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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N1 SEMANA 24 AGOSTO Unidad 3

Objetivos de la Clase: Resolver problemas en donde se aplican sumas

iteradas

1. Observa lo que sucede en este caso y completa los datos

2. Resuelve los siguientes problemas:

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3. Define con tus propias palabras "Qu es una multiplicacin":

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GUIA APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA 24 AGOSTO Unidad 3

Objetivos de la Clase: Resolver problemas en donde se aplican sumas

iteradas

1. Resuelve los siguientes problemas realizando sumas iteradas: a) Teresa tiene una pastelera. Entre los pasteles que fabrica, hace queques de frutilla. En cada pastel coloca dos frutillas. Ella dice que para hacer 8 pasteles necesita 16 frutillas Ests de acuerdo con Teresa? Por qu?

b) Teresa utiliza para cada queque grande 4 huevos Si tiene que hacer 5 queques grandes cuntos huevos necesita?

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c) Para hacer queques de Yogurt, Teresa ocupa 2 yogurth. Ella dice que para hacer 7 queques necesita comprar 16 yogurts Ests de acuerdo? Por qu?

d) En un almacn venden los huevos en cajas con 6 unidades. Cuntos huevos hay en total en 4 cajas?

e) Un vendedor de la feria vende ajos en mallas con 4 unidades. Cuntos ajos tiene para vender en 7 mallas?

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N3 SEMANA 24 AGOSTO Unidad 3

Objetivos de la Clase: Comprender la utilidad de las tablas de multiplicar

1. Resuelve los siguientes problemas y completa los espacios vacos:

Las 20 lechugas que cosech Manuel se pueden guardar en 5 cajas poniendo 4 lechugas en cada una, o en 4 cajas poniendo 5 lechugas en cada una. De esta forma se tiene: 5 veces 4 = 5 4 = 20, y de la misma forma, 4 veces 5 = 4 5 = 20 As se puede concluir que: 5 4 = 4 5 = 20. En la multiplicacin no importa el orden en que se escriben los factores, el resultado es el mismo.

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2. Pinta del mismo color las tarjetas con las multiplicaciones que dan el mismo resultado:

Realiza en este espacio tus clculos:

3. Para qu es til el uso de las tablas de multiplicar?

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