Por qu es importante escribir bien

Todos tenemos presente la necesidad de comunicarnos bien para sacar adelante proyectos e ideas y para lograr que nuestra organizacin funcione mejor. Comunicar bien es fundamental en el desarrollo profesional y personal. Sin embargo, cuando pensamos en nosotros mismos como comunicadores tendemos a imaginarnos hablando ante una audiencia: en una reunin, un congreso o un evento. Pero, qu pasa con la comunicacin escrita? A la hora de la verdad, gran parte de nuestro quehacer diario pasa por relacionarnos a travs del medio escrito. No hay propuesta que no necesite de un buen informe para avalarla, ni trabajo de oficina que no pase por el envo continuo de correos electrnicos para planificar, discutir y concretar asuntos. Parece lgico, por lo tanto, que nos esforcemos en dominar esta habilidad para sacar lo mejor de nosotros mismos. En la vida real, ambas habilidades, oral y escrita, conviven sin mayor problema dentro del entorno profesional. As, las llamadas telefnicas se complementan con correos electrnicos y cartas, y las reuniones se apoyan en informes y presentaciones. Entonces cul es el motivo para descuidar la comunicacin escrita? Existen excelentes profesionales cuya capacidad puede quedar en entredicho por su falta de habilidad para redactar textos profesionales. Escudarse ante la idea de yo no tengo porque dominar esta disciplina, no soy un escritor profesional no es una razn vlida. La escritura profesional no implica dar rienda suelta a la creatividad ni tratar de ganar un premio Pulitzer. Consiste en aprender a organizar ideas y expresarlas de modo claro. Esto est al alcance de cualquiera que est dispuesto a dedicarle algo de tiempo y esfuerzo. Los beneficios son claros: proyectaremos una imagen ms profesional de nosotros mismos y de nuestra organizacin y, a la larga, ahorraremos tiempo. Todo aquello que logremos comunicar correctamente no necesitar de explicaciones posteriores. Una buena comunicacin escrita tiene la capacidad de mejorar las relaciones laborales y ayudar al correcto funcionamiento de la organizacin. Sin embargo, una comunicacin escrita descuidada o confusa entraa grandes peligros. Quin no se ha sentido irritado alguna vez ante la necesidad de leer un texto al que no podemos dar sentido? Escribir correctamente, no slo nos ahorra tiempo a nosotros, ahorra tiempo y esfuerzo a nuestro destinatario propiciando un trabajo ms fluido. Aprender a dominar los textos escritos tambin implica evitar confusiones y malos entendidos. De manera inconsciente, todos tendemos a leer entre lneas.

Podemos percibir enfado, alejamiento, frialdad, prepotencia o incompetencia como caractersticas latentes de un texto. Estas percepciones subconscientes juegan un papel determinante en nuestra futura relacin con el emisor del mensaje. Una buena comunicacin escrita provocar en el destinatario las sensaciones opuestas. Este percibir calidez, profesionalidad, inters y competencia por nuestra parte, lo que propiciar una relacin ms colaborativa. La generalizacin del uso de herramientas nuevas como el correo electrnico, cuyas normas de estilo son ms flexibles que las de la carta tradicional, ha generado multitud de dudas sobre cmo abordar la escritura profesional. Las consecuencias de un correo electrnico con un texto poco afortunado pueden ser catastrficas. No dominar las normas de estilo en los correos electrnicos nos puede llevar a situaciones de conflicto con compaeros y clientes en cuestin de segundos. Para evitar problemas, es fundamental dominar una serie de tcnicas que pasan por entender las necesidades de nuestros destinatarios, elegir el mejor formato para comunicarnos con ellos y aprender a estructurar y presentar la informacin correctamente. Si lo conseguimos, nuestros destinatarios nos lo agradecern.

LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA ESCRITURA

Para nosotros es fundamental el poder comunicarnos bien, establecer contacto con los dems de manera oral o escrita y saber hacerlo correctamente es una facultad que no todos tenemos, y que se puede ir adquiriendo a medida que nos interesemos por hacerlo. Comunicarnos de la mejor manera es algo fundamental en nuestro desarrollo personal y en cualquier otro aspecto. Se dice siempre que la prctica hace al maestro y a la hora de escribir no va a ser una excepcin. Slo hace falta organizar ideas, expresndolas claramente y luego un poco de observacin para encontrar defectos en lo que escribamos, leer y releer, recordando que lo que escribimos no es para nosotros solamente sino que todo el que lo lea debe entenderlo. Para aprender a escribir bien es importante primero leer mucho, hay varios tipos de lectura que ayudan, ya que al repetir constantemente buenas formas de escritura t recordars ms fcil y aplicars lo que lees a tus propios escritos. Hay que salirse del pensamiento que la lectura es aburrida, para cada tipo de persona hay una lectura adecuada, bastantes temas de inters, historias mgicas, humor, diversos estilos de lectura que estoy segura que por el contrario te sacarn del ocio y aportarn demasiado a tu aprendizaje.

Es importante manejar una buena ortografa y colocar los signos de puntuacin correctamente, porque si no sabemos de ortografa y colocamos tildes donde no van podemos cometer errores que hacen que pueda cambiar el significado de la palabra que escribimos y por lo tanto el sentido del texto; existen muchos libros u otros medios en donde podemos conocer ms acerca de esto y podemos llegar a realizar en un futuro escritos fabulosos.

CMO FAVORECER LA BUENA ESCRITURA

Cmo mejorar la letra de nuestros hijos o alumnos. La letra mejorar considerablemente recordando a la hora de escribir cinco reglas bsicas. Para conseguir una buena escritura, para que nuestra letra sea de calidad y para no cansarnos a la hora de escribir hay que tener en cuenta una serie de reglas en lo que se refiere a la posicin del cuerpo, la colocacin del papel y en la forma de coger el lpiz. Cmo colocamos escribimos? nuestro cuerpo cuando

Para favorecer nuestra comodidad y cuidar nuestro cuerpo cuando escribimos, debemos colocar nuestros codos sobre la mesa de escritura. Colocaremos el cuerpo en posicin recta aunque un poco inclinado hacia el papel . El tronco y la cabeza deben seguir la misma trayectoria. Cmo colocamos correctamente el papel de escritura? La hoja, libreta o folio de escritura, debe estar inclinado, la parte ms baja del papel en el lado izquierdo en el caso de que seamos diestros. Al colocar as la libreta o papel de escritura, nuestra letra siempre podremos verla. Si escribimos con la mano izquierda el papel tambin estar inclinado, pero en este caso la parte baja se encontrar en el lado derecho. Cmo cogemos correctamente el instrumento de escritura? Por ltimo hablamos del modo correcto de coger el instrumento de escritura, (el lpiz, el bolgrafo...). Cogeremos el lpiz haciendo una pinza entre el dedo ndice y pulgar, dejando el dedo corazn para sostener el instrumento de escritura. Los dedos deben colocarse algo separados de la punta (unos dos dedos), el dedo corazn y pulgar se tocan y tambin lo hacen el dedo ndice y corazn. Los tres dedos no deben apretar fuertemente el lpiz. Cuando realizamos nuestra escritura

habrn tres rozamientos sobre el papel: la punta del lpiz, el dedo meique y la punta del instrumento de escritura.

LA ESCRITURA EN LA ESCUELA
Resulta alarmante para los docentes de la Escuela Media observar que alrededor del 75% de sus alumnos escriben con letra de imprenta y an ms lamentable descubrir que muchos de ellos no saben hacerlo de otra forma. Sin intencin de querer dictar recetas didctico-pedaggicas, creo conveniente determinar en qu etapa del proceso enseanza-aprendizaje de la Escuela Elemental se halla la causa de esta grave falencia. Para ello, es necesario delimitar con definiciones precisas los diferentes campos de la Lengua que estn involucrados en este proceso: 1) La lectura es una actividad principalmente intelectual en la que intervienen dos aspectos fundamentales: uno fsico, la percepcin visual, y otro mental, la comprensin de lo ledo. Ambos aspectos, estrechamente relacionados, son de capital importancia, ya que de su adecuado desarrollo depende la eficacia de los resultados. 2) La escritura es un proceso mecnico, una destreza psicomotriz mediante la cual se aprende a escribir palabras y oraciones y, justamente, de ese ejercicio sistemtico y progresivo, depende su soltura y legibilidad. 3) La composicin o produccin de texto es el proceso ms intelectual y complejo y necesita, para su eficaz desarrollo, del buen manejo de las otras dos actividades. Si bien es conveniente que el aprendizaje de la lecto-escritura se realice en forma simultnea, la adquisicin de la escritura como tal es un camino ms lento. Igual que para toda destreza, el nio necesita de un tiempo de aprestamiento previo que se logra, en la etapa preescolar, a travs del dibujo y del garabato. En la infancia, la escritura est en vas de formacin, sigue un modelo caligrfico escolar de una manera ms o menos fiel, de ah que sea tan importante la buena caligrafa del maestro. El nio es un gran imitador que adems sabe distinguir por intuicin las formas bellas o armoniosas de las que no lo son. Por esa razn el docente debe comenzar a encauzar, en l, un juicio crtico y esttico. Es necesario, por otra parte, que el maestro asuma una postura ejemplar, normativa y enriquecedora. Ejemplar porque debe servir de modelo, en este caso, a travs de una caligrafa clara y correcta. Normativa, al tener que

establecer normas para que los alumnos escriban con letra legible, prolija y espontnea. Finalmente debe ser enriquecedora porque, adems de aportar sugerencias, debe ensear a reconocer y valorar cada tipo de letra a fin de poder seleccionar luego la ms adecuada para cada ocasin. Esto ltimo nos lleva a tener en cuenta el manejo de dos grafas diferentes: la cursiva y la imprenta. Los mtodos actuales de la enseanza de la Lengua sostienen que, para obtener resultados ms rpidos, los alumnos deben dar sus primeros pasos en el aprendizaje de la lecto-escritura utilizando el abecedario en imprenta, primero, mayscula y luego, minscula. Sin nimo ni autoridad para poner en tela de juicio estos conceptos, considero de suma importancia que los maestros no deben dejar de lado la enseanza de la letra cursiva, ni perder de vista el proceso de su adquisicin y afianzamiento, ya que es un ingrediente ms en la formacin del perfil del educando. La escritura cursiva es una sucesin de rasgos ascendentes y descendentes de distinta longitud que se unen entre s de diversas formas: a) en ngulo (propia de los varones) b) redondeada o guirnalda (comn en las nias). Si bien su aprendizaje parte de un modelo, cada alumno impone en l su estilo. Sus rasgos se van modificando conforme a su crecimiento y maduracin. La misin del maestro es procurar, por un lado, que la caligrafa de los alumnos no pierda legibilidad, y por otro, preservar, en cada uno de ellos, su estilo personal. La escritura en imprenta debe ser tomada como la adquisicin y adaptacin automtica y pasiva de un modelo convencional. Estos signos neutros distan mucho de reflejar los rasgos distintivos del alumno. Y por lo tanto no debe considerarse como una escritura personal sino de alternativa o de uso ocasional. La fuerza de la escritura reside en la vitalidad de sus trazos De ah que los estudios grafolgicos permitan conocer a travs de ella, el carcter, el sexo, los gustos y hasta la salud fsica y mental de la persona. Es comn por otra parte que tanto maestros como profesores reconozcamos a nuestros alumnos por su letra. La escritura cursiva es mucho ms emotiva y elocuente de la vida de un hombre que la de imprenta. Otro factor que contribuye, adems, a la despersonalizacin de la escritura, es el manejo excesivo de la computadora desde temprana edad. Se ha comprobado que muchos nios de cinco y seis aos comienzan a escribir sus primeras palabras pulsando en forma mecnica las teclas de la mquina y no afianzando la destreza motriz con el uso del lpiz. Creo que, en esta sociedad globalizada y tecnocrtica, tanto padres como docentes debemos contribuir a que nuestros nios adquieran una identidad propia,

con rasgos bien definidos. Procurar que aprendan y afiancen el manejo de una correcta escritura cursiva como parte de su expresin libre ya es un buen comienzo.

http://www.youtube.com/watch?v=76p4i7RTDIg*

http://www.youtube.com/watch?v=nSsUpckGu54 http://www.youtube.com/watch?v=v3kbHsacPOs