-@!0 22-%"@(0 100($(2@$-*$*%!@($ 22!1%@(% 1010@*
1010@*1 100*$*"@"0 -*%%2-@!0 22-%"@(0 100($(2@$-*$*%!@($ 22!1%@(% 1010@*
273
4.1.2. COSTOS INCREMENTALES DE LA ALTERNATIVA II

CUADRO N@ AA2 =< COSTOS INCREMENTALES A PRECIOS SOCIALES SITUACIN CON PRO%ECTO ALTERNATIVA II ;E6 ND/7,8 S,1/8<
PERIODO EN A6OS 201/ RUBRO INVERSI7N 8INCREMENTAL8 IN6ERSISN TOTAC DCON PROQECTOE
E X P E D IE N T E T E C N IC O IN F R A E S T R UC T UR A 03 A ulas pedag gicas, y 01B iblioteca 01A ula de Inno vacin pedag gica, 01Labo ratorio 01Taller de industria del vestido , 01Laborato rio de secretariado , 01Taller de cuero y calzado , y 01 Laborato rio de co ntabilidad 01Taller de electrnica 01Direcci n y sub direccion, 01A dministraci n, 01A rchivo , 01Sala de no rmas educativas y 01 SUM 01Sala de profesores 01Deposito de material deportivo , 01M aestranza y limpieza, 01Guardiana, SS.HH. Docentes y administrativos 01Cafetera/cocina 01SS.HH. A lumnos/as 01Vestido res y duchas P atio , huerto y jardines, Cisterna y tanque elevado, y Caseta de co ntro l Cerco perimtrico Demo licin de co nstruccion existente, mejo ramiento y reforzamiento de pabellones 2, 3 y 4 cerco. E UIP A M IE N T O Equipos, mobiliario, y material didctico M o biliario para aulas pedaggicas C A P A C IT A C I N A dquisicin de libro s especializados para do centes Implementacio n y Fo rtalecimiento del rea encargada de la capacitaci n en a los padres de familia (Escuela de padres) S UP E R V IS I N Y LIQ UID A C I N Supervicin del proyecto Liquidaci n del pro yecto y aprobaci n
2015 1
2013 2
2011 /
201, 5
2013
201+ 1
2020 ,
2021 -
2022 +
202/ 10
0 !*0"*!%@00 !*0"*!%@00 101-1/&5/,11+52&0/ %1!$-"@*2 "11$%!@"0 !*2$-2@2( 2-0-%$@!! "(1!(2@-2 (!"-%@1( -!1$*@-0 *(!11@1$ *--$!@"2 (1"2(@%! 22!"*(@*% 2$2(1!@"2 !-*""*@*0 23+011-&+3 2$!"0!$@-12(%%"@-( 5-2,+&00 10%*(%@00 2-!$%@00 20,223&// 1%-$0"@(1 $(*21@!2 0@00
IN6ERSISN TOTAC DSIN PROQECTOE COSTO DE OPERACI7N Y MANTENIMIENTO& 8INCREMENTAL8 COSTO DE OPERACISN Q MANTENIMIENTO DCON PROQECTOE 1@7 O&eraci8n 2@7 Mantenimient COSTO DE OPERACISN Q MANTENIMIENTO DSIN PROQECTOE 1@7 O&eraci8n 2@7 Mantenimient 4LU;O DE COSTOS VAC 9+<: POBLACI7N BENE4ICIARIA INDICADOR C=E
1010@*1 100*$*"@"0 -*%%2-@!0 22-%"@(0 100($(2@$-*$*%!@($ 22!1%@(% !*0"*!%@00 !*10"%2@0" 100-$@00 !($@!1010@*
1010@*1 100*$*"@"0 -*%%2-@!0 22-%"@(0 100($(2@$-*$*%!@($ 22!1%@(% 1010@*
1010@*1 100*$*"@"0 -*%%2-@!0 22-%"@(0 100($(2@$-*$*%!@($ 22!1%@(% 1010@*
1010@*1 100*$*"@"0 -*%%2-@!0 22-%"@(0 100($(2@$-*$*%!@($ 22!1%@(% 1010@*
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1010@*1 100*$*"@"0 -*%%2-@!0 22-%"@(0 100($(2@$-*$*%!@($ 22!1%@(% 1010@*
1010@*1 100*$*"@"0 -*%%2-@!0 22-%"@(0 100($(2@$-*$*%!@($ 22!1%@(% 1010@*
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1010@*1 100*$*"@"0 -*%%2-@!0 22-%"@(0 100($(2@$-*$*%!@($ 22!1%@(% 1010@*
274
&.2. =ENE$ICIOS #ENERADOS POR EL PRO%ECTO A PRECIOS PRIVADOS. Para determinar el -ene0icio del .ro/ecto se o.ta .or la metodolo4:a de Costo E0ectividad, .or estar inmerso en los .ro/ectos de in0raestructura educativa / no es .osi-le determinar el valor monetario, siendo los -ene0icios cualitativos los si4uientes' Mejorar la comodidad de los alumnos .or estudiar en am-ientes se4uros. Incrementar la motivacin / estimulacin a la .o-lacin escolar. Incrementar los niveles de rendimiento / a.rendi6aje. !educir la desercin escolar. Incrementar el desarrollo del ca.ital Bumano en el distrito de Ilave. &.3. EVALUACIN SOCIAL Por la naturale6a del Pro/ecto, no es .osi-le calcular el -ene0icio econmico en el corto .la6o, dado de Cue en educacin los resultados son cualitativos / visi-les en el mediano / lar4o .la6o, .or lo Cue o.tamos la evaluacin .or la metodolo4:a Costo E0ectividad, Cue determina el costo unitario .or alumno .ara mejorar los servicios educativos en el centro educativo durante el Bori6onte del .ro/ecto. Est3 dada .or la si4uiente relacin' M/4,0,1,EH' C,84, E?/)45750'0 ;C/E< CLE N Costo e0ectividad N #ACTLNF *ene0iciarios
VACT =
FC (1 + COK ) t
D/4/.-56')596 0/ 1,8 5605)'0,./8.
275
Como resultado de la evaluacin se Ba lle4ado a o-tener los si4uientes indicadores Cue se detalla en el si4uiente cuadro'
CUADRO N@ AA3
A PRECIOS SOCIALES ALTERNATIVA ALTERNATIVA N01 N02 !(1$*(-@00 !(21"!!@0" 100-$@00 !!%@2" !!%@** !*0"*!%@00 !*10"%2@0" 100-$@00 !($@0% !($@!-
Como se .uede o-servar, la alternativa I, nos muestra Cue el costo unitario .or alumno, Cue se reCuiere .ara im.lementar la in0raestructura / mejorar el servicio educativo en la Institucin Educativa )ecundaria, durante 1E aDos del Bori6onte del .ro/ecto a .recios sociales es de )L. 998.== Cue en com.aracin con la otra alternativa, si4ni0ica Cue es la mejor. &.&. ANFLISIS DE SENSI=ILIDAD. Nos muestra el com.ortamiento de los indicadores m3s im.ortantes del .ro/ecto seDalados anteriormente res.ecto a la inversin, la misma Cue tiene un com.ortamiento .ositivo creciente como e0ectos directos de la inversin, / su no atencin im.lica 4randes .rdidas sociales. os Pro/ectos de Educacin, en materia de inversin, carecen de :nea de Corte, .or tanto, se Bace invia-le, com.arar el !atio Costo E0ectividad (allado, sin em-ar4o, el an3lisis de sensi-ilidad se Ba e0ectuado .ara cada alternativa, considerando variaciones en la Inversin Je,ES / $,ESK .or .osi-les eventos Cue .uedan ocurrir en la eta.a constructiva o de Inversin. )e considera Cue los Costos de Inversin / Costos de ".eracin / Mantenimiento se incrementara Basta ,ES .ara el cual se asume
276
Cue se .roducir3n incrementos en los .recios materiales de construccin tales como' cemento, 0ierros, ladrillos, .isos, .inturas, etc. )e considera Cue los Costos de Inversin / Costos de ".eracin / Mantenimiento disminuir3n Basta ,ES .ara el cual se asume Cue se .roducir3n disminuciones en los .recios de los materiales de construccin tales como' cemento, 0ierros, ladrillos, .isos, .inturas, etc.
CUADRO N 130 ANA1,/,/ D0 /0N/,A,1,DAD BA PR0C,O/ PR,?ADO/C 0N NU0?O/ /O10/

ACTERNATI6A 01 20T 10T %T 0T 7%T 710T 720T ACTERNATI6A 02 20T 10T %T 0T 7%T 710T 720T ELABORACION: Propia 6ACT S;@ -?%22?20%@11 *?(2*?!**@02 *?""1?-2-@$( (?-"%?1(0@-" (?%"*?$12@"* (?1$1?!%"@*" !?"$*?1"!@($ 6ACT S;@ -?!$*?2((@11 *?*$$?2%$@02 *?$$2?2$2@$( *?0$0?2"0@-" (?!"*?21-@"* (?2"!?20(@*" !?$"2?1*$@($
277
GRAFICO N 04
ELABORACION: Propia
Como se .uede a.reciar en el cuadro anterior, .ara la .rimera alternativa, a un incremento del ,ES en los .recios de los materiales de construccin Jcemento, 0ierros, ladrillos, .isos, .inturas, etc.K, el valor actual de costos #ACT se incrementar3 a G,8,,,,E8.11 nuevos soles a .recios de mercadoP / a una disminucin del ,ES en los .recios de los materiales de construccin Jcemento, 0ierros, ladrillos, .isos, .inturas, etc.K, el valor actual de costos #ACT se reducir3 a 9,12=,119.<2 nuevos soles a .recios de mercado.
CUADRO N 131 ANA1,/,/ D0 /0N/,A,1,DAD BA PR0C,O/ /OC,A10/C 0N NU0?O/ /O10/

ACTERNATI6A 01 20< 10< 3< 0< >3< >10< >20< ACTERNATI6A 02 20< 10< 3< 0< >3< >10< >20< ELABORACION: Propia 6ACT S;@ *?0!%?!"-@2$ (?"-"?%02@!$ (?0%(?$"$@"" !?(21?"!!@0" !?"*%?2-(@(" !?0$-?22-@$" %?"((?0-2@*" 6ACT S;@ *?1(2?$22@$$ (?$-1?"*(@2$ (?1%0?*!-@!" !?*10?"%2@0" !?$!-?*"$@$" !?12-?"1!@*" %?$$*?2*1@!"
278
GRAFICO N 05
ELABORACION: Propia
As: mismo tam-in se .uede a.reciar en el cuadro anterior, .ara la alternativa E1 Jalternativa seleccionadaK, a un incremento del ,ES en los .recios de los materiales de construccin Jcemento, 0ierros, ladrillos, .isos, .inturas, etc.K, el valor actual de costos #ACT se incrementar3 a =,E98,91G.,2 nuevos soles a .recios socialesP / a una disminucin del ,ES en los .recios de los materiales de construccin Jcemento, 0ierros, ladrillos, .isos, .inturas, etc.K, el valor actual de costos #ACT se reducir3 a 8,1<<,EG,.=1 nuevos soles a .recios sociales. &.*. IMPACTO AM=IENTAL a 0inalidad de un an3lisis del im.acto medio am-iental consiste, en .redecir / evaluar las consecuencias Cue un .ro/ecto .uede ocasionar en un determinado am-iente / es.ec:0icamente, en el com.ortamiento de los ecosistemas .ara lue4o evaluar el sentido / ma4nitud de los e0ectos / 0inalmente esta-lecer las medidas de miti4acin / los costos corres.ondientes. As: .or de0inicin todo .ro/ecto .roducir3, necesariamente uno de los si4uientes e0ectos' P,85457,' cuando el im.acto 0avorece al medio en Cue se mani0iesta.
279
N/D4.,' cuando no a0ecta el medio, .ermitiendo solo la sosteni-ilidad del mismo. N/E'457,' cuando el im.acto .erjudica al medio, reduciendo o limitando las caracter:sticas de los ecosistemas. Para identi0icar las varia-les a utili6arse en la evaluacin del im.acto del .ro/ecto en el medio am-iente, es necesario .recisar los com.onentes del ecosistema en Cue se desarrolla el mismo. ;eneralmente estos son cuatro' M/05, $H85), N'4D.'1' !e0erido a los elementos de la naturale6a considerados como inor43nicos' el a4ua, el suelo / el aire entre los m3s im.ortantes M/05, (5,19E5), re0erido a los elementos de la naturale6a considerada or43nicos, es decir la %lora / la %auna M/05, S,)5,/),69-5),, constituido .or el ser Bumano, / sus atri-utos culturales, sociales / econmicos. En 0orma 4eneral este medio lo constitu/e la sociedad en su conjunto. M/05, 2'58'>H845), 3 )D14D.'1[ constituido .or el .aisaje del 3rea / .or los elementos arCueol4icos / de valor cient:0ico / cultural. En relacin con am-as alternativas, ca-e .recisar Cue los e0ectos son altamente .ositivos durante la re0accin, .orCue mejorara la in0raestructura eMistente. Como un e0ecto ne4ativo a considerar, .ara tener en cuenta las medidas de miti4acin es los residuos slidos desmonte / la emisin .olvos Cue se 4enerar3n este e0ecto merece el esta-lecimiento de medidas .ara la recoleccin de los residuos / su .osterior dis.osicin 0inal, de manera Cue no se contamine el am-iente, ni se .on4a en ries4o la salud los estudiantes. os costos Cue demanden de-er3n Ba-erse incor.orado en los 0lujos. a in0raestructura /a eMistente .odr:a 4enerar alteraciones tem.orales de .olucin / ruidos durante el .roceso de aca-ados e instalacin de eCui.os. Estos e0ectos son tem.orales / de corta
280
duracin, lo Cue eMime de tomar medidas .ara reducir los e0ectos ne4ativos. )e Ba considerado Cue .ara la adecuacin de am-ientes no se .arali6ar3 los servicios Cue /a -rinda la Institucin educativa )ecundaria A4roindustrial ?or4e *asadre@. &.*.A. NIVEL DE OCURRENCIA DE LAS $UENTES DE IMPACTO AM=IENTAL NE#ATIVOS. P,. 1' D(5)')596 3 058/L, No son Terrenos a4r:colas, actualmente la in0raestructura es tanto con ado-e / con en material de concreto, el entorno al .ro/ecto, de con0i4ura con volImenes construidos de dos niveles como m3Mimo E6 1' />/)D)596 0/ 1'8 ,(.'8 Para la construccin de las o-ras se tendr3n .ro-lemas de ruidos molestos .or el uso de eCui.os neum3ticos, com-as / Berramientas Cue se utili6an en todo .roceso de construccin o edi0icacin / Cue tienen una intensidad sonora su.erior a la .ermisi-le. E6 1' ,2/.')596 Aumento sustancial de los desecBos slidos .rovenientes de la .restacin de servicios de la Institucin educativa )ecundaria Tcnico Industrial de Ilave, incremento de los desecBos l:Cuidos con e0ectos contaminantes, .rovenientes de ma/or cantidad de servicios. El si4uiente cuadro nos muestra la matri6 de identi0icacin de im.actos am-ientales de la Institucin educativa Tcnico Industrial de Ilave
281
CUADRO N@ AA*
MATRI DE IDENTI$ICACIN DE IMPACTOS AM=IENTALES NE#ATIVOS

MEDIO PAISAJISTICO Y CULTURAL
SOCIO ECONOMNICO -
SERVICIOS BASICOS
IMPACTOS
MEDIO BIOLOGICO
MEDIOS FISICOS
MEDIOS SOCIO ECONOMICOS
PREPARACIN RUIDOS MOLESTOS Neg. CONTAMINACIN DEL AIRE Neg. OPERACIN DESECHOS SLIDOS DESECHOS LIQUIDOS -
Neg. Neg. Neg. Neg.
&.*.2. MEDIDAS DE MITI#ACIN AM=IENTAL. )e a.licar3n medidas .reventivas / correctoras con la 0inalidad de miti4ar el e0ecto am-iental, las cuales se .resentan en la si4uiente matri6.
OTROS
SUELO
SALUD
AGUA
AIRE
282
CUADRO N 13<
MATRIZ DE IDENTIFICACIN DE MEDIDAS DE MITIGACION

IMPACTOS AMBIENTALES ACTIVIDAD CAUSANTE Transporte de herramientas, movimiento de maquinaria, transporte de material excedente, limpieza. Transporte de herramientas, movimiento de maquinaria, transporte de material excedente, limpieza. Construccione s provisionales para maquinarias. Corte a nivel de la subrasante en terreno rocoso y semirocoso, conformacin de la subrasante. MEDIDAS DE PREVENCION Y/O MITIGACION LUGAR DE APLICACION
Alteracin de la Calidad del aire por la emisin de material particulado y gases AIRE
- Humedecer la superficie del suelo de estas reas, para disminuir la emisin de partculas. - Cubrir el material transportado en volquetes con un manto de lona. - Mantenimiento preventivo de equipos y maquinarias.
En todos los frentes de trabajo, durante la fase de obras preliminares y - La pintura a utilizarse se har haciendo uso de brochas movimiento de tierras. y no sopletes y se usar pintura sin plomo. - Utilizar maquinaria en buen estado mecnico, los En todos los motores debern contar con silenciadores. frentes de - Mantenimiento preventivo de equipos y maquinarias. trabajo, durante la fase de obras - Las actividades se realizarn en horario diurno y preliminares y vespertino, para evitar la generacin de ruidos molestos movimiento de durante noche. tierras.
Aumento de los niveles de ruido
COMPONENTE AMBIENTAL
BIOLOGI CO
Perturbacin y desplazamiento de las escasas especies (Avifauna)
En todas las reas a ser disturbadas, - Evitar ruidos molestos sobre todo en las noches para no contempladas en disturbar a la escasa avifauna que pernocta en el lugar. el proyecto, durante todas las fases.
- Cercar el lugar de trabajo, en la medida de lo posible, mientras duren los trabajos de construccin. Obras del preliminares, movimiento de tierras.
PAISAJE
Alteracin paisaje
En todas las reas a ser disturbadas, contempladas en el proyecto, durante todas las - Evitar realizar cortes excesivos durante la ejecucin de fases. estas actividades y limitarse a lo especificado en los diseos. - El material excedente deber ser dispuesto temporalmente en las reas asignadas para este fin, para luego ser dispuesto en el lugar autorizado por la Municipalidad. - Uso de mascarillas y guantes por el personal que labora En todas las directamente en esta obra. reas a ser - Restriccin del paso de los transentes. disturbadas, - Control de generacin de partculas (Ver lo referente a contempladas en aire) el proyecto, durante todas las - Control de los niveles de ruidos (Ver lo referente a fases. aire). - Uso de equipos de seguridad por el personal que trabaja En todas las reas a ser directamente en la obra disturbadas, - Sealizacin de las zonas peligrosas. contempladas en - Restriccin del paso a los transentes. el proyecto, durante todas las - Instrucciones al personal para evitar accidentes. fases.
Construccione s provisionales, instalacin del Riesgos a la salud grasa, de las personas movimiento de tierras, SOCIOpintado de ECONOMI trfico lineal CO Obras preliminares, Riesgos en la movimiento seguridad de las de tierras, personas pintado de trfico lineal ELABORACION: Propia
A continuacin .resentamos las medidas de miti4acin durante la construccin de o-ras.
283
El costo estar3 dado .or la eliminacin u acarreo de material eMcedente de la o-ra Cue asciende a )L. 1=,2,<.11 nuevos soles.
CUADRO N 13;
IMPACTO AMBIENTAL
I0p"c! s Ne)"!i% s Tip Durante la C nstrucci8n Me$i$"s $e Mi!i)"cin ECIMINACION Q ACARREO DE MATERIAC EUCEDENTE C s!
PRESENCIA DE MATERIAC EUCEDENTE
1*?$2(@1"R
E A*"!ACI"N' Pro.ia R El .resente costo est3 incluido dentro de los costos unitarios / .artidas de los com.onentes de in0raestructura del .ro/ecto.
&.!. SELECCIN DE ALTERNATIVAS De los indicadores de la ta-la de !esumen, concluimos Cue la alternativa I, nos muestra Cue, el costo unitario Cue se reCuiere .ara im.lementar la nueva in0raestructura .ara mejorar la co-ertura del servicio educativo .or cada estudiante durante el Bori6onte del .ro/ecto es de )L. 998.== Nuevos )oles a .recios sociales, Cue en com.aracin con la otra alternativaP si4ni0ica Cue es la mejor, tanto en trminos .rivados / sociales.
CUADRO N 136 INDICADORES DE RENTABILIDAD A PRECIOS PRIVADOS Y A PRECIOS SOCIALES

ALTERNATIVA N01 A PRECIOS DE MERCADO (-2(*"*@00 (-"%1(0@-" 100-$@00 (*%@$0 (*!@1" ELABORACION: Propia A PRECIOS SOCIALES !(1$*(-@00 !(21"!!@0" 100-$@00 !!%@2" !!%@** ALTERNATIVA N02 A PRECIOS DE MERCADO *0"2*-*@00 *0$02"0@-" 100-$@00 (-%@*1 (-!@%$ A PRECIOS SOCIALES !*0"*!%@00 !*10"%2@0" 100-$@00 !($@0% !($@!-
D/1 '6K15858 0/ 8/685(5150'0 Cue se o-serva en el si4uiente cuadroP se .uede a.reciar Cue ante variaciones en los .recios de
284
los materiales de construccin, la alternativa E1 es la m3s renta-le socialmente con res.ecto a la alternativa E,. Puesto Cue a un incremento del ,ES en los .recios de los materiales de construccin, el indicador costoLe0ectividad de la .rimera alternativa es <GG.E8 nuevos soles a .recios sociales, el cual es menor al el indicador costoLe0ectividad de la se4unda alternativa el cual es =EG.91 nuevos soles a .recios sociales. Por lo tanto concluimos Cue los resultados del an3lisis de sensi-ilidad nos muestran Cue la alternativa E1 es la m3s renta-le socialmente.
CUADRO N 13 ANALISIS DE SENSIBILIDAD A PRECIOS SOCIALES

ALTERNATIVA 01 20< 10< 3< 0< >3< >10< >20< ALTERNATIVA 02 20< 10< 3< 0< >3< >10< >20< ELABORACION: Propia VACT S=& *?0!%?!"-@2$ (?"-"?%02@!$ (?0%(?$"$@"" !?(21?"!!@0" !?"*%?2-(@(" !?0$-?22-@$" %?"((?0-2@*" VACT S=& *?1(2?$22@$$ (?$-1?"*(@2$ (?1%0?*!-@!" !?*10?"%2@0" !?$!-?*"$@$" !?12-?"1!@*" %?$$*?2*1@!" N? BENE4ICIARIOS 100-$@00 100-$@00 100-$@00 100-$@00 100-$@00 100-$@00 100-$@00 N? BENE4ICIARIOS 100-$@00 100-$@00 100-$@00 100-$@00 100-$@00 100-$@00 100-$@00 C s! E2ec!i%i$"$ C=E (--@0% ("2@$( !--@1( !!%@** !"2@%* %--@2%"2@(0 C s! E2ec!i%i$"$ C=E *0-@!" ($2@1! (0*@$" !($@!!$0@-! !0(@22 %"-@(%
A8H -58-,, 0/1 '6K15858 0/ 8,84/65(5150'0, se .uede a.reciar Cue la Unidad de ;estin Educativa ocal U;E E C" A" 7 I A#E se com.romete a asumir los costos de o.eracin / mantenimiento del .ro/ecto tal como se a.recia en el aneMo NF E9 Jconstancia de com.romiso de o.eracin / mantenimiento de la U;E E C" 7 I A#EK. De acuerdo a los indicadores de evaluacin como es el Costo E0ectividad tanto en trminos .rivados / sociales, del an3lisis de
A"
285
sensi-ilidad, del an3lisis de sosteni-ilidad, se conclu/e Cue la alternativa I es la seleccionada .uesto Cue re.resenta una mejor alternativa con0orme se Ba detallado anteriormente. &.7. ANFLISIS DE SOSTENI=ILIDAD. El an3lisis de la sosteni-ilidad del .ro/ecto est3 re0erido si se 4aranti6a o no la o.eracin normal del .ro/ecto, durante el Bori6onte del .laneamientoP entendindose .or ello de Cue los di0erentes as.ectos como es la .revisin de los costos de o.eracin / mantenimiento de la in0raestructura educativa en actual o.eracin / los nuevos Ba construirse de-en estar adecuadamente mantenidas a 0in de 4aranti6ar su 0unciona-ilidad normal. )ituacin Cue est3 ase4urado .ara el caso de la Institucin educativa )ecundaria Tcnico Industrial, /a Cue .or un lado la APA%A, Personal Directivo / Docente de la Institucin Educativa Ban suscrito acta de com.romiso, donde se com.rometen asumir anualmente los 4astos de mantenimiento de la in0raestructura actual / las nuevas a construirse, m3s aIn cada aDo la APA%A / la Institucin Educativa con recursos recaudados siem.re Ban asi4nado .resu.uesto .ara mantenimiento. (Se adjunta copia del acta Anexo N 03). Por otro lado, la Institucin Educativa .or ser una entidad .I-lica, su 0inanciamiento .ara la o.eracin normal del .ro/ecto est3 4aranti6ado, con la asi4nacin .resu.uestal Cue asi4na mensualmente la Direccin !e4ional de Educacin Puno 7 U;E El Collao $ Ilave, con 0ondos de recursos .resu.uestales de 0uncionamientoP los cuales est3n orientados .ara el .a4o mensual de las remuneraciones, materiales / servicios. Una clara cuanti0icacin de dicBo .resu.uesto se muestra en el Cuadro de ".eracin / Mantenimiento, cu/a estimacin es a.roMimada, /a Cue en trminos de .romedio son los 4astos Cue vienen
286
ocasionando la IE. )e adjunta en el .resente .er0il el aneMo NH E9 JConstancia de com.romiso .ara asumir los costos de o.eracin / mantenimiento U;E 7 E C" A"K.
A. L,8 A../E1,8 I68454D)5,6'1/8 P./7584,8. Partici.acin .ermanente del Estado mediante el Ministerio de Educacin, con ca.acitacin, monitoreo e0ica6 / en la .rovisin de material educativo / de mantenimiento. os .adres de 0amilia mediante de APA%A, -uscar3n ma/or intervencin en la mejora del servicio educativo, Cue 4arantice la sosteni-ilidad del .ro/ecto. 2. C'2')50'0 0/ #/84596 0/ 1' O.E'65J')596.B El e0ecto del .ro/ecto lleva al 0ortalecimiento or4ani6acional, .ara o.timi6ar la 4estin administrativa / .eda44ica del centro educativo, como de los .adres de 0amilia Baciendo Cue la APA%A ten4a ma/or .rota4onismo en la educacin / .artici.acin de las necesidades del Cole4io. 3. D582,65(5150'0 0/ 1,8 R/)D.8,8.B En la .rovincia de El Collao, se cuenta con una variedad de recursos, como' Piedra, arena, Bormi4n, / otros Cue reducir3 si4ni0icativamente el costo del .ro/ecto. &. P'.45)52')596 0/ 1,8 =/6/?5)5'.5,8.B a .artici.acin de los -ene0iciarios es mediante una cuota voluntaria de la Asociacin de Padres de %amilia, Cue son usados .ara reali6ar diversas 4estiones, ante las instancias res.ectivas, como .ara mantenimiento / conservacin del local escolar, / el a.orte de la mano de o-ra no cali0icada.
287
os 0ondos Cue .rovendr3n .ara la o.eratividad del .ro/ecto de las si4uientes 0uentes' En la Inversin: .ara la ejecucin del .ro/ecto se .ro.one una contra.artida de .arte de la munici.alidad del ,ES / el monto solicitado a %"NIP!E es del =ES Adem3s con res.ecto a la o.eracin del .ro/ecto ca-e mencionar el ministerio de educacin a travs de la direccin re4ional de educacin Puno U;E El Collao 7 Ilave, ser3 la res.onsa-le de .roveer de .ersonal en 0orma e0ica6 .ara el desem.eDo de las la-ores acadmicas, / con res.ecto al mantenimiento se Bar3 car4o la Asociacin de Padres de %amilia JAPA%AK de la Institucin Educativa con un a.orte al inicio de cada aDo de ,E nuevos soles se4In consta en el aneMo NH E,.
288
&.8. PLAN DE IMPLEMANTACION. El Plan de Im.lementacin est3 re0erido a las Metas %inancieras / %:sicas, .ara llevar a ca-o un eMitoso Plan de Im.lementacin es necesario tener -ien de0inido el crono4rama de inversiones a ejecutar, las modalidades de ejecucin / las condiciones relevantes a tener en cuenta, con0orme se detalla a continuacin. C.,6,E.'-' 0/ I67/.85,6/8 Est3 re0erido a las actividades .revistas .ara la ejecucin del .ro/ecto, Cue se encuentran contenidas en el crono4rama de inversiones, / de-en ser consideradas como -ase .ara la ejecucin del .ro/ecto. a continuacin vemos en las si4uientes ta-las la .ro4ramacin de actividades' #er cuadro NF 11= / cuadro NF 11G.
289
Cuadro N 138 CRONOGRAMA DE AVANCE FISICO (%) - ALTERNATIVA I.

AVANCE FINACIERO PROGRAMADO (Expresado en S/.) Cod. COMPONENTE/ACTIVIDAD
2 0 13 2 0 14 T rim e s t re T rim e s t re T rim e s t re T rim e s t re T rim e s t re T rim e s t re T rim e s t re 2 3 4 1 2 3 4 1 1.1 1.2 2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9. 2.10. 2.1 1. 2.12. 2.13. 2.14. 3 3.1 3.2 3.3 4 4.1 4.2 4.3 5 5.1 5.2 5.3 E X P E D IE N T E T E C N IC O P ro ceso de selecci n para la co ntrataci n de C o nsulto r Elabo raci n y A pro baci n IN F R A E S T R U C T U R A P ro ceso de selecci n para la adquisici n de insum o s/ C o ntrataci n de empresa co nstructo ra 03 A ulas pedag gicas, y 01 B iblio teca 01 A ula de Inno vaci n pedag gica, 01Labo rato rio 01 T aller de industria del vestido , 01 Labo rato rio de secretariado , 01 Taller de cuero y calzado , y 01 Labo rato rio de co ntabilidad 01 T aller de electr nica 01 D irecci n y sub direccio n, 01A dm inistraci n, 01 A rchivo , 01 Sala de no rm as educativas y 01 SUM 01 Sala de pro feso res 01 D epo sito de material depo rtivo , 01 M aestranza y limpieza, 01 Guardiana, SS.H H . D o centes y adm inistrativo s 01 C afetera/co cina 01 SS.H H . A lumno s/as 01 Vestido res y duchas P atio , huerto y jardines, C isterna y tanque elevado , y C aseta de co ntro l C erco perim trico D em o lici n de co nstruccio n existente, m ejo ram iento y refo rzam iento de pabello nes 2, 3 y 4 cerco . E U IP A M IE N T O P ro ceso de selecci n para la adquisici n de bienes Equipo s, m o biliario , y material didctico M o biliario para aulas pedag gicas C A P A C IT A C I N P ro ceso de selecci n para la prestaci n del servicio Implem entacio n de un pro grama de capacitacio n para do centes Implem entacio n y Fo rtalecim iento del rea encargada de la capacitaci n en a lo s padres de fam ilia (Escuela de padres) S U P E R V IS I N Y LIQ U ID A C I N P ro ceso de selecci n para la co ntrataci n de C o nsulto r Supervici n del pro yecto Liquidaci n del pro yecto y apro baci n 122,329 65,869 56,460 188,198 56,460 0 0 7 ,9 2 7 ,8 3 8 22,000 35,000 22,000 35,000 2 4 4 ,6 5 8 2,907,987 150,595 2,907,987 150,595 5 7 ,0 0 0 396,365 239,016 523,754 223,283 285,227 58,627 73,786 67,234 69,026 54,738 173,733 186,264 535,915 21 3,427 128,701 282,022 120,229 153,584 31 ,568 39,731 36,203 37,1 68 29,474 93,549 100,296 288,570 609,792 367,71 7 805,776 343,51 2 438,811 90,195 113,51 7 103,437 106,194 84,21 2 267,282 286,560 824,485 3 ,0 5 8 ,5 8 2 1 26,108 126,108 4 ,4 4 1,4 9 0
PR ESU PU EST O T OTA L ( S/ .)
12 6 ,10 8
TOTAL
12 6 10 8
3009297
4735973
56460
ELABORACION: Propia
290
Cuadro N 139 CRONOGRAMA DE AVANCE FINANCIERO - ALTERNATIVA I.

AVANCE FISICO PROGRAMADO (Expresado en %) Cod. COMPONENTE/ACTIVIDAD
2 0 13 2 0 14 T rim e s t re T rim e s t r e T rim e s t re T rim e s t re T rim e s t re T rim e s t re T r im e s t re 2 3 4 1 2 3 4 1 1 .1 1 .2 2 2.1 . 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. 2.8. 2.9. 2.1 0. 2.1 1 . 2.1 2. 2.1 3. 2.1 4. 3 3.1 3.2 3.3 4 4.1 4.2 4.3 5 5.1 5.2 5.3 E X P E D IE N T E T E C N IC O P ro c es o de s elec c i n para la c o ntratac i n de C o ns ulto r Elabo rac i n y A pro bac i n IN F R A E S T R U C T U R A P ro c es o de s elec c i n para la adquis ic i n de ins um o s / C o ntratac i n de em pres a c o ns truc to ra 03 A ulas pedag gic as , y 01 B iblio tec a 01 A ula de Inno vac i n pedag gic a, 01 Labo rato rio 01 T aller de indus tria del v es tido , 01 Labo rato rio de s ec retariado , 01 Taller de c uero y c alzado , y 01 Labo rato rio de c o ntabilidad 01 T aller de elec tr nica 01 D irec c i n y s ub direc c io n, 01 A dm inis trac i n, 01 A rc hiv o , 01 Sala de no rm as educ ativ as y 01 SUM 01 Sala de pro fes o res 01 D epo s ito de m aterial depo rtivo , 01 M aestranza y lim pieza, 01Guardiana, SS.H H . D o c entes y adm inis trativ o s 01 C afetera/co c ina 01 SS.H H . A lum no s /as 01 Vestido res y duc has P atio , huerto y jardines , C is terna y tanque elev ado , y C as eta de c o ntro l C erc o perim tric o D em o lici n de c o ns truc c io n exis tente, m ejo ram iento y refo rzam iento de pabello nes 2, 3 y 4 c erc o . E U IP A M IE N T O P ro c es o de s elec c i n para la adquis ic i n de bienes Equipo s , m o biliario , y m aterial didc tic o M o biliario para aulas pedag gic as C A P A C IT A C I N P ro c es o de s elec c i n para la pres tac i n del s erv icio Im plem entac io n de un pro gram a de c apac itac io n para do c entes Im plem entac io n y Fo rtalec im iento del rea enc argada de la capac itac i n en a lo s padres de fam ilia (Es c uela de padres ) S U P E R V IS I N Y L IQ U ID A C I N P ro c es o de s elec c i n para la c o ntratac i n de C o ns ulto r Superv ic i n del pro yec to Liquidac i n del pro yec to y apro bac i n 1 00% 65% 35% 1 00% 1 00% 1 00% 1 00% 65% 65% 65% 65% 65% 65% 65% 65% 65% 65% 65% 65% 65% 65% 65% 65% 65% 35% 35% 35% 35% 35% 35% 35% 35% 35% 35% 35% 35% 35% 35% 35% 35% 35% 1 00%
ELABORACION: Propia
291
MATRIZ DEL MARCO LGICO PARA LA ALTERNATIVA SELECCIONADA.

EDUCACIN
R/8D-/6 D/ O(>/457,8 %IN
RACIONALIDAD DEL MARCO LGICO.
Cuadro N 118
$56/8 / A)45750'0/8 Desarrollo del ca.ital Bumano en el distrito de Ilave. M/05,8 %/O $D/64/8 SD2D/84,8 D/ V/.5?5)')596 Disminucin del ausentismo / desercin escolar en Encuestas socio Es .reciso una .ol:tica de un 1ES, al aDo E, del Bori6onte del .ro/ecto. econmicas a.o/o / 0inanciacin del Incremento de lo4ros de a.rendi6aje en un 1ES, al .ro/ecto .or .arte de las aDo E, del Bori6onte del .ro/ecto. entidades de decisin - Nominas de Matricula - Actas de evaluacin - !e4istros de asistentes / de evaluacin - Documentos de 4estin institucional de la IE - Cuaderno de o-ras / actas de entre4a de o-ras - !e4istro de asistencia de los .artici.antes al evento. - In0ormes de la Comisin "r4ani6adora - !e4istro de asistencia de .adres de 0amilia a los di0erentes eventos - *oletas de venta /Lo 0actura de los -ienes - Metodolo4:a / Plan Curricular adecuado - Im.lementacin del PEI, asi4nando res.onsa-ilidad - Mantenimiento .ermanente de la in0raestructura, m3Cuinas, Berramientas / otros. - )e cuenta con los recursos necesarios .ara la ejecucin del .ro/ecto - Cum.limiento de normas de C"N)UC"DE - Com.romiso / cum.limiento con res.onsa-ilidad .or .arte de los docentes de la IE - Partici.acin activa de toda la Comunidad educativa. I605)'0,./8 V/.5?5)'(1/8 O(>/457'-/64/
P!"P+)IT"
Po-lacin escolar de la I.E.). Tcnico Industrial de la Atencin a 10,094 alumnos en los 10 aos del ciudad de Ilave reci-e el servicio con los est3ndares de horizonte del proyecto en ptimas condiciones en calidad cada ao.
C"MP"NENTE) J"*?ETI#") E)PEC\%IC")K
- In0raestructura .eda44ica, administrativa com.lementaria nueva / adecuada.
C,684.D))596 0/ I6?.'/84.D)4D.', '-(5/64/8 / /0D)'457,8 3 '0-56584.'457,8, en el ao 0 del
horizonte del proyecto.

Construccin de E1 aulas .eda44icas Construccin de )).(( alumnosLas. Construccin de am-ientes .ara' - Construccin de E1 aulas, 19= m, - E1 Construccin de aula de innovacin - E1 Construccin de la-oratorio - E1 Taller de industria del vestido - E1 Taller de electrnica - E1 Taller de cuero / cal6ado - E1 a-oratorio de secretariado - E1 a-oratorio de conta-ilidad
292
- E1 Centro de recursos educativos - E1 Direccin / sudireccin - E1 sala de normas educativas )u0iciente eCui.amiento / material did3ctico. - E1 Administracin - E1 ArcBivo - E1 sala de .ro0esores - E1 )).((. docentes / administrativos - E1 de.sito de material de.ortivo. - E1 ;uardian:a - E1 Maestran6a / lim.ie6a - E1 cisterna / tanCue elevado )u0iciente mo-iliario .ara am-ientes .eda44icos / - E1 ca0eter:a / cocina com.lementarios. - E1 )).((. alumnosLas - E1 #estidores / ducBas . - E1 )ala de usos mIlti.les Ca.acitacin a .ro0esores. - E1 .atios Adecuado se4uimiento del a.rendi6aje de sus Bijos. - E1 Buerto / jardines - E1 caseta de control - E1 cerco .erimtrico EID52'-5/64,, en el ao 0 del horizonte del
adCuiridos - Cuaderno de o-ra - PEC")A
proyecto.
!e0or6amiento con eCui.amiento de m3Cuinas, Berramientas, / mo-iliarios JAula de Innovacin, la-oratorio, centro de recursos educativos, taller de industria del vestido, taller de electrnica, taller de cuero / cal6ado, la-oratorio de secretariado, la-oratorio de conta-ilidad, taller de mec3nica automotri6, taller de car.inter:a, taller de mec3nica de .roduccin, direccin, sudireccin, sala de .ro0esores, sala de normas educativas, administracin, arcBivo, sala de usos mIlti.les, ca0eter:aLcocina, / de.sito de material de.ortivoK. R/?,.J'-5/64, ),6 -,(515'.5, /8),1'. 2'.' 1'8 'D1'8 2/0'E9E5)'8 ),6 de 28< sillas / 28< mesas uni.ersonales. C'2')54')596 ' 0,)/64/8 /6 058/L, )D..5)D1'. (K85), )e ca.acitar3 a 2G docentes
293
$,.4'1/)5-5/64, 0/1 K./' /6)'.E'0, 0/ 1' )'2')54')596 /6 /8)D/1' 0/ 2'0./8: en el aDo >E@ del Bori6onte del .ro/ectoP con eCui.os, mo-iliario material did3ctico, / ca.acitacin al .ersonal encar4ado del 3rea.
ACCI"NE) Construccin de In0raestructura aulas .eda44icas, - Inversin en la construccin de aulas .eda44icas, administrativos / com.lementarios. administrativo / com.lementarios )L. 2,221,2GE.EE - Construccin de E1 aulas, 19= m, en el ao 0 del horizonte del proyecto - E1 Construccin de aula de innovacin de 1,8 m,. - E1 Construccin de la-oratorio de 1,8 m,. - E1 Taller de industria del vestido de 1,8 m,. - E1 Taller de electrnica de ,2= m,. - E1 Taller de cuero / cal6ado de 1,8 m,. - E1 a-oratorio de secretariado de 1,8 m, - E1 a-oratorio de conta-ilidad de 1,8 m,. - E1 Centro de recursos educativos de 1<8 m,. - E1 Direccin / sudireccin de 8E m,. - E1 sala de normas educativas de 1E m,. - E1 Administracin de 1E m,. - E1 ArcBivo de 1E m,. - E1 sala de .ro0esores de 9E m,. - E1 )).((. docentes / administrativos de 1G m,. - E1 de.sito de material de.ortivo. De 1E m,. - E1 ;uardian:a de 1, m,. - E1 Maestran6a / lim.ie6a de 12 m,. - E1 cisterna / tanCue elevado de 9 m,. - E1 ca0eter:a / cocina de <8 m,. - E1 )).((. alumnosLas de 88 m,. - E1 #estidores / ducBas de 19 m,. - E1 )ala de usos mIlti.les de 1,8 m,. - E1 .atios de 1=2E m,. - E1 Buerto / jardines de 8<E m,. - E1 caseta de control de ,2 m, - E1 cerco .erimtrico de 222 ml. ECui.amiento de am-ientes .eda44icos / com.lementarios, eCui.os / material did3ctico. - Inversin con eCui.amiento am-ientes .eda44icos - ECui.amiento de aula de innovacin con eCui.os / com.lementarios, eCui.os / materia did3ctico )L. - iCuidacin de o-ra. - os -ene0iciarios estar3n - Trans0erencia de o-ra en condiciones de al sector educacin cola-orar en la ejecucin - "rdenes de servicio del .ro/ecto. - Acta de Entre4a - Dis.oni-ilidad o.ortuna de los !ecursos 0inancieros - Ejecucin o.ortuna del Presu.uesto.
294
in0orm3ticos / )et de mo-iliarios - ECui.amiento de la-oratorio CTA Jmo-iliario, eCui.os / materialesK - ECui.amiento de centro de recursos educativos con set de mo-iliarios / estante .ara li-ros. - ECui.amiento de Taller de industria del vestido Jmo-iliario, eCui.os / BerramientasK - ECui.amiento de Taller de electrnica Jmo-iliario, eCui.os / BerramientasK - ECui.amiento de Taller de cuero / cal6ado Jmo-iliario, eCui.os / BerramientasK - ECui.amiento de a-oratorio de secretariado Jmo-iliario, / eCui.osK - ECui.amiento de a-oratorio de conta-ilidad Jmo-iliario, / eCui.osK - ECui.amiento de Taller de mec3nica automotri6 Jmo-iliario, eCui.os / BerramientasK - ECui.amiento de Taller de car.inter:a Jmo-iliario, eCui.os / BerramientasK - ECui.amiento de Taller de mec3nica de .roduccin Jmo-iliario, eCui.os / BerramientasK. - ECui.amiento de direccin / sudireccin con mo-iliario. - ECui.amiento de usos MIlti.les con mo-iliario. - ECui.amiento sala de .ro0esores. - ECui.amiento de administracin / arcBivo. - ECui.amiento sala de normas educativas. - ECui.amiento de ca0eter:aLcocina. - ECui.amiento de.. de educacin 0:sica con im.lementos de.ortivos.
1,E8=,8=, en el ao 0 del horizonte del proyecto
Im.lementacin de ca.acitaciones. - Ca.acitacin de docentes - Ca.acitacin con un monto de inversin de - %ortalecimiento del 3rea encar4ado de la ca.acitacin sL.8<,EEE.EE en escuela de .adres
295
V. CONCLUSIONES
Un ,ES de la in0raestructura del centro educativo est3n deteriorados .or anti4Tedad / tam-in .osee am-ientes inadecuados Cue Ban sido construidos .ara otros 0ines .or lo Cue se Ba .ro.uesto la construccin de'
CD'0., NG AA9
F./' MH65-, ;-2.< 89 11, 11, 11, 1E8 ,28 1E8 1E8 1E8 1<8 8E 1E 1E 1E 9E 1G 1E 1, 12 9 <8 88 19 1=2E 8<E ,2 <9 ,G1 2<, 222 m.l.
CANTIDAD ESPACIOS Aulas Peda44icas Aula de Innovacin Peda44ica )ala de Usos MIlti.les a-oratorio Peda44icos Taller de Industria del vestido Taller de Electrnica Taller de cuero / cal6ado a-oratorio de )ecretariado a-oratorio de Conta-ilidad Centro de !ecursos Educativos J*i-liotecaK Direccin / )u- Direccin )ala de Normas Educativas Administrativos Administracin ArcBivo )ala de Pro0esores )).((. Docentes / Administrativos De.sito de material de.ortivo ;uardian:a Maestran6a / im.ie6a Cisterna / tanCue elevado Ca0eter:aLCocina )).((. alumnos / alumnas #estidores / DucBas Com.lementarios Patios (uerto, jardines Atrio de In4reso con Bito Institucional / caseta de control Caja de Escaleras Corredores #eredas Cerco .erimtrico 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
296
& tam-in es necesario el com.lemento con im.lementacin con mo-iliario escolar / eCui.amientos de las di0erentes aulas, am-ientes educativos / administrativos /a Cue su eCui.amiento se encuentra o-soleto.
CD'0., NG A20
LH6/'8 0/ A))596 Com.utadora Mesa adec.com.. )illas )o0tQare Educativo Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Mesas ;randes )illas Material de la-oratorio Mesa ;rande )illa Estante Mostrador Mesas de tra-ajo 4randes )illas Estante ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas Estante ECui.amientoR Com.utadora Mesa adec.com.. )illas Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Estante Com.utadora Mesa adec.com.. )illas Mesa .ro0esor )illa .ro0esor Ecran Pro/ector multimedia Estante Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Mesas de tra-ajo 4randes )illas ECui.amientoR Escritorio Estante )illa Escritorio Estante )illa )illas Mesas -i.ers Escritorio Aula de Innovacin C'6450'0 ,, 1E 1E 11 1 1 1 1 1 11 1 = 11 1 1 9 11 , 1 = 11 1 9 11 , 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 11 1E 1E 1 1 1 1 1 = 11 1 = 11 1 = 11 1 1 1 1 1 1 1 2E ,E 1
Taller de Taller de )ala de mecanica Taller de )umecanica Pro0esore Direccin de car.interi Direccin automotr .roducci s a i6 n
a-orator io
297
De.. de )ala de Ca0ete Admini Material )aln de usos ArcBi Normas r:aLCo straci mIlti.les vo De.ortiv Educativa cina n o s
Pi6arra Acr:lica )illas Escritorio Estante )illas Escritorio Estante )illas Mesas de tra-ajo Escritorio Pi6arra acrilica Pro/ector Multimedia Mesas 4randes )illas Material De.ortivoR
1 9 1 1 1 1 1 =E 1, 1 1 1 9 11 1
De la misma 0orma es necesario com.lementar con eventos de ca.acitacin a los docentes / .adres de 0amilia. Dentro del 3rea de in0luencia de la IE). Tcnico Industrial se encuentra solamente E, Instituciones Educativas del mismo nivel el cual tam-in se encuentran en la misma situacin. En las condiciones actuales aun con la o0erta o.timi6ada, la -recBa o0erta 7 demanda es si4ni0icativa / demuestra Cue no es .osi-le cu-rir, .orCue los resultados del -alance, muestran ci0ras ne4ativas /a Cue se tiene una .o-lacin inadecuadamente atendida JcarenteK de 1,= alumnos en el aDo ,E,, / la .o-lacin o-jetiva es similar. )in em-ar4o la necesidad Cue .osee la Institucin educativa es mIlti.le / a0ecta a toda la institucin educativa, .or lo tanto la .o-lacin total -ene0iciaria es 1EG2 alumnos son los Cue realmente necesitan Cue se ejecute el .ro/ecto Inte4ral. a ejecucin del .ro/ecto desde la .ers.ectiva de Costo L E0ectividad, a a .recios sociales es de )L. 998.== Cue si4ni0ica costo .or alumno .ara la Alternativa >I@ /, Cue es menor en com.aracin a la Alternativa II .or lo tanto se o.ta .or la alternativa I el de menor costo .or alumno, Cue -ene0iciar3 a.roMimadamente a 1EG2 alumnos en el Bori6onte del .ro/ecto. El costo total de la inversin a .recios .rivados .ara el mejoramiento de )ervicios educativos, alcan6a la suma de )L. <UG,<,=1= Cue se de-e
298
contar .ara la ejecucin del .ro/ecto corres.ondiente .ara el aDo 0iscal ,E1, o al aDo cero. En el an3lisis de sensi-ilidad nos muestra el com.ortamiento de los indicadores m3s im.ortantes del .ro/ecto seDalados anteriormente res.ecto a la inversin, la misma Cue tiene un com.ortamiento .ositivo creciente como e0ectos directos de la inversin, / su no atencin im.lica 4randes .rdidas sociales os com.onentes de ma/or so.orte son' la ca.acidad de 4estin de la Comunidad Educativa de la institucin Educativa )ecundaria Tcnico Industrial de Ilave, .or lo cual se com.romete mediante la APA%A asumir todos los costos de mantenimiento. Desde la .ers.ectiva del medio am-iente, el .ro/ecto es via-le, a travs de una educacin adecuada Cue se orientar3 a la conservacin / .roteccin del medio am-iente.
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Mejoramiento de los servicios de educacin secundaria de la I.E. Tcnico Industrial de la Ciudad De Ilave, Distrito de Ilave.

: S/. 7,927,838.00 NUEVOS SOLES

PLA O DE EJECUCION: 0! MESES

A CA DE' MA!I" (UANCA % "!E)

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T,4'1 20A2 $1< ,8 $1 $,9 1G B20

20A3 $22 11 $1< $1, 18 B&8

20A& $81 ,2 $12 $2= 1E B8A

20A* $81 18 $,E $28 $8 BA08

20A! $8, 18 $,G $8E $1 BA20

20A7 $81 19 $1E $8G $= BA33

20A8 $8E 1< $,G $9E $1< BA&0

20A9 $8E 1< $,= $9E $1= BA38

2020 $2G 1= $,< $8G $1< BA3*

202A $2= 1G $,< $8= $1< BA3A

2022 $2= 1G $,9 $8< $19 BA28

%uente' Ela-oracin .ro.ia

D. D/8).52)596 4C)65)' 0/1 PIP '.A. C,684.D))596 0/ I6?.'/84.D)4D.' 'D1'8 2/0'E9E5)'8,

'0-56584.'457,8 3 ),-21/-/64'.5,8. N:-/., 0/ A-(5/64/8:

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.ara di0erentes 0ines, como' E1aula de

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%uente' Ela-oracin .ro.ia

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Taller de cuero / cal6ado

Taller de Taller de Centro de electronic Industria del !ecursos vestido a educativos

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%uente' Ela-oracin .ro.ia

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CD'0., NG 99 R/?,.J'-5/64, ),6 /ID52'-5/64, /6 1'8 K./'8 4C)65)'8

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Tomando como -ase la 6ona de intervencin del .ro/ecto / la realidad de la misma.

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E. C,84,8 0/1 PIP.

2,E ,28 ,1, 9E <8 <8 88 19 1 222 1

8. I#V ;A8N< INVERSION TOTAL %uente' Ela-oracin .ro.ia

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CUADRO N 136 INDICADORES DE RENTABILIDAD A PRECIOS PRIVADOS Y A PRECIOS SOCIALES

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