Teoras y modelos de liderazgo y su aplicacin en el sistema educativo venezolano a) teoras de los rasgos b) Teoras de la conducta c) teoras de las contingencias

d) Posiciones o Teoras contemporneas.

El lder posee caractersticas importantes para ejercer ese dominio de masas, el poder de convocatorias es importante el escuchar y atender la necesidades de quienes dirige, la empata que tenga antes sus seguidores por la aparicin de estos personajes se crearon distintas teoras para perfeccionar el liderazgo. En los ltimos aos han cambiado sustancialmente las ideas acerca del liderazgo en Venezuela estas teoras contribuyen a el enriquecimiento y fortalecimiento de nuestro pas y los protagonistas de estos cambios somos nosotros los docentes la teora de los rasgo nos lleva a comprender que ese lder innato lo podemos ver en nuestras aulas solo basta identificar y pulir ese potencial con que naci segn esa investigacin existen 6 rasgos caractersticos que identifica a este liderazgo la ambicin, la energa, el deseo de dirigir, la honradez e integridad, la autoconfianza, la inteligencia y los conocimientos as es muy fcil ver ese nio que va creciendo en nuestras aula con ese perfil y as contribuir a que participe de ese aprendizaje. Si hablemos de la teora de comportamiento nos deja ver que el liderazgo se puede ensear si nos basamos en esta teora podemos hacer de los venezolanos que estn en nuestras manos sean lideres multiplicadores del conocimiento y aprendizaje. Podemos decir que la teora de contingencia esto lideres cambian la situacin de su entorno aunque los momento sea difciles ellos contribuyen a que cambie la situacin. Podemos decir que liderazgo en la educacin venezolana simplemente lo definimos al liderazgo como "la

influencia que se ejerce sobre otros con determinado propsito" y definimos al seguidor como "alguien que es influenciado por otros para un determinado propsito", entonces el lder y el seguidor resultan ser dos lados de la misma moneda. En este contexto, el liderazgo (exitoso o no) no ocurre hasta que al menos un seguidor decide serlo. De la misma forma, no existe seguidor sin alguien o algo (no necesariamente un lder) que pueda ser seguido. Aunque en cualquier caso, el liderazgo no necesita ser deliberado o consciente, ya que los seguidores pueden unirse a alguien que ni siquiera est tratado de liderar. An as, hay quienes consideran al "liderazgo inconsciente" un concepto dudoso. Muchos, utilizando un concepto diferente de liderazgo, alegaran que ni siquiera puede llamrsele liderazgo porque no existe una intencin deliberada de ser lder.